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那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文（精選19篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 1
你，影響了我！你，只是一個(gè)掃馬路的清潔工，任勞任怨的一個(gè)人，你在我心里留下了深刻的印象。
有一次，我去表姐家的一條小路上，一個(gè)清潔工把小巷的垃圾掃到了一邊好好的，一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，還故意往垃圾上輾了一下，垃圾被弄亂了邊說(shuō)道：“怎么把垃圾掃來(lái)這里��？真是的”我聽(tīng)見(jiàn)了，怒吼道：“明明就是你的'錯，弄亂別人掃好的垃圾，還那么多理由！”那個(gè)人停下車(chē)和我說(shuō)：“怎么樣？小孩！要你管��？”我回答說(shuō)：“我不是小孩！OK？我長(cháng)大了！你還是大人嗎？這點(diǎn)小事兒，不想是大人做出來(lái)的��！”清潔工在旁邊慢慢的掃好弄亂的垃圾。那個(gè)大人又說(shuō)：“你自己也看見(jiàn)了！她自己會(huì )掃好！”我又說(shuō)：“什么？什么？你怎么會(huì )這樣想��？”清潔工說(shuō)：“沒(méi)事的！清潔工本來(lái)就應該任勞任怨，不能和市民吵架”聽(tīng)了清潔工的一番話(huà)，那個(gè)人低下頭，說(shuō)了一聲：“對不起！”然后就開(kāi)車(chē)走了！我問(wèn)清潔工：“為什么？你不會(huì )生氣？”清潔工回答：“不會(huì )，如果我的脾氣不好的話(huà)，我就不當清潔工了！”我又問(wèn)：“那你能加薪水嗎？”清潔工回答：“不會(huì )，如果那么容易就能加薪水的話(huà)，那全世界的人都來(lái)當清潔工了！”我又說(shuō)：“你那么有耐心？如果是我！我早就生氣了”清潔工笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你從小就要學(xué)會(huì )忍耐！凡事不必斤斤計較，懂了嗎？”“恩恩！”我說(shuō)完就走了！
清潔工影響了我！我以后也要做有耐心的人！任勞任怨的清潔工。不計較個(gè)人利益的一個(gè)人，讓我非常敬佩！
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 2
春節那幾天，我們家熱鬧極了，連晚上也不放過(guò)。
我和幾個(gè)平時(shí)要好的伙伴兒在樓下放鞭炮。炮的形狀、大小都不一樣，有沖天炮、花炮，小狗炮……當然，這些并沒(méi)有滿(mǎn)足我們，我們還買(mǎi)來(lái)了大鞭炮。
可有一位五十多歲的老人騎著(zhù)自行車(chē)從這兒過(guò)，我們大喊：“放！”“耶！擊中了！擊中了！”我們開(kāi)心喊著(zhù)，誰(shuí)知，老人似乎被這突如其來(lái)的“驚喜”嚇壞了，連車(chē)帶人摔在了地上�；锇閭円�(jiàn)了，跑走了。而我，呆在那兒沒(méi)動(dòng)，我也不知為何待在這兒。
老人摔在車(chē)下，他爬了起來(lái)，抖了抖身上的灰塵，又把車(chē)扶了起來(lái)。我見(jiàn)了，跑過(guò)去幫他扶，他吃驚地望著(zhù)我，那紅血絲的眼睛睜地大大的。扶起來(lái)后，他用那雙粗糙的'手撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“你真有禮貌！”，話(huà)說(shuō)完，推著(zhù)自行車(chē)走了。
走了沒(méi)五步，又反過(guò)頭對我說(shuō)：“小朋友！關(guān)心人，愛(ài)護人，照顧人是一種真正的內在美！記住�！闭f(shuō)完繼續推著(zhù)車(chē)走了。
以后每過(guò)春節，我都會(huì )想起那句話(huà)，那位老人。
多年后，我長(cháng)大了，漸漸懂事了。不再那么年幼無(wú)知了。我也懂得了：關(guān)心人，愛(ài)護人，照顧人是一種真正的內在美，不能用外在美來(lái)批判某個(gè)人。我也知道，是那個(gè)人影響了我！
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 3
你，影響了我！你，只是一個(gè)掃馬路的清潔工，任勞任怨的人，在我心里卻留下了深刻的印象。
那一次，我去表姐家的'路上，看見(jiàn)一個(gè)清潔工把小巷的垃圾掃到了一旁。這時(shí)一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，故意往那些垃圾上碾了幾下，還小聲抱怨道：“怎么把垃圾掃到這里來(lái)了，真是的�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，自言自語(yǔ)：“明明就是你的錯，弄亂了別人掃好的垃圾，還這么多理由�！边@句話(huà)好像被那個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的人聽(tīng)見(jiàn)了。
他停下車(chē)，用傲慢的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“怎么，要你管啊，你個(gè)小屁孩！”我聽(tīng)了生氣極了，回答道：“我就要管，我最討厭那種破壞環(huán)境還找各種理由來(lái)狡辯的人�！彼�(tīng)了不服氣，對我大聲吼：“怎么了，你個(gè)小屁孩還來(lái)管起我來(lái)啦！你先看看你自己有幾斤幾兩吧！”我聽(tīng)了這話(huà)，心里十分不高興，便和他吵了起來(lái)。
這時(shí)，在一旁清掃垃圾的清潔工說(shuō)話(huà)了：“你們不要吵了，我們清潔工就應該任勞任怨的，不能和市民吵架的�！甭�(tīng)了清潔工的一番話(huà)，那個(gè)人低下了頭，說(shuō)了一聲對不起就走了。
我問(wèn)清潔工：“為什么你不會(huì )生氣？你那么有耐心，換作是我早就生氣了�！鼻鍧嵐せ卮鹫f(shuō)：“我不會(huì )生氣，如果我脾氣不好的話(huà)就不會(huì )來(lái)當清潔工了。小朋友啊，你從小就應該學(xué)會(huì )忍耐，凡事不必斤斤計較，知道了嗎？”我又問(wèn)：“那這樣你能漲薪水嗎？”清潔工聽(tīng)了，笑了笑：“不能，如果那么容易就能漲薪水，那全世界的人都來(lái)當清潔工了！”說(shuō)完，拿起掃把去掃那一邊了。
你，清潔工，影響了我！教會(huì )了我要做一個(gè)有耐心、不計較利益的人。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 4
就在那年，我們班新轉來(lái)了一個(gè)男生，他學(xué)習很好，全班第一，是老班介紹他來(lái)的。
新學(xué)期的開(kāi)始，老師要換桌次，他成了我的斜前桌，他性格活潑開(kāi)朗，下課我們在一起瘋、一起鬧，上課他幫助我學(xué)習，希望我能考上高中。
我上課一走神、一和他們鬧、他就回過(guò)頭來(lái)管我。我偏科，他就利用課余時(shí)間，來(lái)幫我補習。每次考試之前，他都會(huì )制定分數線(xiàn)，讓我必須超過(guò)那個(gè)分數線(xiàn)，超不過(guò)他就不理我了。每當，我的成績(jì)有所提高的時(shí)候，他都會(huì )很高興。但每次，他都不會(huì )夸我，因為他知道，我這個(gè)人經(jīng)不住夸，容易驕傲，其實(shí)他心里樂(lè )得很。
他只會(huì )鼓勵我不斷的進(jìn)步，每當我成績(jì)下滑的`時(shí)候，他都會(huì )生氣的吼我，氣消了之后，又耐心的幫我補習。
他是在學(xué)校里，對我最好的一個(gè)人，不像有些人一樣只會(huì )阿諛?lè )畛�。有多少人，在你開(kāi)心的時(shí)候，他比你還開(kāi)心;你難過(guò)的時(shí)候，他比你還難過(guò)。在這個(gè)世界上，除了父母外，誰(shuí)還能做到這樣?能有幾個(gè)像他這樣的人?所以，為了他、為了父母，也為了我自己，我一定要努力，考上高中。不能讓那些愛(ài)我的人失望，更不能讓他的努力，付諸東流。
今生，能遇到他，是我最大的幸福。
一定要考上高中!
用知識改變命運、用學(xué)習創(chuàng )造精彩人生路!
不讓將來(lái)的自己在后悔中度過(guò)，所以我一定要更好的學(xué)習，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“現在好好的學(xué)習，是為了將來(lái)更好的玩�！�
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 5
就是這樣一個(gè)人，一直影響著(zhù)我的一生；就是這樣一個(gè)人，一直把我照在陽(yáng)光里；就是這樣一個(gè)人，一直指導著(zhù)我前行。
——題記
在我們成長(cháng)道路中，會(huì )遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛(ài)好和對人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的爺爺是一位和藹可親的老人。他身體非常健康，臉上有了許多道皺紋，更顯歲月的滄桑，一笑就瞇起來(lái)的`眼睛，永遠閃爍著(zhù)慈愛(ài)和智慧。
記得有一次，我洗完碗了，水管忘關(guān)了，就這樣一直流著(zhù)，爺爺來(lái)的時(shí)候發(fā)現地上都是水，水還是在往流著(zhù)。爺爺非常生氣，就把我叫了出來(lái)，說(shuō)道：“你是不是洗完碗忘關(guān)水龍頭了？”“恩……我……我忘了……”“你不知道嗎？水是有限的，如果全球人都像你這樣，到了最后，世界上的最后一滴水就是你的眼淚。難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這一句話(huà)么？”
三年級的時(shí)候，我有了挑食的壞毛病。爺爺嚴厲的批評我說(shuō)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。食物是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，你這樣不珍惜食物，食物的資源也是有限的，是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，每一粒都是他們的辛苦，他們的汗水制成的！所以我們應該珍惜他們的勞動(dòng)成果，不能浪費！”
爺爺那天批評我之后，從此我就改掉了挑食的壞毛病。我覺(jué)得我們更應該學(xué)會(huì )感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，我感謝我的爺爺，他對我的教育使我受益匪淺，影響了我。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 6
在這四年的時(shí)間里，我有什么好東西一定會(huì )先給他人分享，而教會(huì )我這樣做，影響了我的人，是我的爺爺。
在我的家庭中，我和我的爺爺最親近。除了他，我不會(huì )給任何人分享任何東西。
那一次，我們一家去參加舅舅的婚禮，舅舅給了每一個(gè)小孩一大袋糖。其他人都和自己的家人說(shuō)說(shuō)笑笑地吃糖。只有我，在給了爺爺五顆糖后，我把剩下的糖藏在衣柜里，留著(zhù)自己以后慢慢吃。這時(shí)，爸爸媽媽過(guò)來(lái)向我要幾顆糖吃。我當然是不會(huì )給他們的，便對他們說(shuō)：“我才不給你們吃，糖是舅舅給我的，又不是給你們的，而且還那么好吃，怎么可能給你們吃呢？”之后，全家人知道了我有“不愛(ài)分享”的毛病后，就打算治治我。
他們買(mǎi)了許多零食，有巧克力、夾心面包、薯片……全都是我愛(ài)吃的。晚上，他們開(kāi)始吃零食了，我準備去拿一個(gè)，結果他們立馬就把零食拿開(kāi)了�！澳悴荒艹��！薄盀槭裁床荒艹�？”“因為這些是我們買(mǎi)的，憑什么要給你吃？”“因為晚上你們的女兒�！薄暗膊皇悄阗I(mǎi)的……”
我吵不過(guò)他們，就去找爺爺哭訴，我哭哭啼啼地說(shuō)：“爺……爺爺，他們不……不給我吃……吃好吃的�！睜敔敯盐依角懊�，慈祥地說(shuō)：“孩子��！你看，爸爸媽媽向你要幾顆糖，你都不給他們，而他們把你養這么大，給了你多少好吃的.好喝的，你要懂得和大家分享，他們不給你吃東西，主要是想讓你懂得分享��！”
聽(tīng)完爺爺的話(huà)，我羞愧得低下了頭，臉紅的像一根蘋(píng)果，我趕緊跑到衣柜那里把糖拿出來(lái)給大家分享。爸爸媽媽看到我這樣做，露出了欣慰的笑容。
是爺爺影響了我，讓我明白，東西是要互相分享的。
后來(lái)，“互相分享”漸漸的成了我的習慣，爺爺影響了我，而這個(gè)習慣陪著(zhù)我在成長(cháng)的道路是漸行漸遠。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 7
生活中，處處受到影響。影響是一種鼓勵是一種激勵，更是一種動(dòng)力。在我們的工作學(xué)習中，正是他們把我推向了成功的彼岸。一代帝王成為霸主，是群臣影響了他；一支球隊贏(yíng)得冠軍，是教練影響了他們；而今天是一位老奶奶影響了我。
在鄉下除了與小伙伴們一起玩，最快樂(lè )的莫過(guò)于去向老奶奶要窗花了，她的手就如詩(shī)文"移我流璃楊，出置前窗下。左手持刀尺，右手執凌羅。朝成繡夾裙，晚成單緊羅衫”中那樣心靈手巧。一張普普通的剪紙，到了他的里就像變魔術(shù)似的，左剪右剪，紙屑紛落抖開(kāi)，一個(gè)大公雞紅翹尾，眼珠也好像在滾動(dòng)，張嘴引頸，似乎在報曉呢！栩栩如生！我們喜歡花她就剪牡丹。紙在手中飛轉，剪刀在紙上像魚(yú)兒一樣歡快地游動(dòng)。一會(huì )兒工夫，一朵青枝綠葉的紅牡丹那纖美柔軟花瓣上幾滴如珍珠似的露珠在她的.手中盛開(kāi)。頓時(shí)滿(mǎn)屋春色，我也好像看到了花香。
老奶奶年近70，有兒有女，卻不要他們的贍養費，她說(shuō)，"我一輩子靠手吃飯，不勞動(dòng)，那人活著(zhù)還有什么意思。"她常將剪好的窗花拿去賣(mài)，活潑可愛(ài)的撒財童子，形態(tài)逼真的飛禽走獸，艷美嬌麗的花卉把街道打扮得絢麗多彩，但對于街坊鄰居，她不僅從來(lái)都不收錢(qián)，還把好看的窗花，挨家挨戶(hù)去送，各家窗花爭奪斗艷少不了節日的喜慶氣氛。
鄰居孩子沒(méi)外放，老奶奶便把他們放在家中，孩子哭了，她就剪窗花，什么"孫悟空大鬧天宮”“嫦娥奔月”等剪一段講一段，孩子們可樂(lè )了；哪個(gè)孩子不愿學(xué)習，她就剪一個(gè)“鑿壁偷光”來(lái)教育；哪個(gè)孩子不動(dòng)腦筋，她用“司馬光砸缸”來(lái)啟發(fā)。把窗花貼到窗上仿佛印在心里，讓我們這些小孩悟出了不少道理。
雖然老奶奶已好被兒女接走了，但她自力更生、樂(lè )觀(guān)向上對孩子的喜愛(ài)，開(kāi)不敗的窗花卻如種子般在孩子們心中，影響著(zhù)他們的一生！
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 8
在我的小學(xué)時(shí)光里，有一個(gè)人如明燈般照亮了我前行的道路，她就是我的班主任李老師。
李老師教語(yǔ)文，她的語(yǔ)文課總是充滿(mǎn)趣味。她能把枯燥的古詩(shī)詞講解得繪聲繪色，讓我們仿佛穿越時(shí)空，與古人對話(huà)。記得學(xué)習《望廬山瀑布》時(shí)，她不僅詳細闡釋詩(shī)句含義，還找來(lái)廬山瀑布的視頻，讓我們直觀(guān)感受 “飛流直下三千尺” 的磅礴氣勢，那一刻，我對古詩(shī)詞的'熱愛(ài)被徹底點(diǎn)燃。
她對待學(xué)生一視同仁，十分耐心。我曾因膽小不敢舉手發(fā)言，哪怕知曉答案。李老師察覺(jué)到后，課上課下多次鼓勵我，還特意為我創(chuàng )造簡(jiǎn)單的答題機會(huì )，慢慢幫我建立自信。終于，在一次公開(kāi)課上，我勇敢地舉起手，流暢回答問(wèn)題，贏(yíng)得掌聲，也邁出成長(cháng)一大步。
李老師還注重品德教育，她常以自身言行影響我們�？吹降厣嫌屑埿�，她會(huì )彎腰撿起；同學(xué)鬧矛盾，她會(huì )溫和勸解，引導大家換位思考。在她的熏陶下，我們班同學(xué)都懂得關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護環(huán)境。
如今我已畢業(yè)，可李老師的教誨仍銘記于心。她用知識、耐心與品德，為我的人生奠基，讓我在成長(cháng)路上勇往直前。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 9
小學(xué)時(shí)，同桌小明對我的影響深遠。
小明是個(gè)非常熱愛(ài)閱讀的人，書(shū)包里總是裝著(zhù)各種各樣的課外書(shū)。課間休息，當其他同學(xué)都在嬉笑玩耍時(shí)，他就靜靜地坐在座位上看書(shū)，沉浸在知識的海洋里。受他的感染，我也開(kāi)始嘗試閱讀，從簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，到科普讀物，再到經(jīng)典名著(zhù)，閱讀的大門(mén)逐漸向我敞開(kāi)。我發(fā)現，書(shū)中的世界豐富多彩，閱讀不僅拓寬了我的視野，還讓我的作文水平有了顯著(zhù)提高。
他還是個(gè)樂(lè )于助人的伙伴。有一次數學(xué)考試，我忘記帶直尺，急得像熱鍋上的螞蟻。小明毫不猶豫地把他的直尺掰成兩段，遞給我一半，笑著(zhù)說(shuō)：“快用吧，別耽誤考試�！� 那一刻，我心中滿(mǎn)是感動(dòng)。從那以后，我也學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，在同學(xué)遇到困難時(shí)主動(dòng)伸出援手。
此外，小明面對困難時(shí)的樂(lè )觀(guān)態(tài)度也深深打動(dòng)我。遇到難題，他從不抱怨，總是積極思考，努力尋找解決辦法。他常說(shuō)：“辦法總比困難多�！� 這種樂(lè )觀(guān)精神讓我在面對學(xué)習和生活中的'挫折時(shí)，不再輕易氣餒，而是鼓起勇氣迎難而上。
雖然小學(xué)畢業(yè)我們各奔東西，但小明的閱讀習慣、善良品德和樂(lè )觀(guān)心態(tài)，一直影響著(zhù)我，成為我成長(cháng)路上的寶貴財富。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 10
在我的記憶長(cháng)河中，我的爺爺是那個(gè)對我小學(xué)時(shí)光影響至深的人。
爺爺是個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，寫(xiě)得一手漂亮的毛筆字。小時(shí)候，我常坐在爺爺身邊，看他研墨、鋪紙、揮毫。那流暢的筆畫(huà)，剛勁有力又不失靈動(dòng)，如同有生命一般，在紙上舞動(dòng)，我不禁心生向往。在爺爺的引導下，我拿起毛筆，開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。從橫豎撇捺的基礎筆畫(huà)練起，起初，我的手總是不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，但爺爺總是耐心地糾正我的`姿勢，手把手教我運筆。漸漸地，我的書(shū)法有了進(jìn)步，還在學(xué)校的書(shū)法比賽中獲獎。書(shū)法不僅讓我練就一手好字，更磨煉了我的耐心和毅力。
爺爺還特別注重對我品德的培養。他常給我講古人的故事，如孔融讓梨、曾子殺豬，教導我要懂得謙讓、誠實(shí)守信。有一次，我和小伙伴為了一個(gè)玩具爭得面紅耳赤，爺爺知道后，把我拉到一旁，輕聲說(shuō)：“孩子，與人相處要學(xué)會(huì )分享，一個(gè)玩具換一份友誼，不是很劃算嗎？” 我聽(tīng)后，羞愧地低下頭，主動(dòng)把玩具和小伙伴一起玩。
如今，爺爺已經(jīng)離世，但他對我的影響從未消失。他用書(shū)法和品德教育，為我的人生鋪就了堅實(shí)的道路，讓我在成長(cháng)中受益無(wú)窮。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 11
小學(xué)六年級的數學(xué)老師張老師，是那個(gè)深深影響我的人。
張老師的數學(xué)課邏輯性極強，講解深入淺出。復雜的幾何圖形、繁瑣的應用題，在他的講解下，都變得清晰易懂。他常鼓勵我們一題多解，培養我們的發(fā)散思維。有一次做一道行程問(wèn)題的應用題，我用常規方法算出答案，張老師看過(guò)之后，引導我從不同角度思考，用了另外兩種解法，讓我豁然開(kāi)朗，對數學(xué)的興趣大增。
他對工作的認真負責更是讓我動(dòng)容。每天早上，他總是第一個(gè)到教室，為我們批改作業(yè)，準備當天的課程。放學(xué)后，他還會(huì )留下學(xué)習有困難的同學(xué)，耐心輔導，直到他們完全掌握。有一回，我在數學(xué)競賽前壓力很大，張老師察覺(jué)到后，專(zhuān)門(mén)找我談心，幫我分析錯題，制定復習計劃，還不斷鼓勵我放松心態(tài)。最終，我在競賽中取得不錯的'成績(jì)。
張老師還很注重培養我們的團隊合作精神。數學(xué)小組活動(dòng)中，他要求我們分組討論問(wèn)題、共同解決難題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，發(fā)揮自己優(yōu)勢，與同學(xué)協(xié)作完成任務(wù)。
張老師用他的教學(xué)智慧、敬業(yè)精神和育人理念，為我的小學(xué)學(xué)習生涯畫(huà)上濃墨重彩的一筆，讓我在數學(xué)學(xué)習及為人處世上都有了長(cháng)足進(jìn)步。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 12
在小學(xué)階段，隔壁班的班長(cháng)小美對我產(chǎn)生了很大影響。
小美是個(gè)多才多藝的女孩，她擅長(cháng)舞蹈，學(xué)校的'文藝匯演上總有她靈動(dòng)的舞姿。一次偶然的機會(huì )，我看到她在排練廳練習舞蹈，汗水濕透了她的衣衫，可她依舊全神貫注，每個(gè)動(dòng)作都反復雕琢，力求完美。那一刻，我被她的執著(zhù)深深打動(dòng)，也報名參加了學(xué)校的舞蹈興趣班。起初，練習基本功很辛苦，壓腿、下腰，疼得我直掉眼淚，但一想到小美，我就咬牙堅持。漸漸地，我也能在舞臺上展現自己，收獲自信。
小美不僅才藝出眾，學(xué)習也十分優(yōu)秀。她總是名列前茅，秘訣就是她有良好的學(xué)習習慣。每天放學(xué)后，她都會(huì )先認真完成作業(yè)，再復習當天所學(xué)知識，預習明天的功課。她還善于總結歸納，整理錯題本，時(shí)常拿出來(lái)復習。我借鑒她的方法，學(xué)習成績(jì)也穩步提升。
此外，小美為人友善，樂(lè )于助人。有同學(xué)向她請教問(wèn)題，她從不厭煩，總是耐心解答�？吹剿c同學(xué)們相處融洽，我也努力改變自己內向的性格，主動(dòng)與同學(xué)交流互動(dòng)，結交了許多好朋友。
小美用她的堅持、好學(xué)和友善，影響著(zhù)我，讓我的小學(xué)時(shí)光變得豐富多彩，也促使我不斷成長(cháng)進(jìn)步。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 13
我的鄰居大哥哥是那個(gè)影響我小學(xué)歲月的關(guān)鍵人物。
大哥哥是個(gè)科技迷，他的房間里堆滿(mǎn)了各種科技模型和零件。小時(shí)候，我經(jīng)常去他家玩，他就會(huì )給我展示他最新的 “發(fā)明”，像簡(jiǎn)易的機器人、能飛上天的小飛機，這些神奇的玩意兒讓我大開(kāi)眼界。在他的影響下，我也愛(ài)上了科技，加入學(xué)校的科技社團。一開(kāi)始，我什么都不懂，只能跟著(zhù)社團老師和大哥哥學(xué)習，慢慢地，我學(xué)會(huì )了組裝電路、制作簡(jiǎn)單的'機械結構。在一次科技比賽中，我和團隊成員共同制作的太陽(yáng)能小車(chē)獲得了獎項，這都多虧了大哥哥對我的啟蒙。
大哥哥還是個(gè)很有毅力的人。他為了參加一個(gè)重要的機器人編程比賽，連續幾個(gè)月每天放學(xué)后都泡在電腦前學(xué)習編程知識，遇到難題就查閱資料、請教老師，從不輕言放棄。他的這種毅力也感染了我，讓我在學(xué)習和生活中遇到困難時(shí)，不再退縮，而是努力去克服。
而且，大哥哥非常熱心腸，小區里的孩子們遇到困難，他都會(huì )幫忙。有一次我的風(fēng)箏掛在樹(shù)上，急得大哭，大哥哥找來(lái)長(cháng)竹竿，費了好大勁才幫我把風(fēng)箏取下來(lái)。從那以后，我也立志要做一個(gè)像他這樣樂(lè )于助人的人。
雖然時(shí)光流逝，我已長(cháng)大，但大哥哥對我的影響卻如影隨形，貫穿了我的小學(xué)乃至至今的成長(cháng)之路。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 14
在我的小學(xué)記憶里，學(xué)校的圖書(shū)管理員王爺爺對我影響頗深。
王爺爺負責管理學(xué)校的圖書(shū)館，那里簡(jiǎn)直就是我的 “天堂”。王爺爺為人和藹可親，每次我去借書(shū)，他都會(huì )熱情地幫我推薦好書(shū)，還會(huì )跟我分享書(shū)中的精彩故事。在他的引導下，我閱讀了大量的書(shū)籍，從童話(huà)故事到歷史傳記，從科普讀物到文學(xué)名著(zhù)，閱讀讓我的知識儲備越來(lái)越豐富，思維也變得更加活躍。
王爺爺不僅引導我閱讀，還教會(huì )我愛(ài)護書(shū)籍。他經(jīng)常拿著(zhù)修補工具，小心翼翼地修補破損的圖書(shū)，邊修邊跟我說(shuō)：“書(shū)是知識的載體，我們要像愛(ài)護眼睛一樣愛(ài)護它們�！� 看到他專(zhuān)注的神情，我也學(xué)會(huì )了珍惜每一本書(shū)，每次看完書(shū)，我都會(huì )輕輕撫平書(shū)頁(yè)褶皺，放回原位。
有一回，學(xué)校組織讀書(shū)分享會(huì )，我很想參加但又膽小不敢報名。王爺爺鼓勵我說(shuō)：“孩子，別怕，你讀了那么多書(shū)，一定有很多想法可以分享，勇敢地邁出這一步�！� 在他的鼓勵下，我鼓起勇氣報名參加，并且在分享會(huì )上表現出色，得到老師和同學(xué)們的贊揚。
如今，我已小學(xué)畢業(yè)，但王爺爺的`影響卻深深扎根在我心中。他用對書(shū)的熱愛(ài)、對知識的尊重以及對我的鼓勵，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我在成長(cháng)的道路上一路書(shū)香為伴。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 15
小學(xué)時(shí)，我的表姐對我影響很大。
表姐比我大兩歲，是個(gè)繪畫(huà)天才。她畫(huà)筆下的世界豐富多彩，無(wú)論是栩栩如生的人物，還是美輪美奐的風(fēng)景，都讓人驚嘆不已。每次去她家玩，我都會(huì )被她的畫(huà)作吸引，看著(zhù)她用畫(huà)筆勾勒出一個(gè)個(gè)奇妙的形象，我心中滿(mǎn)是羨慕。在她的影響下，我也愛(ài)上了繪畫(huà)，開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)。起初，我畫(huà)得并不好，線(xiàn)條歪歪扭扭，色彩搭配也不協(xié)調，但表姐總是耐心地給我指導，教我構圖、調色。慢慢地，我的繪畫(huà)水平有了提高，還在學(xué)校的繪畫(huà)比賽中獲獎。
表姐還是個(gè)自律性很強的人。她每天都會(huì )制定學(xué)習計劃，嚴格按照計劃執行。早上按時(shí)起床背英語(yǔ)單詞，晚上做完作業(yè)后，還會(huì )花一個(gè)小時(shí)練習繪畫(huà)或閱讀課外書(shū)�？吹剿绱俗月�，我也學(xué)著(zhù)制定計劃，合理安排時(shí)間，學(xué)習效率大大提高。
此外，表姐非常有主見(jiàn)。在選擇興趣班、參加比賽等事情上，她都能根據自己的興趣和特長(cháng)做出決定，從不人云亦云。受她影響，我也開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立思考，表達自己的.想法，不再盲目跟從他人。
雖然我們長(cháng)大后見(jiàn)面機會(huì )少了，但表姐在小學(xué)階段對我的影響，讓我養成了良好的習慣，培養了興趣愛(ài)好，成為我成長(cháng)路上的助力。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 16
在我小學(xué)的時(shí)候，體育老師李老師深深地影響了我。
李老師身材矯健，專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬。他的體育課總是充滿(mǎn)活力，無(wú)論是跑步、跳遠還是球類(lèi)運動(dòng)，他都能把動(dòng)作要領(lǐng)講解得清清楚楚，讓我們快速掌握。記得一次體育課上學(xué)習跳繩，我怎么都跳不好，總是被繩子絆倒，心里很沮喪。李老師走過(guò)來(lái)，親自示范，放慢動(dòng)作，讓我看清每一個(gè)細節，還不斷鼓勵我：“別灰心，多練習就會(huì )越來(lái)越好�！� 在他的耐心指導下，我逐漸掌握了跳繩技巧，后來(lái)還參加了學(xué)校的跳繩比賽。
李老師不僅傳授體育技能，還注重培養我們的團隊精神。在籃球比賽、拔河比賽等團隊項目中，他強調團隊協(xié)作的重要性，教我們如何配合隊友，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了與同學(xué)相互信任、相互支持，明白了團結就是力量。
而且，李老師非常有毅力。他每天堅持早起鍛煉，風(fēng)雨無(wú)阻。他常跟我們說(shuō)：“堅持鍛煉，身體是革命的本錢(qián)�！� 受他的影響，我也養成了每天鍛煉的'習慣，身體素質(zhì)越來(lái)越好，學(xué)習起來(lái)也更有精力。
李老師用他的專(zhuān)業(yè)、熱情和毅力，為我的小學(xué)體育生活注入活力，也對我的成長(cháng)產(chǎn)生了深遠影響，讓我受益終身。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 17
小學(xué)階段，我的外公對我影響至深。
外公是個(gè)戲曲愛(ài)好者，尤其癡迷京劇。小時(shí)候，我經(jīng)常跟著(zhù)外公去聽(tīng)戲，舞臺上演員們華麗的服飾、精美的妝容，以及那韻味十足的唱腔，都讓我陶醉其中。外公一邊聽(tīng)戲，一邊給我講解京劇的歷史、唱腔特點(diǎn)、角色分類(lèi)等知識，在他的`熏陶下，我漸漸愛(ài)上了京劇這門(mén)傳統藝術(shù)，還參加了學(xué)校的戲曲社團。在社團里，我努力學(xué)習京劇表演，雖然過(guò)程辛苦，但我樂(lè )在其中，因為這是外公帶給我的熱愛(ài)。
外公還是個(gè)勤勞樸實(shí)的人。他在自家院子里種滿(mǎn)蔬菜，每天早起澆水、施肥、除草，精心照料這些蔬菜。他常說(shuō)：“自己動(dòng)手，豐衣足食�！� 看著(zhù)外公忙碌的身影，我也學(xué)會(huì )了幫父母做一些力所能及的家務(wù)，如掃地、洗碗，懂得了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè )。
此外，外公為人正直善良。鄰里之間有什么糾紛，他總是主動(dòng)幫忙調解，公平公正地處理問(wèn)題。他的言傳身教讓我明白了做人要正直，要與人為善。
如今，外公已經(jīng)年邁，但他在我小學(xué)時(shí)種下的那些 “種子”，如對傳統文化的熱愛(ài)、勤勞樸實(shí)的品質(zhì)、正直善良的品德，已在我心中生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，伴隨我走過(guò)人生的每一個(gè)階段。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 18
在我的小學(xué)時(shí)光里，大隊輔導員劉老師對我影響很大。
劉老師負責學(xué)校的大隊部工作，組織各種活動(dòng)。她組織的校園廣播，讓我第一次接觸到播音主持，我被那富有感染力的聲音吸引，渴望自己也能像廣播員一樣，用聲音傳遞信息、分享故事。劉老師看出我的興趣，鼓勵我加入校園廣播社團，還親自指導我發(fā)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速等播音技巧。在她的幫助下，我逐漸成長(cháng)為一名合格的廣播員，這不僅鍛煉了我的口才，還增強了我的自信心。
劉老師還注重培養我們的社會(huì )責任感。在學(xué)雷鋒活動(dòng)月，她組織我們去敬老院看望老人，為老人表演節目、打掃房間、陪他們聊天。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，懂得了奉獻的'快樂(lè )。
而且，劉老師做事一絲不茍。每次活動(dòng)前，她都會(huì )精心策劃，考慮到每一個(gè)細節，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。她的這種認真負責的態(tài)度也影響了我，讓我在學(xué)習和生活中對待事情也更加嚴謹，盡力做到最好。
雖然小學(xué)畢業(yè)已有些年頭，但劉老師對我的影響從未消退。她用她的專(zhuān)業(yè)指導、育人理念和做事態(tài)度，點(diǎn)亮了我小學(xué)的成長(cháng)之路，讓我在許多方面都有了質(zhì)的飛躍。
那個(gè)人影響了我的小學(xué)作文 19
小學(xué)時(shí)，班上的學(xué)習委員小張對我影響深遠。
小張學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，尤其是英語(yǔ)，她的英語(yǔ)口語(yǔ)流利得如同外國人。課堂上，她總是積極回答問(wèn)題，發(fā)音標準，語(yǔ)法正確，讓同學(xué)們羨慕不已。我英語(yǔ)基礎較差，經(jīng)常在單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法運用上出錯，小張知道后，主動(dòng)提出幫我輔導英語(yǔ)。每天放學(xué)后，她都會(huì )留下來(lái)，和我一起背單詞、做練習，耐心地給我講解語(yǔ)法知識。在她的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jì)有了明顯提升，也逐漸愛(ài)上了英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。
小張還很有上進(jìn)心。她從不滿(mǎn)足于課堂上學(xué)到的知識，經(jīng)常利用課余時(shí)間閱讀英文原著(zhù)、觀(guān)看英語(yǔ)電影，拓寬自己的知識面�？吹剿绱伺�，我也受到鼓舞，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習課外知識，閱讀各種有益的書(shū)籍，學(xué)習成績(jì)也全面提高。
此外，小張是個(gè)很有責任心的`班干部。她每天都會(huì )認真檢查同學(xué)們的作業(yè)完成情況，遇到同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，她會(huì )督促并幫助他們。在她的帶動(dòng)下，班級學(xué)習氛圍濃厚，同學(xué)們都更加努力學(xué)習。
雖然現在我們都長(cháng)大了，但小張在小學(xué)時(shí)對我的影響，讓我養成了良好的學(xué)習習慣，培養了上進(jìn)心，也讓我懂得了責任的重要性，為我的成長(cháng)奠定了堅實(shí)的基礎。
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