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2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上精彩的傳統文化表演令我們記猶新的�，F在，國學(xué)教育的號角已經(jīng)在各地中小學(xué)校吹響了。面對國學(xué)浩瀚的知識海洋，不甘落后的我們更加迫切的想學(xué)習國學(xué)知識，弘揚中華傳統文化。
小時(shí)候，媽媽就要我背《三字經(jīng)》、《弟子規》等等著(zhù)名的國學(xué)作品�？墒�，當時(shí)的我總認為背誦是好玩，所以我每天都沒(méi)有認真去記去讀。最后，媽媽與爸爸溝通覺(jué)得我這樣死記硬背、沒(méi)有章法地背是不可取的。慢慢的，我讀一句背一句，媽媽還給我講解其中的道理，使原本繁冗的文句變得淺顯易懂，就連晦澀的段落，我也能背誦得滾瓜爛熟。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我積累的國學(xué)經(jīng)典名句越來(lái)越多。有一句國學(xué)經(jīng)典名句時(shí)刻激烈著(zhù)我：自信與驕傲有異；自信者常沉著(zhù)，而驕傲者常浮揚。這句話(huà)是漢代劉安編寫(xiě)的《淮南子全言訓》里的一句至理名言。起初，我不懂其中的道理，虛心的去請教了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我道理就是：自信與驕傲是有區別的，自信的'人常常表現為遇事沉著(zhù)，處變不驚；而驕傲的人卻常常表現為：作風(fēng)漂浮，為人張揚。這句話(huà)使原本驕傲的我有了很大改變，原來(lái)的我聽(tīng)到別人的贊譽(yù)就沾沾自喜，媽媽對我語(yǔ)眾心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，懂得事情可以做而立即付諸行動(dòng)，不因為周?chē)娜速|(zhì)疑而猶豫不決的人，才是最果斷自信的人。并不是取得一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，就驕傲，這樣不可行�！蔽耶敃r(shí)已經(jīng)大概明白了媽媽話(huà)中的深刻含義，就是這樣我就與國學(xué)結下了不解之緣。
有一次，我去鄰居姐姐家送東西，發(fā)現姐姐正在看《三國演義》，我的到來(lái)并沒(méi)有影響她，她仍然專(zhuān)心致志的看著(zhù)，好奇的我也湊上去湊了熱鬧，看了一會(huì )覺(jué)得很有意思。對姐姐說(shuō)：“姐姐，把書(shū)借給我看看�！苯憬泷R上緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“哦！你怎么來(lái)了，小家伙，那就把這書(shū)借你看看吧！”
這樣，我對四大名著(zhù)又產(chǎn)生了興趣，所以，媽媽又為我購買(mǎi)了全套各種版本的四大名著(zhù)，我又一次在父母的幫助下一個(gè)故事一個(gè)故事細細品味，直到把它讀懂為止�，F在我還未讀完呢！所以我要更加努力。
現在，我已步入五年級的學(xué)習，對國學(xué)也有了很深的認識。國學(xué)是中國古人辛勤的汗水和高超的智慧的結晶。是需要大家去珍惜、愛(ài)護的。閱讀、學(xué)習國學(xué)不僅可以提升自身的語(yǔ)言文字修養，還可以潛移默化地體會(huì )國學(xué)所傳達的思想，從而來(lái)指導約束自己的日常行為。
雅言傳承文明，經(jīng)典潤澤人生，國學(xué)仍將繼續伴隨著(zhù)我走下去，靜靜地……
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