我的老師滿(mǎn)分作文500字（通用104篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的老師滿(mǎn)分作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇1

　　從一年級到五年級，教過(guò)我的老師有很多，最讓我念念不忘的就是我上小學(xué)一年級的啟蒙老師——蔡老師。

　　她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常在腦后扎個(gè)漂亮有動(dòng)感的馬尾；一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛總是閃爍著(zhù)智慧和親切的目光；最吸引人的是她臉上常常展現的笑容，讓人一看如沐春風(fēng)。

　　蔡老師每次給我們上課，態(tài)度都非常認真，她的眼里、心里裝著(zhù)每一位學(xué)生，不管是優(yōu)等生，還是成績(jì)不是太好的同學(xué)，她都會(huì )一視同仁，用同樣的耐心細心地指導。在課堂上，每次蔡老師提出問(wèn)題后，她并不是只請那些高高舉手的同學(xué)來(lái)回答，也會(huì )留意那些膽小、不積極的同學(xué)，給他們機會(huì )，鼓勵他們發(fā)言。當有的同學(xué)被叫起來(lái)后低頭不語(yǔ)時(shí)，蔡老師不會(huì )因為他們回答不上來(lái)而生氣地大聲斥責，更不會(huì )不理不睬，而是輕輕地走到他身邊彎下腰柔聲地問(wèn)：“你會(huì )不會(huì )？”看到那個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉搖搖頭，蔡老師就會(huì )再耐心地給他講解，然后看著(zhù)他把老師寫(xiě)在黑板上的答案寫(xiě)在自己的作業(yè)本上，或是補充到自己的書(shū)本上，并鼓勵他們以后上課要認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。

　　在蔡老師這樣的鼓勵和幫助下，我也養成了在課堂上認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言的好習慣，變得自信了許多。上二年級以后，蔡老師再也沒(méi)教過(guò)我，但每次在校園內外遇見(jiàn)她，我都會(huì )倍感親切，眼前都會(huì )浮現出蔡老師給我們上課的一幕幕，我也都會(huì )迎上前去畢恭畢敬地向老師問(wèn)好。我永遠都忘不了我們可親可愛(ài)的蔡老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇2

　　隨著(zhù)歲月的推移，您變老了，眼角多了幾條魚(yú)尾紋，頭上多了幾絲銀發(fā)……這就是老師。當然，有人說(shuō)，老師就像蠟燭，像粉筆，像蠶一樣為我們付出！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這說(shuō)的就是我們的老師！

　　我知道，每當到了深夜，老師還在含辛茹苦的在改我們寫(xiě)的作業(yè)，還在不眠不休的備課。老師已經(jīng)疲憊不堪了，眼睛又干又澀，但是，依然在工作中！月亮像一輪玉盤(pán)嵌在藍色的天幕中，星星也跑出來(lái)陪伴辛苦的老師。那時(shí)的我們，已經(jīng)沉浸在美夢(mèng)中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　記得有一次，我的成績(jì)直線(xiàn)下降，心中的自信也下降了不少。上課更是聽(tīng)不進(jìn)去，連筆記都沒(méi)做……這時(shí)，您語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“魏舞，你缺的不是智慧，而是勤奮！”我聽(tīng)了這句話(huà)后，沉思了許久，于是，我馬上補齊筆記和功課……便下定決心：要振作起來(lái)！同時(shí)也把這句話(huà)銘記于心中。

　　幾天后，又迎來(lái)了一次考試。下午，成績(jì)出來(lái)了，我懷著(zhù)激動(dòng)不已的心情迎接考試的成績(jì)！一看，哇！我進(jìn)步了！我進(jìn)步了！我進(jìn)步了！我心中像有無(wú)數只小兔子在歡快的彈跳著(zhù)，歡呼著(zhù)，高喊著(zhù)……我的笑容顯得格外燦爛！

　　放學(xué)了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地對我說(shuō)：“魏舞，你看吧，我希望你繼續保持！加油！”我們笑了！這時(shí)，一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，我和老師的笑容顯得格外燦爛迷人！

　　陳老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃同學(xué)心中的理想，點(diǎn)燃同學(xué)心中的希望；陳老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，滋潤每一寸缺水的土地。是��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是我們的老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇3

　　我們的班主任彭老師，大約四十多歲了，她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發(fā)，她的眉毛向上翹著(zhù)，看著(zhù)很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著(zhù)炯炯有神。她的嘴角總是向上揚起微笑，好像月牙一樣。

　　彭老師是一個(gè)嚴厲的老師，我們班的盧家樹(shù)上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，紀律不夠好，老師為了時(shí)時(shí)管理好他，就讓他坐在講臺的下面�？擅恳淮卫蠋熥呦轮v臺給我們講課時(shí)，盧家樹(shù)就會(huì )扭過(guò)身子來(lái)對著(zhù)我們做鬼臉。

　　有一次，他又對著(zhù)我們做鬼臉的時(shí)候，被老師看見(jiàn)了，彭老師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因為他害怕老師又發(fā)現而再次挨收拾。

　　可是過(guò)了幾個(gè)月，盧家樹(shù)的老毛病又犯了，在星期三上課時(shí)，當老師走下講臺時(shí)，他把下課時(shí)撿到的一個(gè)石頭子向空中一扔，不巧砸到了老師的頭上，老師氣得臉都紅了，她又收拾了盧家樹(shù)一頓。彭老師又說(shuō)：“盧家樹(shù)那組的記分員，扣他一百分！”

　　彭老師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但也特別有愛(ài)！有一次，我們班有一位同學(xué)在玩的時(shí)候，不小心磕傷了，我把這件事告訴了彭老師，她聽(tīng)后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學(xué)就向學(xué)校醫務(wù)室跑去。等老師回來(lái)時(shí)，她已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗！看到老師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我一定要努力學(xué)習，做一個(gè)讓老師放心的孩子！

　　這就是我的班主任彭老師，一個(gè)讓我又愛(ài)又怕的老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇4

　　我最難忘的，是我上三年級時(shí)的美術(shù)老師——魏老師。

　　她個(gè)子不高偏胖，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙銳利的眼睛，還經(jīng)常帶著(zhù)一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問(wèn)。皮膚不黑不白，臉上坑坑洼洼的，就好像工程隊把他的臉挖了似的。

　　魏老師有時(shí)溫柔，有時(shí)也很暴躁。記的有一次，我們畫(huà)了一幅畫(huà)，當時(shí)我畫(huà)得很難看。下課了，老師就叫我跟她去辦公室，我的心里七上八下的。心想：老師一定會(huì )狠狠地批評我吧！我剛走到辦公桌前，魏老師就大聲地問(wèn)我：“你這是怎么畫(huà)的？”我小聲支吾著(zhù)：“我，我沒(méi)有認真聽(tīng)講�！蔽业拖骂^，不敢看老師的眼睛，準備等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。誰(shuí)知魏老師并沒(méi)有對我發(fā)脾氣，而是坐下來(lái)親切地對我講：“這個(gè)畫(huà)應該把兩邊的顏色涂淺，中間涂深……”就這樣那天魏老師很耐心地又給講了一遍，直到教會(huì )我畫(huà)，最后還讓我親自又畫(huà)了一幅，畫(huà)好后，我感覺(jué)比以前畫(huà)得好了好多倍。

　　老師暴躁時(shí)簡(jiǎn)直就像個(gè)發(fā)怒的獅子。記的那是一個(gè)星期五的下午，原本下午沒(méi)有美術(shù)課，由于那天上午學(xué)校開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮，就把那天上午的美術(shù)課放在下午上。因此下午上課的時(shí)候，很多同學(xué)都忘記帶美術(shù)課本了，這下可惹怒了魏老師，魏老師給我們大發(fā)雷霆，還罵我們是一堆蠢才……那天，魏老師好好地給我們上了一節政治課。

　　從那以后，我們上美術(shù)課的時(shí)候，再也不敢不帶書(shū)了。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇5

　　在我眾多的老師中，我最喜歡的非教英語(yǔ)的張老師莫屬了。

　　張老師長(cháng)得非常漂亮，她的身材很苗條，有一雙水靈靈的大眼睛，一對柳葉似的眉毛掛在烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面。

　　張老師的英語(yǔ)教學(xué)與眾不同，她不僅傳授給我們知識，最重要的是教給我們學(xué)習英語(yǔ)的方法。同時(shí)，她還盡量在課堂上把知識都教給我們，所以我們的課外作業(yè)也就大大地減少了�？蛇@并不影響我們班全體同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)，成績(jì)好的依然好，而成績(jì)差的也有了很大的進(jìn)步。

　　別的老師批評學(xué)生都會(huì )直接批評，但批評后，那位同學(xué)依然會(huì )犯同樣的錯誤�？墒菑埨蠋熅筒灰粯恿�，她是話(huà)里有話(huà)。

　　有一次，張老師檢查到一個(gè)同學(xué)天天不做作業(yè)，于是她就對全班同學(xué)說(shuō)：“現在人們都在提倡低碳生活，我覺(jué)得某某同學(xué)在這方面做的非常好，在他的作業(yè)本上根本就找不出一個(gè)字跡來(lái)，既節約了用紙，又節約了鉛筆的開(kāi)銷(xiāo)！”

　　在同學(xué)們的哄堂大笑中，那個(gè)同學(xué)的臉刷地一下就變得紅彤彤的了。果然，第二天，那個(gè)同學(xué)就把作業(yè)補好，小心翼翼地交給了老師。

　　張老師還特別小孩子氣呢！別看她上課時(shí)一本正經(jīng)，但下課時(shí)，或者課外活動(dòng)時(shí)，她就變得像我們的好朋友一樣，與我們一起做游戲、玩捉迷藏。記得有一次，張老師剛剛學(xué)會(huì )玩活力板，就迫不及待的約了幾個(gè)學(xué)生一同去廣場(chǎng)上玩，但是在玩之前，張老師都要問(wèn)他們課外作業(yè)有沒(méi)有做，課文會(huì )不會(huì )讀，讀沒(méi)讀熟，然后才專(zhuān)心致志與同學(xué)一起玩。

　　這就是我的好老師——教英語(yǔ)的張老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇6

　　我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn)，他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神、既令人害怕又令人開(kāi)心的眼睛、眼睛下面長(cháng)個(gè)大鼻子，鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張厲害的嘴巴，有著(zhù)響亮的聲音。他的皮膚黑黑的，大概是他平時(shí)給我們上體育課曬的吧！他因為是一個(gè)體育老師，所以不戴著(zhù)哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊時(shí)排好隊伍用的。他不只這些，他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包，每當他有什么需要時(shí)，“好幫手”里就有什么。走起路來(lái)，好幫手總是搖搖把把的，好像跟別人打著(zhù)招呼呢！

　　黃老師是一位樂(lè )于幫助同學(xué)的好老師。一次，我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著(zhù)，不小心被一塊石頭拌倒了，膝蓋被擦傷了，血從膝蓋涌了出來(lái)。這時(shí)，體育老師黃老師看見(jiàn)了后，連忙快步走了過(guò)來(lái)，扶起了我，對我說(shuō)：“疼嗎？我現在就扶你去優(yōu)育室敷藥�！彼�把我扶起來(lái)后扶著(zhù)我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動(dòng)的眼淚，心中無(wú)比激支�！爸x謝您，老師！”

　　到了體育室他扶我坐下后，就從藥箱中拿出藥水和布，他少量的藥水倒在我的傷口上拿著(zhù)棉枝清洗傷口，然后再拿出一瓶紅藥水，輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊，對我說(shuō)：“你先忍一忍過(guò)一會(huì )兒傷口就不疼的了�！边@時(shí)，感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您，——敬愛(ài)黃老師！”

　　黃老師，您真是一位好老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇7

　　要問(wèn)我們學(xué)校里哪個(gè)老師最棒，那可真是一下子答不上來(lái)。但如果提到“潘老師的音樂(lè )課”，大家一定會(huì )像比賽似的歡呼雀躍。因為潘老師好像具有一種神奇魔力！

　　鈴聲響起，潘老師走了進(jìn)來(lái)。她見(jiàn)我們依然鬧哄哄的，一句話(huà)就把我們給鎮住了：“我已經(jīng)從鄭老師手中拿來(lái)了班級名冊，想扣想加，隨便你！”說(shuō)著(zhù)，又揚了揚手中的小冊子。真奇怪，這么一說(shuō)，那些平時(shí)被老師們稱(chēng)為“炸彈”的同學(xué)，竟一下子都安靜了下來(lái)。正因為潘老師具有這樣厲害的魔力，所以每次上音樂(lè )課時(shí)，我們都對潘老師“百依百順”。

　　又是一節音樂(lè )課，我們正在學(xué)習來(lái)自杭州的《采茶舞曲》。老師沒(méi)有直接上課，而是問(wèn)：“你們有沒(méi)有吃過(guò)來(lái)自杭州的茶葉？”“是哪種呀？”這充滿(mǎn)魔力的一問(wèn)，立刻激起了我們的興趣，跟隨著(zhù)潘老師進(jìn)入美妙的音樂(lè )世界。

　　潘老師的聲音也具有神奇魔力，十分動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)甜得像蜜，有時(shí)苦得像中藥。從我的角度看，潘老師的服裝也具有神奇元素。她曾經(jīng)戴一頂卡通小鴨帽，一身卡通花衣裳，外加一副花邊墨鏡。還有一次，她穿了一身名叫“黃色搭檔”的衣服，那顏色可真酷！

　　至于潘老師為何具有這般神奇魔力，我也在心中揣測了一下，可你千萬(wàn)、千萬(wàn)別告訴別人：她也許就是個(gè)魔女！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇8

　　看了這個(gè)標題，你們一定會(huì )問(wèn)“胖叔”是誰(shuí)？他就是我們班的楊老師，因為人長(cháng)得胖胖的，所以大家背后都叫他“胖叔”。

　　上課時(shí)的“胖叔”總是非常嚴肅，不太愛(ài)笑，圓圓臉龐上擺出一副嚴肅的表情，看起來(lái)很好笑。不過(guò)他不管別人怎么想，仿佛自己是個(gè)獅子一樣，擁有不可侵犯的威嚴。

　　下課時(shí)的他立刻收起他那嚴肅的表情，變成了一個(gè)和藹的笑臉，無(wú)論對誰(shuí)都笑瞇瞇的，有時(shí)甚至還會(huì )和其他同學(xué)一起玩游戲，打成一片。

　　發(fā)星的他非常吝嗇，一有人跟他要星，他就會(huì )說(shuō)：“只有這一板星了，難道連你也要離我而去了嗎？”一些心軟的同學(xué)就會(huì )“放過(guò)”老師，其他鐵了心要星的人就則會(huì )無(wú)動(dòng)于衷。老師只好使出他的第二個(gè)絕招，裝瘋賣(mài)傻，“我欠你星了嗎？沒(méi)有吧，一定是你搞錯了吧！”這種招式在新同學(xué)面前一定百試百靈，但在我們這些老同學(xué)面前，那就混不過(guò)去了——因為我們早就識破他那點(diǎn)小伎倆了。

　　布置作業(yè)的時(shí)候，他卻非常的大方，“今天的作業(yè)是……”他順溜地說(shuō)出來(lái)幾大條作業(yè)。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們如果說(shuō)∶“太多了！”“多？那就多布置點(diǎn)……這下多不多了？”“不多，不多，不多！”“不多？那就是少，再布置點(diǎn)……”反正總要布置一大堆作業(yè)。

　　“胖叔”就是這樣一個(gè)既嚴肅又和藹，既吝嗇又大方的老師，真讓人又愛(ài)又怕！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩(shī)句，贊頌著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師。兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詩(shī)句背后，有著(zhù)多少喜悅和汗水。

　　忘不了，在自己的作文得獎時(shí)老師的笑容。望著(zhù)那開(kāi)心卻又布滿(mǎn)皺紋的臉，心中不知是喜悅還是悲哀，嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。

　　我喜歡上了這種笑，這種欣賞作品般的笑，這種犧牲后看到成功的笑，這種屬于老師的笑。

　　老師是園丁，耕耘創(chuàng )作出一個(gè)個(gè)藝術(shù)杰出的作品。又是一個(gè)春蠶，給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著(zhù)一個(gè)無(wú)悔的信念，奉獻自己的所有。

　　無(wú)須如火如荼的事跡。昔日，白老師與我們分離的那一刻，我們追了好遠，好遠。我看見(jiàn)，白老師轉身的那一刻，眼角閃起一點(diǎn)晶瑩。大家都哭了。我沒(méi)追去，怕被看見(jiàn)眼中閃動(dòng)的淚花。

　　終于，她決然而去，只留下縷縷親切的茉莉花香�，庂N著(zhù)我放聲大哭�？蘼暲锍錆M(mǎn)了悲傷與迷茫。

　　滿(mǎn)含的淚水，終于滾滾絕提。無(wú)聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒(méi)有，白老師不喜歡我哭呢……

　　為了白老師，更為了那滴真美的淚，我立下誓言，要報答白老師對我的付出。

　　幾年過(guò)去了，每當我想起她，便會(huì )看見(jiàn)白老師離去的場(chǎng)景。真的，忘不了，那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪，燙得像火紅的烈焰，充滿(mǎn)了殷切的期待，飽含著(zhù)無(wú)垠的渴盼。告別著(zhù)一生的杰作。

　　老師，這個(gè)飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬，燃燒生命。用那一抹光亮，替我們、替國家撐起一片光明的天空……

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇10

　　上課鈴已響過(guò)，同學(xué)們卻毫無(wú)知覺(jué)，仍在教室里吵鬧著(zhù)。輕盈的步伐伴隨著(zhù)“嗒嗒”的聲音，但它好似安上消音器似的，班里的同學(xué)們依舊喧鬧著(zhù)。影子被投在了教室門(mén)上，突然，這個(gè)影子已站在講臺上，同學(xué)們嚇得瞬間不敢出聲了。

　　空氣凝結了，我們向講臺上望去，一位老師身著(zhù)青色花裙，肉色絲襪，腳下踏著(zhù)一雙鑲滿(mǎn)水鉆的涼鞋。她抱了一摞又厚又重的書(shū)本，一個(gè)快撐破了的綠色紡織袋，手里還提著(zhù)一個(gè)藍粉相間的迷你皮包。她戴著(zhù)一副墨鏡，使我有點(diǎn)看不清她的眼。當她站在講臺上時(shí)，同學(xué)們驚訝地遲疑了一秒，這是？

　　我望著(zhù)她的裝扮與這有些熟悉的動(dòng)作，必定是歷史老師——豈老師啊。只有豈老師才會(huì )有這富有特色的打扮。豈老師先與我們打了個(gè)招呼，然后沒(méi)多說(shuō)就開(kāi)始了講故事環(huán)節，張三一件，李四一件，自己的，別人的……老師戴著(zhù)墨鏡，在講臺上繪聲繪聲，肢體語(yǔ)言恰如其分地補充細節，看著(zhù)不覺(jué)讓人發(fā)笑。聲音時(shí)尖時(shí)粗，雖然有些一驚一乍，但講起故事很有代入感。豈老師每每講故事，我們便會(huì )說(shuō)：“‘豈老師大講堂’開(kāi)課了”，這兒講的故事并非廢話(huà)，而是通過(guò)身邊事串連歷史事件，一件平凡至極的故事教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，歷史事件來(lái)龍去脈因此記憶深刻，那些做人道理在潛移默化中影響著(zhù)我們。

　　第一節歷史課，我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我又一次看到了一個(gè)我所熟知，而又完整的豈老師，她還是跟以前一樣，不過(guò)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的沉淀，又會(huì )翻出怎樣的浪花呢？

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇11

　　我的老師，那老師就像手持的蠟燭，老師，我們將永遠的記住您！

　　在我美好的生活里，我認識許許多多的老師，其中最讓我尊敬的是我現在的班主任——朱老師，他不胖也不瘦，但是人長(cháng)得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿(mǎn)智慧的眼睛。

　　朱老師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，有一次，龐曉揚的字寫(xiě)的歪歪扭扭的非常的難看，朱老師就把龐曉揚留了下來(lái)，讓他重寫(xiě)，一直到他把字寫(xiě)工整寫(xiě)規范了，朱老師才讓龐曉揚回家了。龐曉揚當時(shí)恨死朱老師，他說(shuō)：“不就是幾個(gè)字嗎？干嘛這么一遍一遍地寫(xiě)呀！硬是要是把字寫(xiě)規范，真浪費時(shí)間�！�

　　朱老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們，我們班上有47名同學(xué)，朱老師為了讓我們全身心投入學(xué)習當中，他利用休息時(shí)間走訪(fǎng)了每一個(gè)家庭，對每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況都了如掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)，朱老師還察言觀(guān)色！每當有學(xué)生生病了，不用別人說(shuō)，朱老師他總是會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)怎么了，吃藥了嗎？如果嚴重的話(huà)，他就會(huì )親自帶去就醫，使學(xué)生及時(shí)治療。

　　記得有一次，我在玩耍時(shí)，一不小心將手給劃破了，朱老師知道了，急忙把我帶去學(xué)校的醫務(wù)室，一路上朱老師問(wèn)我：怎么樣？痛不痛？到了醫務(wù)室將傷口進(jìn)行了處理，血止住了，并且貼上了創(chuàng )口貼。當時(shí)我特別的感動(dòng)。

　　如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷的前如果我們要踏上旅途

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇12

　　劉老師的個(gè)子不高，經(jīng)常扎著(zhù)一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，如同陽(yáng)光下閃耀的黑寶石。她教我們語(yǔ)文課，也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認真負責的工作精神。

　　那天下午的寫(xiě)字課，劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室，來(lái)到講桌前，握著(zhù)戒尺有節奏地敲了敲黑板，望著(zhù)我們：“同學(xué)們注意了！大家好好看看田字格中的生字，這是咱們上午學(xué)過(guò)的。大家認認真真地寫(xiě)在練習本上，用心記，五分鐘后我要聽(tīng)寫(xiě)�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)，心想：這些字我肯定都能寫(xiě)對的！我在練習本上只寫(xiě)了一遍就去看課外書(shū)了。過(guò)了一會(huì )，老師讓我們拿出寫(xiě)字本，完成聽(tīng)寫(xiě)測驗。

　　聽(tīng)寫(xiě)完，老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)本子去講臺給她判。我站在講臺上，看著(zhù)她低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，握著(zhù)筆，眼睛緊緊地盯著(zhù)寫(xiě)字本，正在一絲不茍地批改。輪到我了，她看著(zhù)我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬著(zhù)下嘴唇，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫(huà)了一個(gè)大差號。劉老師失望地看著(zhù)我：“王子丹，真不敢相信這是你的作業(yè)本，威字怎么變樣子了？”我一看發(fā)現“威”字少寫(xiě)了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低著(zhù)頭，小聲地對老師說(shuō)：“對不起，劉老師。是我錯了，我沒(méi)有認真復習�！眲⒗蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“對呀，認真是一種態(tài)度，堅持下去就會(huì )通向成功�！�

　　這就是我最佩服的劉老師，當她的學(xué)生我感到很幸福。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇13

　　現在我在讀四年級，我認識了很多老師，可最讓我記憶猶新的老師就是我小學(xué)一年級時(shí)的苗老師。

　　那時(shí)候，我是個(gè)調皮搗蛋的小女生。

　　記得有一次，我上課時(shí)還在想著(zhù)如果讓爸爸給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，我能在什么時(shí)候學(xué)會(huì )，如果學(xué)不會(huì )該怎么辦……就在這時(shí)，老師仿佛從我的眼睛里發(fā)現了我已經(jīng)溜號了。于是，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我人是站起來(lái)了，但不知老師讓我回答什么問(wèn)題，只是抓耳摸腮，老半天開(kāi)不了腔。老師見(jiàn)我遲遲不回答問(wèn)題，就讓我坐下了。這時(shí)，我在看老師的時(shí)候，不經(jīng)意看到了阿老師的眼睛，老師好像對我說(shuō)：“下次上課可要專(zhuān)心聽(tīng)講了，不然你可能會(huì )錯過(guò)一個(gè)重點(diǎn)呢！”看著(zhù)老師的眼睛，我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動(dòng)。

　　記得還有一次，我們在練習舞蹈，因為我是領(lǐng)舞，有些動(dòng)作的確很難。我一個(gè)沒(méi)有站穩直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過(guò)來(lái)，在老師扶我站起來(lái)的時(shí)候，我再次看到了老師的眼睛，老師的眼睛仿佛在安慰我：“沒(méi)事吧？沒(méi)摔痛吧�！崩蠋煹难劬υ谝淮胃袆�(dòng)了我。

　　對了，忘了介紹苗老師的外貌特點(diǎn)，她，大大的眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，挺立的鼻子，不大不小的嘴巴，看上起可漂亮了。

　　就是這個(gè)老師讓我的性格開(kāi)朗，改掉了調皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師，我愿與苗老師做朋友，我永遠不會(huì )忘記苗老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇14

　　在我正式從幼稚園步入小學(xué)那天，我遇見(jiàn)了教育了我六年的班主任——宋老師。

　　第一天見(jiàn)他時(shí)是一個(gè)夏天，他上身穿了一件潔白的襯衫。一件黝黑的短褲，這難得就是所謂的“黑白配”嗎？我暗自里想到。接下來(lái)我做了一個(gè)自我介紹：“我的名字是……"結束之后他嘴角向上彎成了一個(gè)月牙形。接著(zhù)又對自己做了一個(gè)介紹。介紹時(shí)左右兩邊臉上的肉顫抖著(zhù)還有一絲可愛(ài)呢。他說(shuō)的到底是什么我已經(jīng)記不清了只記得最后一句話(huà)是：從今以后我就是你們的班主任兼語(yǔ)文老師。

　　沒(méi)錯，他是一位語(yǔ)文老師。但是我卻認為他作為語(yǔ)文老師一點(diǎn)兒也不稱(chēng)職。我在他的課堂上讀了六年上了無(wú)數堂語(yǔ)文課但從未上過(guò)一次真正的作文課。每當快要期末考試時(shí)，那就只有一個(gè)字——背！就連午飯那么一點(diǎn)兒的時(shí)間也不愿意放過(guò)。還要占用一段時(shí)間呢！就這樣，在如此嚴峻的復習下，我們在期末考試總體成績(jì)當然不會(huì )差！每次期末考試總有十幾個(gè)人考90以上，卻沒(méi)有一個(gè)人不及格。

　　記得有一次，學(xué)校為了保持環(huán)境衛生，發(fā)了一個(gè)牌子每個(gè)班都會(huì )有一個(gè)。而且每天值班的人必須佩戴上，剛開(kāi)始每個(gè)人都記得但后來(lái)時(shí)間一久很多人也忘了這件事了。有一次他突然追查起來(lái)發(fā)現班上也有人沒(méi)有佩戴，而更讓人意想不到的就是那個(gè)人就是班主任的兒子。盡管如此他還是依法做事，對他進(jìn)行了處罰，可謂是鐵面無(wú)私了！

　　六年時(shí)間匆匆走過(guò)了，我很慶幸能有這樣一位老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇15

　　我的老師有很多，但我最喜歡他——梅老師。

　　梅老師是數學(xué)老師，在普通人眼里，數學(xué)是枯燥乏味的，但梅老師卻像一位導游，把我們引進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的數學(xué)世界里，使課堂既有趣又精彩。

　　梅老師也是個(gè)盡職的老師。課間，老師們都去辦公室吹空調聊聊天或放松下�？伤�，卻在教室里為同學(xué)們解決難題。在我們大家看來(lái)，老師應該希望早點(diǎn)教完下課走人。當別的老師宣布放學(xué)時(shí)，我心里有種莫名其妙的羨慕，可這正是我們的榮幸，因為梅老師心里總是想著(zhù)，如何讓我們學(xué)得更好，而不是如何節省時(shí)間。

　　記得上次考集訓隊時(shí)，他親自找到我，認真地說(shuō)：“加油，我相信你一定能考上的！”我心里樂(lè )滋滋的，心想：“梅老師都這么說(shuō)，那我一定能考上了！”一下子使我信心百倍。我意氣風(fēng)發(fā)地去考試，卻垂頭喪氣地出了考場(chǎng)——沒(méi)考上。我的信心一下子全沒(méi)了，再加上媽媽每天都嘮叨：“你怎么沒(méi)考上，絕對又粗心了！”我便開(kāi)始懷疑自己的能力：“也許，我自己的能力沒(méi)有別人高�！泵防蠋熡终境鰜�(lái)，鼓勵我說(shuō)：“加油，一次失敗并不可怕，怕的是喪失信心，下次你能考上的！”我又重新樹(shù)立起信心。對！從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！

　　我喜歡他，是他，看好我。是他，在我喪失信心時(shí)給予我幫助。是他，盡職地培養我們！

　　也許，他教學(xué)不是最好的。也許，他的解題能力不是最強的。也許，他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無(wú)人可比！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇16

　　在我們的學(xué)習生活中遇到過(guò)形形色色的老師，他們都是獨立的個(gè)體，他們都有屬于自己的閃光點(diǎn)，這些都值得我們敬佩、學(xué)習。

　　我小學(xué)時(shí)有一位老師，她陪伴了我六年，讓我印象最深的就是她的眼睛。表面看起來(lái)，老師的眼睛并無(wú)其它特別之處，可相處久了就會(huì )發(fā)現，這雙善于變化的眼睛真的很美。

　　講課時(shí)老師的眼睛

　　這時(shí)老師的眼睛可以把我們深深地吸進(jìn)去�？粗�(zhù)老師的雙眼，聽(tīng)著(zhù)老師朗讀課文，那眼睛好似一臺電影播放機，演繹著(zhù)課文中一個(gè)個(gè)小片段。有時(shí)講述農民遭到地主的欺壓只能默默忍受時(shí)，她的眼神會(huì )暗下來(lái)，那種眼神能感染我們，望著(zhù)她的眼神我們仿佛能體驗到當時(shí)世道的悲涼。有時(shí)講到一個(gè)年輕人經(jīng)歷了種種磨難，仍對生活充滿(mǎn)希望和向往，這時(shí)老師的眼睛會(huì )亮，很亮很亮，那種眼神充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光的味道，我們仿佛可以感受到那位年輕人對未來(lái)生活的向往和對自己信念的堅定。

　　看我們游戲時(shí)的眼睛

　　我們上體育課時(shí)，也許老師擔心我們受傷，每次都會(huì )陪著(zhù)我們。當我們做游戲時(shí)，老師的眼睛就變得很柔很暖，仿佛我們是她親生的兒女一樣。這時(shí)老師的眼睛里有什么東西在一閃一閃的，我猜應該是對我們成長(cháng)的欣慰和對自己童年的一種懷念吧！

　　離開(kāi)了老師以后，我不再認真觀(guān)察其他老師的眼睛了，因為我相信那雙眼睛是獨一無(wú)二的，世界上不會(huì )有第二雙一模一樣的了。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇17

　　我1到5年級，有很多個(gè)老師，但最令我難忘的老師是，五年級的數學(xué)老師。

　　她很溫柔慈善，教書(shū)認真，一絲不茍。

　　她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛看起來(lái)很有神，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個(gè)子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書(shū)了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。

　　記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開(kāi)心，老師是老鷹，我們是小雞。每當老師快要抓到一個(gè)同學(xué)時(shí)，她就會(huì )去抓別的同學(xué)放，那位同學(xué)一把。每當下課老師看見(jiàn)我們無(wú)精打采，就會(huì )和我們談?wù)勗?huà)，我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣，我們大家都非常開(kāi)心，有這樣一個(gè)老師。

　　記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請假打電話(huà)給老師的時(shí)候我忽然鎮住了，老師說(shuō)，你的高燒要不要緊呀？我說(shuō)不要緊，我沒(méi)想到老師這么關(guān)心我，過(guò)了三四天，我的高燒退了我到學(xué)校的時(shí)候，老師叫我把本子筆書(shū)帶到他的辦公室，老師，一一輔導我，不會(huì )的地方教我。當我咳嗽的時(shí)候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時(shí)我感到累的時(shí)候，老師還會(huì )給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心。當我輔導完成的時(shí)候，老師說(shuō)回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應了老師。

　　這就是我的數學(xué)老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒(méi)有自己喜歡的老師？

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇18

　　教過(guò)我的老師很多，但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學(xué)，每次考試都沒(méi)上過(guò)70分。

　　自從劉老師教我數學(xué)后，我發(fā)現學(xué)數學(xué)非常有趣，我的成績(jì)像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學(xué)很有方法，常常把枯燥的應用題編成一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，引導我們分析數字之間的關(guān)系。

　　最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。

　　記得有一次，我的數學(xué)只考了78分。我沮喪極了，看著(zhù)試卷一直發(fā)呆，老師說(shuō)什么話(huà)，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。心里在不斷地對自己說(shuō)：“我不是已經(jīng)努力了嗎？怎么只考這么點(diǎn)分數？難道我真的不是學(xué)數學(xué)的料？”

　　老師在45雙眼睛里，發(fā)現我溜號了。下課后，把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著(zhù)我的頭，一邊親切地對我說(shuō)：“是不是沒(méi)考好，不愉快？”我情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚不爭氣地往下流。

　　老師給我拿過(guò)一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“失敗是成功之母’，這次沒(méi)考好，不代表以后考不好。我們要善于總結，從中找到錯誤的原因�！�

　　說(shuō)完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，并鼓勵我不要氣餒。

　　離開(kāi)辦公室前，我向老師鞠了一躬，發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“謝謝老師！”老師開(kāi)心地笑了。

　　這就是我的老師，她的關(guān)心就像空氣一樣，無(wú)處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛(ài)您！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇19

　　我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責的老師了。

　　何老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。何老師不高，但是眼睛十分明亮，誰(shuí)在做小動(dòng)作，何老師都能看見(jiàn)。有一件事情一直深深地印在我的腦海里，揮之不去。

　　我記得那是一個(gè)夏天的中午，大家都出去排隊了。我突然覺(jué)得頭十分暈，喉嚨里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。突然，“哇”的一聲吐出來(lái)了。教室里的同學(xué)紛紛捂著(zhù)鼻子逃了出來(lái)，外面到處在議論我的事情。

　　這時(shí)，何老師聞聲走了過(guò)來(lái)，叫康文奕領(lǐng)著(zhù)隊先吃飯，自己則走了進(jìn)來(lái)，用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然后又去辦公室為我倒了一杯熱茶，讓我捧在手中喝，自己則拿起拖把拖起地上我吐的臟物。

　　拖好地以后，何老師把我帶到她的辦公室。辦公室可真涼快��！空調吹出來(lái)的陣陣涼風(fēng)直吹到我那個(gè)直發(fā)燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會(huì )兒，自己在包里找藥。我慢慢地睡著(zhù)了，不一會(huì )兒，何老師用手把我推醒了，用手扶我起來(lái)，說(shuō)：“林冰燕，來(lái)把這藥喝了，量一下體溫�！闭f(shuō)完，把藥遞給我喝了。當我把藥喝完后，何老師把體溫計夾進(jìn)我的胳肢窩里。

　　5分鐘過(guò)去了，不看還好，看一下嚇一跳！39攝氏度！何老師頓時(shí)也慌了，何老師拿起手機打給媽媽。過(guò)了好一會(huì )兒，媽媽才急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，何老師把媽媽叫過(guò)出去，不知道在講什么東西。

　　我只知道，何老師是直到看不見(jiàn)我和媽媽的影子為止，才去忙何老師自己的事情……

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇20

　　聽(tīng)—噠噠噠，時(shí)間的水鐘正在回憶里轉動(dòng)。

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，給我留下深刻印象的是—我四年級的班主任王老師。

　　記得那是一個(gè)秋天的下午，我背著(zhù)我的雙肩包，提著(zhù)我的手提袋，穿著(zhù)我的小白鞋，在去往學(xué)校的路上。忽然有一個(gè)小女孩摔倒了，路過(guò)的路人卻選擇，袖手旁觀(guān)、視而不見(jiàn)。當我正在猶豫要不要扶那個(gè)小女孩的時(shí)候。就在這時(shí)她出現了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩小聲的說(shuō)了聲：謝謝！老師和小女孩相視一笑。

　　到了學(xué)校，我正在課桌上行云流水的做著(zhù)題，突然半路殺出個(gè)程咬金—班主任。我有點(diǎn)疑惑老師找我干嘛呢？老師問(wèn)我：你那練習冊我后面還沒(méi)講呢，你怎么寫(xiě)的？我這才恍然大悟。心想：完了，為了方便少寫(xiě)點(diǎn)把練習冊照著(zhù)答案多寫(xiě)了三課。我羞愧的低下了頭，把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對我說(shuō)：“你知道現在有很多人質(zhì)疑你嗎？仗著(zhù)自己語(yǔ)文成績(jì)好點(diǎn)這樣是吧！我這時(shí)候才知道了事情的嚴重性，我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺沒(méi)有理我。

　　過(guò)了十分鐘我愧疚的哭了起來(lái)，老師見(jiàn)我哭了，馬上走向我的課桌來(lái)安慰我。說(shuō)：“以后不要干這樣的事情了，記住只要你努力就一定會(huì )得到回報的。我抬起頭對老師微微的笑了一下，心里暖暖的，仿佛有一束陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)……

　　這就是我的老師—王老師，她有時(shí)像個(gè)知心大姐姐，有時(shí)卻比媽媽還嚴厲，有時(shí)比小孩子還幼稚。

　　聽(tīng)，水鐘的噠噠聲停下來(lái)了……

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇21

　　今年分班了，任教我數學(xué)的是一位男老師，他長(cháng)得比較特別，頭頂上一根頭發(fā)都沒(méi)有，第一眼，我以為他有五十幾歲，但一節課下來(lái)。我們都暗自高興，他的課幽默，思路清晰，而且對于頭上沒(méi)有頭上這一缺陷，他一點(diǎn)也不自卑，還告訴我們有很大的作用，晚上可以自行發(fā)光，當電燈用，所以我在心里暗暗喜歡上了這位原來(lái)很年輕的“電燈泡”老師。

　　老師姓辛，是永寧路實(shí)驗學(xué)校四（1）的老師，辛老師雖然個(gè)子不高，但卻是多才多藝，而且非常有學(xué)識。平常，辛老師戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，看起來(lái)特別像個(gè)博士。正應了那句話(huà)——“濃縮就是精華”。

　　辛老師上課特別有趣，數學(xué)課偶插英語(yǔ)笑話(huà)，讓我終生難忘。有一次，辛老師給我們講課時(shí)，講到了聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的重要，說(shuō)到了美式發(fā)音和英式的發(fā)音不同的地方時(shí)，越說(shuō)越興奮，即興給我們來(lái)一段標準的美國播音員的報道。當時(shí)，辛老師的聲音一下子變的和平時(shí)不一樣，和電視上的英文報道的聲音一模一樣，至于內容嗎，嘻嘻，沈老師說(shuō)得太快，我聽(tīng)不懂了。

　　還有一次，辛老師又“走火入魔”了，現場(chǎng)給我們來(lái)了一個(gè)“模仿秀”，模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語(yǔ)演講，我們都嚇了一跳，那聲音，180分貝都不止��！鏗鏘有力。然后又來(lái)了一段女聲和男聲的對講，同學(xué)們都驚得下巴都掉到了地上，有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。

　　教數學(xué)很棒的老師說(shuō)英語(yǔ)很流利的老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？頭上沒(méi)頭發(fā)還讓我們摸他頭的老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？他，就是我們的辛鋒老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇22

　　我的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數學(xué)老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！說(shuō)起嚴厲，那可不是一般的嚴厲。在一次數學(xué)課上，數學(xué)老師再給我們講數學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉著(zhù)筆，轉著(zhù)轉著(zhù)，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見(jiàn)了，實(shí)在是沒(méi)有膽量劍氣，可是，當數學(xué)老師讓寫(xiě)習題時(shí)，他轉過(guò)頭說(shuō)：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他就左叫右叫，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，最后，我忍無(wú)可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛，他把往同學(xué)揪了出來(lái)，走到講臺，伸手就是兩耳光，說(shuō)：“以后如果再這樣，就小心一點(diǎn)，這件往同學(xué)低下頭，用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到：“老師，我知道錯了，對不起�！毕抡n時(shí)，當我看到他時(shí)2，他的額頭還紅著(zhù)呢！

　　我的老師不進(jìn)眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺(jué)，沒(méi)有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會(huì )狠狠的批評我的。走到及哦啊是門(mén)口是，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去，說(shuō)只，老哦是看見(jiàn)了，拍了拍我的肩說(shuō)：“下次不能再遲到了�！边@時(shí)，我心里的大石頭終于落地了。

　　這就是我的數學(xué)老師，嚴厲又溫柔的老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇23

　　小飛老師是我們的科學(xué)老師。從四年級開(kāi)始，他就教我們科學(xué)課，一直到現在。

　　四年級上學(xué)期，第一節科學(xué)課，我很期待，我們的新科學(xué)老師是誰(shuí)。一位個(gè)子不高，但長(cháng)得非常和善的男老師，從走廊邊走來(lái)，我們議論紛紛，直到他徑直走進(jìn)我們教室。上課鈴響了，他用親切的聲音對我們說(shuō)：“你們可以叫我劉老師，也可以叫我小劉老師，也可以叫我小飛老師，但不可以叫我小劉、小飛，被別人聽(tīng)到可是很不禮貌的�！闭f(shuō)完，他的眼睛瞇成一條縫，微微地笑著(zhù)，他的聲音與笑容，第一次讓我覺(jué)得男老師也可以那么溫暖，就像大哥哥一般的可親。不止聲音，連笑容也很溫暖，從外表上看起來(lái)也一樣溫暖，小飛老師并不高，五官不錯，就是臉上有一些小雀斑，但是并不影響什么，反而看起來(lái)讓人覺(jué)得更加的溫暖。

　　小飛老師太溫柔了，是我們把小飛老師的溫柔與寬容當成一種縱容，科學(xué)課變得吵鬧不堪。在上課時(shí)，我們班是極自由的，看著(zhù)小飛老師無(wú)奈，我們也是無(wú)動(dòng)于衷的，看著(zhù)小飛老師頭上的汗珠，身上的襯衫都被浸濕了，可是同學(xué)們講話(huà)聲，總是停不下來(lái)。

　　有一節課，實(shí)在太吵了，小飛老師勸說(shuō)了好多次，但我們不知悔改，突然“啪”的一聲教鞭打在講臺上，這一下菜市場(chǎng)般的吵鬧才停下，小飛老師說(shuō)：“如果同學(xué)們想自己學(xué)好科學(xué)，那就安靜下來(lái)，不想學(xué)了就出去，不要打擾想學(xué)的人！”聽(tīng)了小飛老師，嚴厲的話(huà)，我們才安靜下來(lái)了。這也他唯一一次生氣。

　　小飛老師是我見(jiàn)過(guò)最好最溫柔的男老師了！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇24

　　海倫·凱勒的老師是令人敬佩的，因為莎得文老師的努力，作為盲人、啞人和聾人的海倫對世界有了比較真實(shí)的感受。而我的英語(yǔ)老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。

　　用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)和讀是很重要的。的確，學(xué)英語(yǔ)是為了和別人更好地交談，而不是應付考試卷子。像我這樣只會(huì )寫(xiě)，不會(huì )讀的人肯定少之又少。

　　在一次英語(yǔ)課上，我一向反感的音標成了這節課的“主角”，然后是默寫(xiě)。自然，我的音標也默的是一塌糊涂。哎，肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學(xué)們向我投來(lái)同情的眼光中摻雜著(zhù)嘲諷。

　　“老……老師，”我踏進(jìn)了辦公室說(shuō)，“嗯，你的音標為什么默得這么糟糕？”“老師，我的語(yǔ)法不好�！蔽矣昧藢Ω独蠋煈T用的一招。出乎意料的是，賀老師說(shuō)：“哦，是這樣，你讀讀這個(gè)音標�！薄啊�…”

　　“不是這樣讀的，來(lái)，跟我學(xué)，嘴微張，舌后部稍抬起，舌尖抵住下牙�！辟R老師講解著(zhù)，“嗯，對了，就是這樣�！�

　　在賀老師一遍又一遍的教導和夸獎下，我找到了自信，同時(shí)也在英語(yǔ)學(xué)習上向前邁進(jìn)了一步。從那以后，我改變了，從不敢說(shuō)的孩子變成了一個(gè)大膽發(fā)言的孩子，也敢向別人說(shuō)出英語(yǔ)了。

　　莎利文老師牽著(zhù)海倫的手感受這世界上的萬(wàn)物。賀老師拉著(zhù)我的手帶我走向英語(yǔ)的世界。賀老師，感謝您！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇25

　　我們班這學(xué)期又換了一個(gè)班主任。

　　這個(gè)班主任老師是一位從鏡泊湖小學(xué)來(lái)的很優(yōu)秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來(lái)給我們上第一節課，我們看出老師很幽默，對違反紀律的學(xué)生呢，也很?chē)烂C的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂(lè )。

　　一天下午，最后一節課是自習課。大多數老師都利用這段寶貴的時(shí)間來(lái)講一些容易出錯，或同學(xué)們不會(huì )的題，我們老師也不例外。老師要利用學(xué)校提供的電子多功能白板講解關(guān)于平行四邊形周長(cháng)的問(wèn)題，因為老師是鄉下來(lái)的，還不是很熟悉這個(gè)高級的東西，只好求幫助。在畫(huà)平行四邊形時(shí)，老師用橡皮擦工具畫(huà)，結果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來(lái)。在講解怎么解決這題時(shí)，老師為了涂滿(mǎn)一個(gè)大平行四邊形累的夠嗆，說(shuō)：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽(tīng)了，一拍大腿說(shuō)：“哎呀，怎么不早說(shuō)呢？”就在班委的指引下，點(diǎn)開(kāi)了顏料桶工具。涂畫(huà)時(shí)說(shuō)：“嗯，這真是方便啊。不過(guò)看著(zhù)，我真像個(gè)粉刷匠呢！”“我是一個(gè)粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動(dòng)作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學(xué)還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當班主任呢？不是該當喜劇演員嗎？”他這么一說(shuō)，直接點(diǎn)擊了我們海拔3000英尺的笑點(diǎn)。我們樂(lè )得更歡了。

　　這位老師其實(shí)是一位資深教師，教學(xué)已經(jīng)30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇26

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。

　　——題記

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。一位老師培養一位人才需要很長(cháng)時(shí)間。從幼兒園到現在，令我最深刻的老師就是教我語(yǔ)文的陸老師。

　　陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮，在陽(yáng)光的照耀下，隨風(fēng)飄揚，散發(fā)出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，不信你看，如果一位同學(xué)積極回答問(wèn)題并且回答正確，她就會(huì )投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“回答的不錯，下次繼續努力�！倍�如果有一位同學(xué)不認真聽(tīng)講，在與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她的就會(huì )犀利地看著(zhù)你，似乎在說(shuō)：“好好聽(tīng)講，不要開(kāi)小差�！�

　　陸老師很關(guān)心我們的書(shū)寫(xiě)情況，每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)，上面都寫(xiě)滿(mǎn)了陸老師的批語(yǔ)，如果你的字跡很馬虎，她就會(huì )在作業(yè)本上寫(xiě)：“字跡馬虎，下次寫(xiě)美觀(guān)一些�！比绻�你字跡工整，她就會(huì )寫(xiě)：“字跡美觀(guān)，繼續努力�！庇浀糜幸淮�，我的字寫(xiě)的很馬虎，陸老師就在家作本上批評我，我看了之后，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以后無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)，都要字跡工整而美觀(guān)。

　　有一次，我們去郊游，陸老師帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到一片枝繁葉茂的小樹(shù)林里來(lái)。我們鋪上地毯，擺好食物，便開(kāi)始“大餐”�！熬谱泔堬枴焙�，我們開(kāi)始玩起小游戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂(lè )乎，原來(lái)陸老師也是個(gè)童心未泯的人��！

　　這就是我們的陸老師，嚴厲時(shí)，比惡魔還可怕，和藹時(shí)，比天使還友善。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇27

　　每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習生涯中都會(huì )遇到很多的老師，他們或和藹或嚴厲或親切……但無(wú)論什么樣，都或多或少的帶給我們一些影響。

　　踏入初中的我，對好多地方充滿(mǎn)了未知和好奇。很幸運，我進(jìn)入了七五班。更幸運的是，我們擁有一個(gè)超好的班主任。

　　我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，老師就給我們說(shuō)過(guò)：她好起來(lái)時(shí)，可以像媽媽一樣疼我們愛(ài)我們，幫我們補衣服……當然兇起來(lái)，也是很?chē)樔说�。果然，在以后的日子里，老師正如她所說(shuō)的那樣！

　　我們的班主任正好是教英語(yǔ)的，剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我就感覺(jué)晴天霹靂，然后直接劈到我的頭上。真的，小學(xué)時(shí)，我感覺(jué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是我人生的一大宿敵！我和英語(yǔ)的關(guān)系就是他不認識我，我也不認識他。但是老師一點(diǎn)也沒(méi)有嫌棄我們，反而從最基礎的教，慢慢的我發(fā)現英語(yǔ)也是很有趣的，還是挺簡(jiǎn)單的。

　　老師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但是也很心疼關(guān)心我們的。期中考試，我們班考的還不錯，老師說(shuō)看你們這么努力，就獎勵你們一下吧。于是就買(mǎi)了一些好吃的。雖然老師說(shuō)是用賣(mài)垃圾的錢(qián)，但我卻感覺(jué)那些錢(qián)肯定不夠，老師應該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！

　　我們的班級是一個(gè)積極向上的班級，我們可以收獲很多快樂(lè )和榮譽(yù)。其中很大一部分都歸功于我們的班主任老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇28

　　“嘻嘻嘻”外面傳來(lái)了一股讓人毛骨悚然的笑聲，同學(xué)們議論紛紛，誰(shuí)是新的數學(xué)老師呢？忽然，門(mén)被打開(kāi)了，門(mén)口探出來(lái)了一個(gè)剃著(zhù)平頭的腦袋，咦？這節不是數學(xué)課嗎？他來(lái)干什么？

　　“嘻嘻嘻”他弓著(zhù)背，伸長(cháng)脖子，開(kāi)始了他的自我介紹，“我是你們的數學(xué)老師，你們叫我戴老師�！闭f(shuō)完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣冷笑聲。

　　“那么，我先講一下上課的規矩，首先，上課時(shí)不能講話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“聽(tīng)見(jiàn)了！”全班異口同聲地回答�！昂�，剛剛說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了的人都給我站起來(lái)，我不是說(shuō)了嗎，上課不許說(shuō)廢話(huà)，現在你們知道了嗎？”這次，全班一片肅靜，老師狡黠一笑，看來(lái)這次沒(méi)人回答了。

　　當他從講臺后面走出來(lái)，我看著(zhù)他的模樣，差點(diǎn)忍不住笑了，他的眼鏡是黑的，外套是黑白相間的，襯衫是黑白條紋，褲子是黑的，鞋子是白的，就像一只正在行走的斑馬。

　　做題目時(shí)，老師慢慢走過(guò)來(lái)，看了看我的作業(yè)本，嘻嘻一笑，隨后就走開(kāi)了。

　　我看了題目，十分緊張，總感覺(jué)錯了，一直改來(lái)改去�？僧斃蠋熤v題目時(shí)，才發(fā)現我原來(lái)的答案是對的，我十分懊悔�？衫蠋熞晦D身就在黑板上寫(xiě)的是另外的答案，我十分疑惑，卻因上次亂說(shuō)的經(jīng)歷不敢開(kāi)口。不一會(huì )兒，老師又冷笑一聲，說(shuō)：“這題的答案寫(xiě)錯了，怎么都沒(méi)人告訴我��！每人把題抄十遍！”“��！”全班傳來(lái)一陣抱怨聲。

　　這就是我們的冷笑老師，幽默而又嚴厲的嘻嘻老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇29

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)很負責任的老師，她長(cháng)著(zhù)頭烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)，披散在肩上。雖然沒(méi)有任何裝飾，還是一樣毫無(wú)違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺上時(shí)刻在關(guān)注臺下情況。高高的鼻梁，一雙能說(shuō)會(huì )道的巧嘴，無(wú)論問(wèn)題多么難，都會(huì )用自己的巧嘴和智慧來(lái)化解所有問(wèn)題。她平時(shí)穿著(zhù)普通，沒(méi)有太多搭配，但是看起來(lái)給人的感覺(jué)卻是很時(shí)尚，她是一個(gè)全身上下都散發(fā)著(zhù)書(shū)卷氣的人。

　　在課堂上，段老師講的課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽(tīng)下去，如果錯過(guò)一節課，自己就會(huì )感覺(jué)就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時(shí)間安排得井井有條，她的語(yǔ)言表達總是那么簡(jiǎn)短、有趣，如果不集中注意力，錯過(guò)一條，其他一條就全串不起來(lái)了，所以讓人無(wú)法分散精力，全部都乖乖的聽(tīng)課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來(lái)的班都這怎優(yōu)秀，這么無(wú)敵的原因吧！

　　段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛(ài)、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導下越來(lái)越棒，越來(lái)越會(huì )安排時(shí)間，越來(lái)越會(huì )打理自已。我已經(jīng)跟著(zhù)段老師讀書(shū)好幾年了，如果可以的話(huà)，我愿意當她一輩子的弟子。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇30

　　“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的語(yǔ)文老師——金老師。

　　金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿(mǎn)了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。

　　每次上課，金老師都會(huì )對照課文給我們介紹一些小知識，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時(shí)，他不但給我們介紹了西湖的景點(diǎn)，而且還講述那動(dòng)人的《許仙與白娘子》的傳說(shuō)故事。我們聽(tīng)得津津有味，真想馬上變成一只小鳥(niǎo)，飛到西湖邊看一看。

　　金老師的文才挺棒，動(dòng)人的詩(shī)詞、成語(yǔ)常常脫口而出，就好像肚子里裝著(zhù)無(wú)盡的知識，真令人羨慕。課外活動(dòng)，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風(fēng)趣幽默的笑話(huà)，叫人真開(kāi)心！

　　別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴格。有一次，我和同桌說(shuō)話(huà)，正講得起勁，突然感覺(jué)四周非常靜。抬頭一看，只見(jiàn)金老師正盯著(zhù)我，那眼睛好像在說(shuō)：“朱歡，你是班長(cháng)，應該起帶頭作用，怎么還隨便講話(huà)呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。

　　這就是金老師，我們都喜歡他。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇31

　　在我的腦海中，郭老師是個(gè)漂亮的老師。我的學(xué)習生涯第一節英語(yǔ)課，我覺(jué)得郭老師真的很漂亮，不管是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，還是別人犯錯誤時(shí)，她也不沖同學(xué)發(fā)火，還是溫溫柔柔地開(kāi)導他們。

　　她的頭發(fā)很時(shí)尚，眼睛大大的，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的。鼻子高高的，臉蛋紅的像個(gè)大蘋(píng)果，嘴巴小小的，說(shuō)話(huà)可甜了，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣。個(gè)子不太高，喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服，褲子嘛，喜歡穿緊身褲，腳上穿著(zhù)高跟鞋。

　　她性格很溫柔，很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個(gè)老師，像個(gè)大姐姐，有的時(shí)候，我們班同學(xué)知道上課了，可是，還在玩扔紙飛機的游戲，郭老師發(fā)現后并沒(méi)有責備他們，面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完，每次學(xué)單詞時(shí)她都會(huì )把我們要學(xué)的東西帶過(guò)來(lái)，有一次，學(xué)顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來(lái)了。

　　郭老師上課非常有經(jīng)驗，她總會(huì )用一些方法，讓我們喜歡上英語(yǔ)課。

　　我們把這一單元的主要內容掌握后，她就會(huì )帶我們做一些小游戲，煅煉讓我們愿意開(kāi)口說(shuō)，喜歡說(shuō)……

　　她真是一個(gè)平時(shí)對學(xué)生溫柔、有耐心，上課有方法的好老師呀。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇32

　　要說(shuō)最深刻的老師是哪個(gè)，那我肯定會(huì )說(shuō)：葉老師！葉老師是我的五年級老師，她是教語(yǔ)文的，她個(gè)子矮矮愛(ài)穿長(cháng)裙來(lái)上課。他說(shuō)話(huà)總會(huì )讓人笑起來(lái)。最特別的是她的兩面性格葉老師是個(gè)雙面人，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴格。

　　有一次上課，老師正講課文《冀中的地道戰》，于是老師放了個(gè)《地道戰》的電影讓我們了解地道戰的事情。由于是黑白的電影，所以我們看得索然無(wú)味。于是葉老師在旁講解，并時(shí)不時(shí)地暫停在一些古怪的動(dòng)作和表情上，然后就看著(zhù)它，騙一個(gè)笑話(huà)出來(lái)。因為時(shí)間關(guān)系，我們只看了半節課。在接下來(lái)的課上，我們都非常開(kāi)心，大家都積極地舉手發(fā)言。下課時(shí)，我們大家又笑個(gè)不�！�…

　　葉老師的幽默講完了，就到嚴格了。

　　說(shuō)到嚴格，葉老師是全校出了名的人。老師說(shuō)：“掉到地上的東西是我，不能拿回去了�！彼�以，第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現水杯，否則，后果一樣。而且老師還是個(gè)說(shuō)一不二的人，說(shuō)啥就是啥，你要是跟她唱反調，后果只有一個(gè)一一罰抄。

　　這就是我的老師，一面幽默，一面嚴格，一個(gè)讓我最喜歡的老師，一個(gè)讓我永遠忘不了的老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇33

　　我的老師姓蔣，在我上四年級時(shí)，他教過(guò)我一段時(shí)間。

　　在四年級開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到要換老師的事，興奮不已。都在討論老師長(cháng)什么樣子，過(guò)了一會(huì )兒老師來(lái)了，它看上去45歲左右，穿藍色的長(cháng)袖，灰色的褲子；看上去十分嚴厲。后來(lái)我證實(shí)了這個(gè)想法，在一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師進(jìn)來(lái)第一句話(huà)就是，第四組第二排的女生站起來(lái)，我不知道什么情況就站了起來(lái)，老師說(shuō)我沒(méi)按她的要求，準備兩個(gè)筆記本，我看了看桌子上的筆記本，又看了看走在我身后的蔣老師。心想：“我明明買(mǎi)了兩個(gè)筆記本呀！為什么讓我罰站呢？”就這樣，我被老師罰站了一節課，后來(lái)蔣老師知道錯怪我了，還向我道了歉。

　　我很吃驚，后來(lái)蔣老師告訴我們做錯事情后要主動(dòng)認錯，我便回想起來(lái)這個(gè)事情，因為蔣老師的以身作則，讓許多做錯事情不認錯的同學(xué)改掉了這個(gè)習慣，后來(lái)我漸漸地發(fā)現我喜歡上了這位老師，蔣老師不但在學(xué)習上幫助我們，生活上也關(guān)心我們，還經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講些其它的知識，我們班上的同學(xué)都很喜歡她。

　　直到現在，我還記得老師的一句話(huà)，不要老和別人比，我們要和昨天的自己比，看看有沒(méi)有什么地方我們比昨天的自己強，這樣就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇34

　　烈日炎炎，同學(xué)們無(wú)法抗拒電風(fēng)扇的誘惑，紛紛拿出小電扇，正準備打開(kāi)時(shí)，隨著(zhù)“啪”的一響，某同學(xué)傳來(lái)了殺雞般的叫聲。

　　“啊——”，他猛地轉過(guò)身。

　　“陳老師，您從哪冒出來(lái)的��？”

　　陳老師似笑非笑地說(shuō)：“嘻嘻，我就是想讓你嘗嘗我剛出爐的鍋巴嘛！怎么樣，是不是味道一級棒？”我們笑得前仰后合，趕緊把電扇藏起來(lái)。那位同學(xué)氣得牙癢癢，不滿(mǎn)地嘀咕：“我還請你吃竹筍炒肉呢！”

　　呵！沒(méi)想到那位小同學(xué)這么不長(cháng)記性，又吹起來(lái)了！只見(jiàn)陳老師瞇著(zhù)眼使出了絕招，準備派出“空降兵”了。一眨眼，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的“嘭”聲和顫抖的叫喊聲。

　　咦？怎么回事？沒(méi)看清楚？不要緊，我們慢動(dòng)作再來(lái)看一遍。陳老師瞇著(zhù)雙眼，用右手拿著(zhù)粉筆，左手伸出大拇指，進(jìn)行瞄準，找準時(shí)機，輕輕一投，粉筆那雪白的身影在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。

　　陳老師說(shuō)：“哇！正中中心！”

　　那位同學(xué)露出苦笑：“老……老師，甲級！”

　　“那是——”陳老師抬起頭，“我怎么會(huì )失誤呢？對吧！”

　　有了這位同學(xué)的經(jīng)歷，我們全班沒(méi)人敢吹電扇了。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇35

　　我的美術(shù)老師是李老師，一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著(zhù)笑容，講起話(huà)來(lái)聲音洪亮，是個(gè)山東漢子！

　　他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過(guò)一個(gè)他所經(jīng)歷的故事，他當實(shí)習老師時(shí)，有一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生，李老師發(fā)現他挺活潑好動(dòng)，將計就計，就每節課請他上臺唱歌。后來(lái)，那個(gè)學(xué)生成了全校有名的歌手，當李老師快走的時(shí)候，他戀戀不舍地說(shuō)：“您要再教我一年，我就成明星了�！�

　　他還是個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達的人。要是有誰(shuí)忘記帶畫(huà)本，老師臉上笑容并沒(méi)有完全抹去，只是說(shuō)聲：“下次記得帶�！本妥吡�。還有一次，老師說(shuō)：“還有三分鐘上交本子�！钡�過(guò)了一會(huì )兒，他聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠，老師改口了，說(shuō)：“還有五分鐘再交作業(yè)夲�！蓖瑢W(xué)們一聲“耶！”老師回頭會(huì )意地一笑。

　　他很有親和力。老師最喜歡說(shuō)的就是：“親愛(ài)的同學(xué)們！”所以，他一說(shuō)話(huà)就讓我們感到十分親切，就如同見(jiàn)到親人一般。而且在他的腔調里含有激情，是冷清的教室一下子充滿(mǎn)了笑聲，讓氣氛都活躍起來(lái)了，使我們班變成一個(gè)輕松的班集體。雖然，李老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。

　　我能有這樣的好老師真高興！在這個(gè)教師節里，我想對李老師說(shuō)：“李老師，祝您天天快樂(lè )！”

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇36

　　生命中總會(huì )有些恩師，恩師是指路的燈塔；是殷勤的花匠；是生命中重要的幫扶。

　　那還是幾年前，我幼兒園中班。教我們的是一個(gè)年輕的大姐姐，二十四五歲，一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上；一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間，與透亮的眼睛格外般配；鼻子雖不挺，卻蘊含著(zhù)一種雅致；殷紅的嘴如花似的盛開(kāi)在鼻子之下，仍是一臉稚氣，沒(méi)有其他老師那般拘謹。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚，又刮起了幾級陣風(fēng)的中午，剛吃完飯的我們在玩著(zhù)小朋友的游戲，就在這時(shí)，一個(gè)女生在跳花繩時(shí)，被花繩絆倒，從五六級的臺階上滾落，凄慘地叫了起來(lái)，那哭聲如初來(lái)乍到的新雷，不知好歹的轟隆起來(lái)，使人們的心不安寧，我來(lái)看時(shí)，只看到流血的嘴唇和微微抽搐的胸口，嘴里念叨著(zhù)什么，令人更深一些畏懼。

　　老師沖進(jìn)人群，看到了受傷的同學(xué)，便立馬把手搭在她的腋下，另一種手扶著(zhù)她的肩，又好似想起了什么，叫同學(xué)拿來(lái)木板和繃帶。

　　施救過(guò)程開(kāi)始了，那老師嫻熟的將木板夾在左側，用繃帶繞了幾圈，整理后將她扶起帶走了。她扶著(zhù)同學(xué)走了，留下的是她幫扶的點(diǎn)滴。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇37

　　“春蠶到死絲萬(wàn)盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灳�，默默地為我們付出，這就是美麗、漂亮的韋老師。

　　韋老師有一雙晶瑩透亮的，珍珠似的，水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副圓圓的大眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，可以看到那聰慧而機靈的目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細的大長(cháng)腿。

　　韋老師還有一些招牌動(dòng)作，同學(xué)們有時(shí)候又爬桌子，又伸腳，還馱著(zhù)背的時(shí)候，韋老師就邁著(zhù)輕盈的步伐走到這位同學(xué)的旁邊，用手敲了敲了桌子，踢了踢那位同學(xué)的腳，拍了拍他的背，并用常說(shuō)的一句話(huà)：“坐姿端正�！蹦俏煌瑢W(xué)立刻做得端端正正的，下次再也不敢了。

　　記得有一次，我和同桌陳毓軒在韋老師的眼皮下“開(kāi)小會(huì )”，韋老師的眼光立刻像掃描機一樣探測到了我們。便喊到：“你們知道這是課堂嗎？”真不愧是傳說(shuō)中的河東獅吼，我們全班都起雞皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面，每當我們學(xué)習好的時(shí)候，韋老師就像一個(gè)紅撲撲的太陽(yáng)，表?yè)P我們。

　　這就是我最喜歡的韋老師，您撥動(dòng)我們心靈的音符，您是辛勤培育鮮花的園丁，您是傳授知識的書(shū)，讓我們獲得了許多知識。謝謝您，灌溉我們茁壯成長(cháng)的韋老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇38

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。

　　王老師是我們的語(yǔ)文老師，她用盡了心思，認真地給我們上課。為了讓我們學(xué)起來(lái)更輕松，她做了很多生動(dòng)活潑的課件。上課時(shí)，王老師講得有聲有色，我們聽(tīng)得津津有味。課后，誰(shuí)有了不會(huì )的問(wèn)題，王老師就會(huì )一遍遍地講，直到同學(xué)們會(huì )了為止。在作業(yè)上，王老師對我們的要求更嚴格了，不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)小錯誤。哪怕一個(gè)小細節，也要求我們認真改正。

　　我們特別喜歡上作文課，有一次王老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇風(fēng)景作文，同學(xué)們一時(shí)都不知道從什么地方入筆，王老師就讓大家回憶自己旅游觀(guān)光的經(jīng)歷，一邊回憶，一邊記錄下來(lái)。不一會(huì )兒工夫，同學(xué)們就“沙—沙—沙”地寫(xiě)出了通順的文章。

　　王老師不但在學(xué)習上嚴格要求我們，還非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。記得我剛轉入這個(gè)班級時(shí)，由于對學(xué)校和同學(xué)都很陌生，上課不敢大膽發(fā)言。王老師發(fā)現后，就主動(dòng)邀請我大膽發(fā)言，每當我發(fā)言時(shí)，她用鼓勵的目光看著(zhù)我，使我增加了勇氣；每當我發(fā)言完畢，她還會(huì )用贊美的語(yǔ)言激勵我，使我更增強了自信。漸漸地，我變得越來(lái)越積極發(fā)言了。

　　這就是我最尊敬最喜愛(ài)的老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇39

　　中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )到的嘴，加上一雙飛毛腿，這，就是他——我們語(yǔ)文老師李陽(yáng)。

　　李老師的教學(xué)方法很有趣。時(shí)不時(shí)會(huì )在課堂上編個(gè)順口溜或是開(kāi)一個(gè)玩笑。因為大家都會(huì )在課堂上講話(huà)，坐的總是不端正，于是老師給了我們定了“約法三章”誰(shuí)沒(méi)坐好，就點(diǎn)一下名。這樣下來(lái)，我們也聽(tīng)出興趣，李老師也越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨呀！

　　李老師的耐心也是十足。記得有一次，全班的《練習與測試》有一題都做錯了，老師靈活地運用技巧，一遍遍，講了二十還意猶未盡，我還不理解，老師用他那家鄉話(huà)的口音，耐心，專(zhuān)心，地為我講解，分析，一直到我懂了為止。

　　李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，今天課剛開(kāi)始，老師的雙眼十分的亮，一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地轉。我想想就開(kāi)小差，無(wú)意之間與李老師的眼睛“對上了話(huà)”，這“一話(huà)”像是在提醒我做的，我不由得想起了“約法三章”，立刻手放好，身子筆直，堅定的眼神，老師望了我微笑著(zhù)像我點(diǎn)頭。這是信任我的目光。

　　著(zhù)就是我們的老師，他像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，我們十分親切地叫他“李老師”。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇40

　　我有一位老師，她總是那么和藹可親，非常的慈祥。我們班的語(yǔ)文老師兼班主任她就是——李老師。

　　她長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她講課時(shí)非常豐趣幽默。非常的善解人意，但對我們的要求很?chē)栏�，記得在上一個(gè)學(xué)期，我有一篇課文沒(méi)有被毀，于是李老師讓我抄課文十遍。在李老師一再的嚴格要求下，我的語(yǔ)文期末考試成績(jì)居然考了92分。我簡(jiǎn)直不敢相信。這是和她的努力是分不開(kāi)的。所以我寫(xiě)她。

　　記得在上學(xué)期的一天，我上時(shí)突然感覺(jué)不舒服。我先是頭暈，之后再是惡心。很想吐。當時(shí)是冬天天寒地凍的。此時(shí)，我的同桌似乎看出了我有什么事情。他問(wèn)我：你怎么了。我對說(shuō)：我很難受。之后他說(shuō)：下課我和你找李老師去吧。我說(shuō)：不用了。下課了他說(shuō)：走，找李老師去。我說(shuō)：真是謝謝你了！之后他把我扶到了辦公室，只聽(tīng)見(jiàn)他喊了一聲——報告。李老師說(shuō)：有什么事。他說(shuō)：鄭羿然有一點(diǎn)難受。于是李老師便讓他出去，之后李老師給我媽媽打電話(huà)讓我媽來(lái)接我。我此時(shí)此刻真是溫暖，這樣如同雪中送炭一般。我心里非常暖和。

　　李老師，我終生忘不了您。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇41

　　宿老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我想對您說(shuō)：我忘不了您。

　　那是在您剛帶我們班的時(shí)候，我的膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，您批評我。記得有一次，您提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們都舉起了手。這時(shí)，您叫我起來(lái)回答。我低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)，您非但沒(méi)有責怪我，反而親切又和藹地說(shuō)；“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會(huì )責備你�！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題，回答的完全正確。你高興地表?yè)P了我。從此，同學(xué)們都積極的發(fā)言，即使我們答錯了，您也從來(lái)不責怪我們。

　　您是一位偉大的工程師，沒(méi)有辜負人民的期望，培養出了一批又一批的祖國未來(lái)的建設者。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您想粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。

　　我忘不了您，親愛(ài)的宿老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇42

　　在我的印象里，有一位老師，是他幫助我解開(kāi)烏云，讓我的一切變成了晴天。

　　這是我在新學(xué)校生活的第五周，我并沒(méi)有習慣，因此每一天都是烏云密布，仿佛沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，沒(méi)有一株植物能夠長(cháng)大。

　　有一天，我聽(tīng)完數學(xué)老師講的課，開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，高老師突然對我說(shuō)：“袁怡楠，到我辦公室一趟�！彪S著(zhù)老師，我走向辦公室，抬眼望去，窗外已經(jīng)是大雨傾盆，雷聲快把耳朵給震聾了。我努力地在腦子里搜索，我究竟犯了什么錯，結果一無(wú)所獲。

　　我敲響了辦公室的門(mén)，仿佛鳥(niǎo)兒在對我嘲笑�！皥蟾�！”“請進(jìn)！”走進(jìn)辦公室，看到老師辦公桌上的盆栽似乎已枯萎了。高老讓我搬一個(gè)椅子，坐下，然后親切地對我說(shuō)：“我知道你很想媽媽?zhuān)�可你現在已經(jīng)九歲了，已經(jīng)是一、二年級小朋友的大姐姐了。你是他們的偶像，如果你哭，他們也會(huì )哭。你如果是你媽媽的小棉襖，就不要讓她擔心，你就應該每天開(kāi)開(kāi)心心地給她打電話(huà)。你要離開(kāi)保護傘才能成長(cháng)，跟同學(xué)們開(kāi)心地玩吧！”

　　我走出了辦公室，天氣早已轉晴，鳥(niǎo)兒正唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌……

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇43

　　一說(shuō)起科學(xué)課，大家馬上就會(huì )想到探索宇宙奧秘、萬(wàn)物神奇，還要研究天地間許多科學(xué)現象呀什么的。這都靠我們的陳達達呀！

　　陳達達的頭發(fā)亂糟糟的，讓人懷疑是不是偷蛋時(shí)鳥(niǎo)看成了自己的窩。他還有一雙大大，大大，大長(cháng)腿，可能因為在偷看小動(dòng)物時(shí)，被怕的冷汗出身，撒開(kāi)他那大腿，跑起來(lái)全身的肉都一抖一抖的。

　　在上課時(shí)，陳達達就開(kāi)始變得僵硬了。有人在下面說(shuō)話(huà)、有人在下面還畫(huà)畫(huà)，他還是費九牛二虎之力把我們從別的世界里拽了出了。在課堂上，如果有人打了個(gè)哈欠，他便說(shuō)：“那個(gè)帶眼鏡的，高高的，穿著(zhù)白衣服的那位同志，收起你的哈欠。請注意正在開(kāi)黨會(huì )哪！”他還說(shuō)自己還會(huì )記住八個(gè)班所有同學(xué)的名字呢，人家真為他擔心。

　　還有一次，陳達達帶我們去科學(xué)教室上課，他讓我們帶一杯水，讓我們測一測它有沒(méi)有“發(fā)燒”。其中，有一個(gè)同學(xué)他帶了一百攝氏度的水，陳達達假裝一臉后怕的說(shuō)：“請……你把這……位病情極高的客……人拿走吧！”全班同學(xué)都被逗笑了，困意全無(wú)！

　　陳達達很搞笑，在同學(xué)們吵鬧時(shí)他還在努力的講課，這個(gè)精神值得我們學(xué)習。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇44

　　我們的科學(xué)老師眼睛算大的了。因為我們叫慣了，所以就叫姓“科”名“學(xué)”。我們一想到科學(xué)，就想到巨大的地球環(huán)繞的守宙，還有那外星人，可我們的科學(xué)老師卻是什么樣的老師呢？

　　我們一到科學(xué)課就特別緊張，甚至有同學(xué)一聽(tīng)科學(xué)課就雞皮疙瘩掉下。這次科學(xué)課，科學(xué)老師剛走進(jìn)來(lái)，對著(zhù)我們微微一笑，我們打了一個(gè)寒戰，這是世界標準笑里藏刀，世上無(wú)人能比！

　　開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“開(kāi)始上課！”科學(xué)老師嘰嘰喳喳的講科學(xué)知識。不對，這哪是科學(xué)知識呀？明明是一堆鳥(niǎo)語(yǔ)呀！

　　就在這時(shí)，一群同學(xué)在偷偷玩飛行棋，而且是用腳來(lái)玩的。他們用腳報色子，用腳移棋子，科學(xué)老師湊上去問(wèn)：“好玩嗎？”那位同學(xué)居然大聲的說(shuō)：“太好玩了！”他這句話(huà)惹得我們哄堂大笑！

　　這時(shí)，另一位同學(xué)在抽屜里偷偷的看漫畫(huà)書(shū)，科學(xué)老師悄無(wú)聲息的走到他旁邊，突然，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“嗖”的一聲，漫畫(huà)書(shū)就在老師手里了。我聽(tīng)到，老師悄悄地說(shuō)：“又搞定一個(gè)�！�

　　我暗想：“這么厲害，為何不去當警察呢，連口頭蟬都這么像警察，不當警察真是對不起你呀！”

　　這就是我們可怕的科學(xué)老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇45

　　大家都有信息老師，可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長(cháng)的高高的，帶著(zhù)一幅眼鏡，他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚，應該是他看電腦的時(shí)間太長(cháng)，才帶上那厚厚的眼鏡吧！

　　我們第一次上信息課的時(shí)候，我們不叫信息課叫信息課，而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽(tīng)到我們把信息課叫成電腦課，氣得爆跳如雷，說(shuō)：“如果你們下次把信息課叫成電腦課，下一次遇到人問(wèn)到你們的信息老師是誰(shuí)？不要說(shuō)是我教的�！蔽蚁耄哼@樣也行？

　　誰(shuí)知道地獄下還有地獄，地獄下還有十八層。上課的時(shí)候，有人趁老師不注意，偷偷按了一下英文字母。老師好像聽(tīng)到了聲音，看到了那個(gè)同學(xué)。老師大叫：“我跟你們怎么說(shuō)的？上課沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意絕對不允許碰字母！絕！對！不！允！許！”老師說(shuō)了整整5分鐘，好像大話(huà)西游的主角唐僧一樣，好像不說(shuō)天會(huì )塌下來(lái)似的。接下，上課跟他立的規矩做錯了，他就會(huì )狠狠的把那個(gè)人數落一番。因此，我們給老師取了一個(gè)外號叫“廢話(huà)大王�！�

　　這就是我們的信息老師，一位奇怪的老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇46

　　愛(ài)抽煙的老師運動(dòng)會(huì )期間，我是廣播員。有一次，一位老師坐在我們廣播臺邊吸煙，二手煙嗆得我直咳嗽。

　　兩三分鐘后，我實(shí)在忍不住了，說(shuō)：“吸煙有害健康，請不要在校園里吸煙！”猜猜那位老師是怎么回答的？他和藹地說(shuō)：“同學(xué)，你說(shuō)得對！但這明顯是純潔的、小孩子的想法，我們大人嘛，已經(jīng)抽上癮嘍！”老師的回答讓我大吃一驚，竟無(wú)言以對，心里想：“居然還有這種操作？”我的確是個(gè)小孩，理解不了大人，但那位老師幽默的語(yǔ)言讓我覺(jué)得他很可愛(ài)。再次提醒大家：吸煙有害健康，請勿吸煙！可愛(ài)的李老師今天上數學(xué)課李老師要發(fā)試卷，而且眼睛死死地盯著(zhù)我，我就知道沒(méi)考好。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，果真！我心想這下完了，要是老媽知道了，肯定會(huì )……這時(shí)候，李老師說(shuō)：“這次大家普遍考得不好，本次就不用簽字了�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心里樂(lè )開(kāi)了花，真想大喊一聲：李老師你最美！我們的口號是：李老師最萌、李老師最帥、李老師最可愛(ài)！我們百荷分校的老師們是不是很可愛(ài)呢？

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇47

　　在我眼前，時(shí)常浮現出那張熟悉，令人倍感親切的臉龐，她就是給我留下印象深刻的一位老師。

　　她有兩個(gè)彎彎的眉毛，一雙銳利的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著(zhù)一個(gè)不高不低的馬尾辮，顯的格外精神。

　　說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因為同學(xué)們上課做小動(dòng)作或者跟別人說(shuō)話(huà)時(shí)，她一眼就能在課堂上發(fā)現，任何事情都逃不過(guò)她的法眼。

　　說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因為有同學(xué)違反紀律是，老師會(huì )用她那一張神奇的嘴巴說(shuō)服他要遵守紀律，并告訴他一些道理。那些同學(xué)一聽(tīng)完老師的話(huà)，就會(huì )馬上改正，保證之后不會(huì )再犯同樣的錯誤。

　　說(shuō)她有溫柔悅耳，富有感染力的聲音是因為她朗讀課文時(shí)真情流露。老師每次讀課文時(shí)，我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽(tīng)老師的朗讀，同學(xué)們總愛(ài)模仿她的腔調和姿態(tài)來(lái)讀課文。

　　此外，我還覺(jué)得老師很幽默，時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑，說(shuō)些讓人爆笑不止的話(huà)，我們在課堂上學(xué)的很開(kāi)心，也很放松。

　　老師她還很寬容，面對犯錯誤的同學(xué)不是嚴厲的斥責，而是用委婉的聲音和天使般的笑容來(lái)教育這個(gè)同學(xué)，告訴他這件事怎樣做才是正確的。

　　我喜歡這位擁有銳利的眼睛，神奇的嘴巴，柔和、富有感染力的聲音，幽默寬容的老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇48

　　在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

　　徐老師從我們上小學(xué)一年級就開(kāi)始給我們上課，一年級到四年級的語(yǔ)文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習上對我們認真負責，日常生活中對我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。

　　我印象最深刻的一件事，就是在我二年級的時(shí)候，有一天，我早上正在上課的時(shí)候因為肚子很不舒服，忍不住吐了出來(lái)，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著(zhù)我的頭問(wèn)到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現在很難受嗎？”我有氣無(wú)力地對徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我現在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著(zhù)和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書(shū)桌和地板。徐老師收拾停當后問(wèn)我：“要不我通知你的家長(cháng)把你送到醫院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會(huì )要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭�我收拾好我的學(xué)習用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話(huà)。沒(méi)過(guò)多久，接到徐老師電話(huà)后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門(mén)口。徐老師幫我拿著(zhù)書(shū)包把我送到了校門(mén)口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫院看醫生，不要耽誤了病情。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但每次想起徐老師對我的關(guān)愛(ài)，我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇49

　　從幼兒園到小學(xué)，我經(jīng)歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師，她就是我們現在四年級的語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師有一束長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉上總帶著(zhù)燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué)。愛(ài)生如子的老師。

　　語(yǔ)文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開(kāi)始教書(shū)了。語(yǔ)文老師從學(xué)前班就開(kāi)始教我們，一直到四年級這五年中，有許許多多的事讓我難忘。

　　記得在一年級的時(shí)候，有一次放學(xué)的時(shí)候，天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘，老師就把她自己唯一的雨傘借給了我，然后老師老師冒著(zhù)風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了，我的衣服卻干干的��！老師就象我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。

　　在二年級的時(shí)候，有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報告給老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了后，飛快地向操場(chǎng)跑去把丁丁抱起來(lái)就往學(xué)校的衛生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水，然后就把丁丁的傷口包扎起來(lái)。��！老師真是一位關(guān)心我們的好老師！

　　老師對工作非常地負責任：下課鈴響了，我們紛紛地去操場(chǎng)做游戲了，但是老師卻仍然在教室里改作業(yè)。老師時(shí)而打勾，時(shí)而打叉，時(shí)而微笑，時(shí)而皺這眉毛。她是多么投入��！

　　��！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我永遠永遠也忘不了。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇50

　　如果我們是船，那您就是帆，引導我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那您就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。您就是我們敬愛(ài)的郝老師。

　　郝老師對我們的關(guān)懷無(wú)處不在，學(xué)習中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都足以體現出來(lái)。

　　記得有一次考試，我的成績(jì)很不理想，本以為您會(huì )失望地斥責我，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到您身邊，眼睛不敢直視您的眼神。這時(shí)，一雙溫暖的大手搭在我的肩上，溫柔的說(shuō)：“別灰心，一次考試說(shuō)明不了什么，只有堅持到底的人，才能贏(yíng)在終點(diǎn)�！碧ь^望見(jiàn)您眼中滿(mǎn)是鼓勵。

　　這句簡(jiǎn)單、樸素的話(huà)溫暖了我早已凍結的心，使我對學(xué)習充滿(mǎn)自信，在迷茫中看到萬(wàn)縷陽(yáng)光。在第二次以至后來(lái)的考試上，取得了不錯的結果。

　　在老師們談笑時(shí)，總看見(jiàn)您判作業(yè)的身影；在同學(xué)遇到困難時(shí)，總有您耐心講題的身影；在同學(xué)鬧矛盾時(shí)，總有您勸阻的聲音……老師的職業(yè)是平凡的，可您為我們做的小事卻是偉大的！

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的笑顏！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇51

　　我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。

　　她大約有20多歲，身高1米6多，她有著(zhù)一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時(shí)候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕松松的學(xué)習

　　我們的老師是一位對大自然十分熱愛(ài)的人有一次，她在給我們上《琥珀》那課時(shí)我們都不知道樹(shù)脂是什么東西她就耐心的給我們講:'樹(shù)脂有很多種顏色，是老松樹(shù)樹(shù)枝里面的油，很香，可以用來(lái)燒火'你們看老師說(shuō)得這么仔細，足以證明她對大自然的那份熱愛(ài)

　　還有一次，她在給我們上課時(shí)，她講著(zhù)講著(zhù)，就對我們介紹的景物講得是那么的生動(dòng)形象，即使是那么微的細節我們的老師真得是一位善于觀(guān)察大自然熱愛(ài)生活的老師��！

　　老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，有一次，我們很多同學(xué)在音樂(lè )課上講話(huà)，我們班主任知道這件事時(shí)，在課堂上對我們進(jìn)行了嚴厲的批評，說(shuō)的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭

　　我們的老師不僅在工上盡職盡責，生活中對我們無(wú)微不至的老師

　　有一次我和老師一起去食堂，當我正在吃飯的時(shí)候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時(shí)很著(zhù)急，問(wèn)他到底怎么了，當她得知他肚子痛時(shí)，連忙叫同學(xué)把他送到醫務(wù)室去

　　這就是我的老師，一位熱愛(ài)大自然，在工上盡職盡責，生活中無(wú)微不至的好老師我愛(ài)我的老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇52

　　天上的白云美，是因為它潔白如玉；嬌艷的花朵美，是因為她芬芳四溢；在我心里，我們的老師是最美的，不僅因為她對我們付出了無(wú)私的愛(ài)，還因為她對工作無(wú)比的敬業(yè)。

　　疫情防控期間，我們無(wú)法去教室和老師面對面上課，而一節節空中課堂卻架起了我們通往知識的橋梁，老師便是為我們辛勤搭橋的建設者。從電視和學(xué)校發(fā)布的微信公眾號中，我了解到，我們收看的空中課堂上珍貴的20分鐘的背后，有無(wú)數的人為之付出了辛勤的努力。上課的老師更是如此，一個(gè)環(huán)節、一句話(huà)的修改，需要他們無(wú)數次的研討無(wú)數次的熬夜。

　　我的老師也是眾多承擔空中課堂教學(xué)任務(wù)的老師之一。為了讓我們能適應這種新穎的上課方式，老師一次次的試講，反復修改。有一次錄課，整整改了七搞才終于開(kāi)始錄制。白天老師為磨課，錄課而奔波。深夜，當所有人都進(jìn)入到夢(mèng)鄉時(shí)，她還在燈下對著(zhù)手機認真的批閱每一份作業(yè)，眼睛酸痛，頸椎痛到僵硬，可老師還是每天堅持批閱完我們提交的500多張照片作業(yè)，并對我們每一個(gè)人的作業(yè)情況提出新的要求，每天如此！這聽(tīng)著(zhù)都讓人吃驚的數字，老師卻一天不落，日日堅持。

　　四月的銀川是春光明媚的，我們雖然不能進(jìn)入校園欣賞校園的春暖花開(kāi)，但每一天我們都在努力著(zhù)，因為有那么多的老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )用知識和品格滋潤并澆灌著(zhù)我們的心田。

　　春蠶一生從不自夸，那吐出的銀，就是最好的贊美。敬愛(ài)的老師，那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇53

　　老師是花匠，我們是草，他們給我們施肥澆水；老師是太陽(yáng)，我們是幼苗，天天都為我們發(fā)光；老師是媽媽?zhuān)�我們是孩子，是他們讓我們健康地成長(cháng)……人生的路上有很多老師，但我最喜歡的是我面前的班主任——林老師。

　　林老師，她中等身段，衣著(zhù)樸實(shí)，看起來(lái)像個(gè)普通群眾，但她有很多特點(diǎn)。

　　她平易近人。新學(xué)生來(lái)上課時(shí)，她會(huì )熱情地為新學(xué)生安排座位，把班上的各類(lèi)工作告訴他，介紹新學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)她會(huì )請新學(xué)生到辦公室，倒上一杯水，慢慢給他講題。這樣，新學(xué)生三天之內就會(huì )熟悉班級和林老師，很快融入新的班集體。

　　她很關(guān)心學(xué)生。有一段時(shí)候，我的上課狀態(tài)不是很好，上課不當真，喜歡做小動(dòng)作�？荚囎魑纳踔僚茴}了，在測試中只得了 89 分。老師發(fā)現并當即重點(diǎn)關(guān)注我：讓我在課堂上回答問(wèn)題，聯(lián)系我父母向他們告知我狀況，她仔細更正并提醒我錯誤的作業(yè)，并教我如何懂得主題和寫(xiě)作好作文……在老師的悉心指導下，我的學(xué)習狀態(tài)又回來(lái)了，考試得了97分的好成績(jì)。

　　她非常樂(lè )于助人。另一位老師的教案丟了，她當即帶著(zhù)教案到復印店復印。每個(gè)人都很開(kāi)心和她成為朋友。

　　她的講課能力非常好。在她的課上，我們都覺(jué)得課堂氛圍很輕松，沒(méi)有任何壓力感；她把文字詮釋得淋漓盡致，讓人想聽(tīng)的越來(lái)越有趣。學(xué)生們的學(xué)習積極性非常高，所以我們班經(jīng)常是全年語(yǔ)文第一名。

　　這是我們的林老師。她是一位勤勞的花匠、和暖的陽(yáng)光和慈愛(ài)的母親。我們在她的呵護下健康康樂(lè )地成長(cháng)。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇54

　　他呀，講課可生動(dòng)極了!要是你聽(tīng)不到他說(shuō)話(huà)，還以為他在跳舞呢!有時(shí)跳跳華爾滋;有時(shí)來(lái)一個(gè)等等，可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣，寫(xiě)著(zhù)我國軍隊攻破敵人的陣線(xiàn)，浩浩蕩蕩的百萬(wàn)大軍度過(guò)了長(cháng)江，取得了勝利。那時(shí)，老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃，氣勢磅礴的感覺(jué)，不惜別人的眼光，在講臺前，舉著(zhù)手，像在領(lǐng)著(zhù)萬(wàn)人軍隊，"向前沖啊!”老師的一聲叫人醒目的聲音，都傳到每一個(gè)同學(xué)的耳膜里，就連在開(kāi)小差的同學(xué)為之一振，立刻坐好來(lái)，整個(gè)教室仿佛陷入在長(cháng)江上，有炮火聲、炸開(kāi)水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時(shí)，我覺(jué)得，老師就是戰士，創(chuàng )開(kāi)敵人的陣線(xiàn);老師就是炮彈，咆哮著(zhù)向敵人沖去……

　　老師雖然講課很生動(dòng)，但也有缺點(diǎn)——他的口音。老師他是客家人，來(lái)到這兒雖然是挺久的，可是，他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次，老師舉例子給我們聽(tīng)，他說(shuō)：“……如果，一個(gè)家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘驕’吵架，就不好了……”頓時(shí)，教師就像往滾油里放水那樣，一下子就炸開(kāi)了!“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊!”“就是嘛，還是語(yǔ)文老師了，我忍不住了，哈哈……”當大家都在笑時(shí)，我望了望老師，他也是不好意思得笑了起來(lái)!

　　不過(guò)在我心中，老師是我的朋友，既然他有緣能教我，我就應該跟老師打成一片，老師，雖然你的語(yǔ)音不準，但你是高尚的，我們這幫祖國未來(lái)的花朵。你說(shuō)，我能不喜歡他嗎?

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇55

　　是誰(shuí)把我領(lǐng)入知識的大門(mén)？是誰(shuí)把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì )閱讀會(huì )寫(xiě)作的小學(xué)生？她就是我的啟蒙老師—郭老師。

　　郭老師個(gè)子高高的，烏黑的秀發(fā)下一張端正的臉，嘴角總帶著(zhù)一絲微笑，但她唯一美中不足的就是有點(diǎn)瘦。

　　郭老師教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴格，我們哪怕一點(diǎn)小小的錯誤都逃不過(guò)她銳利的眼睛。有一次，我的同桌沒(méi)有交作業(yè)本，郭老師來(lái)到他身邊，一雙嚴厲的目光注視著(zhù)他，問(wèn)：“你的作業(yè)本呢？”他低下頭，聲音比蚊子還�。骸巴鼛Я恕�…”出乎意料郭老師并沒(méi)有狠很地批評他，而是溫柔的對他說(shuō)：“抓緊把作業(yè)補上�！惫�老師不喜歡找家長(cháng)告狀，“不拋棄，不放棄”每一個(gè)學(xué)生，她總是耐心的幫助成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)，

　　郭老師不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩，要關(guān)心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著(zhù)我們，四年了，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們的冷暖，就像導師一樣引領(lǐng)我們求知。老師日夜把我們牽掛，她額上的每個(gè)皺紋中都藏著(zhù)一個(gè)學(xué)生的故事。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水！

　　有人說(shuō)，老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺(jué)得老師更像朋友，和我們一起成長(cháng)。

　　老師，我們愛(ài)您！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇56

　　雄鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；花草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；高山感恩大地，因為大地讓他聳立……我感恩許多人，但老師最值得我感恩，因為他們教會(huì )了我許多知識，特別是董老師。

　　董老師非常愛(ài)我們，當我們遇到困難時(shí)，她會(huì )馬上來(lái)幫助我們，而且他的臉上也常常帶著(zhù)笑容。有一次，在語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題，但到了“莫斯科是哪個(gè)國家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無(wú)聲，只有我自告奮勇的站了起來(lái)告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來(lái)贊揚與驚訝的目光，同學(xué)們也羨慕地看著(zhù)我，我得意地坐得更直了。

　　老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天，我忘記了帶作業(yè)，董老師發(fā)現了，讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當我聽(tīng)到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話(huà)時(shí)，我的身體微微一震，心想：��！大事不妙！被發(fā)現了！在去辦公室時(shí)，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個(gè)一兩年呢！可我改變不了事實(shí)，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿(mǎn)面的董老師一下子變得嚴肅起來(lái)，當她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說(shuō)：“學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)就是士兵沒(méi)帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺(jué)得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來(lái)，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習慣，因為我是一個(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發(fā)生這種事情。

　　老師的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，最后變成一顆顆參天大樹(shù)。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇57

　　我有一位知識淵博、和藹可親的好老師，她明亮的眼睛流露出樸實(shí)、溫暖，她全身心投入到教育事業(yè)中，時(shí)刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她是我們班的班主任，王元菊。

　　我記得當我第一次轉到這個(gè)班的時(shí)候，很膽小，對王老師很陌生，當老師在課堂上提問(wèn)的時(shí)候，我幾乎沒(méi)有舉手，而是一邊低頭一邊默默地思考，一邊擔心老師不會(huì )打電話(huà)給我�！皬垇喣小崩蠋熍銮芍钢�(zhù)我的名字，當時(shí)我怕自己的心怦怦直跳，怕自己的答案錯了，開(kāi)玩笑。但“軍令如山”的我只好慢慢地站起來(lái)，猶豫著(zhù)回答老師的問(wèn)題，聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。然而，老師并沒(méi)有批評我。相反，他和藹地對我說(shuō):“答案完全正確。聲音越大越好。老師的鼓勵就像一股暖流，流遍全身。從那時(shí)起，對老師的提問(wèn)，只要我知道，我就會(huì )主動(dòng)舉手回答，而且聲音很大，老師和同學(xué)們都給了我贊許的目光。我從她的眼神中明白了什么是鼓勵。

　　王老師不僅鼓勵我們學(xué)習，而且容忍我們的錯誤。記得有一次，周文江沒(méi)有交作業(yè)，但是老師發(fā)現我們改作業(yè)的時(shí)候。在課堂上，老師沒(méi)有在公共場(chǎng)合叫他的名字，而是在下節課把他叫到辦公室，告訴他很多真相。他看著(zhù)老師溫暖的眼睛，聽(tīng)著(zhù)老師認真的教誨。從那以后，周文江再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯誤。

　　老師，您是一位辛勤的園丁，為我們“修枝”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛，更生動(dòng)，您已經(jīng)盡了最大的努力。老師，請相信我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇58

　　教過(guò)我的老師很多，但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學(xué)，每次考試都沒(méi)上過(guò)70分。

　　自從劉老師教我數學(xué)后，我發(fā)現學(xué)數學(xué)非常有趣，我的成績(jì)像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學(xué)很有方法，常常把枯燥的應用題編成一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，引導我們分析數字之間的關(guān)系。

　　最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。

　　記得有一次，我的數學(xué)只考了78分。我沮喪極了，看著(zhù)試卷一直發(fā)呆，老師說(shuō)什么話(huà)，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。心里在不斷地對自己說(shuō)：“我不是已經(jīng)努力了嗎？怎么只考這么點(diǎn)分數？難道我真的不是學(xué)數學(xué)的料？”

　　老師在45雙眼睛里，發(fā)現我溜號了。下課后，把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著(zhù)我的頭，一邊親切地對我說(shuō)：“是不是沒(méi)考好，不愉快？”我情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚不爭氣地往下流。

　　老師給我拿過(guò)一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“失敗是成功之母’，這次沒(méi)考好，不代表以后考不好。我們要善于總結，從中找到錯誤的原因�！�

　　說(shuō)完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，并鼓勵我不要氣餒。

　　離開(kāi)辦公室前，我向老師鞠了一躬，發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“謝謝老師！”老師開(kāi)心地笑了。

　　這就是我的老師，她的關(guān)心就像空氣一樣，無(wú)處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛(ài)您！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇59

　　她長(cháng)著(zhù)不高的個(gè)子，一頭烏黑濃密的長(cháng)發(fā)總是披散著(zhù)，走起路來(lái)飄飄揚揚的，美麗極了！一雙敏銳、會(huì )“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白里泛紅，再加上那高高的鼻梁，顯得更漂亮了。她就是我無(wú)比敬佩的語(yǔ)文老師——孟老師。

　　孟老師的性格不是很外向，但她的愛(ài)好可是很“外向”的。孟老師從二年級開(kāi)始教我們，她不止一次說(shuō)要和我們一起去旅游呢！孟老師上課時(shí)很有精神，聲音也很洪亮，只要她一吼，便像是風(fēng)雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學(xué)，都會(huì )出一身冷汗，因為會(huì )有一份怎么想也想不到的“驚喜”等待著(zhù)他們。

　　孟老師有雙會(huì )“殺人”的眼睛。記得有一次，有人上課時(shí)說(shuō)話(huà)，孟老師兩眼睜得大大的，一直瞪著(zhù)那個(gè)同學(xué)，那同學(xué)馬上坐好，還偷偷看了老師一下。經(jīng)歷了老師那“殺人”的目光，從此以后他再也不敢上課說(shuō)話(huà)了。

　　孟老師雖然在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，但生活上卻對我們很關(guān)心。有一次，一位同學(xué)吐了，孟老師就趕緊為她打掃干凈，還給那位同學(xué)的家長(cháng)打了電話(huà)，讓她去醫院看病，并叮囑家長(cháng)一定要把病看好，身體最重要。

　　還有一次，一位同學(xué)肚子疼，孟老師就讓他在桌子上趴一會(huì )兒，下課多注意休息，又端來(lái)水給他喝。

　　孟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人，我們都很喜歡她，尊敬她。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇60

　　如果你問(wèn)我，最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。

　　郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了，經(jīng)�？梢月�(tīng)到她爽朗的笑聲，讓你聽(tīng)了她的.笑聲也情不自禁地想跟著(zhù)笑起來(lái)。不過(guò)，同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì )講故事、能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。 郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連批評同學(xué)也帶著(zhù)濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上，老師教大家如何寫(xiě)想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開(kāi)始聚精會(huì )神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇，撐著(zhù)腦袋，老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，說(shuō)：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文？難不成天上會(huì )掉餡餅嗎？如果會(huì )掉餡餅，那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧！”周恩宇聽(tīng)了，頓時(shí)面紅耳赤，立刻飛快地寫(xiě)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學(xué)到神話(huà)單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ)，郭老師說(shuō)：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思？”說(shuō)著(zhù)便大手一揮，準備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。

　　這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇61

　　他姓葉，教小提琴，是位可以把學(xué)生“震”住的老師。

　　第一次去老師家上課時(shí)，伴隨著(zhù)夕陽(yáng)的紅光，我踏著(zhù)興奮的步子走向他的家門(mén)。當我進(jìn)去那扇舊門(mén)后的客廳中，一轉眼就看到了他。他坐在擺滿(mǎn)一個(gè)個(gè)小提琴和的陽(yáng)臺上，正笑瞇瞇地看著(zhù)我，我被他的樣子“震”住了。他肥胖的身軀陷在那張塑料椅上，頭上頂著(zhù)一堆卷卷的黑發(fā)，耳朵上架著(zhù)一副紅框的老花眼鏡，嘴巴像是擠成了一團。右腳上套著(zhù)一只拖鞋，在地板上不停地打著(zhù)節拍，而左腳那只拖鞋，卻被晾在了一邊。最古怪的是他還穿著(zhù)一條布滿(mǎn)紅白條紋的褲衩子，我估計天下只有他一個(gè)老師，是穿著(zhù)褲衩上課的吧！

　　他上課的時(shí)候十分嚴肅！皺著(zhù)眉頭，瞇著(zhù)眼睛，警官似的用琴弓在樂(lè )譜上指指點(diǎn)點(diǎn)，我都怕自己被打到。他示范的時(shí)候，一下子就很吃力地把身子挺起來(lái)，下巴用力地夾著(zhù)油光發(fā)亮的小提琴，右手不停地拉動(dòng)琴弓，不時(shí)把頭湊到譜架前，看看音符，感覺(jué)像藝術(shù)家一般。

　　作為已經(jīng)學(xué)過(guò)兩年琴的我，在這位獨特的褲衩老師這里卻要不停地拉著(zhù)各種各樣的音階，我都拉得不耐煩了�！袄蠋�，我什么時(shí)候才能拉曲子��？音階太簡(jiǎn)單了！”他卻不慌不忙地回答我，“別著(zhù)急，拉小提琴，就跟建房子一樣，根基建好了，上面的樓層才不會(huì )倒下來(lái)�！蔽宜查g又被“震”住了，在他的教導下認真練習音階。過(guò)了一段時(shí)間，我終于開(kāi)始拉起了動(dòng)聽(tīng)的曲子。

　　我的老師，仿佛一位馴獸師，總能在上課的時(shí)候把我“震”住。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇62

　　老師，您是美的播種者，美的耕耘者。是您用陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)綠蔭。

　　您帶我走過(guò)了人生中最初的三年學(xué)習時(shí)光，任老師。

　　上小班時(shí)，我剛進(jìn)幼兒園，總是哭著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽。那時(shí)您就蹲在我身旁，像我跌倒時(shí)媽媽安慰我那樣拍著(zhù)我的背，說(shuō)：“好了，別哭了，別哭了，晚上就可以看見(jiàn)媽媽了哦！這里有好多小朋友的，快去和他們一起玩游戲吧！”

　　那溫柔的聲音停下來(lái)后，便拉我走進(jìn)了幼兒園。

　　漸漸的我到了中班，不再哭著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽了，可另一種壞毛病又冒出來(lái)了�？偤屯瑢W(xué)一起躲在衛生間玩水。

　　有一次我把衣服搞濕了，任老師找班上一位同學(xué)的衣股借給我穿上，把我那套濕衣服放在了欄桿上。

　　當任老師回來(lái)時(shí)，我低下頭輕聲問(wèn)：“不告訴媽媽好嗎？”任老師笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一眨眼，我也長(cháng)大了不少，變成大班的小屁孩了。

　　我本來(lái)就很瘦，又不愛(ài)吃飯。我這個(gè)小個(gè)子吃飯可讓老師操了不少心。

　　我不是不吃肉，就是不吃米飯�？傊�在我的盤(pán)子里，每次都會(huì )有一兩樣菜一口都沒(méi)吃的。

　　任老師為了讓我們好好吃飯，每天都會(huì )拿很多糖果，告訴我那個(gè)糖果像那些菜，我們吃完了那個(gè)菜就會(huì )得到對應的糖果。從那以后，我每天的飯都要吃個(gè)精光。

　　啊，親愛(ài)的老師，我愛(ài)您。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇63

　　小學(xué)階段，我有一個(gè)最特別且最令我印象深刻的老師，他是我們語(yǔ)文加體育“雙結合”的老師，也是我們的班主任——呂老師。

　　他的頭圓圓的，身材高大，穿著(zhù)夏日運動(dòng)短袖，褲子穿的也是短褲，頭上還戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看起來(lái)很學(xué)術(shù)淵博，也是一個(gè)體育好手。

　　每次我去辦公室辦公或登分時(shí)，都會(huì )看到他在他的辦公桌上工作和備課，時(shí)不時(shí)還可以看到或聽(tīng)到老師神秘兮兮的和其他老師交流同學(xué)們試卷的錯誤。

　　他有一種特別的“童心”，有許多的東西給我們換，但是要用呂老師制定的“”才能兌換，或許他可能想讓我們學(xué)習好，這樣才能多發(fā)，激發(fā)大家的學(xué)習性；而且他還和家委們討論每學(xué)期一次的游玩研學(xué)活動(dòng)，就是想讓我們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”吧，具有“用之則行，舍之則藏”的作風(fēng)。原來(lái)，玩物不一定喪志，呂老師的“童心”就深刻體現出了這一道理。

　　他還會(huì )給人按摩，這套“捏泥人”療法他很熟練，不過(guò)按得非常痛，直穿骨頭心，只用大拇指和食指一掐，對我來(lái)講，這套“捏泥人”療法一點(diǎn)也不痛！我倒覺(jué)得他可以當按摩師了，何必當老師呢！

　　“人有千瘡百孔，月有陰晴圓缺，此事古難全�！编捣�！每個(gè)人習性不同，呂老師的習性又正好符合我的口味，幸好，我有一個(gè)老師，一個(gè)既是雙結合，又是班主任的呂老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇64

　　我們的語(yǔ)文老師——胡老師，他的模樣雖然看起來(lái)嚴厲，但實(shí)際上卻和藹得很，班上的每個(gè)同學(xué)都很喜歡他。

　　胡老師的眼睛不大，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)知識淵博。胡老師上課時(shí)候雖然總是板著(zhù)臉，不過(guò)我們總是感到那么快樂(lè )。這多虧了胡老師那一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講起知識來(lái)可有趣啦！每次上他的課，同學(xué)們都會(huì )哈哈大笑。

　　有一次，我們的語(yǔ)文考試分數出來(lái)了，班上有位同學(xué)只考了二十多分。胡老師板著(zhù)臉，一本正經(jīng)地對他說(shuō)：“你回家要變成‘竹筍炒肉’了！”同學(xué)們都不明白“竹筍炒肉”是什么意思，一個(gè)個(gè)疑惑得很。誰(shuí)料，老師接著(zhù)向大家解釋說(shuō)：“就是他回家后要被媽媽打得像‘竹筍炒肉’！”老師話(huà)音一落，全班哄堂大笑。你看，我們的胡老師幽默不？

　　還有一次，胡老師讓同學(xué)用“悄悄地”這個(gè)詞語(yǔ)造句。范梁正同學(xué)立馬積極地舉手說(shuō)：“小偷悄悄地偷了我的壓歲錢(qián)�！崩蠋熉�(tīng)了先是一愣，接著(zhù)又點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“句子造的不錯，同學(xué)們造句，就應該擁有這種幽默感�！边@下，大家又哈哈大笑起來(lái)。

　　胡老師不但講課幽默，教學(xué)方法也很獨特。每次講古詩(shī)，老師都會(huì )把古詩(shī)分成三部分來(lái)：一、明詩(shī)題；二、知詩(shī)意；三、背通詩(shī)。一首古詩(shī)，在胡老師的講解下，我們很快就掌握了相關(guān)知識，也更加愛(ài)上了古詩(shī)詞。老師批改作業(yè)時(shí)也很認真，只要有任何不太理解的題目，他都會(huì )耐心地講解給我們聽(tīng)。

　　我愛(ài)這個(gè)講課特別幽默、知識特別淵博的胡老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇65

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！蔽蚁氚堰@句贊美老師的詩(shī)句送給我的班主任楊老師。

　　楊老師教我們班的語(yǔ)文課。她平時(shí)穿著(zhù)很樸素，說(shuō)起話(huà)來(lái)特別溫柔，笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)小酒窩，特別和藹可親。

　　在學(xué)習上，楊老師對我們要求很?chē)栏�。每天的作業(yè)她都會(huì )精批細改，還會(huì )寫(xiě)出一大段的評語(yǔ)，對全班同學(xué)的作業(yè)做出整體評價(jià)。對于個(gè)別不合格的作業(yè)，楊老師還要當面指導。有一次，我被楊老師叫到了辦公室，我害怕老師批評，心里怦怦跳個(gè)不停，緊張極了。沒(méi)想到她卻摸著(zhù)我的頭溫和地對我說(shuō)：“楊健豪，今天你的作業(yè)格式寫(xiě)得不對，老師已經(jīng)在旁邊寫(xiě)上了正確的格式，老師相信你今后有能力把作業(yè)寫(xiě)得更好！”聽(tīng)了楊老師的話(huà)，我的心里也由緊張變得暖洋洋的。這次期末全市聯(lián)考，我們班語(yǔ)文成績(jì)名列前茅，這與楊老師的嚴格要求是分不開(kāi)的。

　　在生活上，楊老師也像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。放學(xué)時(shí)，她反復交代我們要注意安全；天冷了，她要求我們及時(shí)添加衣服，不要凍感冒了；誰(shuí)不舒服了，她會(huì )細心詢(xún)問(wèn)，親自測量體溫，及時(shí)通知家長(cháng)；有因病缺課的同學(xué)，她都會(huì )利用休息時(shí)間單獨給缺課的同學(xué)補課。

　　這就是我們敬愛(ài)的班主任楊老師，一位認真負責、和藹可親的好老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇66

　　一位老師，她有和藹的一面，她也有幽默的一面，我們的老師就是這樣的一個(gè)人。這位老師的眼神和微笑對我們極有影響力。老師的眼睛，每天都會(huì )給我不同的暗示，有時(shí)讓我高興，有時(shí)讓我緊張，有時(shí)讓我羞愧……

　　記得有一次，老師正在上課，因為老師在讀作文，并教我們怎樣寫(xiě)，我就覺(jué)得不怎么重要。于是，我就在悄悄地做家庭作業(yè)。這時(shí)，我抬頭看了看，只見(jiàn)老師的眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光射向我，我趕緊把家庭作業(yè)收了起來(lái)，我臉紅了，老師臉上露出會(huì )意的笑。

　　老師的目光除了有嚴厲的時(shí)候，也有贊許的時(shí)候。

　　一天正在上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，個(gè)沒(méi)有同學(xué)舉手回答問(wèn)題，我壯了壯膽子，說(shuō)出了這個(gè)問(wèn)題的答案。坐下后，我的心“怦怦”直跳，生怕回答錯了，老師贊許的目光投向了我，我長(cháng)喘一口氣，懸在心中的那塊石頭終于沒(méi)有了。老師便繼續開(kāi)始講課。

　　老師的目光有嚴厲、贊許的時(shí)候，她也有自己“傻笑”的時(shí)候。

　　那一次，我們在學(xué)《鹿和狼的故事》這篇課文時(shí)，老師便問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“什么樣的鹿？什么樣的狼？”老師就讓我們填空。王西航舉手回答道：“兇殘的鹿，善良的狼。嘻嘻�！蓖跷骱秸f(shuō)了這話(huà)可不得了，逗得老師笑得前俯后仰，教室里一片喧嘩……

　　這是第一次，第一次老師在課堂上“傻笑”。

　　你們大家說(shuō)怪不怪，老師得眼睛怎么這樣含有神奇力量呢？她的目光一閃一閃，給我增添無(wú)窮的力量，她的目光一閃一閃，照耀著(zhù)我奔向理想的目標。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇67

　　我們有一個(gè)很好很好的老師，她喜歡把我們提出的好意見(jiàn)收集起來(lái)，可民主了！

　　老師的聲音甜甜的，溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時(shí)候只是用眼神提醒我們，不過(guò)同學(xué)們就是不太聽(tīng)話(huà)，他們有的把課本畫(huà)得亂七八糟，有的把自己疊的紙飛機在教室里亂飛，還有的用紙團展開(kāi)了一場(chǎng)紙團大作戰，把教室搞得是一片狼藉。不過(guò)老師沒(méi)有罵我們，只是默默地把教室掃干凈，我都看到了眼里，心中暗暗決定不吵鬧了，做個(gè)乖孩子。

　　老師每天都穿不同顏色的衣服，看起來(lái)很美麗。這個(gè)老師和語(yǔ)文老師比起來(lái)，真的是一個(gè)天上和一個(gè)地下。我們的語(yǔ)文老師是個(gè)陰森森的人，她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯誤，他就拿著(zhù)戒尺來(lái)打我們，每次上他的課，天空就和她的臉一樣一下子陰了起來(lái)�？擅看紊夏俏焕蠋煹恼n，天空就一下子晴了，同學(xué)們都樂(lè )不可支的，這下可見(jiàn)我們的那個(gè)老師有多少溫柔多幽默了吧？

　　放寒假了，我很想我的那位老師，我一想到到那個(gè)老師，感覺(jué)寒假就過(guò)得很漫長(cháng)。

　　有一個(gè)深夜，我忽然從床上跳下來(lái)，媽媽連忙問(wèn)：“你去哪里呀？”我頭也不抬，迷迷糊糊地回應：“找那個(gè)老師！”媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：“不是放寒假了嗎？”我這才從迷糊中出來(lái)。

　　寒假就這樣過(guò)去了，有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，好消息是我們又見(jiàn)到了那個(gè)老師，壞消息是語(yǔ)文老師又來(lái)上課了。我不知道是該感到開(kāi)心呢還是難過(guò)呢。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇68

　　我最難忘的老師是語(yǔ)文老師顧老師，她十分可愛(ài)，膽小。

　　第一節課，是我們的語(yǔ)文課，我們正在玩游戲，語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，靜下來(lái)，上課了�！币驗槲覀兟曇籼�響，一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)到老師的叫喊。老師又叫了一聲，說(shuō)：“上課了，別玩了�！钡�是只有兩三個(gè)人聽(tīng)到了。顧老師氣壞了，氣沖沖地離開(kāi)了教室。

　　第二節課，老師想到了一個(gè)好辦法，讓校長(cháng)來(lái)給同學(xué)們上課，可是去校長(cháng)路上，老師看到了一只毛毛蟲(chóng)，嚇得連連后退，然后像風(fēng)一樣跑到了另一條去校長(cháng)那的路上。這事被我們班的“調皮蛋”看見(jiàn)了，他在教室里大聲說(shuō)道：“明天把我的蛇放在講臺上，哈哈，一定要把老師魂都要嚇出來(lái)�！�

　　后來(lái)校長(cháng)真來(lái)我們班上課了，我們叫到：“不！”可那是校長(cháng)啊，唉，我們只好好好聽(tīng)課�！岸ｂ忊彙毕抡n了，可是校長(cháng)卻還在上課。嗚嗚！我們的下課沒(méi)了，校長(cháng)說(shuō)：“如果不好好上，你們的顧老師就不用上課了，一直是我來(lái)給你們上課�！边@話(huà)把我們班的“調皮蛋”給嚇得直接坐在了地上了。唉！我們下一節音樂(lè )課又被校長(cháng)霸占了，不僅是音樂(lè )課，今天的所有課都變成了語(yǔ)文課，突然之間，我們是多么想念可愛(ài)膽小的顧老師呀！

　　第二天，啊，校長(cháng)沒(méi)來(lái)！那個(gè)調皮蛋，真把蛇帶來(lái)了，語(yǔ)文老師看到了呀，真得嚇了一跳，哈哈，同學(xué)們都哄堂大笑。

　　這就是我最難忘的老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇69

　　她，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，喜歡扎一個(gè)馬尾辮，一張俊秀的臉，皮膚很白，大而水靈的眼睛。在我的印象中，她很少穿裙子，總穿簡(jiǎn)潔的休閑裝，看上去十分有活力，她就是教我五年的數學(xué)老師——段老師。

　　從外表看，段老師是一位非常親切的老師，課余時(shí)間和我們打成一片，聊天、打排球……但是她對我們學(xué)習卻要求特別嚴格!字體要工整，答題要嚴謹，畫(huà)圖一定用鉛筆和直尺，誰(shuí)要是作業(yè)胡亂寫(xiě)，一定會(huì )發(fā)回去從做，直到滿(mǎn)意為止。正因為這樣，大家都盡心盡力完成好作業(yè)，不愿挨罰。

　　她平時(shí)上課說(shuō)話(huà)很有風(fēng)趣，想方設法讓我們弄明白數學(xué)上的難點(diǎn)，“認識鐘表”這課她用親身經(jīng)歷的故事，讓我們知道時(shí)間概念，明白守時(shí)，珍惜時(shí)間的重要性，大家很輕松的就學(xué)會(huì )了新知識，她的數學(xué)課百聽(tīng)不厭。

　　上個(gè)星期的數學(xué)單元測試，是“辨認圖形”，題目很簡(jiǎn)單，我不費吹灰之力就做了，以為自己肯定是100分，未檢查直接就交卷了。當老師公布19個(gè)100分的人時(shí)，里居然沒(méi)有我，當時(shí)不敢相信自己的耳朵。老師：“余清宇92分�！蔽移D難的走到老師面前，低著(zhù)頭根本不敢看她，心怦怦直跳，心想：肯定會(huì )被批評。結果，段老師居然沒(méi)有批評我而平和的說(shuō)“拿去吧!這次你沒(méi)發(fā)揮好，下次做事要細心不能驕傲，老師相信你�！蔽衣�(tīng)了過(guò)后，鼻子頓時(shí)一酸，下定決心以后做事一定要謹慎。

　　她知識淵博，嚴厲但不缺乏和藹，是我最喜歡的老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇70

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。我正在教室里上課。老師下節課正要去開(kāi)會(huì )。只聽(tīng)叮零零的一聲，下課了老師走出了教室。我在想我們應該玩什么呢？然后我想到了一個(gè)壞主意。我拿起講臺前面的粉筆頭，拆上一小段，向同學(xué)們丟去。同學(xué)們見(jiàn)到好玩，也就跟著(zhù)我丟起粉筆頭來(lái)。結果被學(xué)校的教導主任看到，把我們全班站在了操場(chǎng)。等老師開(kāi)會(huì )回來(lái)的時(shí)候，看到我們站在操場(chǎng)，就問(wèn)發(fā)生什么事了？我們哭哭啼啼的，沒(méi)有說(shuō)。老師說(shuō)：“那你們不說(shuō)我就陪你一起罰站吧！過(guò)上五分鐘之后，我主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)老師是我先丟粉筆頭的，你懲罰我吧。老師說(shuō)，在老師不在的時(shí)候你們要聽(tīng)話(huà)，不要追逐嬉鬧，知道了沒(méi)有？我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。最后老師說(shuō)：“知錯就改就是孩子。從那以后我們就每次聽(tīng)老師的話(huà)，不再讓老師再問(wèn)操心。正是這樣，有一次，老師被校長(cháng)批評了，我們便走過(guò)去問(wèn)老師怎么了？老師對我們說(shuō)沒(méi)什么事。其實(shí)我知道老師是在安慰我們。之后我們對老師說(shuō)，那你對我們不說(shuō)，我們就陪著(zhù)你一起站。老師被我們的精神打動(dòng)了，就說(shuō)孩子們謝謝你們。我們異口同聲的說(shuō)，不用謝。這是因為我們深深的愛(ài)上了老師。老師我們愛(ài)你。

　　老師的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，甚至老師的愛(ài)就像媽媽的愛(ài)一樣。所以我們要用理想的成績(jì)來(lái)回報著(zhù)這些培育我們成長(cháng)的老師。最后我想說(shuō)，老師我們愛(ài)你，永遠的愛(ài)你。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇71

　　我有許多老師，有高大威猛的體育老師，有嚴格的數學(xué)老師，有和藹的英語(yǔ)老師，然而我最忘不了的，是我們美麗的語(yǔ)文老師——魏老師。

　　魏老師有著(zhù)高高的個(gè)子，紅紅的臉膛，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，老師的臉上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋。高挺的鼻子上架著(zhù)黑邊眼鏡，她夏天喜歡穿著(zhù)黑色的連衣裙，冬天穿著(zhù)白色的棉襖，漂亮極了。

　　她很溫柔，在一次考試的時(shí)候，我有好多題不會(huì )寫(xiě)，此時(shí)我心里就像吊了一顆大石頭，沉重極了。這時(shí)老師走到我身邊，用堅定的眼神望著(zhù)我說(shuō)：“不用緊張，想想老師怎么講的，做題之前仔細審題，做完之后仔細檢查老師相信你�！蔽衣�(tīng)了之后信心滿(mǎn)滿(mǎn)，許多題都迎刃而解，此時(shí)我心中的大石頭終于放下了。

　　她也很?chē)栏�，一天在課堂上，有一位同學(xué)偷偷的搞“地下活動(dòng)”，老師看到了，生氣極了，三步并作兩步走到他身邊，揪起他的耳朵，怒氣沖沖地說(shuō)道：“你不知道這是在上課嗎，給我上后面站著(zhù)去�！贝藭r(shí)這位同學(xué)面紅耳赤，臉像被火燒了似的。

　　然而她也很幽默，那一天上課了，一位同學(xué)還在底下吃著(zhù)零食，老師慢慢地走了過(guò)去，拿起他的零食嘗了嘗，然后說(shuō)道：“哎呀，鹽放多了吧�！贝藭r(shí)，班上的學(xué)生都被逗得捧腹大笑。

　　這就是我的語(yǔ)文老師——魏老師，雖然不像教育專(zhuān)家那么有名氣，但我永遠喜歡她。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇72

　　我的語(yǔ)文老師——張老師，有著(zhù)一張慈祥的的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，以及一雙勤勞能干的巧手，最美麗要屬那一頭棕色的頭發(fā)了，站在陽(yáng)光下，閃閃發(fā)光，美麗極了！

　　有一次，張老師的課講得正酣，我卻在下面偷偷地做小動(dòng)作。一開(kāi)始，張老師沒(méi)有覺(jué)察，但很快就被發(fā)現了，凌厲的眼光頓時(shí)朝我直射過(guò)來(lái)。我心想：這下完蛋了，是抄一篇課文，還是告家長(cháng)呢？千萬(wàn)不要抄課文，不然的話(huà)，我的手一定會(huì )“斷了”的！正當我浸在自己的假想中無(wú)法自拔時(shí)，張老師已經(jīng)走到了我身旁，意外的是，老師沒(méi)有罰我，而是對我說(shuō)：“下次注意，上課不要做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)講�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

　　還有一次，我不小心把預習作業(yè)給忘了，那天晚上回家，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我作業(yè)寫(xiě)完了�！苯Y果第二天去學(xué)校，組長(cháng)檢查作業(yè)時(shí)，我拿不出作業(yè)來(lái)。這下子又完蛋了，組長(cháng)把我沒(méi)預習作業(yè)的情況告訴了張老師。張老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“上次做小動(dòng)作沒(méi)罰你，現在又把預習作業(yè)給忘了，這是最后一次機會(huì )了，如果再不改正，一定重罰�！�

　　從辦公室出來(lái)后，張老師的話(huà)一直在我的腦海里徘徊，我在心里默默地對自己說(shuō)：“加油，一定不能辜負張老師對我的寬容和信任�！睆拇�，我再也沒(méi)有被張老師批評過(guò)。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇73

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才，在她們的精心呵護之下，我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。從小到大，我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀老師，但是有一位老師卻是給我印象最深的，她就是我的班主任---俞老師。

　　記得有一次，您讓我們幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)出黑板報.。我們可高興了。放學(xué)后，我們又是拿粉筆又是拿尺子，大家七手八腳不一會(huì )兒就把黑板報設計好了。由于大家沒(méi)有出黑板報的經(jīng)驗，所以效果很不理想。我們都很沮喪，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。這時(shí)您來(lái)了，看了看黑板報，然后銳利的目光掃射到我們每個(gè)人的臉上，接著(zhù)您用手輕輕地把我們聚攏在一起，和藹地說(shuō)，第一次大家就能出成這樣，比我想象的要好多了，如果把比例再擴大一點(diǎn)，那就更好了。聽(tīng)了這話(huà)，大家像打了興奮劑似的，更加認真了。最后我們班出的黑板報很成功，獲得了校領(lǐng)導的高度贊揚。

　　六年來(lái)，您就是這樣每時(shí)每刻不斷地鼓勵我們，引導我們走向光明每一件小事您都會(huì )細心關(guān)注。從小事中獲得小成績(jì)，您都會(huì )給予我們最大的鼓勵我們嘗試時(shí)您總是用鼓勵的目光來(lái)支持我們，為我們加油。即使結果是那么微不足道，甚至更慘。但是您的眼神告訴我們：努力了就行，沒(méi)事，下次再來(lái)

　　感謝您，老師。六年了，您讓我們懂得了學(xué)習的真諦，用實(shí)際行動(dòng)證明了學(xué)習并不苦惱。您給予了我們尋找智慧鑰匙的地圖，讓我們去探索，去學(xué)習

　　老師，您是可親的，更是可敬的！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇74

　　我最喜歡的是現在教我語(yǔ)文的魏老師，她雖然三十剛出頭，而整潔的頭發(fā)中也能發(fā)現了白發(fā)，唉，這還不都是為我們操勞的。

　　魏老師非常關(guān)心我們。記得有一天，魏老師正在繪聲繪色給我們講課，我也和同學(xué)一樣正聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)�？墒�，突然腦袋“嗡”的一下疼了起來(lái)，越疼越厲害。我拿著(zhù)拳頭敲著(zhù)腦袋，想緩解一下疼痛。也就在這時(shí)，老師的目光正巧掃落到我的身上�？匆�(jiàn)我這般痛苦的樣子，老師連忙走過(guò)來(lái)，溫暖的手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭�？晌业念^并不燙，并沒(méi)有發(fā)燒。老師又俯下身子，親切地對我說(shuō)：“怎么了？腦袋疼，感冒了吧？”我痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭，豆大的汗珠從我的額頭滾落下來(lái)。老師見(jiàn)我這么疼，便讓我去她的辦公室休息一會(huì )。我堅決地說(shuō)：“不，魏老師，我再堅持堅持，聽(tīng)完這節課�！崩蠋熜α诵�，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“真是個(gè)堅強的孩子，等一會(huì )看看，不好再想辦法�！闭f(shuō)完，老師急轉身，大步走上講臺，繼續講課。我看到老師在講課時(shí)，眼睛還不時(shí)地看著(zhù)我，我知道老師在關(guān)注著(zhù)我的病情變化。

　　“叮鈴鈴……”下課了，魏老師把我領(lǐng)到她的辦公室，打來(lái)一壺開(kāi)水，把毛巾浸濕，放在我的額頭上，還關(guān)切地說(shuō)：“你好好歇一會(huì )吧，下一節是數學(xué)課，我幫你請假�！闭f(shuō)完，老師到數學(xué)老師的辦公室給我請假去了。在老師的關(guān)心下，一節課后我的頭居然不疼了，我從心眼里感謝老師。

　　魏老師，你就像媽媽?zhuān)瑫r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們，您真是一位好老師��！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇75

　　我們班的同學(xué)給我取了個(gè)外號叫“覃兒”、“王兒”，你知道這是為什么嗎？

　　我四歲讀一年級，今年上二年級了，在班上我年齡最小、個(gè)子最小。剛入學(xué)時(shí)，許多規矩都不懂，比如課堂作業(yè)做完了，我就鉆到桌子下面玩；聽(tīng)到下課鈴一響，老師還沒(méi)喊下課呢，我背起書(shū)包就跑出教室。等等，我出的笑話(huà)可多了！因此在學(xué)習上、生活上都讓老師多費心血。

　　我的班主任姓覃，數學(xué)老師姓王，都是二十多歲，美麗、善良、講課有聲有色、生動(dòng)、靈活。上課時(shí)我舉手回答問(wèn)題，答對了，老師帶著(zhù)同學(xué)們拍手鼓勵我；我作業(yè)作得好時(shí)，老師有時(shí)讀給大家聽(tīng)，有時(shí)抄在黑板上給大家看。還買(mǎi)學(xué)習資料送我，抱我走過(guò)滿(mǎn)地水泥漿的地方、幫我系鞋帶、扎頭發(fā)、提書(shū)包、整理衣服、買(mǎi)衣服、裙子送我、喂我早餐、安排同學(xué)課間陪我玩、帶我上廁所……

　　我參加縣、州超級寶貝大賽，王老師幫覃老師代課，覃老師親自帶我去參賽，還背我，我感冒了，買(mǎi)藥給我吃。媽媽帶我到貴陽(yáng)去參加中央電視臺舉辦的希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽，老師多次打電話(huà)鼓勵我。學(xué)校的支持、老師的指導，使我在縣、州、省的比賽都獲獎，還被學(xué)校評為校園之星……

　　我的老師不是父母，勝似父母，所以同學(xué)們就給我取了“覃兒”、“王兒”的外號。我的老師太偉大了，也太辛苦了，我為有這么好的老師而感到榮幸、感到自豪。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇76

　　黑暗中總有一盞小燈指引著(zhù)我們前行，茫茫大海中總有一艘大船在為我們航行。這些默默無(wú)聞的貢獻者用他們的辛勤勞動(dòng)澆灌著(zhù)那些幼小的花朵，卻從來(lái)不求回報�；蛟S付出也是一種幸福吧！這個(gè)喜歡付出的人是誰(shuí)？是老師！

　　教師是神圣而威嚴的職業(yè)，教師也是光榮而偉大的職業(yè)。老師是我們生命中永遠不會(huì )熄滅的燈塔。沒(méi)有老師，我們會(huì )誤入歧途。老師也是我們生活中一把無(wú)形的鑰匙，打開(kāi)我們大腦中的寶藏。

　　我的老師姓陳。我們都叫她陳小姐。她是我們的班主任。

　　老師，您像一個(gè)勤勞的園丁，用您的心澆灌我們幼小的心靈，用您的心掃除我們成長(cháng)中的一切障礙，用您的心培育我們。我們感謝你。

　　老師，您就像天空中飛翔的雄鷹，用您的翅膀保護著(zhù)我們，為我們斬斷成長(cháng)的荊棘，讓我們在藍天中自由飛翔，讓我們學(xué)會(huì )成長(cháng)布滿(mǎn)荊棘的道理。我們感謝你。

　　老師，您像蠶和絲一樣把知識傳授給我們。你告訴我們要學(xué)會(huì )自立，尊老愛(ài)幼。你告訴我們的知識永遠不能用在我們的生活中。這些知識也包含了你對我們深深的愛(ài)。我們感謝你。

　　啊，老師，我們永遠無(wú)法報答您的好意。我會(huì )永遠記得你對我們的愛(ài)和關(guān)心。啊，老師，您就像一位偉大的母親，讓我們找到自己的天空，讓我們在自己的天空中自由飛翔！

　　啊老師你辛苦了！值此教師節之際，我祝你和世界上所有的老師節日快樂(lè )！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇77

　　在我的記憶里，有許許多多優(yōu)秀的老師——樂(lè )觀(guān)的、關(guān)心同學(xué)的、幽默搞笑的……但給我印象最深的就只有一個(gè)——我的班主任韓瑩老師。

　　韓老師她是個(gè)既嚴格又特關(guān)心同學(xué)的老師。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛前架著(zhù)一副眼鏡，鼻子挺拔，櫻桃小嘴，巧舌如簧，煞是可愛(ài)。

　　可千萬(wàn)不要被事物表象所迷惑，別看她外表那么可愛(ài)，實(shí)際上，她是十分嚴格的。記得有次我的作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟被韓老師發(fā)現了，她立馬把我叫到辦公室，狠狠的瞪著(zhù)我，河東獅吼：“你這作業(yè)是狗寫(xiě)的，還是豬寫(xiě)的？”我的臉霎時(shí)通紅�！爸貙�(xiě)一遍！”作業(yè)本飛落在我腳下，我狼狽的撿起本子逃回教室。

　　然后，我乖乖地認真的重寫(xiě)了一遍，交給了韓老師，韓老師高興地笑了。

　　她雖然嚴格，但她也有關(guān)心同學(xué)的一面。

　　一次，付揚走路時(shí)被一個(gè)乒乓球拍打倒在地，這時(shí)飛來(lái)一個(gè)籃球，落到了付揚的肚子上，付揚捂著(zhù)肚子，艱難的站了起來(lái)，咳了兩聲，好像快被打斷了氣，一拐一拐地向醫務(wù)室走去。韓老師知道后，急忙打電話(huà)通知他家人，又幫忙轉去醫院醫治，一路上，噓寒問(wèn)暖，激勵意志。

　　在醫院，付揚的媽媽滿(mǎn)懷感激地握這韓老師的手，重復的說(shuō)著(zhù)謝謝，韓老師只是淡淡的一句：“應該的，起碼的義務(wù)�！�

　　回校后，韓老師馬不停蹄地找到兩名當事人了解情況，不僅當面批評，而且還帶著(zhù)他兩誠懇地向付揚和他家人道歉負責。

　　韓老師就是這樣一位在學(xué)習上嚴格要求，生活上無(wú)微不至地關(guān)心照顧同學(xué)的好老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇78

　　人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是無(wú)私奉獻的蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，如果沒(méi)有老師那辛勤的付出，就沒(méi)有現在的我們豐碩的收獲。在我的心目當中，曾經(jīng)有一位老師，我永遠都不會(huì )忘記。那就是我們的楊老師。他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一雙黑寶石般的大眼睛，直挺挺的鼻梁下架著(zhù)一副近視眼鏡，還有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　記得有一次，楊老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我十分想回答，但是我又沒(méi)自信，生怕答錯了，被同學(xué)們嘲笑，被老師責罵。要知道我的膽子非常的小，不管回答什么問(wèn)題，我幾乎都不舉手回答。

　　就在這時(shí)楊老師仿佛看出我的心思，讓我回答問(wèn)題，我聽(tīng)了這句話(huà)以后，嚇的雙腿發(fā)抖，驚慌失措。我慢慢地站了起來(lái)，聲音發(fā)抖的說(shuō)：“這道題的答案是……”

　　就在這時(shí)，我看見(jiàn)老師舉起了手，以為老師要用教條懲罰我呢！然而老師把手伸到半空中，“啪啪”的聲音卻響了起來(lái)！是老師在為我鼓掌。我高興極了。老師“啪啪”掌聲更加大了。

　　還有一次，楊老師生病了，上課遲遲沒(méi)有到來(lái)。此時(shí)，我的心里十分焦急。就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，勉強的擠出了一絲笑容�？赡苁窍氩灰�讓我們擔心吧！在那堂課上，同學(xué)們沒(méi)有以前的吵鬧，各自都認認真真的聽(tīng)講。我正認真地聽(tīng)著(zhù)老師講課時(shí)，才發(fā)現老師的額頭上已出現了許多的汗珠。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇79

　　我的語(yǔ)文老師，名叫胡明強，中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)長(cháng)著(zhù)一對濃濃的眉毛，還有一雙明亮的眼晴，胡老師待人很和善，很溫柔，發(fā)脾氣的時(shí)候也不是光靠武力解決，而是慢慢的教育啟發(fā)那位犯錯的同學(xué)，但是有一位同學(xué)犯了錯，并不改正，胡老師便會(huì )用他那三寸不爛之舌，進(jìn)行更深刻的教育，保正那位犯錯的同學(xué)以后都不會(huì )再犯錯了，所以我們大家都很喜歡上胡老師的課。

　　有一次，中午我吃有太多了冰淇淋，下午發(fā)了高燒，上課的時(shí)候感到頭有點(diǎn)痛，于是我就趴在了課桌，胡老師看到這里連忙走過(guò)親切的問(wèn)我“你哪里不舒服？”并且打電話(huà)把我的爸爸媽媽都叫了過(guò)來(lái)，一起幫我送去找醫生看病。想起那件事，我還真有一些不好意思呢！還有一件事，讓我很久都沒(méi)有忘記，一天下午放學(xué)時(shí)，我正在教室里做作業(yè)，突然有一道題不會(huì )做，我想了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái)，那時(shí)我正在讀三年級，上課也不敢舉手，更不敢去問(wèn)老師了，于是我又想了很長(cháng)一段時(shí)間，還是沒(méi)有想出來(lái)，最后，我提心吊膽地走進(jìn)了辦公室，其實(shí)事情并沒(méi)有我想象的那么復雜，胡老師很認真地給我講解了這道題。并鼓勵我，上課大膽舉手發(fā)言，就是要像今天這樣做，不懂就問(wèn)，我也非常激動(dòng)地說(shuō)了一聲“謝謝您！胡老師！”

　　我們的胡老師就是這樣的一個(gè)人。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇80

　　我的老師我的老師她是一個(gè)非常善良的老師，她是通過(guò)她的兒子來(lái)了解我們的壓力。我的老師她有一張好像永遠沒(méi)有難過(guò)生氣的臉，還有一張能說(shuō)出美妙聲音，整潔不帶污點(diǎn)的嘴，還有的是一對瞇瞇小眼，當她面對人的時(shí)候總是會(huì )用她那張秀氣的臉帶著(zhù)笑容瞇著(zhù)小眼睛來(lái)面對人。雖然老師的年齡已經(jīng)40以上了，但我覺(jué)得她很年輕，但她對我們的愛(ài)永遠付出不完。

　　記得有一次，我在二年級時(shí)考試錯了一道題，老師規定不讓錯題，但我錯了就應該接受懲罰，老師對我懲罰就是打板子，當到我的時(shí)候，老師卻對我說(shuō)了一些話(huà)：“你還說(shuō)你期末考試要考300分，就這樣你還能考300分嗎？這么極其簡(jiǎn)單的題你還能錯……”老師輕輕拍了我一下，我哭了，我并不是因為老師拍我而哭是因為老師說(shuō)的那一些話(huà)，我覺(jué)得就我這樣學(xué)習態(tài)度是不行的，就憑老師說(shuō)的這一些話(huà)就應該好好學(xué)習，老師的話(huà)喚醒了我，我就是因為老師對我說(shuō)的這些話(huà)，我長(cháng)大就應該做出一個(gè)大的成就讓老師看看，讓爸爸媽媽看看。

　　然后老師說(shuō)下課到我這兒來(lái)一下下課了，我到老師那站好，老師說(shuō)：“你爸爸媽媽那么辛苦賺錢(qián)，你應該對得起她們……”老師說(shuō)完我說(shuō)：“我知道，我一定會(huì )努力的！”老師這就是您對我們的愛(ài)吧！只要您要喚醒一個(gè)人那就是您對她的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)處不在的，所有的老師是怎樣對你都是為了你好，那也就是愛(ài)。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇81

　　每個(gè)人都有一個(gè)最尊敬的老師。你最尊敬的老師是什么樣的？有哪些值得學(xué)習的好品質(zhì)？放心，我一個(gè)一個(gè)告訴你！

　　她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)；她有一雙明亮的眼睛，一切都逃不過(guò)她的視線(xiàn)；她有一雙聽(tīng)力極好的耳朵，不想遮住任何動(dòng)靜；她，一張濕潤的嘴，總是給我們講許多有趣的新鮮事；她有過(guò)人的頭腦，總能把枯燥的文字編織成生動(dòng)有趣的故事！她是我們的班主任，王老師！

　　記得一年前的一個(gè)晚上，我發(fā)燒嘔吐的時(shí)候，媽媽帶我去醫院�；貋�(lái)的時(shí)候已經(jīng)是深夜，大家都睡著(zhù)了。我媽問(wèn)我是不是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，如果是，我就要寫(xiě)完再去休息。面對那份無(wú)聊的作業(yè)，我撒了一個(gè)小謊。

　　第二天早上，老師讓我們把昨晚做的作業(yè)都拿出來(lái)放在桌子上。突然，我的心微微顫抖，顫抖的手在書(shū)包里不停地摸索，但他們沒(méi)有拿出來(lái)。這時(shí)老師來(lái)找我，我尷尬的問(wèn)我“怎么了？”聽(tīng)著(zhù)老師溫柔的聲音，我更加害怕回答老師的話(huà)。這一刻，我的心里充滿(mǎn)了愧疚：老師對我的好是浪費，但是我不寫(xiě)作業(yè)，因為我懶。我真的不應該。

　　回到家，我吃不下飯，想著(zhù)是不是應該打電話(huà)給老師認錯。想了想還是做了。在電話(huà)里，老師的聲音顯得那么響亮有力，每一個(gè)字都記在心里！

　　雖然老師沒(méi)有責備我，但我很長(cháng)一段時(shí)間都無(wú)法原諒自己。因為，我辜負了老師的好意。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇82

　　俗話(huà)說(shuō)：“——老師是人類(lèi)靈魂的園丁�！彼麄円豢媒右豢玫嘏嘤�著(zhù)嬌嫩的“小樹(shù)苗”；他們培養了一批又一批的人才。在他們的幫助下，我們快樂(lè )地成長(cháng)。我的老師有時(shí)“可怕”，有時(shí)和藹可親。它就像一只想“吃人”的“羊”。

　　我的老師，她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)；白皙的臉上總是洋溢著(zhù)溫暖的笑容；她的嘴角下有一顆痣，是她的標志；她的眼神比千里眼還厲害，仿佛是孫悟空的轉世。他看著(zhù)四條路，聽(tīng)著(zhù)四面八方一直監視著(zhù)我們。在課堂上，她能準確地“擊落”任何一架正在“飛行”的飛機。

　　有一天中午吃飯的時(shí)候，教室比菜市場(chǎng)還要熱鬧，還要吵，但是看起來(lái)那么安全，卻已經(jīng)被雷達掃了，最后田老師發(fā)射導彈：“全班抄自己寫(xiě)的午餐規則！一百遍！抄完就吃！”田老師的話(huà)就像是“身體一擊”。剛才菜市場(chǎng)一片死寂。我們都面面相覷。抄了五分鐘左右，田老師的“火”漸漸退去，和藹地說(shuō)：“嗯，抄了三遍就可以吃了�！毙睦锏臒羲查g亮了，我們趕緊吃飯。我的老師就是這樣一個(gè)說(shuō)話(huà)尖酸刻薄，豆腐心的人，這樣一個(gè)只想“吃人”的“羊”！

　　是老師對我們的嚴格要求，所以期末考試來(lái)了，我們班肯定能拿第一。

　　我的老師，他是個(gè)想“吃人”的“羊”，時(shí)而和藹可親，時(shí)而“可怕”。俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為師！”我愛(ài)你！吃人的“羊”！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇83

　　我現在上小學(xué)六年級了，在我這幾年的小學(xué)生涯中，見(jiàn)過(guò)許多老師，他們有的讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都對他敬佩，有的讓我感到有了母愛(ài)的溫馨，有的老師令我感到反感，有的。

　　但是，只有一位老師讓我非常的喜愛(ài)，同時(shí)，她也受到了我們全班同學(xué)的喜愛(ài)。這個(gè)人是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任老師。見(jiàn)過(guò)她的人，都知道，她長(cháng)像自帶威嚴，可怕，一張嘴能說(shuō)會(huì )道，一個(gè)又一個(gè)的大道理都會(huì )從她的嘴里涌出來(lái)。上課是既嚴肅又認真，有什么值得你喜愛(ài)的？

　　今天，我們和她相處已有一年半了，自然比你們了解的多。她，上課嚴肅認真，同學(xué)們一犯錯誤，她就急忙糾正，在她身上，充滿(mǎn)了智慧，什么疑點(diǎn)難題，到她那兒，就輕松多了！并講道理給我們聽(tīng)，她講一個(gè)道理，就糾正我們一個(gè)錯誤。下課，我們和她在一起，就好象是知己，不分大小，什么不開(kāi)心的事都跟她講，什么不明白的事都問(wèn)她，什么。

　　記得有一次，我向老師提出了一個(gè)問(wèn)題，老師并沒(méi)有不耐煩的意思，而是心平氣和、和顏悅色的對我講，使我將難題揭開(kāi)。

　　我們的老師，是好老師，是我們的榜樣，是我最喜愛(ài)的老師！法國的羅丹不是說(shuō)過(guò)一句話(huà)嗎？“美是到處都有的”。對于我們的眼睛，不時(shí)缺

　　少沒(méi)有，而是缺少發(fā)現。是的，我們每個(gè)人都應尋求美，我們老師的美，不是外表，而是她值得我們喜愛(ài)之處，那就是美！

　　我快要畢業(yè)了，但我會(huì )永遠記住我喜愛(ài)的老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇84

　　說(shuō)起老師，我們每個(gè)人都有。但我的語(yǔ)文老師王老師卻與眾不同。

　　王老高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼睛，個(gè)子高高的，瘦瘦的。他很少罵我們，打我們。老師為了讓我們認真完成一面小字。所以作業(yè)常常布置得很少。他常常把他的女兒的作業(yè)來(lái)說(shuō)，他的女兒經(jīng)常做作業(yè)一直到夜里9-10點(diǎn)鐘，和他的女兒相比，我們已經(jīng)是很幸福的了，所以我們都把字寫(xiě)得很認真。一開(kāi)始，我覺(jué)得寫(xiě)字很無(wú)聊，后來(lái)，我開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)字，因為本子上的紅圈圈越來(lái)越多。王老師讓我有了信心。漸漸地，我們的字寫(xiě)好了，老師便會(huì )買(mǎi)本子獎勵我們。雖然他家并不富裕，但為了我們能改變我們的字，改變我們的一生，經(jīng)常買(mǎi)本子獎勵我們。

　　王老師喜歡寫(xiě)作文，所以經(jīng)常給我們講作文，一講就是一節課。雖然我們不喜歡作文，可還是得聽(tīng)�，F在我們班上已經(jīng)有好幾位同學(xué)在網(wǎng)上安了家。我的同桌——童元圓，已經(jīng)寫(xiě)了將近四十篇作文了，厲害不？這都是王老師的功勞，他說(shuō)，寫(xiě)作文并不難，主要的是我們一定要用心對待。

　　王老師還會(huì )雙截棍呢上學(xué)期還教男生們打雙截棍。他站在高高的領(lǐng)操臺上教大家。雙截棍這邊一下，那邊一下，可厲害啦真是“李小龍再世”�，F在老師也有很多“高徒”，還為他們照了相。

　　王老師可稱(chēng)得上是“文武雙全”吧人生旅途上，你豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。

　　謝謝您，老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇85

　　看了這個(gè)標題，你們一定會(huì )問(wèn)“胖叔”是誰(shuí)？他就是我們班的楊老師，因為人長(cháng)得胖胖的，所以大家背后都叫他“胖叔”。

　　上課時(shí)的“胖叔”總是非常嚴肅，不太愛(ài)笑，圓圓臉龐上擺出一副嚴肅的表情，看起來(lái)很好笑。不過(guò)他不管別人怎么想，仿佛自己是個(gè)獅子一樣，擁有不可侵犯的威嚴。

　　下課時(shí)的他立刻收起他那嚴肅的表情，變成了一個(gè)和藹的笑臉，無(wú)論對誰(shuí)都笑瞇瞇的，有時(shí)甚至還會(huì )和其他同學(xué)一起玩游戲，打成一片。

　　發(fā)星的他非常吝嗇，一有人跟他要星，他就會(huì )說(shuō)：“只有這一板星了，難道連你也要離我而去了嗎？”一些心軟的同學(xué)就會(huì )“放過(guò)”老師，其他鐵了心要星的人就則會(huì )無(wú)動(dòng)于衷。老師只好使出他的第二個(gè)絕招，裝瘋賣(mài)傻，“我欠你星了嗎？沒(méi)有吧，一定是你搞錯了吧！”這種招式在新同學(xué)面前一定百試百靈，但在我們這些老同學(xué)面前，那就混不過(guò)去了——因為我們早就識破他那點(diǎn)小伎倆了。

　　布置作業(yè)的時(shí)候，他卻非常的大方，“今天的作業(yè)是……”他順溜地說(shuō)出來(lái)幾大條作業(yè)。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們如果說(shuō)∶“太多了！”“多？那就多布置點(diǎn)……這下多不多了？”“不多，不多，不多！”“不多？那就是少，再布置點(diǎn)……”反正總要布置一大堆作業(yè)。

　　“胖叔”就是這樣一個(gè)既嚴肅又和藹，既吝嗇又大方的老師，真讓人又愛(ài)又怕！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇86

　　孔子曾說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！钡拇_，時(shí)光像流水一樣將我身邊的事物無(wú)情的帶走了，唯獨她——我的語(yǔ)文老師陳老師使我至今難以忘懷。

　　陳老師是一個(gè)溫柔美麗的女教師，她那時(shí)剛剛大學(xué)畢業(yè)就開(kāi)始從事教師這一偉大而崇高的事業(yè)。我還清楚的記得，我初次見(jiàn)她的情景：當時(shí)她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成馬尾，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗，她的臉上還長(cháng)著(zhù)幾顆可愛(ài)的痘痘笑起來(lái)格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著(zhù)每一位學(xué)生，使得同學(xué)們一見(jiàn)到他就不由得愛(ài)上了她和她那甜甜的微笑。

　　她在課余時(shí)間教我們她小時(shí)候玩的游戲并讓答錯的同學(xué)唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們在唱歌時(shí)，陳老師便一邊輕輕的哼著(zhù)曲調，用手輕輕的打著(zhù)拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟著(zhù)他們唱了起來(lái)，甜美的歌聲在教室中回蕩，在我的心中蕩漾，情意綿長(cháng)，使人為之動(dòng)容。是天籟之音。

　　在體育課時(shí)，老師也會(huì )和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他會(huì )像學(xué)生般向我們問(wèn)你討教；當她跳錯時(shí)，也會(huì )像孩子般耍起賴(lài)來(lái)。而我們也似乎忘記了她是老師，和她玩得滿(mǎn)頭大汗，不亦樂(lè )乎。

　　她會(huì )利用自己的休息時(shí)間豐富我們的知識，她會(huì )在班上舉行猜字謎比賽，讓我們在課堂上交流自己的讀書(shū)心得。

　　這樣的老師是我們如何不愛(ài)，如何不去親近呢

　　雖然老師已經(jīng)離開(kāi)了我們，但我人難以忘懷，忘懷老師對我情深意切的愛(ài)與關(guān)懷。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇87

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今，這句話(huà)都是用來(lái)形容老師的。是啊，老師在學(xué)生的心里，都是崇高的，偉大的。在我的學(xué)習生涯中，遇到過(guò)形形色色的老師，嚴厲的、慈祥的……而有一位老師，是我永遠不能忘記的。

　　老師姓喬，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，高高的個(gè)子，一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學(xué)生，不信？跟我看看吧！

　��？我們班有兩位同學(xué)都失去了爸爸，只剩下媽媽一個(gè)人照顧。一位叫闌闌，她性格開(kāi)朗，熱情大方，爸爸去世了，但用笑來(lái)面對整個(gè)世界，很快，她就從失去爸爸的陰影里走出來(lái)了。另一位叫菲菲，她和闌闌截然不同，她沉默寡言，再加上腿還有點(diǎn)小毛病，就更不說(shuō)話(huà)了。同學(xué)們都幫助過(guò)她，不管用盡什么辦法，她還是失去爸爸的陰影里走出來(lái)。唉······有一天，上語(yǔ)文課，喬老師并沒(méi)有在講臺上利用多媒體講課，而是，利用多媒體，放了一首生日歌，還放上了喬老師精心制作的ppt，老師說(shuō)："今天是菲菲的生日，我們給她過(guò)個(gè)生日吧！"我們對菲菲唱起了生日歌，頃刻間，整個(gè)六年級三班里充滿(mǎn)著(zhù)對菲菲的祝福，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)……菲菲在當天的日記里說(shuō)：”很感謝喬老師，她讓我過(guò)了一個(gè)最有意義、最開(kāi)心、最獨一無(wú)二的生日了，在這里，我對喬老師說(shuō)：“老師，我——愛(ài)——您！”

　　老師，是崇高的、讓人尊敬的職業(yè)，老師，我對您表達我最真摯的祝福！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇88

　　劉老師是我的語(yǔ)文老師，他身材魁梧，身穿西裝，打著(zhù)領(lǐng)帶。高高的額頭下有一雙炯炯有神的眼睛，還架著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡。他不但對工作極端負責，而且很關(guān)心我們的學(xué)習。記得有一次，我去貴州參加跳繩比賽，耽誤了一周的學(xué)習時(shí)間，雖然得了幾塊金牌，但是學(xué)習落下了一大截�；貋�(lái)的那天正好是語(yǔ)文考試�？荚嚨臅r(shí)候有幾道題我不會(huì )做，我一會(huì )兒拖著(zhù)腮想，一會(huì )兒低著(zhù)頭冥思苦想，就是做不出來(lái)，心想：怎么辦呢?只能空在那里了。

　　到了晚上，媽媽收到了劉老師的一條微信：“請盈瑩到我辦公室來(lái)一趟�！笨吹竭@條消息，我心里忐忑不安，心想：這下可完蛋了，怎么敢去呢?肯定是我今天的語(yǔ)文題沒(méi)做完。心里亂糟糟的，不知道怎么辦才好。我向劉老師地辦公室走去，一路上提心吊膽，生怕老師會(huì )打我。我輕輕地站在辦公室的門(mén)前，天已經(jīng)很晚了，劉老師還在辦公室里批改試卷，他低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，手里握著(zhù)筆，兩眼緊緊地盯著(zhù)試卷，正在一絲不茍地批改著(zhù)試卷。他仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的心跳，停下筆，抬起頭和顏悅色地對我說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)吧!”我緊張地站在他身旁，他詳細地給我講解了今天試卷上我沒(méi)有做的那幾道題，看著(zhù)老師溫和的眼光，這時(shí)我的心情才慢慢平靜下來(lái)。后來(lái)，他還講解了我上周沒(méi)學(xué)到的知識�？粗�(zhù)老師慈祥的面孔，我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　劉老師就像媽媽一樣，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇89

　　我有一位可親可敬的老師，她就是我的語(yǔ)文楊老師。

　　楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭發(fā)看起來(lái)非常整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個(gè)子，看起來(lái)非常精神。

　　她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校，教導我們怎樣做個(gè)好孩子，她像辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵，她的無(wú)私奉獻讓我們能在知識的海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。

　　楊老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級工作和當天我們要學(xué)習的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點(diǎn)都準確無(wú)誤地教給我們，還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語(yǔ)、近義詞、反義詞等都標記出來(lái)讓我們背熟并且掌握。

　　在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來(lái)讓我及時(shí)改正，她是希望我越來(lái)越好，變得更優(yōu)秀，她雖然不是我的家人，但她對我的愛(ài)心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。

　　楊老師，您對我的細心照顧讓我全面發(fā)展，讓我快樂(lè )成長(cháng)。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇90

　　我雖然不是畫(huà)家，但我喜歡觀(guān)察那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是描繪這個(gè)世界上最美麗的老師——王老師。

　　老師，您別動(dòng)，我要給您畫(huà)了。先畫(huà)眼睛，那圓圓的雙眼皮大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。為什么會(huì )說(shuō)話(huà)呢？那我們就來(lái)看一看課堂上吧。在上課時(shí)，我在跟同桌說(shuō)小話(huà)時(shí)，老師一眼就看出我在說(shuō)話(huà)。我沒(méi)有想到，老師居然從我身后走過(guò)來(lái)，拍了一下我的肩膀，用那溫柔卻帶著(zhù)嚴厲的眼神看著(zhù)我，我頓時(shí)臉上火辣辣的，不好意思地低下了頭。不過(guò)老師的眼神像有魔力的魔法石，讓我的注意力更加集中，我就認認真真地聽(tīng)老師上課。再也不說(shuō)小話(huà)了。這神奇的眼睛值得畫(huà)吧，我很喜歡。于是我拿起畫(huà)筆畫(huà)下王老師會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　然后，我們開(kāi)始畫(huà)嘴唇，她嘴唇是粉紅色的，可好看啦。就是從這張嘴里吐出很多豐富的知識，讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，一天比一天進(jìn)步。

　　接下來(lái)，該畫(huà)什么呢？哦！想起來(lái)了，要畫(huà)衣服。老師在學(xué)校里，穿的衣服可整潔了呢！還有一件衣服我特別喜歡，那件衣服是五顏六色的，老師穿上這件衣服，就像一位“小仙女”。那我們就畫(huà)五彩繽紛的連衣裙吧！老師，您穿上這樣的裙子，太美了，所以我們每天都圍在您身邊和您一起玩，下課時(shí)，和您有說(shuō)不完的話(huà)。說(shuō)到高興事，我們一起哈哈大笑，說(shuō)到不愉快的事，您總是拉著(zhù)我們的手安慰我們。

　　老師，這幅畫(huà)請您收下吧！這是您的學(xué)生給您的一份最誠摯的祝福！老師，謝謝您！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇91

　　一想起王老師，我的心就暖暖的，充滿(mǎn)了感激之情。

　　王老師大約有五十來(lái)歲，臉上有些淺淺的皺紋，她身材偏胖，有個(gè)流行式發(fā)型，胳膊上有一塊胎記。

　　老師很關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的同學(xué)王芳的爸爸媽媽出差了，說(shuō)要過(guò)幾天才能回來(lái)，有一天，她來(lái)到學(xué)校，眼圈紅紅的。王老師親切地問(wèn)她：“你怎么了？”她回答道：“沒(méi)有人給我扎辮子，同桌喊我小瘋子�！蓖趵蠋煱堰@位同學(xué)摟在懷里說(shuō)：“沒(méi)事的，有老師呢！”老師學(xué)著(zhù)媽平時(shí)給扎的辮子樣式，給她扎了漂亮的辮子。扎好了，那位同學(xué)看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　老師關(guān)心同學(xué)的事很多。有一次，我們班里的李浩生病了，王老師找了一位老師看著(zhù)我們，然后把李浩送到醫院，給他買(mǎi)了一些藥，又給他的家人打電話(huà)，讓他回家休息。聽(tīng)李浩說(shuō)，王老師放學(xué)又去了他家。

　　老師很有耐心。有一次，王老師剛來(lái)到學(xué)校，看到一個(gè)學(xué)生和他的家長(cháng)來(lái)找他，家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子有一道題不會(huì )，你能教教他嗎？”王老師立刻拿出紙和筆，仔細地把這道題的思路、過(guò)程給那位同學(xué)講了幾遍。那位同學(xué)聽(tīng)懂了，連忙說(shuō)了一句：“謝謝老師�！遍_(kāi)開(kāi)心心地走了。

　　王老師就像我們的母親一樣疼愛(ài)我們，王老師的愛(ài)就如太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和熙，清泉般甘甜。王老師無(wú)私奉獻、關(guān)心別人的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇92

　　我的課外英語(yǔ)余老師最令我印象深刻，她對我很好，我十分喜歡她。

　　余老師留著(zhù)長(cháng)發(fā)，每次上課都扎著(zhù)一個(gè)大馬尾，甩來(lái)甩去的。她有著(zhù)一張瓜子臉，上面鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚，穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的印花連衣裙，帶著(zhù)甜美的笑容就來(lái)到了我家上課。

　　余老師教授我和小莊的英語(yǔ)，余老師對我們十分好，每次上課都帶著(zhù)巧克力來(lái)給我們吃。我好奇地問(wèn)余老師：“老師，您為什么要帶巧克力來(lái)給我們吃呢？”余老師笑瞇瞇地回答：“以后每節課都要考試，這樣才有精神考試嘛！你們可要做好準備哦！”我們一聽(tīng)，馬上做暈倒狀。原來(lái)余老師如此足智多謀，令我們哭笑不得。不過(guò)有吃的，做再多試卷也無(wú)所謂了。

　　上課時(shí)，余老師主要教我們《新概念》這本書(shū)，以及語(yǔ)法、口語(yǔ)等。老師會(huì )拿出許多自制卡片，上面有練習、語(yǔ)法、表格……我們每學(xué)完一課，就要把這課的語(yǔ)文和單詞背下來(lái)，并聽(tīng)寫(xiě)單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)。然后就做試卷、習題，學(xué)習語(yǔ)法。

　　課堂上，老師偶爾也會(huì )講些十分幽默的話(huà)，逗得我們都哈哈大笑，放松了我們的心情。我們還會(huì )玩些英語(yǔ)小游戲，加強對單詞、短語(yǔ)、句型的認識。有時(shí)，我們也會(huì )把剛學(xué)的課文表演出來(lái)，并錄下視頻。休息時(shí)間，老師會(huì )讓我們在卡片上的空余位置畫(huà)畫(huà)，我們迫不及待地畫(huà)了起來(lái)。

　　就這樣，一節課就過(guò)去了，每次下課還意猶未盡。余老師的教學(xué)方式特別好，讓我和小莊的英語(yǔ)成績(jì)大大提高！

　　我喜歡我的課外英語(yǔ)老師——余老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇93

　　有人說(shuō)，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的“花朵”。有人說(shuō)，老師就像一位畫(huà)家，把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。

　　柳老師來(lái)自東北，有著(zhù)東北人特有的豪爽性格。他長(cháng)得高高瘦瘦的，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看上去就陽(yáng)光帥氣。他走起路來(lái)虎虎生風(fēng)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。

　　就像這個(gè)學(xué)期末，我們進(jìn)入了緊張的復習階段。有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著(zhù)急。于是，柳老師在星期五放學(xué)的時(shí)候，要求父母帶著(zhù)自家孩子和他進(jìn)行一對一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了，教室里的空調“休息”了，熱得像個(gè)蒸籠。柳老師一滴水也沒(méi)喝，與全班42位同學(xué)耐心地講解著(zhù)。他指出了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，整整持續了三個(gè)小時(shí)，人早已汗流浹背。家長(cháng)們無(wú)不被柳老師這樣的責任心所感動(dòng)。通過(guò)這次的溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負眾望，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　柳老師上課是嚴厲的，下課時(shí)間卻會(huì )像個(gè)大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們的日常生活。我們知道，在他嚴肅的背后，更多的是對我們的愛(ài)��！我們從一開(kāi)始對他敬畏和害怕，到現在的喜愛(ài)和敬佩。

　　這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛(ài)您——柳老師！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇94

　　當陽(yáng)光照進(jìn)校園，我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。要說(shuō)我最尊敬的老師，那就是我的班主任——薛老師了。薛老師很漂亮，她有著(zhù)一頭靚麗的長(cháng)發(fā)、水靈靈的眼睛、高挺的鼻梁和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴……薛老師不但人長(cháng)得十分漂亮，而且講課十分生動(dòng)有趣。

　　那天，我們學(xué)到了《詹天佑》這一篇課文時(shí)，老師用她那美妙的聲音為我們講述了詹天佑是如何克服困難，成功修筑京張鐵路這段鐵路干線(xiàn)的。當我們學(xué)習到詹天佑打通居庸關(guān)和八達嶺這兩個(gè)地方的隧道時(shí)，薛老師先讓我們尋找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達嶺的特點(diǎn)：“同學(xué)們，我們先來(lái)找找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達嶺的特點(diǎn)，再來(lái)講一講詹天佑的方法�！蔽覀兟�(tīng)了，趕緊在課文中尋找，找到了，又趕快舉手，好像唯恐自己落后似的。老師點(diǎn)了一位同學(xué)回答，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)流利的回答，老師露出了甜美的笑容。

　　接著(zhù)，老師一邊為我們講述詹天佑使用的“從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)”的方法和“豎井開(kāi)鑿法”，一邊給我們畫(huà)漂亮的簡(jiǎn)圖，讓我們更容易理解。講到了青龍橋這里，雖然老師畫(huà)了簡(jiǎn)圖，但是有些同學(xué)還是不理解，這時(shí)，老師拿起講臺上的兩盒粉筆，模擬起兩個(gè)火車(chē)頭一個(gè)推一個(gè)拉的情景，同學(xué)們頓時(shí)茅塞頓開(kāi)�！扳忊忊彙�…”下課鈴響了，一段美好、快樂(lè )的課堂時(shí)光結束了，但卻成為了我們心中最美好的回憶。這就是我的好老師——薛老師，她不僅人美，她的課更是有趣，我永遠都忘不了我最敬愛(ài)、最漂亮、最好的老師——薛老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇95

　　我有個(gè)慈祥的老師：她的眼睛大大的，水汪汪的像一顆葡萄；她的嘴巴小小的，紅嘟嘟的；鼻梁上架著(zhù)一副可愛(ài)生動(dòng)的眼鏡……你們猜，她究竟是誰(shuí)呢？哈！她，其實(shí)就是我們的語(yǔ)文老師——馮老師。馮老師從一年級開(kāi)始就兼任我們的語(yǔ)文老師。這幾年來(lái)，馮老師對我們的辛勤付出，可是值得我們回報感恩的。

　　馮老師一直都有個(gè)特點(diǎn)，那就是給我們上課時(shí)非常認真、仔細，說(shuō)話(huà)不緊不慢的。這幾年來(lái)，一點(diǎn)都沒(méi)有變過(guò)。所以我也非常喜歡馮老師的語(yǔ)文課，感覺(jué)識字寫(xiě)字，寫(xiě)日記、作文，讀課文都非常有趣。還有字的演變過(guò)程，感覺(jué)就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道，我也聽(tīng)得津津有味。記得有一次，也是在上語(yǔ)文課。

　　我卻在私底下講空話(huà)？沒(méi)有很仔細聽(tīng)。突然老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題。我膽怯地站了起來(lái)，看著(zhù)老師那和藹充滿(mǎn)笑容的眼睛，卻不敢回答。我一直看著(zhù)老師的眼睛，突然感到老師的眼里充滿(mǎn)了智慧，那雙神奇的眼睛就好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要怕！一定要相信自己！”這時(shí)，我心里才充滿(mǎn)了自信，大聲的回答了問(wèn)題。那一刻，我一瞬間感到老師偉大，有著(zhù)無(wú)限智慧！敬愛(ài)的老師，如果這世界上沒(méi)有您，鮮花也不會(huì )如此艷麗；如果這世界上沒(méi)有您，大樹(shù)也不會(huì )如此茂盛；如果這世界上沒(méi)有您，小鳥(niǎo)也不會(huì )唱出那動(dòng)聽(tīng)的歌曲；如果這世界上沒(méi)有您，更不會(huì )有如此渴望讀書(shū)的我……老師，您的辛勤付出，我們會(huì )用真正的行動(dòng)來(lái)回報您的！我愛(ài)你！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇96

　　如果說(shuō)老師是辛苦耕種的農民伯伯，那么我們就是粒粒飽滿(mǎn)的麥子；如果說(shuō)老師是無(wú)私奉獻的園丁，那么我們就是祖國盛開(kāi)的花朵；如果說(shuō)老師是默默無(wú)聞的三月細雨，那么我們就是小草吐綠的新芽。

　　我的老師有著(zhù)一張多變的臉。我們讓老師失望時(shí)，她的臉就通紅通紅的，很生氣的樣子。比如說(shuō)這次我們的期末測試英語(yǔ)不好，她的臉就通紅通紅的；我們讓老師開(kāi)心時(shí)，她的臉就是粉紅色的，好像很欣慰的樣子。比如說(shuō)我們班一位學(xué)習較差的人在作文大賽上獲了獎，她的臉就是粉紅色的；當我們讓老師難過(guò)時(shí)，她的臉就是白色的，好像很傷心的樣子。比如說(shuō)她上課講題有的學(xué)生沒(méi)聽(tīng)講，她的臉就是白色的。

　　我的老師有著(zhù)一雙奇怪的眼。如果我們做錯了事，她的眼就會(huì )非常嚴厲，眼光就會(huì )像扎滿(mǎn)刺一樣，如果我們做的事讓老師很滿(mǎn)意，她的眼就不但不會(huì )很?chē)绤�，而且還會(huì )變得十分溫柔。如果我們做錯了事，還不聽(tīng)老師的勸告及時(shí)改正，那么老師的眼里就會(huì )落下世界上最名貴的珍珠。

　　我的老師有著(zhù)一個(gè)奇怪的嘴。她每次布置作業(yè)都要重復好幾遍，才讓我們放學(xué)。要是前一天晚上她把作業(yè)叮囑了好幾遍，第二天早上沒(méi)有人沒(méi)寫(xiě)完，那么我們聽(tīng)到的就是老師批評的聲音。如果第二天早上同學(xué)們都把作業(yè)寫(xiě)完了，而且還沒(méi)有太多的錯誤，那么我們聽(tīng)到的就是老師表?yè)P的聲音。?不管是老師多變的臉也好，老師奇怪的眼也好，老師奇怪的嘴也好，這些都代表著(zhù)老師對我們的關(guān)愛(ài)。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇97

　　每當同學(xué)們提起自己最喜歡的老師時(shí)，我都會(huì )想起我最喜歡的老師-----沈老師。她為我做過(guò)許多事，下面我就講一個(gè)事例給你們聽(tīng)一聽(tīng)。

　　那是一個(gè)下午，我們班要去電教室上課，可是我的腳在幾天前被夾傷了，還沒(méi)有好，所以我只好準備不去電教室上課了。我看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室，真想和他們一起去。這時(shí)，沈老師走到我的身邊，和藹地對我說(shuō)：“想不想去電教室上課呀？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)。沈老師好像看出了我的心思，說(shuō)：“我抱你去吧�！蔽要q豫了一會(huì )兒，才點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起書(shū)本和文具盒，扶著(zhù)桌子慢慢地站了起來(lái)，一瘸一拐地走到桌旁。沈老師抱走我，向電教室走去，在去電教室的途中，沈老師還幽默地對我說(shuō)：“你再重一點(diǎn)，我就抱不動(dòng)你嘍�！辈灰粫�(huì )兒，沈老師已經(jīng)是氣喘吁吁了。終于來(lái)到了電教室門(mén)口，我說(shuō)：“沈老師，你就在這停下吧，我自己走�！鄙蚶蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！崩^續抱著(zhù)我走進(jìn)了電教室，并對我說(shuō)：“等下課了，我再來(lái)把你抱回去�！蹦翘谜n我聽(tīng)得非常認真，還積極舉手發(fā)言。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì )兒就下課了，我收拾好文具，拿起書(shū)，又一瘸一拐地走到了門(mén)前。正好沈老師來(lái)了，對我說(shuō)：“下課啦！”說(shuō)著(zhù)抱起我，向教室走去。

　　雖然沈老師已經(jīng)不教我們了，但是她為我做的事情，我永遠也不會(huì )忘記。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇98

　　我的老師，她長(cháng)的很平凡，走在大街上也不會(huì )引起別人的注意。她在課上是嚴厲的老師教書(shū)育人，在課外是親近的朋友與我談心。

　　教書(shū)育人是她努力的證明，一屆屆畢業(yè)的學(xué)生是她努力的結果。到了我們這一屆，老師頭上已有了些許銀絲�？赡苓@些許銀絲見(jiàn)證了她努力的經(jīng)過(guò)。記得初一剛開(kāi)始給我們上課時(shí)，她臉上沒(méi)有帶任何表情的走進(jìn)了我們班，告訴我們他姓張之后就開(kāi)始上課。一堂課上完也沒(méi)有笑一下。再后來(lái)的相處中才發(fā)現她是一個(gè)并不太古板的老師。當老師和我們開(kāi)第一個(gè)玩笑時(shí)，我就發(fā)現，她或許就是我這一身終身難忘的老師。

　　我還記得每次課間我都去找她玩耍，即使我再煩人，她還是會(huì )在我找她的時(shí)候陪我聊天，不管她的工作有多忙。她是和藹的象征。有一回，因為前一天睡得太晚，第二天沒(méi)精打采的。課外活動(dòng)五十分鐘，我到她辦公室坐的，她看我沒(méi)有平時(shí)活潑，還與我開(kāi)玩笑說(shuō)我是不失戀了。我與她聊著(zhù)聊著(zhù)睡著(zhù)了。她也看出我沒(méi)睡好，一直等到上課才把我叫醒。如果是別的老師，恐怕還沒(méi)睡著(zhù)就把我趕回班了。張老師，她是一個(gè)好相處，與別的老師不同的老師。因為她的不同，才使我喜歡與她聊天，交朋友�？墒且驗閷W(xué)校的原因，她最終沒(méi)有陪我們走完初中�，F在，我還得她那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我還得她那慈善的諄諄教導……

　　兩年來(lái)，張老師陪我走過(guò)了開(kāi)心、失望與難過(guò)的日子。兩年來(lái)，從沒(méi)有給張老師您說(shuō)過(guò)一句“教師節快樂(lè )”。今年的九月，我要獻給她，因為這是她永恒的節日。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇99

　　“嘻嘻嘻”外面傳來(lái)了一股讓人毛骨悚然的笑聲，同學(xué)們議論紛紛，誰(shuí)是新的數學(xué)老師呢?忽然，門(mén)被打開(kāi)了，門(mén)口探出來(lái)了一個(gè)剃著(zhù)平頭的腦袋，咦?這節不是數學(xué)課嗎?他來(lái)干什么?

　　“嘻嘻嘻”他弓著(zhù)背，伸長(cháng)脖子，開(kāi)始了他的自我介紹，“我是你們的數學(xué)老師，你們叫我戴老師�！闭f(shuō)完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣冷笑聲。

　　“那么，我先講一下上課的規矩，首先，上課時(shí)不能講話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“聽(tīng)見(jiàn)了!”全班異口同聲地回答�！昂�，剛剛說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了的人都給我站起來(lái)，我不是說(shuō)了嗎，上課不許說(shuō)廢話(huà)，現在你們知道了嗎?”這次，全班一片肅靜，老師狡黠一笑，看來(lái)這次沒(méi)人回答了。

　　當他從講臺后面走出來(lái)，我看著(zhù)他的模樣，差點(diǎn)忍不住笑了，他的眼鏡是黑的，外套是黑白相間的，襯衫是黑白條紋，褲子是黑的，鞋子是白的，就像一只正在行走的斑馬。

　　做題目時(shí)，老師慢慢走過(guò)來(lái)，看了看我的作業(yè)本，嘻嘻一笑，隨后就走開(kāi)了。

　　我看了題目，十分緊張，總感覺(jué)錯了，一直改來(lái)改去�？僧斃蠋熤v題目時(shí)，才發(fā)現我原來(lái)的答案是對的，我十分懊悔�？衫蠋熞晦D身就在黑板上寫(xiě)的是另外的答案，我十分疑惑，卻因上次亂說(shuō)的經(jīng)歷不敢開(kāi)口。不一會(huì )兒，老師又冷笑一聲，說(shuō):“這題的答案寫(xiě)錯了，怎么都沒(méi)人告訴我��！每人把題抄十遍！”“��！”全班傳來(lái)一陣抱怨聲。

　　這就是我們的冷笑老師，幽默而又嚴厲的嘻嘻老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇100

　　一說(shuō)起我的老師，腦海里立刻浮現出數學(xué)老師---王老師，整天笑瞇瞇的像臉上掛著(zhù)兩個(gè)法式小面包，那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶，水汪汪的大眼睛，能看懂我們班每個(gè)同學(xué)的“小心思”。白色襯衫，藍色的西褲，黑色的皮鞋，整天刷的锃亮锃亮的，這是他的標準搭配。

　　三角尺、圓規、教材，是他的三大法寶，手里經(jīng)常拿著(zhù)一個(gè)杯子，里面有泡好的濃茶，可以讓他精神抖擻的為我們上課。

　　說(shuō)起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習課上，我遇到一個(gè)難題，左思右想就是想不出，正在我抓耳撓腮的時(shí)候，王老師及時(shí)的走到我面前笑著(zhù)說(shuō)：“嘉睿，遇到了攔路虎了，讓老師看看�！苯又�(zhù)，他開(kāi)始一遍又一遍講，可我就是不開(kāi)竅，怎么也不會(huì )。我逐漸開(kāi)始緊張起來(lái)，老師讀懂了我的小心思，輕輕地撫摸著(zhù)我的后背笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，不要緊張，老師慢慢講，你一定會(huì )懂得�！痹诶蠋煹哪托闹v解下，我終于會(huì )了，我把答案寫(xiě)下來(lái)，老師看著(zhù)我開(kāi)心的笑了。

　　王老師時(shí)而和藹，時(shí)而嚴厲。有一次上數學(xué)課，“你們怎么回事，令我非常生氣”只見(jiàn)老師怒氣沖沖，眉毛上揚，目光像一把鋒利的劍，令同學(xué)們心驚膽戰，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是同學(xué)們沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師像千萬(wàn)頭獅子集于一身，又開(kāi)始劈頭蓋臉的訓斥同學(xué)們，那氣勢好似夏天的旱天雷，轟隆隆巨響。

　　我喜歡王老師，他是我的良師益友。通過(guò)我的介紹，大家認識我的數學(xué)老師了嗎？

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇101

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫(xiě)，也是對柏老師最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　柏老師，我的班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)激情。

　　柏老師雖不是我們的母親，但勝似于我們的母親，他對我的關(guān)愛(ài)，我終生難忘。有一次下午放學(xué)，天下起了大雨，看著(zhù)同學(xué)們都漸漸被家長(cháng)接走，我十分的著(zhù)急，因為我的感冒還沒(méi)有好。天越來(lái)越黑，狂風(fēng)肆虐的吹著(zhù)，雨像斷了線(xiàn)的珠子越下越大，我著(zhù)急得一跺腳，心想：怎么辦，這可回不了家了！

　　正當我要從狂風(fēng)暴雨中沖出去的時(shí)候，柏老師突然出現在我的眼簾，柏老師驚訝的問(wèn)：“怎么還不回家？快上車(chē)！”不容我回答，老師已將我抱上了自行車(chē)，老師看見(jiàn)我穿著(zhù)單薄，便將她的皮夾克脫下來(lái)給我披上，將我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的……柏老師弓著(zhù)腰，吃力地蹬著(zhù)車(chē)子，風(fēng)越刮越大，老師越來(lái)越吃力不得不下車(chē)來(lái)推上走，我看了一下地，天哪，水幾乎要淹沒(méi)我的小腿了，我剛要下來(lái)，老師卻阻止了，霎時(shí)間，一股暖流涌遍全身。

　　老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，您是一名人類(lèi)靈魂的工程師，我永遠忘不了您！

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇102

　　老師是陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們；老師是春雨，滋潤著(zhù)我們；老師是園丁，栽培著(zhù)我們……

　　我有一個(gè)盡職盡責的數學(xué)老師，她的短發(fā)及耳，還染了點(diǎn)黃色，一張圓圓的臉就像個(gè)大蘋(píng)果。老師的眼睛很小，笑起來(lái)就瞇成了一條縫，她還有一張櫻桃小嘴，從中傳授給我們知識。

　　我們的老師可嚴格了，想出來(lái)的懲罰方式也與眾不同。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在她的課上呼呼大睡，數學(xué)老師的臉上立即“由晴轉陰”了，她努力瞪大她的小眼睛盯著(zhù)那位同學(xué)看，可他睡得太熟了，竟渾然不覺(jué)“危險”的到來(lái)，整個(gè)班級頓時(shí)充滿(mǎn)了“火藥味”。我們個(gè)個(gè)嚇得大氣不敢出，全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。

　　時(shí)間靜止了幾分鐘，老師終于做出了行動(dòng)，她來(lái)到那位同學(xué)的座位邊，用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子，那位同學(xué)竟不高興有人打擾他的美夢(mèng)，生氣地喊了一聲：“誰(shuí)��？沒(méi)看見(jiàn)我睡著(zhù)嗎？別打擾我的美夢(mèng)！”“對不起��！”老師咬牙切齒地說(shuō)，“打擾到你上課睡覺(jué)了�！薄吧险n”兩個(gè)字被老師壓得特別重，那位同學(xué)先是一驚，然后如夢(mèng)初醒般眨巴眨巴眼睛，又用手揉了揉，睜眼一瞧，老師竟然就在自己桌前，嚇得臉色煞白，眼珠子咕嚕嚕轉著(zhù)。他立馬知曉了后果，直挺挺地站立起來(lái)，等待著(zhù)老師懲罰的到來(lái)。

　　果不其然，老師一臉嚴肅地說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)一趟，周末再加兩張試卷！”那位同學(xué)聽(tīng)了悔不當初。

　　這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇103

　　“同學(xué)們，堂測來(lái)了�！币粋�(gè)洪亮的聲音響起。緊接著(zhù)傳來(lái)了一片嘆氣聲，一個(gè)面帶笑容，戴著(zhù)方框眼鏡的、甩著(zhù)馬尾辮的女老師大步流星地走來(lái)。她是誰(shuí)？她就是陶老師。

　　“小米”帶著(zhù)嘆氣聲唱：“堂測，堂測，我厭你，就像老鼠厭肥貓。假期，假期，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米，唉！”陶老師嚇了一跳，立刻委屈巴巴地說(shuō)：“你對堂測有那么討厭嗎？”緊接著(zhù)，又豪爽一說(shuō)“沒(méi)有什么大不了，不就是堂測嗎！”小赫做了鬼臉說(shuō)：“那就別測了唄，即省紙，又省力�！贝蠹伊⒖毯逄么笮�，老師馬上嚴肅地說(shuō)：“快點(diǎn)，今天誰(shuí)也不留題！”“��！”大家都叫了一聲。于是，手中的筆不禁加快速度，這場(chǎng)堂測風(fēng)波就算結束了。

　　接著(zhù)又是講題，老師講的眉飛色舞，差點(diǎn)就跳起來(lái)了，陶老師說(shuō)：“這種題叫‘哥哥想弟弟’，你們看，他哥一直朝前走啊走，全程走完了，扭著(zhù)一看，哎？他弟不見(jiàn)了，趕緊往回走，在路上就找到了。所以，全程就是他弟弟的加上他哥走的�！碧绽蠋焺偯鎺�笑容地說(shuō)完，下面就笑個(gè)不停，小米就插嘴：“老師，五點(diǎn)半了，休息了�！崩蠋熈⒖萄b出一副生氣的樣子：“我講的這么激動(dòng)，你卻打斷我，那好，明天‘賞’五十道題�！辈灰���！笑聲又再一次爆發(fā)了。

　　這就是有趣的數學(xué)老師———陶老師。

　　我的老師滿(mǎn)分作文500字 篇104

　　每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習生涯中都會(huì )遇到很多的老師，他們或和藹或嚴厲或親切……但無(wú)論什么樣，都或多或少的帶給我們一些影響。

　　踏入初中的我，對好多地方充滿(mǎn)了未知和好奇。很幸運，我進(jìn)入了七五班。更幸運的是，我們擁有一個(gè)超好的班主任。

　　我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，老師就給我們說(shuō)過(guò)：她好起來(lái)時(shí)，可以像媽媽一樣疼我們愛(ài)我們，幫我們補衣服……當然兇起來(lái)，也是很?chē)樔说�。果然，在以后的日子里，老師正如她所說(shuō)的那樣！

　　我們的班主任正好是教英語(yǔ)的，剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我就感覺(jué)晴天霹靂，然后直接劈到我的頭上。真的，小學(xué)時(shí)，我感覺(jué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是我人生的一大宿敵！我和英語(yǔ)的關(guān)系就是他不認識我，我也不認識他。但是老師一點(diǎn)也沒(méi)有嫌棄我們，反而從最基礎的教，慢慢的我發(fā)現英語(yǔ)也是很有趣的，還是挺簡(jiǎn)單的。

　　老師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但是也很心疼關(guān)心我們的。期中考試，我們班考的還不錯，老師說(shuō)看你們這么努力，就獎勵你們一下吧。于是就買(mǎi)了一些好吃的。雖然老師說(shuō)是用賣(mài)垃圾的錢(qián)，但我卻感覺(jué)那些錢(qián)肯定不夠，老師應該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！

　　我們的班級是一個(gè)積極向上的班級，我們可以收獲很多快樂(lè )和榮譽(yù)。其中很大一部分都歸功于我們的班主任老師！

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