我和我的籃球隊員作文

　　我們范縣教育局倡導一主三元幸福工程，以高效課堂為主，創(chuàng )建書(shū)香校園、道德校園、藝術(shù)校園。為此，我們學(xué)校在下午第二節課間活動(dòng)開(kāi)展了社團活動(dòng)。社團活動(dòng)的項目有：跑步、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、踢毽子、跳繩、竹竿舞、乒乓球、籃球、跳皮筋等。學(xué)生喜歡哪個(gè)活動(dòng)就參加哪個(gè)活動(dòng)。我和其他三名教師被校長(cháng)派往籃球隊。

　　第一天的社團活動(dòng)開(kāi)始了！下午第二節課下課后，操場(chǎng)上便排滿(mǎn)了參加活動(dòng)的學(xué)生。我們四位老師發(fā)現參加籃球隊的學(xué)生有100多名。集中訓練不方便。于是，我們四人分好各管理一小部分。其實(shí)，我是不太喜歡籃球的，但校長(cháng)分給我任務(wù)就得干好。孩子們正因為喜歡籃球才報名參加了這項活動(dòng)，作為負責這項活動(dòng)的老師，我必須得對得起孩子們的選擇。在這個(gè)課間活動(dòng)，讓孩子們玩得開(kāi)心、高興。我們先練習傳球，每個(gè)人都有一次傳球的機會(huì )。練完傳球，每個(gè)人打著(zhù)球從隊的這頭走向那頭，然后，再想想籃球還應該有什么玩法。就這樣，半小時(shí)的課間時(shí)間在孩子們的歡笑聲中不知不覺(jué)的、很快的就過(guò)去了，孩子們正玩得高興，上課鈴聲便響起來(lái)了。

　　每當下午這個(gè)時(shí)間，只要是下課鈴一落音，孩子們便奔出教室在操場(chǎng)固定的地方等候了。也許有的教師把社團活動(dòng)看的不以為然，但在孩子們的心中，這30分鐘是他們這一天當中最重要的時(shí)光�！袄蠋�，今天練習什么內容？”孩子們帶著(zhù)期待的目光問(wèn)。于是，我便認真的、有秩序的讓他們練習、展示。有幾個(gè)孩子說(shuō)：“老師，我會(huì )掃球�！薄笆裁词菕咔�？那你給大家示范一下�！庇谑�，這個(gè)孩子帶著(zhù)驕傲的神情手打籃球翹起腿，讓籃球從腿內鉆進(jìn)去，從腿外出來(lái)�！罢姘�！”

　　這些孩子在這里最高興的.那就是，“英雄不問(wèn)出處，英雄不論分數，”拋開(kāi)了課堂上不會(huì )回答問(wèn)題的困擾，忘記了自己曾經(jīng)是學(xué)習上的差生。而他們的籃球教練——我，根本不知道誰(shuí)在課堂上是伶牙俐齒，誰(shuí)在分數上是冠軍。在這里，我們是賽場(chǎng)上見(jiàn)輸贏(yíng)，賽場(chǎng)上論英雄！也許——他，是班里學(xué)習成績(jì)上的倒數第一名，但在這里，卻是我們籃球隊員里的佼佼者。

　　在這里，他，他，他，他們，嘗到了被小朋友羨慕的滋味，第一次聽(tīng)見(jiàn)了老師的稱(chēng)贊，這30分鐘他始終被幸福包圍，看到他們快樂(lè )、高興的神情，此時(shí)的我也頓感幸福溢滿(mǎn)全身……

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