曬出我的喜怒哀懼作文
“曬”這個(gè)字，原指太陽(yáng)把熱照到物體上，可以用它來(lái)造詞為“曬被子”、“曬衣物”等。但在不知不覺(jué)中，“曬”這個(gè)詞又有了新的含義，指把一些生活中的事情，放到網(wǎng)上曝光�！皶耧埐恕�、“曬照片”、還有“曬動(dòng)態(tài)”。今日，我便借這一字，曬一曬我的喜怒哀樂(lè )。
每個(gè)人都有自己的心情，我也不例外。但最主要的，還是“喜怒哀懼”四大情緒。那么，我的喜怒哀懼又會(huì )是怎樣的呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
喜
“喜”是我最常見(jiàn)的一種情緒。大笑三聲，大地也能抖一抖，頗有“余音繞梁，三日不斷”之勢。
但是，最近有一件很重要的事壓在我頭上，我怎么也笑不出來(lái)了。那就是：期末考試！
答完卷子，帶著(zhù)很糟糕的感覺(jué)走出考場(chǎng)，接下來(lái)便是漫長(cháng)的等待。
一天兩天，三天四天。仿佛一個(gè)世紀。
第五天，成績(jì)終于出來(lái)了。
課代表開(kāi)始發(fā)卷。我干脆把眼捂住，不忍去看那慘不忍睹的分數。用胳膊肘捅了捅同桌：“嘿，卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，幫我看一下分數�！毕肓讼�，又添了一句：“然后委婉點(diǎn)把分數告訴我，記住，一定要委婉！”
就這樣，幾分鐘過(guò)去了，同桌一聲也沒(méi)吭。我小心翼翼問(wèn)道：“怎么不說(shuō)話(huà)？是我的分數太低，簡(jiǎn)直慘不忍睹？還是我的分數太高，亮瞎了你的雙眼？”
同桌還是無(wú)語(yǔ)。
我偷偷把捂住雙眼的手露出一絲縫，不行，看不清，再張開(kāi)一點(diǎn)，還是看不清。于是我又捅了捅同桌：“嘿，說(shuō)話(huà)��！”
同桌干脆把試卷貼到我頭上：“相比之下，你似乎更適合后者�！�
我心中一驚，眼睛也不捂了，一把奪過(guò)試卷，試卷上鮮紅顯眼的“120”映入了我的眼簾。我又恢復了原先那個(gè)樂(lè )天派，大笑三聲，跑到教室外，又唱又跳。同桌見(jiàn)了，也不由得笑了起來(lái)。
怒
不要以為我是個(gè)樂(lè )天派，就不會(huì )生氣。我生氣時(shí)的表現大致可以分為兩類(lèi)。一，怒火憋在心里，表面上卻裝作滿(mǎn)不在意，實(shí)際上心里在意的`要死。二是直接拉下臉，嘴一撅，眉毛倒豎，一臉“我很生氣”的表情。前者是對長(cháng)輩，后者是對同齡人。這就是差距！
舉個(gè)例子：
“嘿，同學(xué)，我可以向你借本書(shū)嗎？”一位同學(xué)問(wèn)我。
出于弘揚雷鋒助人為樂(lè )的精神，我很愉快的答應了。
結果，三天過(guò)去了，一周過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，同學(xué)還是沒(méi)有把書(shū)還給我。
叔可忍嬸不可忍了！我氣勢洶洶找到那位同學(xué)，猛地一拍桌子：“XXX，你看這書(shū)你都借了一個(gè)學(xué)期了，是不是該……”我伸出一只手，做討要狀。
同學(xué)愣了愣：“書(shū)？什么書(shū)？我怎么不知道？”
我反復深吸了幾口氣，勉強壓住內心的怒火：“就是X年X月X日我借給你的《XXX》�！�
這下他總明白了吧，結果這位同學(xué)似乎如夢(mèng)初醒，大叫一聲：“哦，我想起來(lái)了……”
我滿(mǎn)懷期望看著(zhù)他。
“不好意思啊，我，我……”同學(xué)的聲音越來(lái)越小，“我給弄丟了�！�
我終于忍不住了，大哄一聲：“什么！你，你，你給我弄丟了？”
想當年，這本書(shū)是我向媽媽軟磨硬泡外加死皮賴(lài)臉不下N次才得到手的，竟然被他給弄丟了！怒極之下，惡從膽邊生，一臉壞笑著(zhù)走向那位同學(xué)：“弄丟了是嗎？哼哼，看我今天不扒了你這小子的底褲！”
然后，就沒(méi)有然后了。
其實(shí)現在想想，當時(shí)自己做的也不對。只不過(guò)一本書(shū)嘛，還至于動(dòng)手動(dòng)腳嗎？值得檢討！
哀
有喜就有哀。我也不例外。
初二數學(xué)，前幾章學(xué)的還好，越往后，難度升級，聽(tīng)也聽(tīng)不懂，也不敢去問(wèn)老師，數學(xué)成績(jì)便一落千丈。
又是期末考試。我深吸了幾口氣，邁進(jìn)考場(chǎng)。等待試卷——瀏覽試卷——開(kāi)始慌了——喪失記憶——懷疑人生——看下別人的——還是自己蒙吧。
不出我的意料，數學(xué)考砸了。
悲哀啊悲哀，作為優(yōu)等生的我，這簡(jiǎn)直就是恥辱。
后悔，感慨，惋惜，害怕，籠罩在我心內。
我甚至可以想象出老媽看到我成績(jì)后的臉是有多么猙獰扭曲。我不寒而栗。
早知道，就好好聽(tīng)課了；
早知道，有不會(huì )的問(wèn)題就去找老師了；
早知道，就多做一些習題了；
早知道……
這世上沒(méi)有那么多的“早知道”，一切都是從現在開(kāi)始的。這次沒(méi)考好，與平時(shí)的表現都是有原因的。
給老媽看了試卷，老媽臉色果然暗了下來(lái)，暗濤洶涌，隨時(shí)都有可能發(fā)作。我盡量低著(zhù)頭，不去看老媽那可怕的神色，心里一邊念叨著(zhù)：我一定會(huì )好好把數學(xué)學(xué)好的！一邊默默等待著(zhù)家法的來(lái)臨。
出乎我的意料，老媽只是嘆息一聲：“自己找找原因吧，記住，學(xué)習不是給別人學(xué)的，是為了自己�！�
媽媽肯定失望了。這更加增強了我好好學(xué)數學(xué)的決心。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。找到原因后，對癥下藥，我一定會(huì )學(xué)好的，不再讓媽媽失望！
懼
本人有三怕：怕死，怕水，怕辣。
明知道我怕水，爸媽還是拉著(zhù)我去游泳班報名。我表面上很服從，心里面卻閃過(guò)這樣一番字幕：啊啊啊，我不要去！啊啊啊，我怕水��！啊啊啊，你們知不知道我掉水里會(huì )嗆死的！啊啊啊，我是你們親生的嗎？！
游泳第一節課，練習打腿。我心中暗道：還好還好，不用下水。結果教練便對我們喊道：“嘿！快來(lái)！一個(gè)一個(gè)下水讓我看看！”
我哀呼：天要亡我！
看著(zhù)學(xué)員們一個(gè)個(gè)都下了水，在水中來(lái)去自如，我遲疑了。
“嘿，你，快下啊�！苯叹毢暗�。
“��？哦�！蔽掖饝�(zhù)，卻始終不敢下去。但又怕教練又催，最后，我索性眼一閉，心一橫，跳了進(jìn)去。
然后我后悔了。
由于技巧不熟練，再加上自小對水的恐懼，我被水淹著(zhù)了。
大量的水進(jìn)入肺中，使我呼吸困難，雙腿無(wú)論怎樣擺動(dòng)，也無(wú)法浮起。更可恨的是，教練根本就沒(méi)發(fā)現！
看來(lái)只能靠我自己了，我?jiàn)^力瞪著(zhù)雙腿，還是沒(méi)用�？謶謬@著(zhù)我，我的意識開(kāi)始模糊了，四肢也逐漸沒(méi)了力氣，眼看就要暈了過(guò)去，突然有一只手觸到了浮漂，我仿佛抓住了救命稻草，用盡全身力氣抓住它，身體一翻，總算是浮出了水面。我劇烈的咳嗽著(zhù)，內心暗自慶幸：幸好姐姐我福大命大，要是就這么淹死了，怎么看帥哥！
有了這次經(jīng)驗，我決定了：一定要學(xué)好游泳！畢竟嗆水的滋味一點(diǎn)也不好受。
好了，這就是我喜怒哀懼的種種實(shí)例，它們也分別交給了我種種道理，令我深受體會(huì )。那么朋友，你呢？
曬出你的喜怒哀樂(lè )吧！
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