哭,我的年度漢字高一作文
成長(cháng)的路上，堅強的路上，哭與我一路前行，雨后會(huì )天晴，哭后會(huì )成長(cháng)，哭后會(huì )堅強。
——題記
哭，因對那“滿(mǎn)園的創(chuàng )傷”的不解�？�，因面對誤解的無(wú)法解釋�？�，因面對親人為自己而發(fā)生爭執的不知所措�？�，撫慰人類(lèi)心靈的那雙手。
他，還是一個(gè)青少年。他，內心脆弱，多愁善感。他，面對自己的人生挫折似乎只有那哭泣
他在學(xué)校的人緣很差。每每下課之余，同學(xué)們經(jīng)常會(huì )相互聊天，討論問(wèn)題。他也想插進(jìn)去和他們一起說(shuō)一說(shuō)，可是同學(xué)們都不太理睬他，有時(shí)甚至還會(huì )說(shuō)：“走開(kāi)，不想和你說(shuō)什么”“別吵，看著(zhù)你就心煩�！钡鹊�。他狼狽地走開(kāi)了默默地趴在課桌上，淚水如同斷了線(xiàn)的珍珠一顆一顆地滾落下來(lái)。他不解地問(wèn)自己：為什么？為什么你不會(huì )和同學(xué)交往？為什么同學(xué)們不想理你？為什么？哭吧，少年！
他也有夢(mèng)想，他也想像父母說(shuō)的那樣想考一所好大學(xué)�？墒强荚嚦煽�(jì)卻不想他所想的那樣。第一次，第二次，第三次……一次又一次他的'成績(jì)不斷地下滑。他感到很迷茫，是自己不夠努力？還是自己能力差？為什么連最基礎的東西都會(huì )做錯？一次一次的打擊，一次一次的反思，讓他失聲痛哭�？薨�，少年！
他經(jīng)常上課遲到，班主任說(shuō)他時(shí)間觀(guān)念不強。為此他特地調好鬧鐘，并囑咐他的阿姨提醒他�？墒怯幸惶祠[鐘沒(méi)響而阿姨剛好出去打牌了。他又一次遲到了。班主任用那有些煩膩的眼神看著(zhù)他，問(wèn)：“你怎么又遲到了？一再跟你說(shuō)了好多遍別遲到這個(gè)時(shí)間觀(guān)念就是沒(méi)有！”他內心在悶悶地說(shuō)著(zhù)：“我真的不想遲到�？墒亲约涸趺唇忉屇�？解釋的清嗎？”淚水表達了自己心中的無(wú)奈�？薨�，少年！
他的家庭矛盾紛紛，因為他的成績(jì)。一天晚上，父母又一次發(fā)生爭吵。父親拍著(zhù)桌子吼道：“看看你是怎么帶孩子的，什么事都干不好……”母親終于按捺不住，一手叉腰一手指著(zhù)父親說(shuō)道：“吼什么吼，你以為就你這樣我不煩��！再說(shuō)兒子他也有很大的壓力，他最近晚上經(jīng)常說(shuō)夢(mèng)話(huà)�！苯又�(zhù)爭吵聲連綿不絕如同看著(zhù)父親那雙為了賺錢(qián)養家供他讀書(shū)的干巴巴的手，看著(zhù)母親那為他讀書(shū)而操盡了心后憔悴的面孔，他明白是時(shí)間，是時(shí)間和自己把他們熬干了，熬煩了，熬老了。面對他們因為自己而爭執，他不知所措，他潸然淚下�？薨�，少年！
其實(shí)那個(gè)少年就是我�？�，我的年度漢字。用哭聲去譜寫(xiě)青春的歌曲�？�，因對那“滿(mǎn)園創(chuàng )傷”的不解，哭，因面對誤解的無(wú)法解釋?zhuān)�，因面對親人為自己爭吵的不知所措，哭，撫慰人類(lèi)心靈的雙手。在哭聲中一步步成長(cháng)，在哭聲中一步步堅強。
哭吧，少年！在一番哭泣之后，重新站起來(lái)，擦去淚水，奮然前行，迎來(lái)你的歡笑。
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