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成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng)

時(shí)間:2024-09-06 11:40:24 耿烽 國學(xué) 我要投稿
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成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng)(精選41篇)

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng),希望對大家有所幫助。

成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng)(精選41篇)

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 1

  儒家文化融合百家而為國學(xué),中國文化海納百川而成經(jīng)典!短圃(shī)》,《宋詞》,《三字經(jīng)》,《弟子規》,《增廣賢文》,《論語(yǔ)》,《菜根潭》這些都是國學(xué),這些都是中華文化的精髓。 國學(xué)就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學(xué)是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

  國學(xué)是先人用盡一生而總結的道理,那是對人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國的驕傲,那些沉積著(zhù)一個(gè)偉大的民族不變的精魂,國學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界,使我們修身養性,教會(huì )我們如何做真人,教會(huì )我們分清美丑,明辨是非。國學(xué)使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話(huà),從一個(gè)動(dòng)作,從一個(gè)事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的人生態(tài)度。

  國學(xué),需要我們用一輩子去體會(huì ),而國學(xué)中的精華,一生也學(xué)不完。

  《論語(yǔ)》使我們修身養性,德行人生!墩撜Z(yǔ)》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點(diǎn),如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“君子周而不比,小人比而不周”?鬃右簧贾鲝垺叭省,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人!苯虝(huì )我們如何做仁人!墩撜Z(yǔ)》的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的高峰,怎樣才能體會(huì )到人生的意義,怎樣才是真正地對人有“仁愛(ài)”之心,怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè )生活。

  “《菜根譚》囊括了5000年中國處世智慧的'奇書(shū)!边@是世人對它的評價(jià)!霸浦惺澜,靜里乾坤;冷靜觀(guān)人,理智處世;水滴石穿,瓜熟蒂落!比松褪沁@樣,要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè )的因子,要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒,在挫折面前學(xué)會(huì )堅持!恫烁T》,它充滿(mǎn)了哲理的味道,充滿(mǎn)了富于通變的處世哲學(xué),充滿(mǎn)了無(wú)窮趣味。我覺(jué)得《菜根譚》它真的看懂了這復雜的社會(huì ),教會(huì )了我怎樣面對生活,面對人生。

  《道德經(jīng)》是我體會(huì )最深的,它總能用一句短小而精辟的話(huà)把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界,那里都是真善美。這就是國學(xué)的力量,在國學(xué)中一旦看懂人生,便會(huì )使生活升華到另一個(gè)水平線(xiàn)——不計較得失,無(wú)論世事沉浮,每次都以一種平常的心態(tài)去看待,以一顆平靜的心去面對?摧p人生的權勢名利,看穿世間的繁華昌盛,看透人生的真諦,超然物外,你就會(huì )別有一番滋味!吧仙迫羲,水善利萬(wàn)物而不爭”,最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬(wàn)物而不爭名利。這句話(huà),就是真善美的最高境界,這句話(huà)也是老子一生的堅守。權勢名利都看輕了,世間就安靜了。

  品讀國學(xué),就是在品讀人生。

  懂得國學(xué),你就懂得了人生!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 2

  說(shuō)到國學(xué)大家一定會(huì )想起我們讀背過(guò)的《三字經(jīng)》!墩撜Z(yǔ)》等中華經(jīng)典著(zhù)作。的確,在我們成長(cháng)的過(guò)程中,國學(xué)將時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。

  在閱讀經(jīng)典著(zhù)作中,我們學(xué)到了很多知識,懂的了很多道理。如《論語(yǔ)》上的一句話(huà)“溫故而知新,可以為師矣!笔刮叶昧藢W(xué)著(zhù)新的知識,還要及時(shí)的復習舊的知識。以前,我雖然背了一本唐詩(shī),可媽媽驗收的時(shí)候,很多我都忘記了,需要媽媽提醒。讀了《論語(yǔ)》上的這句話(huà),我才明白我沒(méi)有及時(shí)的'復習!現在我再背《唐詩(shī)》的時(shí)候,每天還復習一下前邊背過(guò)的,這樣就掌握的牢固多了。

  還有我背過(guò)的《三字經(jīng)》上有這樣一段話(huà)“香九齡,能溫席。孝于親,所當執!弊屛腋杏|很深。意思是說(shuō):黃香九歲的時(shí)候在嚴冬寒日,用自己的體溫為父母暖被褥。知道孝敬父母,關(guān)心他們的日常起居。再想想我,平時(shí)爸爸媽媽把我照顧的無(wú)微不至,可是我卻沒(méi)做過(guò)孝敬父母的事情。比比黃香,我真是慚愧!以后我要學(xué)會(huì )關(guān)心體貼父母,為他們做些力所能及的事情。

  所以說(shuō)國學(xué)使我懂得要有禮貌,要孝敬父母長(cháng)輩,要樂(lè )于助人,要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習等等。我一定要把這些道理用到我的實(shí)際行動(dòng)上。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 3

  從小學(xué)一年級開(kāi)始,班主任傅老師就讓我和同學(xué)們一起誦讀《三字經(jīng)》、論語(yǔ)這些國學(xué)作品,所以我對“經(jīng)典”這個(gè)詞并不陌生。

  還記得我第一次接觸“經(jīng)典”作品是小學(xué)一年級,那時(shí)老師要求我們背誦《三字經(jīng)》。我一捧起《三字經(jīng)》便不由自主地、搖頭晃腦地讀了起來(lái):“人之初,性本善,性相近,習相遠……”其實(shí)那時(shí)的我還不明白其中的意思,只會(huì )跟著(zhù)背;漸漸地,每當我讀著(zhù)《三字經(jīng)》時(shí),在我的眼前就仿佛出現了一群穿著(zhù)長(cháng)衫的人,而他們呢,正在演繹著(zhù)里面的內容。

  緊接著(zhù),我又接觸到了論語(yǔ)。信息課孫老師說(shuō)論語(yǔ)是她到目前為止讀過(guò)的最好的一本書(shū)。這句話(huà),我一直深深地記在我的腦海里。于是我時(shí)不時(shí)地會(huì )去讀讀它,因為我發(fā)現在這本書(shū)中我能學(xué)到現代社會(huì )中所沒(méi)有的東西,它會(huì )教我們做人的道理、處事的`方法,而這些東西正是我們國家傳統文化的精髓所在。雖然我現在還不是很明白它的意思,但我想總有一天我能把這傳統文化的精髓化為己有!愿“經(jīng)典”能伴我成長(cháng)!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 4

  國學(xué)對我們的生活有著(zhù)很大的幫助,例如:“二人同心,其利斷金!边@句話(huà)就是告訴人們團結就是力量,如果兩個(gè)人團結一心就能有切玉斷金的力量。

  自從認識了國學(xué)后,我學(xué)到了很多知識,更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理。其中,讓我印象最深的是“一年之計在于春,一日之計在于寅,一家之計在于和,一生之計在于勤!边@句話(huà)的意思是為一年的事業(yè)打算應在春天,為一天的事情打算應在于寅時(shí),一個(gè)家庭的成功首先要和睦,一生的.成功首先要勤勞。從這句話(huà)中我明白了我們要抓緊時(shí)間,為了明天不能盲目的生活,要有目標努力地學(xué)習更多的科學(xué)知識。孝敬父母,幫爸爸媽媽做自己力所能及的家務(wù)。為了以后的成功就要辛勤努力的學(xué)習,為了明天的輝煌打下堅實(shí)的基礎。

  學(xué)了國學(xué)以后,我還了解到我們偉大祖國更多豐富的歷史文化知識,身為一名中國人,我們應該為此而感到無(wú)比驕傲和自豪。作為一名小學(xué)生,我更要努力學(xué)習中華優(yōu)秀的傳統文化,作一個(gè)合格的接班人。

  國學(xué)使我懂得要有禮貌,要孝敬父母長(cháng)輩,要樂(lè )于助人,要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習等等,我一定要把這些從書(shū)本中學(xué)到的道理和知識,用到我的生活中,做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 5

  傳統國學(xué)歷史源遠流長(cháng),內容博大精深,它一直陪伴著(zhù)我,啟迪著(zhù)我。我在家讀《增廣賢文》時(shí),當讀到“責人之心責己,愛(ài)己之心愛(ài)人”時(shí),覺(jué)得很慚愧。以前我有些嫉妒成績(jì)好的同學(xué)。當一些成績(jì)差的同學(xué)犯錯時(shí)我可以容忍,而一些成績(jì)好的同學(xué)犯了錯誤,我總是念念不忘,總是把別人的缺點(diǎn)掛在嘴上,有時(shí)還不跟他們玩。

  而我自己犯了錯,我總是想:這有什么嘛,我又不是不知道,以后改正就是了,F在我認識到同學(xué)之間應該相互幫助,相互理解,對同學(xué)犯的錯,應該善意提出,幫助他進(jìn)步,而不是老責怪他。對自己要嚴格要求,思想上如果松一尺,行動(dòng)上就會(huì )松一丈,最后會(huì )犯更大的錯。所以,我應該做到“嚴以律己,寬以待人”。我讀到“光陰似箭,日月如梭”,“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,以及“晝坐惜陰”,使我認識到時(shí)間的寶貴,生命的短暫。以前放學(xué)回家,我總想玩或看課外書(shū),外婆叫我做作業(yè),我總說(shuō):“外婆,我再看十分鐘!笔昼姾,外婆再叫我,我又說(shuō)再等兩分鐘,或是又要上廁所,拖拖拉拉不想做作業(yè)。

  現在我知道時(shí)間有多珍貴,于是就抓緊時(shí)間做所有的.事,我還要抓緊時(shí)間學(xué)習,長(cháng)大以后當科學(xué)家,發(fā)明“長(cháng)生不老藥”,延長(cháng)所有人的生命,像女?huà)z、后羿一樣,解決人們的痛苦。傳統國學(xué)不僅啟發(fā)我的思想,在今后我還要用它指導我的行為,培養自己“天下興亡,匹夫有責”的愛(ài)國情,“厚德載物,道濟天下”的廣闊胸懷,將來(lái)做一個(gè)有用的人。

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  《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》、《論語(yǔ)》等都是我國歷史悠久的國學(xué)文化經(jīng)典著(zhù)作。

  在小學(xué)一年級的時(shí)候,我就開(kāi)始學(xué)習《三字經(jīng)》了。古時(shí)候,人們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)講述一個(gè)小故事或者一個(gè)道理,當時(shí)我認為這就是國學(xué)了,覺(jué)得也沒(méi)什么神秘的,但聽(tīng)老師講過(guò)之后才感到國學(xué)并不象自己認為的那樣簡(jiǎn)單了,我便暗暗在心里說(shuō):“我一定要堅持下來(lái),努力把祖先留下來(lái)的經(jīng)典全部背完!笨墒,當我看到又厚又大的書(shū)本時(shí),心里又犯了心思:“這么厚的書(shū),得要多少天才能背完?”但我一想到這是祖先給我們留下來(lái)的寶貴財富,又聽(tīng)老師說(shuō)的那么重要,就下定決心,按照老師的要求,堅持每天背誦一小部分,一直從一年級堅持到現在,F在,我已經(jīng)背到《論語(yǔ)》第十一章了。

  自從我開(kāi)始學(xué)習國學(xué)經(jīng)典著(zhù)作起,書(shū)中的知識和道理就對我的學(xué)習和生活產(chǎn)生了很大的'影響。從《三字經(jīng)》中學(xué)到了孔融讓梨、囊螢映雪、頭懸梁、錐剌股等故事;從《弟子規》中學(xué)到在生活中要尊敬父母、老師和長(cháng)輩等道理;從《論語(yǔ)》中我學(xué)到了如何學(xué)習、如何交朋友、如何做事情等知識。這些知識和道理慢慢成為我生活和學(xué)習中的好幫手。

  老師告訴我們:國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習是伴隨一生的事情,F在,我們只是剛剛開(kāi)始,我一定讓祖先留下來(lái)的國學(xué)經(jīng)典真正的伴我成長(cháng)!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 7

  一進(jìn)入小學(xué),我就開(kāi)始學(xué)習國學(xué)了!我每天認真晨讀,也明白了其中的許多道理。

  世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷,通過(guò)學(xué)習國學(xué)的“恕之道”,我明白了自己要有寬闊的胸懷。有一次,哥哥下樓梯的時(shí)候不小心摔了一跤,可我卻在旁邊大笑起來(lái),覺(jué)得哥哥的樣子既狼狽又好笑,當我學(xué)習了“己所不欲,勿施于人”這句話(huà)之后,我明白了一個(gè)內心有愛(ài)的人,應該會(huì )換位思考,如果摔倒的是我,哥哥在旁邊大笑,我一定會(huì )又憤怒又難過(guò)。

  在一次數學(xué)公開(kāi)課上,我們小組討論一個(gè)數學(xué)問(wèn)題,同學(xué)的想法和我不一致,我的想法是對的,但我直接很兇的反駁了他:“我這才是對的!”,結果大家都不高興。如果我當時(shí)能以“彼之理是,我之理非,我讓之;彼之理非,我之理是,我容之!钡膽B(tài)度去包容同學(xué),就不會(huì )鬧出矛盾了。

  做人不僅要有寬闊的胸懷,還要誠實(shí)守信!坝兴S諾,纖毫必償,有所期約,時(shí)刻不易,所謂信也!,就是說(shuō)一個(gè)人做出的承諾,和別人約好的`時(shí)間,一時(shí)一刻都不能更改。我現在是班上的領(lǐng)讀員,每天在黑板上抄寫(xiě)要背誦的國學(xué),即使放學(xué)后大家都走了,我也會(huì )認認真真的抄寫(xiě),不會(huì )因為急著(zhù)回家就馬馬虎虎。

  國學(xué)經(jīng)典讓我感受到了深刻的道理,學(xué)會(huì )了做個(gè)誠實(shí)守信、待人誠懇的人,幫助我健康成長(cháng)!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 8

  中國是舉世聞名的四大古國之一,五千年的歷史文化遠遠長(cháng)流,正因如此才有許多經(jīng)典名著(zhù)得以流傳。例如老子的《道德經(jīng)》孔子的《論語(yǔ)》諸葛亮的《誡子書(shū)》《出師表》……

  小時(shí)候我睡前最喜歡聽(tīng)媽媽講故事,每次我都要求講孫悟空的故事每當聽(tīng)到孫悟空大戰十萬(wàn)天兵天將時(shí),總會(huì )兩眼放光。我聽(tīng)說(shuō)孫悟空是從石頭里蹦出來(lái)的然后漂洋過(guò)海去拜神仙為師最后練成七十二般變化,筋斗云……后和牛魔王結為兄弟又習的三昧真火最后逐出出師門(mén)這才帶著(zhù)絕世神功帶回花果山。

  回來(lái)之后發(fā)現他的猴子猴孫被驅趕,于是冒著(zhù)怒火去找那個(gè)名叫混世魔王的妖精,孫悟空三下五除二就把他給揍得屁滾尿流。最后就命人把那叫水臟洞給燒了。孫悟空想到:我的這些猴子猴孫沒(méi)有自保能力于是去東勝神州的傲來(lái)國的兵器庫找兵器并全拿了回來(lái)教子孫武功再后來(lái)就是龍宮借寶,大鬧天宮,五行山下定心轅,觀(guān)音奉旨上長(cháng)安……

  《周易》有過(guò)這樣一句話(huà):人生之所助者,信也。人一定要講誠信,因為人與人之間最基本的東西就是誠信。你連最基本的東西都沒(méi)有更何況交易,友情呢?所以這就話(huà)給我的啟示就是做人要有誠信不能約了人遲到,不能答應了別人的事情卻沒(méi)辦到。

  經(jīng)典國學(xué)含著(zhù)尊重師長(cháng),孝敬長(cháng)輩,誠實(shí)守信等可貴的'品質(zhì),它是中華民族五千年傳承下的民族精神與信念,國學(xué)經(jīng)典集聚著(zhù)歷史的精華,是我國歷代文人智慧的結晶,包含著(zhù)民族的氣魄!他將化作熊熊烈火一直燃燒在我們每個(gè)中華子女們的心中永不熄滅!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 9

  中華文化源遠流長(cháng),博大精深,國學(xué)經(jīng)典又是其中一塊最絢麗的瑰寶。它裝點(diǎn)了中華民族的語(yǔ)言文化,思想觀(guān)念,凝聚著(zhù)萬(wàn)千文人墨客的壯志豪情,也教會(huì )我們許多做人的道理。

  從小,我們就熟讀唐詩(shī)宋詞。吃飯時(shí)隨口一句“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,教會(huì )了我們要珍惜糧食,勤儉節約。學(xué)習《游子吟》后,“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”又使我明白要懂得感恩父母。談起愛(ài)國,又想起文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的獻身精神,范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”這種遠大的政治抱負令人敬佩……這些都是中華語(yǔ)言文字的魅力,是國學(xué)經(jīng)典之精華,它用古人的經(jīng)驗引導我們做人做事,我們不僅要誦讀它,要去體會(huì )詩(shī)中的內涵,更要從詩(shī)中感悟人生的真諦。

  正如孔子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,倘若學(xué)習沒(méi)有了思考,那就如沒(méi)有前行的方向,搖搖擺擺,不知歸宿。學(xué)習國學(xué)經(jīng)典,能豐富我們的視野,給我們以精神上的`滋養,讓我們內在的修養提高,就如行船一樣,只有守護好自己人生的行船,讓學(xué)習的智慧起航,掌握好人生的方向,才能到達成功的彼岸。

  學(xué)習國學(xué)經(jīng)典,在于領(lǐng)悟與思考,看似平淡,又往往紛繁,只有經(jīng)過(guò)思想地過(guò)濾才能變得純凈,才能賦予學(xué)習以智慧,讓國學(xué)經(jīng)典凝結過(guò)去,昭示未來(lái),伴隨我們成長(cháng)吧!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 10

  經(jīng)典,是多么熟悉的一個(gè)詞啊!我們從一年級時(shí),就有楊老師帶領(lǐng)我們讀《論語(yǔ)》。我在那時(shí)還不懂事,就會(huì )想為什么要讀《論語(yǔ)》啊?

  《論語(yǔ)》是什么?讀《論語(yǔ)》有什么用呢?這些問(wèn)題不停的從我腦子里冒出來(lái),可我也不敢問(wèn)老師,所以這些問(wèn)題被我埋在了心里。那時(shí)大家讀一會(huì ),停一會(huì ),而我就跟著(zhù)大家讀,從來(lái)不想知道這些句子的深刻含義,就像小和尚念經(jīng)一樣,有口無(wú)心。所以到二年級,我們已經(jīng)不再讀經(jīng)典了。三年級時(shí),經(jīng)典又回到了我們身邊,因為孫老師提倡我們讀經(jīng)典。孫老師還告訴我們經(jīng)典是老祖宗給我們的`寶貝,希望我們讀經(jīng)典。那時(shí)我只是隨口應了幾聲,卻從未想過(guò)真正認真地去讀。有時(shí),孫老師讓我們背《論語(yǔ)》《學(xué)而第一》時(shí),我會(huì )背到一半背不下去,直到孫老師提醒我們才蒙混過(guò)關(guān)地背了過(guò)去。有時(shí),信息課我們在完成電腦作業(yè)時(shí),孫老師也在放經(jīng)典的聲音,可想而知,孫老師是多想讓我們讀好經(jīng)典。直到這次國學(xué)大賽,孫老師讓我們去比賽時(shí),我才開(kāi)始認真地讀起經(jīng)典來(lái),不過(guò)沒(méi)有基礎的我,考級并不是很理想。

  以后,我很會(huì )認真地讀經(jīng)典,我從中該受到讀經(jīng)典真的對我們很有益,它可以提高你的理解能力,還可以讓你從中學(xué)到有益的知識。從這次國學(xué)大賽中讓我知道了讀經(jīng)典也是有難度的。因為從我這次的成績(jì)來(lái)看,我真的對經(jīng)典還是一知半解啊!

  我以后一定會(huì )經(jīng)常抽些時(shí)間誦讀經(jīng)典,讓自己的知識更加充實(shí)。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 11

  爸爸和媽媽都是老師,他們很喜歡讀書(shū)。受到父母的影響,我也喜歡上了讀書(shū)。

  上三年級后,《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)和我結下了不解之緣。課余時(shí)間,我便取出《國學(xué)經(jīng)典誦讀》來(lái)看。遇到不懂的地方,我便借助書(shū)上的插圖和注釋理解書(shū)中的文句!秶鴮W(xué)經(jīng)典誦讀》中的“滿(mǎn)招損,謙受益”給我留下了很深的印象。這句話(huà)出自《尚書(shū)大禹謨》,意思是“自滿(mǎn)于已獲得的成績(jì),將會(huì )招來(lái)?yè)p失和災害,謙虛并時(shí)時(shí)感到自己的不足,能因此而得益!边@句話(huà)讓我明白并改正了自己的不足。

  因為我的數學(xué)成績(jì)一直很好,我對班里的同學(xué)夸下?冢骸皩W(xué)數學(xué)對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟!庇谑俏也辉僬J真學(xué)習。當第一單元數學(xué)檢測成績(jì)出來(lái)后,我傻眼了,班里好多數學(xué)考到了95分以上,而我只得了83分。這一切都怪我太驕傲了!

  從那以后,我開(kāi)始認真聽(tīng)講、認真做題了,我的成績(jì)提高了一大截。我自己知道讓我學(xué)習態(tài)度發(fā)生改變的是“滿(mǎn)招損,謙受益”這句話(huà),這句話(huà)讓我明白了做人要謙虛的'道理。

  現在,《國學(xué)經(jīng)典誦讀》已成了我的良師益友。在和《國學(xué)經(jīng)典誦讀》相處的日子里,我的知識面漸漸拓寬了,明白了許多做人的道理。今后,我會(huì )更加用心領(lǐng)悟《國學(xué)經(jīng)典誦讀》中詞句的內涵,讓《國學(xué)經(jīng)典誦讀》伴我成長(cháng)。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 12

  國學(xué)是人類(lèi)歷史文化的結晶,它蘊含著(zhù)中國古文化精髓和素養,它有著(zhù)悠久的歷史,是一種精神補品。

  “三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之!背鲎浴墩撜Z(yǔ)·述而》。我們正處于學(xué)習階段,每個(gè)人都有可能是自己的老師,每一個(gè)人身上都有光點(diǎn)。我們要虛心好學(xué),不恥下問(wèn),向不如自己的人學(xué)習,也不能感到羞愧或不好意思。好的.優(yōu)點(diǎn)要學(xué)習,看到別人身上的缺點(diǎn),也要好好反省自己并加以改正。

  “三人行,必有我師焉!边告訴我們作人應該謙虛。謙虛是一種態(tài)度,也是一種精神。我國古代第一位女皇帝武則天就是以謙虛寬容的態(tài)度接納屬下,因此唐朝愈加強大。而關(guān)羽就是因為他的傲慢輕視天下所有人,最終大意失荊州。張飛因為對部下粗魯甚至兇殘,后因部下反抗而殺。

  國學(xué)還可以給我們帶來(lái)一些優(yōu)秀的品質(zhì)。

  在《三國演義》中的青梅煮酒論英雄是,曹操說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“龍能大能小,能升能隱;大則吞云吐霧,小則隱身藏形,升則飛騰于宇宙之間,隱則潛伏于波濤之內!倍嗝春陚サ臍飧,這正是他自己的深刻寫(xiě)照。戰敗,大笑周郎諸葛,不恥于跪于關(guān)羽,不因眼前的挫折放棄大夢(mèng)想。能屈能伸,此乃大丈夫也。曹操是歷史上一位梟雄。行刺董卓可見(jiàn)其勇;離間馬超,可見(jiàn)其智。這智勇雙全,就令人刮目相看。

  國學(xué)經(jīng)典,是在古代歷史文明長(cháng)河中彌留下來(lái)的瑰寶,其中蘊涵的哲理為我指明了人生的道路,在這條路上,我將與它共同前行,走向那更美好的未來(lái)。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 13

  在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候媽媽就教我讀唐詩(shī)、背宋詞,那時(shí)還小,不懂是什么意思,就跟著(zhù)媽媽一起讀。長(cháng)大了老師教我論語(yǔ)、古文,孔子曰:三人行,必有我師焉。老子曰:福兮禍之所伏,禍兮福之所倚。墨子曰:人人之所以為事者,必興天下之利,除天下之害。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的積累,懂得中國文化源遠流長(cháng)、博大精深。

  我最喜歡國學(xué)中的四大名著(zhù),我讀《西游記》時(shí),就好想見(jiàn)一下孫悟空,讓他借我玩玩如意金箍棒,讓他教我七十二變 。讀到《紅樓夢(mèng)》時(shí)我想參觀(guān)一下大觀(guān)園。讀到《三國演義》時(shí)諸葛亮的足智多謀、運籌帷幄讓我見(jiàn)識到古人的智慧!端疂G傳》中的梁山好漢大口吃肉,大碗喝酒快意江湖讓我好生羨慕。這些作品我不僅喜歡,而且我還知道國學(xué)經(jīng)典是先人用盡一生而凝聚的精神財富,需要我用一輩子去體會(huì )。

  國學(xué)好似一盞路燈照亮前行的路,國學(xué)好似一面鏡子,讓我們更好的認識自己,了解自己,國學(xué)好似一杯咖啡,剛開(kāi)始是苦的,慢慢地會(huì )嘗到一絲絲香甜,國學(xué)好似一把鑰匙,幫助我們打開(kāi)知識的`寶庫。

  在《三字經(jīng)》有這樣一句話(huà)“玉不琢不成器,人不學(xué)不知義”意思是再好的玉不經(jīng)雕琢永遠也只是塊石頭,人不學(xué)習,就什么也不懂,所以國學(xué)對我們真是是受益匪淺。每當我不愿意學(xué)習的時(shí)候,媽媽就會(huì )用這句話(huà)鞭策我,我也會(huì )時(shí)時(shí)用這句話(huà)警醒自己。

  國學(xué)是一本書(shū),你把它讀懂了你才會(huì )品味人生,品讀國學(xué),就是品讀人生,讀懂國學(xué),就是讀懂人生。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 14

  國學(xué)經(jīng)典如同文學(xué)寶庫中一顆璀璨的珍珠,散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。國學(xué)經(jīng)典如同我們的精神食糧,能使我們的精神得到升華,心靈得到愉悅,成長(cháng)得到啟迪。

  自古以來(lái),許多偉人寫(xiě)下了一部又一部的國學(xué)經(jīng)典,給世人留下了一筆筆寶貴的文學(xué)財富。這些國學(xué)經(jīng)典無(wú)不體現著(zhù)中華傳統文化的博大精深,源遠流長(cháng)。

  《弟子規》里面講到“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶!苯逃覀円獜男(shù)立一個(gè)好習慣,應尊敬長(cháng)輩,孝敬長(cháng)輩,父母呼喚自己,不要緩慢回答,這樣不尊敬長(cháng)輩,“父母命,行勿懶”告訴我們對待父母的命令不要懶惰、懶散,要立刻去執行。

  還有《三字經(jīng)》里面的“人之初,性本善!备嬖V我們每個(gè)人從一生下來(lái)品性就是好的,只要我們不學(xué)習一些不好的習慣或不好的品性,我們就不會(huì )被這些所污染。

  “人無(wú)信不立!背鲎浴墩撜Z(yǔ)》,這句話(huà)有很多人都知道,這句話(huà)主要講的是“信”!靶拧奔凑\信,是中華民族的傳統美德之一。在古人眼中,“信”是立身之本,交友之道,經(jīng)商之魂,為政之要。在現代社會(huì ),誠實(shí)守信顯得更為重要,做人要講信用才能成為有用的人,講信用別人才會(huì )信服你,才會(huì )幫助你,你才能成就一番大事業(yè),如果你不講信用,別人就會(huì )漸漸遠離你,你就不能成就大事業(yè)。不講信用的`人可能會(huì )得到一時(shí)的利益,但卻失去了人心,講信用的人可能會(huì )損失一時(shí)的利益,但卻得到了人心。我們要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起,做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

  不光是《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》里的語(yǔ)錄值得我們學(xué)習,只要是國學(xué)經(jīng)典都值得我們學(xué)習,國學(xué)經(jīng)典在我心中,國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng)!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 15

  國學(xué)經(jīng)典,華夏輝煌。捧起國學(xué)詩(shī)文的那刻,他便占據了我的心靈。從此,我的成長(cháng)便與他密不可分。

  國學(xué)經(jīng)典以中華寶庫中流水一樣優(yōu)雅的流出來(lái),流滿(mǎn)了我的心田。我們的內心變得如此澄澈而明亮。國學(xué)經(jīng)典是先人用盡一生而凝聚的精神財富,需要我們用一輩子去體會(huì )。

  神州大地,中華文化傳承數千年,國學(xué)經(jīng)典浩瀚如煙海:有司馬遷走遍華夏大地,留下傳承民族魂魄的《史記》,有李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水,遍嘗百草而寫(xiě)出的《本草綱目》,還有紀曉嵐窮盡史、經(jīng)、子、集整理出浩瀚的《四庫全書(shū)》……

  而在我心中,有一部經(jīng)典,是國學(xué)中的“圣經(jīng)”。他就是《論語(yǔ)》。

  《論語(yǔ)》是我一生取之不竭的'精神財富!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”告訴我:只學(xué)習而不動(dòng)腦筋思考,就會(huì )茫然不解,只憑空思考而不學(xué)習,就會(huì )疑惑不解,所以我要“思學(xué)結合”,才能學(xué)得更好。這句話(huà)時(shí)刻提醒我,在學(xué)習中,一定要克服懶惰的毛病,一定要多多思考,不要淺嘗輒止!皽毓识,可以為師矣”告訴我:溫習舊知識從而得知新的理解與體會(huì ),憑借這一點(diǎn)你就可以成為老師了。這句話(huà)讓我對學(xué)習充滿(mǎn)了自信:只要我養成了復習的好習慣,我就可以給別人當老師呢!

  《論語(yǔ)》不僅教我如何學(xué)習,還教我如何做人!把员匦,行必果”告訴我在生活中說(shuō)話(huà)一定要講誠信,不食言,不說(shuō)空話(huà),假話(huà),大話(huà)!耙阉挥,勿施于人”告訴我:自己不想要的,不想做的,不要強行施加于別人。這些平實(shí)的語(yǔ)言讓我懂得了如何做人,如何尊重人。

  與國學(xué)相遇,是我一生的幸福。我將用一生的時(shí)光來(lái)品味國學(xué),踐行“國學(xué)圣經(jīng)”的精神!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 16

  “溫故而知新,可以為師矣……”伴隨著(zhù)整齊清脆的朗讀聲,開(kāi)始了每天必修的課程——國學(xué)。何謂國學(xué)?它是中國傳統文化的精髓,對中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面都有極大影響,對于傳承文明,增強民族凝聚力和中華民族的復興都起著(zhù)重要作用。

  俗話(huà)說(shuō)得好,“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!、“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!眹鴮W(xué)經(jīng)典,是中華民族偉大精神的傳承,是老一輩人智慧的結晶,凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國人的血和淚,鑄就了一代思想的不滅之路。

  當我喃喃學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽經(jīng)常在我耳邊朗誦:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!;當我漸漸懂事時(shí),媽媽就逐字逐句教我讀:“人之初,性本善。性相近,習相遠!弊阅侵,在母親耳濡目染中,我深深地愛(ài)上了國學(xué)。國學(xué)經(jīng)典猶如一位老友,對你訴說(shuō)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的`情話(huà);國學(xué)經(jīng)典如同一匹駿馬,帶你馳騁廣袤的草原。國學(xué)經(jīng)典是古人思想的優(yōu)秀成果,是中華民族五千年燦爛的瑰寶,在歷史的長(cháng)河中,一顆顆星光熠熠流傳至今。

  時(shí)常想起,節假時(shí)分,我常常經(jīng)過(guò)那家書(shū)店,捧上一本書(shū),一坐便是一整天。如對待珍寶般,攤開(kāi)書(shū)頁(yè),如饑如渴字字瀏覽,細細品味。國學(xué)經(jīng)典飽含古人的滄桑,歷史的回憶。它是人生的哲理,生命的真諦,更是中國人的驕傲,中華民族的自豪。

  國學(xué)經(jīng)典,是一盞明燈,指引著(zhù)我們前行;國學(xué)經(jīng)典,是一縷春風(fēng),吹散心中的陰霾;國學(xué)經(jīng)典,是一捧清泉,滌蕩人們的心靈。如果可以,我愿意坐下來(lái),靜靜地讀一本書(shū),品一種情懷,一縷書(shū)香伴著(zhù)幾縷微風(fēng),在裊裊茶香中,感受書(shū)中獨有的氣息。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 17

  想必大家都知道國學(xué)經(jīng)典吧,它是歷經(jīng)了千年層累的文化積淀而形成的,是中華文化的精髓,是我國傳統學(xué)術(shù)文化的知識寶庫,而這個(gè)“寶庫”也是人人都可以擁有的。只要你肯去探索,它便會(huì )帶你在知識的海洋里翱翔,使你于閱讀中汲取中國圣哲精華,學(xué)得做人處事的智慧。

  國學(xué)經(jīng)典無(wú)處不在,每當在生活中看到別人能夠活用一些詞語(yǔ)成語(yǔ)以及我聽(tīng)不懂的詩(shī)詞歌賦時(shí),我是多么想能和他們一樣!感覺(jué)他們渾身上下都散發(fā)著(zhù)一種無(wú)形的美。我想,這就是所謂的國學(xué)的魅力吧!于是,我便開(kāi)始嘗試在與朋友同學(xué)們在一起聊天玩耍時(shí),慢慢地試著(zhù)去用一些我們學(xué)過(guò)的詩(shī)詞成語(yǔ),再延伸到課外。終于,我在別人眼中看到了羨慕和贊賞,這時(shí)我的心里就像吃了棉花糖一樣又軟又甜,自豪之感油然而生。

  后來(lái),我發(fā)現常閱讀國學(xué)經(jīng)典不但能夠增加我們的典故常識和文詞運用能力,還能培養我們自我閱讀能力和獨立學(xué)習的能力,并且會(huì )讓人自身帶有一種特有的氣質(zhì),真的是大有裨益!

  我們要弘揚優(yōu)秀的國家文化,在這里我想對大家說(shuō):“多讀書(shū),讀好書(shū);國學(xué)經(jīng)典,值得閱讀!

  我的`生活離不開(kāi)國學(xué)經(jīng)典,它伴隨著(zhù)我的成長(cháng);它就是我的良師益友,讓我懂得把行為習慣進(jìn)行規范……我相信,國學(xué)經(jīng)典將會(huì )成為我的另一半,伴隨我一生。

  當然,不光是中國人,很多外國人都被國學(xué)經(jīng)典所吸引并從中受益,這充分說(shuō)明了它是人類(lèi)不可缺少的寶典,處處都需要他的指導。

  如果我們是小鳥(niǎo),那么她就是那浩瀚的天空,我們在她的懷抱里長(cháng)大;如果我們是魚(yú)兒,那么她就是那叮咚的河水,我們隨時(shí)都離不開(kāi)她……

  我為我是中國人而感到驕傲,為我們先輩的智慧和五千年歷史文化的結晶而感到自豪。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 18

  中華文化源遠流長(cháng),給我們留下了眾多耳熟能詳的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學(xué)是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

  一本書(shū)就是一個(gè)小小的階梯,拾級而上,總有到達夢(mèng)想的那一天;一本書(shū)就是一個(gè)大大的`太陽(yáng),陽(yáng)光照耀,總會(huì )收獲溫暖和成長(cháng)。閱讀是心靈的感悟,故事是濃縮的世界,他們用精神的光芒照耀著(zhù)人類(lèi)的精神花園。它們是富含理想和追求的華美樂(lè )章,是滋潤孩子心田的雨露和甘泉。

  “弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信。泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文!毙r(shí)候,父親總喜歡教我讀《弟子規》,這句話(huà)也常?M繞在我耳邊。那時(shí)候我還小,不理解其中的意思,只知道學(xué)著(zhù)父親的口音,瞎讀幾個(gè)音節罷了,F在長(cháng)大了,再翻開(kāi)這本書(shū),里面豐富的知識和許多激動(dòng)人心的小故事深深吸引住了我,我也漸漸明白了其中的含義。

  《弟子規》這本書(shū)是依據古代圣賢孔子的教誨而編成的生活規范,里面富含了中華民族的傳統文化。別看只有短短的幾個(gè)字,卻蘊含著(zhù)許許多多做人的道理。

  當做錯了事,父母責備教誡時(shí),正準備強詞奪理的我,想起了“父母責,須順承”這句話(huà),就只得乖乖地聽(tīng)父母教誨了;當我早上起床后準備出門(mén)時(shí),想起了“晨則省,昏則定”這句話(huà),便跑去向正在廚房做飯的媽媽問(wèn)候了一聲,回家時(shí),也向媽媽通報了一聲……《弟子規》這本書(shū),使我更容易與父母溝通,與父母的關(guān)系更進(jìn)了一層。

  國學(xué)使人進(jìn)步,國學(xué)是人孝順。每一個(gè)少年兒童的美好人生,都應該從國學(xué)開(kāi)始。國學(xué)需要我們用一輩子的時(shí)間去體會(huì ),而國學(xué)中的精華,一生也學(xué)不完。讓國學(xué)陪伴我們成長(cháng)吧!他就像我們的朋友一樣,隨時(shí)提醒我們,讓我們把那些不好的習慣改過(guò)來(lái)。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 19

  在中華上下五千年的歷史長(cháng)河中,漢字是人們智慧的結晶,而國學(xué)經(jīng)典更是漢字文化的精髓所在。前不久,我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》電視大賽這一節目之后,就像推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén),讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中。

  人人都皆知,百善孝為先。在國學(xué)經(jīng)典《孝經(jīng)》中的一句話(huà)使我深深的領(lǐng)悟了這個(gè)道理:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚名于后世,以顯父母,孝之終也。夫孝,始于事親,中于事君,終于立身!边@句話(huà)的意思就是“人的身體四肢、毛發(fā)皮膚,都是父母賦予的,不敢予以損毀傷殘,這是孝的開(kāi)始。人在世上遵循仁義道德,有所建樹(shù),顯揚名聲于后世,從而使父母顯赫榮耀,這是孝的終極目標。所謂孝,最初是從侍奉父母開(kāi)始,然后效力于國君,最終建功立業(yè),功成名就!蔽覀円欢ㄒ㈨樃改,從一點(diǎn)一滴的小事上體現出對父母對的.愛(ài)。我們應該每周為父母洗一次腳,做一些力所能及的家務(wù)事,來(lái)報答父母對我們的養育之恩。

  《國學(xué)經(jīng)典》我們必須牢記的國學(xué)文化,所謂經(jīng)典是指傳統的,對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句,警示的格言,都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經(jīng)典做到耳熟能詳,無(wú)疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴,可是我們呢?每天都在浪費時(shí)間,不學(xué)無(wú)術(shù),每天昏昏的度日,所以我覺(jué)得非常慚愧——對不起老師和父母。當我看到那些選手們激情洋溢的演講,我的內心備受鼓舞,他們就是我的榜樣,我要努力學(xué)習。以后我要多看書(shū),多讀報,來(lái)豐富我的知識。

  《國學(xué)小名仕》這一節目讓我認識到了國學(xué)經(jīng)典的重要性。同學(xué)們,中國國學(xué)經(jīng)典博大精深,一定要好好認識一下,好好來(lái)學(xué)習一下國學(xué)經(jīng)典。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 20

  國學(xué)經(jīng)典就像一杯茶,淡雅幽香,需要慢慢地品嘗,才能從中獲得樂(lè )趣,受益匪淺。國學(xué)經(jīng)典已成為我們的必讀書(shū)籍。國學(xué)經(jīng)典教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t,陶冶了我們的性情,開(kāi)拓了我們的視野。我愛(ài)國學(xué)經(jīng)典。

  記得很小的時(shí)候,爸爸媽媽就會(huì )買(mǎi)書(shū)回來(lái)讓我讀?墒切r(shí)候也許腦袋里只有動(dòng)畫(huà)片,根本看不進(jìn)去書(shū),每次看書(shū)也就是隨便翻幾頁(yè)就算了。

  漸漸地,我長(cháng)高了,知識也多了,也越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。以前爸爸買(mǎi)的那些書(shū),現在我天天都在看,一看就可以看很長(cháng)時(shí)間。最讓我記憶深刻的,還要數《西游記》,這本書(shū)里傳神地描繪師徒四人的各種情感。其中,孫悟空被稱(chēng)為“齊天大圣”,一路上斬妖除魔保護唐僧,雖然有時(shí)師父也會(huì )誤會(huì )悟空,但最后孫悟空還是護送自己的師父去西天取到了佛經(jīng)。

  這本書(shū)讓我明白了:做什么事都要有始有終,不能半途而廢,而且對待他人也一定要有忠誠的品質(zhì)。

  小學(xué)畢業(yè)以后,到了中學(xué),班級的.小圖書(shū)角,讓我讀到了更多的國學(xué)經(jīng)典,明白了更多的道理,也讓我知道應該如何做人,又如何去做一個(gè)好人,做一個(gè)懂得回報社會(huì )的人。

  從小學(xué)到中學(xué)再到以后的日子,我會(huì )讀到更多的書(shū),明白更多的人生哲理,知識也會(huì )積累得越來(lái)越多。這些書(shū)籍會(huì )讓我受用一輩子,讓我以后的人生更加精彩、更加豐富。

  國學(xué)經(jīng)典,如和煦明媚的陽(yáng)光,普照著(zhù)大地萬(wàn)物,帶給我們心靈的純凈和高尚。國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的一抹美麗的景色,我們的成長(cháng)離不開(kāi)國學(xué)經(jīng)典,國學(xué)經(jīng)典就是我們最好的老師。謝謝你,國學(xué)經(jīng)典!謝謝你,一路上伴我成長(cháng)!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 21

  二年級的寒假里,我參加了國學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )大賽。

  一天晚上,我早早準備好一切,信心十足的坐在電腦前準備開(kāi)始比賽,可當比賽的題目出現后,我傻眼了,這些題目都是我從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的,我簡(jiǎn)直是“一竅不通”,結果當然是以失敗告終。

  于是,媽媽等休息天,把所有的`參考書(shū)全買(mǎi)回了家。從那天開(kāi)始,我們一家人每天晚上早早做完所有事,坐在床上,一人一個(gè)位子看參考書(shū),看完了,互相交換,繼續看。爸爸還把重點(diǎn)內容都用筆記錄下來(lái)。就這樣一天、二天,一個(gè)星期、二個(gè)星期過(guò)去了,我們積累的知識越來(lái)越多,但是我們沒(méi)有停止看書(shū),因為吳老師對我說(shuō)過(guò):“人的腦子可以裝下幾十個(gè)圖書(shū)館的書(shū)呢!”所以我不用擔心我的腦子會(huì )被知識爆炸。

  準備好了一切,我們全家人第二次開(kāi)始做題,媽媽和表姐翻開(kāi)書(shū),爸爸拿著(zhù)記錄下來(lái)的重點(diǎn)內容,我坐在電腦前面,一邊做題,一邊相互討論著(zhù)。一家人齊心協(xié)力,過(guò)了一會(huì )兒題目做完了,我們一看分數,“54分”,好失望呀,離我想像的差多了!但為了鼓舞士氣,我想:沒(méi)關(guān)系,我們還有機會(huì )。于是我大聲地對大家說(shuō):“不要灰心,我們一定能成功的!”

  經(jīng)過(guò)了兩次的失敗,我們一家人更加努力了,我們把國學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )大賽當作成長(cháng)的過(guò)程,成功的道路,還把國學(xué)網(wǎng)絡(luò )當作展示全家知識實(shí)力的舞臺。

  終于過(guò)了一段時(shí)間,我們的分數像坐電梯一樣,從50多分,60多分,70多分,最后升到了92.5分。

  我開(kāi)心極了!因為我們沒(méi)有放棄每一天的努力;因為我們全家總動(dòng)員,猶如眾志成城;因為在國學(xué)知識中我們全家每一個(gè)人都收獲著(zhù)每一天,所以我們一點(diǎn)點(diǎn)地走向了希望,走向了成功。

  我想:吳老師說(shuō)的話(huà)真有道理,“世上只有一條路不能走,那就是放棄之路”。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 22

  國學(xué)經(jīng)典是我們人生路上的精神養料。

  動(dòng)畫(huà)片,栩栩如生的人物和奇幻的劇情深陷在這沼澤里,無(wú)法自拔。而現在還有多少人能像沉醉在動(dòng)畫(huà)片里一樣融入書(shū)海中呢?

  蘇軾說(shuō)過(guò):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神!卑阎R學(xué)會(huì )吸收就如同把飯吃入腹中一樣,吟詩(shī)要有真情實(shí)感,華是華麗的意思。后一句出自“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,是說(shuō)讀的書(shū)多了,落筆寫(xiě)文更有文采。所以,這些都離不開(kāi)閱讀。

  最近我正在閱讀美國記者埃德加·斯諾寫(xiě)的《紅星照耀中國》,看到作者,不禁會(huì )想他是一個(gè)外國人為什么要寫(xiě)中國?為什么要來(lái)?中國有什么讓寫(xiě)了這本書(shū)……一個(gè)個(gè)問(wèn)題圍繞著(zhù)我,驅使著(zhù)我去尋找答案。

  翻開(kāi)書(shū),才看了幾面,就深深地陷進(jìn)去,沉入了自己無(wú)限想象的.畫(huà)面中。不知不覺(jué)間,一頁(yè),兩頁(yè)……我像一匹餓狼不斷的吸取著(zhù)知識。

  看到過(guò)大渡河時(shí),紅軍實(shí)現了國歌了唱的“冒著(zhù)敵人的戰火前進(jìn),前進(jìn),前進(jìn)進(jìn),”鮮血染紅了滾滾河水,但沒(méi)有一個(gè)人逃避,每一個(gè)人抱著(zhù)必死的決心為后代拼出一片安寧的生存地。

  看到紅軍過(guò)大草地的時(shí)候,看到一個(gè)個(gè)善良的人被凍死,被餓死,一種心痛的感覺(jué)油然而生,每個(gè)人都寧愿餓死,凍死而不愿意拖累團隊,但是又沒(méi)有一個(gè)人放棄他們,這種極深的團隊意識和頑強不屈的精神,使我的心受到了極大的震撼。

  光陰似箭,一下午好像一霎,看完,久久不能平靜,感人的事跡打翻了我心中的五味雜陳,有無(wú)限感慨……

  書(shū),展現的世界會(huì )比動(dòng)畫(huà)片,電視劇更加生動(dòng)形象,可以無(wú)限展現自己的想象力,給自己以更深刻的人生感悟,收獲更多的人生經(jīng)驗。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 23

  在中國上下五千年歷史長(cháng)河中,涌現了許多有名的文人墨客,以及無(wú)數經(jīng)久不衰的國學(xué)經(jīng)典名篇名目。

  國學(xué)經(jīng)典就像一杯茶,初品雖有些苦澀,但只要細細品讀,就會(huì )越品越香,甚至迷戀其中,就一定能領(lǐng)悟其中奧秘,一定能體解讀不一樣的文字奧秘,一定能體會(huì )中華文化的博大精深,一定能走進(jìn)國學(xué),了解國學(xué),愛(ài)上國學(xué)。

  小時(shí)候,國學(xué)經(jīng)典是“人之初,性本善,性相近,習相遠……”。當時(shí)還不完全明白《三字經(jīng)》的意思,但還是微微懂得這是古人們的智慧結晶。因此,每每去背它的時(shí)候還是很樂(lè )在其中的,甚至還會(huì )有一種淡淡的自豪感油然而生。

  長(cháng)大些,國學(xué)經(jīng)典是“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”第一遍讀,只是一個(gè)大概,讀多了,才真正的懂得了其中的內涵。那一句句孔子的話(huà)語(yǔ),哪一句不是千古不變的.真理,那一句不是人人傳誦的名句?

  再后來(lái),國學(xué)經(jīng)典是“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能!边@篇文章著(zhù)實(shí)很長(cháng),背起來(lái)也很費力,但是其中蘊含的“生于憂(yōu)患,而死于安樂(lè )也”道理卻值得我們深思。

  國學(xué)經(jīng)典是中華文化的一種,更是中華文化的代表,的標志。它不同于現代散文,小說(shuō),是古代文人們用盡畢生的精力著(zhù)成的一部部文學(xué)巨作,是中國文學(xué)史上一顆永遠閃耀的紅星,散發(fā)著(zhù)永遠也磨滅不了的光,照耀著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的炎黃子孫、華夏兒女。我們應該細細地品味它,認真地體會(huì )它,愉悅地深入它,讓這顆紅星永遠的在我們的腦海里閃耀。我們要把它傳承下來(lái),把它發(fā)揚光大!讓我們?yōu)樗械津湴,讓它伴我們成長(cháng)!

  國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng),教我揚帆,助我起航!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 24

  “窗前明月光,疑是地上霜!边@大概是連小朋友都會(huì )背的吧!在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代,國學(xué)經(jīng)典卻一直流傳并發(fā)揚至今,《增廣賢文》《唐詩(shī)三百首》《四大名著(zhù)》……這些著(zhù)作無(wú)不體現出勞動(dòng)人民智慧的結晶。

  就拿漢字來(lái)說(shuō)吧!從最初的甲骨文到現在的簡(jiǎn)化字,其中經(jīng)過(guò)了多少的改革與創(chuàng )新。在悠久的歷史文化長(cháng)廊里,那一個(gè)個(gè)方方正正的'中國漢字,就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,演繹著(zhù)一曲曲優(yōu)美的樂(lè )章!

  什么是國學(xué)?國學(xué)是幾千年民族文化的積淀,是啟迪人們心靈的鑰匙,是指引人類(lèi)進(jìn)步的一顆閃耀的明星,是人類(lèi)美好精神的寄托!所謂經(jīng)典,就是司馬遷搜集華夏文明,留下傳承民族魂魄的《史記》;是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水,嘗盡百草,用親身體驗造福后世的《本草綱目》;還是紀曉嵐嘔心瀝血編纂的《四庫全書(shū)》……

  每一篇著(zhù)作的完成,無(wú)不凝聚著(zhù)那些作者們心血!說(shuō)起經(jīng)典人們還會(huì )想到讓國人驕傲的唐詩(shī)宋詞。我喜愛(ài)王維的“大漠孤煙”,喜愛(ài)李白的“桃花流水”,喜愛(ài)杜甫的“齊魯青未了”……“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”給了多少絕境中的人帶來(lái)了希望;“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”體現的是一種怎樣的壯志豪情?“粉身碎骨全不怕,要留清白在人間”更體現了詩(shī)人那堅貞不屈的錚錚誓言!還有“路從今夜白,月是故鄉明”中,詩(shī)人流露的又是怎樣一份真切的思鄉之情!

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,感受中華文化的無(wú)窮魅力,領(lǐng)略中華民族深厚的文化底蘊。誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓傳統文化植根在心中,茁壯在我們的人生旅途!長(cháng)江后浪推前浪,一浪更比一浪強。我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅硕械津湴梁妥院,中華文化的傳承和發(fā)揚是我們義不容辭的責任和義務(wù)!

  讓國學(xué)經(jīng)典,伴隨著(zhù)我們成長(cháng)!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 25

  國學(xué)使人明智,國學(xué)使人思辨,國學(xué)使人進(jìn)步。國學(xué)是每個(gè)少年成長(cháng)中不可或缺的一部分。

  國學(xué)伴隨著(zhù)我成長(cháng),從《百家姓》到《弟子規》,從《三字經(jīng)》到《論語(yǔ)》,我都一一背誦過(guò)。

  在學(xué)前班的時(shí)候,我就在老師“玉不琢,不成器”教誨中成長(cháng)起來(lái)。剛開(kāi)始還不很懂,但慢慢的就明白了其中的含義:如果不經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的打磨,再好的.玉也成不了精美的玉器。每到老師講課的時(shí)候,我就會(huì )想起這句話(huà),在心里暗暗提醒自己要認真聽(tīng)講,不要走神。有次老師組織了一次畫(huà)畫(huà)比賽,我平時(shí)畫(huà)畫(huà)認真,輕輕松松就拿到了第二名。

  七年級的時(shí)候,一次語(yǔ)文考試,讓我非常深刻地感受到了“滿(mǎn)招損,謙受益”。自滿(mǎn)會(huì )使自己停留在原地,無(wú)法進(jìn)步,只有謙虛才能使人更上一層樓。那次考試我考的分數還可以,老師表?yè)P了我。下課后,我拿著(zhù)試卷到處炫耀,同學(xué)們羨慕的目光和嘖嘖的贊嘆聲讓我更加得意忘形,以后的課我都不認真聽(tīng)講,認為很簡(jiǎn)單。第二次考試說(shuō)來(lái)就來(lái)了,考試前的我拼命背書(shū),但是,想臨時(shí)抱佛腳又有什么用呢?結果成績(jì)下來(lái),我只考了第十幾名,這都是驕傲自滿(mǎn),不認真聽(tīng)講的后果,真是“滿(mǎn)招損,謙受益”啊。

  “鋤禾日當午,汗滴禾下土。不知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!币惶,我去食堂吃飯。今天的菜是黃瓜湯,我不禁皺起了眉頭,吃飯時(shí)直覺(jué)得沒(méi)味道,干脆倒掉了。這是一位做菜的大叔過(guò)來(lái)了:“一粥一飯當思來(lái)之不易,你怎么能隨便浪費農民伯伯的成果呢?”我頓時(shí)羞色滿(mǎn)面地道了歉就趕快溜走了。我們應該珍惜糧食,珍惜農民伯伯的成果。

  國學(xué)經(jīng)典將伴我一生。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 26

  一說(shuō)國學(xué),我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”。小朋友們都聲嘶力竭的跟著(zhù)老師朗讀,我也大聲地讀著(zhù)。當然卻不知所云。直到現在,才理解了其中所蘊含的意味深長(cháng)的道理,也理解了國學(xué)魅力所在。

  “入則孝”講的就是親情!案改附,須敬聽(tīng)。父母責,須敬承”。告訴我們要認真聽(tīng)取父母的教誨!岸瑒t溫,夏則清,晨則省,昏則定”。告訴人們要善待、照顧父母,F在家里有暖氣空調,不需要我們扇扇子暖被窩,但我們也應該理解父母,尊重父母,去真心的愛(ài)我們的父母。

  關(guān)于學(xué)習,孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習方法!爸疄橹,不知為不知,是知也”告訴我們在學(xué)習上不能弄虛作假,會(huì )就是會(huì ),不會(huì )就是不會(huì ),不要不懂裝懂,而且要做到學(xué)了新知識不忘舊知識,要不斷復習鞏固。

  助人為樂(lè )、尊敬師長(cháng)、愛(ài)護公物、勤儉節約都是良好的優(yōu)秀品質(zhì)。作為我們新時(shí)代的中學(xué)生要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”。要從身邊的'一些所謂的“小事”做起,嚴格要求自己,培養良好的習慣。

  現在《三字經(jīng)》和《弟子規》已成為我成長(cháng)路上的向導,是我學(xué)習生活中的良師益友,它就像一位嚴肅的啟蒙老師,教給我怎么做才是對的,怎樣做是錯的,不斷修正我的壞習慣,伴我成長(cháng)。

  愿我們這一代在這些經(jīng)典的文學(xué)的熏陶下,能擁有許多優(yōu)良品質(zhì),能為國家作出一份貢獻,在其陪伴下健康成長(cháng)。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 27

  中華文明源遠流長(cháng),給我們留下了眾多耳熟能詳的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)就像一杯淡雅幽香的茶,茶是要品的,國學(xué)是要讀的,讀懂了就理解了。

  《論語(yǔ)》中寫(xiě)道:“逝者如斯夫,不舍晝夜!逼湟馑际牵合诺腵時(shí)光就像河水一樣,不分晝夜地向前流去。

  時(shí)間珍貴,是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。魯迅先生說(shuō)過(guò):“浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費別人的時(shí)間等于謀財害命!

  時(shí)間對于軍事家來(lái)說(shuō),珍惜時(shí)間就是勝利。紅軍要飛渡金沙江,夜以繼日地行軍,其目的就是爭取時(shí)間,奪取勝利?梢(jiàn)珍惜時(shí)間是多么重要,這關(guān)系著(zhù)祖國的生死存亡。

  時(shí)間對于學(xué)者來(lái)說(shuō),也是無(wú)比的珍貴。學(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng )造出自己的價(jià)值,為人類(lèi)的文明發(fā)展開(kāi)拓出一片新的知識天地,科技才能進(jìn)一步發(fā)展,為祖國的騰飛奉獻自己的才華。反之,不珍惜時(shí)間,碌碌無(wú)為的過(guò)日子,明日復明日,不但毀了自己的前程,還給國家帶來(lái)經(jīng)濟上的損失。

  在不知道《論語(yǔ)》中的這句話(huà)和魯迅先生說(shuō)的這句話(huà)之前,總是每天抱怨時(shí)間為什么過(guò)得這么慢,想要快點(diǎn)長(cháng)大,離開(kāi)學(xué)校這所“監獄”。就每天混日子,整天無(wú)所事事。上課時(shí),聽(tīng)會(huì )講后發(fā)會(huì )呆,再聽(tīng)會(huì )講后發(fā)會(huì )呆;作業(yè)就是不管你對或者錯,只要寫(xiě)完了就行了;考試時(shí),選擇題不會(huì )寫(xiě)的就瞎蒙,蒙對幾個(gè)是幾個(gè),所以,成績(jì)一直處于中游。直到現在到了初中了,才明白過(guò)來(lái)學(xué)習很重要,知道了那兩句的意思和含義,也知道了時(shí)間其實(shí)流逝的很快。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!蔽叶昧苏湎r(shí)間,那兩句話(huà)我也會(huì )牢牢記在心里,直到永遠。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 28

  中華文化,博大精深,國學(xué)經(jīng)典更是多得不計其數。四大名著(zhù),《論語(yǔ)》《孟子》《弟子規》《周易》都會(huì )讓我們明白很多,讓我們受益終生。

  《周易》里有過(guò)這樣一句話(huà):人之所助者,信也。人一定要講誠信,因為對人最有幫助的就是誠信。誠信是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì),也是一個(gè)社會(huì ),一個(gè)國家能夠穩定健康,持續發(fā)展的精神所在。誠信是人與人之間建立良好關(guān)系的基石,我們的一言一行,一舉一動(dòng)都離不開(kāi)“誠信”二字,只有人人堅持誠實(shí)守信,才會(huì )營(yíng)造出良好的社會(huì )環(huán)境,形成促進(jìn)國家和民族發(fā)展的“正能量”。

  《孟子》中說(shuō)過(guò):人恒過(guò)然后能改。一個(gè)人經(jīng)常犯錯誤,然后才能改正。在生活中,我們要經(jīng)常經(jīng)受磨練,并且不能退縮,要勇于面對失敗,在失敗、挫折、困頓中奮起,這樣才會(huì )有所作為。

  《論語(yǔ)》中的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”更是讓我受益。一個(gè)人只知道學(xué)習卻不思考就會(huì )感到迷茫而無(wú)所適從,只是空想卻不讀書(shū)就會(huì )疑惑。所以在學(xué)習方面,一定要學(xué)思結合。

  《弟子規》中的`“父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承”,需要我們人人都能夠做到,聽(tīng)從父母的教誨,不頂嘴,不插話(huà),不做父母不讓做的事。

  除了這些,還有很多國學(xué)經(jīng)典,他們蘊含著(zhù)豐富的人生哲理,會(huì )告訴我們很多道理。國學(xué)就像一杯香茶,我們要去細細地品味,汲取其中的精華。俗話(huà)說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,用國學(xué)經(jīng)典來(lái)充實(shí)自己,真好!

  現在我讀的國學(xué)經(jīng)典還不多,但以后我一定會(huì )經(jīng)常閱讀,從中悟出更多的道理,這些道理會(huì )陪伴我終生。

  多讀國學(xué)經(jīng)典,讓國學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長(cháng)吧!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 29

  我們的祖國—中國,地大物博,文化更是博大精深,留下了很多經(jīng)典,經(jīng)典,顧名思義就是指內容能夠流傳于后世的傳世之作吧,比如《弟子規》、《論語(yǔ)》、《紅樓夢(mèng)》等……

  《弟子規》里有這句話(huà)"父母呼、應勿緩,父母命、行勿懶"這句話(huà)的意思是:"父母呼喚應及時(shí)回答,父母有事要交代,要立刻動(dòng)身去做,不可拖延或推辭偷懶。但每當我父母叫我時(shí),我總是不耐煩,慢慢地回答:"干-什-么-!"每當他們有事要我去做,我總說(shuō):"等一下,馬上。"然后就不知道馬哪里去了,我要學(xué)會(huì )一呼即應,當時(shí)事當時(shí)畢。

  國學(xué)經(jīng)典還有《論語(yǔ)》,《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作之一,是由孔子和其弟子編寫(xiě)而成,至漢代成書(shū)。它以語(yǔ)錄體和對話(huà)文體為主,主要記錄了孔子及其弟子言行,集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。

  論語(yǔ)有一句話(huà)我很喜歡曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”意思是,曾子說(shuō):"我每天必定用三件事反省自己:替人謀事有沒(méi)有不盡心盡力的地方?與朋友交往是不是有不誠信之處?師長(cháng)的傳授有沒(méi)有復習?”是啊,子曰:溫故而知新,可以為師矣。適時(shí)溫習已學(xué)的知識,不僅能夠喚醒沉睡的'已學(xué)知識,而且還能得出新的體會(huì ),這是一種學(xué)習的境界。能夠達到這種自覺(jué)學(xué)習,享受學(xué)習的境界,那么學(xué)習就將會(huì )是一件很輕松、快樂(lè )的事了。

  自古以來(lái),許多偉人嘔心瀝血創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典,讓我們多讀這些書(shū),讓國學(xué)和我們一起成長(cháng)吧!

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  中華文明博大精深,千百年來(lái)的歷史、漢字、四大發(fā)明等,無(wú)不體現出中華兒女的聰慧。而國學(xué)更是經(jīng)典,融入了每一位古人畢生的智慧,直到今天對我們仍然深有啟發(fā)?鬃幼鳛槿f(wàn)世至圣先師,他的語(yǔ)錄伴隨著(zhù)我慢慢成長(cháng),也讓我懂得了許多道理。

  正如孔子所說(shuō):“三人行,必有我師焉”。沒(méi)錯,每一個(gè)人生下來(lái)就不可能十全十美,而和我在一起的人中,必有別人懂得的知識可以彌補我的缺陷,同時(shí)可以用更多的知識,去培養我、教導我、啟發(fā)我。這段經(jīng)典語(yǔ)句,折射促一顆滿(mǎn)懷謙虛好學(xué)的心,它告訴我們,人與人之間可以互幫互助,用你的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補我的缺點(diǎn),讓我的不足漸漸減少。這么經(jīng)典的道理,又早在數千年前,就被孔子所悟到。若此看來(lái),孔子是多么的才華橫溢!

  不僅如此,他還教會(huì )了我許多道理。讓我請教別人時(shí)要謙虛,即不失禮節,又可以“補拙”;讓我在滿(mǎn)懷興奮中去迎接好友的遠道而來(lái);讓我明白做事要換位思考,自己都不愿做的事不能強求別人去做;讓我認識到做人就要有信譽(yù),對自己的決定要負責任。

  孔子門(mén)下弟子眾多,很多弟子的品德才華都很出眾。沒(méi)錯,“孔融讓梨”就是一個(gè)很好的`例子。他清楚地告訴了我“做人要寬容、善良、為他人著(zhù)想”。這些雖然經(jīng)常說(shuō)但又常被忽視的道理,一點(diǎn)一滴觸動(dòng)著(zhù)我的靈魂,讓我在國學(xué)文化中不斷汲取營(yíng)養,慢慢的影響著(zhù)我的生活習慣和學(xué)習習慣。

  不僅僅是孔子的語(yǔ)錄,還有很多唐詩(shī)宋詞,四大名著(zhù)等等,無(wú)不讓我感受到中華民族傳統文化的無(wú)窮魅力。我喜歡國學(xué)經(jīng)典,它給了我想象的空間和快樂(lè ),給了我戰勝困難的勇氣和信心。我會(huì )繼續走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,因為在我成長(cháng)的道路上,它將是我勇敢前行的無(wú)限動(dòng)力。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 31

  我從來(lái)不知道,在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽教會(huì )的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華;我也不知道,獨自玩耍時(shí),媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統文化。后來(lái),在老師那里,在課外書(shū)里,在電視里,讓我明白,媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谖毅露氖澜缋锉悴ハ挛拿鞯姆N子;老師,為什么在我學(xué)習的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。這些言簡(jiǎn)意豐,言少意深的文字深深地影響著(zhù)我。

  我從小喜歡誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時(shí)候,我會(huì )捧著(zhù)一本散發(fā)油墨香的書(shū)靜靜的讀著(zhù);當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時(shí),我會(huì )笑著(zhù)去勸慰他們;當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時(shí),我會(huì )一笑置之;“吾日三省吾身:為人謀而不當他們有了困難而需要幫助時(shí),我會(huì )挺身而出,毫不猶豫。因為我不會(huì )忘記:忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的點(diǎn)睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時(shí),我會(huì )神游于故事中的精彩世界,當天色已晚,月光朦朧時(shí),我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉。因為喜歡讀書(shū),在無(wú)意中我的積累量多了起來(lái)。精彩紛層的語(yǔ)文課堂,總是我施展才華的`好地方。不得不令其他同學(xué)瞠目結舌。老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日”的下一句時(shí),我會(huì )脫口而出“人無(wú)再少年”,他們哪里知道,在課余時(shí)間,我早已把《弟子規》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《百家姓》等當成了我最好的伙伴!”

  是的,與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長(cháng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文,讓經(jīng)典詩(shī)文彌漫實(shí)驗二校,飄逸到雅正校園吧!

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 32

  伴隨著(zhù)時(shí)光老人的腳步,一個(gè)愉快祥和的春節過(guò)去了,我們跨進(jìn)新的一年——猴年,又迎來(lái)了新學(xué)期。在這春光明媚的日子里,學(xué)校用金鑰匙為我們開(kāi)啟了新知識的大門(mén)。

  新學(xué)期、新起點(diǎn)、新氣象,我們的國學(xué)誦讀課也換上了新裝,為了調動(dòng)我們學(xué)習的`積極性,讓我們在輕松有趣的環(huán)境中學(xué)習國學(xué),我們的國學(xué)誦讀課安排在了大課間活動(dòng)中,大課間變得更加豐富多彩了。國學(xué)誦讀課的內容也由原來(lái)的《三字經(jīng)》、《弟子規》換為了《新三字經(jīng)》。

  為什么要傳承國學(xué)文化呢?何為國學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?還是紀曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書(shū)》?何為國學(xué)?不就是那經(jīng)得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎?《弟子規》是人們的生活規范,依據至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成,教導學(xué)生為人處世的規范,做到與經(jīng)典同行為友!兜茏右帯肥侨寮业幕A,人性的基礎。

  現在我們手中捧得這本《新三字經(jīng)》,是一部人人能看的懂的三字經(jīng)、是一部符合時(shí)代精神的三字經(jīng)、是一部尊重中國傳統道德的三字經(jīng)。聽(tīng)!國學(xué)老師張老師、邵老師帶領(lǐng)同學(xué)們的誦讀:春日暖,秋水長(cháng),和風(fēng)吹。百花香。青少年,有理想,立大志,做棟梁。

  我們在朗讀這些朗朗上口的語(yǔ)句時(shí),不僅能夠識字認字,更是在潛移默化中培養起良好的人文素養、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養。

  看,我讀懂的東西還不少吧!《國學(xué)經(jīng)典》讓我收獲人生智慧,踏上絢麗多姿的人生之旅。

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  一杯茶,須要細細呷著(zhù)每一口,才能體味它的濃郁馨香;一處景,要有懂得欣賞他的人,才能綻放他迷人的美;一種美食,只有當人稱(chēng)贊他美味的時(shí)候才算真正的美食。國學(xué)經(jīng)典何嘗不是如此呢?他要有人去讀,要有人去讀懂,更要有人去理解他。

  而我很幸運,成了國學(xué)經(jīng)典眷戀的人兒。

  國學(xué)是先人用盡自己畢生所學(xué)而總結出的人生倫理,他們像一盞明燈,為我們照亮人生前行的路。那里有世人的滄桑,有歷史的痕跡有濃郁的書(shū)香……國學(xué)將我們帶進(jìn)一個(gè)新的世界,從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)到垂暮老年時(shí)候都在那兒度過(guò)了?對我來(lái)說(shuō),最重要的不是閱讀和了解盡可能多的東西,而是在自由地挑選那些會(huì )令我們陶醉的經(jīng)典學(xué)作,從而與全人類(lèi)的生活和心跳建立起一種很微妙的關(guān)系。

  記得小時(shí)候讀的最多的便是關(guān)于愛(ài)過(guò)的唐詩(shī)了!叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照漢心”顯現了文天祥的.傲然爭氣!“事定猶須待闔棺,未卑敢忘憂(yōu)國”頌揚了陸游的高尚情操!“茍利國家生死已,起因禍福趨避之”彰顯了算中山的豪情壯志!可見(jiàn)真正讀懂了故人的四次,就想它們談話(huà)一樣,特別輕松。

  再大些,四大名著(zhù)也讓我有了特別的情感?吹铰淙~落下時(shí),就會(huì )出現蒼茫孤寂之感。甚至還能感覺(jué)到落下的葉子們輕輕的叫喊。當看到母親額前被汗水浸濕的頭發(fā),我也會(huì )想起“霓裳片片晚妝前,束素婷婷玉殿村”,母親是那樣樸素之人。我很感謝國學(xué)經(jīng)典,它觸到了我內心最柔的地方,讓生活不再是枯燥的兩點(diǎn)一線(xiàn)。

  現在,國學(xué)經(jīng)典依舊陪伴著(zhù)我,它相比外國書(shū)籍,名人作品我還是最喜歡它,喜歡它的從一而終,喜歡它的花開(kāi)花落,依舊美麗。

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  我們的母語(yǔ)是中文,也就是國文。而古人說(shuō)的有意義的、流傳到現在的話(huà)就叫國學(xué)。我,就獨愛(ài)這有意義的、流傳到現在的話(huà)……

  在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸就開(kāi)始教我背唐詩(shī)宋詞,在那些機械的誦讀過(guò)程中,我囫圇吞棗的記住了不少詩(shī)詞古文?墒,我并沒(méi)有感覺(jué)很大的樂(lè )趣。直到有一天,發(fā)生了這樣一件事……

  頭一天,爸爸教我背《鹿柴》,“空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響。返影入深林,復照青苔上!钡诙,爸爸問(wèn)我:“小陳,‘空山不見(jiàn)人’后面一句是什么?”我說(shuō):“空山不見(jiàn)人?人跑哪去了?”爸爸媽媽當場(chǎng)笑翻!是啊,空山不見(jiàn)人,人跑哪去了呢?看見(jiàn)爸爸媽媽笑得樂(lè )不可支,突然明白是在問(wèn)我昨天背的詩(shī)!我也不由大聲笑起來(lái)。

  從此,我覺(jué)得那些詩(shī)詞不在枯燥了,它們都變得生動(dòng)起來(lái),讓我越來(lái)越喜歡它們,這是一件令我愛(ài)上國學(xué)的一件事。還有件事更讓我感到:國學(xué)就在身邊……

  “午休時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)一聲怒吼,我便轉過(guò)身去看。真是不看不知道,一看嚇一跳。簭執鞂幋蛄藥兹w老師的手臂后,又狠狠的掐、揪趙老師的手臂。

  趙老師的手臂瞬間紅了,淤青了。而且還多了幾個(gè)牙齒印和幾個(gè)因被手指甲掐過(guò)而產(chǎn)生的`凹凸不平的地方。全班同學(xué)都驚呆了。張天寧在各種眼光下,被趙老師‘請’出了教室!

  這,就是那天發(fā)生“事故”時(shí)萬(wàn)博文的回憶。周老師就這件事讓我們對張天寧說(shuō)一句話(huà)。由于大家都說(shuō)的是“現代語(yǔ)”,于是周老師便對我們說(shuō):“如果是我,我會(huì )說(shuō)‘人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉!’”

  聽(tīng)了周老師的話(huà),我們全班同學(xué)都醒悟了,連張天寧也后悔的低下了頭——是啊,人誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯呢?但是如果錯了能及時(shí)改正,不是很好么?

  我喜歡國學(xué),我希望自己能從國學(xué)中汲取更多的營(yíng)養,健康成長(cháng)!

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  中華文學(xué)博大精深,源遠流長(cháng)。我們說(shuō)的一字一句,做的一舉一動(dòng),都是從我們祖先那兒留傳下來(lái)的。所以古人說(shuō)的大道理,其實(shí)跟我們現在的生活息息相關(guān)。

  “只要功夫深,鐵杵磨成針!崩畎椎倪@個(gè)故事正是告訴我們做什么事都得堅持不懈,我做到了。就在暑假期間,我和老爸剛好散步回家,路過(guò)我朋友家開(kāi)的書(shū)店,準備進(jìn)去休息一下,但阿姨也就是我朋友的媽媽說(shuō),他們跑步去了。這個(gè)我和老爸起勁兒了,這表示躍躍欲試的雙腿已經(jīng)按捺不住,在不停的原地踏步。結果可想而知,我也被一起拉去跑圈了。一路上他嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停,說(shuō)這是為我好,可以鍛煉自體,同時(shí)還能為他自己減減肥,讓我也減減肥,把滿(mǎn)身的肥肉轉化為肌肉……此時(shí)我的內心是崩潰的',不是為老爸的啰嗦感到煩人,而是每天晚上只要沒(méi)課就要和他一起跑步,好慘呀!我已經(jīng)招架不住了。

  終于要面對“死亡”了!前方是420米的赤紅色跑道!跋茸邘兹υ倥馨!活動(dòng)一下筋骨,剛開(kāi)始跑先適應一下!崩习中判臐M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)?晌覅s垂頭喪氣的想:跑就痛快跑唄,還得走幾圈,真麻煩。三圈走下來(lái),終于開(kāi)始跑了。我跑在最內圈,老爸在中間,他慢跑著(zhù),我跟他一樣,但我愈來(lái)愈不耐煩終于超過(guò)了他,他卻說(shuō)要均速跑不可加速。我只好再次跟著(zhù)他,一圈跑完了,我一點(diǎn)也沒(méi)有感到累,但又兩圈過(guò)去了,我就累得像只狗一樣,張著(zhù)嘴,舌頭微微探出,滿(mǎn)頭大汗,而手也沒(méi)了姿勢,腿之間的距離也越來(lái)越短,腳下發(fā)出了悶悶的踏步聲,整個(gè)人像一只僵尸般行走著(zhù),累死人了!

  就這樣,幾天過(guò)去了,幾周過(guò)去了,期間我好幾次想過(guò)放棄,但最終沒(méi)有,我明白這是為我自己好,讓我變得更強壯,所以我堅持了下來(lái),我做到了。

  中華文化,不僅博大精深,還有百利而無(wú)一害,讓人事半功倍的完成自己的目標,教會(huì )我們最好的道理,讓我們做一個(gè)正直機智的人……

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  許多中華文化經(jīng)典經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歷史長(cháng)河被傳承了下來(lái),成為人們傳誦的經(jīng)典。我貪婪地品讀著(zhù),盡情地在經(jīng)典中遨游。

  歷史的車(chē)輪來(lái)到這個(gè)神秘的唐代。唐詩(shī)如雨后春筍般地涌現出來(lái)。李白、杜甫、王維,唐詩(shī)在他們手中攀上了中華文化經(jīng)典的頂峰。聆聽(tīng)李白“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回”的雄壯豪邁的氣魄;品味杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷;觸摸王維“鳥(niǎo)向檐上飛,云從窗里出”的美麗清幽的意境……每一首唐詩(shī)都蘊含了作者崇高的理想;每一首唐詩(shī)都留給后人無(wú)盡的想象和深刻的啟迪。我在唐詩(shī)中自由地遨游著(zhù)。

  歷史的車(chē)輪飛一般的來(lái)到了宋代,宋詞在中華經(jīng)典文化中脫穎而出,這是中華詩(shī)詞文化的第二個(gè)高峰。宋詞,形式新穎別致,內容別具一格。蘇東坡、辛棄疾、李清照……他們的詞各具特色,各領(lǐng)風(fēng)騷。我喜歡蘇東坡的`“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”的豪邁與奔放,我敬仰辛棄疾的“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹簫連營(yíng)”的愛(ài)國之情和獻身之志,我更欣賞李清照的“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的歡快喜悅和驚險美妙。宋詞是作者思想文化的體現,是作者情感經(jīng)歷的體現,更是作者遠大抱負的體現。我在宋詞中盡情地遨游著(zhù)。

  歷史的車(chē)輪轉眼又把我們帶到了強大而又短暫的元代。元曲興起代替了宋詞,主宰了中華的經(jīng)典文化。元曲是中華詩(shī)歌文化的又一支奇葩。在這里,有“春山暖日和風(fēng),欄桿樓閣窗簾櫳,楊柳秋千院中”的細膩秀美,有“云收雨過(guò)波添,樓高水冷瓜甜,綠樹(shù)陰垂畫(huà)檐”的清爽恬靜,還有“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”的凄苦蒼涼。元曲,時(shí)而細膩柔和,時(shí)而清新淡雅,時(shí)而豪邁奔放,時(shí)而又凄涼蕭瑟。我在元曲中貪婪地遨游著(zhù)。

  唐詩(shī)、宋詞、元曲……他們都各領(lǐng)風(fēng)騷數百年,篇篇都是中華經(jīng)典文化的精髓。我貪婪地品讀著(zhù),我的思想在這里得到了熏陶,我的心靈在這里得到了凈化,我的精神在這里得到了升華,我繼續在經(jīng)典中暢快地遨游。

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  其實(shí)“國學(xué)經(jīng)典”這四個(gè)簡(jiǎn)單而又深沉的字,在我很小的時(shí)候就聽(tīng)長(cháng)輩們提起過(guò)。

  依稀記得是春節拜年的時(shí)候。我隨著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到大爺爺的家中,那時(shí)候表姐長(cháng)我幾歲,她見(jiàn)到我就歡歡喜喜地把我拉到她的房間,看著(zhù)那布滿(mǎn)灰塵的書(shū)柜,輕輕地對我說(shuō):“小妹啊,你要多讀國學(xué)經(jīng)典!”

  吃飯的時(shí)候,大爺爺看向我,我記得那眼神,那是我第一次看見(jiàn)大爺爺這般意味深長(cháng)的眼神。他沉默片刻,低沉地對我說(shuō):“丫頭,好讀書(shū),讀好書(shū),讀國學(xué)經(jīng)典!

  回家時(shí),表姐遞給我一本書(shū),紙張有些泛黃,卻依舊能看清楚封面的'字:“紅樓夢(mèng)”。表姐對我說(shuō):“小妹,多讀國學(xué)經(jīng)典!”

  那時(shí)的我還很小,就單純地以為“國學(xué)經(jīng)典”是一本書(shū),而且很重要。我慢慢地長(cháng)大,慢慢地知道“國學(xué)經(jīng)典”不是一本書(shū),而是一種源遠流長(cháng)的歷史文化,一種傳承。

  我慢慢記得了孔子的“三人行,必有我師焉!”;記得《道德經(jīng)》中的“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏!;記得孟子的“仁人之所以為事者,必興天下之利,除天下之害!

  我在生活中也見(jiàn)到了“國學(xué)經(jīng)典”的真實(shí)事例。在火車(chē)上,我見(jiàn)到一位花甲老人,他戴著(zhù)老花鏡,飽經(jīng)風(fēng)霜,他用皺紋遍布的雙手吃力地翻動(dòng)著(zhù)手中的“國學(xué)經(jīng)典”。在路邊,我看見(jiàn)一對年輕夫婦,他們推著(zhù)嬰兒車(chē),悠悠地漫步在公園里。年輕婦女輕柔地對嬰兒車(chē)里的嬰兒念著(zhù):“所謂伊人,在水一方……”。

  我想年齡不是問(wèn)題,只要你想學(xué)國學(xué),一切就都還來(lái)得及。國學(xué)就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學(xué)是要讀的。不是用眼睛去看,而是用心去品,就像品一杯好茶那樣,去品國學(xué),讓心記得這一本本厚厚的、耳熟能詳的彌足珍貴的“精神食糧”——國學(xué)經(jīng)典。

  我長(cháng)得越大,就越清楚春節三次聽(tīng)見(jiàn)“國學(xué)經(jīng)典”的緣由,也明白“國學(xué)經(jīng)典”為什么婦孺皆知,而且還那般深入人心。

  “國學(xué)經(jīng)典”不止陪伴我成長(cháng),也陪伴了老人的垂暮,嬰兒的童年。國學(xué)經(jīng)典,謝謝你!

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  最近,一個(gè)叫李莉的父親生氣了。他穿著(zhù)簡(jiǎn)單的布衣服,牽著(zhù)一根牛繩,陪著(zhù)3歲的兒子騎著(zhù)一頭大水牛上幼兒園。事件一經(jīng)傳到網(wǎng)上,就引發(fā)了熱議。成都一所大學(xué)的國學(xué)教授李莉對國學(xué)非常著(zhù)迷。他經(jīng)常帶著(zhù)兒子、駱駝和驢在田里散步。他教兒子背詩(shī)結對,講述古代人才進(jìn)京應試的故事。有人嘲笑他“瘋狂”和“炫耀”。其他人可以理解他,欣賞他,甚至模仿他。

  在我看來(lái),這是一種良性現象。也許時(shí)代變了。人們的生活和以前不同了。這樣做是愚蠢的。但正是這種珍貴的堅持,才能讓我們今天再次感受到漢學(xué)的魅力。

  中華文化源遠流長(cháng),博大精深,是中華民族的精神支柱和精神家園。漢學(xué)是中華民族幾千年形成的經(jīng)典文化,也是先秦諸子百家爭鳴以來(lái)蓬勃發(fā)展的文化實(shí)體。作為中國文化最重要的精髓,漢學(xué)經(jīng)過(guò)歷史的沉淀和磨練,散發(fā)出獨特的'價(jià)值和光芒。

  當我仍然對周?chē)囊磺幸粺o(wú)所知的時(shí)候,我媽媽經(jīng)常寫(xiě)我經(jīng)常在耳邊讀到:“仰望明月,俯視故鄉”,當我有點(diǎn)懂事的時(shí)候,老師一字不差地教我:“人之初,自然好……”可以說(shuō),我們的成長(cháng),我們的進(jìn)步,我們人生的國學(xué),都起著(zhù)重要的作用,從無(wú)知到成熟,從嘮叨到會(huì )說(shuō)話(huà)。這些都離不開(kāi)漢學(xué)的形象。

  漢學(xué)傳達的是一種態(tài)度,一種簡(jiǎn)單而溫暖的生活態(tài)度?鬃佑眠@種態(tài)度來(lái)影響他的學(xué)生。他最喜歡的學(xué)生之一顏暉曾經(jīng)稱(chēng)贊過(guò)這個(gè)學(xué)生,并說(shuō):“好吧,慧也!一個(gè)人可以在巷子里吃,一個(gè)人可以喝。人們不能為此擔心,也不能改變自己的幸福。先宰,也回來(lái)!睙o(wú)論社會(huì )發(fā)展多么蓬勃,物質(zhì)文明多么發(fā)達,人們總是擺脫不了頭腦的困惑!墩撜Z(yǔ)》早就告訴我們,只有真正的圣人才能不為物質(zhì)生活所累,才能永遠保持心靈的寧靜與安寧。

  漢學(xué)是我們生活的明星,是我們成長(cháng)、成熟和成功的基石。我們人生的每一步都與漢學(xué)的形形色色交織在一起,它是連接億萬(wàn)同胞的精神橋梁,是我們信仰統一的基礎。

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  中華文化源遠流長(cháng),華夏文明博大精深;厥讱v史的長(cháng)河,不可磨滅的是傳承千年的國學(xué)文化。

  國學(xué)文化,如林間清風(fēng)般喚醒人的善念;國學(xué)文化,似山澗泉水般不斷滋潤著(zhù)我們的心田。國學(xué)就像一杯香茗,淡雅幽香,茶要品,才能解其香;國學(xué)要讀,讀才能釋其義。

  上小學(xué)時(shí),我是個(gè)“慢性子”,每次做作業(yè)不緊不慢的,甚至邊寫(xiě)邊玩。媽媽的嘮叨聲和爸爸的責怪聲不絕于耳,但是我每次都“左耳進(jìn),右耳出”。在一次暑假時(shí),爸爸給我買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》,其中有句話(huà):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這句話(huà)深深地觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習固然重要,但是如果沒(méi)有思考,僅靠認真,學(xué)習很難有很大進(jìn)步;只思考卻不認真,效果更差。只有將思考與學(xué)習結合起來(lái),才能取得好成績(jì)。這句話(huà)會(huì )在我寫(xiě)作業(yè)偷懶是為我敲響警鐘,它陪伴著(zhù)我成長(cháng)。

  每個(gè)人都會(huì )有叛逆的時(shí)候,我也不例外。十歲時(shí)我經(jīng)常對父母亂發(fā)脾氣,于是,爸爸買(mǎi)了本《弟子規》給我讀。當我讀到“父母呼,勿應緩;父母命,勿行懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承”這幾句話(huà)帶給我極大的影響,從那以后,我會(huì )幫父母做力所能及的家務(wù),再也沒(méi)有對父母發(fā)脾氣。

  《三字經(jīng)》中說(shuō)“玉不琢不成器,人不學(xué)不知義”也告訴我們好的玉不去打磨,不雕琢,不會(huì )成為上好的玉器,更何況人呢?人如果不學(xué)習,不收到教育,怎么會(huì )知道大義呢?學(xué)習會(huì )讓人變得有涵養,更懂得尊重人和受人尊重。

  國學(xué)是先人用智慧總結的經(jīng)典,那是對人生的.品讀。那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,這些都是中華民族的驕傲。國學(xué)把我們帶到了一個(gè)嶄新的世界,教我們修身養性,分清善惡,明辨是非。國學(xué),需要我們用一輩子去體會(huì ),而國學(xué)中的精華,值得我們品讀一輩子。

  國學(xué)將會(huì )陪伴我們成長(cháng),帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生。品讀國學(xué),就是在品讀人生。

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  從幼時(shí)搖頭晃腦吟誦“床前明月光”到今朝抑揚頓挫誦讀“怒發(fā)沖冠憑欄處”,古詩(shī)詞始終都是語(yǔ)文學(xué)習不可或缺的一部分,它作為中華民族悠遠文化凝結的精華,筆墨之間描繪出的盡是壯麗的歷史篇章。從我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),國學(xué)經(jīng)典便一直陪伴我成長(cháng)。

  猶記初上小學(xué)時(shí)背誦《長(cháng)歌行》,只知“老大徒傷悲”警醒我們要珍惜時(shí)間,卻惰于去深究其他語(yǔ)句的意味,也難以體會(huì )字句中的巧妙安排,只是去背誦,去朗讀。而如今學(xué)習古詩(shī)詞,從簡(jiǎn)短的語(yǔ)句去探索詩(shī)人精神世界,去尋覓文思泉涌揮墨寫(xiě)下的語(yǔ)句究竟包含怎樣的情感,去品讀傳世名篇暗藏的筆法之精妙。從最初的不求甚解到現在的鉆之彌深,國學(xué)經(jīng)典一直陪伴著(zhù)我們從幼稚走向成熟,也不斷向我們出著(zhù)難題,激勵我們翻越山丘。而在這漫長(cháng)的時(shí)間中,我們逐漸體味到國學(xué)經(jīng)典的美妙之處;體味到它晦澀語(yǔ)句中的壯志豪情,興衰起伏,又或是蘊含的大自然的鬼斧神工。一路走來(lái),總少不了國學(xué)經(jīng)典的陪伴。

  毫不夸張的說(shuō),國學(xué)經(jīng)典幾乎包羅萬(wàn)象,它能穿梭古今,引領(lǐng)我們泛舟歷史長(cháng)河;它能妙筆生花,展現山河之綺麗;它能抒發(fā)壯志,教給我們高風(fēng)亮節;一個(gè)人應有的'胸懷寬廣,凌寒傲骨,浸刻在詩(shī)詞曲賦之中,如文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照漢青”教給我們熱愛(ài)家國,教給我們民族精神。詩(shī)詞亦能描繪壯麗歷史。一如他人評價(jià)李白“秀口一吐,便是半個(gè)盛唐”,字里行間那個(gè)輝煌的時(shí)代便躍然紙上。

  成長(cháng)的路上有苦有甜,免不了的則是不斷的學(xué)習。國學(xué)經(jīng)典作為中華傳統文化,始終浸潤在我們的語(yǔ)文學(xué)習之中。它教導我們如何做人,如何處事,教導我們勤奮學(xué)習,珍惜時(shí)間,教導我們熱愛(ài)家國,熱愛(ài)自然美景,隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng),對事物的理解能力加強,國學(xué)經(jīng)典在我們的精神上印刻下的痕跡便愈深。

  國學(xué)經(jīng)典伴隨著(zhù)每個(gè)人成長(cháng),也默默潤澤了我們的心靈。

  成長(cháng)作文國學(xué)經(jīng)典伴我成長(cháng) 41

  經(jīng)典,演繹了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,傳承了中華的傳統美德,弘揚了民族精神。在通過(guò)對經(jīng)典的不斷閱讀和學(xué)習過(guò)程中,讓我深深感受到了經(jīng)典的樸實(shí)無(wú)華的魅力,從中也讓我受益匪淺,讓我在經(jīng)典的熏陶下不斷成長(cháng)。

  一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國家如果要立于不敗之地,必須要有發(fā)奮圖強的精神,而志堅行苦的精神又決定了一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國家在前進(jìn)道路上的努力方向。當個(gè)人、民族、國家處于逆境時(shí)更應奮發(fā)立志。張海迪正是因為有著(zhù)發(fā)奮圖強,志堅行苦的精神,才能在人生的大舞臺上發(fā)光發(fā)熱。張海迪,5歲的時(shí)候患上了脊髓病,胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運挑戰面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪,她憑借著(zhù)奮發(fā)圖強和志行艱苦的精神與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴峻的考驗,她還發(fā)奮學(xué)習,經(jīng)過(guò)自己的'不斷努力學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。最終,她翻譯了數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō),出版了個(gè)人文集,獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎,同時(shí)自學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù),向有經(jīng)驗的醫生請教,學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù),為群眾無(wú)償治療達1萬(wàn)多人次,為國家、為社會(huì )和為他人作出很大的貢獻,也實(shí)現了自己的人生價(jià)值。迭經(jīng)優(yōu)患的中華民族始終堅強地屹立于世界之林,是多少個(gè)像張海迪那樣的同志一直堅持“奮發(fā)圖強,志堅行苦”精神的結果。這種“奮發(fā)圖強,志堅行苦”的精神在我的工作和生活中也不斷地激勵著(zhù)我前進(jìn),不斷讓我迎難而上,不斷讓我勇于面對困難,解決困難。作為老師,我們也要不斷教導學(xué)生,把奮發(fā)圖強,志堅行苦的民族精神一代代地傳承下去。

  傳統中只有那經(jīng)典才是我們人類(lèi)智慧和實(shí)力的源泉。經(jīng)典,包含了多少中華的傳統美德和民族精神,我們要不斷從經(jīng)典中汲取精神食糧,化作不斷前進(jìn)和超越的力量。就讓經(jīng)典伴我們成長(cháng),讓經(jīng)典指引著(zhù)我們的人生!

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