我的發(fā)明四年級作文（精選20篇）
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一支魔力棒。只要揮動(dòng)它，心中所有不快樂(lè )、煩惱的事情都能一掃而空。下面請看小編給大家分享的我的發(fā)明四年級作文，供大家閱讀參考。
我的發(fā)明四年級作文 篇1
在21世紀，雖然人們還不能在天空上行走，但是我發(fā)明的“天空行走鞋”卻能解決這一大難題！
“天空行走鞋”所需要的原材料很難找到，因為它需要一雙本身在月球生產(chǎn)的鞋和十瓶魔法藥水加工而成。然而這十瓶藥水還分布在太陽(yáng)系之外的星系里，這十瓶藥水缺一不可，因為它可以讓鞋子更穩定，更牢固。我費了好大的力氣才將把這些材料找全。
接下來(lái)，我開(kāi)始制作這雙天空走行走鞋了。首先，我從口袋里拿出縮小槍?zhuān)瑢w機上的引擎用縮小槍縮小。然后把引擎裝到月球鞋上進(jìn)行固定，再用十瓶藥水浸泡后曬干，這時(shí)候一雙天空行走鞋就完成了！
可是只有這一雙鞋，而且材料都沒(méi)了，我該如何再生產(chǎn)呢？正當我糾結這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我的機器人助理搬來(lái)了3D打印機。我還在疑惑助手為何搬來(lái)3D打印機，但是后來(lái)我知道了。機器人助理幫我把鞋子放入了3D打印機，然后按下按紐，輸入了數字100。打印機立刻工作起來(lái)，幫我打印了100雙一模一樣的天空行走鞋。我穿上了鞋子，試驗了好多次，都沒(méi)有出現問(wèn)題，看來(lái)這方法是可行的。我把天空行走鞋賣(mài)到了市場(chǎng)上，一出售就被一搶而空了。
我的發(fā)明——天空行走鞋終于有了作用。瞧，有幾個(gè)孩子正穿著(zhù)我的天空行走鞋在天上玩呢！
我的發(fā)明四年級作文 篇2
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一扇無(wú)敵窗戶(hù)。當小朋友心里想去任何地方，只要打開(kāi)窗戶(hù)就能到了，這么一來(lái)我每天就不必擔心上學(xué)會(huì )遲到，也可以到世界各地玩。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一張美食巾。只要把想要吃的食物跟它講，它就會(huì )馬上變出來(lái)，以后每個(gè)人都可以吃到自己喜歡吃的食物，這樣以后就一有餓肚子的人了，還可以幫助非洲的難民。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種隱身披風(fēng)。只要穿上它，可以穿透墻壁，也可以隱身不會(huì )被看到，如果有小偷來(lái)偷東西的話(huà)，就可以聽(tīng)到小偷接下來(lái)要干什么，并且告訴警察。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一支魔力棒。只要揮動(dòng)它，心中所有不快樂(lè )、煩惱的事情都能一掃而空，全部都能忘記，還可以揮動(dòng)它，想要的東西都能變出來(lái)，幫助許多小朋友的煩惱消失，想要的東西出現。
我的發(fā)明四年級作文 篇3
一個(gè)星期天，我寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事，就在家里拿起一本書(shū)看。突然，我看見(jiàn)壺的蓋子不停地跳動(dòng)，我把水倒進(jìn)暖瓶里，腦子里突然有種想法在閃動(dòng)，如果水開(kāi)了看不見(jiàn)，水壺不就燒化了嗎？我們家就曾燒化了一個(gè)水壺，因為當時(shí)全家人都不在家。我得想個(gè)辦法，防止把水壺燒化，我靈機一動(dòng)，如果把一個(gè)鈴鐺系在壺蓋上，再把一根小繩系在一個(gè)釘子上，然后，把釘子釘在墻上，水一開(kāi)，鈴鐺不就響起來(lái)了嗎？
我先做做看看能不能成功，說(shuō)做就做，我把我想的按照順序做起來(lái)，先把鈴鐺系在壺蓋上，再把釘子釘在墻上，然后把一根有細又長(cháng)的小繩子掛在上面，我把水裝進(jìn)壺里，過(guò)了幾分鐘，鈴鐺果然響起來(lái)了，而且鐵絲也沒(méi)有斷，我高興地又蹦又跳，并把我的小發(fā)明告訴了爸爸，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“不錯，不錯，真是個(gè)心靈手巧的好孩子�！甭�(tīng)到了爸爸的夸獎，我心里像喝了蜜一樣甜。從此，我家的水壺再也沒(méi)被燒化過(guò)。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：取得優(yōu)異的成績(jì)是不容易的，要付出艱辛的勞動(dòng)。無(wú)論做什么事，都不能半途而廢，只要有耐心，就一定會(huì )把事情做成功。
我的發(fā)明四年級作文 篇4
我長(cháng)大想發(fā)明一種能夠飛天，入地的汽車(chē)，而且車(chē)里有很多全自動(dòng)的按鈕可以干很多的事情。它的外皮非常堅固，用非常鋒利的東西也損傷不了它，而且它還不怕火。
它可以飛到天空上看一看天空中的小鳥(niǎo)，還可以看一看千變萬(wàn)化的云彩，它還可以入地，看看地底下有什么寶物，還可以去地核里去探索地核的奧秘；它還可以潛水，到水底看一看海底的生物，還可以在海里和鯊魚(yú)近距離接觸，還可以跟鯊魚(yú)拍照片，它還可以隱身，如果你在開(kāi)車(chē)，后面有個(gè)強盜在追你，你就可以按鈕，這樣強盜就看不著(zhù)你了。
它還可以帶你去宇宙太陽(yáng)上去，看看太陽(yáng)黑子到底有多大，可能你不相信，可是我創(chuàng )造的汽車(chē)多高溫度也不怕，還可以去月球里去探索月球有沒(méi)有生物？這就是以后我要發(fā)明的汽車(chē)。
我的發(fā)明四年級作文 篇5
同學(xué)們上課時(shí)需要許多筆，十分麻煩，我發(fā)明的“多功能筆”就能解決這個(gè)問(wèn)題。
這種筆形狀各異，上面的圖案你可以自己換，而且這種筆非常小，便于攜帶，看了一定讓你愛(ài)不釋手！
別看它十分小，作用大著(zhù)呢！
這種筆一共有七個(gè)不同顏色的按鈕，上面標著(zhù)不同的文字，有“圓珠筆”“鉛筆”“橡皮擦”等。如果你要用圓珠筆，那么你就按“圓珠筆”這個(gè)按鈕，這種筆就會(huì )變成圓珠筆，供你使用；如果你要用“修正帶”，那么你只要按一下“修正帶”這個(gè)按鈕，它就會(huì )變成修正帶，幫你改正錯別字，使你的作業(yè)更加工整，美觀(guān)。而且，你如果不高興，它就會(huì )自動(dòng)能夠播放幽默風(fēng)趣的笑話(huà)，令你捧腹大笑，是你心情開(kāi)朗起來(lái)。如果你很高興，它就會(huì )響起優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，使你更加快樂(lè )。它還可以時(shí)刻提醒你該干什么，讓你的生活變得井井有條。
怎么樣？這種筆既方便了同學(xué)們的學(xué)習，又可以調節同學(xué)們的情緒，不錯吧？
我的發(fā)明四年級作文 篇6
夢(mèng)中的發(fā)明假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明一種飛行汽車(chē)。
昨天晚上，我做夢(mèng)發(fā)明了它。它是跟一些名車(chē)造型一樣的，結構不一樣的。它的組成是由防彈玻璃，防彈輪胎，機翼，噴射器，縮小器等組成。如果汽車(chē)走路被堵后，它會(huì )伸出機翼飛過(guò)去：如果速度太快與一些東西相撞時(shí)，它會(huì )自動(dòng)穿過(guò)去不會(huì )損傷穿過(guò)去的東西；有時(shí)候這些汽車(chē)怕被盜，安上了縮小器后可以把車(chē)縮小后自己帶上，這樣就不會(huì )被盜了。當我發(fā)明好這汽車(chē)后，我高興地拿著(zhù)到博物館展覽，竟然得到了第三名的稱(chēng)號。
突然媽媽叫醒了我，該起床了。很不情愿的從夢(mèng)中醒來(lái)，我想夢(mèng)中的一切能變?yōu)楝F實(shí)該多美��！
我的發(fā)明四年級作文 篇7
一個(gè)下雨天，我打著(zhù)傘去上學(xué)，因為風(fēng)很大，所以不管我怎樣拿傘，衣服還是被打濕了不少�；氐郊椅彝话l(fā)奇想：如果有一把可以移動(dòng)的傘該多好啊，衣服就不會(huì )被淋濕這么多了。說(shuō)干就干，我開(kāi)始設計一種可以移動(dòng)的雨傘。
首先，我想這種可以移動(dòng)的傘要有一身漂亮的“衣服”，一撐開(kāi)，就象一朵朵盛開(kāi)在雨中的花朵。其次，在傘把與傘面的結合處上安裝一個(gè)可以折疊的“十”字型軌道，通過(guò)一個(gè)滑輪將傘把連接，根據風(fēng)向的變化，傘把可以在軌道中自由的滑動(dòng)，這樣，一把簡(jiǎn)單的可以移動(dòng)的傘就做好了。以后下雨時(shí)有再大的風(fēng)也不怕了，當風(fēng)從右邊刮過(guò)來(lái)時(shí)，我就把傘把移到“十”字軌道的左邊，這樣傘右邊的面積就會(huì )增大；當風(fēng)從左邊刮過(guò)來(lái)時(shí)，我就把傘把移到“十”字軌道的右邊，傘左邊的面積也會(huì )增大，就再不用擔心雨水淋濕衣服了。
怎么樣？我發(fā)明的這種可以移動(dòng)的傘不錯吧！
我的發(fā)明四年級作文 篇8
我從小就喜歡發(fā)明各種東西，但是是，今天我的腦子里跑來(lái)了一個(gè)新東西，那就是“搖錢(qián)樹(shù)”。
大家聽(tīng)到“搖錢(qián)樹(shù)”腦袋里一定會(huì )出現一個(gè)問(wèn)號“什么是搖錢(qián)樹(shù)呢”，哈哈，如果不懂，就來(lái)我這里搜索一下答案吧！
“搖錢(qián)樹(shù)”是我認為很好的東西，你只要有手輕輕碰它，然后再說(shuō)出咒語(yǔ)加你想要的錢(qián)，例如：搖錢(qián)樹(shù)啊搖錢(qián)樹(shù)，快快給我100元。然后它就像神仙降臨一樣，“嘩”的一下，你手中就有100元了。
不過(guò)，可不能貪心哦！如果你每天要好多錢(qián)，搖錢(qián)樹(shù)就不理你了。但是是，搖錢(qián)樹(shù)也有一顆善良的心；比如說(shuō)汶川大地震，國家給汶川投資了六千多個(gè)億，要是你對搖錢(qián)樹(shù)要，它肯定不給你，如果那你說(shuō)要給汶川捐，它肯定會(huì )給你的，因為，它也有一顆善良的心嘛！
如果你把它送到一個(gè)貧窮的家庭里，貧窮家庭里的主人跟它要多少它就給多少，你信不信？
怎么樣，搖錢(qián)樹(shù)的用處很大吧！我一定好好讀書(shū)，將來(lái)把它發(fā)明出來(lái)！
我的發(fā)明四年級作文 篇9
我有一個(gè)小的新發(fā)明，大家肯定都不知道，這個(gè)發(fā)明是用來(lái)保護衣服的。下面，我就給大家詳細的介紹一下。有一天，我要和媽媽還有爸爸一起去大姑家，我本來(lái)要穿昨天新買(mǎi)的牛仔褲，可是拿出來(lái)一看，被衣架深深地折出了一道痕跡，這可怎么辦呀！我急著(zhù)哭了。媽媽無(wú)奈地說(shuō)，就穿去年的褲子吧。從大姑家回來(lái)以后，我不斷研究怎樣才能不讓衣服有了痕跡。經(jīng)過(guò)幾十天的反復研究，我終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密：把我們平時(shí)用過(guò)的纏毛線(xiàn)筒子拿一根比較細的鐵絲用雙面膠或者毛線(xiàn)固定住，再把鐵絲捆綁在衣架上。這樣，一個(gè)不怕朋折痕的衣架就做好了，只需短短幾分鐘的時(shí)間，是不是很方便，那就快親自動(dòng)手試一試吧！真的很好用。
我的發(fā)明四年級作文 篇10
我想創(chuàng )造一輛屬于中國的萬(wàn)能戰車(chē)。
它采用現在最新科技——納米技術(shù)制造而成，比鋼鐵還要結實(shí)百倍，而且非常輕，人也可以把車(chē)搬動(dòng)。
它擁有裝甲車(chē)一樣堅硬的外殼，可以像坦克一樣發(fā)射炮彈，也可以像越野車(chē)一樣公路、山路隨便奔馳，還可以像飛機一樣在空中翱翔，這輛車(chē)幾乎可以天下無(wú)敵了。
它的外形很霸氣，而里面很簡(jiǎn)單。只有兩個(gè)機器人和一個(gè)人在里面操作。我們可以用它來(lái)保衛邊疆，如果戰車(chē)雷達發(fā)現有入侵者，它就會(huì )第一時(shí)間發(fā)出警報，并把信息傳送出去，及時(shí)做好應對措施。
遇到地雷，外部裝甲就可以輕松防御，導彈來(lái)了使用反導彈系統進(jìn)行抵御。如果你想攻擊的時(shí)候就可以用炮臺來(lái)攻擊。如果你想飛上藍藍的天空上，你啟動(dòng)飛行模式就可以在藍藍的天飛上威武地飛來(lái)飛去。
我的發(fā)明四年級作文 篇11
這幾天，姥爺得了一種非常嚴重的病---心肌梗塞，就是心臟里的一根血管被一些亂七八糟的東西堵住了。
所以，我想發(fā)明一種能夠清理血管的.迷你機器人。這種機器人可以隨時(shí)戴在身邊，它能感應到你的血管里有沒(méi)有臟東西。如果有了，他就會(huì )發(fā)出清脆的警告聲，這種警告聲可以隨時(shí)調換。聽(tīng)到警告聲，你就可以喝一種專(zhuān)門(mén)的水，這種水可以幫你把機器人帶到心臟部位去，他可以把血管里的臟東西吃到肚子里去。這樣，血管就干凈了，它吃飽了也可以繼續工作了。
在不用的時(shí)候，不必把它放到一邊，因為它還可以陪你吃喝玩樂(lè )，陪你聊天、下棋，你不高興的時(shí)候他會(huì )作出有趣的動(dòng)作或是說(shuō)笑話(huà)逗你開(kāi)心！
如果有了這樣的機器人，就不會(huì )有人得上這么可怕，甚至導致死亡的疾病了。人人天天都快快樂(lè )樂(lè )，多好呀！
我相信，在不久的將來(lái)，這種機器人就會(huì )和廣大消費者見(jiàn)面！
我的發(fā)明四年級作文 篇12
我想發(fā)明一種卷筆刀，使同學(xué)們不必為削鉛筆時(shí)劃破手而擔心，也不會(huì )因為前一天忘了削鉛筆而寫(xiě)不了作業(yè)，更不會(huì )在用卷筆刀削筆時(shí)將鉛筆屑倒在外面……只要有了這種卷筆刀，許多問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。
這個(gè)卷筆刀是用納米材料做的外殼，這樣它就不會(huì )漏掉一點(diǎn)鉛筆末。它的里面一個(gè)芯片，不需要充電的，自動(dòng)的卷筆刀上有一個(gè)機器人，它的本領(lǐng)可大了！它可以將鉛筆末，重新做成一支鉛筆，反復使用，而且不浪費錢(qián)買(mǎi)鉛筆了。
這種卷筆刀還有語(yǔ)音提示，每當你寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，它就會(huì )發(fā)出悅耳的聲音來(lái)提示你該削鉛筆了，只要你同意，可以一下子把十只鉛筆同時(shí)插入鉛筆孔，著(zhù)時(shí)卷筆刀自動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)，調動(dòng)以前儲存的能量使刀片飛快地轉了起來(lái)。不到一分鐘鉛筆全都削好了。經(jīng)過(guò)這個(gè)卷筆刀削過(guò)的鉛筆充滿(mǎn)了智慧：它可以幫你復習，預習功課，可以當你的小導師，在你心不在焉的時(shí)候提醒你，在你無(wú)聊的時(shí)候給你講幽默故事。
看！這就是我發(fā)明的卷筆刀，如果這種既環(huán)保又衛生的而且非常方便的卷筆刀一旦發(fā)明出來(lái)一定會(huì )受到大家的喜愛(ài)。
我的發(fā)明四年級作文 篇13
我想未來(lái)世界一定會(huì )個(gè)擁有奇思妙想，變化莫測，無(wú)事不成世界那我可以夢(mèng)以成真了
我長(cháng)大要發(fā)明既環(huán)保又耐用又會(huì )給人們帶來(lái)方便汽車(chē)，下面我為大家介紹一下吧
說(shuō)它環(huán)保，就它不以柴油、石油、電等等做為能源，而以空氣中二氧化碳、一氧化碳等等對環(huán)境或人類(lèi)擁有危害氣體做為汽車(chē)能源，怎么樣！夠環(huán)保吧不過(guò)它環(huán)保功效并不僅僅這些，還有就一般汽車(chē)排出汽車(chē)尾氣對地球危害再大不過(guò)了，從而使地球壽命減少了許多，然而我設計這種車(chē)排出氣體可大名鼎鼎氧氣噢！人們呼吸后對身體一點(diǎn)危害��！怎么樣這車(chē)可不可以稱(chēng)得上“超級環(huán)保車(chē)”呢？
說(shuō)它耐用，就它耐用程度可達到永久不維修程度，開(kāi)上個(gè)十萬(wàn)年二十萬(wàn)年問(wèn)題別看它外觀(guān)看上去軟乎乎，給人感覺(jué)不那么結實(shí)，這個(gè)你就不用擔心，那我國夢(mèng)想科學(xué)家——王興翔經(jīng)過(guò)反復實(shí)驗，新研制新型材料這為了人們安全和舒適特意研制新型材料我還在里面設置了許多通風(fēng)裝置，用起來(lái)你不用打開(kāi)車(chē)窗，照樣舒適它優(yōu)點(diǎn)還不僅僅這一點(diǎn)，在任何環(huán)境下都可以抵抗所有困難就在汽車(chē)內部安裝了飛行裝置與水游裝置，當它遇到大�？梢宰詣�(dòng)啟動(dòng)水游系統，遇到懸崖可以自動(dòng)啟動(dòng)飛行系統飛過(guò)去，多方便��！
你想要嗎？那就努力讀書(shū) 吧！早日發(fā)明。
我的發(fā)明四年級作文 篇14
大家好，我是大名鼎鼎的發(fā)明家，今天我發(fā)明了一個(gè)神奇的教室，它的功能可多了，我來(lái)帶你們看看吧！
雖然它和普通的教室看上去一樣，但是它的黑板可不一般，黑板下面有4個(gè)按鈕。每次上課，根據課程的內容，輸入地點(diǎn)。教室就會(huì )長(cháng)出4個(gè)輪子，如同風(fēng)一樣沖出去，到你想去的地方。比如：“去大沙漠，你只要輸入大沙漠這幾個(gè)字就行了�！比绻阆肴摵�，只用按下變形按鈕，就可以飛快變形，帶你去海底遨游。如果你想去藍天翱游就按下飛行按鈕，它也是飛速變形，讓你在天空上自由的飛翔。
這個(gè)教室還可以穿越時(shí)空，帶你去體驗美麗的春、夏、秋、冬，還可以去鞏龍時(shí)代，也可以帶你去太空遨游。
教室里還有一個(gè)科學(xué)臺，有很多特殊的眼鏡，如果戴上眼鏡你就可以觀(guān)察星星和微生物世界的奧秘。
最后一個(gè)按鈕它是最厲害的，它可以變成一個(gè)創(chuàng )造臺，可以創(chuàng )造出任何東西。
怎么樣?我發(fā)明的教室神奇吧？其實(shí)教室的功能還有特別多，要用十年的時(shí)間也講不完，如果以后有機會(huì )我會(huì )慢慢說(shuō)給您聽(tīng)的。
我的發(fā)明四年級作文 篇15
蝴蝶大家都見(jiàn)過(guò)吧，你能從它身上得到什么啟示嗎？我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的細心觀(guān)察，發(fā)現了它身上的一個(gè)重要特點(diǎn)！
蝴蝶的鱗片很特殊，可以調節體溫。當外界氣溫上升、陽(yáng)光直射時(shí)，它的鱗片就會(huì )自動(dòng)張開(kāi)，以減少陽(yáng)光輻射的角度；當外界氣溫下降時(shí)，它的鱗片又會(huì )自動(dòng)閉合，把體溫控制在正常的范圍內。
了解了蝴蝶的這一特殊本領(lǐng)，我的腦海中就冒出了一個(gè)奇妙的想法：根據蝴蝶的特點(diǎn)發(fā)明一件萬(wàn)能衣。這件萬(wàn)能衣的作用可不亞于蝴蝶的鱗片。炎炎夏日，驕陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，只要人們一穿上這件衣服，它便開(kāi)始工作了：掃描外界氣溫，當氣溫達到一定的熱量值，衣服表面的防護層便立刻將數據傳輸到衣服內的溫控器上，這時(shí)，衣服便會(huì )自動(dòng)調節溫度。只需短短十幾秒，穿上它的人就會(huì )覺(jué)得神清氣爽。同樣，在雪花飛舞、狂風(fēng)大作的冬天，需要外出的人們再也不用煩惱了。外能衣所散發(fā)出來(lái)的熱量能讓穿上它的人倍感溫暖，如沐春風(fēng)。此外，它還可以時(shí)刻根據周?chē)鷼鉁氐淖兓淖円路念伾�，讓人們在享受衣服所帶�?lái)的舒適感的同時(shí)還能穿出個(gè)性。
這件萬(wàn)能衣神奇吧，雖然現在它還沒(méi)有“面世”，但是相信在不久的將來(lái)，科學(xué)家們一定能夠設計出這樣的衣服，就讓我們翹首以待吧！
我的發(fā)明四年級作文 篇16
下午放學(xué)以后，我在家中寫(xiě)作業(yè)，一不小心寫(xiě)錯了幾個(gè)字，于是拿起橡皮一擦，作業(yè)本上立即留下了許多橡皮屑，無(wú)論我怎樣去擦還是會(huì )留下不少臟東西，我想：怎樣才能處理這些橡皮屑呢?怎樣才能讓作業(yè)本干干凈凈呢?于是我突發(fā)奇想，決定要發(fā)明一件處理橡皮屑的工具。
可是要制作怎樣的工具才能處理這些橡皮屑呢?我趴在桌子上左思右想，怎么也想不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)了墻角放著(zhù)的笤帚和簸箕，人們用它們可以將地面清理干凈，我就仿照它們做一個(gè)“橡皮屑清掃器”吧!
究竟怎樣做呢?我繼續思考著(zhù)，突然靈機一動(dòng)，辦法想出來(lái)了。假如我在橡皮的一端加上一支廢棄的毛筆頭，每當橡皮擦完字以后就用毛筆頭一掃，橡皮屑立馬就會(huì )消失不見(jiàn)的!
制作開(kāi)始了，我首先在橡皮的一端挖個(gè)不深不淺的洞，接著(zhù)，把毛筆頭放進(jìn)洞里，然后用膠水粘牢毛筆頭，再用透明膠進(jìn)行加固，最后用剪刀把毛筆頭上的毛剪平整，這樣一個(gè)小巧、方便、實(shí)用的“橡皮屑清掃器”就做好了。
如果同學(xué)們都使用這個(gè)“清掃器”的話(huà)，那么它不僅是書(shū)寫(xiě)的好幫手，而且還能讓作業(yè)本干干凈凈，怎么樣?我發(fā)明的“橡皮屑清掃器”還不錯吧?
我的發(fā)明四年級作文 篇17
同學(xué)們，你們是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：由于每天的作業(yè)很多，放學(xué)一回家，就要忙于做作業(yè)，直到晚上是十一、二點(diǎn)才能睡覺(jué)。特別是考試的時(shí)候，時(shí)間更緊了，人也更累了。不過(guò)有了這臺機器以后，一切都會(huì )發(fā)生變化。
我的這臺機器可以隨意變大小，大至一間房子，小至一�；覊m。更可以佩戴在手上。它像手表一樣的形狀，更可以看時(shí)間。不知情的人還以為是真的手表呢。不過(guò)，在看時(shí)間的屏幕左右兩邊有兩個(gè)按鈕。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的。紅色的那個(gè)是放作業(yè)托板，只要把作業(yè)本放進(jìn)去，看時(shí)間的屏幕就會(huì )停止運作，這時(shí)候，你只要看著(zhù)屏幕，腦子里想著(zhù)作業(yè)的答案，這個(gè)機器就會(huì )把你想到的內容寫(xiě)進(jìn)作業(yè)本里。相當省時(shí)。有些人會(huì )問(wèn)，如果想錯了答案怎么辦？不用著(zhù)急。當你把你想到的內容輸入進(jìn)去以后，寫(xiě)出來(lái)的答案使用鉛筆打印的。
這個(gè)機器會(huì )提醒你是否需要更改，如果說(shuō)是，你就要選擇題號，再更改答案。而綠色的按鈕時(shí)在你更改完答案后，幫你進(jìn)行一次檢查。檢查出錯誤的地方，再提醒你改正。
說(shuō)了半天，也許你會(huì )問(wèn)，這臺機器叫什么名字��？我就會(huì )告訴你，它叫——“小朋友吃棒棒糖”！
我的發(fā)明四年級作文 篇18
今天上午，我在家中寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯了幾個(gè)字，拿起橡皮一擦，作業(yè)本上立即留下了許多臟東西，我想怎樣處理這些橡皮屑呢？于是我突發(fā)奇想要發(fā)明一件處理橡皮屑的小發(fā)明。
可是要制作什么樣的東西才能處理這些橡皮屑呢？我趴在桌子上想了又想，怎么也想不起來(lái)；我在屋里來(lái)回踱著(zhù)步子左思右想，這時(shí)，我看見(jiàn)了墻角放著(zhù)的笤帚和簸箕，它們能將地面的東西清理干凈，我可以仿照它們做一個(gè)“干凈橡皮擦”。
究竟怎樣做呢？我繼續想著(zhù)，忽然，我靈機一動(dòng)，想出了好辦法。我的想法是在橡皮的一端加上一支斷頭的廢毛筆，這樣用橡皮擦完再用毛筆掃掃，就沒(méi)有橡皮屑了。
制作開(kāi)始了，我首先在橡皮的一端挖了個(gè)洞，不能太深也不能太淺。接著(zhù)，把毛筆放進(jìn)洞里，然后再用膠水粘牢毛筆。如果你還怕橡皮有裂縫，那就再用透明膠粘幾圈，這樣一個(gè)小巧、方便、實(shí)用的干凈橡皮擦就做好了。只需將它晾干，就可以“投入使用”了。
干凈橡皮擦，既能擦鉛字，又可以不留一點(diǎn)橡皮沫，真是一舉多得。
怎么樣？我發(fā)明的干凈橡皮擦不錯吧？看來(lái)只要肯動(dòng)腦筋，勇于實(shí)踐，我們每個(gè)人都會(huì )有所創(chuàng )造。
我的發(fā)明四年級作文 篇19
我想發(fā)明一種特殊的文具盒，讓它服務(wù)于億萬(wàn)學(xué)生。這種文具盒是由特殊材料制成的，48種外表顏色和一萬(wàn)種圖案可按鍵選擇。它比塑料還輕，比鋼鐵還硬，耐摔耐磨、永不生銹。
它除了具備一般文具盒的功能外，還具備以下幾個(gè)特殊功能：
1、防治近視。把它放在課桌上，它能放射出一種讓人覺(jué)察不到的光，這種光對預防和治療近視有奇效。這種光還能有效刺激大腦，讓人頭腦清醒不走神，專(zhuān)注聽(tīng)講想問(wèn)題。
2、透視掃描。把各種課本、課外讀物、詞典等，放在文具盒的下面，按下“透視掃描”鍵，3秒鐘就能把書(shū)本里的內容掃描并儲存進(jìn)文具盒的微型電腦里，這樣上學(xué)時(shí)就不要背沉重的書(shū)包了。
3、語(yǔ)音識別。只要對著(zhù)文具盒說(shuō)普通話(huà)，它就能聽(tīng)懂，并在顯示器上回答你的問(wèn)題。按下“語(yǔ)言”鍵，它還可以用各種語(yǔ)言回答，查詞典、找資料都非常方便。
4、上課補充。老師的課講到哪里，文具盒上的顯示屏就會(huì )顯示那里的內容，并自動(dòng)會(huì )把重點(diǎn)處標上符號。老師沒(méi)有講到的地方，它會(huì )用最簡(jiǎn)潔的文字給予補充。
世上只有想不到的事，沒(méi)有做不到的事，我想在不久的將來(lái)，我一定會(huì )發(fā)明出這種特殊的文具盒。
我的發(fā)明四年級作文 篇20
在21世紀，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達，人類(lèi)已經(jīng)踏上了科技之路，對各個(gè)領(lǐng)域都有了很大的了解，可是，人類(lèi)要探測海底怎么辦呢？
你會(huì )說(shuō)："可以用機器人呀！”可是，在海底巨大的壓力可以直接把一塊鋼鐵壓爛，更何況是機器人，再說(shuō)了，機器人也會(huì )沒(méi)電，又不防水，根本不可能探測。
現在，不一樣了，我要發(fā)明一種機器人，它可以探測人們去不了的地方，比如海溝等等，它還有著(zhù)很耐壓的鋼板，即便在水壓一千萬(wàn)牛頓的海域也能輕松自如。在一般的機器人里，只要一會(huì )兒就會(huì )沒(méi)電的，現在它有一個(gè)海底吸能器，能把吸進(jìn)去的陽(yáng)光轉為能量，另外還有三個(gè)備用的“核能站”，即使在水里探測幾年也不會(huì )用完。
電力、防水的問(wèn)題解決了，只是萬(wàn)一在海里碰到大白鯊怎么辦？不用擔心，在這個(gè)時(shí)候機器人啟動(dòng)隱形模式，這樣大鯊魚(yú)再也找不到它了。
還有一點(diǎn)，機器人遇到大海浪會(huì )沖壞嗎？機器可是最怕壞的呀？哈哈！這個(gè)就不用擔心了，因為，在在機器人的表面有一層保護膜，就是大風(fēng)暴來(lái)了也不用弄壞的！
哈！希望以后科學(xué)更發(fā)達，就等著(zhù)我們來(lái)發(fā)明這種機器人呀！
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