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玩帶給我的智慧六年級作文（精選12篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的玩帶給我的智慧六年級作文，歡迎大家分享。
玩帶給我的智慧六年級作文 1
“玩”是另一種學(xué)習，“玩”需要智慧，“玩”也能給人帶來(lái)智慧。
星期六上課，課間休息時(shí)，一位同學(xué)對我說(shuō)：“我們來(lái)玩拿棋子的游戲吧！”他在棋盤(pán)上放了七顆棋子，告訴我：“由你決定誰(shuí)先拿，一次只能拿一顆或兩顆，誰(shuí)拿到最后一枚誰(shuí)就獲勝！”我一聽(tīng)完，便說(shuō)：“那我先拿！”說(shuō)著(zhù)拿走了兩顆棋子，他也取走兩顆，自然，最后一顆是他的啦！他勝了。第二盤(pán)我們又往棋盤(pán)上放了兩顆，我想了想，說(shuō)：“這次你先拿！”他拿了一顆，我拿了兩顆，他還拿一顆，我也跟著(zhù)拿一顆。不用說(shuō)，這一次又是他贏(yíng)了。我很氣憤。
“為什么我總是贏(yíng)不了呢？”我問(wèn)他�！耙驗槟悴恢烙螒蛑械闹腔�。允許我們拿的數相加是三，只要拿到三前面的一顆或二顆就必勝無(wú)疑，以此類(lèi)推，拿到三的倍數的前一顆或二顆也一定會(huì )贏(yíng)。三是個(gè)奇妙的`數，如果要拿的棋子總數是三的倍數，后拿的人掌握主動(dòng)權，先拿的取一顆，你就取二顆，先拿的取二顆，你就取一顆，這樣總能搶到下一個(gè)三前的數；如果要拿的棋子總數不是三的倍數，則是先拿的占主動(dòng)，拿一顆或二顆，有意使剩下的數目為三的倍數，再拿時(shí)就能搶到下一個(gè)三前的數了�！迸�，原來(lái)如此！
我聽(tīng)明白后，我們又玩了幾盤(pán)，這下互有勝負。上課時(shí)，我對他說(shuō)：“謝謝你，我回去還要和其他同學(xué)玩玩這個(gè)游戲！”
通過(guò)這個(gè)游戲，我第一次在“玩”中得到了智慧。
玩帶給我的智慧六年級作文 2
又是一個(gè)周末，小廣場(chǎng)上又是熙熙攘攘，家長(cháng)們爭先恐后的地接孩子回家。學(xué)生們歸心似箭，家長(cháng)們興沖沖而來(lái)。不到半個(gè)小時(shí)，小廣場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有什么人了。
可是有個(gè)教室，學(xué)生們卻不能利利嗦嗦地走。孩子們的老師正在提問(wèn)他們單詞。要說(shuō)什么時(shí)候不能提問(wèn)呢，單單就在孩子快回家的時(shí)候留他們。人家孩子都回家了，自己的孩子或者是笨，或者是不用功，被老師留下，那是一個(gè)很沒(méi)面子的'事呢。于是在老師留下來(lái)批評之外，回到家里。對孩子又是一頓猛訓。
也許老師就是要這種效果吧。一個(gè)成年人，看著(zhù)不像是孩子的家長(cháng)，也許是接送孩子司機。在一路上嘮嘮叨叨�！澳銈儎e不用功，被老師留下來(lái)，老師還得給家長(cháng)上政治課。我們也沒(méi)空等你們�！�
有老師稱(chēng)贊放假的時(shí)候，把學(xué)生留下來(lái)的好處�！胺偶俚臅r(shí)候，留他們15分鐘等于平時(shí)上兩節課�！�
“不管黑貓白貓，逮住老鼠就是好貓�！痹诮逃�，只要能出成績(jì)。老師用什么辦法，還真的沒(méi)有人追究。哪怕他的做法不符合教育法規，違背人理常情。人們都能大度地包容和接受。
在我看來(lái)，有些老師的教育智慧就是玩陰的。就是用一些上不了臺面的方法，一些有悖常理的方法，不擇手段，達到成功的目的。
玩帶給我的智慧六年級作文 3
有些人認為賽爾號是不好的游戲，其實(shí)它也有優(yōu)點(diǎn)，可以鍛煉智慧，需要正確的對招，才能戰勝對方，下面是我和某人的對戰情況：
我，六十五的.魯斯王，對方，七十七的鱗甲龍魚(yú)，開(kāi)始對戰
我先用了一個(gè)水天一色，提升自身攻擊力，對方用了攻擊絕招，于是我又用浪打千擊，對方又用了一個(gè)最高攻擊絕招，我一看，形勢不妙，趕緊補了血，又用了幾個(gè)水天一色（也補了血）當水天一色用完的時(shí)候，用了一個(gè)浪打千擊，增加了十多倍的攻擊力，并且做五到八次這樣的攻擊，最后減了它一千多滴血。勝利了（這是我的隱藏戰術(shù)）。
還有一次：
我，六十九的里奧斯，對方，七十的魔焰猩猩，開(kāi)戰！
由于我粗心大意，忽略的魔焰猩猩是火系的特點(diǎn)，使用了鬼火（使對方燒傷，對火系不起效。）對方使用了冥想，我只能用“突破戰術(shù)”（尋找對方的缺點(diǎn)，集中力量擊破）沒(méi)想到，他居然撐著(zhù)自己占優(yōu)勢用了，（我沒(méi)有增加攻擊力的招）一個(gè)火焰車(chē)和靈絕擊把我搞定了。
賽爾號也有自己的優(yōu)點(diǎn)，不一定所有的游戲只是制造樂(lè )趣，要學(xué)會(huì )在玩中學(xué)，學(xué)到更多的新知識！
玩帶給我的智慧六年級作文 4
天空陰沉沉的，沒(méi)有絲毫藍色，亭子旁的樹(shù)仿佛給天空回應，樹(shù)上只有幾片枯葉，可是草坪上有一群歡樂(lè )的孩子，仿佛跟寧靜的天空較上勁，想要在冬天，添幾分熱鬧。
轉眼間，游戲開(kāi)始了，所有人除了組長(cháng)，眼睛都蒙上了紅色羊毛巾，頓時(shí)大家眼前一片紅色，可謂是“被紅蒙蔽了雙眼”呀！
大家把雙手搭在前一個(gè)人的肩膀上，聽(tīng)著(zhù)指揮，組長(cháng)，就是我們的“眼”。
隨著(zhù)一聲“開(kāi)始！”大家像被打瞎一只眼的.蛇一樣，扭捏著(zhù)前進(jìn)，又像迷途羔羊。途中就聽(tīng)到前方的組長(cháng)發(fā)出聲音：“向左，再左，向右！”
呀，好疼，我被一個(gè)樹(shù)干碰到了小腿，哎，接著(zhù)我被樹(shù)枝親吻了，就在我深一腳淺一腳的時(shí)候，撞到了灌木叢，就在我絕望的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來(lái)了。
“暫�！边@時(shí)我心頭抖了一下，難道有人犯了什么規則嗎？還是有人受傷了？不對，沒(méi)有發(fā)出任何聲音——最后我把眼罩摘了下來(lái)。
老師笑著(zhù)說(shuō)：“恭喜大家，成功通關(guān)，拿到拼圖�！�
耶，遇見(jiàn)光明的感覺(jué)真好��！
眼睛，我們的寶貝，謝謝你給我安全感和美景的享受。
游戲，我們的快樂(lè )，謝謝你讓我就這樣明白了，信任，多么重要。
玩帶給我的智慧六年級作文 5
我們有好多知識都是在玩中學(xué)到的，我們也是在玩中長(cháng)大的。
在幼兒園的時(shí)候，媽媽給我報名學(xué)習輪滑，我要在活動(dòng)大廳里練輪滑，廳很大，墻上布滿(mǎn)了許多東西。大廳是個(gè)圓形的，地上有一塊塊木頭拼成的地板，非常的光滑。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我還不會(huì )滑，一起來(lái)，就像似地震一樣晃來(lái)晃去，有時(shí)還摔跟頭，摔得好痛！我只能老老實(shí)實(shí)的坐在旁邊看著(zhù)，看著(zhù)他們像閃電一樣，滑來(lái)滑去，像小燕子一樣活動(dòng)自如，我的心里真是盼望極了，心里總有一種能早一點(diǎn)學(xué)會(huì )了的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的練習，我的技術(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高，終于有一天我可以單腳滑了，慢慢的.我可以雙腳滑了，我的心里就開(kāi)始喜出望外，非常高興，但是我還要堅持訓練，最后我能非常輕松的、快速的滑動(dòng)，取得好的成績(jì)，還在爸爸、媽媽和眾多的家長(cháng)面前進(jìn)行展示呢！。
后來(lái)，我就喜歡上這項活動(dòng)了，每個(gè)星期都要練習，我學(xué)會(huì )了滑直線(xiàn)、雙腿交叉滑、倒著(zhù)滑等等花樣，學(xué)會(huì )了不少招數。
通過(guò)這項活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：再難的事情只要堅持去做，總有一天會(huì )做到。媽媽告訴我，這就叫“堅持就是勝利”，無(wú)論以后做什么事情，我都要堅持到底！
玩帶給我的智慧六年級作文 6
在我家門(mén)旁，有一大塊草地，早地上種著(zhù)許多植物。有桂花樹(shù)、
搖鈴花、白玉蘭樹(shù)與葡萄藤……但我最?lèi)?ài)那白玉蘭樹(shù)！
白玉蘭樹(shù)雖然沒(méi)有桂花那樣謙虛，但與它一樣香飄十里；雖然沒(méi)有搖鈴花那么美，但它卻是受人深深喜愛(ài)；雖然沒(méi)能向葡萄藤一樣結出那可口的水果，但他卻能使人聞了之后心脾氣爽，放下一切。白玉蘭樹(shù)不開(kāi)花時(shí)，看不出它的美，但它一開(kāi)花，它的.香氣，就特別迷人。
花開(kāi)時(shí)，摘花人就多了起來(lái)，一天有十幾人。我呢！小時(shí)候和現在，都愛(ài)抱著(zhù)那棵高大無(wú)比的樹(shù)，使勁的搖啊搖，把那花搖下來(lái)，落在地上。那情景就像天上下起一陣陣香雨一樣，使人陶醉在這花香中。當然！我也不是只喜歡搖樹(shù)，我還喜歡用這棵大樹(shù)來(lái)玩單杠。
以前，在我七八歲時(shí)，我一閑著(zhù)沒(méi)事干，我就去搖樹(shù)、玩單杠、蕩秋千……特別快活！爸媽忙著(zhù)工作，于是也不怎么管我。后來(lái)在我三年級時(shí)，媽媽辭去了工作，在家盯著(zhù)我不放。于是我又一次失去了自由，被困在那小小的籠子里，拼命掙扎著(zhù)，卻還是以失敗告終。
但是，我偶爾還能玩一下、蕩一下。每弄一下，我就更愛(ài)這棵白玉蘭樹(shù)！因為它陪伴我度過(guò)了充滿(mǎn)酸甜苦辣的童年！
玩帶給我的智慧六年級作文 7
星期三，天氣很不給力，非常的冷。美麗的丁老師讓我們做“骰子游戲”，我聽(tīng)到這個(gè)游戲就想：“老師怎么會(huì )讓我們玩骰子呢？這節可是數學(xué)課��！”丁老師接著(zhù)說(shuō)：“這次的游戲不是玩的，而是學(xué)的，首先一個(gè)人拿一個(gè)骰子，兩個(gè)人一組，然后擲骰子，組成一個(gè)三位數的被除數，然后再擲骰子，組成一個(gè)兩位的除數，然后列豎式計算�！�
我和郝一葦一組，老師先發(fā)一張白紙，我們開(kāi)始玩游戲。
我先擲骰子，我的`點(diǎn)數是十五，郝一葦的點(diǎn)數是十七，我們組成的被除數是一千五百一十七。我又擲骰子，點(diǎn)數是十三，郝一葦的點(diǎn)數是一，我們組成的除數是一百三十一，一個(gè)橫式列好了，我們開(kāi)始寫(xiě)豎式。我們很快的就算出了答案，答案是十一余數是七十六。我們接著(zhù)做了很多題，大多數都是四位數除以三位數的題。
過(guò)了一會(huì )，丁老師讓我和李嘉盈換一下地方，我去教李靜茹和郭子荷，我讓她兩個(gè)一人做一道，輪著(zhù)做。李靜茹算的不是很快，不過(guò)她很聰明，差不多可以自己完成一道題了。該郭子荷做了，我才教了她幾道題，她就會(huì )了。
我認為這次的骰子游戲很有價(jià)值，因為這個(gè)游戲可以讓我們的數學(xué)更好，還可以讓我們玩中帶學(xué)，我希望以后多多做這個(gè)有趣的游戲！
玩帶給我的智慧六年級作文 8
自從媽媽給我買(mǎi)了一臺平衡車(chē)后，我最大的樂(lè )趣就是在課余的時(shí)間里，到我家樓下的操場(chǎng)上騎平衡車(chē)啦！我玩平衡車(chē)玩得可遛了，急轉彎、擺動(dòng)走、繞半圓走、旋轉走，包括急速倒退，還有用極限的速度繞著(zhù)操場(chǎng)飛奔，都是我的最?lèi)?ài)。
可是有一次，我像往常一樣在操場(chǎng)上玩平衡車(chē)，不知怎么回事，我的'平衡車(chē)在沒(méi)有任何預警的情況下突然斷電，使正在用極限速度飛奔的我，一下子被甩出去了老遠，我的兩邊膝蓋嚴重擦傷。我正納悶兒：為什么我會(huì )飛出那么遠呢？突然，我想到這恐怕就是慣性的作用吧！雖然平衡車(chē)停止了運轉，但跟著(zhù)平衡車(chē)走的我還在前進(jìn)呢！這樣我就在慣性的作用下被甩了出去�！皯T性”這個(gè)詞只是以前實(shí)驗課的老師提到過(guò)，我還沒(méi)有這么深切地體會(huì )過(guò)呢！
回到家里，我經(jīng)過(guò)查資料弄懂了慣性的原理，它就是物體保持運動(dòng)狀態(tài)不變的屬性。其實(shí)生活中關(guān)于慣性的應用還有很多，比如：跳遠、投擲標槍、扔鏈球、投籃等體育運動(dòng)，還有拍打衣、被能除去灰塵；轉動(dòng)傘柄能甩掉傘上的雨水等等，都是對慣性的運用。 看來(lái)，我這一跤摔得還真有意義呢！它讓我明白了：原來(lái)，我們的生活中到處都有科學(xué)，只要用心，哪怕在玩中也同樣能學(xué)到知識。
玩帶給我的智慧六年級作文 9
今天，老師和我們一起玩了一個(gè)游戲：拆字。
老師先寫(xiě)了兩個(gè)字作為例子，分別是貴and賤。老師先讓同學(xué)們踩了一會(huì )兒，可同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)回答的。老師說(shuō)：“貴和賤都有一個(gè)相同的地方，那就是‘貝’。在古代，貝就是錢(qián)的意思�！F’這個(gè)字‘貝’在下面，也就是把錢(qián)踩在腳下，不被錢(qián)所控制。所以同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)人很高貴。而‘賤’這個(gè)字‘貝’是和右半部分緊挨著(zhù)，也就是說(shuō)這個(gè)人天天圍著(zhù)錢(qián)轉悠。所以人們都說(shuō)這個(gè)人非常低賤�！苯又�(zhù)，老師又寫(xiě)了一個(gè)“聰”字。老師又說(shuō)：“誰(shuí)會(huì )拆？”話(huà)音落下不一會(huì )兒，趙澤陽(yáng)同學(xué)就舉起了手。他說(shuō)：“如果上課用耳朵認真聽(tīng)，用眼睛仔細地看，用嘴積極的發(fā)言，用心認真記，就會(huì )變得聰明。我一下子就聽(tīng)明白了�！甭敗笆怯啥�、口、心，還有一點(diǎn)一捺組成的。耳、口、心就不用解釋了，至于眼睛，是那一點(diǎn)一捺，你看，多么像眼睛啊。
老師又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)”悶“字，讓我們拆。我是這么拆的`：因為心一直關(guān)在家里面，所以很悶。
最后，老師寫(xiě)了一個(gè)“趣”字，說(shuō)：“我們要一邊走，一邊取知識，這樣，才會(huì )有趣。
這次游戲有意義，又有趣，又能學(xué)習知識，劃算！
玩帶給我的智慧六年級作文 10
期待已久的秋游活動(dòng)終于來(lái)臨，這時(shí)一次不用尋常的秋游哦，是游學(xué)活動(dòng)。接下來(lái)跟著(zhù)我走進(jìn)這次不一樣的旅程吧。
先是去雙峰的觀(guān)光園，走進(jìn)園里就有一股冷氣向我們襲來(lái)，使我不禁瑟瑟發(fā)抖。不過(guò)這并不能阻擋我前進(jìn)的步伐。進(jìn)入院內，馬上映入眼簾的是一個(gè)小型魚(yú)池，里面有活蹦亂跳的鯉魚(yú)。一個(gè)個(gè)灶臺，灶臺們的隊伍排列得整整齊齊，仿佛做好了迎接我們的準備。不錯，提到灶臺，就知道今天中午我們要自己做飯了。同學(xué)們都迫不及待地要大顯身手，我也非常激動(dòng)得馬上讓掉背包，忙活起來(lái)。
盆里裝滿(mǎn)了各種蔬菜青菜、蘑菇、芹菜、西蘭花、茄子、土豆等，我們先把菜洗了洗。然后又把菜切了切，老師說(shuō)，中午要炒個(gè)酸辣土豆絲，我們就提前把土豆切成絲，等待老師下鍋。放鹽，放油，放生姜，放大蒜，同學(xué)們個(gè)個(gè)不慌不忙，有模有樣地燒起菜來(lái)。同學(xué)們自己燒的.菜可真好吃，三下兩下就被全部“解決”掉了。吃飽喝足了，我們繼續乘坐幸福的大巴前往櫸溪孔氏家廟。
在廟里，我們還舉行了國學(xué)知識搶答，導游還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們的手就舉成山了。再后來(lái)，我們去了沙溪玫瑰園，尋找寶藏，還舉行了拔河比賽。我們班可厲害啦！三下五除二就把他們班拉得趴在地上，最終，我們班以勝利告終！
天色漸漸黯淡下來(lái)，這次學(xué)校舉行秋游，讓我們受益匪淺！玩中學(xué)，學(xué)中玩不僅使同學(xué)們可以舒緩身心，還可以從中獲取知識，真是一舉兩得！
玩帶給我的智慧六年級作文 11
這幾天，我參加了"紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)新時(shí)代”夏令營(yíng)。一大早我就來(lái)到了集合點(diǎn)萬(wàn)達廣場(chǎng)。那里人頭攢動(dòng),同學(xué)們都已經(jīng)到了。
活動(dòng)開(kāi)始了，輔導員“火龍果”說(shuō):“我們今天要作一個(gè)關(guān)于“南京四十年來(lái)城市變化的問(wèn)卷調查�！蔽覀円淮蠼M被分成兩個(gè)五人一組的小組，開(kāi)始尋找調查對象。我是第三個(gè)調查的，聽(tīng)了前兩個(gè)同學(xué)的調查，我從中得到了教訓，不能找年輕人，他們一般不會(huì )答應的，因為他們要去工作。所以我就尋找那些老爺爺老奶奶。終于我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶走過(guò)來(lái)，我這刻跑過(guò)去問(wèn):“老奶奶，我能問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎?”老奶奶爽快地答應了。于是，我就問(wèn)了起來(lái)“奶奶，您在南京住了幾年?”老奶奶說(shuō)“十年”�！澳悄X(jué)的`這幾年南京有些什么變化?”“我覺(jué)得這幾年房?jì)r(jià)變高了，交通發(fā)達了�！崩夏棠虒ξ艺f(shuō)。后來(lái)我又問(wèn)了老奶奶幾個(gè)問(wèn)題，也都回答了她自己的看法。在提問(wèn)的過(guò)程中我也吸取了經(jīng)驗，不要讀錯字，于是我一直努力口齒清晰。調查結束了，我覺(jué)得做了一個(gè)完美的調查。
后來(lái)我們還去了高89層的紫金大廈，聞名全國的江蘇省美術(shù)館，“惜陰尚思，啟智明德”的南京圖書(shū)館，南京民國建筑的主要代表總統府。
一天的活動(dòng)結束了，我們早已疲憊不堪。但一想起今天學(xué)了這么多知識，也是很有意義的。和老師說(shuō)的一樣，這真不愧是在玩中學(xué)啊。
玩帶給我的智慧六年級作文 12
大家好！你們看了我的標題一定會(huì )認為我是一個(gè)貪玩、不好學(xué)的孩子吧！其實(shí)不是的，我是一個(gè)健康學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)的少年，我喜歡玩。我想問(wèn)問(wèn)你們，難道不喜歡玩嗎？有句話(huà)說(shuō)的好：玩是孩子們的天性嘛！一個(gè)人如果在他的金色童年里沒(méi)有快樂(lè )，只有父母的申斥的話(huà)，那么這個(gè)孩子活的歲數一定不會(huì )超過(guò)40的，即使活過(guò)了40歲，他的精神上會(huì )有一種壓抑。心理學(xué)家曾對100個(gè)智力超常的兒童做過(guò)實(shí)驗，結果顯示有95%的兒童都是后生有過(guò)金色童年的。對于這個(gè)結果你們是不是感到震驚呢？其實(shí)即使籠中鳥(niǎo)也渴望有一天可以重獲自由，怪不得前些日子社會(huì )上出現了“老頑童”。難道說(shuō)一個(gè)人只要玩嗎？不是的，我所說(shuō)的玩是在玩中找到樂(lè )趣、找到一些書(shū)本外的.知識。
孩子們的想象力總是豐富的、奇怪的。當年要不是有兩位孩子奇怪的玩法，今天的望遠鏡和顯微鏡也不會(huì )出現得這么早了。當然，我們還有任務(wù)——學(xué)習，知識很固然重要。想必大家都知道中國第一神童吧！可他的生活卻一點(diǎn)也不好，一句“煩透了”就是最好的證據。由此看來(lái)，給孩子們一些自由時(shí)間未必是壞事。據說(shuō)當年女?huà)z就是在玩中造出了人，那現在我們在玩游戲的時(shí)候也說(shuō)不定會(huì )造出個(gè)什么來(lái)呢！
反正，總而言之，我就是喜歡玩，因為它的好處遠遠大于它的壞處，你說(shuō)我還有什么理由不愛(ài)它呢？
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