初中作文：想飛伴我成長(cháng)
從小就喜歡放風(fēng)箏，想飛伴我成長(cháng)_作文。當高舉風(fēng)箏逆風(fēng)疾跑，風(fēng)箏便如同活了一樣，急急地沖向天空。手中的線(xiàn)登時(shí)繃緊，一股強大的力量似乎要把我也拽向空中。我知道，那是想飛的沖動(dòng)，高飛的欲望。想飛的愿望如同春日的風(fēng)，輕輕托著(zhù)我的心靈在人生的旅途上啟航。一個(gè)個(gè)在風(fēng)中追逐夢(mèng)想的日子，被飛翔的翅膀串成一條閃光的軌跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都寫(xiě)滿(mǎn)了我的成長(cháng)。
人生起步，好想飛出院子上方狹小的四角天空，飛出父母無(wú)微不至的呵護筑成的曖房。想飛到世界之巔，痛飲喜馬拉雅的雪水，仰望雪域高原的圣潔之光；想飛到撒哈拉沙漠的中央，看顆顆黃沙如何堆出驚世駭俗的壯麗，看如血殘陽(yáng)深處閃爍的新的希望。于是我把希望化為動(dòng)力，用寒窗苦讀抒寫(xiě)我的成長(cháng)：朗誦《海燕》，使我懂得了搏擊風(fēng)浪的'快樂(lè )，人生就該和“暴風(fēng)雨”較量，在挑戰中成長(cháng)。拜讀“三大英雄傳”，觸摸到一顆顆不朽的靈魂，我懂得了成長(cháng)不會(huì )一帆風(fēng)順，考驗有時(shí)比死亡還嚴酷，而他們的頑強堅韌執著(zhù)不屈為我樹(shù)立了榜樣。我要像他們一樣在生活中磨練翅膀，在成長(cháng)中奏出鏗鏘。讀書(shū)，滿(mǎn)足了想飛的欲望，也充實(shí)了我的起步成長(cháng)。小小的我在廣袤的書(shū)海間翱翔，心靈一點(diǎn)點(diǎn)清澈，眼睛一點(diǎn)點(diǎn)明亮，我在飛翔中學(xué)會(huì )了欣賞，就不再害怕成長(cháng)中迷失方向。
然而，成長(cháng)中也有煩惱，對世事的不解常把我困擾：為什么五千年的華夏文明而今如此疲憊，在新時(shí)代的發(fā)展步履如此沉重遲緩？
好想飛，穿越歷史長(cháng)河，去尋找：秦磚漢瓦間奔涌的智慧，絲綢之路上印證的繁華，四大發(fā)明中顯示的力量，方塊文字中蘊含的偉大。是的，我找到了她——錦繡中華！胸膛中洶涌著(zhù)炎黃子孫的驕傲，笑臉龐洋溢著(zhù)中國人的自豪。是啊，這就是我的偉大祖國，我有什么理由懷疑她的強大？
心靈飛到北海邊，體味著(zhù)蘇武牧羊十九載的忠貞氣節；又飛到成都郊外的草堂，感受著(zhù)杜甫那顆憂(yōu)國憂(yōu)民心靈的滾燙。耳邊剛想過(guò)“鞠躬盡瘁，死而后已”的肺腑之言，又回蕩著(zhù)“天下興亡，匹夫有責”的錚錚赤誠。��！我懂了，我懂得了曾經(jīng)積弱積貧的民族何以能走出不幸與屈辱，走向獨立與富強。原來(lái)我們中華民族自古就有不屈的脊梁，奮進(jìn)的臂膀。我還有什么理由懷疑她的建設，擔心她的“成長(cháng)”？我終于飛進(jìn)了一個(gè)花紅柳綠的精神世界，也許有時(shí)也有凄風(fēng)苦雨，也有慌亂惆悵，可是我已找到了一份不滅的希望。心靈的成長(cháng)，足以?huà)叱磺忻糟�，足以面對一切風(fēng)浪！
好想飛，想聽(tīng)到翅膀拍打歲月的空氣發(fā)出的成長(cháng)的聲響，想看到自己在飛翔中一天天成熟強壯，想帶著(zhù)更多的夢(mèng)想和希望，不斷向上再向上，一點(diǎn)一點(diǎn)接近陽(yáng)光。
好想飛，就像花兒期待春風(fēng)，楓葉等待秋霜。好想飛，因為只有在飛翔中生命之花才能開(kāi)放，只有在飛翔中我才能成長(cháng)，才能找到那份屬于自己的輝煌。哦，好想飛，因為成長(cháng)之路它伴隨。
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