我心中班主任的300字作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我心中班主任的300字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　本人性格活潑，愛(ài)說(shuō)笑，學(xué)習成績(jì)好。這一切都歸功于我的班主任王先生。

　　記得一年級的時(shí)候，我性格內向，不喜歡和別人交流。王老師盡力數數，我卻不敢說(shuō)話(huà)。放學(xué)后，在媽媽的壓力下，我溫柔地對王先生說(shuō):“老師，再見(jiàn)！”王老師開(kāi)心地笑了，彎下腰吻了我一下。我稚嫩的心靈已經(jīng)明白了王小姐對我的愛(ài)。在一個(gè)吻的鼓勵下，我上課舉手，下課開(kāi)始和同學(xué)一起玩。我的學(xué)習像一朵芝麻花。

　　王老師像我們的媽媽。她用無(wú)私的愛(ài)來(lái)關(guān)心我們。在炎熱的夏天，為了讓我們開(kāi)心，她總是在上課前給我們唱一首歌或者用美麗的聲音給我們講一個(gè)小故事。她不僅在課堂上像磁鐵一樣吸引著(zhù)我們，還經(jīng)常在課后和我們聊天。當我們和王先生自由自在地相處時(shí)，我們敞開(kāi)了心扉。我們的成績(jì)提高了，心靈變得更加美好。

　　有這個(gè)像媽媽一樣關(guān)心我的好班主任，我的心是美好的，我有信心在以后的學(xué)習中爭取更好的成績(jì)。

　　她是我的班主任。

　　她很認真，對我們的學(xué)習負責。她能發(fā)現我們作業(yè)中最小的錯誤，這讓我每次都服氣；她的“太好了，繼續努力”的評論讓我們繼續前進(jìn)；她發(fā)明了“牛逼你牛逼”的方法，讓我們在快樂(lè )中學(xué)到了很多知識；她鼓勵我們背誦古詩(shī)詞，感受古語(yǔ)之美；她經(jīng)常告訴我們多讀書(shū)的好處。這種曾經(jīng)比上天還難的事情，成了我每天堅持的好習慣；即使我們犯了錯誤，她也絕對領(lǐng)先于批評。她用溫柔善良的話(huà)語(yǔ)保護我們的自尊，增加我們的自信；課后她和我們一起玩，一起笑。她和我們一起跳著(zhù)長(cháng)繩子，一起跑。在新年晚會(huì )上，她動(dòng)員我們和胡澤坤跳江南STYLE，用我一生中最開(kāi)心的'笑聲迎來(lái)了新的一年；她關(guān)心我們生活中的衣食住行和溫暖，讓我們一天比一天好。她是我們向上運動(dòng)的動(dòng)力，幸福的源泉。

　　她讓我們三年級二班成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、努力工作的群體。她在童年最珍貴的時(shí)光陪伴著(zhù)我們，讓我們成為像她一樣溫柔、有耐心、有責任心的人……她是我的班主任。

　　她圓圓的臉，白皙的皮膚，明亮的眼睛，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，櫻桃般的小嘴，男孩般的嗓音，非常響亮清脆。她是楊輝，我們c班的班主任。

　　她很?chē)栏�。我曾�?jīng)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)新單詞，由于我的粗心，我寫(xiě)錯了一個(gè)單詞。楊老師扣了我兩分，罰我每個(gè)字改正五次。我很不服氣，問(wèn)楊老師:“我一般只糾正三次。為什么這次要糾正五次？”楊老師說(shuō):“同樣的錯誤又犯了。我真的不應該。這次寫(xiě)兩遍，以后記住�！睏罾蠋熣f(shuō)的我聽(tīng)懂了，改了五遍。

　　她很善良。有一天，我在學(xué)校生病，肚子疼。楊老師把我扶到辦公室，摸了摸我的肚子，問(wèn)我疼不疼，冷不冷。給我一杯溫水，不斷安慰我。

　　楊老師在我心里就像爸爸媽媽一樣。當我們犯錯誤和淘氣時(shí)，她像她父親一樣嚴厲地批評我們。當我們生病受傷時(shí)，她像媽媽一樣細心地照顧我們。

　　這是楊輝，我們三C班的班主任，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。