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我的老師滿(mǎn)分作文（通用22篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師滿(mǎn)分作文（通用22篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師滿(mǎn)分作文 1
姚老師是一位既嚴肅、知識豐富、又幽默的老師。
雖然他很?chē)烂C，可是在他的課上可以學(xué)到許多東西。因為他嚴肅是讓我們上課注意聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
姚老師知識豐富，我們低年級都可以學(xué)到高年級的知識。一天我們在學(xué)習語(yǔ)文第三單元的時(shí)候，老師給我們講了一個(gè)我們不知道的知識點(diǎn)：就是反義詞語(yǔ)。開(kāi)始我們不懂什么是反義詞語(yǔ)。以為就是反義詞呢！姚老師耐心的給我們講解：就是兩個(gè)意思相反的字組成的.詞，比如：多少、黑白等。我回家考考知識淵博的老爸，嘿嘿，老爸居然一點(diǎn)都不知道。
姚老師上課的時(shí)候總是將一些故事給我們聽(tīng)。有一次他講了自己小時(shí)候的故事后，他說(shuō)：“我雖然不是聰明的，但是我一直是勤奮的。所以我才有今天的“成就”他的故事深深地打動(dòng)了大家。我一定向姚老師一樣勤奮好學(xué)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我的老師滿(mǎn)分作文 2
我的數學(xué)老師沈老師是個(gè)很年輕的老師，她的個(gè)子不高不矮，皮膚白凈清晰，黑色的頭發(fā)上夾著(zhù)幾縷桔色的頭發(fā)，顯得更美麗、漂亮了。兩條濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛。
老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，有節奏感仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。她年輕、精干，對同學(xué)熱情親切，是一位辛勤的園丁，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼芽。
一天，數學(xué)課上沈老師說(shuō)：“有一位同學(xué)坐的姿勢不對�！闭f(shuō)完，老師把眼光向整個(gè)教室瞅了一遍，老師的目光和我的'目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那許多同學(xué)用異樣的目光掃向了我。我后面的那個(gè)同學(xué)，這個(gè)調皮鬼還“嘿，嘿”笑了兩下。我突然感到心很沉，我的頭垂下來(lái)了。有時(shí)，在做數學(xué)題時(shí)，沈老師在同學(xué)之間來(lái)回走著(zhù)，腳步很輕，生怕打擾同學(xué)的思路。她那張瘦削的臉上，一雙明亮的眼睛看著(zhù)每個(gè)同學(xué)，目光是那么溫和、慈祥。
沈老師備課非常認真，備課本上總是寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。她不分白天和黑夜地工作，連休息天也不例外，沈老師工作很辛苦。
沈老師是我們大家的好老師。
我的老師滿(mǎn)分作文 3
潘老師是我們班的班主任，她從一年級一直到現在都在教我們語(yǔ)文。她很年輕，是一位女教師，大概三十多歲，有一個(gè)修長(cháng)勻稱(chēng)的身材，和我們這些小學(xué)生站在一起有點(diǎn)鶴立雞群。
她有一頭披肩發(fā)，很美麗。有一張清秀的瓜子臉和白嫩的臉龐，她還戴著(zhù)一副眼鏡，透明的眼鏡后有一雙小兒有神的.大眼睛。有一張紅潤的嘴巴，特別能說(shuō)會(huì )道，上課時(shí)能教給我們許多知識。
她雖然很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗豐富。對我的要求很?chē)栏�，老師繪聲繪色的講課，大家都聽(tīng)得津津有味，有一次我思想開(kāi)小差，我想和同桌講話(huà)，我特意把書(shū)豎起來(lái)，把臉遮住，但是還是被老師發(fā)現了，同桌大叫一聲，全班的同學(xué)都看著(zhù)我們。下課了，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，不能講話(huà)，下次如果再發(fā)現你講話(huà)，就不是叫你來(lái)辦公室而是叫你抄寫(xiě)課文�！睆慕褚院笪疑险n再也不敢講話(huà)了，而是認認真真聽(tīng)講。
這就是我們嚴格要求的語(yǔ)文老師，在生活上也同樣對我們非常關(guān)心，我為是她的學(xué)生而感到自豪。
我的老師滿(mǎn)分作文 4
每當打開(kāi)收藏快樂(lè )記憶的匣字，我的眼眶就情不自禁紅了，因為我想起了這么一位老師：她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，一件簡(jiǎn)單的T恤和一件洗得發(fā)白的牛仔褲，顯得她更加有活力。她是我上小學(xué)一年級時(shí)的數學(xué)老師——馬老師，一位讓我感覺(jué)到溫暖的'老師，她永遠在我的記憶里行走蹦跳。
記得那時(shí)我的性格很孤僻，不愿和小伙伴們一起玩。每天早上去學(xué)�？傄屇棠膛阒�(zhù)，不然我就會(huì )哭，然后就被奶奶強制性留在校園里。我去學(xué)校幾乎都是這樣，近乎有些習以為常了，直到有一天我碰見(jiàn)了她。
有一次下課，我獨自坐在椅子上發(fā)呆。她見(jiàn)我時(shí)常不和小伙伴一起玩，便跑過(guò)來(lái)把我拉了出去。她帶著(zhù)我和那些女同學(xué)們一起踢毽子`跳皮筋，很快我就融入了他她們。那一刻，我忽然感覺(jué)眼前的她似乎也是一個(gè)和我同樣大的女孩。時(shí)光如梭，一轉眼我即將畢業(yè)了，雖然很多事我已遺忘了，但在我的腦海里依然有著(zhù)這樣一個(gè)美好的回憶……
沒(méi)見(jiàn)她已經(jīng)5年了，或許她現在早已忘記了我這個(gè)學(xué)生，但我永遠不會(huì )忘記是她打開(kāi)了我的心門(mén)。我好懷念她手指上的溫度，好懷念她幽默的話(huà)語(yǔ)，好懷念她溫暖的笑容，好懷念她的一切又一切……
我的老師滿(mǎn)分作文 5
我們班的班主任陳老師是我最敬佩的人，她長(cháng)著(zhù)卷頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，胖胖的身材還有一張慈祥的臉。
在四年級上學(xué)期，我以為學(xué)的知識很簡(jiǎn)單，所以上課就沒(méi)心聽(tīng)課，作業(yè)態(tài)度差，結果，再一次考試我徹底跌到了。
當時(shí)，我正在和同學(xué)玩，正玩上興頭，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“喂，陳老師找你�！庇谑�，我滿(mǎn)不在乎走到陳老師的辦公室，一進(jìn)到陳老師的辦公室，陳老師拿出了我的試卷給我看，我一看，目瞪口呆，整張試卷不是圈就是叉，陳老師問(wèn)我為什么這么差，我慚愧地低下了頭，陳老師說(shuō)：“是因為驕傲嗎？”我一聽(tīng)，立刻熱淚盈眶。
到了放學(xué)，我拖著(zhù)沉重的腳步回家，一回到家，原來(lái)媽媽已經(jīng)知道這件事了，媽媽把我叫進(jìn)房里說(shuō)了一番震耳欲聾的話(huà)。
到了第二天，我把全部的'缺點(diǎn)都改掉了，終于，我在期末獲得了好成績(jì)，總算對得起陳老師。
陳老師是我最尊敬的老師，因為他把我從“深淵”中救了上來(lái)，所以她是我最尊敬的老師。
我的老師滿(mǎn)分作文 6
我的許老師，她有一雙濃眉大眼，高高的鼻梁，一頭清爽的短發(fā)，穿著(zhù)樸素大方。一口準的不能再準的普通話(huà)。
許老師是一個(gè)很幽默的人。在上課的時(shí)候，她總是用一些幽默的語(yǔ)句。詞語(yǔ)來(lái)逗我們，我們全班都哈哈大笑了。但是，笑歸笑，玩歸玩，許老師也有一套教學(xué)方法的'！
在她的課上，不許開(kāi)小差，凡是被她捉到的人，都沒(méi)有好下場(chǎng)。有一次，我們班有兩位同學(xué)上課玩蚱蜢，正好被老師尖銳的目光掃視到了，于是老師就叫他們兩個(gè)不許再玩，如果下次被她捉到，我們全班都等著(zhù)好戲了。
老師叫我們練字，老師說(shuō)：“我的教學(xué)方法就是寫(xiě)不好的斯。別班的老師老讓她的學(xué)生練字，學(xué)生們練出來(lái)的字即沒(méi)有效果，也沒(méi)有效率，這樣不等于復制嗎！而我的教學(xué)方法沒(méi)她們那么愚蠢，不好就撕，撕了后在買(mǎi)�！蔽覀兟�(tīng)后，不敢練不好，大家都練得十分漂亮的字。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我也挺喜歡許老師您的，不是喜歡您在課堂上表?yè)P我，而是喜歡您那幽默的課堂，各種各樣的笑話(huà)，不過(guò)也喜歡您的嚴格要求。
我希望在您的輔導下，讓自己的語(yǔ)文成績(jì)再提高，成為您的回報！
我的老師滿(mǎn)分作文 7
我的班主任陳老師是一位要求嚴格、待人勤懇、關(guān)心學(xué)生的好老師。她身材苗條，留著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，看上去又斯文有和氣，同學(xué)們都很喜歡她。
陳老師對學(xué)生要求非常嚴格。她上課時(shí)，教室里總是鴉雀無(wú)聲，偶爾有開(kāi)小差的同學(xué)，只要老師目光一掃，便會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講。記得有一次，我考試成績(jì)退步，陳老師找我談話(huà)，指出我上課不專(zhuān)心、自我驕傲的缺點(diǎn)；我慚愧地低下頭，眼淚刷刷的流，老師便激勵我發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在班上起好表率作用。在老師的嚴格要求下，我各方面都取得了長(cháng)足的`進(jìn)步。
在生活上，陳老師就象媽媽一樣關(guān)心學(xué)生。記得有一次，一個(gè)炎熱的下午，我們剛上完體育課，同學(xué)們都想喝水，可飲水機里沒(méi)有水。于是我和幾個(gè)同學(xué)把大瓶礦泉水抬上去，可一不留神，瓶子摔了下來(lái)，地上灑滿(mǎn)了水，瓶子也摔破了。正當我們不知所措時(shí)，陳老師來(lái)了。她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，叫人送來(lái)一瓶水，并自掏腰包把摔破瓶子的錢(qián)賠給了送水工人。
這就是我們敬愛(ài)的老師，她無(wú)私奉獻，平凡而偉大。她象蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；她象春蠶，生命不息，吐絲不止；她象園丁，播種了希望，孕育了桃李。
敬愛(ài)的陳老師，在此我祝您幸福、快樂(lè )、健康。
我的老師滿(mǎn)分作文 8
李老師是我們班的班主任，她教我們語(yǔ)文和數學(xué)。
她一頭燙發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。待人和氣，我們很喜歡她。
她講課很有趣。一年級時(shí)，有一次講加減法，她把四個(gè)企鵝放在放大鏡下，圖片立刻映在電視屏幕上。老師說(shuō)；“這兒有四只企鵝�！比缓竽米吡藘芍�，說(shuō)：“那兩只找天宇玩去了！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，都在看著(zhù)我。你說(shuō)有趣吧。
在學(xué)習中，她對我們要求嚴格。有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得很亂，一個(gè)個(gè)字像許多個(gè)疙瘩，歪歪斜斜，叫人看不清楚。老師指著(zhù)我的作業(yè)說(shuō)：“寫(xiě)得這么亂，不怕人家笑話(huà)��！”又說(shuō)：“你長(cháng)得挺英俊，字卻寫(xiě)得這么難堪。不丟臉嗎？”從此，我注意寫(xiě)字了，越寫(xiě)越好，還得到了老師的表?yè)P呢！這多虧了李老師的'指導��！
李老師很關(guān)心我們，一旦我們犯了錯，及時(shí)幫助改正過(guò)來(lái)。有一次，因為上課說(shuō)話(huà)，老師給了我一張違紀通知單，我哭了，老師立刻跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別哭，下次改了就行了�！睆拇�，我注意紀律了，上課不隨便說(shuō)話(huà)了。
難道對這樣的老師，我們不應該尊敬嗎？在這樣老師的培養下，難道不感到幸福嗎？
我的老師滿(mǎn)分作文 9
有一種職業(yè)最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最辛苦，那就是老師；有一種職業(yè)最偉大，那就是老師；有一種職業(yè)最值得我們尊敬，那就是老師……老師是多么偉大��！那孜孜不倦的教誨，令我們銘記在心。
我的語(yǔ)文老師一身樸素的穿著(zhù)，并不奢華。一束清爽的馬尾辮高高翹起，神氣極了。那雙大大的眼睛里，總是透露出一種智慧而又和藹的目光。剛入校時(shí)的我們貪玩、懵懂，而現在我們學(xué)會(huì )了守紀、關(guān)愛(ài)、好學(xué)；剛入校時(shí)我們連吃飯都要老師手把手的教，而現在，我們出口成章，下筆洋洋灑灑……這成長(cháng)間蘊藏了老師多少心血和時(shí)間？我們受過(guò)老師多少指點(diǎn)和關(guān)照？思緒的閘門(mén)一打開(kāi)，一件件、一樁樁都涌上心間，但是，最難忘的還要屬那一件！
還記得那一天，您伴隨著(zhù)上課的鈴聲進(jìn)入了教室。但是，您那原本紅潤的臉龐卻格外的蒼白，平時(shí)說(shuō)話(huà)鏗鏘有力的您卻變得有氣無(wú)力，原本字遒勁有力的.您卻寫(xiě)得輕飄飄的，好像它們也生了病似的。您給我們講課時(shí)還不停地咳嗽、打噴嚏。我們知道您感冒了，可即便這樣，您也不缺一節課。這一節課我們變得無(wú)比認真！不用您再為了我們而提高那原本沙啞的嗓音，因為我們知道，老師，您是為了我們才帶病上課的！那天，更讓我們不可思議的是老師竟還給我們批作業(yè)、帶體鍛。老師，您可是昨晚還打了點(diǎn)滴的呀！老師，您應該好好休息，記得我們生病您總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我們好好休息的呀，怎么您自己卻忘了呢？
老師，我愛(ài)您！
我的老師滿(mǎn)分作文 10
老師，有件事我悶在心里好久了，今天決定和你說(shuō)。
老師，平常我們的課堂上不怎么安靜，原因就是有好多同學(xué)嘴巴多，愛(ài)講話(huà)，有時(shí)候你不耐煩了，你就點(diǎn)名。但點(diǎn)到的都是差生的名。老師我就不相信，不相信你的.兩只眼睛看不到那些好的同學(xué)也在說(shuō)話(huà)。你看得到！而且看得真真切切！可是，你總是熟視無(wú)睹。
老師，記得有一次上課你被那些說(shuō)話(huà)的人吵煩了。一一點(diǎn)起了在說(shuō)話(huà)的差生的名，其他同學(xué)都安靜了，就只有兩個(gè)正談得開(kāi)心女同學(xué)還在繼續她們的談話(huà)，她們的談話(huà)幾乎全班都可以聽(tīng)清楚。
“明天你去我家玩啦”“你來(lái)我家”“好，那你家有什么好東西招待我呀？”“有好多”“什么嘛？”“比如說(shuō)糖果，餅干，飲料，哎呀反正好多啦！”“那明天你……”這時(shí)一位女同學(xué)轉過(guò)頭，看到老師正在笑著(zhù)看著(zhù)她們倆，就立刻停止了說(shuō)話(huà)，另一位女同學(xué)也趕忙停了下來(lái)。你見(jiàn)她倆低著(zhù)頭，就說(shuō)了聲：“沒(méi)事”
然后繼續上你的課�？上攵�，如果那兩位女同學(xué)是差生的話(huà)早被你罵得狗血淋頭了。
老師，好生差生都是人，無(wú)論好生差生，他們一回到家，就是父母的寶貝。如果在學(xué)校里，你對他們不公平的話(huà)，容易讓差生造成心理影響，會(huì )讓他們覺(jué)得自己到了哪都是廢物，這習學(xué)不學(xué)都是一樣的。還有可能會(huì )使他們誤入歧途。
老師，我想對你說(shuō)：“請把差生和好生一起公平對待吧！同時(shí)我也很希望你接下來(lái)教的班的差生都喜歡你，他們都會(huì )覺(jué)得：老師對我那么好，我應該不辜負老師的期望才對�！�
我的老師滿(mǎn)分作文 11
陳老師是一個(gè)多變的老師，為什么這么說(shuō)他呢？和我一起來(lái)看看吧！
陳老師總穿一身工裝，本來(lái)很正式但卻因為他那圓圓的啤酒肚，顯得很不合身。因為太忙他總是滿(mǎn)頭大汗，頭發(fā)也好像從來(lái)沒(méi)有干過(guò)。
陳老師每天在學(xué)校不是在上課就是在上課的路上，總是剛下課回到辦公室還沒(méi)來(lái)的及挨到椅子就又去往下節課的路上。他上課的樣子就更“激動(dòng)”了，來(lái)看看陳老師上課的樣子吧，只見(jiàn)他大聲“吼”道：“單位變小，數字變大……”那聲音掀翻屋頂是沒(méi)有問(wèn)題的。更可怕的`是陳老師只要發(fā)現上課發(fā)呆走神的人聲音更是平時(shí)的兩三倍，在外太空都可以聽(tīng)見(jiàn)這聲音。你如果發(fā)現陳老師眉頭緊皺，眼睛死死的盯著(zhù)一個(gè)人，那你得馬上搬到外星球去，要不然你會(huì )被他的聲音震聾的。
可是陳老師一上活動(dòng)課就會(huì )變成一個(gè)“老頑童”。你看“老頑童”和那兒的一群人是怎么回事？那可是我們班的“五子棋大賽”，陳老師和我們一群小孩在下棋，只見(jiàn)陳老師手中拿著(zhù)棋，胳膊放在腿上，眉頭像兩只蚯蚓一樣扭在一起，一臉痛苦不堪的樣子。我們在一邊使勁叫：“陳老師，快點(diǎn)呀”陳老師一邊不慌不忙的說(shuō)：“別急，我需要思考�！边^(guò)了幾分鐘陳老師像下定決心一樣把棋子慢慢地放了上去。太好了！陳老師中了我們的圈套！我們在一邊狂歡，陳老師在一邊嘆氣說(shuō)：“你們這群小孩，還真是鬼的很呢�！�
這就是我們最喜愛(ài)但最多變的陳老師。
我的老師滿(mǎn)分作文 12
一副黑色的眼鏡配上一雙“發(fā)光”的眼睛，真是帥氣中透露著(zhù)一絲嚴厲，凸凸的大肚皮顯得有一些搞笑。沒(méi)錯，他就是我們的數學(xué)陳老師。
上課時(shí)，他是“火眼金睛”，哪位同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)講或是搞小動(dòng)作，他一眼就看出來(lái)了，這時(shí)，他會(huì )提高說(shuō)話(huà)的聲音，如果那位同學(xué)還不知道，就得有點(diǎn)小懲罰了。
課上，他是幽默的老師，他經(jīng)常說(shuō)：“是不是��！哈！哈！哈！”，也用一些幽默的話(huà)語(yǔ)，把“枯燥”的知識變得有趣起來(lái)，常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。
有一次，陳老師一走進(jìn)教室，我就看見(jiàn)他的頭發(fā)像才洗過(guò)似的，濕濕的貼在頭上。過(guò)了一會(huì )兒，有同學(xué)在下面講話(huà)，陳老師的臉色就慢慢的'暗了下來(lái)，眉頭一緊，然后指了指他的頭發(fā)火冒三丈地說(shuō)：“你們看看，我的頭發(fā)什么時(shí)候干過(guò)？你們還不認真聽(tīng)講”，全班同學(xué)都嚇地瑟瑟發(fā)抖。下課時(shí)，我看見(jiàn)他的后背都濕了一大塊，像是一幅“中國地圖”。
陳老師喜歡開(kāi)玩笑。上一次，我們上數學(xué)課，老師寫(xiě)了一個(gè)算式，就突然點(diǎn)到了讓我回答這道題怎么做，可是我卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，咬緊嘴巴，紅著(zhù)臉低著(zhù)頭心想：慘了，肯定要挨批評了。結果，陳老師看見(jiàn)我瞇成一條縫的眼睛問(wèn)到：“你是不是近視了？”“嗯”，“那就去配個(gè)眼鏡，不然，你把我看成一個(gè)女老師的在上課了！”，說(shuō)著(zhù)，他就笑了起來(lái)。也讓我緊張的心情得到了緩解。
這就是我們幽默的陳老師，也是一位學(xué)識淵博的好老師，我非常喜歡他。
我的老師滿(mǎn)分作文 13
老師我想對你說(shuō)您就像天上派下來(lái)的仙女，當然啦也沒(méi)有那么夸張了。您是我們敬愛(ài)的老師，您如我們心中的一床單薄的被子，但是在我們心中您那單薄的被子變的又溫暖又舒服。我知道你們又會(huì )說(shuō)我嗦了。我還是和您說(shuō)點(diǎn)正點(diǎn)的吧。
聽(tīng)班上人說(shuō)老師最近偏見(jiàn)陳子瑜，但我卻不這么認為。因為她畢竟是我最要好的朋友嘛。也是，她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就——她也不容易。
老師你覺(jué)得我的成績(jì)怎么樣？我總覺(jué)得自己不如別人，別人總是腦子比我好用，手比我靈活。又是上課時(shí)說(shuō)一些話(huà)，做一些小動(dòng)作。我不知道的那些毛病改了沒(méi)有。我總覺(jué)得自己的成績(jì)沒(méi)有水平線(xiàn)，有時(shí)進(jìn)步；有時(shí)就像坐滑滑板一樣一落千丈。老師您覺(jué)得我是不是一個(gè)活潑、好動(dòng)、又愛(ài)哭鼻子的小女孩？
老師我還想和您說(shuō)很多話(huà)，但是我寫(xiě)這篇文章的時(shí)間不多了，還是和您在說(shuō)上幾句吧。老師您上次說(shuō)過(guò)的，到我們班讀到六年級的.時(shí)候。您就不教我們了，我很傷心您為什么不教我們上完六年級在不教我們不行嗎？我會(huì )聽(tīng)話(huà)的我敢保證，可是我不敢肯定全班都會(huì )聽(tīng)話(huà)的。
老師謝謝您一直對我這么的教導我希望我也和那些成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，我一定會(huì )加油的。
老師我還想對你說(shuō)，我在您的眼里是不是沒(méi)有給你流下好印象？沒(méi)關(guān)系，只要您六年級的時(shí)候不走我一定不會(huì )讓您失望的，下個(gè)學(xué)期我一定會(huì )加倍努力的。
老師我還有很多話(huà)要和您說(shuō)，看來(lái)是沒(méi)是間了，還是下次再說(shuō)吧拜拜……
我的老師滿(mǎn)分作文 14
說(shuō)到老師，也許大家的腦海里會(huì )浮現出一臉威嚴不茍言笑的形象，但我的鋼琴老師可不是哦。他有個(gè)好聽(tīng)的名字叫朱藝修，今年才20歲，是個(gè)很陽(yáng)光帥氣的大男孩，我叫他藝修哥哥。
藝修哥哥在上海財經(jīng)大學(xué)上大一，是個(gè)學(xué)霸。他有個(gè)耐心的媽媽?zhuān)撬厝灰彩呛苣托牡�，他從�?lái)不對我生氣。藝修哥哥喜歡投籃球，就連在家里也不放過(guò)。他把垃圾當作籃球，把垃圾桶當做球筐，而每次我都會(huì )擋在前面守門(mén)。藝修哥哥教我彈琴，我覺(jué)得就像玩游戲一樣開(kāi)心。有一次，不知不覺(jué)的連續彈了兩個(gè)多小時(shí)，我都沒(méi)想過(guò)要停下來(lái)休息一會(huì )。記得有次上課，有個(gè)地方我一直彈的很快，總也不記得改正。藝修哥哥讓我寫(xiě)下來(lái)，長(cháng)長(cháng)記性。我就在書(shū)上寫(xiě)“容快”，但藝修哥哥說(shuō)沒(méi)有這種寫(xiě)法，叫我寫(xiě)“易快”。于是我就畫(huà)了個(gè)箭頭，寫(xiě)了“易快”并在下面注明：下次要注意，聽(tīng)藝修哥哥的話(huà)。弄得哥哥哭笑不得。就這樣，我的書(shū)慢慢變成了花花綠綠的一片，我的水平也在哥哥的指導下有了很大的進(jìn)步。
當我休息的.時(shí)候，藝修哥哥就自己彈彈琴。我看見(jiàn)他的手指彈的飛快，就像一只只蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞。琴聲忽快忽慢，忽高忽低，有時(shí)十分優(yōu)美，有時(shí)又十分高昂，讓我陶醉其中。
這就是朱藝修哥哥，一個(gè)帥氣幽默，又多才多藝的大男孩，一個(gè)溫暖有愛(ài)的鋼琴老師。
我的老師滿(mǎn)分作文 15
時(shí)光如水，匆匆一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，學(xué)生評先進(jìn)那是必然的事，誰(shuí)知我們的老師也要評比先進(jìn)，那當然是由我們學(xué)生來(lái)評啦！
上個(gè)星期，學(xué)校下發(fā)了兩張單子，一張是學(xué)生評老師，另一張是家長(cháng)評老師。
我們班的數學(xué)鄭老師是“學(xué)體兼備”的，他既精通數學(xué)，又擅長(cháng)體育，課堂上，他是我們的學(xué)長(cháng)，他在黑板上出題也很有水平。一次，我們學(xué)了畫(huà)垂線(xiàn)，他畫(huà)了一條直線(xiàn)說(shuō)：“這是《生化危機》一個(gè)人逃跑的路線(xiàn)，必須走一條最近的.路線(xiàn)，否則會(huì )被怪物吃掉�！币晃煌瑢W(xué)被請了上去，畫(huà)了一條斜線(xiàn)，鄭老師說(shuō)：“恭喜，這個(gè)人被吃掉了�！彼终埩艘晃煌瑢W(xué)上去，這次同學(xué)畫(huà)的是一條垂線(xiàn)，你猜鄭老師怎么說(shuō)？他竟然說(shuō)：“救世主呀，歡迎歡迎�！编嵗蠋煹恼n堂，既輕松又緊張。下課了，他是我們孩子中的“老大哥”，和我們一起下棋、打籃球，就連威震全班的吳小胖也變得乖乖的，不再鬧事了。
科學(xué)何老師是幽默大師，上課時(shí)，他會(huì )舉出很多幽默的例子，我們在學(xué)習《面粉不會(huì )在水中溶解》一課時(shí)，有位同學(xué)不清楚。何老師就說(shuō)：“假設面粉溶于水，你到餃子館吃餃子，到時(shí)老板給你的就只有肉餡兒和湯汁了�！比喽即笮ζ饋�(lái)，那位同學(xué)自然也就記住了結論。何老師的知識很淵博，只要你隨便問(wèn)他一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，他都能滔滔不絕講上半天，聽(tīng)得我們是心服口服。
再想想我們班的另外老師，語(yǔ)文老師親切自然，英語(yǔ)老師年輕美麗，他們個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，我不假思索就給所有老師全部打上了a，也就是滿(mǎn)分啦！
我的老師滿(mǎn)分作文 16
時(shí)間如白駒過(guò)隙，忽然而已�；啬窟h眺，才發(fā)現在初中走過(guò)的路已經(jīng)如此漫長(cháng)。在此之間，有太多太多的艱難和困苦，是您——老師，一直陪伴在我們身邊，不辭辛勞，細心教導。老師，我想對你說(shuō)：您辛苦了。
我是一個(gè)性格比較內向的人，總是害怕與老師溝通，害怕與同學(xué)交談。記得剛上初中時(shí)，我一個(gè)人偷偷的躲在角落里不敢與同學(xué)們交談，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的歡聲笑語(yǔ)，我眼中滿(mǎn)是羨慕。是您——老師，是您給了我鼓勵，讓我有了勇氣去與同學(xué)們交談，去與老師們溝通。老師，我想對您說(shuō)：謝謝您。
猶記得，剛開(kāi)始我還是一名學(xué)習成績(jì)中等的同學(xué)，是您——老師，是您那不經(jīng)意的微笑，不經(jīng)意的.指點(diǎn)，使我們的心情頓時(shí)“春暖花開(kāi)”，是您，在課堂上的淳淳教導，課后的不辭辛勞，才使我們有了如今這般優(yōu)異的成績(jì)。我不會(huì )忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵的眼神；不會(huì )忘記，我成績(jì)落后時(shí)您那鼓勵的笑臉；不會(huì )忘記，取得成功時(shí)，您那無(wú)言的喜悅。老師，我想對您說(shuō)；您對我們真的很重要。
老師，您像風(fēng)一樣，吹進(jìn)了我的心靈，撫慰我緊張的靈魂；您像雨一樣，浸入了我的心靈，滋潤我的靈魂；您像雪一樣，飄進(jìn)了我的心靈，點(diǎn)綴我的人生，使它五彩繽紛。您更像蠟燭一樣，撒盡最后一滴淚水，以不滅的信念照亮我們前進(jìn)的道路。
老師，是您，影響了我整個(gè)人生，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。老師，我想對你說(shuō)：謝謝您。
我的老師滿(mǎn)分作文 17
“同學(xué)們好！” 一打招呼，我們就在這里遇到了吳先生。吳老師是這個(gè)學(xué)期才開(kāi)始教我們的，但是從第一節課開(kāi)始，我就覺(jué)得他是我最好的老師。
吳老師在我心目中很帥！他有著(zhù)臥蠶般濃黑濃長(cháng)的眉毛，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得有些嚴肅。他像大猩猩一樣強壯，又像非洲人一樣黝黑。他個(gè)子很高，我們看到他都要昂著(zhù)頭。
他“變臉”的速度和京劇變臉表演一樣快。有一次，我們上課興高采烈，幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始逃課，不聽(tīng)課了。吳老師的目光掃過(guò)他們之后，原本溫和的臉色頓時(shí)陰沉了下來(lái)。同學(xué)們知道吳老師討厭上課不聽(tīng)講的人，乖乖的坐正了。沒(méi)上課的幾個(gè)人也感覺(jué)到了“危險”，尷尬地停了下來(lái)。外面的天氣似乎陰沉沉的，似乎隨時(shí)都可能下大雨。吳老師看著(zhù)我們，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。同學(xué)們知道，這是暴風(fēng)雨前的“平靜”。果然，吳老師怒如一頭暴怒的獅子。結果是全班被罰站，然后被罰“
吳老師也有點(diǎn)嘮叨。有一次，我們的作業(yè)沒(méi)做好，吳老師很生氣，頭上和手上青筋暴起，說(shuō)：“跟你說(shuō)了多少遍了，要多看書(shū)，提高閱讀速度。這“應該做題……把我教的.還給我！那現在仔細聽(tīng)……”我們不敢再說(shuō)什么，靜靜地看著(zhù)吳老師，他說(shuō)了二十分鐘才不說(shuō)話(huà)。
在這樣的嚴厲和嘮叨下，大家越來(lái)越喜歡寫(xiě)日常筆記，越來(lái)越不害怕寫(xiě)論文了。我很榮幸認識他，他是我最好的老師。
我的老師滿(mǎn)分作文 18
一張清秀的瓜子臉，使人感到親切。一雙明亮充滿(mǎn)智慧的眼睛。一張能說(shuō)會(huì )道，時(shí)而幽默的巧嘴。中上等個(gè)子，苗條身材，滿(mǎn)頭秀發(fā)齊腰飄逸。這就是我們喜愛(ài)的張高潔老師。
張老師上的課就像磁鐵一樣，把我們深深吸引。她講的數學(xué)課我們都愛(ài)聽(tīng)，在課堂上張老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色的解題，讓你聽(tīng)的'如癡如醉，身臨其境，會(huì )讓你投入身心，不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。她教導我們：高年級100分和98分的區別，關(guān)鍵在“審題”。她教我們用喜愛(ài)的彩筆畫(huà)出“關(guān)鍵詞”來(lái)審題。我們圈對了，她會(huì )用笑臉給予鼓勵，她告訴我們別掉進(jìn)“關(guān)鍵詞的陷阱中”。
有一次上課張老師在講正負數時(shí)，正數的“+”號可以除去，負數的“—”號不能除。這時(shí)一位同學(xué)“啊”了一聲，張老師用南京話(huà)：“上課不說(shuō)話(huà)，有話(huà)下課說(shuō)”。立刻把我們逗地哄堂大笑。
有時(shí)我做錯題了，別的老師會(huì )說(shuō)：“我上課都說(shuō)過(guò)了，怎么還不會(huì )”。而張老師不一樣。有一個(gè)關(guān)于正負數的題，張老師笑著(zhù)說(shuō)：“這題如以40為正數，比40少的為什么數呢？”我說(shuō)：是負數。張老師又溫和地問(wèn)：“比40大的呢？”我回答：正數�！澳阏媛斆鳌睆埨蠋熣f(shuō)。她總是耐心地引導我去審題，等我完全會(huì )了，她的臉上會(huì )浮現出滿(mǎn)意的笑容。張老師您的諄諄教誨猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。
她是我五年來(lái)，最好的老師。
我要說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了”。
我的老師滿(mǎn)分作文 19
圓圓的臉龐上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，中等身材的他喜歡操起手筆劃著(zhù)計算思路，富有激情的講述讓我們跟著(zhù)他的`“節奏”逐步學(xué)習思考。
他，就是我們的數學(xué)老師——陳剛。
陳老師很?chē)绤�，對課堂紀律要求嚴厲、對學(xué)生作業(yè)要求嚴厲、對學(xué)習反思要求嚴厲。他曾在課堂上強調過(guò)：“不允許任何人‘擾亂’課堂，因為課堂是神圣而嚴肅的�！敝灰型瑢W(xué)在課堂上說(shuō)話(huà)或搞小動(dòng)作，他就會(huì )用他那“三寸不爛之舌”曉之以理，動(dòng)之以情地批評教育，不僅批評當事同學(xué)，也警醒其他同學(xué)認真聽(tīng)講。
昨天，有位同學(xué)沒(méi)帶糾錯本，陳老師有些生氣，頭無(wú)奈得搖了搖，兩只眼睛瞪得很圓……他希望大家以此為戒：當日事當日畢，做事要有條理，要會(huì )檢查會(huì )反省。
別看他在課堂很?chē)绤�，但也鼓勵我們在課余時(shí)間要學(xué)會(huì )調節放松，因為張弛有度才可以做得更好�；顒�(dòng)課上，他陪我們踢足球、打籃球，一改他課堂嚴厲的形象，這也讓我認識到了另一個(gè)“可愛(ài)”的陳老師。
他籃球、足球樣樣精通，特別是籃球，他打得可好了。在球場(chǎng)上，就像漫畫(huà)中的“流川楓”，動(dòng)作敏捷，身手矯健，對手怎么也防不住。
上次，他和我們打籃球。張名涵剛剛突破了防守沖向對方球場(chǎng)，這時(shí)身旁的陳老師眼疾手快，像一只離弦的“箭”沖了出去。只見(jiàn)他大手用力一揮——球被成功搶斷，還沒(méi)等大家反應過(guò)來(lái)，他奮力一記弧線(xiàn)投籃——空心球！大家激動(dòng)地為他鼓起掌來(lái)，他也開(kāi)心地笑了。
我們喜歡這樣一位“嚴厲”而“可愛(ài)”的陳老師。
我的老師滿(mǎn)分作文 20
在我的記憶里，我的老師就如天上的繁星一樣多，其中有一顆格外明亮的星星，就是我現在的語(yǔ)文老師—陳老師。
陳老師不到四十，臉上卻已有幾條皺紋，她那炯炯有神的大眼睛上還長(cháng)著(zhù)一對彎月眉。陳老師在課后就像我們的朋友。一聽(tīng)說(shuō)有什么好玩的，她那雙大眼睛就滴溜溜地轉著(zhù)，可是一上課，她就變得嚴肅起來(lái)。有時(shí)，我們總分得了全年級第一名，陳老師就像小朋友拿到糖一樣，高興得跳了起來(lái)；有時(shí)，我們考差了，陳老師就會(huì )嚴厲地批評我們。
陳老師對待工作總是一絲不茍。有一次，我留下來(lái)到辦公室值日。當我擦到陳老師的桌子時(shí)，發(fā)現作業(yè)被拿走了，這是怎么個(gè)回事��？我耐心地繼續擦下去。一值完日，我就跑去陳老師的'家里，當時(shí)已經(jīng)很晚了，陳老師依然在燈下認真地改著(zhù)作業(yè)還不時(shí)打個(gè)哈欠。從那件事以后，我為我有這樣一個(gè)老師而驕傲！此時(shí)此刻，我在心里暗暗立志：“一定要好好學(xué)習！不能辜負陳老師！”
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的陳老師，是您傳授給我知識，讓我快樂(lè )成長(cháng)。謝謝您，陳老師！
我的老師滿(mǎn)分作文 21
吳老師是我們的語(yǔ)文老師。
他的臉比煤還黑，就像剛從非洲回來(lái)一樣。在他的臉上，最引人注目的是眉毛，比張飛的還要粗，足有一公分粗。他青筋大塊的肌肉是我最喜歡的，三角肌、二頭肌、胸肌、腹肌……應有盡有，他幾乎強壯得像一棵粗大的樹(shù)。他的愛(ài)好之一就是運動(dòng)，難怪這么強。
他的性格有兩個(gè)極端，溫柔的時(shí)候很溫柔，像一只小綿羊。以上一節課為例！上課時(shí)，他讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)不敢回答，生怕答錯了被老師批評。老師鼓勵她，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錯了就錯了，改了就印象深刻�！� 她鼓起勇氣回答這個(gè)問(wèn)題，但她還是錯了。老師說(shuō)：“你比別人多了一次學(xué)習的機會(huì )�！�
但是他兇的時(shí)候也很兇。他的聲音堪比“地球守護者”（蓋亞奧特曼）隕落的瞬間，驚天動(dòng)地，震耳欲聾。在這節作文課上，我們聽(tīng)同學(xué)們講述了張老師的特點(diǎn)。同學(xué)們說(shuō)，張老師生氣的'時(shí)候就像一只刺猬。這時(shí)，張老師正好從我們教室路過(guò)，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，和張老師互動(dòng)�！罢酒饋�(lái)！” 一道極具穿透力的聲音從吳老師口中傳出，老師的汗毛都豎了起來(lái)，我們仿佛都感覺(jué)到大地在顫抖。
他吃的很多，光是白米飯就夠大鏟子了。有一次我給了他半鏟米，覺(jué)得多了，因為張先生只吃了一點(diǎn)，吳先生又變成了大鏟子。他搖搖頭，伸出食指道：“這還不夠我塞牙的�！� 哎，胃口真大。
這是我的語(yǔ)文老師吳老師，我的“漫畫(huà)”老師。
我的老師滿(mǎn)分作文 22
在我4年的求學(xué)生涯中，有很多老師，有老有少，有高有矮，應有盡有。但是其中一位老師以他風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，在較短的時(shí)間內給我留下了深刻的印象。
三年級時(shí)，媽媽報了“學(xué)而思”的一個(gè)興趣班。以前對興趣班一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，這次招生一定很無(wú)聊，我抱怨道。開(kāi)了好久，我們來(lái)到一棟樓，“給，教室在207�！� 我們找到了教室，剛踏進(jìn)教室，一道身影飛快的閃了過(guò)來(lái)�！澳愫�，你叫陳敬雙對吧！我是你的傅剛清老師，以后可以叫我傅老了！” 我仔細打量了付老一眼，越看越覺(jué)得不對，“付老師，你我像老師……” “我不像老師吧？我有短腿長(cháng)發(fā)，穿休閑服，像個(gè)沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生吧？我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，付老師不僅幽默風(fēng)趣，而且講課風(fēng)趣。他每次講課，都會(huì )編一個(gè)讓人發(fā)笑的.故事，結合內容，講給我們聽(tīng)。有一次，我們班的內容是推理。他給我們編了一個(gè)故事：一天早上，張三去買(mǎi)包子。他帶了104塊錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)4塊錢(qián)的肉包子�；丶业穆飞�，他看到李四和王麻子在吵架，李四說(shuō)：那一百塊錢(qián)是我撿的，你搶什么？”王二麻子說(shuō)：“那一百塊錢(qián)丟了，還是要還的�？礋狒[的張三道：“反正也不是我的�！� 聽(tīng)完這個(gè)故事，全班都笑了，故事講完了，付老師說(shuō)：“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話(huà)！” “張三真是傻�！� ， 我什至不知道我丟了錢(qián)�！� “王二麻子也是，睜著(zhù)眼睛胡說(shuō)八道�！� 課堂上展開(kāi)了熱烈的討論。
傅老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和直爽的性格贏(yíng)得了我們的喜愛(ài)。我要做一個(gè)幽默的人！
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