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我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文（精選23篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 1
當我看到各種各樣鞋的時(shí)候，我就有想發(fā)明一種新型的鞋的欲望，這種鞋叫作神奇的鞋。神奇的鞋跟普通的'鞋沒(méi)什么不同，但材料有著(zhù)多功能的力量。這種鞋分別有三個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕有著(zhù)不同的功能。
第一個(gè)按鈕能發(fā)出優(yōu)美的歌聲。舞蹈員穿上就不用放錄音帶了，它有成千上萬(wàn)的歌：流行歌、民歌、兒歌等，這樣一來(lái)，舞蹈員在臺上表演時(shí)也不那么煩惱了。
第二個(gè)按鈕能防火、防水。如果消防員穿上這種鞋，就不用擔心自己的鞋會(huì )被火燒著(zhù)了，即使是下雨天也不怕了。
第三個(gè)按鈕能發(fā)出亮光來(lái)。值夜班和走夜路回家的叔叔、阿姨常會(huì )掉進(jìn)水坑里或被樹(shù)撞到，為了避免發(fā)生危險，他們只要按一下按鈕，鞋子就會(huì )發(fā)出亮光來(lái)。因為鞋底有紫外線(xiàn)裝置，所以他們穿上了我發(fā)明的鞋就不會(huì )有危險了。
你看，我發(fā)明的鞋是不是很好呢，我相信這雙鞋在不久的將來(lái)就能上市了。
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 2
今年夏天我發(fā)明了一個(gè)“冰箱節電器”，你想知道它怎樣節電的嗎？那就看看短文。
這個(gè)“節電器”其實(shí)就是一個(gè)普通的飯盒而已，不過(guò)它不止可以用來(lái)吃飯，還可以用來(lái)節電呢！早晨把飯盒里放入涼水，再放入冷凍室，冰4——-6個(gè)小時(shí)之后到了晚上，再把“冰箱節電器”放入冷藏室。就可以關(guān)掉冰箱的電源，著(zhù)你可不用擔心，就可以安安心心的去睡覺(jué)了。這個(gè)“冰箱節電器”主要利用了循環(huán)原理，先把“節電器”放可以用冰箱早晨所用的'電，把水冷凍。到晚上，把“節電器”放在食物上面就可以了。以為這種方法很廢水，答案是：no。這些水是可以循環(huán)利用的。
你覺(jué)得這個(gè)發(fā)明巧不巧妙？
我還發(fā)明了一個(gè)“太陽(yáng)能熱水氣”你想知道它是什麼樣嗎？那就看看短文吧！“太陽(yáng)能熱水氣”就是一個(gè)油桶而已，不過(guò)最重要的就是塑料袋（最好要比較深的顏色的）。先把油桶裝入塑料袋里，再系上袋子就行了。早晨把它掛在陽(yáng)臺外面，等到晚上在把它拿回來(lái)，就可以把水倒出來(lái)洗腳、洗臉了。這是不是節約了很多電呢？
“節約是中華民族的傳統美德”，所以同學(xué)們節約吧！
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 3
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現我們班近視的同學(xué)越來(lái)越多了！我心里有一種說(shuō)不出的滋味，真難過(guò)呀！經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的觀(guān)察，我最后發(fā)現同學(xué)們近視的原因是坐姿不對。
之后，我發(fā)明了一種多功能筆。這種多功能筆是用鋁合金做成的，十分輕，當你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候手就不會(huì )麻了！雖然它的形狀和普通的筆一樣，但是我告訴你它的作用可多了！這種筆的筆桿上有五個(gè)按鈕，第一個(gè)紅色的`按鈕是鉛筆；第二個(gè)粉色的按鈕是鋼筆；第三個(gè)紫色的按鈕是橡皮擦；第四個(gè)綠色的按鈕是改正液；第五個(gè)是藍色的按鈕，
只要你坐姿不正確，它就讓你寫(xiě)不出字來(lái)。有了這種筆，你就能夠省很多時(shí)光，也能夠省很錢(qián)。因為它不用你給鉛筆加筆芯，也不用給鋼筆打墨水。橡皮擦和改正液是無(wú)限的再怎樣用也用不完。
聽(tīng)了我的介紹，你想買(mǎi)嗎？我告訴你它不貴五角錢(qián)就能買(mǎi)到。這種筆便宜吧！“多功能筆”剛到超市但是一分鐘就被一搶而空。我喜歡我的發(fā)明，你如果還有什么好發(fā)明，我們一起分享吧！
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 4
每當我切洋蔥的時(shí)候，常常會(huì )流眼淚，還會(huì )使自己模模糊糊，真難受!可是有什么辦法呢?忽然我想到：上課時(shí)，因為我近視看不到黑板，所以要戴眼鏡。如果能把眼鏡改成塑料眼鏡，那么在切洋蔥的時(shí)候，就不用流淚啦!于是我找來(lái)一些包裝用的塑料，再找來(lái)剪刀和尺子，還有雙面膠。我先把尺子放到塑料的上面，再拿起剪刀，小心翼翼地把它剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的眼鏡塑料配件，都用雙面膠粘起來(lái)，這樣就完成啦!
我迫不及待地戴上，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，啊!我新發(fā)明的眼鏡爛了，白白浪費了我多大的心思啊!我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間，無(wú)精打采地躺在床上……不知什么時(shí)候，一張突如其來(lái)水果包裝紙皮襲擊了我的頭部，我把它拿起來(lái)一看，好像知道了什么似的……對了!要是把紙皮粘在眼鏡架上，那不就使眼鏡堅固，還有立體感了嗎?說(shuō)干就干，我把紙皮像鏡架大小剪下來(lái)，接著(zhù)把剪下來(lái)的紙皮粘到塑料眼鏡的配件，再把顏色涂上。果然，跟我想到的一樣，眼鏡真的'堅固了，我試著(zhù)戴來(lái)看，別提我多高興了，還有很有風(fēng)格哩!
切起洋蔥又不會(huì )流眼淚，既方便又環(huán)保。有了塑料眼鏡的幫助，我們的生活又多了一分色彩!
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 5
昨天早上，我完成了老師布置的作業(yè)。我打算去廚房泡杯奶茶喝。一進(jìn)廚房，我就看到以前去廚房抽煙的風(fēng)車(chē)還在那里。我不知道為什么。我突然想知道我是否能把風(fēng)車(chē)的風(fēng)力原理加到馬達上，制造一輛汽車(chē)。
隨你便。我會(huì )提前準備好材料。今天早上，我去了儲藏室，拿出了一個(gè)小長(cháng)方體。然后我用一把小刀鑿開(kāi)里面的空，并做了一個(gè)放置電池的地方。我把事先準備好的電池放入儲藏室，看看是否足夠，然后進(jìn)行處理。但是輪子呢？?jì)Σ厥依餂](méi)有合適的輪胎。我在儲藏室里走了一圈，發(fā)現了三個(gè)同樣大小的立方體。美術(shù)老師說(shuō)這個(gè)圓是從正方形上切下來(lái)的'。我花了半個(gè)多小時(shí)才敲出刀子，熟練地按比例殺死了方塊。最后，三個(gè)輪胎和車(chē)軸完成了。我準備了昨天準備的馬達和支撐風(fēng)車(chē)的長(cháng)方體，并且把連接電池的鐵板連接到電線(xiàn)上。然而，開(kāi)關(guān)忘了準備。這讓我再次沮喪。碰巧救星爸爸回來(lái)了。我做了一個(gè)倉促的解釋。爸爸笑了笑，從我小時(shí)候的玩具上取下一個(gè)開(kāi)關(guān)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起開(kāi)關(guān)，用兩個(gè)螺絲把它固定住。我放下工具，點(diǎn)燃開(kāi)關(guān)，風(fēng)車(chē)迅速轉動(dòng)......
從這次事件中，我明白了突發(fā)奇想是創(chuàng )新的一大優(yōu)勢！
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 6
上星期教員給咱們布置了一個(gè)小義務(wù)，那就是應用廢舊物品來(lái)制造一個(gè)小作品，教員對咱們說(shuō)：“我相信同窗們會(huì )做得一個(gè)比一個(gè)好！”下課了，同窗識我：“吳若銥，你預備做什么必修”我悄然一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢必修”
午時(shí)放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，不假思索地想了起來(lái)……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時(shí)分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不一樣色彩的布，姥姥滿(mǎn)腹狐疑腸看著(zhù)我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就明白了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我必定能行！
首先進(jìn)入預備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的毛線(xiàn)編好頭發(fā)，預備好裝璜用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線(xiàn)，好了預備任務(wù)所有就緒；之后進(jìn)入了縫紉階段，之后我總是把針縫錯位置，還會(huì )偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線(xiàn)和我越來(lái)越相熟，很快地實(shí)現了娃娃的身材和服裝的縫制；最終是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預備好的.耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品降生了！
經(jīng)過(guò)制造娃娃讓我明白了原先廢品也可能變成愛(ài)不釋手的寶貝呀！我想，請大家和我一同爭當“環(huán)保小衛士”吧！
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 7
上星期教員給咱們布置了一個(gè)小義務(wù)，那就是應用廢舊物品來(lái)制造一個(gè)小作品，教員對咱們說(shuō)：“我相信同窗們會(huì )做得一個(gè)比一個(gè)好!”下課了，同窗識我：“吳若銥，你預備做什么必修”我悄然一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢必修”
下午放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，不假思索地想了起來(lái)……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時(shí)分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不同色彩的布，姥姥滿(mǎn)腹狐疑腸看著(zhù)我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就知道了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我必定能行!
首先進(jìn)入預備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的'腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的毛線(xiàn)編好頭發(fā)，預備好裝璜用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線(xiàn)，好了預備任務(wù)所有就緒;接著(zhù)進(jìn)入了縫紉階段，后來(lái)我總是把針縫錯位置，還會(huì )偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線(xiàn)和我越來(lái)越相熟，很快地實(shí)現了娃娃的身材和服裝的縫制;最后是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預備好的耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品降生了!
經(jīng)過(guò)制造娃娃讓我知道了原來(lái)廢品也可能變成愛(ài)不釋手的寶貝呀!我想，請大家和我一同爭當“環(huán)保小衛士”吧!
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 8
我發(fā)現每次值日的時(shí)候都能拾起幾塊橡皮，幾只鋼筆，也沒(méi)有同學(xué)認領(lǐng)他們，要么上交給老師，要么扔到垃圾桶里了。這些文具雖然很舊了，但還是可以使用。發(fā)現幾次類(lèi)似情況之后，我在想：“我們班級能不能建立一個(gè)認領(lǐng)箱呢？”這樣不僅讓同學(xué)們可以應急所用，還充分發(fā)揮廢舊學(xué)具的利用價(jià)值。
我對認領(lǐng)箱的外觀(guān)是這樣設計的，用舊的紙箱做外框，外面用彩色紙包裝起來(lái)。里面可以分三類(lèi)，第一類(lèi)放鉛筆、水筆和鋼筆；第二類(lèi)放橡皮和尺子；第三類(lèi)放課本課外書(shū)籍。當同學(xué)們上課發(fā)現書(shū)本橡皮忘記帶了，可以去無(wú)人認領(lǐng)箱尋找，這樣大家不用當心一時(shí)沒(méi)學(xué)習用具使用，是不是很方便呢？
平時(shí)同學(xué)們一起維護管理，給鉛筆削細，橡皮擦等文具歸類(lèi)。給大家都體會(huì )一下當維護管理員的感受與辛苦。
希望大家平時(shí)不但愛(ài)護自己的'文具，而且要養成良好的整理學(xué)具習慣。要保管好文具，雖然大家都不缺少，但是也要愛(ài)惜它們。因為都是爸爸媽媽花錢(qián)買(mǎi)的，節約是中國的傳統美德，我們要繼續發(fā)揚傳承下去。
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 9
今天，我們上了一節有關(guān)于發(fā)明的課。我也想發(fā)明一臺“狗食投放機”。說(shuō)到這兒，大家一定想問(wèn)我：為什么要發(fā)明這臺“狗食投放機”呢？接下來(lái)，就讓我給大家介紹吧！
這一切都要從我姥姥家的小白狗說(shuō)起。小白在前幾天又生了一窩小狗狗，小白必須要有足夠的食物，才能有更多豐盛的奶水提供給小狗狗�？蛇@時(shí)，問(wèn)題來(lái)了：我們一個(gè)星期才能回老家一趟，家里又沒(méi)有其他人，小白也出不去覓食，這可怎么辦呢？所以我就想到“狗食投放機”了。
我是這樣想的：安裝一個(gè)定時(shí)開(kāi)關(guān)器，它控制著(zhù)一個(gè)馬達電機，馬達上的齒輪帶動(dòng)一根系在狗食桶的繩子進(jìn)行升降。狗食桶里裝著(zhù)小狗一周要吃的干糧，定時(shí)器按照設定的時(shí)間，每天早上、中午、晚上自動(dòng)運行，這樣就不會(huì )讓狗狗們餓肚子了。
大功告成，這樣當人們外出旅行的時(shí)候，就不用帶著(zhù)狗狗走，或者委托鄰居喂養了。當然，我也不用擔心小白和狗狗們被餓肚子了。多方便呀，不僅給自己帶來(lái)方便，也不會(huì )給周?chē)?人帶來(lái)麻煩，狗狗們可有這位忠誠的狗食投放“保姆”照顧著(zhù)呢！
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 10
一次，我們全家到普陀山旅游，快到寧波的時(shí)候，我發(fā)現高速路邊上有好幾個(gè)電線(xiàn)桿的頂端有小風(fēng)車(chē)在轉動(dòng)，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸半娋�(xiàn)桿上為什么有小風(fēng)車(chē)再轉動(dòng)呀”媽媽告訴我：那是工人叔叔利用風(fēng)力發(fā)電。
當時(shí)，我一知半解，之后我在課外書(shū)上了解到空氣和風(fēng)力的知識：風(fēng)力能夠使帆船在海上航行；使風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，引水灌溉農田。我還明白，世界上有很多先進(jìn)的國家用風(fēng)力發(fā)電，節儉資源，保護環(huán)境。所以，我就想如果我能發(fā)明一種帶“帆”的汽車(chē)，那汽車(chē)就能夠靠風(fēng)力來(lái)前進(jìn)了，汽車(chē)就再也不需要加油，就再也不會(huì )排放二氧化碳污染空氣了。
說(shuō)干就干，我在爸爸的幫忙下，先找來(lái)硬板紙做一個(gè)大大的風(fēng)車(chē)，再用鐵絲把風(fēng)車(chē)固定在木棒的一段，最終把木棒的另一端固定在玩具車(chē)上。我把我的作品拿到小區的'空地上，剛好一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)快速地轉動(dòng)起來(lái)，小汽車(chē)居然真的慢慢地往前開(kāi)去，哈哈，我的小發(fā)明“環(huán)保風(fēng)力汽車(chē)”大功告成了。爸爸告訴我，我們還要想辦法把風(fēng)力儲存起來(lái)，等沒(méi)風(fēng)的時(shí)候用。
我相信不久的將來(lái)，大街上會(huì )行駛著(zhù)一種帶“帆”的汽車(chē)，小朋友們，你們可千萬(wàn)要記住，那是一個(gè)名叫“潘栩可”的小朋友發(fā)明的。
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 11
哎呀！這大街實(shí)在是......
你們看看，這大街上，塑料袋子漫天飄揚，地上的垃圾和吃剩下的食品臭味遠揚，方圓十里都能聞見(jiàn)這令人嘔吐的味道。這里的人整天抱怨，天天告狀，可上級不聞不問(wèn)。
這里的人們忍無(wú)可忍，一擁來(lái)到我的別墅門(mén)前，讓我為他們設計一款能讓他們的眼睛得到休息的物品。
為了不負眾望，一直苦思冥想了三天三夜的我，終于想出了一款最重量級地眼睛“美化鏡”。
介紹一下吧！你不妨戴上“美化鏡”試一下，戴上它你周?chē)氖挛飼?huì )立刻變得美好新鮮起來(lái)，它還有控制作用呢！例如：你看一個(gè)收廢品的老人，他穿的破爛不堪，臉上臟兮兮的，沒(méi)有穿鞋。這時(shí)候，你帶上“美化鏡”，只見(jiàn)收廢品的老人，一下年輕二十歲，身著(zhù)紳士服裝，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了高傲，再去掉眼鏡，哎！他還是弓著(zhù)背，去撿地上的'空瓶子。
“美化鏡”還有透視的作用，你看一個(gè)人的好與壞，從外表上看不出來(lái)，如果戴上“美化鏡”你就會(huì )從內心世界看出這個(gè)人的好品質(zhì)與壞人格！
我迫不及待的把這個(gè)“美化鏡”投放到市場(chǎng)，便有絡(luò )繹不絕的人來(lái)買(mǎi)，尤其是那條小街上的用戶(hù)更是急不可耐呀！
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 12
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就來(lái)到了2030年。我已經(jīng)成為了一名博士，發(fā)明了許多東西，現在我準備發(fā)明一種神奇的課桌。
這種桌子跟普通的單人課桌外形差不多，雖然看起來(lái)像是木頭做的，但實(shí)際上是一種新型的碳納米管材料制成的。
它長(cháng)50厘米，寬30厘米，高50厘米，在桌子的中間有一個(gè)大大的抽屜，可以放許多書(shū)本呢！
你們是不是特別想知道這種神奇的課桌有什么功能呢？就讓我來(lái)給你們介紹一下吧。
在桌子的左上方有一個(gè)凸起，上面有一個(gè)精致的小蓋子，只要你打開(kāi)小蓋子，里面就會(huì )緩緩升起一臺迷你的平板，你可以在上面搜資料，看電子書(shū)；但是在考試的時(shí)候，你可不要用它，因為你一旦在考試的時(shí)候用手觸碰它，它就會(huì )嘀嘀嘀的'叫起來(lái)哦！
在桌子的正前方，有一臺納米級的照相機，此時(shí)你如果做了上課不該做的事時(shí)，它就會(huì )自動(dòng)的拍下來(lái)，同時(shí)直接發(fā)送給老師。
在桌子的下面，還有一個(gè)機器手，一旦你的橡皮或者其他東西掉到地上時(shí)，它就會(huì )自動(dòng)地幫你撿起來(lái)，是不是很方便呢？
真希望我能快快長(cháng)大，能盡快地研制出這種新穎的課桌，讓它能成為學(xué)生們的神級助手，同時(shí)也為每日辛勞的老師們減輕一點(diǎn)點(diǎn)壓力。
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 13
寧靜的夜晚，小鳥(niǎo)睡了，小雞睡了，大地也睡了……只有我一個(gè)人兒而獨自在燈下做我幻想中的文具盒。
我找來(lái)硬紙、剪刀、尺子、雙面膠等，開(kāi)始了我的奇妙設計。
它是長(cháng)方形的，長(cháng)18厘米左右，高4厘米，寬6厘米，外部左邊是一對和平鴿，頭上的羽毛和腹部的.羽毛都是白色的，一雙紅眼睛，自由轉動(dòng)著(zhù)。它的右下角有兩朵綻開(kāi)的小紅花。內部分三層，上層有課程表，左邊有燈，鏡子，中層安裝上削筆刀，音樂(lè )盒，底層放有尺子、剪刀和筆。
的用途可真了不起，可以指導我們寫(xiě)作業(yè)。燈照著(zhù)我們學(xué)習，每當我想睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )自動(dòng)發(fā)出悅耳的歌聲，使我重新振作起來(lái)。它不用電池，也不要插電，只要在它的底部放一張紙就可以了。
還有防盜功能，只要有別的人拿它就會(huì )觸電，只有用主人的指紋才能打開(kāi)或拿動(dòng)它還可以飛起來(lái)，它可以自動(dòng)收拾玩具。
有了它就不會(huì )忘記帶學(xué)習用具；有了它晚上陪我放學(xué)回家；有了它不用臺燈，拉開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈忽地亮了，我可以在下面全神貫注的做作業(yè)。
我喜歡我自己的發(fā)明創(chuàng )造-萬(wàn)能文具盒。
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 14
同學(xué)們，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎：因為每天作業(yè)都很多，放學(xué)回家就要忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，一直到晚上十一點(diǎn)或者兩點(diǎn)都睡不著(zhù)。尤其是考試的時(shí)候，時(shí)間更短，人更累。但是有了這臺機器，一切都會(huì )改變。
我的機器可以隨意改變大小，從一間房子變成一�；覊m。并且可以戴在手上。它的形狀和手表一樣，可以更好地報時(shí)。不知道的人以為是真表。然而，在時(shí)間屏幕的左側和右側有兩個(gè)按鈕。一個(gè)是紅色的`，一個(gè)是綠色的。紅色的是作業(yè)托盤(pán)。如果你把作業(yè)書(shū)放進(jìn)去，時(shí)間屏幕就會(huì )停止工作。這時(shí)候你只需要看著(zhù)屏幕，在腦海里思考作業(yè)的答案，機器就會(huì )把你的想法寫(xiě)入作業(yè)本。挺省時(shí)間的。有人可能會(huì )問(wèn)，你想錯答案了怎么辦？不用擔心。當你輸入你的想法時(shí)，書(shū)面答案用鉛筆打印出來(lái)。
這臺機器會(huì )提醒你是否需要更換。如果是，就要選選擇題，改答案。一旦您更改了答案，綠色按鈕將幫助您進(jìn)行檢查。檢查錯誤并提醒你改正。
聊了很久，也許你會(huì )問(wèn)，這個(gè)機器叫什么？我就告訴你，叫——“小孩子吃棒棒糖”！
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 15
科學(xué)家們真厲害，能發(fā)明出這么多趣味的東西。我也想像科學(xué)家們一樣能發(fā)明出一樣又美又趣味的“圖書(shū)館”。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我在花園里準備做一樣發(fā)明，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，明白我也是一個(gè)“小小發(fā)明家”。我做了一個(gè)美觀(guān)又趣味的圖書(shū)箱，它的樣貌很美麗，有一道道彩虹畫(huà)在上頭，好像里面有彩虹一樣，有著(zhù)精美的故事。
它的材料是一個(gè)防水皮，滑而又美觀(guān)。
它有許多功能和特點(diǎn)，它有個(gè)拎環(huán)，把柄上有個(gè)按鈕，要用力地按，否則拎的'時(shí)候書(shū)就要掉落。按下按鈕，箱子會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。里面有許多的書(shū)。如果你不仔細發(fā)現其中的奧秘，沒(méi)有目的的找，那很麻煩。圖書(shū)箱的側面有個(gè)寫(xiě)字格，把喜歡看的書(shū)寫(xiě)在上頭，不會(huì )的字能夠用拼音代替。一雙手就會(huì )幫你把書(shū)拿出來(lái)。如果不明白看什么，就自我隨便拿。圖書(shū)箱還有一個(gè)特點(diǎn)，就是把書(shū)包里的東西全部放進(jìn)圖書(shū)箱，圖書(shū)箱就會(huì )自動(dòng)變成一個(gè)漂亮的小書(shū)包，背起來(lái)又輕巧又方便。
我發(fā)明的圖書(shū)箱趣味嗎？我也會(huì )變成一個(gè)偉大聰明的“科學(xué)家”，更期望快快到那一天，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，要明白我也是一個(gè)“小小科學(xué)家”。
我的小發(fā)明優(yōu)秀小學(xué)生作文 16
我在書(shū)上看到很多發(fā)明家都是人，動(dòng)物或者是植物上得到啟發(fā)而發(fā)明出來(lái)一些新型的東西�？戳藭�(shū)后我也要發(fā)明出一種東西。在最近幾天，我都在認真地觀(guān)察。有一天，我發(fā)現狗的'鼻子能聞出這一個(gè)人是好還是壞。我決定要發(fā)明一個(gè)好人壞人分辨器，好放在家門(mén)口旁邊的墻上，以便區分人的好壞。如果放在墻上時(shí)，按一個(gè)鍵，這好人壞人分辨器就會(huì )隱形，用肉眼看不到。但只要有人經(jīng)過(guò)這里，它很快就能把畫(huà)面傳到家里的電腦上。這樣，就不會(huì )被別的人動(dòng)了手腳。
如果是好人，電腦馬上把信號傳送到大門(mén)的開(kāi)關(guān)上，這一扇門(mén)就立刻開(kāi)起來(lái)。除非主人不讓他(她)進(jìn)來(lái)，那一扇門(mén)就不會(huì )開(kāi)起來(lái)了。如果是壞人，它就會(huì )給大門(mén)下傳命令，千萬(wàn)別開(kāi)啟，那一扇門(mén)就緊緊地關(guān)著(zhù)，如果那扇門(mén)被壞人強行打開(kāi)，那就等于自投羅網(wǎng)，里面是牢房。他(她)進(jìn)去就是自己走進(jìn)牢房，就再也別想出來(lái)。等我長(cháng)大了，一定會(huì )當上發(fā)明家，發(fā)明出好人壞人分辯器，也要發(fā)明出更多的東西。為我們人類(lèi)作出貢獻。
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一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡(jiǎn)直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用刀具把黃油均勻涂抹在面包上，最后還要把刀具清理干凈，實(shí)在太麻煩了！“有沒(méi)有一種又快又省事兒的辦法呢？”這時(shí)，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結合在一起就可以完美的解決這些問(wèn)題。
黃油涂抹棒和膠棒的原理是一樣的，只要輕輕地把蓋子擰開(kāi)，旋轉出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還可以隨身攜帶，隨時(shí)隨地享用，比現在的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。
為了讓黃油涂抹棒更環(huán)保更受歡迎，可以通過(guò)替換黃油芯來(lái)重復使用。同時(shí)，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不同的'形狀，顧客可以根據自己的喜愛(ài)來(lái)選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。
另外，可以選擇使用納米技術(shù)來(lái)制作涂抹棒，既堅固耐用又可以防塵。
這就是黃油涂抹棒，一個(gè)既方便快捷，又環(huán)保耐用的小發(fā)明。
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有一天，我做完作業(yè)，看到文具盒里的文具不夠創(chuàng )意，就想創(chuàng )造出更加創(chuàng )意的文具，我就邊想邊拿出紙來(lái)畫(huà)。
我先畫(huà)出筆，我畫(huà)了兩支筆，一支是夏天專(zhuān)用的：筆上有一支小小的風(fēng)扇，只要氣溫大于指定溫度，小風(fēng)扇就會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，筆桿內還設有一個(gè)自動(dòng)降溫的裝置。另一支筆是為寫(xiě)字姿勢不正確的人設計的：如果你的姿勢不正確，它就會(huì )語(yǔ)音提醒，超過(guò)五次，筆就會(huì )停止出水，如果你拿筆姿勢不對，筆尖就會(huì )縮起來(lái)。
然后我畫(huà)出橡皮，橡皮的四個(gè)角有不同的功能，第一個(gè)角是尖的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦小小的.地方。第二個(gè)角是彎的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦大一點(diǎn)的地方。第三個(gè)角會(huì )流出白色的、無(wú)毒無(wú)害的液體，這種液體可以擦除水筆寫(xiě)出的字。第四個(gè)角可以粘出第一、二個(gè)角擦出的像皮屑，然后再吸收，再利用，起做到環(huán)保的作用。而且橡皮全部釆用白色為主色，看上去就不會(huì )很花哨。
最后，我畫(huà)出尺子，這把尺子可以畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)，還能畫(huà)波浪線(xiàn)。畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)的原理是：尺子中間有一個(gè)長(cháng)方形的洞，還有一個(gè)滑塊，先用尺子畫(huà)一條線(xiàn)，然后按住尺子，移動(dòng)滑塊，接著(zhù)按住滑塊，移動(dòng)尺子，再畫(huà)一條線(xiàn)……這樣就可以畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)，而且尺子清洗方便。
這就是我“發(fā)明”的創(chuàng )意文具啦！
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我發(fā)明了一個(gè)機器人，讓我的生活不再孤單。
你別看它長(cháng)得奇形怪狀的，但是它可是會(huì )“七十二變”的！在我彈琴的時(shí)候，它會(huì )變成曲譜，引導我彈出我最喜歡的音樂(lè )；在我上學(xué)的時(shí)候，它會(huì )變成彈簧鞋，只要我輕輕一踩，就會(huì )猶如踏著(zhù)風(fēng)似的，一下子就來(lái)到了教室，常常嚇得我的同學(xué)目瞪口呆。
除了會(huì )百變，它還會(huì )像媽媽一樣給我無(wú)微不至的照顧。當我渴了的時(shí)候，它會(huì )迅速跑到飲水機前，為我接上一杯溫度適中的水，然后端到我的面前；當我餓了的'時(shí)候，它就會(huì )在廚房獨自忙活上一陣，不一會(huì )兒就有美食吃了；當我晚上睡不著(zhù)的時(shí)候，它還會(huì )像媽媽一樣給我講故事聽(tīng)，直到確認我睡著(zhù)才停下來(lái)。你可別以為它只會(huì )做家務(wù)哦！它還很聰明呢！每當我數學(xué)遇到難題的時(shí)候，它就會(huì )啟動(dòng)它的智慧模式，為我耐心解答。有的時(shí)候我不禁感嘆，我都不如一個(gè)機器人！
自從我發(fā)明了它，家里除了爸爸媽媽的身影，還能看到它掃地、擦玻璃等等忙碌的身影。爸爸媽媽不在家的時(shí)候，有了它我也不再孤單了，它會(huì )陪我一起學(xué)習，一起玩耍，它就是一個(gè)萬(wàn)能的機器人！
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每當我切洋蔥的時(shí)候，常常會(huì )流眼淚，還會(huì )使自我模模糊糊，真難受！但是有什么辦法呢？忽然我想到：上課時(shí)，因為我近視看不到黑板，所以要戴眼鏡。如果能把眼鏡改成塑料眼鏡，那么在切洋蔥的時(shí)候，就不用流淚啦！于是我找來(lái)一些包裝用的塑料，再找來(lái)剪刀和尺子，還有雙面膠。我先把尺子放到塑料的上方，再拿起剪刀，留意翼翼地把它剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的眼鏡塑料配件，都用雙面膠粘起來(lái)，這樣就完成啦！我迫不及待地戴上，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，��！我新發(fā)明的眼鏡爛了，白白浪費了我多大的心思��！我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自我的房間，無(wú)精打采地躺在床上……不知什么時(shí)候，一張突如其來(lái)水果包裝紙皮襲擊了我的頭部，我把它拿起來(lái)一看，好像明白了什么似的……對了！要是把紙皮粘在眼鏡架上，那不就使眼鏡堅固，還有立體感了嗎？說(shuō)干就干，我把紙皮像鏡架大小剪下來(lái)，之后把剪下來(lái)的紙皮粘到塑料眼鏡的配件，再把顏色涂上。果然，跟我想到的.一樣，眼鏡真的堅固了，我試著(zhù)戴來(lái)看，別提我多高興了，還有很有風(fēng)格哩！
切起洋蔥又不會(huì )流眼淚，既方便又環(huán)保。有了塑料眼鏡的幫忙，我們的生活又多了一分色彩！
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每一個(gè)人都有這樣或者那樣的許多新奇的想法，我也有我的奇思妙想，我想做一雙水上行走鞋。
說(shuō)起這個(gè)鞋子呀，他有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字叫做“風(fēng)”，你們一定很好奇它長(cháng)什么樣子吧？我們一起來(lái)看一看吧？“風(fēng)”從外面看和平常的鞋子沒(méi)有什么不一樣，可是他深藏不露，在下水時(shí)就會(huì )有所變化，它比普通的鞋子高一些，面料是防水材料，鞋子兩側，還有加速器，鞋底里面是空心的，還有氣囊，只要有水進(jìn)到里面，它就會(huì )立刻吐出來(lái)。為了防止有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，我還做了一個(gè)小機關(guān)是用納米材料來(lái)做一個(gè)鞋墊，又輕有防水，只有0.3克,它還有一個(gè)最大的特點(diǎn)是，就算是腳很臭的'人穿上他，也不會(huì )發(fā)臭，長(cháng)時(shí)間穿腳氣也能變好。
“風(fēng)”不僅防水，而且速度很快。鞋子里面有推動(dòng)器，它藏在鞋底，只要你說(shuō)一聲，加速，他就會(huì )以最快的速度沖出去，穿上它日行千里也不在話(huà)下，這大大減少了我們出行的時(shí)間，簡(jiǎn)直太棒了。
清晨一覺(jué)醒來(lái)，哎呀，這是一個(gè)夢(mèng)啊，真希望這個(gè)夢(mèng)能變成現實(shí)，在不久的將來(lái)。而我相信這種鞋子一定會(huì )出現的。
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昨天，老師布置一項科學(xué)作業(yè)：要求我們制作一項小發(fā)明，我左思右想。決定做一個(gè)望遠鏡。
我和爸爸一起去學(xué)校門(mén)口的商店買(mǎi)了兩瓶易拉罐的飲料�；氐郊野扬嬃系惯M(jìn)瓶子里，留下兩個(gè)空罐子開(kāi)始制作。我先在罐子的頂部用黑筆畫(huà)了個(gè)圈，爸爸幫我用剪刀沿黑線(xiàn)剪開(kāi)，留下中間的部分，然后給易拉罐包上了一層粉色的衣服，拿綠色的.包裝紙當褲子，再拿紫色的包裝紙做裙子，最后用膠帶把兩個(gè)圓筒連接起來(lái)。這樣，一個(gè)非常漂亮的花型望遠鏡就做好了。
瞧。我的小發(fā)明怎么樣？是不是很好看呀。
我想發(fā)明一種多功能皮鞋，有了它，我上舞蹈課、體育課或者晚上出門(mén)就都不用擔心了。
首先，我要在這雙鞋子后面藏進(jìn)一對漂亮的鞋跟，只要一按按鈕，鞋跟就會(huì )從鞋底輕輕彈出，我再也不用往書(shū)包里另外塞舞蹈鞋了。
其次，鞋里還要安裝一對按摩頭，上完體育課后，小腳又酸又疼，我只要一按開(kāi)關(guān)，哈哈，自動(dòng)進(jìn)行腳底按摩。
另外，我還要在鞋頭裝上彩色的燈珠，晚上走在漆黑的街道或樓道里，打開(kāi)小彩燈，美麗的燈光伴我前行，不用再拿手電筒照亮，步伐也變得輕快多了呢。
伙伴們，我的小發(fā)明是不是很棒啊。
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我發(fā)明了幾種有趣的日用品�，F在，讓我選擇兩個(gè)項目來(lái)詳細介紹它們。
我的第一個(gè)發(fā)明是“多功能筆”。我這樣做是因為我的同學(xué)經(jīng)常丟失所有東西，當他們需要它時(shí)，不得不驚慌失措地尋找它，所以我決定使用“多功能筆”。它是由一個(gè)熒光外殼和各種核組成的。它的做法是取下用過(guò)的熒光筆的筆芯，打幾個(gè)小孔，插入各種填充物，最后在筆的`末端插入橡膠或校正液。
多功能筆具有多功能、省時(shí)的優(yōu)點(diǎn)。你不需要任何筆就可以快速找到它，把浪費變成財富，節約能源。但是,；多功能筆也有很多缺點(diǎn)，如太重，不方便使用，很難區分填充類(lèi)型。
的第二個(gè)小發(fā)明是集成勺叉。當我看到人們在吃飯時(shí)經(jīng)常需要勺子和叉子時(shí)，我把叉子和勺子組合成一個(gè)“合適的勺子和叉子”。
它的作用是：找到一根和湯匙柄和叉子柄一樣厚的管子，然后從兩端把它們塞住。依次使用什么。它簡(jiǎn)單實(shí)用。太棒了！
雖然我的發(fā)明很實(shí)用，但仍有許多缺點(diǎn)。我必須努力學(xué)習，仔細觀(guān)察，將來(lái)發(fā)明更多有用的東西，幫助人民，為將來(lái)為祖國服務(wù)打下基礎。
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