我心中的古詩(shī)詞作文600字（精選35篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我心中的古詩(shī)詞作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇1
中國古典詩(shī)歌，按時(shí)間順序，粗略的可分為古代、先秦兩漢、唐宋、元明清這幾個(gè)時(shí)期。古代為詩(shī)經(jīng)時(shí)代，先秦兩漢是古典詩(shī)歌發(fā)展的重要階段。尤其是兩漢詩(shī)歌，繼兩漢之后的唐宋詩(shī)歌，是我國古典詩(shī)歌的巔峰時(shí)代。
如今，幼兒園的小朋友也開(kāi)始接觸古詩(shī)了，回顧我從小學(xué)到中學(xué)的課本、業(yè)余所學(xué)的古詩(shī)沒(méi)有二百首也有一百多首了。
然而，我最喜歡的是唐詩(shī)中的《靜夜思》�！鹅o夜思》的大意是，作者李白在當官時(shí)，望著(zhù)圓月，想起了親人與故鄉，方寫(xiě)下的這首膾炙人口、鄉愁濃濃的詩(shī)。詩(shī)中表達了作者對故鄉的依戀與思念之情。
宋詞中的《如夢(mèng)令？昨夜雨疏風(fēng)驟》是宋朝女詩(shī)人李清照的詩(shī)作。作者早晨睡醒卻感到酒意仍在，試問(wèn)侍女天氣如何，侍女說(shuō)像往常一樣，只是昨夜的一場(chǎng)雨讓綠葉更茂，花兒凋謝。作者由景及情，想到了丈夫，詩(shī)中表達了作者對丈夫的思念之情。
中國古詩(shī)詞，其內涵博大精深，從古至今，古人留下許多不朽的詩(shī)篇。
到了近代，中國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東創(chuàng )作的詩(shī)詞，更是以恢弘大氣，領(lǐng)先于時(shí)代巔峰。他的《清平樂(lè )？六盤(pán)山》寫(xiě)了冬季紅軍不畏艱難困苦，登上了六盤(pán)山，突出了紅軍戰士打敗日本帝國主義的決心；表達了詩(shī)人的博大胸懷和無(wú)產(chǎn)階級革命家的豪邁氣概。
中華民族有五千年的歷史文化，在漫長(cháng)的歲月中，一代代圣賢用經(jīng)典且不朽的佳作，描繪山川河流，名勝古跡。我們新一代青少年理應沿著(zhù)先輩的步伐，傳承民族精神，弘揚大國文化。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇2
記得我很小的時(shí)候便愛(ài)讀古詩(shī)了，因為古詩(shī)能帶給我美好的享受與快樂(lè )，啟迪我心靈的古韻，提高我的文化修養，陶冶我的情操。在我成長(cháng)的道路上，古詩(shī)始終伴我一路前行，從未間斷。
飯桌上，看著(zhù)弟弟撒下的飯粒，我不禁脫口而出：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！贝藭r(shí)的我體會(huì )到的是農民的辛勞與汗水。柳樹(shù)下，我撫弄這隨風(fēng)舞動(dòng)的柳枝，輕吟著(zhù)：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！毙『舆�，我看著(zhù)水中歇息的鵝群，不禁佩服古人對鵝的細致描寫(xiě)：“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
還記得去年爬敬亭山時(shí)的情景，更讓我領(lǐng)略了古詩(shī)的“博大精深”。當我爬上山頂時(shí)，真切的感受到了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢。當我來(lái)到瀑布面前，看著(zhù)嘩嘩的瀑流以其雄壯的氣勢向我們傾說(shuō)“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的仙境。當我看見(jiàn)滿(mǎn)池的荷花荷葉時(shí)，耳邊又響起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的佳句。
是啊，當你漫步在田間小道上；當你留戀于迷人的風(fēng)景區；當你攀行在巍峨的高山上，你一定會(huì )感受到詩(shī)的腳步時(shí)刻與你同行。因為每一處山，每一處水，都是因為詩(shī)而顯得更壯觀(guān)更美麗。
當你感嘆光陰似箭時(shí)；當你面對鮮花與掌聲時(shí)；當你面對挫折與失敗時(shí)，你一定會(huì )感受到詩(shī)的力量在激勵你，鞭策你。
聽(tīng)：“明日復明日，明日何其多�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲！”古詩(shī)正以它巨大的力量震撼著(zhù)你，催促著(zhù)你奮勇前進(jìn)！
是啊，這就是古詩(shī)的魅力，這就是古詩(shī)的內涵。我將緊握著(zhù)它的手，銘記著(zhù)它的教誨，默念著(zhù)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
我心中的古詩(shī)詞作文 篇3
我一早醒來(lái)，就習慣性地往掛在墻上的白板瞟了一眼，爸爸每天早上都會(huì )在白板上寫(xiě)2句古詩(shī)讓我背。今天寫(xiě)的是：“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，哈哈，正好是學(xué)校要求背的，我很快就背出來(lái)了，爸爸有點(diǎn)不相信地看著(zhù)我，奇怪地問(wèn)：“咦，記性怎么一下子這么好了？”我就嘿嘿地笑，不回答。
很小的時(shí)候，爸爸就讓我背古詩(shī)，每天起來(lái)，我會(huì )用3-5分鐘時(shí)間背兩句詩(shī)，積少成多，一年能背好多好多詩(shī)。
我家附近有座杭三大橋，橋頭有一片小竹林。有一次，刮著(zhù)很大的風(fēng)，我和媽媽正好過(guò)橋，我看見(jiàn)竹子都被大風(fēng)吹彎了腰，河里也翻起小浪，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是不是就是古詩(shī)里說(shuō)的過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜��？”
媽媽停下腳步看著(zhù)我，突然大笑：“哈哈，是這么個(gè)意思，雖然場(chǎng)面沒(méi)有古詩(shī)里描寫(xiě)的那么壯觀(guān)。
一年級的時(shí)候，媽媽帶我去內蒙古，到了一片大草原的地方，導游介紹說(shuō)：“這里就是古詩(shī)中描寫(xiě)的天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的地方�！边@首古詩(shī)我也會(huì )背的，原來(lái)，我就踩在古詩(shī)描寫(xiě)的地方啊，真讓人驚訝�？上�，現在已經(jīng)看不見(jiàn)當時(shí)的場(chǎng)景了，只有稀松的一些小草，匍匐在地上。
去年暑假，我們自駕去西北，路上，好無(wú)聊啊，于是，我就跟同去的小伙伴金之音比賽背古詩(shī)，我們先背絕句，不分上下，接著(zhù)背律詩(shī)，她比我好一點(diǎn)，突然，她開(kāi)始背《琵琶行》，背了十分鐘還沒(méi)背完，我驚嘆不已，承認這回比不過(guò)她了。
回到賓館，我悄悄跟爸爸說(shuō)，回家教我也背長(cháng)詩(shī)。于是，那個(gè)暑假，我背下了《春江花月夜》，可惜，直到現在，還沒(méi)找到機會(huì )跟金之音比背古詩(shī)。
我的童年，因為有了古詩(shī)的陪伴，顯得很有詩(shī)意。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇4
在我國源源不斷的歷史長(cháng)河中，古詩(shī)詞就像其中的一個(gè)支流。形成他獨具風(fēng)格的一面，他那高低起伏的音調，如同春天那嚶嚶唱歌的小鳥(niǎo)一般的聲音，我愛(ài)上古詩(shī)的韻味，愛(ài)上他的古色古香，愛(ài)上他的…..如同那美麗的蝴蝶愛(ài)上哪百花綻放的春天一樣，總之，我的古詩(shī)緣是說(shuō)不完的故事。
我從小就喜歡古詩(shī)，這與媽媽的教導是分不開(kāi)的，當我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就會(huì )念“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”每當夜晚，媽媽又會(huì )陪我念“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。的思念之情。雖然我的作文寫(xiě)的不怎么樣，但還是很大程度上受到了古詩(shī)的影響——我喜歡古詩(shī)，這是我的古詩(shī)緣。
春天降臨了大地，百花綻放，百鳥(niǎo)齊鳴，遍地的野花小草鉆出了大地，我投入了大地的懷抱中念到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，又感慨人的意料不及“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”夏天的那份炙熱隨著(zhù)春天離開(kāi)的腳步來(lái)到人間一逛，帶來(lái)了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，望著(zhù)忙天滿(mǎn)天飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒我又深情的念到“百?lài)是?hù)隨意移，山花水紫樹(shù)高低�！�
我又替駱賓王的人生感到悲痛，把自己的人生比喻得像蟬一樣短暫“西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來(lái)對白頭吟�！�
秋天，看著(zhù)日出“庭草銜秋自短長(cháng)，豆花似解通鄰好，引蔓殷勤過(guò)遠墻”到了中秋節，我又忍俊不禁頌到“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”每逢重陽(yáng)佳節，登高遠望，念到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱叓少一人�！�
冬天，大雪紛飛，樹(shù)葉落盡，一片凄涼，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人終滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！贝笱┘婏w的樣子又使我念到，“盡道豐年瑞，豐年事若何?長(cháng)安有貧者，為瑞不宜多�！�
這就是我的古詩(shī)緣。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇5
古詩(shī)，是中國的傳統文化，在魏末晉初，流傳著(zhù)一批魏、晉以前文人所作的五言詩(shī)，既無(wú)題目，也不知作者，其中大多是抒情詩(shī)，具有獨特的表現手法和藝術(shù)風(fēng)格，被統稱(chēng)為“古詩(shī)”。
在還未上小學(xué)的時(shí)候，我就已經(jīng)把《春曉》、《靜夜思》等古詩(shī)背得滾瓜爛熟了。然而那時(shí)的我卻并不知道所謂古詩(shī)是什么，直到三年級，我才對古詩(shī)這玩意兒有所了解。記得有一次我們學(xué)習《游子吟》：“‘慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！认榈哪赣H手里拿著(zhù)針線(xiàn)，為即將遠游的孩子趕制新衣�！R行密密縫，意恐遲遲歸�！R行時(shí)她忙著(zhù)縫兒子遠征的衣服，又擔心孩子此去難得回歸�！l(shuí)言寸草心，報得三春暉？’誰(shuí)能說(shuō)像萱草的那點(diǎn)孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？”讀了這首詩(shī)，我深深體會(huì )到了母愛(ài)的無(wú)私與偉大，作者通過(guò)一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，表達了詩(shī)人對母愛(ài)的感激以及對母親的愛(ài)與尊敬。
從此我便越來(lái)越喜歡古詩(shī)，還能適當的運用。春節時(shí)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！鼻迕鲿r(shí)節“清明節時(shí)雨紛紛，路上尋人欲斷魂�！倍宋绻潟r(shí)“國亡身殞今何有，只留離騷在世間�！敝仃�(yáng)節時(shí)“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！敝星锕潟r(shí)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！焙髞�(lái)我還知道了一些相關(guān)常識，如：韻文句末押韻的字叫韻腳；律詩(shī)的結構：共八句，一二句為首聯(lián)，三四句為頷聯(lián)，五六句為首聯(lián)等。
后來(lái)，我便漸漸愛(ài)上了古詩(shī)，而且在寫(xiě)作文時(shí)也可以引用一些好的詩(shī)句。表現極其夸張時(shí)用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！北憩F母愛(ài)時(shí)用“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”我還把“欲窮千日里，更上一層樓�！弊鳛槲业淖毅�，時(shí)刻鼓勵鞭策自己。
我愛(ài)古詩(shī)，我愛(ài)中國傳統文化上那顆閃爍著(zhù)的璀璨光芒的明珠！
我心中的古詩(shī)詞作文 篇6
小時(shí)候，我只會(huì )跟著(zhù)媽媽念“床前明月光，疑是地上霜……”，只是因為它朗朗上口，而并不能體會(huì )到詩(shī)人那思念故鄉的情感�，F在，我長(cháng)大了，會(huì )從“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”中體會(huì )到詩(shī)人因旅途寂寞而有些愁苦的心情；也可以從“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”中感受到詩(shī)人因薊北被收復而欣喜若狂……古詩(shī)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
從李白的《靜夜思》到葉紹翁的《游園不值》，我都朗誦過(guò)。小時(shí)候，每每讀到李白的《古朗月行》，我都會(huì )中斷自己的朗讀，想象著(zhù)月亮上的嫦娥、桂樹(shù)和月兔，想象著(zhù)嫦娥怎么和月兔玩耍、月兔怎么搗藥、桂樹(shù)什么時(shí)候開(kāi)花、開(kāi)的花和我們的一樣還是五彩繽紛，鮮艷奪目……然后，就會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講月亮的故事；稍大一點(diǎn)，我就知道月亮上沒(méi)有生命，那只是人們的幻想，并跟著(zhù)老師一起有模有樣地讀古詩(shī)，體會(huì )詩(shī)人的情感，但并不完全懂；現在，我長(cháng)大了，因為小的時(shí)候喜歡古詩(shī)，也背過(guò)幾首，在潛移默化中，我的文章中也會(huì )不時(shí)冒出一些詩(shī)句。有空時(shí)，呆在自己的小房間里，找一個(gè)最?lèi)芤獾淖藙�，坐在椅子上，讀著(zhù)詩(shī)人們?yōu)榱耸惆l(fā)自己的情感而寫(xiě)出的詩(shī)詞，我會(huì )自然而然的體會(huì )到詩(shī)人的情感，也學(xué)到了許多的東西：從“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”中，我學(xué)到了：不管前路多么艱辛，我們都要勇敢地走下去，不能被困難打倒；從“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”中，我感受到了農民伯伯用自己的心血和汗水種莊稼，如果我們浪費糧食，是多么對不起農民伯伯啊……
時(shí)間在快速的流逝，似乎從剛呱呱墜地的小嬰兒到現在活潑開(kāi)朗的少女只是轉眼間的事，時(shí)間改變了我，也改變了其他人，但唯一改變不了的是我對古詩(shī)的喜愛(ài)，讓我們在古詩(shī)的熏陶中成長(cháng)，做一個(gè)有內涵的人。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇7
“讀經(jīng)典，養品性”，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，讓我體會(huì )到了傳統文化的博大精深，同時(shí)也豐厚了我的人文素養和語(yǔ)文素養。說(shuō)起我與它的相識要從那次說(shuō)起。
一天，爺爺的老朋友從海外歸來(lái)，爺爺高興極了，緊緊握住客人的手說(shuō)“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎！”爺爺這句話(huà)，我非常疑惑：這句話(huà)是什么意思呢？在聽(tīng)了爺爺的講解后，我開(kāi)始搜集類(lèi)似的句子，和別人說(shuō)話(huà)時(shí)，我也會(huì )想方設法用上，表現出我多有文化。但真正讀懂它的內心世界，那還要從頭說(shuō)起。
我最早的啟蒙老師是媽媽?zhuān)趮寢尩闹笇�，我對古�?shī)文漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我還未上幼兒園時(shí)，就會(huì )背一些唐詩(shī)了。上學(xué)后，媽媽又給我買(mǎi)了一本《中華古詩(shī)文讀本》，我利用休息的時(shí)間去閱讀、背誦，它不僅增強了我的閱讀能力，而且也提高了我的記憶力。
漸漸地，我愛(ài)上了它，一發(fā)不可收拾，它們激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，指引著(zhù)我永遠向前。閑暇之余，我總愛(ài)吟上幾句：情緒低落時(shí)，想一想“千古興亡多少事”這點(diǎn)憂(yōu)愁算什么呢？高興歡快時(shí)，吟一首“滾滾黃河東逝水”倍感豪情；自在悠閑時(shí)讀一句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，真美！同學(xué)要看我作業(yè)時(shí)，我以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”相勸；有人不聽(tīng)勸告時(shí)，我以“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”告誡他；好友離別時(shí)，我以“海內存知己，天涯若比鄰”相送……
古典詩(shī)文的內容博大精深，我深深地陶醉其中。不同詩(shī)的意境在不同的時(shí)候給我帶來(lái)了不同的樂(lè )趣，我的生活也因此變得多姿多彩，樂(lè )趣無(wú)窮！
古典詩(shī)文是中華文化的驕傲，我愛(ài)古詩(shī)文。朋友們，快來(lái)吧，讓我們一起——“讀千古美文，做少年君子”！
我心中的古詩(shī)詞作文 篇8
我是唐代大詩(shī)人李白，人誦雅號“詩(shī)仙”�！肮P落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，世人都知道我是浪漫主義的代表，卻很少去關(guān)心我也有凡情愫。
一個(gè)涼爽的夜晚，我一個(gè)人坐在院中的井欄邊舉杯飲酒，不知過(guò)了多久，忽的發(fā)現地上泛起了一輪皓月猶如玉盤(pán)。哦，此刻家人們在做什么呢？他們一切可好嗎？這樣美麗的月夜，他們也在賞月嗎？抑制不住我內心一種強烈的思念，我隨口吟到：“舉頭望明月，低頭思故鄉�！�
又縫一個(gè)布滿(mǎn)繁星的夜晚，我在外面散步時(shí)，正聽(tīng)到一陣悠揚的笛聲，那聲響隨著(zhù)微微春風(fēng)飄揚，傳遍了整個(gè)洛陽(yáng)。對遠方家鄉的思念再次涌上心頭，使我徹夜未眠。
前些日子，一個(gè)叫“汪倫”的人給我來(lái)了一封信。信中說(shuō)請我去賞十里桃花，品萬(wàn)家酒店。這可真是個(gè)貼心的人啊，我趕緊收拾行裝去會(huì )會(huì )他。
一陣寒暄過(guò)后，我就趕緊催促：“咱們抓緊去喝酒賞花吧！”他倒是也很率性，先帶我去了十里外的桃花潭觀(guān)景，又陪我在一個(gè)姓“萬(wàn)”的酒家買(mǎi)酒，我也是呵呵了。不過(guò)他的一番誠意，的確真的；他的學(xué)識、才情也值得稱(chēng)贊。
不覺(jué)中幾天過(guò)去了，我登船即將離去。忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)踏歌的聲音，這步子的節拍、這悠揚的歌聲、這潺潺溪水聲交織在一起，是那樣美妙。我頓感他與我情誼的深厚，我與他真可謂“知音難覓”。于是，我朗聲和詩(shī)一首以作答謝：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
是啊，人生是一道風(fēng)景，快樂(lè )是一種心境！親人、朋友，這些人的陪伴，是我們人生道路上最美好的珍藏。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇9
我常常想，中華浩瀚5000年歷史中所創(chuàng )造的最美妙的東西莫過(guò)于文字了吧，而文字中最讓人陶醉的大概就是古詩(shī)文了吧！從小時(shí)候開(kāi)始，古詩(shī)文就是我的摯愛(ài)我愛(ài)它。
愛(ài)它的圖畫(huà)美，讀著(zhù)楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”我總能想起荷花亭亭靜植，荷葉一碧萬(wàn)頃的湖光山色；讀著(zhù)岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，我仿佛看到了雪掛滿(mǎn)枝頭，恰如梨花開(kāi)遍枝頭秀麗景象；讀著(zhù)杜甫的“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，我的眼前就浮現了一簇簇花，一朵挨著(zhù)一朵，一瓣擠著(zhù)一瓣的繁盛，讀的讀著(zhù)我躁動(dòng)心也變得平靜下來(lái)，只留下滿(mǎn)眼的奇麗景色
愛(ài)它的意境美，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”是劉禹錫帶給我們永久的回味，秋日萬(wàn)物蕭條的凄涼，也被這排云而上的鶴群沖刷得一干二凈，《渡津門(mén)送別》的“月下飛天鏡云深結海樓”則向我們描繪了月光皎皎，明月如鏡，云霧繚繞，海樓奇幻的景象�？v使他們所寫(xiě)迥乎不同，但這樣意境都是廣袤而深遠的，美的讓人不可尤物，以致我無(wú)法制止自己去喜歡它。
更愛(ài)它的人情美，一封家書(shū)一句問(wèn)候，在交通不便的古代千金難求，無(wú)數遷客騷人只能寄情于詩(shī)，像劉禹錫的《夜雨寄北》：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋詞；李白《贈汪倫》的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”都情深意重，這樣的思念與情意，讓無(wú)數人為之動(dòng)容。是��！人非草木，孰能無(wú)情，我們不由自主的想與他們在一起，體會(huì )在優(yōu)美韻律下的惆悵……
古詩(shī)文的美無(wú)窮無(wú)盡，花開(kāi)正好，微風(fēng)不躁，捧一本書(shū)吟一首詩(shī)，那是多么愜意呀！我愛(ài)古詩(shī)文，愛(ài)讀它，愛(ài)它的力量。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇10
中華民族有5000年的悠久歷史，有無(wú)數燦爛的藝術(shù)瑰寶，其中古詩(shī)是一顆璀璨的明珠。
從上學(xué)到現在，我在課堂內外都讀過(guò)很多古詩(shī)�！吧罟诖植祭�，詩(shī)歌和書(shū)法在肚子里陶冶情操�！彼幸环N說(shuō)不出的獨特魅力，使人不由自主地跟著(zhù)它在浩瀚的文學(xué)海洋中暢游。
我喜歡“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯美，也將被“讓頭發(fā)蓬亂，皇冠倚欄，雨歇”的愛(ài)國情懷所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他發(fā)現他的白色羽箭，指向堅硬的巖石深處”的李光將軍，當我看到辛棄疾“完成了世界上正在發(fā)生的事情，贏(yíng)得了他的死亡前后的名聲，可憐的窮人”時(shí)，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂(yōu)郁。用毛主席的話(huà)來(lái)說(shuō)，“北方的風(fēng)景凍了幾千里，雪飄了幾千里”，好像是北方的一望無(wú)際的風(fēng)景。然而，王維的詩(shī)“當人們閑著(zhù)的時(shí)候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我帶到了夜晚寧靜的山澗。李白的《飛下三千尺，疑是九天銀河落》也讓我領(lǐng)略了廬山瀑布的美麗和壯麗。
在這些古詩(shī)中，我感受到了古人的情懷，欣賞到了祖國許多地方的美麗風(fēng)景。同時(shí)，這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當我遇到困難時(shí)，我會(huì )想到“如果不是嚴寒，我怎么能讓梅花聞起來(lái)”。它讓我鼓起勇氣，克服困難。當我做事情不成功的時(shí)候，我會(huì )想到“江東的孩子很有天賦，不知道他們會(huì )如何東山再起”，我不會(huì )灰心，會(huì )繼續努力。
"讀幾千本書(shū)，走幾千英里路！"將來(lái)，我會(huì )更加熱愛(ài)古詩(shī)，并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養，這樣我的生活會(huì )越來(lái)越充實(shí)和廣闊。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇11
還在上幼兒園大班的我，有一天看到《中國詩(shī)詞大會(huì )》的節目，雖然當時(shí)聽(tīng)不懂詩(shī)詞，但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是選手們進(jìn)入到“飛花令”階段，我竟然能緊張到出汗。我最喜歡的選手年僅16歲的武亦姝最終獲得了第二季的冠軍。聽(tīng)媽媽說(shuō)她去年以高分被清華大學(xué)錄取，真是實(shí)至名歸的才女啊!
《中國詩(shī)詞大會(huì )》在我心中播下了古典詩(shī)詞美好的種子。隨著(zhù)上了小學(xué)，語(yǔ)文書(shū)及《唐詩(shī)三百首》中越來(lái)越多的古詩(shī)詞讓人沉迷其中。我也像武亦姝一樣把李白、蘇軾作為了自己的偶像。喜歡“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的氣勢恢宏;也喜歡“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂傲;喜歡“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的千古絕句，也喜歡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的大氣磅礴;喜歡“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的狂放;更喜歡“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信……
吊古懷今、自然山水、傷情別離，古典詩(shī)詞的美超越了時(shí)空的限制，哪怕身在今天的我們，時(shí)隔千年，依舊能深切感受到古人抒發(fā)的情感，勾起每個(gè)人心里的無(wú)限詩(shī)意。身處繁華喧囂，父母經(jīng)常教育我要“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”少一份貪婪，多一份正直，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。
古詩(shī)詞中蘊含了無(wú)數做人的道理，需要細細品讀，這大概就是古詩(shī)詞的魅力吧!“不積跬步，無(wú)以致千里�！贬溽嘣诠旁�(shī)詞的海洋中，我要一步一步的積累，期待在某一天我也能吟詩(shī)作賦，寫(xiě)出婉轉悠揚、抑揚頓挫的如歌詩(shī)詞
我心中的古詩(shī)詞作文 篇12
每天早晨，我們都有一個(gè)固定的活動(dòng)安排——那就是誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞。我們誦讀的內容來(lái)自于《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》。每天早上的“黃金時(shí)間”我們都會(huì )在同學(xué)的引領(lǐng)下誦讀其中的古詩(shī)，于是我積累了好多詩(shī)，如《望天門(mén)山》、《別董大》……
這本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》書(shū)里面還有對每首詩(shī)的注解，當我不懂詩(shī)意時(shí)，背詩(shī)困難時(shí)，我就開(kāi)始注意詩(shī)詞后面的注解，這樣在理解的情況下，好多長(cháng)詩(shī)我也能背下來(lái)了，我也從注解里面讀懂了更多的含義，體會(huì )到了其中蘊含的道理。
從“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”中，我明白了父母的恩情是多么偉大：比山高，比海深，我們做子女的根本無(wú)法報答得了。所以，在明白了這些道理之后，我明白了做子女要孝順父母。于是在平常的生活中，我學(xué)會(huì )體諒父母，孝順父母。
從“鋤禾日當午，粒粒皆辛苦”中，我明白了農民伯伯的辛苦，知道每一粒糧食都是來(lái)之不易的`。所以，從此我養成了勤儉節約的好習慣，不浪費一粒糧食，并珍惜自己所擁有的一切。
從“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”中，我看到了蜜蜂無(wú)私奉獻，將蜂蜜留給他人的高尚情操。所以，從今天往后，我也會(huì )向蜜蜂學(xué)習，做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、不求回報的人。
從“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中，我看到了一株野草都有十分頑強的生命力，這讓我明白了作為比它更強大的人類(lèi)，我應該具有比它還要堅韌的生命力和頑強的精神，不被任何苦難打倒。所以從此以后，遇到困難我再也不會(huì )退縮了，而是勇敢去挑戰。
每一首古詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，每一首詩(shī)讓我懂得了一個(gè)做人的道理。我愛(ài)讀古詩(shī)了，我要多讀些古詩(shī)，這樣自己才會(huì )增長(cháng)知識、拓寬視野，學(xué)會(huì )做人。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇13
中華文化博大精深。中華經(jīng)典古詩(shī)文傳承下來(lái)的是先人對人生處事的態(tài)度，做法和對文化的理解。人們在學(xué)習古詩(shī)文時(shí)，大多喜歡品味詩(shī)人在詩(shī)中描繪的優(yōu)美意境，詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的情感。但我讀古詩(shī)文喜歡揣摩不同詩(shī)人在同一地方留下不同的令人回味無(wú)窮的千古佳句。
在面對沙漠奇異景觀(guān)時(shí)，王維在塞上留下了“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的宏偉壯觀(guān)的句子。范仲淹在此則感嘆“四面邊聲連角起，千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”的奇異景觀(guān)。我隨著(zhù)詩(shī)人的腳步，閉上眼，眼前仿佛出現詩(shī)中描述的景象。我能夠領(lǐng)略詩(shī)人當時(shí)的心情，感悟詩(shī)人不同的情感。
在煙雨下的西子湖，蘇東坡曾贊嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美麗，楊萬(wàn)里則留下了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的生機，而在此時(shí)我撐著(zhù)傘走在西湖邊，它的美麗讓我驚嘆，在風(fēng)中搖擺的荷花如粼波蕩漾的湖水，都使人在不在意再看幾眼，因為這煙霧籠罩下的堤岸散發(fā)著(zhù)別樣的美麗，這明滅可見(jiàn)的景色，只有親身經(jīng)歷才能領(lǐng)會(huì )，只有自己跋涉才會(huì )發(fā)現瀲滟湖光在煙霧下的多姿。
在三峽奔涌而下的江水前，李白在這里吟詠“千里江陵一日還”的豪邁，而酈道元更是記下了“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”的奇特。這里，半壁是文人墨客纏綿的情懷，半壁則充斥著(zhù)紛飛的戰火與硝煙。
……
在這些古詩(shī)詞中，我們讀懂了詩(shī)中的含義，讀懂了作者的心緒，更讀懂了它對我們的啟發(fā)。在這里有一心要報效朝廷的蘇軾，也有“不為五斗米折腰”的陶淵明，更有思想豪邁的李白……他們就是古詩(shī)文中不同的精彩。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇14
我愛(ài)古詩(shī)詞，是因為它詩(shī)句優(yōu)美瑰麗、意境深沉；我愛(ài)古詩(shī)詞，是因為它富含生活哲理；我愛(ài)古詩(shī)詞，是因為它是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)……
在成長(cháng)路上，我學(xué)會(huì )的第一首詩(shī)，就是《詠鵝》。記得小時(shí)候朗誦時(shí)，我咬音不準，竟把“鵝”讀成“餓”，惹得家人捧腹大笑時(shí)，我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘，我都會(huì )情不自禁大聲吟誦《詠鵝》，引得路人駐足觀(guān)看，連聲贊嘆，這些情景恍如昨日，歷歷在目。慢慢地，我愛(ài)上吟誦古詩(shī)。在父親引導下，每個(gè)周末，我都會(huì )觀(guān)看幾集《中國詩(shī)詞大會(huì )》，我眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了精彩絕倫的古代中國瑰寶——古代詩(shī)詞，讓我興奮不已；評委老師豐富的詩(shī)詞文化知識和高超的繪畫(huà)技巧，令我陶醉著(zhù)迷。慢慢地我癡迷上了古詩(shī)詞。
早晨去爬山，一踏進(jìn)神光山大門(mén)，我就看見(jiàn)假山上如瀑布般傾瀉而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的兩句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽掖蟛搅餍堑嘏芟蚺赃叺牟Ａ�，站在玻璃橋上，那些如頭發(fā)似的柳絲在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，美極了！這時(shí)我又聯(lián)想到一句詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！卑职重Q起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的。古人說(shuō)，不讀詩(shī)詞，不知春秋歷史；不讀詩(shī)詞，難品文化精粹；不讀詩(shī)詞，不足以感天地草木之靈。詩(shī)與詞，中國獨有的文化，是其他國家無(wú)法比擬的。詩(shī)詞，是現實(shí)生活的升華，融入了詩(shī)人的美好情感與奇特想象。它源于平凡生活，卻高于生活。
我愛(ài)古詩(shī)詞，不僅因為她語(yǔ)言?xún)?yōu)美，生動(dòng)傳神，更重要的是她能夠純凈我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情！
我心中的古詩(shī)詞作文 篇15
最近吳老師讓我們把《小學(xué)生75首必背古詩(shī)》前30首背熟，同學(xué)們苦惱不已，心仿佛一下子被人給攥緊了。唉——真是古詩(shī)好似滿(mǎn)天星，何時(shí)才能摘干凈��！
傍晚放學(xué)回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始背古詩(shī)。此時(shí)，看到鄰居家的小伙伴手里拿著(zhù)風(fēng)箏迎風(fēng)放飛，我腦子一轉，想到了詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。吃晚飯的時(shí)候，外公不小心把米粒掉在了地上，我立刻吟誦起“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了，還向我豎起了大拇指。今天是感恩節，我打電話(huà)問(wèn)候在遠方的爸爸，我想爸爸一個(gè)人在外地很孤單，他會(huì )不會(huì )像王維一樣“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”？或者像王安石一樣，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的歸鄉之情？
慢慢地，我發(fā)現背古詩(shī)好像并不難，而且我還發(fā)現了這些詩(shī)句很優(yōu)美。生活中處處隱藏著(zhù)詩(shī)，只要用心，我也會(huì )成為“小詩(shī)人”。我想如果明天抽查的話(huà)我一定會(huì )順利通關(guān)的。
第二天，語(yǔ)文課上，我還是惴惴不安，害怕萬(wàn)一卡殼鬧笑話(huà)。我的身上好像突然鉆進(jìn)來(lái)一個(gè)小精靈，在我的心里面頑皮地跳上跳下，而且越跳越快。不好，吳老師那犀利的眼神掃向我了，看樣子要讓我背誦了！那小精靈似乎一下子竄到了嗓子眼兒。咦？說(shuō)也奇怪，老師的眼光又移走了，噓——總算躲過(guò)了一劫。吳老師始終沒(méi)有叫我，我心中的“小精靈”終于安穩了下來(lái)。
雖然這次我沒(méi)有被抽到，但在以后的生活中我會(huì )用心背古詩(shī)，這樣我才不會(huì )有“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇16
我很不喜歡古詩(shī)文，什么雎鳩呀，荇菜呀，我根本搞不懂在寫(xiě)什么。這還不算什么，更惱人的是那些長(cháng)篇的古詩(shī)，不知道那些作者干嘛要把那么多深奧的文字湊在一起，是為了顯示自己的文學(xué)才華嗎？更搞不懂為什么有那么多人肯定他們的成就。寫(xiě)一些我們看不懂的文章有能算什么水平高呢？不過(guò)這是以前的事，如今的我對于古詩(shī)文可是情有獨鐘。這還得從一件小時(shí)說(shuō)起……
那一次，我家來(lái)了許多客人，大家圍在一起看電視。電視里正在放一則廣告。是什么廣告我忘了，只記得有一句廣告詞：明月幾時(shí)有……這首詩(shī)我可是背的滾瓜爛熟的。二年級時(shí)，老師讓我們背這首詩(shī)，我雖極不喜歡，可我是“乖學(xué)生”，哪敢違抗老師的命令？我可是花了比背課文多五倍的時(shí)間，把它死記了下來(lái)。如今看著(zhù)電視，心情輕松，一時(shí)興起，我竟把整首詩(shī)脫口背了下來(lái)。那天客人特多，他們對我目瞪口呆，紛紛夸贊：“婷婷可真聰明，這么小就能背誦這么長(cháng)的古詩(shī)！”那些與我年紀相仿的小客人更是向我投來(lái)驚羨的目光。媽媽樂(lè )開(kāi)了花，而我更是嘗到了前所未有的榮光。一時(shí)之間，我發(fā)現原來(lái)古詩(shī)竟是這么有魅力！
打那以后，我對古詩(shī)文的態(tài)度發(fā)生了一百八十度大轉彎。只要一有空，我就會(huì )去讀背古詩(shī)文。一旦遇到不懂的，我會(huì )先背出，然后有機會(huì )查資料。背的多了，寫(xiě)作文時(shí)，我就會(huì )不由自主的把它引用到文章中。每每這時(shí)，我的作文都會(huì )得到老師的好評，并在班上朗讀，夸我把古詩(shī)句引用借鑒得十分巧妙。這一次又一次的表?yè)P使我嘗到了更大的甜頭，我更喜歡讀古詩(shī)文了！
古詩(shī)文能讓我知識更充實(shí)，語(yǔ)言更豐富，我愛(ài)古詩(shī)文！
我心中的古詩(shī)詞作文 篇17
泱泱古國，五千年文化源遠流長(cháng)，漫漫歲月，若缺少了古詩(shī)文的點(diǎn)綴，在我看來(lái)，就失去了它最珍貴的部分，走進(jìn)中華歷史，漫步在古詩(shī)文的佳苑之中，看名家輩出，名篇佳作帙幅浩蕩，含英咀華，卻品味出縈繞舌尖的一縷清香，怎能使我不喜愛(ài)古詩(shī)文？
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”濃濃的恨意涌上心頭�！盁o(wú)為在岐路，兒女共沾巾”作者曠達的心境使我豁然開(kāi)朗�！芭c君離別意，同是宦游人”別離之際，佳句涌出，古詩(shī)文的離情別緒怎叫我不淚滿(mǎn)襟？
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”一幅恬靜的畫(huà)面，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”春天的風(fēng)景躍然紙上，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”西湖夏日的秀美映入眼簾�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”秋天蕭條的景象涌現出來(lái)，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！倍盏难�(shù)銀花，美不勝收，古詩(shī)文的春夏秋冬怎能叫我不怦然心動(dòng)。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”陶淵明的樂(lè )觀(guān)，“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”劉禹錫的奮發(fā)，古詩(shī)文中的哲理怎能叫我不拍手叫好？
中華古國五千年的文化，為我們留下了這珍貴的古文化-----古詩(shī)文，古詩(shī)文的一切使我如癡如醉�！盎仨恍Π倜纳�，六宮粉黛無(wú)顏色”我拜倒于楊貴妃石榴裙下，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”我驚于蘇軾的才華，我喜愛(ài)古詩(shī)文，它瑯瑯上口，富于哲理，優(yōu)美華麗，我喜愛(ài)古詩(shī)文，它是我一生的良友，它伴我度過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬。古詩(shī)文，它教我樂(lè )觀(guān)向上，不怕挫折；它教我聆聽(tīng)自然，感悟生活；它教我珍惜時(shí)間，努力拼搏；它教我……
古詩(shī)文，叫我如何不愛(ài)你？我要說(shuō)：“散文小說(shuō)，種類(lèi)甚多，可愛(ài)者甚蕃，吾獨愛(ài)古詩(shī)文久矣！”
我心中的古詩(shī)詞作文 篇18
古詩(shī)，是中國文化種一顆耀眼奪目的明珠；是中國歷史文化百花園中一朵奇葩。試問(wèn)，有幾個(gè)中國人沒(méi)有學(xué)過(guò)古詩(shī)？古詩(shī)文已經(jīng)流淌在我們的身體里了，和我們融為一體了。
說(shuō)起我跟古詩(shī)的關(guān)系，那也要從我三歲時(shí)說(shuō)起了。家里有一本兩三厘米厚的《唐詩(shī)三百首》。每天媽媽都會(huì )念給我聽(tīng)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸會(huì )背了二三十首唐詩(shī)。但是，我沒(méi)有真正的了解古詩(shī)，只是接觸過(guò)而已。
我到六歲的時(shí)候，媽媽讓我每天背誦兩首，開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得非�？菰�、乏味。于是，媽媽就開(kāi)始琢磨怎么能讓我對古詩(shī)長(cháng)生興趣愛(ài)好又方便記憶的方法。媽媽說(shuō)：“每首古詩(shī)都有它獨特的情感、由它所想表達的事物和情感。比如這首《望洞庭》中的第一句，‘湖光秋色兩相和’它是說(shuō)湖水有波浪，波浪反過(guò)來(lái)的光與周?chē)那锞盎ハ嘁r托，景色宜人�！睹鏌o(wú)風(fēng)鏡未磨’中的“潭”指的也是洞庭湖，洞庭湖看起來(lái)就像是沒(méi)有打磨的鏡子�！b望洞庭山水翠’是非常好的理解的�！足y盤(pán)里一青螺’是把月光照著(zhù)的洞庭湖比喻成白銀盤(pán)，把君山比喻成青螺，媽媽一句一句的給我講解后說(shuō)：“你現在都幾遍腦海里就會(huì )浮現這些畫(huà)面，試試能不能背下來(lái)……”
自從有了這個(gè)方法，我背古詩(shī)背的又快又牢。每當放起鞭炮時(shí)，我就會(huì )想到“爆竹聲中一歲除”；到了清明自然而然的就浮現出“清明時(shí)節雨紛紛”；農歷五月初五記起“萬(wàn)古傳聞屈原”；八月十五中秋佳節就聯(lián)想到“應是嫦娥擲與人”；鬧市上元，“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”回響耳畔……
古詩(shī)，帶給了我太多的快樂(lè )與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶，是我們的一筆財富。讀懂他，生活必定因其精彩。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇19
你聽(tīng)——我們還真能聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)人的腳步……
語(yǔ)文課堂，陸游要帶我走進(jìn)了他的故鄉——山西村。陸游詩(shī)人給我們講述了他們故鄉古樸的習俗：臘月時(shí)節的酒已經(jīng)釀好，豐收的年里備足了雞、豬禽類(lèi)的鮮肉，不用擔心存放問(wèn)題，地處北方的山西村就是一個(gè)天然的冰箱。如果你來(lái)詩(shī)人的故鄉，他們一定會(huì )盛情款待遠道而至的客人�！澳r家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，謙遜的村民時(shí)時(shí)讓你感受到大地深處的樸實(shí)和熱情。
再將目光放遠，山巒一層又一層地疊著(zhù)。山巒間閃耀而現的河流，“叮叮咚咚”地歡笑著(zhù)，像互相嬉戲追逐的孩子們。這山與山交疊，水與水相映的大山間，柳樹(shù)們在河邊隨風(fēng)而動(dòng)，用柔軟的發(fā)絲輕撫水面，漾起一層又一層的水波。再看看旁邊那那鮮艷的花朵吧，一笑就笑個(gè)花枝亂顫。
就這樣，你會(huì )突出發(fā)現又一個(gè)小村藏在這里了——這真不愧是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村��！”
還沒(méi)有進(jìn)村，你就能聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)人故鄉悠揚的笛聲與歡快的鑼鼓。
村里正在舉行著(zhù)隆重的游神活動(dòng)，村民們在祈愿來(lái)年能夠豐收呢。每個(gè)衣冠簡(jiǎn)樸的村民，臉上都洋溢著(zhù)笑容。難怪詩(shī)人落筆詩(shī)素箋：“蕭鼓追隨春色近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”。
若是你體驗了一程村民們的熱情好客，那么從今天開(kāi)始，趁著(zhù)月明來(lái)閑逛時(shí)，不妨與詩(shī)人一起去村民的家中坐坐。他們定會(huì )斟滿(mǎn)甜美的酒，端上豐盛的肉菜來(lái)招待你�！皬慕袢粼S閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”，告別樸實(shí)可愛(ài)的村民們，此刻的你一定有了一生最美麗的一段記憶。
這段記憶來(lái)自我們的語(yǔ)文課堂。
老師聲情并茂的朗誦已經(jīng)停止，而我仍然沉浸在游山西村的美好幻想中——這次我讀懂了古詩(shī)。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇20
詩(shī)，是從遠古走來(lái)的那輪明月，訴說(shuō)著(zhù)塵世的悲歡離合；詩(shī)，是從林間流過(guò)的那股清泉，撫慰著(zhù)顛沛流離的人生；詩(shī)是從天涯飄過(guò)的那縷清風(fēng)，吟唱著(zhù)人間的喜怒哀樂(lè )……我沉浸在詩(shī)的世界里，覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè )。
你瞧，詩(shī)中有自然之美�！按竽聼熤�，長(cháng)河落日圓”，那是塞北大漠的迷人黃昏；“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”，那是洞庭湖畔的寧靜月夜；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那是廬山瀑布的一瀉千里；“三萬(wàn)里河東入海，九千仞岳上摩天”，那是祖國山河的豪邁英姿……讀詩(shī)，猶如漫步在大江南北，飽覽著(zhù)山山水水。流連于筆墨間，我早已陶醉其間。
你瞧，詩(shī)中有生活之美。在碧波蕩漾的池上，田田的蓮葉、映日的荷花，還有嬌俏的蜻蜓，演繹著(zhù)一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。幾個(gè)小娃撐著(zhù)小艇從挨挨擠擠的蓮葉中探出頭來(lái)。哦，那是他們在偷采白蓮、臥剝蓮蓬呢！不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下，幾豆蔻少女劃著(zhù)一葉小舟闖入了這片荷塘。船兒在荷花叢中打轉，“撲啦啦”驚動(dòng)了休憩的鷗鳥(niǎo)和白鷺。水鳥(niǎo)們紛紛展翅起飛，消失在茫茫的暮色之中。嗨，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，好一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面。
你瞧，詩(shī)中有情感之美�！熬柢|赴國難，視死忽如歸”，那是浩氣長(cháng)存的愛(ài)國情，“露從今夜白，月是故鄉明”那是念念不忘的思鄉情，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，那是依依不舍的惜別情，“但愿人長(cháng)久，千里共嫦娟”，那是生死不渝的手足情……是啊，詩(shī)以言志，詞以抒情，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)！
詩(shī)，你就像遠古的那輪明月，驅散了我心中的黑暗；就像林間的那股清泉，蕩滌著(zhù)靈魂的污濁；就像天際的那縷清風(fēng)，夾帶著(zhù)沁人的芬芳。沉醉在你的世界里，我真的好快樂(lè )！
我心中的古詩(shī)詞作文 篇21
如果說(shuō)生活是一本書(shū)，那么古詩(shī)則是一支筆，用五彩的顏料，描繪著(zhù)人生，敘寫(xiě)著(zhù)精彩。
兒時(shí)的我，每晚只有聽(tīng)著(zhù)媽媽吟誦的古詩(shī)才會(huì )安靜入睡，興許是古詩(shī)的功勞，現在的我不但身體康健，還對古詩(shī)發(fā)生了濃厚的興趣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，誦讀已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對古詩(shī)的需求，我開(kāi)始在古詩(shī)的意境里遨游：
我喜歡王維的清新淡遠，喜歡李白的豪放飄逸，更喜歡高適的雄渾質(zhì)樸。
我曾在夢(mèng)里與李白把酒問(wèn)青天，與李商隱花間策馬尋詩(shī)，與賈島月下推敲詩(shī)詞。
我從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讀懂了詩(shī)人精忠報國的愛(ài)國情懷；從“孤舟蓑立翁，獨釣寒江雪”中讀懂了詩(shī)人那顆孤獨寂寞的心；從“生當作人杰，死亦為鬼雄”中讀懂了李清照堪比男兒的英勇氣魄；從“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中讀懂了詞人對古代英雄的向往從；從“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中讀到了一股振奮人心的前進(jìn)力量。
《游子吟》是一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)，卻為我清晰勾勒了這樣一幅畫(huà)面：夜深人靜，天上寒星點(diǎn)點(diǎn)，低矮的小屋里閃爍著(zhù)瑩瑩燈光，只見(jiàn)屋里燈前正坐著(zhù)一位頭發(fā)花白的老人手里拿著(zhù)針線(xiàn)，她湊著(zhù)微弱的燭光在為將要外出求學(xué)的兒女趕制衣服。她眼已有些花，但她還是細致認真地縫著(zhù)。那布滿(mǎn)厚繭的手正一手捏針、一手拿線(xiàn)，一針一線(xiàn)努力地縫著(zhù)，她縫的是多么認真��！她不是用針線(xiàn)在縫，她是用自己滿(mǎn)腔的疼愛(ài)與千萬(wàn)的不舍在縫呀！生活中，我也有這樣一位好媽媽?zhuān)晦o辛勞、默默無(wú)語(yǔ)，卻用自己瘦弱的雙肩為我撐起了一片晴天，使我如雨后春筍般健康茁壯的成長(cháng)。真的是“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”！
古詩(shī)不但使我明理，更教會(huì )了我做人，我相信，古詩(shī)會(huì )一直伴我走向明天！
我心中的古詩(shī)詞作文 篇22
我愛(ài)古詩(shī)詞我酷愛(ài)語(yǔ)文，更喜歡古文，文言文是我喜歡的古文類(lèi)型之一，而最?lèi)?ài)的古文類(lèi)型就是古詩(shī)詞了。
我之所以喜愛(ài)古詩(shī)詞，可能是因為表姐。小時(shí)候，我的表姐就鐘愛(ài)語(yǔ)文，她非常喜歡古文，你別看她最喜歡的是文言文，但是以前她經(jīng)常給我背誦古詩(shī)詞，表姐不光背詩(shī)句，還給我講述古詩(shī)詞的大概詩(shī)意和所描繪的意境。那些古詩(shī)詞不僅詩(shī)句美，連連所描繪的意境也美�！包S四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯和恰恰啼�！边@是唐代詩(shī)人杜甫作的《江畔獨步尋花》，我還記得表姐當時(shí)給我講的大概詩(shī)意：在江邊散步，看見(jiàn)黃四娘家前的小路上鮮花朵朵，把枝頭都壓彎了，是多么鮮艷，多么美麗��！就連可愛(ài)的蝴蝶也不舍得離開(kāi)了，在花叢中翩翩起舞，自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱：“真美麗��！真美麗��！”聽(tīng)著(zhù)表姐講述的詩(shī)意，我想象到了那種美麗的田園風(fēng)情，是多么美麗，真是恍若人間仙境！
漸漸地，我發(fā)現光是詩(shī)句、詩(shī)意、意境已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足我的求知欲了。我開(kāi)始想方設法地調查、了解詩(shī)人�！昂馇镌聝上嗪�，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺�！边@是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，劉禹錫所作的《望洞庭》。劉禹錫字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人。劉禹錫的詩(shī)內容富于戰斗色彩，生活氣息濃，其語(yǔ)言通俗清新，善用比興手法寄托政治內容，是唐代詩(shī)壇上的重要詩(shī)人，被稱(chēng)為“詩(shī)豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進(jìn)士，交往甚多，人稱(chēng)“劉柳”，也與白居易交誼深厚，世人將其與白居易合稱(chēng)“劉白”。作品有《劉夢(mèng)得文集》。
這樣優(yōu)美、瑰麗的古詩(shī)詞，不僅讓我陶冶了自身的情操，還增長(cháng)了語(yǔ)文知識，真是一舉兩得��！我愛(ài)古詩(shī)詞！
我心中的古詩(shī)詞作文 篇23
枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前來(lái)佳。這是宋朝詩(shī)人李清照的《攤破浣溪沙》，那時(shí)她雙鬢已白，整日藥不離身，能做的只是，賞景。有多少人很久沒(méi)有平靜地坐在桌前或窗邊，捧起一卷詩(shī)書(shū)細細地研讀，像是品味一盞好茶，香氣沁人心脾，令人回味無(wú)窮。
已經(jīng)記不清初讀的古詩(shī)是哪一首，許是李白的《靜夜思》，許是駱賓王的《詠鵝》，許是孟浩然的《春曉》，又許是邵康節的《山村詠懷》總不過(guò)是淺顯的背誦，并無(wú)他感。直到讀了蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，才真正感受到詩(shī)詞的無(wú)窮魅力，那也是我中背過(guò)的第一首宋詞：大江東去，浪淘盡、千古字里行間盡顯出蘇軾對昔日人物的懷念與敬仰，又暗藏對自己坎坷人生的感慨。自此我便漸漸醉心于古詩(shī)詞的汪洋之中。 我醉心于風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮不復還。一首《易水歌》將荊軻的悲壯灑脫、無(wú)畏無(wú)懼展現的淋漓盡致；我醉心于天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。一首《將進(jìn)酒》盡顯酒中仙李太白深藏其中的高度和豪縱狂放的激流；我醉心于國破山河在，城春草木深�！洞和敷w現了杜甫心懷天下的憂(yōu)國憂(yōu)民情懷；我醉心于十年生死兩茫茫，不思量，自。蘇軾對亡妻的深情如滾滾長(cháng)江，縱使滄海桑田亦不會(huì )動(dòng)搖；我醉心于尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。那時(shí)的李清照青春已逝，一切物是人非，一首《聲聲慢》寫(xiě)盡她的悲涼凄婉一首首詩(shī)詞在我眼前鋪開(kāi)了一張張色彩繽紛的畫(huà)卷，演繹著(zhù)從古至今的人情冷暖，變遷，讓我沉醉于此。 品讀詩(shī)書(shū)的過(guò)程，像是漫步在空曠的街道上，微風(fēng)輕拂過(guò)發(fā)梢，細雨洗滌過(guò)。我又哼唱起明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天醉在詩(shī)詞的懷抱中了。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇24
學(xué)過(guò)一些古詩(shī)詞，但我認為最有意境最有韻味的莫過(guò)于李太白的《送孟浩然之廣陵》，每當讀起這首詩(shī)，我就感覺(jué)自己化身李白，我將在黃鶴樓為尊敬的孟夫子送別。
三月，煙花爛漫，三月生機勃勃,萬(wàn)物復蘇。三月的武昌充滿(mǎn)了春的氣息，大地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。小草從帶著(zhù)芬芳的泥土中探出頭來(lái)，呼吸著(zhù)春的氣息。許多不知名的小花也在溫潤的春風(fēng)過(guò)后咧開(kāi)嘴笑了。婀娜的楊柳伸了個(gè)懶腰，輕輕的隨風(fēng)起舞。許多冬天已銷(xiāo)聲匿跡的小動(dòng)物也在草地上玩耍。
江邊黃鶴樓旁，一張方桌，桌上擺著(zhù)我最?lèi)?ài)喝的紹興美酒，而桌子的對面，正端坐著(zhù)風(fēng)流天下聞的孟夫子，孟浩然是我的摯友，也是我最尊敬的人，我曾作詩(shī)贊美他，‘‘紅顏棄軒冕，自首臥松云�！�
美酒當前，摯友在側，本應該是人生最快意的事情，但今天的氣氛卻不是如此，卻分明帶著(zhù)一絲絲感傷。因為就在今天，孟浩然就要到揚州去，舟在江邊已等候多時(shí)，船夫也已催過(guò)多次，可船夫哪能體會(huì )到我李太白和孟夫子之間的離別之情呢?
船夫又一次來(lái)催了，說(shuō)再不開(kāi)船天黑前就無(wú)法到達揚州了。我強忍淚水，端起酒杯，對孟浩然說(shuō);“孟兄，此去千山萬(wàn)水，不知何時(shí)才能相見(jiàn)，弟謹奉薄酒一杯，愿孟兄一路順風(fēng)”。孟浩然飲罷杯中酒，長(cháng)嘆一聲，轉過(guò)身匆匆上船。
船已漸漸遠去，我揮手向孟夫子道別，孟夫子也一直揮手同我作別。這一葉孤帆中于消失在水天相接之處。再也看不見(jiàn)了，只剩下著(zhù)滾滾東去的江水，一刻不停的向東流入天際。
突然心頭一跳，一股詩(shī)情油然而生。我不禁開(kāi)口吟道：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！�
我心中的古詩(shī)詞作文 篇25
“千山鳥(niǎo)飛絕 ，萬(wàn)徑人蹤滅……”聽(tīng)，學(xué)校里又傳來(lái)了朗朗的古詩(shī)聲。每天早晨，學(xué)校的喇叭里便會(huì )播放出一首首的古詩(shī)，這時(shí)同學(xué)們便跟著(zhù)喇叭念了起來(lái)。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀(guān)的景象了。因此，我也養成了愛(ài)讀詩(shī)的好習慣了。我的哥哥是個(gè)詩(shī)的愛(ài)好者。每次我去他家時(shí)，經(jīng)常會(huì )發(fā)現他在讀古詩(shī)和畫(huà)一些有關(guān)古詩(shī)文的手抄報，因此，我便受到了他的影響，我最熟悉的是我平生第一次聽(tīng)到的古詩(shī)《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時(shí)候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一樣，念著(zhù)我聽(tīng)不懂的古詩(shī)，我忍不住好奇的問(wèn)：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一點(diǎn)好都不懂呢？”表哥抬頭望了望我，溫柔地說(shuō)：“是小思思啊，噢，我剛才念的是一首唐詩(shī)，名字叫《靜夜思》，它是我國唐代著(zhù)名的詩(shī)人李白所寫(xiě)的。李白當時(shí)正在異國他鄉，在一個(gè)月光皎潔的夜晚，李白望著(zhù)天上的明亮的月亮，便思念過(guò)日子了故鄉，于是他便寫(xiě)下了這首著(zhù)名的《靜夜思》......”我似懂非懂地聽(tīng)表哥介紹著(zhù)。從那以后，每當我去表哥家時(shí)，表哥總是讓我和他一起讀著(zhù)古詩(shī)，讀完之后，他再我講這首詩(shī)的大概內容和詩(shī)人表達的思想感情。從此，我那幼小的心靈里一顆詩(shī)的種子便在開(kāi)始慢慢地萌芽了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對古詩(shī)的閱讀范圍在慢慢地擴大了。從崔護的《題都城南莊》到主貞的《白鹿洞》，再從蘇軾的《水調歌頭》到杜甫的《聞官軍收河南河北》......
啊，我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)它那華麗優(yōu)美的詩(shī)詞，愛(ài)它那描繪出的美麗景象，更愛(ài)它那令人回味思索的思想感情。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇26
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！边@就是我最喜歡的古詩(shī)——朱熹的《春日》。
對這首詩(shī)的喜愛(ài)，從我開(kāi)始學(xué)它的時(shí)候就有了。其實(shí)比起古詩(shī)，我更偏愛(ài)詞，因為它的不固定字數，自由的格式，朗朗上口又抑揚頓挫。這首《春日》卻打破了我的偏愛(ài)，破例稱(chēng)為我的最?lèi)?ài)。以前學(xué)它時(shí)，就覺(jué)得它寫(xiě)得很美，寫(xiě)出了我心中春的樣子，也羨慕作者的自由，羨慕他能隨心所欲地去找尋春天。學(xué)完后，又進(jìn)一步了解了它的意境，我不禁在腦海里想象出這樣的畫(huà)面：朱熹獨自一人，一邊在泗水邊慢慢地走著(zhù)，一邊望著(zhù)那些五彩繽紛的野花和翩翩起舞的蝴蝶。那一定是春姑娘休息的家園了，美得讓人透不過(guò)氣來(lái)！
前些日子，在第三季詩(shī)詞大會(huì )上，我聽(tīng)到了立群老師對這首詩(shī)的講解，原來(lái)它還有更深層的意思。從表面上看，這好像是一首寫(xiě)景詩(shī)，寫(xiě)了春天的景色。但其實(shí)，這是一首很會(huì )“裝”的哲理詩(shī)。從“泗水濱”這三個(gè)字就可以看出端倪，它其實(shí)是寫(xiě)了朱熹在泗水邊上尋找孔子留下的思想，找到后來(lái)發(fā)現耳目一新。這才發(fā)現，儒家思想是那么的萬(wàn)紫千紅。唉，我真是被它的“顏值”騙了這么多年。
但是這深層的意思，讓我更深入的了解，也更加喜歡了朱熹和它的這首詩(shī)。朱熹是一個(gè)大學(xué)者，他一定很推崇儒家思想，對知識也有著(zhù)孜孜不倦探索的精神，也勤于思考，所以他才能發(fā)現儒家思想的“萬(wàn)紫千紅”，也會(huì )感慨儒家思想不管如何卻“總是春”。
這樣一首既有顏值，又有內涵的詩(shī)，怎能讓我不喜歡呢？讀到它，總讓我感覺(jué)有一種力量灌入我的身體，讓我向著(zhù)知識的高山攀登。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇27
“枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳�！边@是宋朝詩(shī)人李清照的《攤破浣溪沙》，那時(shí)她雙鬢已白，整日藥不離身，能做的只是讀書(shū)，賞景。有多少人很久沒(méi)有平靜地坐在桌前或窗邊，捧起一卷詩(shī)書(shū)細細地研讀，像是品味一盞好茶，香氣沁人心脾，令人回味無(wú)窮。
已經(jīng)記不清初讀的古詩(shī)是哪一首，許是李白的《靜夜思》，許是駱賓王的《詠鵝》，許是孟浩然的《春曉》，又許是邵康節的《山村詠懷》……總不過(guò)是淺顯的背誦，并無(wú)他感。直到讀了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，才真正感受到詩(shī)詞的無(wú)窮魅力，那也是我人生中背過(guò)的第一首宋詞：“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物……”字里行間盡顯出蘇軾對昔日英雄人物的懷念與敬仰，又暗藏對自己坎坷人生的感慨。自此我便漸漸醉心于古詩(shī)詞的汪洋大海之中。
我醉心于“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮不復還�！币皇住兑姿琛穼⑶G軻的悲壯灑脫、無(wú)畏無(wú)懼展現的淋漓盡致；我醉心于“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！币皇住秾⑦M(jìn)酒》盡顯酒中仙李太白深藏其中的高度自信和豪縱狂放的情感激流；我醉心于“國破山河在，城春草木深�！薄洞和敷w現了杜甫心懷天下的憂(yōu)國憂(yōu)民情懷；我醉心于“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！碧K軾對亡妻的深情思念如滾滾長(cháng)江，縱使滄海桑田亦不會(huì )動(dòng)搖；我醉心于“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！蹦菚r(shí)的李清照青春已逝，一切物是人非，一首《聲聲慢》寫(xiě)盡她的悲涼凄婉……一首首詩(shī)詞在我眼前鋪開(kāi)了一張張色彩繽紛的畫(huà)卷，演繹著(zhù)從古至今的人情冷暖，歷史變遷，讓我沉醉于此。
品讀詩(shī)書(shū)的過(guò)程，像是清晨漫步在空曠的街道上，微風(fēng)輕拂過(guò)發(fā)梢，細雨洗滌過(guò)心靈。我又哼唱起“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”醉在詩(shī)詞的懷抱中了。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇28
文章是案頭的山水，山水是大地的文章，而融匯著(zhù)語(yǔ)言精華的詩(shī)與詞，便是一座奇山，一泓碧水。
——題記
許久前，我對古詩(shī)詞是毫無(wú)感覺(jué)的，認為它只是眾多考點(diǎn)中的一個(gè)。那么是什么改變了我對詩(shī)詞的看法？是一節再平常不過(guò)的語(yǔ)文課還是一首《秦風(fēng)·蒹葭》�！拜筝缟n蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方�！崩蠋熤v的入神，使得我的腦海中浮現出一卷溢滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)卷，那宛如百里畫(huà)廊一般的長(cháng)河，一蓬一蓬的蘆葦抱起了百花。颯颯秋風(fēng)過(guò)后，片片蘆花入水，泛起層層漣漪，隨波逐流而去。伊人的身影在潔白的蘆花中若隱若現，渴望卻不可及……每個(gè)人對伊人的理解各不相同，是一位女子，一個(gè)佳人，也可能同屈原的“香草美人”一般，也許指的是需要不斷“溯洄從之”的夢(mèng)想。霎那間，我的心中好像有什么被打開(kāi)了，那種喜悅的感覺(jué)是前所未有的，我醉進(jìn)了這首詩(shī)中。同時(shí)我對《詩(shī)經(jīng)》的興趣也愈加濃厚起來(lái)，《相鼠》中對虛偽統治者的深?lèi)和唇^，《秦風(fēng)·無(wú)衣》秦國人民團結互助、共御外敵的樂(lè )觀(guān)精神，以及《詩(shī)經(jīng)》中的首篇《關(guān)雎》。每每學(xué)完一首，背誦一首的喜悅是無(wú)法言喻的。
漸漸地，其他的詩(shī)詞開(kāi)始悄然來(lái)到我的心房，其中最偏愛(ài)李清照的詞，她的詞中充滿(mǎn)幽居的惆悵與溫馨喜悅相互交織寫(xiě)得真摯細膩、委婉動(dòng)人�！兑患裘贰繁闶俏覙O其喜愛(ài)的，其中“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭”這句是這一首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，愁更愁。與《長(cháng)恨歌》結緣是因一部電影《妖貓傳》。在感悟這詩(shī)時(shí)，仿佛整個(gè)人連帶著(zhù)心都浸泡在唐玄宗和楊貴妃的愛(ài)情悲劇中去了，“天長(cháng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期�！�
就這樣，我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了古詩(shī)詞。詩(shī)詞改變了我的生活，激發(fā)了我那生命中蟄伏的詩(shī)意。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇29
詩(shī)人們登山望海，賞花觀(guān)鳥(niǎo)，詠春悲秋，用他們凝練的語(yǔ)言描繪出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，喚起我們美好的情懷。早在我蹣跚學(xué)步之時(shí)，我便在背古詩(shī)。每一篇佳作讀起來(lái)都抑揚頓挫，瑯瑯上口。
詩(shī)中，充滿(mǎn)著(zhù)從容閑適。
深秋時(shí)節，樹(shù)林中回響著(zhù)泉聲與鳥(niǎo)鳴。遠處，梅堯臣興致勃勃地走了過(guò)來(lái)。山路上并沒(méi)有其他行人，他在趕路之余欣賞著(zhù)千姿百態(tài)的山峰。山間，鹿群在溪流旁飲水。高樹(shù)上，一只熊正笨拙地爬樹(shù)。行走之中，山峰正隨著(zhù)觀(guān)看角度的變化而變化著(zhù)。云外傳來(lái)了一聲雞鳴，仿佛在告訴他還有很長(cháng)的一段距離才能見(jiàn)到人家。梅堯臣遠離世俗來(lái)感受大自然的美麗，便寫(xiě)下了《魯山山行》。
詩(shī)中，充滿(mǎn)著(zhù)離情之感。
在楊花落盡，杜鵑聲聲的時(shí)節，李白的好友王昌齡被貶龍標。龍標十分荒涼，李白很擔憂(yōu)，揮筆寫(xiě)下《聞王昌齡適左遷龍標遙有此寄》，帶給遠方寂寞的朋友�！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！彼麑⒆约旱乃寄钔懈睹髟�。另一旁，李商隱望著(zhù)窗外的大雨，低聲吟道：“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)�！泵髅魇墙袢针x情，卻設想未來(lái)的相逢，相逢之日再訴今日離情，將情之深沉表達的淋漓盡致。
詩(shī)中，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)國豪情。
在一個(gè)深夜，風(fēng)雨交加，愛(ài)國詩(shī)人陸游盡管年老體衰，閑居鄉下，卻仍然盼望著(zhù)為國效力。詩(shī)人睡夢(mèng)中仿佛正在戰場(chǎng)上激烈拼殺�！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！睈�(ài)國赤子之心，由此可見(jiàn)。詩(shī)人杜牧乘船在秦淮河岸停泊，從附近酒家隱隱傳來(lái)歌女吟唱《玉樹(shù)后庭花》的歌聲，詩(shī)人無(wú)限感慨�！吧膛恢鰢�，隔江猶唱后庭花�！边@諷刺了不顧國事艱難，只顧自己享樂(lè )的上層人物。
詩(shī)詞如此奇妙，她從靜止的文字變成跳動(dòng)的生命，留下淡淡余香，芬芳我三百六十五天的分分秒秒。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇30
古詩(shī)文是我們每一個(gè)中國人一生中不可缺少的。我們從呱呱落地就開(kāi)始受到她熏染。每個(gè)人都有學(xué)習古詩(shī)文的故事，而我的故事就從兩歲半那年開(kāi)始。
至今媽媽都堅持說(shuō)我兩歲半的時(shí)候就教我誦讀古詩(shī)。一開(kāi)始自然是初學(xué)者必讀的《鵝 鵝 鵝》《靜夜思》等詩(shī)歌。媽媽現在有時(shí)還學(xué)著(zhù)我當初牙牙學(xué)語(yǔ)的樣子——“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！币梦液桶职执笮�。
四歲的時(shí)候，我是從《滕王閣序》開(kāi)始接觸古文的。那時(shí)我并不懂辭句的意思，爸爸讀一句，我跟讀一句。我清楚的記得第一自然段大約讀七遍，就基本能背 下來(lái)了，后來(lái)經(jīng)過(guò)大約一周時(shí)間這樣的朗讀，我就能很流利背下來(lái)整篇文章。其實(shí)我根本不懂的文章字詞的含義，所以我一路背下來(lái)也就沒(méi)有標點(diǎn)和語(yǔ)氣上的停頓 ，因此被爸爸戲稱(chēng)為“一氣呵成”�，F在我又重新拿出《滕王閣序》朗讀的時(shí)候，我深深的為文章所描繪的秀美景色所陶醉——“落霞與孤霧齊飛，秋水共長(cháng)天一 色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”。 我幻想著(zhù)能有一天站在滕王閣上，親眼目睹這壯麗的景色，大聲誦讀《滕王閣序》。
我所讀的古詩(shī)文中不僅限于描述我們祖國的大好河山，更多的則是承載著(zhù)中華民族光輝燦爛的偉大文化，體現著(zhù)中國人面對困難、災難百折不饒，一往無(wú)前的 精神。司馬遷在《報任安書(shū)》中為使“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨制《史記》能“傳之其人”，寧愿“雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉！”；民族英雄 林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？”；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”等等不都是這種精神的寫(xiě)照嗎？
我愛(ài)讀古詩(shī)文，因為其中有我們中華民族的魂！
我心中的古詩(shī)詞作文 篇31
我們學(xué)過(guò)許多有趣的古詩(shī)和古詞，有《元日》、《乞巧》、《春夜喜雨》、《清明》、《水調歌頭》、《木蘭辭》、《天凈沙·秋思》……詩(shī)歌的海洋是無(wú)窮無(wú)盡、一望無(wú)際的，現在，讓我們探討一下我最喜歡的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》吧！
我對《九月九日憶山東兄弟》十分熟悉，我曾去過(guò)夏令營(yíng)，那時(shí)我的腦袋中總是不由自主的浮現出“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的詩(shī)句。
讀了這首詩(shī)，我想到了詩(shī)人王維，獨自一人離家在外，作為外地的客人，他非常想念自己的親人，每到過(guò)節的時(shí)候就更想了，今天是九九重陽(yáng)節，王維知道自己的兄弟們都在登高望遠，頭上還插著(zhù)茱萸，只是少了他一個(gè)人……
這首詩(shī)，我從他的首聯(lián)“獨在異鄉”看出來(lái)，詩(shī)人王維的孤獨，他是一個(gè)人在外地生活，再加上古代通信，十分不便，只能在心中默默的想念親人，還有他只有一個(gè)人，要是有什么傷心事兒，連個(gè)傾訴的人都沒(méi)有；再看看這首詩(shī)的頷聯(lián)，這里的“每逢”和“倍”，都充分表達了作者思鄉之情，作者每到過(guò)節都會(huì )更加思念親人，說(shuō)明他已經(jīng)孤身一人的過(guò)了好幾個(gè)沒(méi)有親人相伴的節日了，看著(zhù)外地人們與親人肩并肩的樣子，自己卻在外地連個(gè)朋友都沒(méi)有，更加思念親人了；在頸聯(lián)的“遙知”可以看出，作者真的太想自己的親人了，明明距離很遠很遠，但還在想著(zhù)此時(shí)自己的親人在做什么；最后的尾聯(lián)中，作者提到“少一人”三個(gè)字，我想他大概在為自己沒(méi)和親人團聚而感到惋惜吧。
《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)，既通俗易懂，又貼近生活，人們在做客他鄉的情況下，總能強烈的感受到這首詩(shī)的力量。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇32
詩(shī)，是唐時(shí)的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游弋在清水柔波中；詩(shī)，是元時(shí)的一首曲，傳唱在天山草原；詩(shī)，是明時(shí)的一陣風(fēng)，飄揚在深巷胡同；詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，吟唱著(zhù)絕世的歌。在古詩(shī)的王國里，我彩英攜萃，細細欣賞。
這里的風(fēng)光，充滿(mǎn)著(zhù)豪情。
滄海之上，碣石之邊，浪激起千層雪，風(fēng)揚起紅綢衣。他望著(zhù)這博大的滄海豪情滿(mǎn)腔，高聲吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的不朽詩(shī)篇，傳達著(zhù)他要建功立業(yè)、統一華夏的偉大雄心和理想。輕輕吟哦古人的滿(mǎn)腔豪氣，我的男子漢氣概變得如此陽(yáng)剛，我的步履變得如此鏗鏘！
這里的風(fēng)光，滿(mǎn)載著(zhù)希望。
寒月之下，他獨酌獨飲，對影而舞，對酒而歌；珍饈之前，他滿(mǎn)心茫然，黯然神傷。仕途的失意，讓他感到欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。于是便有了“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊”的熱切期待，產(chǎn)生了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膱远ㄐ拍�。沉醉在這承載希望、承載不屈靈魂的詩(shī)句中，我心激蕩，我心昂揚！
這里的風(fēng)光，洋溢著(zhù)美好。
在這里，可以領(lǐng)略那“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的喜悅，細看那“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的活潑，欣賞那“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的綠色生機，感悟那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的柔美……沉迷于其中，讓人深深感到青春的美好，生活的多彩。
攜詩(shī)而行，我仿佛看到了河畔柳的婀娜多姿；攜詩(shī)而走，我感受到了游魚(yú)的自由自在；悟詩(shī)而飛，我感悟著(zhù)草原、深巷的遼闊悠長(cháng)；吟詩(shī)而旅，我聽(tīng)到了浣紗女的絕世的吟唱……
與古詩(shī)親密接觸，我獲益匪淺。我的人生路上因為有了古詩(shī)的緊密相隨，才變得繁花似錦，馨香撲鼻。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇33
歲月不著(zhù)痕跡地消逝，可記錄其痕跡的古詩(shī)詞卻永遠不會(huì )消逝，它正如一位蒙著(zhù)面紗的美麗女郎，等你撩開(kāi)她的面紗一睹芳容。
——題記
我應該算得上是一個(gè)有品味的人吧。我曾不止一次地對別人說(shuō)過(guò)這句話(huà)，可能他們早聽(tīng)膩了。但我依舊重復，原因只在于，我喜歡品詩(shī)詞。
我喜歡宋詞。在所有詞人中，我最欣賞的莫過(guò)于婉約派代表李清照了。她是一個(gè)怎樣的女人��！在她的一生中，她背負了太多太多！喪夫之痛、亡國之恨一并加在她柔弱的身上，但她依舊挺了過(guò)來(lái)，這是怎樣的奇跡！
我想正因為如此，李清照才有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情；“凄凄慘慘戚戚”的美麗；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感慨吧。
因為生活的不幸，因為她的執著(zhù)與堅強，李清照才成為李清照，她的詞才獨具風(fēng)格，耐人尋味。
我也喜歡唐詩(shī)。在唐詩(shī)中，我最欣賞那個(gè)被稱(chēng)為“詩(shī)仙”的李白。
李白一生仕途坎坷，壯志難酬，可他憑自己的才力和氣質(zhì)寫(xiě)詩(shī)，終于成為盛唐的天才詩(shī)人。因其非凡的自負與自信，才有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪壯氣概；因其灑脫不羈的氣質(zhì)，才有“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的壯舉；因其傲世獨立的人格，才有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的悲憤。我喜歡他的詩(shī)歌，更喜歡他詩(shī)歌中所表現的人格力量和個(gè)性魅力。
3在與古詩(shī)詞的親密接觸中，我懂得了許多。人生難免遭遇挫折，但如果你用自己的心靈去貼近他們的心，學(xué)一點(diǎn)詩(shī)人的精神，那么一切不就迎刃而解了嗎？如果你肯像詩(shī)人那樣放開(kāi)胸襟，心情不是會(huì )開(kāi)闊些嗎？與古詩(shī)詞來(lái)個(gè)親密接觸吧，這樣，的確可以陶冶你的情操，豐富你的精神世界。
我心中的古詩(shī)詞作文 篇34
詩(shī)，簡(jiǎn)潔而又美麗的一種表達方式。古人們用其敘情，將它當做自己人生的一大樂(lè )事，用其緬懷逝者，用其把握當今，用其暢想未來(lái)。時(shí)常吟誦詩(shī)歌，增加自己的書(shū)卷之氣，提高自己的文學(xué)素養，是一件非常有益的事。而我，在眾多古詩(shī)中，愛(ài)上了韋應物的這一首《淮上喜會(huì )梁川故人》：
江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。
歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因北歸去，淮上對秋山。
大意約為：我們曾經(jīng)客居江漢，常常來(lái)往；每次與您相聚，總要喝醉而還。象浮云般漂泊，我們闊別之后；時(shí)光如流水，不覺(jué)得已經(jīng)十年。今日相逢友情依舊，歡笑依然；只是頭發(fā)稀疏，雙鬢也已斑斑。您問(wèn)我：為什么至今不回故里？因為淮水邊的秋山，還可依戀！
“為什么，我會(huì )喜歡上這么一首詩(shī)？”我曾問(wèn)自己。愛(ài)它優(yōu)美的字句，愛(ài)它抒發(fā)的情感，想必這就是我的答案。人生能有多少個(gè)十年？一眨眼過(guò)去了，過(guò)往的記憶還在心底里，人也在這里，但許多東西都隨著(zhù)時(shí)間變遷了。這是大自然的規律，無(wú)法打破的拘束。人的一生實(shí)在是有太多應該留念的東西了，為此，每一個(gè)人都可能付出了很多。人們總是想從過(guò)往的快樂(lè )中得到慰藉，但又不得不感嘆于時(shí)間的蹉跎。久別重逢的故人，讓自己感受到了欣喜，但這僅僅只是暫時(shí)的。那又何嘗不是一種悲喜交加的復雜心境呢？這種繁復的情緒深深地打動(dòng)了我。
一生有太多情感等著(zhù)被發(fā)掘，喜歡這一首詩(shī)，想起詩(shī)人與故人暢快淋漓地飲酒，對過(guò)往的懷念，人生不就是在千萬(wàn)的情感中度過(guò)的嗎？
我心中的古詩(shī)詞作文 篇35
從小到大，我讀過(guò)無(wú)數的詩(shī)。許多人都喜歡用詩(shī)來(lái)表達自己的心情和志向；也有許多人喜歡用詩(shī)表達自己思念親人之情；還有許多人喜歡用詩(shī)表達同友人離別之意。在我讀過(guò)的詩(shī)中，我最喜歡孟郊的《游子吟》。
詩(shī)中表達了作者對慈愛(ài)、樸素、偉大的母親的無(wú)限的愛(ài)。
幼稚無(wú)知的我們，對于母親的關(guān)愛(ài)，認為是理所應當的事，無(wú)法體會(huì )母親的用心良苦。過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝和小公主生活，還不滿(mǎn)足，甚至有時(shí)還對母親大吼大叫�！翱蓱z天下父母心�！弊鳛槟赣H，她們毫無(wú)怨言，仍然默默地關(guān)心，愛(ài)護自己的孩子。她們對孩子所做的一切，都無(wú)怨無(wú)悔。這就是偉大的母愛(ài)！世界上還有哪一種愛(ài)比母愛(ài)更純潔、更無(wú)私的呢？
回想自己生病的時(shí)候，媽媽為了讓我睡個(gè)安穩覺(jué)，陪在我身邊，寸步不離，倒水給我喝，安慰我，一直看著(zhù)我沉沉入睡。而自己，卻整夜沒(méi)睡。當我醒后，看到媽媽整夜沒(méi)睡守在床邊的時(shí)候，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
回想自己每次考砸的時(shí)候，媽媽沒(méi)有責罵我，而是幫我一題題分析為什么錯了。當我考好的時(shí)候，媽媽笑了，笑得比我還開(kāi)心。
我曾經(jīng)怨恨過(guò)母親，為什么那么殘忍，為何不把我帶在身邊？而是放在家鄉給爺爺奶奶撫養。我一直在懷疑：我難道不是媽媽親生的嗎？
現在，我回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一點(diǎn)也不怨恨母親，而是感激她。她為了我們一家人能夠過(guò)上幸福的生活，忍痛和自己的骨肉分離，背井離鄉，到廣東去打拼。這幾年來(lái)，她不知吃了多少苦，受了多少累？
媽媽?zhuān)x謝您！謝謝您的養育之恩！“誰(shuí)言寸草心？報的三春暉�！蔽议L(cháng)大后，一定會(huì )孝敬您的！
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