關(guān)于我的班主任650字作文
【篇一：我的班主任】
我的班主任名叫鄭立麗，也是我的數學(xué)老師。她個(gè)子不高，身材苗條，有一頭隨風(fēng)飄逸的直發(fā)，白皙的臉上戴著(zhù)一副眼鏡。我很少看見(jiàn)她笑的樣子，看起來(lái)很?chē)烂C，所以不少同學(xué)都很怕她，其實(shí)她很隨和。
鄭老師雖然看起來(lái)很?chē)烂C，但是管理班級可認真了。為了讓我們找回自信，她經(jīng)常表?yè)P我們，鼓勵我們，還在班級舉行各種活動(dòng)，豐富我們的生活。記得有一次班會(huì )課上，鄭老師開(kāi)展了一個(gè)十分有趣的活動(dòng)——找優(yōu)點(diǎn)。她的話(huà)剛說(shuō)完，黃乾晉就迫不及待發(fā)言了：“我的學(xué)習成績(jì)很好，上課發(fā)言積極�！苯又�(zhù)蘇家儀也不甘落后，說(shuō)道：“我愛(ài)看書(shū)，作文寫(xiě)得好，劉老師經(jīng)�？湮��！比缓蠛Ψ蛘f(shuō)：“我的字寫(xiě)得非常好，又工整又干凈�！崩顝┩⒋舐曊f(shuō)：“我發(fā)言積極，而且聲音洪亮�！蔽铱粗�(zhù)同學(xué)們紛紛舉手，爭著(zhù)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，我鼓足勇氣，小手也不由自主舉起來(lái)了。鄭老師就像注意我很久似的，我剛一舉手，她就點(diǎn)名叫我，我站起來(lái)說(shuō)：“我跑步很快�！编嵗蠋熞�(jiàn)我說(shuō)的簡(jiǎn)單，又對同學(xué)們說(shuō)：“陳啟鐳還有哪些優(yōu)點(diǎn)？同學(xué)們補充一下�！边@下班里沸騰了，我聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)我上課認真聽(tīng)講，有的說(shuō)我團結同學(xué)，不打架，不罵人。還有的同學(xué)說(shuō)我遵守紀律。聽(tīng)到同學(xué)們的夸獎，我心里很高興，鄭老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“陳啟鐳，你看你有這么多的優(yōu)點(diǎn)，應該自信一點(diǎn)，大膽說(shuō)出來(lái)，好嗎？”我大聲回答到：“好的�！苯又�(zhù)同學(xué)們又爭先恐后說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，最有趣的發(fā)言要數李林弈，他說(shuō)：“首先，我長(cháng)得很帥，而且和游鵬宇是好朋友�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的班主任鄭老師，讓我認識到自己的優(yōu)點(diǎn)，增強自信心，也改正了膽小的毛病。
【篇二：我的班主任】
在我四年的小學(xué)生活中，我最喜歡的老師是現在的班主任——王愛(ài)菊老師。
王老師特別的愛(ài)我們，特別的護犢子。為了我們她可以與同事?tīng)幍媚樇t脖子粗。記得有一次班中一位男生調皮，被嚴厲的任課老師罰出去并不許以后再上她的課。這位老師言出必行，以后的幾節課這位男生果然仍是在室外無(wú)聊地站著(zhù)。第四次上課時(shí)我們王老師出現在教室門(mén)外，她輕聲向任課老師求情說(shuō)：“小孩子們貪玩一下可以，你懲罰警告一下還讓他上課吧，給他一次改正的機會(huì )吧�！笨墒钦l(shuí)知道任課老師卻說(shuō)：我的課不用你管，今天就是不讓他上我的課�！奥�(tīng)到這里我們的班主任王老師也提高了聲音生氣的說(shuō)：“班中的孩子都是我的學(xué)生。我是班主任，哪個(gè)學(xué)生出了事我都要管�！眱晌焕蠋熀靡粫�(huì )爭吵，最后當然時(shí)我們王老師勝利了。因為她說(shuō)得有理，因為他愛(ài)我們。從這件事以后，我們班好多調皮男生成了王老師的鐵哥們，師生關(guān)系也更親密了、王老師對我們的愛(ài)在大事小情種體現著(zhù)，讓我們總為做他的學(xué)生感到幸福！
王老師在教學(xué)中給足我們自由想象的空間。學(xué)春天一單元文章時(shí)，她提倡我們結伴去戶(hù)外找春天，讓我們在玩樂(lè )中找春天，發(fā)現春天。更重要的是在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了保護自己，學(xué)會(huì )了合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì )了怎樣把有限的金錢(qián)花在最值得的地方。王老師即使被頑皮的同學(xué)惹的忍無(wú)可忍時(shí)也很少說(shuō)一句批評的狠話(huà)，總會(huì )用一些很輕松的搞笑話(huà)題讓這位同學(xué)從中知道以后不能犯這樣的錯誤了！最令我舒服的是我們的家庭作業(yè)特別的少，只是動(dòng)手實(shí)踐的稍微多了一些！可我們每回考試成績(jì)也總是不輸給其他班級。這可讓其他班的同學(xué)羨慕不已。
正是王老師的這些與眾不同處吸引著(zhù)我，讓我很喜歡他，很希望下學(xué)期還做她的學(xué)生！
【篇三：我的班主任作文】
我上了四年小學(xué)，也認識了許多老師，有可愛(ài)的、嚴厲的……可是，令我印象最深的卻是我一至三年級的班主任——朱老師。
朱老師中等身材，不胖也不瘦，卻有一副慈祥的面孔。兩只眼睛炯炯有神，讓人看起來(lái)和藹可親，感到十分的溫暖。朱老師不是年過(guò)五十的老人，也不是一二十歲的年青人，可干起事來(lái)從不婆婆媽媽?zhuān)偸悄敲锤蓛衾洹?/p>
記得那是二年級的一個(gè)中午，在上第一節課時(shí)，下起了傾盆大雨，一直下到放學(xué)的時(shí)候，雨也沒(méi)有停止，真不知道天上的仙女受了什么委屈，這么哭個(gè)不停。過(guò)了一會(huì )兒，一批有家長(cháng)接的同學(xué)回去后，教室里還剩了少數同學(xué)。朱老師看這雨越下越大，同學(xué)們又沒(méi)帶雨傘或是雨衣，老師急了，她左看看、右瞧瞧。突然，朱老師想起了被“遺忘”在角落里的那把雨傘。于是，朱老師的頭腦里萌發(fā)出一個(gè)想法：把家離學(xué)校近的同學(xué)送回家。朱老師想到就做，拿起傘，手緊緊地牽著(zhù)同學(xué)的手，頂著(zhù)狂風(fēng)、暴雨，把同學(xué)一一送到了家，還把自己昨天剛買(mǎi)的傘借給了離家最遠的那位同學(xué)，自己卻冒著(zhù)雨跑回家。
第二天早晨，那位拿了老師傘的同學(xué)在把傘還給老師的時(shí)候，經(jīng)過(guò)老師的辦公桌，他看到朱老師在認真地批改著(zhù)我們的作業(yè)，旁邊還有一碗剛熬好的中藥，那位同學(xué)感動(dòng)得流下了眼淚，他不想打攪朱老師，就悄悄地把傘掛在窗戶(hù)邊，還把一滿(mǎn)袋的梨子放在了窗戶(hù)邊。
老師，你這么辛勤地為我們操勞，你真是我心中的榜樣！
【篇四：我的班主任】
我來(lái)到初中，認識了我的新班主任，在這幾個(gè)學(xué)期中我所認識的班主任是一個(gè)幽默、勤勞、負責，有修養的人。
有一個(gè)下午，老師跟我們說(shuō)一會(huì )兒要有大掃除，我們都唉聲嘆氣、愁眉苦臉的，因為大掃除很累，我們都不喜歡大掃除，我們都很愁，但是，我們也沒(méi)辦法，老師讓干嘛就得干嘛，我們都很愁。大掃除開(kāi)始了，我是拖地的，我先拿著(zhù)拖把去水龍頭那去洗了一下，回來(lái)時(shí)我就開(kāi)始拖我負責的區域，拖布因吸收了很多的水，所以拖把拿著(zhù)沉甸甸的，拖的時(shí)候很累，我拖的一點(diǎn)也不認真，也沒(méi)拖干凈，地上依然黑乎乎的。
但是，我的班主任見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就從我的手里把拖把接接了過(guò)去，他低下頭開(kāi)始拖地。他拖的很認真，每個(gè)角落在我們看來(lái)是偷懶的最好借口時(shí)，他卻拖得非常仔細，而且很干凈，等他拖完之后，他又把拖把遞給了我，我看見(jiàn)他拖的很干凈，就沒(méi)有再去拖，于是，我把拖把放在了墻角，也沒(méi)有去洗，我走到座位上坐了下來(lái)，我這時(shí)看見(jiàn)我的班主任又拿起了臟兮兮的拖把，邁著(zhù)大大的步子又向水龍頭那里走去，他到水龍頭那里洗完拖把之后又大步走回，放在了墻角，并且他看見(jiàn)有一些擦玻璃的同學(xué)擦的不干凈時(shí)，他也主動(dòng)上去幫忙了。
后來(lái)我們覺(jué)的一切都已經(jīng)干完時(shí)，都坐了下來(lái)，但是，我們腳上沾的水把教室整成了一個(gè)泥潭，我們都無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)，我的班主任，又拿起了那剛被他洗過(guò)后的那沉甸甸的拖把，他把我們的桌子底下、凳子底下都拖了一下，他拖我們腳下時(shí)，我們都抬起腳讓他拖，卻沒(méi)有一個(gè)人幫忙，我看見(jiàn)我的班主任因拖了教室的許多地方而累的滿(mǎn)頭大汗時(shí)，我在也忍不住了，拿起了拖把和他一起拖，但是，他看見(jiàn)我后，對我說(shuō)："你不要拖了，快去學(xué)習吧。"我一開(kāi)始是堅持要拖，但是他非的命令我回到座位上去，我以只好無(wú)奈的回到座位上去，之后，他把我們全班的地面全拖了一遍，而且拖得非常干凈，這時(shí)他站在一邊擦起了汗水，而我們卻在被他拖的干干凈凈的教室里學(xué)習。
這就是我的班主任，我的勤勞的班主任。
【篇五：我的班主任】
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩(shī)句，我都會(huì )想到我們的班主任。
我的班主任和藹可親，在校兼語(yǔ)文老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著(zhù)紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛(ài)！
就在前幾個(gè)月，發(fā)生了一件感動(dòng)全班人的事情。那是一個(gè)赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學(xué)都到齊的時(shí)候，班主任卻遲遲沒(méi)有來(lái)，平時(shí)很早來(lái)的老師，今天怎么會(huì )遲到呢？大家有著(zhù)種種猜測，有的想：老師是不是生病了？有的想：老師是不是昨天批作業(yè)批的太晚了……
“丁零零�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們認真等待班主任的到來(lái)。老師還是沒(méi)有來(lái)，班級便引起騷動(dòng)。班長(cháng)帶著(zhù)我和許麗去校門(mén)口看看老師來(lái)了沒(méi)有。終于，一個(gè)身影搖搖晃晃的出現在我們的視線(xiàn)中。身材很像班主任，我們三個(gè)沖出校門(mén)，一看，真的是老師，我們跑過(guò)去，把她扶進(jìn)教室。幾個(gè)同學(xué)把椅子排成一字形，讓老師躺下來(lái)。同學(xué)們拿起課本使勁地扇著(zhù)老師，老師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就知道中暑了，有的同學(xué)用手絹沖上水，給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤，手熱乎乎的。十五分鐘后，老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起，老師拖著(zhù)疲憊的身軀繼續為我們上課。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。
事后，我了解到：班主任是因為批改作文到深夜，沒(méi)有休息好，生病了，才造成中暑的。是��！我們的班主任就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。為學(xué)生奉獻了自己的一切。
【篇六：我的班主任】
四年級了，班主任又會(huì )是誰(shuí)呢？報到那天，我們安靜地坐在教室里，等待著(zhù)班主任的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)任老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。大家高興極了，任老師又回來(lái)了。三年級時(shí)，任老師就是我們的班主任；可四年級時(shí)，她就去教六年級了；現在五年級了，她又回來(lái)了，回到了我們這個(gè)溫暖的大家庭。在重逢的一刻，一股激動(dòng)涌上我心頭。
她那一彎柳眉下嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副銀框眼鏡，她笑起來(lái)是那樣的和藹可親，慈祥得好像是自己的母親。
任老師對每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)愛(ài)。一次，我的鞋帶松了，可我卻一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)。這時(shí)，任老師走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“鞋帶松了，怎么不系好呢？”我低頭一看，果然松了。我立刻彎下腰，把鞋帶結好。任老師又叮囑我：“鞋帶要系好，不然要摔跤的……”我看著(zhù)任老師的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。任老師輕輕地拍了我的肩膀，然后朝前走去。我看著(zhù)任老師遠去的背影，頓時(shí)感到一股暖流流遍全身。
任老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且經(jīng)常會(huì )苦口婆心地教育我們。三年級時(shí)，一次中午，任老師讓我們出去玩。因為廁所前面的地上非�；�，于是有人提議到那里去玩“溜冰”的游戲。我也參加了，結果我正滑著(zhù)，突然一個(gè)人推了前面同學(xué)一下，害得我們跌了一跤，還打擾了三（5）班同學(xué)的午自修。一會(huì )兒，任老師就叫我們回教室了。任老師板著(zhù)臉，教室里鴉雀無(wú)聲，我們個(gè)個(gè)坐得端端正正，因為大伙知道，自己又做錯事兒了。任老師打破了沉默，開(kāi)始語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們……
俗話(huà)說(shuō)，春雨潤物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。任老師的教育，猶如那催發(fā)萬(wàn)物生長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)春雨。同學(xué)們沐浴在春雨中，如飲甘露，茁壯成長(cháng)。
師恩如山，師愛(ài)似海，謝謝您！我的班主任——任老師。作文
【篇七：我的班主任】
我的班主任姓“孫”看著(zhù)非常年輕，我們也非常喜歡上他的課，他也很喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，但嚴肅時(shí)也是非常嚴肅的。
我來(lái)他的班有快兩個(gè)月的時(shí)間了，在這兩個(gè)月里他給我留下了非常深刻的印象，我來(lái)到他的班的時(shí)候已經(jīng)來(lái)晚了兩個(gè)多星期，當時(shí)我好多課沒(méi)上，于是補的就多，補的我累的不行，一下子就放棄了學(xué)習，管他能不能學(xué)好，不在意了，也不重視了，當時(shí)還被孫老師打過(guò)屁股，老爸還說(shuō)過(guò)我，但我總覺(jué)的煩，太多了，老想逃避，就是覺(jué)得累，我還記得當時(shí)我被老爸打了一頓，但我不知為什么還是學(xué)不進(jìn)去。又一次我的班主任孫老師吧我叫的辦公室他對我說(shuō)；"張學(xué)志呀！你這樣不行呀，不學(xué)那能行，將來(lái)不是連前途都沒(méi)了，現在都放棄了自己，那你活著(zhù)還有什么意義？”當時(shí)我的臉燒燒的不好意思了，但我照樣和原來(lái)一樣，突然又一次老師不知不覺(jué)在課堂上表?yè)P了我，當時(shí)不知道高興到那個(gè)程度，一高興努力了兩天，努力的兩天就是不一樣，但我又累了，有點(diǎn)不努力了，這次老師不是光表?yè)P我了，從中帶一點(diǎn)諷刺，小看我，當時(shí)我一下子又不服氣，當著(zhù)大家的面這樣說(shuō)我，當時(shí)我的臉紅紅的。不知道該怎么辦才好，巴不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。
以后孫老師都這樣表?yè)P我，表?yè)P大家，我一次比一次好了，大家也一樣，但我犯錯的時(shí)候孫老師還會(huì )打我的屁股，打我的手心。
就這樣直到現在孫老師依然想這樣對我們，該開(kāi)開(kāi)玩笑開(kāi)開(kāi)玩笑，該嚴肅時(shí)嚴肅，該表?yè)P時(shí)表?yè)P，我們也覺(jué)的這非常好也很快樂(lè )，這就是在我心中非常深刻的新班主任“孫老師”愛(ài)笑的老師。
【篇八：我的班主任】
新學(xué)期開(kāi)始了，我們的同學(xué)換了新面孔，老師換了新方法，班主任更是從頭到尾整個(gè)人都換了！
新班主任姓韓，教我們政治。其實(shí)，我們早就知道他的大名了。他的結婚典禮就在我們學(xué)校舉辦的。只是我們相見(jiàn)不相識。
他，身材高大，氣宇軒昂。他的發(fā)型很特別，后面和兩邊的頭發(fā)較短，前面的比較長(cháng)一點(diǎn)兒，眉宇間透著(zhù)嚴肅，再加上眼睛的襯托，似乎是一個(gè)非常嚴厲的老師。不過(guò)他說(shuō)話(huà)時(shí)又帶著(zhù)幽默風(fēng)趣。濃厚的茅坪口音，不十分標準的普通話(huà)，幽默的機智感，確實(shí)讓人有趣。
不知為什么，他總是給我一種很親切感。也許是因為他對學(xué)生認真負責任的緣故吧。每天即使沒(méi)有他的課，他也會(huì )帶我們教室來(lái)查一查我們的學(xué)習生活。每次大掃除時(shí)，他都會(huì )親自來(lái)檢查，并時(shí)不時(shí)示范一番。課外時(shí)間，總有他和學(xué)生談話(huà)的身影。晚睡時(shí)，更有他訓導的聲音。
在這樣的班主任班里上課，我感到很榮幸。每次上課時(shí)我都非常認真，尤其是在他的課上，我更是加倍努力。有一次政治課上，他提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答，可沒(méi)有一個(gè)舉手回答，討論之時(shí)，他走到我的身邊問(wèn)我為什么不回答，我頓時(shí)無(wú)言以對，無(wú)地自容，但他仍鼓勵我。T討論結束后，我立即舉手回答對了這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)，心里才放下了那沉甸甸的擔心。
他還是一個(gè)賞罰分明之人。上周晚自習，有一個(gè)同學(xué)穿著(zhù)拖鞋走進(jìn)教室，班主任見(jiàn)了，立刻讓那位同學(xué)把鞋子脫了扔到樓下，并嚴厲的批評了他。第二天晚自修后，那位同學(xué)又見(jiàn)到了一個(gè)錢(qián)包交到班主任手里。他又當眾表?yè)P了這位同學(xué)。并號召全體同學(xué)向他學(xué)習。
我們喜歡我們的新班主任。
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