我的好老師初三作文
昨天上午第二節我校舉行了“聘請輔導員暨新隊員入隊儀式”，全體班主任身穿工裝，整齊地列隊走向主席臺，在幾千名可愛(ài)的孩子們眼前，自豪光榮地接過(guò)領(lǐng)導手中的輔導員聘請書(shū)。鮮花在花束隊員的手中張揚、絢爛，動(dòng)聽(tīng)的歌聲在操場(chǎng)上空飄蕩。
“每當想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，培育新一代辛勤的園丁......啊~~~~~~~敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，新長(cháng)征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔向四方......”多么美妙的贊美教師的歌聲，全場(chǎng)安靜極了，大家都沉浸在美妙的歌聲里，感動(dòng)著(zhù)。此時(shí)此刻我突然覺(jué)得教師的工作如此神圣偉大，作為教師我倍感榮耀。靜靜感受著(zhù)此刻的莊嚴與神圣，心中蕩起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，忽而變得波濤滾滾；眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，滾滾而下，擋都擋不住。是誰(shuí)讓我如此“脆弱”？是誰(shuí)讓我的眼里含滿(mǎn)淚水？
噢！原來(lái)是----歌詞中唱到的“每當想起你，敬愛(ài)的好老師，陣陣暖流心中激蕩�！蔽业暮美蠋�，是呀，每次想起毛老師，心中就會(huì )升起陣陣感動(dòng)，和她在一起的那些往事就會(huì )再次在眼前浮現。
因為一場(chǎng)車(chē)禍，病愈返校時(shí)已經(jīng)開(kāi)學(xué)三個(gè)多月了，沒(méi)有老師愿意收留我，因為離期末只剩一個(gè)多月了。是毛老師微笑著(zhù)把我領(lǐng)進(jìn)了她的班級，并給我安排了最好的座位。高高的個(gè)子坐在第一排正中間總感覺(jué)不太合適，但毛老師依然堅持讓我坐在了那里，并囑咐同學(xué)們要多幫助我，后面被擋住的孩子可以歪歪頭，動(dòng)動(dòng)身子看前面的黑板。
就這樣我在毛老師的.班級里倍受關(guān)愛(ài)，她經(jīng)常會(huì )用鼓勵的眼神注視我，用溫柔的聲音表?yè)P我。在愛(ài)的光環(huán)下，我信心十足，一天天進(jìn)步著(zhù)。一次考試完，她先批改了我的卷子，讀完我的看圖寫(xiě)話(huà)，還沖我微微笑了笑，敏感的我正好捕捉到了她的微笑，從她的笑容中我讀懂了那是夸贊的笑容。再后來(lái)一次，全班同學(xué)犯錯受罰，毛老師讓他們站在陽(yáng)光下，唯獨我可以坐在樹(shù)蔭下。毛老師這份簡(jiǎn)單又特殊的愛(ài)讓小小的我決心努力學(xué)習，考個(gè)好成績(jì)回報她。
機會(huì )來(lái)了，期末抽考比賽，每班抽六名優(yōu)秀的學(xué)生參加，我被毛老師抽到了，當時(shí)高興極了，以致一夜都沒(méi)有睡安穩，生怕睡過(guò)了頭（當時(shí)家里沒(méi)有手表，平時(shí)都是聽(tīng)著(zhù)上學(xué)路上的學(xué)生說(shuō)話(huà)聲起床的，可比賽那天偏偏是周六）為了不誤了考試，我也不知道自己睡了多長(cháng)時(shí)間，一覺(jué)醒來(lái)就覺(jué)得該去學(xué)校了，就悄悄起床，向學(xué)校走去。
皎潔的月光灑滿(mǎn)了大地，像神秘的薄紗籠罩著(zhù)萬(wàn)物，美麗極了：房屋、古老的大樹(shù)、草垛......都在柔美的月光中沉睡著(zhù)，聽(tīng)不到一點(diǎn)兒呼吸聲，我害怕極了，特別是經(jīng)過(guò)那段窄窄的小胡同，路面一高一低，還有樹(shù)干的影子在腳下溜過(guò)，路邊的土墻上黑通通的，我不敢看，生怕竄出來(lái)魔鬼；再看墻頭有一黑影，特別像一個(gè)戴著(zhù)高筒帽的壞人在猙獰地嚇唬著(zhù)我。我的小心臟怦怦亂跳。為了擺脫恐懼，我低著(zhù)頭，屏住呼吸，放輕腳步，急速通過(guò)。
終于到學(xué)校了，諾大的校園一個(gè)人也沒(méi)有，教學(xué)瓦房和平房都靜靜地看著(zhù)我這個(gè)膽大包天的小鬼，月亮姐姐也溫柔地注視著(zhù)我，我默默地坐著(zhù)，等著(zhù)，好久沒(méi)人來(lái)。我就來(lái)到學(xué)校門(mén)口的毛老師家門(mén)口，拍了拍那扇門(mén)，并低聲叫著(zhù)老師。一會(huì )兒，屋里燈亮了，傳來(lái)毛老師的聲音：“你是占華吧，來(lái)的太早了，乖�，F在才2點(diǎn)，你先回去再睡一覺(jué)，天明了，我找學(xué)生去你家叫你�！�
果然是自己來(lái)的太早了，只要沒(méi)遲到我就放心了，有老師的那句話(huà)，我一溜煙跑回了家，踏踏實(shí)實(shí)又睡了一覺(jué)。
天明了，果然有兩個(gè)學(xué)生來(lái)叫我了。再次走過(guò)那條小胡同，我留意看了看，土墻上那個(gè)黑通通的東西原來(lái)是個(gè)缺口，墻頭的“壞人”原來(lái)是一個(gè)大木頭。哎，再明的月光也抵不過(guò)白天的光明，看得清，來(lái)得亮。
臨行前，毛老師上了三炷香，我們磕了頭，滿(mǎn)懷希望地向七八里外的鄉鎮中心小學(xué)進(jìn)發(fā)。為了縮短路程，減少徒步的辛苦，我們選擇了一條較近的田間小路。路邊的麥苗和蒜苗都在寒風(fēng)中搖擺身姿，像是在歡迎我們這幾個(gè)特別的過(guò)客。半路上，毛老師忽然意識到我的腿剛剛好不久，便蹲下身體，要求背我。我多么難為情呀！其他幾個(gè)同學(xué)也覺(jué)得不可思議（老師背學(xué)生），偷偷在笑，悄悄向我使眼色�！翱禳c(diǎn)上來(lái)，你腿還沒(méi)好徹底，走這么遠的路受不了�！泵蠋熋畹�。
趴在老師寬寬的后背上，享受著(zhù)這份特殊的關(guān)照，看著(zhù)老師因身胖而吃力走路的樣子，笨拙的我卻一句感謝的話(huà)也說(shuō)不出口。只是默默地看著(zhù)老師，默默祝愿自己能考個(gè)好成績(jì)，才不枉費老師這么辛苦地疼愛(ài)我。
后來(lái)得知我們取得了好成績(jì)—-全鄉第三名，老師高興地合不攏嘴，同學(xué)們也高興地手舞足蹈，看著(zhù)他們，我的內心得到些許安慰。
我的好老師，再次想起你，陣陣暖流再次激蕩心底。如今我也成了老師，我想做您那樣的好老師，多少年后孩子們想起我這個(gè)老師也能激起陣陣暖流。
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