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記得我，好嗎我的摯友們初一作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的記得我，好嗎我的摯友們初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記得我，好嗎我的摯友們初一作文 篇1
摯友們，真心想你們！
當一切都成為過(guò)去，我開(kāi)始懷想昔日所有，想著(zhù)宿舍里一起戲耍，餐廳里一起吃飯，教室里一起學(xué)習，還有我們共同的棒棒糖，中考結束了，大家也分開(kāi)了，可憐的說(shuō)！好幾次約出來(lái)，總是來(lái)不齊，說(shuō)實(shí)話(huà)，在一起的日子真的越來(lái)越少了，大家都離得好遠，本來(lái)說(shuō)好了一起的，可天不如人愿，一切就像是那易破的泡泡，看似有趣，卻在不經(jīng)意間喪失了所有，是該悲嘆還是……無(wú)法言說(shuō)……
總是假裝堅強，強忍著(zhù)眸中的淚水，不敢和你們道別，甚至有些害怕別離，害怕火車(chē)慢慢駛離我的視線(xiàn)，害怕我成為你們的過(guò)去，希望一切都定格在那段在一起的'時(shí)光，只是時(shí)間老人不曾顧及我的感受，將我狠狠地推向陌生的地方。
總是假裝樂(lè )觀(guān)，其實(shí)我一直都很自卑，沒(méi)有傲人的資本，唯一有的是你們的關(guān)心和祝福，我不知道還會(huì )找到像你們這樣的朋友嗎？我想很難吧！記得我說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？我對朋友永遠是與眾不同的，而你們在我心里一直有個(gè)位置，別人無(wú)法代替的位置，正因如此，我不喜歡太過(guò)于計較，只為了守住這份友情！
可是離別的火車(chē)已經(jīng)駛進(jìn)站，相見(jiàn)是如此不易，手機上你們的號碼不斷增多，只是你們會(huì )聯(lián)系我嗎？你們還會(huì )記起這個(gè)有些傻傻的我嗎？我沒(méi)有勇氣向你們揮手道別，只是希望你們在新的壞境里要努力！加油！
歲月的痕跡刻畫(huà)著(zhù)一道又一道年輪，流水淌過(guò)的地方，小草枯了又長(cháng)，天空時(shí)晴時(shí)陰時(shí)雨，世界在變，你我在變，你說(shuō)，我們的友情會(huì )變嗎？會(huì )越來(lái)越淺直到消失嗎？
今年的圣誕節不能一起了，你們會(huì )在圣誕節記起我嗎？有沒(méi)有想過(guò)給我打個(gè)電話(huà)？
過(guò)去了嗎？真的過(guò)去了嗎？你們會(huì )忘記我嗎？會(huì )將屬于我們的這段回憶封存嗎？
偷偷告訴你們，我不會(huì )忘記你們哦！會(huì )時(shí)常打擾的，開(kāi)心的時(shí)候讓我們一起分享這份快樂(lè )，傷心的時(shí)候渴望你們的安慰，不要嫌我煩哦！我的摯友們！都開(kāi)學(xué)了吧！祝福你們！
記得我，好嗎我的摯友們初一作文 篇2
他的頭發(fā)天生就是自然卷，毛色也與眾不同：頭發(fā)中摻著(zhù)不太明顯的淡淡的棕。他學(xué)習起來(lái)，孜孜以求，所以我叫他“饑渴”。
我們第一次相識是在初一第一學(xué)期，他因為進(jìn)班的成績(jì)很高，所以一開(kāi)學(xué)就被人知曉。他數學(xué)很好，所以我盡量跟他靠近，更幸運的是我們成了同桌，后來(lái)成了摯友。我剛進(jìn)班時(shí)，不知“人外有人，山外有山”，直到第二次數學(xué)考試后，我才心有感觸。數學(xué)課代表把試卷拿了進(jìn)來(lái)，他滿(mǎn)臉烏云，是低著(zhù)頭走進(jìn)來(lái)的，他雖然是雙手拿著(zhù)卷子，但卷子垂了下來(lái)。他抬起頭，把卷子放在講桌上。迎著(zhù)燈光，可以隱約看到他眼角上有眼淚的痕跡。
我與“饑渴”都很緊張拿到了卷子，在我的.卷子上用紅筆寫(xiě)了97，我快要一蹦三尺高了。但我聽(tīng)見(jiàn)他在嘆息，我問(wèn)他：“考了多少分？不就是一次考試嗎？不要難過(guò)！”他轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“99分，就是應用題過(guò)程沒(méi)寫(xiě)好，早知道就寫(xiě)好一點(diǎn)，不偷這個(gè)懶了！”我十分無(wú)語(yǔ)，99分還嫌差，太虛偽了。就這樣，他被我貼上了虛偽的標簽。
可是這個(gè)標簽太不堅固了，被一記重擊打破了。
那是在期中考試前夕，數學(xué)老師為了使我們鞏固知識，她寫(xiě)了一個(gè)很難的題目，大多數人都快速地在草稿本上計算，唯獨“饑渴”他慢慢地算。我在算到一半時(shí)，卡殼了，我是環(huán)顧了一下四周，大家都咬起了筆頭，可是他還在算，好似他與正確答案之間的道路暢通無(wú)阻。
老師問(wèn)：“誰(shuí)做出來(lái)了舉手？”我看看四周沒(méi)人舉手，突然“饑渴”舉起了他自信的手，說(shuō)：“我有兩種方法�！彼�(huà)一出口，下面就一陣嘩然，別人一種都想不出，他去卻兩種。老師示意讓他說(shuō)。他走上講臺開(kāi)始講題目，講到一半時(shí)，我突然茅塞頓開(kāi)。下課后，我問(wèn)他為什么知道得這么多。他說(shuō)，做得多了也就會(huì )了，并且初二有一些例題與這題目相似，我只是看懂了一些罷了。
以后，他就成了我的另一個(gè)老師，他讓我樹(shù)立起了學(xué)習的目標，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
記得我，好嗎我的摯友們初一作文 篇3
如果我們敞開(kāi)心扉，為大自然而狂，為大自然而癡，為大自然而顛，我們就能知道大自然的心聲。
我先尋找到了好友春水，他在一路奔跑著(zhù)、流淌著(zhù)。我驚訝的問(wèn)他：“好朋友春水你為什么要跑呀？不怕累呀？”春水輕輕地對我說(shuō)：“我要為干渴的土地去澆水�！闭f(shuō)著(zhù)又嘩嘩地流向水壇。噢，原來(lái)它又趕著(zhù)去給南飛回來(lái)的燕子拍照去了。
“夏雨弟弟呢？”我正想著(zhù)，忽然天空烏云密布，隨著(zhù)狂風(fēng)的來(lái)臨，暴雨也跟著(zhù)來(lái)?yè)v亂了！噢，原來(lái)正是夏雨弟弟。我親切地對他說(shuō)：“夏雨弟弟，你實(shí)在是太愛(ài)發(fā) 怒了。你知道嗎？你這樣會(huì )讓多少人因你而受到傷害�！薄皩Σ黄�，我知道錯了，給你們添麻煩了�！闭f(shuō)完，他就緩和下來(lái)，下起了小雨，讓在炎熱中工作和學(xué)習的 人們感受到了涼爽�？吹饺藗円粋�(gè)個(gè)甜蜜的'笑臉，夏雨弟弟感到非常驕傲。其實(shí)，夏雨弟弟也非常友善，不是嗎？
“咦，我的大自然之友去哪兒了？”走著(zhù)走著(zhù)，終于看見(jiàn)秋葉妹妹正在和秋風(fēng)玩耍。她對我說(shuō)：“我和秋風(fēng)在做游戲，她吹呀吹，我就飛呀飛�！闭f(shuō)完又一陣秋風(fēng)吹起，片片秋葉飛舞著(zhù)，落到地上。
我最后又在冰河邊找到了我的學(xué)友冰雪哥哥。我問(wèn)他：“你在干嗎？”他說(shuō)：“我正在和那凜冽的寒風(fēng)比比誰(shuí)更堅強�！甭厮纬闪藞杂驳谋�，春天到了，冰又 慢慢的融化成清澈的小溪。我好奇的問(wèn)：“你怎么從冰融化成水了呢？你們分出誰(shuí)更堅硬了嗎？”冰雪哥哥高興地說(shuō)：“我之所以從冰融化成水，是因為我們已經(jīng)分 出了勝負，我嬴了�！焙L(fēng)聽(tīng)后說(shuō)：“今年你比我堅硬，我也承認，但我告訴你不要驕傲，明年我還來(lái)，讓你看到我比你強�！北└绺绲靡獾卣f(shuō)：“我等著(zhù)你�！�
我會(huì )用120%的熱情去擁抱大自然。讓四季像畢加索大師的抽象派畫(huà)，知道大自然的心聲，讓四季變得完美無(wú)缺，更加美麗。
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