我心中的小學(xué)作文400字匯總七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我心中的小學(xué)作文400字7篇，歡迎大家分享。
我心中的小學(xué)作文400字 篇1
圓，是一個(gè)普通的形狀，在生活中無(wú)處不在。
看到圓，我想到了鐘表，鐘表可以提醒我時(shí)間的流逝。在我踢足球時(shí)，時(shí)間就在玩耍中不知不覺(jué)的慢慢溜走；在我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間從枕頭邊慢慢流逝，所以我要好好珍惜時(shí)間。
看到圓，我想到了太陽(yáng)，太陽(yáng)每天高高地掛在空中，給人們帶來(lái)了很多溫暖，并且年復一年，日復一日，不知疲倦，一直消耗著(zhù)它的光和熱，從無(wú)怨言。在太陽(yáng)的照耀下，所有植物都長(cháng)得特別健壯。太陽(yáng)又是一個(gè)光明的使者，幫人們驅走黑暗，帶來(lái)了希望。
看到圓，我想到了月亮，十五的月亮圓又亮，它是人們團圓的象征，尤其是出門(mén)在外的游子，看到圓圓的月亮就想起遙遠家鄉的親人。
看到圓，我想到了荷葉，以前荷葉上有許多青蛙跳來(lái)跳去，可如今池塘里的青蛙越來(lái)越少，因為人們把青蛙抓起來(lái)當成美味佳肴，所以我們要阻止他們不要殘害無(wú)辜的生命，要保護自然環(huán)境。
看到圓，我想到了獎牌，運動(dòng)員站在光榮的領(lǐng)獎臺上，我不禁想起了他們背后付出地努力。他們需要付出多少心血和汗水，才換來(lái)那塊金燦燦的獎牌��！我要向他們學(xué)習，因為只有付出，才會(huì )有收獲。
圓象征著(zhù)溫暖、幸福、光榮、成功……因為生活中有了圓，才會(huì )有五彩斑斕的世界。最后我再畫(huà)上一個(gè)圓，那就是我充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
我心中的小學(xué)作文400字 篇2
貝多芬我們都不陌生。一位不向挫折輕易言敗的英雄；一位值得我敬仰的英雄；一位劃時(shí)代的英雄！
對！就是他！—貝多芬！生活在一個(gè)暴力的家庭，上天待他如此不公，就在他一帆風(fēng)順之際，他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是何等的重要。這的確是一個(gè)莫大的挫折，但是，貝多芬能夠從中“發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導引出快樂(lè )的甘泉”，沉迷于音樂(lè )之中，演繹了一個(gè)快樂(lè )的人生！
貝多芬甩開(kāi)了塵世的喧囂，在音樂(lè )的國度里跳躍，數不清的不眠之夜，數不清的寂寞之苦，原本五彩的世界就在那瞬間悄然無(wú)聲，那原本跳動(dòng)的音符也在那一剎那沉寂了。貝多芬把音樂(lè )視為了生命，甚至高出于生命，就在那個(gè)無(wú)聲的世界里，他拉近了與心的`距離，讓人們感覺(jué)到執著(zhù)于音樂(lè )的心在呼吸。
面對困境，昂首挺胸的貝多芬��！不就是以為英雄嗎？貝多芬他堅信，生命的強者完全可以握住命運的咽喉。在曲折的音樂(lè )長(cháng)那原本跳動(dòng)的音符也在那一剎那沉寂了。貝多芬把音樂(lè )視為了生命，甚至高出于生命，就在那個(gè)無(wú)聲的世界里，他拉近了與心的距離，讓人們感覺(jué)到執著(zhù)于音樂(lè )的心在呼吸。
我們有時(shí)不也與貝多芬一樣嗎？面對困境，就是保持一顆積極樂(lè )觀(guān)向上的心嗎？面對挑戰，不就是保持勇往直前，堅持不懈的精神嗎？
貝多芬的一生都是在與命運挑戰，時(shí)間抗爭，他是時(shí)代的兒子，更是一位英雄的化身！他的身影一直映照在我的心頭，他的精神將永垂不朽！英雄的名稱(chēng)賦予他，貝多芬當之無(wú)愧！
我心中的小學(xué)作文400字 篇3
冬日里的北風(fēng)呼呼的吹，吹到人的臉上像是利刀割在人臉上一樣疼。
清晨，我朝學(xué)�？癖级�，那時(shí)候天很冷，冷風(fēng)從漏洞跑進(jìn)我的衣服，我打了一個(gè)冷顫，好冷啊，是我現在唯一的感覺(jué)，拉了拉衣服，只想有個(gè)熱水袋在我手中取暖，黃昏的燈在黑暗中照著(zhù)，我不禁加快腳步，現在的我只有一個(gè)念頭，那就是去學(xué)校。
走到花園附近，終于看到了“救星”一位阿姨在路那邊賣(mài)豆漿，我趕忙跑過(guò)去，“一杯豆漿”，阿姨幫我把豆漿裝到塑料袋里，可我卻著(zhù)急了，口袋里翻遍了，可卻沒(méi)找到一分錢(qián)，我一時(shí)不知該怎么辦了，賣(mài)豆漿的阿姨看我著(zhù)急的樣子便問(wèn)“怎么了？”我把豆漿又遞還給阿姨，“我沒(méi)拿錢(qián)�！�，阿姨看了看我，把豆漿塞到我的手里“拿著(zhù)吧，明天把錢(qián)還給我就成了�！蔽殷@訝的看著(zhù)阿姨，我只是一個(gè)陌生人，她為什么這么相信我？她只是對我溫和一笑，我心里暖暖的，朝學(xué)校走去，風(fēng)依然在吹，但我卻不再那么冷了。
第二天，我去找阿姨還錢(qián)，阿姨卻沒(méi)在那里，我十分著(zhù)急，手里握著(zhù)一元錢(qián)，到處找，可時(shí)間不允許，只好先去學(xué)校了。一連好幾天都沒(méi)看到阿姨的身影，那一元錢(qián)一直輕輕的躺在我的口袋里。終于，在一個(gè)星期日的早上，我找到了賣(mài)豆漿的阿姨，我把錢(qián)還給她，但她卻疑惑的看著(zhù)我，我把那天的事情告訴她，她對這我說(shuō)了一句“你這守信用�！�。
如果不是她信任我，我怎能成為她口中守信用的人呢？
賣(mài)豆漿的阿姨是我心中最美的人。
我心中的小學(xué)作文400字 篇4
現在，環(huán)境保護已經(jīng)成了一個(gè)非常重要的問(wèn)題，我決心做一個(gè)環(huán)保小衛士。
我和幾個(gè)要好的同學(xué)商量，組織了一個(gè)環(huán)保小組，決定利用雙休日時(shí)間，參加環(huán)保公益活動(dòng)，用自己的行動(dòng)來(lái)宣傳環(huán)保。
上周六下午，天有點(diǎn)兒陰，風(fēng)有點(diǎn)冷嗖嗖的，只有木槿花舉著(zhù)紅紅的火把。我們七個(gè)人，每人掂著(zhù)一個(gè)提袋，哼著(zhù)各自的歌子，到城南的玉帶公園去。今天的計劃是：撿拾公園里的白色垃圾。
大家從東邊的健身場(chǎng)開(kāi)始，“一”字排開(kāi)，每人負責10米寬的距離，像鬼子搜山那樣從東往西撿。有些塑料袋掛在小樹(shù)枝上，我們就跳起來(lái)摘；有的飄進(jìn)了小水溝中，我們就用手撈。過(guò)了十二生肖雕塑，差不多每人都撿半提袋了。
等我們搜索到花圃那里時(shí)，不但有食品袋，而且飲料盒、果皮屑也多起來(lái)。我們把各人拾的垃圾歸成了一堆，然后，我統一要求了一下，就是爭取一遍過(guò)去把能看到的垃圾全部掃蕩一空。大家情緒很高漲，笑著(zhù)、跳著(zhù)、跑著(zhù)，按自己的分工撿拾起來(lái)�？偣灿昧艘粋�(gè)多小時(shí)吧，我們高高興興地撿了一大推，正好接我們的三輪車(chē)來(lái)了，大家歡歡喜喜地把這些垃圾送到了垃圾處理站。
我們商量好了，下周日，我們還來(lái)玉帶公園撿拾。我們要用實(shí)際行動(dòng)告訴人們：環(huán)保，要從身邊事做起，要從自己做起。
我心中的小學(xué)作文400字 篇5
淚水夾雜著(zhù)雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。
我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過(guò)，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著(zhù)那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。
回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續走，因為我看見(jiàn)了你，因為我還沒(méi)想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見(jiàn)了你，焦急地張望，像是大鳥(niǎo)等待歸巢的小鳥(niǎo)，那樣熱切。
你還是看到了我，徑直向我走來(lái)，我有點(diǎn)措手不及，胡亂地將卷子塞進(jìn)書(shū)包，抬起頭，正沖著(zhù)你關(guān)切的目光。你為我撐著(zhù)傘，把我護在左邊，心跳的那一邊，無(wú)情的雨水卻打濕了你的右臂。
回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書(shū)包。我不安地將卷子遞給你，卻沒(méi)敢抬起頭。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對我充滿(mǎn)了期望，我知道我心中的太陽(yáng)早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿(mǎn)了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開(kāi)了口，依然那樣溫柔，“沒(méi)關(guān)系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會(huì )考上的�！毕肓藷o(wú)數中表情來(lái)面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著(zhù)你的雙眸，然后重重地點(diǎn)了下頭。
拿起卷子回到屋里，看見(jiàn)你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無(wú)光，有些憔悴。
臺燈下的我?jiàn)^筆疾書(shū)，就像身居考場(chǎng)的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說(shuō)我學(xué)到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著(zhù)的燈已將我心中的太陽(yáng)升起，光明無(wú)限，生機盎然。
落筆時(shí)，想起我們的一段話(huà)：
我說(shuō)，你是我心中的太陽(yáng)。
你說(shuō)，我是你永遠的光芒。
我心中的小學(xué)作文400字 篇6
在我的心中，記憶猶如一滴小小的水珠，而每一顆都是那樣，來(lái)也匆匆，心中的水珠慢慢積成大海，我的記憶也乏味起來(lái)，有的已忘記，有的已模糊不清。但只有一個(gè)人卻是，卻是那樣的默默無(wú)聞，漫漫的濺到我的心中，使我莫齒難忘！
那次，我正在家中津津有味地看著(zhù)電視，我慢慢地換著(zhù)臺，突然一則新聞引人注目，上面報告因為一個(gè)未滅的煙頭而引發(fā)了一場(chǎng)大火，我繼續觀(guān)看著(zhù)，一位婦女說(shuō)自己的孩子還沒(méi)逃脫，一位消防員聽(tīng)到消息后，奮不顧身的沖到現場(chǎng)，雖然看不見(jiàn)場(chǎng)面，但過(guò)了幾分鐘后，消防員抱著(zhù)孩子跌跌撞撞的抱著(zhù)孩子下來(lái)，隨后就暈倒在地。在醫院，記者采訪(fǎng)他的時(shí)候，他說(shuō)：“當時(shí)我沒(méi)有顧太多，我只是想那是條生命��！”當時(shí)我想：那個(gè)人頂著(zhù)滾燙的煙火卻絲毫不畏懼，熊熊大火的侵犯卻毫不足以阻擋他。那個(gè)消防員有著(zhù)無(wú)私無(wú)畏的精神。那時(shí)，如果是我們，我們將會(huì )如何抉擇，可能有些人會(huì )選擇沉默不語(yǔ)，有些人會(huì )選擇看著(zhù)那個(gè)孩子逝去，還有些人會(huì )選擇舍己為人，無(wú)私奉獻。當然，選第三種的人是極少的，而他，這個(gè)平凡而偉大的消防員卻毫不猶豫的沖上火場(chǎng)，這種人難道不值得我們崇敬嗎？
英雄，都是平凡偉大，無(wú)私而熱愛(ài)生命的，每個(gè)人的心中都會(huì )有英雄，我們都崇敬、敬佩他們！
我心中的小學(xué)作文400字 篇7
我心中的校園，是一座沒(méi)有墻的城，這座城讓我們雀躍。
現在的學(xué)�；蚨嗷蛏俚谋皇裁礀|西保衛者，也許是欄桿，也許是墻，也許是樓房。每天清晨校門(mén)準時(shí)打開(kāi)，學(xué)生們紛紛而至。這門(mén)又在之后的某一時(shí)間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著(zhù)浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來(lái)，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事�！弊鎳磥�(lái)的希望全成了冰心筆下那朵在墻角孤芳自賞的花。一座沒(méi)有墻的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會(huì )的地方。于是，我們雀躍，在信息中飛向遠方。
我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長(cháng)。
有人說(shuō)我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打�？赡腔▋嚎墒亲栽复粼跍厥业膯�？不見(jiàn)得吧！一個(gè)小小的花盆，一捧缺乏養分的泥土，一點(diǎn)人工合成的營(yíng)養液怎能滿(mǎn)足花兒不斷成所需的一切？！沒(méi)有強健的體魄，花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋？在森林里的，我們的腳下踩著(zhù)黑色的泥土，我們的頭腦吸收著(zhù)天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽(yáng)。于是，我們成長(cháng)，在逆境中傲然挺立。
我心中的校園，要有海，海讓人心胸開(kāi)闊。
海子曾說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！贝蠛�，它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過(guò)了多少酸甜苦辣，可它依然流著(zhù)，流著(zhù)。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說(shuō)煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠眺，心中頓時(shí)燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無(wú)數知識，時(shí)刻沖擊著(zhù)你的心房。于是，我們遨游，在書(shū)海中馳騁創(chuàng )造。
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