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成長(cháng)的路上,你牽著(zhù)我的手六年級作文
忘不掉那只小手，自己都那么小，還拉著(zhù)另一只小手，從幼兒園走到現在。那雙胖乎乎的手，一直拉著(zhù)我，給了我無(wú)盡的溫暖、歡笑……
小手在一點(diǎn)一滴地長(cháng)大，但兩只小手還在互相取暖、互慰歡笑。同學(xué)，是你，在我成長(cháng)的路上，牽著(zhù)我的小手，帶我走向幸福的殿堂，感謝，那雙小小的手！
還記得，剛上幼兒園的時(shí)候，我還很不舍爸爸媽媽?zhuān)拗?zhù)鬧著(zhù)硬要回家，是您，我永遠也忘不掉的小伙伴、好同學(xué)，用溫暖的小手拉著(zhù)我。也不知怎的，我竟安靜了下來(lái)，睜著(zhù)眼睛，單純地看著(zhù)你。你傻傻的一笑，拉著(zhù)我去玩兒、去鬧，慢慢的，我再也沒(méi)有哭著(zhù)要回家，逐漸獨立起來(lái)。
一年級，二年級，三年級，直至現在畢業(yè)，哪次不是你在我傷心難過(guò)的時(shí)候安慰我，逗我開(kāi)心逗我笑？被同學(xué)欺負，是你拉著(zhù)我去討公道；成功的'時(shí)候，是你拉著(zhù)我歡欣鼓舞；單元考試前，是你拉著(zhù)我復習復習再復習……
你還記得那個(gè)風(fēng)雨交加的天氣嗎？那天，我放學(xué)回家，可是剛出教室，傾盆大雨就直瀉而下。我連忙回到教室，發(fā)現全班沒(méi)帶傘的人只有幾個(gè)。帶了傘的同學(xué)叫上幾個(gè)順路的，一起撐傘回家了。不一會(huì )兒，教室就只剩下了我和你。你莞爾一笑，拿著(zhù)傘要拉我回家�？墒俏抑牢覀z的家并不順路，我便掙脫了你的小手，拒絕了�！蔽艺靡ゾ司思�，和你順路，跟我一起走吧”。我為之一動(dòng)，跟著(zhù)你一起走出了校門(mén)。我回家后，你竟朝著(zhù)你家的方向跑，這時(shí)我才知道，原來(lái)你是騙我的——你根本就不是到你舅舅那兒去——你只是想送我回家……
感謝在我成長(cháng)的路上有你牽著(zhù)我的手，小手牽著(zhù)小手，共度了六年時(shí)光。也許今后兩只小手還會(huì )在一起，但無(wú)論離、聚、哭、笑，兩只小手都能互傳溫暖和歡笑。
成長(cháng)的道路，很艱辛，但因為總有一只小手給予我鼓勵、安慰、自信和幫助，所以變得十分甜蜜。成長(cháng)的路上，感謝有你，一直牽著(zhù)我的小手，在未來(lái)的大海里突破前進(jìn)，駛向人生的彼岸……