穿過(guò)我的青春,觸摸快樂(lè )初中作文

　　臺灣作家張曉風(fēng)說(shuō)：青春太好，好到你無(wú)論怎么過(guò)都覺(jué)浪擲�；仡^一看，都要生悔。我說(shuō)：享受青春，其實(shí)就是享受心底那份簡(jiǎn)單恬淡的快樂(lè )。錦瑟華年，任他飛速流淌，我依舊從容不迫。拾掇生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，裝進(jìn)我簡(jiǎn)單快樂(lè )的心底。

　　賞冰花之謝

　　清晨，拿出作業(yè)本，坐在窗前，偶一抬頭，發(fā)現玻璃窗上仿佛鍍上了層層白色狀的結晶。我喜出望外，跑去問(wèn)博學(xué)的奶奶。奶奶耐心地說(shuō)道：“這是冰花！”“冰花？”“冬日里因為屋里的暖氣和外面的寒氣碰撞在玻璃窗上，在這個(gè)寒與暖的臨界之處結成、開(kāi)出的奇異絢爛的花朵�！迸�，原來(lái)，她是大自然的杰作——孕育在傍晚，誕生于午夜，盛開(kāi)于凌晨。毫無(wú)人工雕琢的.痕跡，雖不是鬼斧神工，卻也算是自然而成。只見(jiàn)晶瑩剔透的冰花，正靜靜地匍匐在窗上，宛如身穿潔白短裙的美麗少女。繼而，暖冬溫晴的陽(yáng)光慢慢照進(jìn)房間。此時(shí)清冷的冰花，縱橫交錯，像樹(shù)像林又像葉。陽(yáng)光繼續升溫，冰花漸漸消散了她的容顏，先是姿態(tài)模糊，漸漸呈現原形，變成霧水，繼而成水珠滑落，匯聚成溪，一直淌下窗框�？粗�(zhù)越來(lái)越剔透的玻璃，看著(zhù)窗外越來(lái)越清晰的房屋樹(shù)木，我心中不免悵然若失，為這轉瞬即逝的冰花扼腕嘆息。轉瞬間又一想：即使曇花一現，但至少我領(lǐng)略過(guò)她搖曳的芳香，不也是一種經(jīng)歷嗎？明天冰花依舊綻放，依舊消逝，幾度輪回……想到這，心頓時(shí)豁達了許多。

　　原來(lái)快樂(lè )就是即使是面對曇花一現般的美麗，依舊不遺憾，心胸依然豁達!

　　品書(shū)韻之美

　　漸漸地，發(fā)現自己越來(lái)越喜歡文字，喜歡在文字中尋找共鳴，在文字中尋找快樂(lè )。從南唐后主李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”中體味他面對國破家亡時(shí)的悲痛心情；從東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”中欣賞他的瀟灑不羈；從稼軒詞中感受他“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的壯志凌云；從納蘭容若“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”中品位人生偶爾的無(wú)奈。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中感受信仰的力量；在《青春之歌》中感受革命的激情，在《湯姆叔叔的小屋》中體會(huì )美國奴隸的團結。文字讓人心曠神怡，讀寂然的文字，總會(huì )忘記時(shí)間，總愛(ài)在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)�？吹叫膬x的文字，總要細細品味，偶爾在筆記上迅速記下。

　　原來(lái)快樂(lè )就是徜徉在心儀的文字中，掩卷之余，體味文字帶來(lái)的那份簡(jiǎn)單和快樂(lè )。

　　感生活之樂(lè )

　　周末在家，看著(zhù)忙碌不停的媽媽?zhuān)瑸樗�遞上一杯暖暖的茶。望著(zhù)媽媽舒心的微笑，心里暖意頓生。原來(lái)，快樂(lè )就是為家人做的點(diǎn)滴小事。學(xué)校里，同桌的筆沒(méi)水了。第一時(shí)間，給她遞上一支筆。只見(jiàn)她開(kāi)心地沖自己笑笑。原來(lái)，快樂(lè )就是同學(xué)朋友有難時(shí)我們伸出的一雙手。

　　“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨�！眲⒂礤a的《陋室銘》道出了生活的真諦，原來(lái)快樂(lè )就是簡(jiǎn)樸的生活。

　　古人云：知足者常樂(lè )。莊子說(shuō)：子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè )？快樂(lè )，其實(shí)很簡(jiǎn)單。青春縱然匆匆，我依舊風(fēng)淡云清地享受著(zhù)我簡(jiǎn)單的快樂(lè )！

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