我心中的甘露作文
語(yǔ)文啊，你是我心靈的甘露，人生路上有你的滋潤，便可開(kāi)滿(mǎn)鮮花。下面是小編收集整理的我心中的甘露作文，希望對您有所幫助!
【篇一：我心中的甘露作文】
我在個(gè)舊二中讀書(shū)已經(jīng)五年了。這所有著(zhù)五十年悠久歷史的學(xué)校是看著(zhù)我長(cháng)大的，我在這個(gè)校園中也留下了許多美好的回憶，這些回憶成了我成長(cháng)道路上的甘露。這一滴滴的甘露，就是培育我成長(cháng)的一個(gè)個(gè)老師，其中給我留下深刻印象的是教我英語(yǔ)的周玲老師和王艾老師。
初中，給我啟蒙的周玲老師
剛上初一時(shí)，一切的一切，對我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了好奇，我既興奮又擔心。興奮的是我長(cháng)大了，可以學(xué)習更多的知識，擔心的是我一個(gè)郊區來(lái)的學(xué)生能不能跟上城區學(xué)校的同學(xué)學(xué)習。果然不出所料，第一節英語(yǔ)課上，周老師問(wèn)：“有誰(shuí)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)字母啊?”我高高地舉起了手，我回頭一看，不得了!只有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)，而我就是其中之一。周老師什么也沒(méi)說(shuō)，下課后，把我叫到辦公室，親切地問(wèn)了我小學(xué)學(xué)習的情況，給了我很多的鼓勵，并叫我在學(xué)習中有什么問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)她。經(jīng)過(guò)周老師耐心細致的教育，我的英語(yǔ)成績(jì)跟著(zhù)全班的同學(xué)一起穩步提高。在周老師的鼓勵下，我的學(xué)習信心也越來(lái)越充足。
周老師還是我的班主任，她管理班級可有一套了。對我們非常負責，學(xué)校規定下午只上三節課，但周老師要求我們上第四節課，她每天都守著(zhù)我們，對每個(gè)同學(xué)認真輔導，從思想工作到課本知識，她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生。在周老師的嚴格要求下，我們班的班風(fēng)班紀非常好，每個(gè)學(xué)生都遵守紀律，認真學(xué)習，各類(lèi)獎狀貼滿(mǎn)墻壁。直到我們升入高中，每每談起周老師，都是無(wú)限的.感激和欽佩。
周老師就是我們心中的那一滴甘露!
高中，助我提高的王艾老師
如今，我已中高中二年終的學(xué)生了�；叵敫咭粫r(shí)，全班同學(xué)都非常盼望新老師。這時(shí)走進(jìn)一位年輕漂亮的女老師，一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂，頓時(shí)吸引了全班同學(xué)的注意力。王老師對我們非常負責，每天早上7點(diǎn)就要求我們到教室聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，一年的時(shí)間從不間斷，這樣使同學(xué)們的聽(tīng)力水平得到極大提高。平時(shí)的課堂上，對我們的單詞、課文、閱讀理解、完形填空、改錯和作文等嚴格要求，從不馬虎，要求人人當面背誦，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)!通過(guò)一年的努力，全班同學(xué)對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科興趣大增，成績(jì)得到極大提高。
非常幸運的是，我們的班主任也是王艾老師。王老師有一流的班級管理水平，同學(xué)們個(gè)個(gè)積極向上，遵守校規校紀，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，“文明班級”的獎牌時(shí)時(shí)懸掛在我們班的教室門(mén)上，各類(lèi)獎狀貼滿(mǎn)教室的墻壁。高一學(xué)年結束時(shí)，我們班還被評為
“文明班集體”。這一切都凝聚著(zhù)王老師的心血和汗水，全班同學(xué)對王老師都充滿(mǎn)感激和愛(ài)戴。
王老師也是我們心中的那一滴甘露!
老師伴著(zhù)我們成長(cháng)，老師用他們的滴滴甘露，澆灌我們心中理想的種子。我相信，我們的理想，一定會(huì )長(cháng)成蒼天大樹(shù)，開(kāi)出美麗的花朵!
感謝你們：周老師，王老師。
更感謝：其他對我諄諄教誨的老師!
【篇二：我心中的甘露作文】
人為什么會(huì )感到社會(huì )和諧、美好?因為他們的心里都滋潤著(zhù)信任的甘露。
對此，我深有體會(huì )。
記得我一年級的時(shí)候，滿(mǎn)載著(zhù)爸媽的期望跨進(jìn)了一所窗口學(xué)�！Ｖ閰^實(shí)驗小學(xué)。我多么希望每科成績(jì)都優(yōu)秀，并且認為自己一定能做到。但是開(kāi)學(xué)不久，擺在我眼前的是一座高山——那是漢語(yǔ)拼音關(guān)。我怕了，我的信心動(dòng)搖。我的成績(jì)總不能達標，還硬著(zhù)頭皮準備挨罵。誰(shuí)知，我得到的卻是爸媽信任的目光和如沐春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)。他們說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，我們相信你能搬掉這座“山”。我定下心來(lái)，慢慢學(xué)，像螞蟻啃骨頭似的。果然，我真的能“吃”下了拼音這座“山”，這是我入學(xué)后的第一個(gè)重大成功。我欣喜若狂——原來(lái)信任的力量是這樣的無(wú)窮!
此后，我把爭取優(yōu)秀的成績(jì)作為自己成功的`目標，并爭取不斷的成功。我參加英文單詞比賽、征文比賽都能得獎。我信心大增!當我看到有的同學(xué)參加希望杯、華羅庚杯數學(xué)競賽都獲獎時(shí)，我也想進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域。我參加奧數班，平日加強數學(xué)題練習。我在題海中漫游。但始終沒(méi)得過(guò)數學(xué)競賽的獎。盡管這樣，爸媽的臉上永遠是那樣陽(yáng)光燦爛。我百思不解：我拿不到獎，他們還這么高興，為什么呢?，我忍不住開(kāi)口問(wèn)媽媽。她的回答真讓我心悅誠服。她說(shuō)：“我相信你是一個(gè)很努力學(xué)習的孩子!不過(guò)，我們要以人為本，承認差別，不能揠苗助長(cháng)�！卑�，原來(lái)她看重的是我的付出，我的學(xué)習態(tài)度。承載著(zhù)父母對我的信任，我暗下決心：一定要苦學(xué)不懈!
此后，我還把父母對我的信任遷延到信任老師、信任同學(xué)和朋友中去，讓大家都在這滋潤心田的甘露中為為創(chuàng )建和諧社會(huì )譜出新曲!
【篇三：我心中的甘露作文】
那一年初夏，我和同學(xué)正漫步在人行道邊，正沉浸在街頭玉蘭花的醉香和手中冰激凌的甜味中，卻被一場(chǎng)突出其來(lái)的車(chē)禍擊碎了我青春年少時(shí)期所有的夢(mèng)想。來(lái)不及反應，推開(kāi)同學(xué)的霎那間，我也被車(chē)撞飛了很遠，雙腿粉碎性骨折，頭部受重創(chuàng )。醫生的診斷是終身殘疾，站起來(lái)的幾率非常小。因為右腿的粉碎性差2公分就到膝蓋。
當我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是27天之后了。第一眼看到的除了圍在我床邊的至親外，那一天散步的三個(gè)同學(xué)都在，還有其他很多很多的人們。在醫院住院的日子里，他們風(fēng)雨無(wú)阻，天天來(lái)陪伴我，帶來(lái)了很多文摘和好書(shū)，還有很多音樂(lè )，零食。愛(ài)的陪伴，365天如一日，從未間斷過(guò)。
每天清晨，當我醒來(lái)的時(shí)候，都能看到那一雙雙關(guān)切的`眼神。因為愛(ài)，滋養了我的心靈，給了我勇氣去面對撕心裂肺的疼痛，每次做牽引拉筋時(shí)都痛到無(wú)法呼吸，哭完之后，總會(huì )有人給我講笑話(huà)，轉移我的注意力。
特別是被我推開(kāi)的那個(gè)同學(xué)，默默無(wú)聞地照顧了我很久，無(wú)微不至的關(guān)心和體貼，讓我感受了深深的發(fā)自?xún)刃牡母屑��；蛟S不推開(kāi)她，我也一樣受到創(chuàng )傷�？墒撬齾s承擔了心靈的壓力，要來(lái)?yè)嵛亢完P(guān)心我。這一份情感令我十分的感動(dòng)。更加堅定了我做的是對的，在青春年少時(shí)期種下了一顆甘心情愿為他人付出的種子。還有另外兩個(gè)同學(xué)，每天早晨都在上課之前先來(lái)我的病房，看完我再走，下午上完課再來(lái)，一直陪我到晚上休息時(shí)間。
在生命中最困難的時(shí)刻，因為有愛(ài)的陪伴，所以我戰勝了不可能，在醫生的全力治療和親人的精心護理下，經(jīng)歷了坐輪椅、拄雙拐、單拐，終于在1年半后重新站了起來(lái)，一切的一切都是愛(ài)的滋養。所有的愛(ài)匯聚成河，仿佛甘露，灑遍我生命的每一個(gè)角落，滋養了我的身心和靈魂。正是這一份甘甜至醇的愛(ài)的露水，灑滿(mǎn)了我生命的長(cháng)河，從此讓我充滿(mǎn)了無(wú)限的力量，同時(shí)這一份滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)也一直在浸潤著(zhù)我生活的每一個(gè)角落，也讓我學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)，并帶著(zhù)這份愛(ài)給予每一個(gè)走近我生命中的人。
感恩與愛(ài)常在，生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤。愛(ài)是我心靈的甘露!