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我的啟蒙老師優(yōu)秀作文三篇
我的啟蒙老師優(yōu)秀作文一
我六歲那年，是踏入知識大門(mén)的第一步。我才知道，知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，到處都是大大小小的問(wèn)號，每積累一點(diǎn)知識，一個(gè)彎彎的問(wèn)號就變成了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，那是一種特殊的快樂(lè )。
我的啟蒙老師——韓欣慧，是我邁出第一步時(shí)，幫助我最多的人，在我的記憶中，她是一位充滿(mǎn)活力的年青女教師，高挑的身材，小巧玲瓏的臉上鑲嵌著(zhù)一雙清澈明亮的眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃般的小嘴，更顯出她開(kāi)朗，活潑的性格。令我記憶最深的.是那一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，洋溢著(zhù)青春的氣息。
韓老師的講課方式也很獨特，有些老師只是滔滔不絕的講，而韓老師的課上，更多的是互動(dòng)與快樂(lè )，韓老師最注重的是閱讀，她總是叫起一組又一組的同學(xué)，來(lái)用他們自己的方式讀課文，我們也沉醉在美妙的朗讀聲中。
韓老師的課一點(diǎn)也不讓我們有壓力，還不時(shí)帶來(lái)歡笑。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)比較多，老師怕我們太累了，就在聽(tīng)寫(xiě)了一半的時(shí)候，就讓大家看窗外的藍天，用美麗的語(yǔ)句描述一下我們所看到景象，看誰(shuí)講的最好。這不但讓我們放松了心情，還把平時(shí)的閱讀發(fā)揮的恰到好處。有時(shí)，上課很枯燥，老師會(huì )講一些笑話(huà)讓我們哈哈大笑，同時(shí)緩解一下同學(xué)們緊張的情緒。
三年一晃就過(guò)去了，韓老師也不教我們了，但往事卻歷歷在目。我忘不了我的啟蒙老師——韓欣慧。
我的啟蒙老師優(yōu)秀作文二
老師就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵;老師就像一艘輪船，帶我們遨游知識的海洋;老師就像一盞明燈，為我們照亮了希望。在我的記憶的長(cháng)河中，映象最深刻的就是我的啟蒙老師——葉老師。
葉老師是我一年級時(shí)的數學(xué)老師，她是新來(lái)的老師，大學(xué)剛畢業(yè)，只有二十三四歲，但她每天晚上都備課到深夜，所以她教學(xué)教得很生動(dòng)細致。
當時(shí)我是從外地轉來(lái)的，所以顯得很內向，很害羞，不敢說(shuō)話(huà)，也不會(huì )去交朋友，成績(jì)就非常差，差不多是班上倒數幾名了。
有一次，我數學(xué)只考了六十多分，是班上的最后一名。
下課后，我趴在桌子上傷心地哭了，想不通自己為什么那么努力，經(jīng)常熬夜看書(shū)，成績(jì)卻還是那么差。葉老師看到了，走了過(guò)來(lái)，和藹的對我說(shuō)：“小雅，其實(shí)你是一個(gè)很聰明的孩子，只是不會(huì )合理地安排自己的時(shí)間，不懂的放松自己，只會(huì )拼命地看書(shū)，這樣是不行動(dòng)。我建議你多參加一些集體活動(dòng)，盡量把自己融入到這個(gè)班級里來(lái)�！比~老師還跟我說(shuō)了很多，直到上課才離開(kāi)我的課桌。
以后，我便按著(zhù)葉老師說(shuō)得去做，真的交到了不少朋友，我的性格也開(kāi)朗起來(lái)了，成績(jì)也提高了很多。
啊，滴水之恩，必當涌泉相報。我現在想起葉老師來(lái)，心里都會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)對她的感激。我一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答這位可親可敬的好老師!
我的啟蒙老師優(yōu)秀作文三
我有時(shí)真是覺(jué)得大人很殘忍，把你哭哭啼啼帶到這個(gè)世界上來(lái)，等你熟悉了生活，漸漸地熱愛(ài)上了生活，卻又把你送進(jìn)“幼兒園”，任憑你哭你鬧，他們都不管，當你適應了“幼兒園”的生活，他們卻再次逼你上小學(xué)，就算你撒嬌賭氣，也是無(wú)濟于事。對于以上所論，我有很深的感觸。記得當初，爸爸也是這樣把我連拉帶拽，拖進(jìn)學(xué)校的，那時(shí)，我可以說(shuō)是恨極了我爸，但是，現在不是了，我不但不恨他，甚至還非常感謝他。這還得從六年前說(shuō)起。
一二年級的時(shí)候，我還很小，1.32的個(gè)頭，常受人欺負，不過(guò)，慶幸——遇到了屠老師這位“大姐姐”——那時(shí)，她也大學(xué)剛畢業(yè)，和我們之間就像朋友一樣，還曾被調皮的我們弄哭過(guò)幾回呢!
三四年級，我的強悍漸漸顯示了出來(lái)，我成了我們班里的“女俠客”。不但如此，我的學(xué)習成績(jì)也提高了不少，并且當上了學(xué)校大隊部的大隊委，身上擔的任務(wù)也更重了，但是，有壓力才會(huì )有動(dòng)力嘛!
一眨眼，進(jìn)入了高段，學(xué)習更加緊張，而面臨的不僅僅只是期中期末的考試，更是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——畢業(yè)考，再加上，我又從大隊委升到了大隊長(cháng)，我開(kāi)始有些迷茫。
我很清楚地記得，有一段時(shí)間，我既要參加排球隊的訓練，又要參加乒乓球隊的訓練，還要準時(shí)到電腦房，參加電腦興趣小組的培訓。一切繁瑣的事物都壓到了我的身上�？傊�，我很忙，忙得不可開(kāi)交，學(xué)習成績(jì)也因此一落千丈。從來(lái)都是97、98、100分的數學(xué)試卷上竟然也出現了以前從未有過(guò)的92、93的分數。甚至在一次模擬考中，我竟只考了80分!原因很簡(jiǎn)單，加減乘除搞混，從題目上抄題目也會(huì )抄錯。幾道再簡(jiǎn)單不過(guò)的應用題就這樣做錯了，而且還是錯得離譜。屠老師和潘老師不止一次的質(zhì)問(wèn)過(guò)我，害我羞得無(wú)地自容，恨不得找條地縫鉆下去。那段時(shí)光，我似乎對學(xué)習完全失去了信心，求知若渴的目光也漸漸黯淡了下來(lái)。我成了一個(gè)機器，機械地來(lái)學(xué)校，機械地讀書(shū)，機械的回家。但最終的結果不非如此。老師和同學(xué)們對我的狀態(tài)看在眼里急在心里，為了讓我重獲信心，他們都紛紛鼓勵我，幫助我，再加上我自己的努力，我又重新站在了學(xué)習的風(fēng)口浪尖上。
現在回想起來(lái)，還是時(shí)有覺(jué)得溫暖。
說(shuō)來(lái)也好笑，一晃，六年快過(guò)去了，我已從原來(lái)的懵懂無(wú)知變到現在的成熟懂事;從當初的膽小怯懦走到如今的堅強勇敢。這六年來(lái)的啟蒙告訴了我太多太多，人生中的酸甜苦辣也在這里面嘗盡了，我也同樣經(jīng)歷了一生中最為美好的情感體驗。想到馬上就要離開(kāi)生活了多年的母校，一時(shí)間，還真是不舍呢!總而言之，今后，不論走到哪里，我都不會(huì )忘記這啟蒙的六年。永遠都不會(huì )忘記。永遠。
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