遇到你我的幸運作文

　　“大家好，我是MC灰灰”臺上的小D最近又發(fā)明了一個(gè)新段子，在臺上一只手拖在胸前，另一只手背在手背上，臉上動(dòng)作表情微微凸起�！澳氵�要我咋說(shuō)呢”突然間，他雙手相互交叉，嘴微微向前拱……“哈哈哈哈哈”臺下同學(xué)們早已笑的不行，大趴在桌子上狂笑。

　　他是我們班的“段子手”，而他模仿的老師正是鄭老師，鄭老師是教語(yǔ)文的，常年扎著(zhù)馬尾辮，說(shuō)話(huà)帶著(zhù)些笑人的腔調，笑起來(lái)臉上的皺紋微微向外綻開(kāi)，像一朵盛開(kāi)的紫馨花，上課喜愛(ài)一黃綠色防曬衣，配一拖鞋，一手托著(zhù)書(shū)，一手對下面指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里念念叨叨的，每次見(jiàn)沒(méi)人回答時(shí)突然也會(huì )來(lái)一句：“對�！彼矔r(shí)不知道驚醒了多少在睡夢(mèng)中的同學(xué)……

　　因高一下學(xué)期學(xué)校文理分科，所有同學(xué)全部打亂文理共11個(gè)班，而我第一次見(jiàn)鄭老師的印象是在那堂語(yǔ)文課上，“一馬尾辮，戴著(zhù)眼鏡，著(zhù)一拖鞋”這便是我第一次見(jiàn)鄭老師所有的印象，那堂課上已忘記講的是什么內容，只記得當時(shí)課上很安靜，剛開(kāi)始我表現很好，幾乎上語(yǔ)文課都會(huì )聽(tīng)，后來(lái)相處一段時(shí)間經(jīng)同學(xué)了解語(yǔ)文課上睡覺(jué)老師不會(huì )叫。

　　要知道高中的課堂所謂睡覺(jué)已不過(guò)乃“兵家之常事”而我第一次睡覺(jué)便是在語(yǔ)文課上，當時(shí)戰戰兢兢，久而久之也就習以為常。還記得那節是早上第一節語(yǔ)文課，老師讓寫(xiě)作文，那堂課從剛開(kāi)始到結尾全班估計就倆三個(gè)人醒著(zhù)。只剩下鄭老師一個(gè)人尷尬的在臺上聳了聳鼻子，托了托眼鏡大聲道：“我就當你們是在想思路了”……

　　我們班也總是很爭氣，或許是因為考了重點(diǎn)班第一，老師也很清楚我們上課睡覺(jué)，但也只字未提，也偶爾正經(jīng)地在臺上拍了拍桌子喊道“都做起來(lái)啦！”然后隨即一個(gè)人又穿梭在唐詩(shī)宋詞中。不過(guò)語(yǔ)文功底真的很高，在那次月考，文言文一向不熟悉的我聽(tīng)了她在臺上滔滔不絕如火如荼的講課，動(dòng)作表情神態(tài)都很投入，她會(huì )分析每個(gè)點(diǎn)到每個(gè)細節，先給人以一懸念，最后一副恍然大悟。而我不經(jīng)也懊悔那些時(shí)候上課錯過(guò)的課，從那以后上課從來(lái)沒(méi)有睡覺(jué)過(guò)……

　　她工作對待學(xué)生背誦上的事更是抓的很?chē)�，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)背過(guò)了在老師那里親自背一遍，她那里有個(gè)小本本，按照背誦時(shí)間，在誰(shuí)背完后面評上ABC三個(gè)等級，而我是背誦的“老大難”每次全班幾乎剩下的人都有我，而她也總在清點(diǎn)完人數一臉驚愕帶著(zhù)些怒氣看了看我道：“咋又有你�！弊罱K也被奉為“賴(lài)子”的名號。也就是從那開(kāi)始，如果全班剩的人和我在一塊的老師就說(shuō)：“你咋和賴(lài)子一塊�！�

　　還記得那次背誦，我頭次特地把前天全背過(guò)，第二天課間去語(yǔ)文老師辦公室，老師先是驚訝的看著(zhù)我：“怎么了？”我一臉無(wú)奈：“背課文”而老師先是雙眼猛的放大，舉到嘴邊的杯子都愣了愣放下了。在我倒背如流的文言文中，老師頭次在我后面評價(jià)了A，拍了拍我的肩膀，推了推眼鏡，笑了笑道：“不錯，背的很熟練，繼續努力，值得表?yè)P！”而在當天課上也是破天荒表?yè)P了我，全班“哇！”的一聲，讓那些沒(méi)有背過(guò)的同學(xué)不經(jīng)頭低了低，而自此“賴(lài)子”的稱(chēng)號也不知何時(shí)從未被提及過(guò)……

　　此刻正值暑假之日，腦海中不由自主回想起一副形象“一身黃綠色防曬服，配一拖鞋，扎一馬尾辮”嘴角出劃出一抹詭異的弧線(xiàn)，喃喃自語(yǔ)道：“遇到你，多么的幸運……”

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