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益友伴我成長(cháng)作文（精選18篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的益友伴我成長(cháng)作文，歡迎大家分享。
益友伴我成長(cháng)作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基。
世界上只有書(shū)是你永遠的好朋友，它會(huì )忠誠伴隨你，時(shí)刻不離你的左右，為你療傷，為你高興，為你加油。但人與人即使是好朋友，也有分開(kāi)的一天。
書(shū)，雖然不會(huì )如人一樣說(shuō)話(huà)，但它是我最好的老師。書(shū)也有種類(lèi)，如：課本、課外讀物（小說(shuō)，童話(huà)、戲劇等）等。每個(gè)人的成長(cháng)路上都會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題可能身邊的人都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，不知道如何解決。這時(shí)，你好朋友—書(shū)，會(huì )幫你解決這些問(wèn)題。有一句詩(shī)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”，為我們排憂(yōu)解難的知識不就是黃金嗎？
多看一些書(shū)對寫(xiě)作是很有幫助的，讀書(shū)可以積累好詞好句好段，也可以擴大自己的知識面，還可以讓自己在寫(xiě)文章時(shí)文思如泉涌，下筆如有神。正如古人講，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。
讀書(shū)好處太多了，它可以培養一個(gè)高素質(zhì)的人，一般讀書(shū)多的人大多都是文質(zhì)彬彬，給人以儒雅之感。
我成長(cháng)路上得良師益友是書(shū)，你的呢？
益友伴我成長(cháng)作文 篇2
“期中加油”進(jìn)考場(chǎng)前，蘿卜迪興奮的叫起來(lái)。
“小珊珊你要加油��！”蘿卜迪無(wú)數次對我說(shuō)，“你一定行的！”
又到了考試季，我想到了你。
這些天來(lái)我默默的給你打氣，想找你說(shuō)話(huà)。你的音容獨特乖巧，性格也與我互補。
還記得小學(xué)時(shí)，我生病請了三天假，課落下一堆。面對上學(xué)后黑板上的天書(shū)，真是受不住�！澳銕臀已a課吧！”我說(shuō)�！鞍�！”你那樣驚訝，“可是……”
面對我充滿(mǎn)渴求的目光，你同意了。一個(gè)下午的努力，我學(xué)會(huì )了！真謝謝你。
小學(xué)畢業(yè)后，那個(gè)暑假應該是最快樂(lè )的。這個(gè)年紀應有的愁苦在我兩之間形如透明，所謂一方有難八方支援，當其中一人有煩惱事時(shí)，另一方就會(huì )說(shuō)：“誰(shuí)能和我比？我長(cháng)的丑，沒(méi)才藝，一天到晚還要上補習班……”兩人斗起嘴來(lái)，比“誰(shuí)更慘”。
記得有一次，我叫你去上學(xué)，眼看快遲到了你卻不緊不慢的說(shuō)：“等會(huì )兒，我馬上就下來(lái)�！蔽宸昼娺^(guò)去了，連老天爺都覺(jué)得你過(guò)分，陰沉著(zhù)臉吼著(zhù)�！耙掠炅�，我拿傘！”“快點(diǎn)��！”我急道。
“嘩�。�！”老天爺生氣了，哇哇大哭，伴隨著(zhù)怒吼。
你這才下來(lái)，手里空空如也。我倆成了落湯雞。
初中的第一個(gè)假期，我只顧著(zhù)玩了。一看作業(yè)“分詞”、“賓格”立馬暈倒，緊急呼叫：“作業(yè)咋寫(xiě)？”答：“我也在補作業(yè)呢！”
“打開(kāi)QQ邊寫(xiě)邊問(wèn)怎樣？”我說(shuō)�！把�！這個(gè)好！”你欣喜的笑聲夸張極了。作業(yè)真多，特別是我的弱項――數學(xué)。一看就有種“敬而遠之”的沖動(dòng)。在我的鼓勵中，你居然去睡覺(jué)了！你說(shuō)：“我累，困死了！”好吧！等我把作業(yè)寫(xiě)完你就死定了！我越想越氣，一個(gè)鐘頭不到寫(xiě)完了作業(yè)。結果你說(shuō)：“師傅真棒！我早就寫(xiě)完作業(yè)了！”原來(lái)，你是想幫助我。
瞬間，我由憤怒化為感動(dòng)：“有你這個(gè)朋友，值了！”
或許益友應該正正經(jīng)經(jīng)，是你的“軍師”。但我的益友是損友般存在者，從六歲到現在七年帶不走的友情，七年改變不了的親切同，或許我們都有不足之處。但這種特別的益友，是我一生的陪伴！
益友伴我成長(cháng)作文 篇3
益友就是生活中的太陽(yáng)，給我溫暖，伴我成長(cháng)�！}記
益友，顧名思義，就是好朋友。是你高興時(shí)與你分享快樂(lè )，是你困難時(shí)與你分擔困難，是你孤獨時(shí)與你陪伴，是你落魄時(shí)與你鼓勵的人。
我很幸運有這么一位好朋友。他不高也不矮，但他卻擁有著(zhù)“大人”體重，一百二十斤，哈哈，很重吧！他的泰山壓頂的技術(shù)一流，別人看到他都躲得遠遠的。他就是我的同學(xué)，我的好朋友——周桓玉。
我們都有一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是打羽毛球。他打羽毛球的技術(shù)比我好，我幾乎很少能打贏(yíng)他，我心里很不服氣，很想打贏(yíng)他�？赡苷且驗橛羞@樣的想法，每一次打羽毛球的時(shí)候，我都很浮躁，根本就靜不下心來(lái)。他打過(guò)來(lái)的球我一個(gè)也接不到，而輪到我發(fā)球的時(shí)候，那球就像長(cháng)了眼睛一樣，怎么都上不了拍子，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，一屁股坐在了地上。周桓玉看到我的樣子，馬上走過(guò)來(lái)，耐心的和我說(shuō)“黃爍明，你不要著(zhù)急，打球要一步一步慢慢來(lái)，眼睛一定要盯著(zhù)球，看清楚球過(guò)來(lái)的方向，再揮動(dòng)球拍，就一定可以打到球，再加上多練習，你一定可以打好羽毛球的�！甭�(tīng)到他說(shuō)的話(huà)，我的心一下子平靜了下來(lái)。同時(shí)我又有點(diǎn)擔心，擔心沒(méi)有人陪我練習。這時(shí)，周桓玉好像看出了我的想法，輕輕拍了拍我的肩膀笑著(zhù)說(shuō)“別擔心，好朋友，我們可以一起練習啊，這樣我們的球技都會(huì )越來(lái)越好的�！蔽铱粗�(zhù)他的笑臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝你！”
在學(xué)習上，我們也是互幫互助。我遇到不會(huì )寫(xiě)的題目，就去向他請教，他一定會(huì )不厭其煩的給我解釋一遍又一遍，直到我懂了為止。他遇到了困難，我也會(huì )去幫助他。記得有一次，馬上就要數學(xué)考試了，他在書(shū)包找來(lái)找去，十分著(zhù)急的樣子。我看到他的樣子，連忙問(wèn)他“你怎么了？告訴我，也許我能幫你�！彼f(shuō)“我的尺子找不到了，馬上要考試了，怎么辦��？”我說(shuō)“沒(méi)事，我正好有兩把，借給你�！笨纪暝嚭�，他把尺子還給了我，跟我說(shuō)“謝謝你，要不是你借我尺子，我就有些題目做不了了�！蔽艺f(shuō)“不用謝，我們不是好朋友嘛，好朋友就應該有福同享有難同當��！”
這就是益友，它讓我們共同成長(cháng)，讓我們堅信我們的明天會(huì )更加燦爛。
益友伴我成長(cháng)作文 篇4
歷史，我成長(cháng)道路上的良師益友
魚(yú)說(shuō)：“沒(méi)有人知道我在流淚，因為我活在水里�！�
水說(shuō)：“我知道你在流淚，因為你活在我心里�！薄}記
我喜歡歷史，也了解歷史，就像水了解魚(yú)那樣。我深深的理解：如果魚(yú)沒(méi)有了水，那么它將奄奄一息；如果水中沒(méi)有魚(yú)，那么它將毫無(wú)生氣。正如我理解歷史那般。
西楚霸王項羽無(wú)疑是歷史上最具悲劇色彩的英雄之一，當他在垓下面對漢軍的十面埋伏，四面楚歌時(shí)，又能奈何？＂江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？＂無(wú)可奈何，他只能仰天長(cháng)嘯，自刎烏江。
霸王騎著(zhù)烏騅化為了鬼雄，虞姬的生命之花化為了矛尖上的湛藍。于是便有了鴻門(mén)宴，霸王別姬等諸多發(fā)人深省的歷史。
華容道上釃酒臨江的梟雄揚起漫天塵土，合久必分，分久必合，三足鼎立終至江山一統。
在那一段令人難以忘懷的歷史長(cháng)廊中，發(fā)生了許許多多事件令人印象深刻。不必多言，因為沒(méi)有一個(gè)文字能精準的描述當時(shí)的情形。
屈原在《離騷》后，跳入了汨羅江中；嵇康長(cháng)吟＂吾從此無(wú)一知己矣＂，使得一首瑰麗奇特的《廣陵散》從此黯然失色。
然而，在歷史文化博大精深的我國，竟有多數人不知道是誰(shuí)為過(guò)韶關(guān)而一夜急白頭，是誰(shuí)臥薪嘗膽滅了敵國，是誰(shuí)忍受宮刑而成就了《史記》
歷史，是我們的母親千百年來(lái)留給我們的瑰寶，是一筆精神財富。歷史，它不僅僅是一個(gè)個(gè)小片段，在每一個(gè)細節中，都有著(zhù)千百年來(lái)一直被人們犯著(zhù)，一直在被人們改過(guò)，又一直在被人們總結的教訓與經(jīng)驗，它是一部飽含幸福，辛酸的血淚史。
然而今天，人們不了解歷史，甚至一些著(zhù)名的歷史事件壓根兒就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這使我感到十分心寒。
現在雖是市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )，但歷史的作用仍是不容忽視的。一位著(zhù)名的美國經(jīng)濟學(xué)家就曾將《孫子兵法》與商業(yè)上的一些策略結合起來(lái)并出版了一本書(shū)，很受好評。
作為一個(gè)中國人，我不能讓所有炎黃子孫都了解歷史；但作為我個(gè)人，我能做到了解并理解歷史。
因為：歷史，是我成長(cháng)道路上的良師益友。
益友伴我成長(cháng)作文 篇5
那是心靈深處的一股清泉，清澈純凈、永不停歇，一直奔流到永遠永遠，去澆灌著(zhù)童年時(shí)代的一草一木；那是一所桃李芬芳的花園，我們在那里享受清新的空氣、五彩繽紛的花朵、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和感動(dòng)�！}記
你是一位淵博的老師，為我們增添了知識，解除學(xué)習中的“疑難雜癥”；你還是一位神奇的建筑師，架起了一座溝通的橋梁，讓我們浸潤在快樂(lè )、民主、和諧的氛圍中健康成長(cháng)……你是我成長(cháng)的良師益友——天下無(wú)人不知無(wú)人不曉的陽(yáng)光一小604班博客！時(shí)至今日，我們的班級博客已經(jīng)一周歲了！
自古英雄出少年。別看我們的班級博客才一周歲，還真受歡迎呢！您瞧，他的訪(fǎng)問(wèn)量即將突破六萬(wàn)，文章即將突破三百五篇，其中四十篇《老師愛(ài)的叮嚀》像高山上流淌的清泉，增添著(zhù)我們學(xué)習的勇氣，讓我們在新的高峰里攀登；二百二十二篇《難忘的童年生活》像一本故事書(shū)，記載著(zhù)童年生活的酸甜苦辣；二十篇《家校攜手》像一顆顆閃爍的小星，在心靈的交匯中碰撞出智慧的火花……
我一有空，就打開(kāi)我的班級博客，在其間暢游。在《老師愛(ài)的叮嚀》欄目里，我每每讀著(zhù)一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，看著(zhù)一句句愛(ài)的叮嚀語(yǔ)，瀏覽著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)跟帖，不知怎的，我的眼圈總會(huì )酸酸的，我從中感受到老師對我們的愛(ài)，從中讀到了同學(xué)們的感悟，自己也學(xué)會(huì )了很多做人的道理�！爱攧�(chuàng )造、認真、友好、微笑、感恩、包容深入到你的骨子里，再透過(guò)你的行為不斷傳遞出來(lái)，在人們的眼中，你自然會(huì )顯得很優(yōu)秀�！标惱蠋熢谌ツ�10月17日發(fā)表在博客里的第一道“營(yíng)養大餐”《讓優(yōu)秀成為一種習慣》依然令我記憶猶新；在《難忘的童年生活》欄目里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我興奮，讓我快樂(lè )。還記得，張健欽同學(xué)的《攔火車(chē)》有趣極了，曹冉同學(xué)的《嘿！瞧那趣小子》讓我捧腹大笑，扶嘉琪同學(xué)的《一袋橙子》讓我難以忘懷……《班級動(dòng)態(tài)》欄目、《英語(yǔ)園地》欄目、《家校攜手》欄目也是我的摯愛(ài)。我們的班級博客也是班級管理的一扇窗口，有了班級博客，我們的班級紀律井然有條，同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度和熱情也高漲了。
班級博客永遠是我的良師益友，他記載著(zhù)我們成長(cháng)的一點(diǎn)一滴，無(wú)論酸甜苦辣、無(wú)論榮辱興衰，都見(jiàn)證著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。我想將來(lái)等我老去的那一天，再打開(kāi)這已經(jīng)背的滾瓜爛熟的網(wǎng)址時(shí)，會(huì )發(fā)現：那是心靈深處的一股清泉，清澈純凈、永不停歇，一直奔流到永遠永遠，去澆灌著(zhù)童年時(shí)代的一草一木；那是一所桃李芬芳的花園，我們在那里享受清新的空氣、五彩繽紛的花朵、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和感動(dòng)。
益友伴我成長(cháng)作文 篇6
親情的滋潤，老師的教導，美麗的朋友，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長(cháng)的步伐更加堅定有力了。朋友就是我成長(cháng)的踏腳石。
朋友是黑夜中引路的燈光
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當你徘徊在善與惡，對與錯的邊緣，不知道如何選擇時(shí)，你的前方是否出現了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫助。在我內心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
那一次英語(yǔ)考試，我好幾道題都不會(huì )做。我不經(jīng)意的望望同桌，一個(gè)想法涌現在心中：去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著(zhù)臉小聲得：“借我抄一下�！彼谋砬槲乙呀�(jīng)記不清了，只依稀記得他說(shuō)：“作弊是不行的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的�！边@就是朋友，當你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，朋友便是一只強大的手，把你從深淵里拉出來(lái)。
朋友是失意時(shí)高大的支柱
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當你躲在角落里獨自傷心哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當我失意時(shí)，朋友就是我的支柱。
考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜歡的，當然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以后，我開(kāi)始喜歡考試。我也發(fā)生過(guò)令我一擊即沉的事，請你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
數學(xué)向來(lái)是我的薄弱課程，每次考試雖說(shuō)不會(huì )不及格，但也不是很好。有一次，由于我考試前沒(méi)有好好復習，竟考了七十多分，看著(zhù)那鮮紅的分數，我的眼淚忍不住從眼眶里流出來(lái)。下課了，我的臉上掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵我，使我堅強的走下去……
朋友是我的踏腳石；是我在黑夜里的燈光；是我在失意時(shí)高大的支柱；是我孤獨寂寞時(shí)最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。朋友伴你我成長(cháng)，你我的成長(cháng)離不開(kāi)你��！
益友伴我成長(cháng)作文 篇7
成長(cháng)這條路，會(huì )磕絆，有快樂(lè )，也有歡笑和淚水，最不開(kāi)的就是友情你的一位朋友一起做傻事，鬧惡作劇……
一次放學(xué)，天空中下起蒙蒙小雨，一把天啦色的花傘靠在我的身后，遮住了那一滴滴雨珠奔向我臉頰的腳步。當我轉身向你準備道謝時(shí)，我看見(jiàn)了你兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩若隱若現……我不禁贊嘆到，你真漂亮，你卻沒(méi)有回答我，只是微微笑了一下，說(shuō)道，走吧……
這件事以后，每次放學(xué)我都賴(lài)著(zhù)你陪我走回家，但第二天我總發(fā)現你眼睛有些紅腫，有時(shí)我問(wèn)你，后來(lái)我才知道，為了答應我，每次放學(xué)你都被家長(cháng)教訓一頓，而這些從來(lái)沒(méi)有向我提過(guò)，知道這件事后，我哭了，我哭你為什么這樣做，為什么不告訴我，從此放學(xué)我都不在賴(lài)著(zhù)你陪我回家，但每到放學(xué)，我都很擔憂(yōu)，你會(huì )不會(huì )還在等我，每次我都有沖動(dòng)過(guò)想去老地方等你，一起回家，但自從這件事以后，我還是沒(méi)有再去過(guò)那個(gè)地方……
一年后，我去了那個(gè)地方，見(jiàn)到了你寫(xiě)了一行字，我陪你回家，好嗎？頓時(shí)，我的淚水已經(jīng)經(jīng)不住往下掉了，這時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)藍襯衣的人手里拿著(zhù)一張茉莉花味的紙巾從我身旁繞到我的臉前，我抬頭，看見(jiàn)了你，發(fā)現你不像以前那么開(kāi)朗了，于是，上前擁抱了你，一直擁抱一直哭，你說(shuō)，還哭，把鼻涕都流到了我的藍襯衣了。我抬頭，看了看，發(fā)現沒(méi)有，這時(shí)，你笑道，笨蛋，你被我騙了，如果你的鼻涕敢流到我的天藍襯衣上，看我還不把你燉了！
我親愛(ài)的朋友，我想對你說(shuō)，不管未來(lái)有多長(cháng)久，不管多少個(gè)春夏秋冬，不管前面的路有多長(cháng)，我們是永遠的朋友。
益友伴我成長(cháng)作文 篇8
一聲問(wèn)候，可以給人帶來(lái)溫暖；一聲“謝謝”，可以給人帶來(lái)親近；一聲誠懇的“對不起”，可以給人帶來(lái)好的印象。金秋時(shí)節，碩果累累，這時(shí)，我們正快樂(lè )的茁壯成長(cháng)，文明禮儀也隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大……
盡管文明禮儀很重要，卻有人不重視它。例如：在上體育時(shí)，一位同學(xué)不小心踩到另一位同學(xué)的腳，那位同學(xué)連忙說(shuō)：“對不起，以后我會(huì )注意的�！绷硪晃煌瑢W(xué)卻說(shuō)：“什么對不起呀！你看，都把我的新鞋踩臟了！”在這件事中，鞋被踩臟的同學(xué)，不僅沒(méi)有對那位同學(xué)地笑笑，而是滿(mǎn)懷著(zhù)責備的語(yǔ)氣數落別人。要是一這種態(tài)度對待他人，一定會(huì )給他人帶來(lái)不講禮貌的壞印象。
但世界上不一定全都是部講禮貌的人，懂禮儀的人會(huì )給人帶來(lái)一種親切感。一個(gè)小女孩，手上捧著(zhù)一大疊的作業(yè)本。作業(yè)本搖搖欲墜，小女孩快撐不住了。忽然，“嘩啦——”一聲，作業(yè)本全都掉到了地上。許多同學(xué)用異樣的眼光盯著(zhù)小女孩，還有人在竊竊私語(yǔ)：“這個(gè)小姑娘怎么笨手笨腳的？”在眾目睽睽下，小女孩緊張的獨自拾起散落的作用本。
就在這時(shí)，旁邊走出一個(gè)十一二歲的女生，默默的幫助小姑娘撿作業(yè)本。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)一二年級的男孩也撿起了作業(yè)。當作業(yè)本全都撿完時(shí)，小女孩的心中涌起一股暖暖的熱潮，她感激他們把它從異樣的眼光中脫離出來(lái)，用細細的聲音膽怯地說(shuō)了一聲：“謝謝！”那位女生露出微笑說(shuō)，“不用謝！”接著(zhù)，又默默地走開(kāi)了。這時(shí)，聚集注視到她身上的眼光不約而同的好像在說(shuō)：“這個(gè)女孩真有禮貌！”
看吧，文明禮儀能改變一個(gè)人的氣質(zhì)與性格，社會(huì )也會(huì )變得更加和諧美好！做一個(gè)文明的人，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。
益友伴我成長(cháng)作文 篇9
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶給我知識！書(shū)帶給我樂(lè )趣！書(shū)帶給我幸�！谖页砷L(cháng)過(guò)程中書(shū)是我最好的朋友！
很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多卡片書(shū)，我喜歡不停地翻看，書(shū)中五顏六色的圖案打開(kāi)了我認識世界萬(wàn)物的窗口，我認識了：紅紅的蘋(píng)果、美麗的花朵、兇猛的老虎……那是一段美好而充滿(mǎn)好奇的時(shí)光，卡片書(shū)的陪伴讓我過(guò)得非常開(kāi)心、快樂(lè )！
上幼兒園的時(shí)候，在媽媽的陪伴下，我愛(ài)上了形象有趣的小人書(shū)�！洱斖觅惻堋分袨觚數哪_踏實(shí)地和白兔的驕傲自大；《三只小豬》中豬小弟的機智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開(kāi)設的《分享閱讀》使我認識了很多漢字，我開(kāi)始讀一些圖文并茂的圖書(shū)，如《幼兒畫(huà)報》、《巧連智》等，這些書(shū)不僅教會(huì )我一些日常的科學(xué)知識，也讓我學(xué)會(huì )如何辨別真善美丑，我的童年時(shí)光也因這些書(shū)籍而變得豐富多彩、充滿(mǎn)想象。
上小學(xué)了，我認識的漢字更多了，開(kāi)始讀注音版的課外書(shū)，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫(xiě)的櫻桃園系列書(shū)，我一有時(shí)間就拿起一本來(lái)讀，為馬小跳的淘氣而擔心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛(ài)的笨笨豬的快樂(lè )而快樂(lè )！我仿佛在書(shū)中看到自己的影子，我也有寫(xiě)自己感受的想法，在媽媽的鼓勵、老師的嘉獎下，我將自己的喜怒哀樂(lè )寫(xiě)在博文和閱讀本上，看到跳躍在屏幕和閱讀本上的方塊字，我內心無(wú)比激動(dòng)，我非常感謝讀書(shū)使我的思想更加活躍，語(yǔ)言更加豐富，生活更加快樂(lè )，也給我提供一個(gè)記錄自己成長(cháng)過(guò)程的廣闊天空。
我愛(ài)讀書(shū)，今后我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)本成為我的翅膀，帶著(zhù)我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
益友伴我成長(cháng)作文 篇10
在我們的人生道路上，南邊會(huì )出現一些困難和挫折。但是我們身邊只要有朋友，有家人，那這些困哪和挫折也就不算什么了。如果在學(xué)校遇到了苦難和挫折，那么最先幫助你的應該會(huì )是朋友吧。我就是，如果你們不信的話(huà)，那我就給你講一講吧。
記得有一次，又要投票學(xué)學(xué)習委員了，我很想當，就報了名，第二天下午班會(huì )課的時(shí)候，老師把所有候選人的名字寫(xiě)到了黑板上，寫(xiě)完之后就開(kāi)始投票。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都拿起筆寫(xiě)，我的心當時(shí)就砰砰直跳，真害怕自己選不上。
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都寫(xiě)完了，開(kāi)始唱票了。一票、兩票、三票……我不敢聽(tīng)，就捂住自己的耳朵躺在桌子上。票鐘終于唱完了，我抬頭一看，才15票，過(guò)了17票才可以當選��！那一剎那，我的眼淚出來(lái)了，但又害怕別人看見(jiàn)，就那樣強忍著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，我的朋友看見(jiàn)我這個(gè)樣子，疾跑過(guò)來(lái)讓我別難受，并說(shuō)了一句至今讓我記憶猶新的話(huà)，她說(shuō)：“想哭就哭出吧！但你要記住，哭，沒(méi)有用。如果有用，那你就放心的哭。有用的是：明白自己哪做的不好，好好改。我相信如果你改正了話(huà)，下啊一次競選，就一定會(huì )被選上。我還要你記住，人都會(huì )遇到苦難和挫折，但困難和挫折對于弱者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵，對于強者來(lái)說(shuō)是無(wú)盡的的希望�！�
聽(tīng)完他的話(huà)，我就忽然想通了。我最后也沒(méi)有再哭。
看吧！有朋友伴我成長(cháng)，是多么令人開(kāi)心呀！朋友會(huì )陪著(zhù)我們一起笑，一起憂(yōu)，總之，朋友就是你人生路上不可缺少的人。
有朋友伴我成長(cháng)，真好！
益友伴我成長(cháng)作文 篇11
賭徒的幸福與快樂(lè )都因有麻將與撲克的陪伴：酒鬼的幸福與快樂(lè )都因為有美酒佳釀的相伴：而我的幸福與快樂(lè )都是因有詩(shī)書(shū)的氣自華，書(shū)香的熏陶……
我視書(shū)籍是我的良師益友，是他的陪伴，讓我健康成長(cháng)，是他陪伴我度過(guò)那段孤獨寂寞的時(shí)光，是他的陪伴，讓我樹(shù)立了人生的志向，自己無(wú)限的唇心……
“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的小泥潭中脫身出，如果沒(méi)有他們，我就會(huì )溺死在那里面，被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！边@是著(zhù)名的高爾基先生所說(shuō)的，還是如此，書(shū)籍對我們是如此的重要。又如古句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，這都足以說(shuō)明書(shū)籍是我們生活中必不可少的。
陪伴我成長(cháng)的`朋友，我再次鉆入書(shū)籍的海洋，讓我的思緒開(kāi)始飛揚，那飄散的一縷縷書(shū)香，讓我的心靈在飛……
書(shū)教會(huì )我：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男判挠職�。書(shū)讓我知道“發(fā)不寒，無(wú)以知松柏，事不難，無(wú)以知君子”的奮斗。書(shū)教會(huì )了我“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！钡恼湎r(shí)光。
在書(shū)的海洋里遨游，去享受書(shū)香帶來(lái)的美好，品味著(zhù)文學(xué)綻放的巨大魅力，在靈魂深處細細回味，在心靈中慢慢咀嚼……
書(shū)——你是那冬日里溫暖的太陽(yáng)，讓饑寒交迫的我感受到了人間的溫暖。書(shū)你如沙漠中一泓清泉，使頻臨絕境的人看到生活的希望。書(shū)你像一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨無(wú)依的人獲得心靈的慰藉……
益友伴我成長(cháng)作文 篇12
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)知識的寶庫，更是我們的好朋友。而閱讀給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干，也給人以幫助。
從小我就有看課外書(shū)的習慣。記得有一次，老師出了一張內容全是課外知識的試卷給我們考試。同學(xué)們都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，顯得不知所措。而我的心里卻樂(lè )得像吃了蜜一樣，輕而易舉地把試卷答完，早早地交了卷。同學(xué)們都對我刮目相看。最后，全班只有我得到高分。我非常高興，也越來(lái)越喜歡閱讀了。
閱讀讓我明白了很多道理。說(shuō)到這里，我最喜歡的一本書(shū)要數《白雪公主》了。這本書(shū)主要講了白雪公主是世界上最美麗的人，而她的后母十分嫉妒她，并且幾次陷害白雪公主，可每次都被七個(gè)小矮人拯救了。最后白雪公主的后母趁七個(gè)小矮人不在家，把毒蘋(píng)果給了白雪公主吃，白雪公主中毒后被英俊的王子解救了。國王知道此事后，認為王后外表雖美，卻心狠手辣，讓王后得到了應有的報應。這本書(shū)讓我明白了：做人要有善惡之分，善有善報，惡有惡報。
在《孫子兵法》中的“調虎離山”是我最喜歡的一計。在生活中它總會(huì )幫助我解決許多事情。當然，其他的三十五計我也很喜歡，我把這些方法運用在學(xué)習上，獲得了驚喜的成績(jì)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友�！庇H愛(ài)的朋友們，讓我們一起熱愛(ài)閱讀吧！總有一天，你會(huì )感受到“閱讀”就是“悅讀”。
益友伴我成長(cháng)作文 篇13
沒(méi)有了好書(shū)相伴的日子，生命只能是一片空白！不敢想象，沒(méi)有好書(shū)相伴的日子會(huì )怎么樣？不讀書(shū)，自己將會(huì )是怎樣的無(wú)所適從！套用一句歌詞：“沒(méi)有了天，鳥(niǎo)該怎么辦？沒(méi)有了水，魚(yú)該怎么辦？沒(méi)有了書(shū)，我該怎么辦？”
從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始擺在我面前的是一本本的童話(huà)書(shū)，那是我覺(jué)得《青蛙王子》，《拇指姑娘》等等十分有趣的故事，常常陪我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里和白雪公主一起經(jīng)歷生死；和美人魚(yú)一起救起王子等等。我就像一個(gè)封閉而又極少水的湖，書(shū)是一滴滴晶瑩的泉水和露珠，讓我漸漸充實(shí)起來(lái)。
小學(xué)開(kāi)始了，故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始飛翔在小說(shuō)的天地里�！段铱梢员П銌�，寶貝》講的是：點(diǎn)點(diǎn)的高齡媽媽生下了弟弟，可不幸的是弟弟卻得了兒童自閉癥，他不愿意和人們說(shuō)話(huà)，把自己關(guān)在了另一個(gè)空間，是一個(gè)離地球很遠很遠的一顆星星上，不愿回來(lái)，就呆在自己的那顆星星上。你一碰他，他就躲開(kāi)，抱住他就不用想了。全家人都開(kāi)始亂糟糟了。爸爸走了最后和媽媽離婚了，爸爸帶走了點(diǎn)點(diǎn)，媽媽搬走了，點(diǎn)點(diǎn)很傷心。后來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)找到了媽媽?zhuān)?還 發(fā) 現了海豚的尖叫對弟弟有幫助，還給了海豚第一個(gè)擁抱。弟弟對媽媽的藍色點(diǎn)點(diǎn)裙有反應，還能模模糊糊地說(shuō)出“媽媽”二字，最后自閉癥消除了。
合上書(shū)的最后一頁(yè)我才發(fā)現我的臉已淚跡斑斑了，可想到最后的那個(gè)結局，我又嫣然一笑。有喜有樂(lè )，有悲有怒，我享受著(zhù)書(shū)給我帶來(lái)的別樣滋味。
益友伴我成長(cháng)作文 篇14
從我很小的時(shí)候，我和它就注定結下了不解之緣。
打我記事起，它就每天陪伴著(zhù)我，不管是吃飯、睡覺(jué)還是玩耍，它都在我身旁。讓我枯燥、無(wú)味的童年變得多姿多彩。從那時(shí)起，就連爸爸媽媽都說(shuō)我們是一對無(wú)人能及的好朋友了。
當我還是一個(gè)什么都不懂得孩子時(shí)，它就在我心靈深處扎了根。它教我讀拼音、讀唐詩(shī)、學(xué)成語(yǔ)；它讓我了解中華族的歷史，陪我一起探索宇宙之謎；它給過(guò)我歡樂(lè )、給過(guò)我悲傷，有時(shí)我會(huì )開(kāi)懷大笑，有時(shí)也會(huì )不禁落淚。有了它，我才真正體會(huì )到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖。
曾經(jīng)，我不是一個(gè)多愁善感的女孩，但是它卻教我變得感情豐富；曾經(jīng)，我不是一個(gè)自信的女孩，但是它卻告訴了我做事的要領(lǐng)，讓我做任何事都變得十拿九穩；曾經(jīng)，我不是一個(gè)大度的女孩，但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣；曾經(jīng)，我不是一個(gè)惹人喜愛(ài)的小女孩，但是它卻告訴了我為人處事之道，讓我變得人見(jiàn)人愛(ài)。
我喜歡它，是因為它的知識面是無(wú)比的寬廣，可以讓我成為一個(gè)學(xué)識淵博的人。有了它，使我知道了許多烈士的英雄事跡，所以我立志要成為一個(gè)堅強的人；有了它，使我知道了“國家興亡，匹夫有責”，所以，我立志要做一個(gè)為祖國做奉獻的人；有了它，讓我知道了一滴水的重要，所以，我立志要做一個(gè)節約的人。
有過(guò)歡樂(lè )，當然也有過(guò)不開(kāi)心。
有一次，我遇到了許多煩心事，心情很糟糕。一回到家，我就拿起筆，在它身上亂涂亂畫(huà)，還將它撕成了好幾半。它哭了�？薜膫臉O了。這時(shí)，我才冷靜下來(lái)，后悔極了。我拼命向它說(shuō)對不起，可這有什么用呢。我哭了�？薜膫臉O了。事后，我請爸爸為它做了一身嶄新的衣服，而且還用膠帶把它一片一片粘起來(lái)，還把筆印擦的一點(diǎn)不剩。這時(shí)，我和它都笑了。笑得開(kāi)心極了。
現在，我在學(xué)校里取得的成績(jì)，并不完全歸功于我，而是它。是它給了我涵養，給了我知識。但我仍感到很驕傲，因為我有這樣一個(gè)聰明的朋友。
它，就是——書(shū)。我永遠的好朋友。
益友伴我成長(cháng)作文 篇15
我很感謝它們陪伴了我很多歲月，那些記憶的流逝，是它們告訴我的，雖然它們更替過(guò)，被冷落過(guò)，甚至永遠地擱淺在某個(gè)角落，但是它們卻一直在那里歡笑，宛若重生的彼岸花。
我把它叫做兔，它有著(zhù)粉色半透明的面孔，愛(ài)心形狀的手臂，它和它的們一樣，每天不停地揮動(dòng)著(zhù)手臂，我喜歡它的笑，它笑起來(lái)使我忘記了它帶走的所有的時(shí)光。在童年時(shí)，它總是站在離我最近的位置，它靜靜地看著(zhù)我堆積木、坐搖椅、跳繩、拍皮球，告訴我時(shí)間過(guò)去了，于是在它不斷旋轉的那些年頭里，我長(cháng)大了。它依然有著(zhù)童真稚嫩的臉頰，只是它不再旋轉了，它停止了。我向它呼喚，我說(shuō)你快動(dòng)起來(lái)啊，可是它不理我，于是我只好丟下它，自己一個(gè)人跑向更遠的未來(lái)。
后來(lái)，我擁有了一個(gè)嚴肅的新，它精確地對我說(shuō)著(zhù)每一分每一秒的故事，它跑得很快，它有著(zhù)清脆的嗓音，它小鳥(niǎo)依人似地在我身邊，陪伴我從小學(xué)升入初中。它總是最清晰，最快速地告訴我什么時(shí)候上課、什么時(shí)候下課、什么時(shí)候放學(xué)、什么時(shí)候回家……在它的陪伴下，我的生活緊促卻精密，它與我形影不離，近至，遠至另一個(gè)城市。所以當它迷迷糊糊，不再像往日那樣精神抖擻時(shí)，我心里真的很難過(guò)，我知道我要告別它了。其實(shí)它就像是一臺攝像機，攝下了這一段難忘的記憶，用一分一秒來(lái)詮釋。
再后來(lái)，它退出了我的生活，現在我又有了一個(gè)朋友，它有著(zhù)好看的豹紋衣，雅致的臉龐，它像是歐式宮廷里的壁畫(huà)，高貴而富個(gè)性。它經(jīng)常在我耳邊說(shuō)悄悄話(huà)，督促我抓緊學(xué)習，在陽(yáng)光下它熠熠發(fā)光、生機勃勃，它在運動(dòng)著(zhù)，它在微笑著(zhù)，但愿它可以陪伴我更長(cháng)的時(shí)光，在我的手臂觸摸更長(cháng)的歲月……
是的，它們都是我的手表，它們都是告訴我時(shí)間的好幫手，它們有不同的樣子，都隨著(zhù)我的喜好改變著(zhù)�？墒强傆幸惶焖鼈儠�(huì )不走動(dòng)，可是還是一樣，晝夜更迭還是一樣，表停了，只是停止了一段回憶，然而時(shí)間還是卯足了勁向前。多少人希望時(shí)光停一停，然而時(shí)光不愿意。
——那么，就讓我們用盡全力做好每一件事，不要讓自己后悔，不要辜負了這些不同時(shí)期陪伴我們的朋友們，不要讓時(shí)光白白流逝掉吧！
益友伴我成長(cháng)作文 篇16
兩歲，我便開(kāi)始了與書(shū)的交往——撕書(shū)。但媽媽總能把五顏六色的圖片變成一段段趣味盎然的故事，令我十分羨慕。后來(lái)，我才知道，書(shū)不是撕的，而是讀的。于是，我從讀圖讀詩(shī)開(kāi)始，慢慢享受著(zhù)讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣。
上一年級時(shí)，一個(gè)“露”把我難住了，我纏著(zhù)媽媽幫我認識這位陌生的朋友，當時(shí)媽媽很忙，只是告訴我一句話(huà)：“自己查字典！”我從書(shū)柜里拿出厚厚的一本字典，一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，上面的文字好像一部百科全書(shū)，包含著(zhù)許多知識。于是我愛(ài)上了字典，后來(lái)更多的工具書(shū)成了我生活中的好幫手。
作為8歲的生日禮物，媽媽送給我一本兒童版《西游記》我看得如醉如癡，總是幻想著(zhù)自己能像孫悟空一樣，有超人的本領(lǐng)，能不畏艱險，降妖伏魔。
后來(lái)，每逢節日或生日，媽媽都會(huì )送一件我最珍愛(ài)的禮物——書(shū)。就這樣，我書(shū)柜里的書(shū)越來(lái)越多，種類(lèi)也越來(lái)越豐富，像《岳飛傳》、《魯濱遜漂流記》、《史記故事》、《少兒百科全書(shū)》等等，古今中外，無(wú)所不包。其中有的書(shū)我不知道反復讀了多少遍，但仍愛(ài)不釋手，意猶未盡。
讀書(shū)，豐富我的情感；讀書(shū)，開(kāi)闊我的眼界；讀書(shū)，積累我的知識。讀書(shū)就是和高尚的人談話(huà)。親情、友情、愛(ài)情，都融在一個(gè)個(gè)優(yōu)美生動(dòng)的文字中，印在一張張散發(fā)著(zhù)書(shū)香的紙上。書(shū)成了我生命中不可缺少的親密朋友。
記得從書(shū)中曾看到過(guò)：“讀書(shū)是學(xué)習，使用也是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習�！比绻庾x書(shū)不實(shí)踐，就如同一個(gè)農民只耕地不播種。所以，我就通過(guò)另一種非常有效的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐——寫(xiě)作。四年級的時(shí)候，我寫(xiě)的一篇《懷念英雄》的作文，受到老師的好評，老師還鼓勵我將這篇文章投到了《今晚報？華夏未來(lái)周刊》編輯部。結果，我寫(xiě)的文字，真的變成了鉛字被刊登在報紙上了。我喜出望外，這意外的驚喜激勵著(zhù)我加倍努力地讀書(shū)，興致勃勃地不斷寫(xiě)作�，F在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，先后在報紙上發(fā)表了五篇文章，這一切，都是讀書(shū)帶給我的收獲。
讀書(shū)，帶給我快樂(lè )；讀書(shū)，教會(huì )我寫(xiě)作；讀書(shū)，伴隨我成長(cháng)。書(shū)，必將成為我人生道路上如影隨形的親密伙伴！
益友伴我成長(cháng)作文 篇17
在成長(cháng)的道路上，每一個(gè)人都擁有朋友。我也有很多的朋友，他們給我鼓勵，為我排憂(yōu)解難，讓我開(kāi)心快樂(lè )。
學(xué)習勤奮、踏實(shí)的晶晶姐姐是位活潑、漂亮的八年級學(xué)生，自我知事起，就和她一塊玩耍，也沒(méi)有發(fā)現她過(guò)人的優(yōu)點(diǎn)，后來(lái)她卻成了我的榜樣之一。
記得大約三年前冬季的一個(gè)周五，放學(xué)后我們相約準備去看紅葉，到達入住的賓館后，我和另一位伙伴急忙打開(kāi)電視，興致勃勃地看起來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，才發(fā)現晶晶姐姐不在，我們跑去一看，原來(lái)她正在做周末的作業(yè)。又過(guò)了一年多，媽媽告訴我，姐姐僅花了兩年多的時(shí)間就考過(guò)了古箏十級，這個(gè)過(guò)程大多數人需要五年左右，這時(shí)我開(kāi)始注意我認為的“奇才”是怎么學(xué)習的。不久就找到了答案，她從小就養成了良好的學(xué)習習慣，兼顧著(zhù)文化學(xué)習和興趣學(xué)習。她能安排好自己的時(shí)間完成作業(yè)、練古箏、玩耍，做到都不誤，同時(shí)很投入地做事，效率很高。這正是我現在不能做到又想做到的事，就向她請教，她只是送了我兩張卡片，上面寫(xiě)道：“踏實(shí)、細心，相信自己是最棒的。阿佑，加油！”我慢慢體會(huì )她的話(huà)，并在學(xué)習中鞭策自己。
在我的身邊還有一位朋友，既是同學(xué)，也是棋友。他不但學(xué)習成績(jì)好，棋下得也賊棒，獎牌、獎狀拿了很多。當他取得好成績(jì)時(shí)，我常常為他高興。其實(shí)，我也在觀(guān)察他，有一天，我走在上學(xué)的路上，突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，湊近一看原來(lái)是他，聽(tīng)他口中正嘀咕著(zhù)什么，仔細一聽(tīng)正背著(zhù)英語(yǔ)呢。有一次，他正在讀一本課外書(shū)，我也在旁邊坐著(zhù)，他卻旁若無(wú)人地做著(zhù)自己的事，一邊看書(shū)，一邊做著(zhù)記錄，有時(shí)還會(huì )合上書(shū)寫(xiě)點(diǎn)感言。還有一次，我不經(jīng)意看到他桌旁的一個(gè)很特別的本子，形狀與其它的不一樣，就好奇地拿來(lái)一看，一看我就找到了差距，原來(lái)他準備了一個(gè)改錯本，將平時(shí)作業(yè)中、考試中得錯詳細記錄并作了分析。我想找的答案都找到了，他認真的態(tài)度、執著(zhù)的精神、堅韌的拼搏精神，給了我很多的啟發(fā)。
我的身邊還有經(jīng)常幫爸媽辦事的致文，生活自理能力很強的子航，見(jiàn)多識廣的小郎……他們使我明白了很多的道理，給了我很多啟示，是我成長(cháng)道路上的好朋友。
益友伴我成長(cháng)作文 篇18
時(shí)光流逝，眨眼間，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了。從牙牙學(xué)語(yǔ)到現在，我都一直愛(ài)著(zhù)我的一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友——書(shū)。
在我四歲時(shí)，一幅幅連環(huán)畫(huà)讓我癡迷，這一本本小書(shū)上畫(huà)了小豬，小狗，小兔……一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又有趣的故事。從這時(shí)起，我就與這位朋友結下了不解之緣。
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)上二年級了，小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足。我開(kāi)始迷戀注著(zhù)拼音的寓言故事�！逗偤推咸选犯嬖V我不要有狐貍的“酸葡萄心理”；《農夫與蛇》教會(huì )了我對惡人仁至義盡，他們的本性也不會(huì )改變；《叼著(zhù)肉的狗》教我不要貪婪……另外，四大名著(zhù)也沒(méi)能逃過(guò)我的法眼。孫悟空的本領(lǐng)讓我羨慕不已；諸葛亮的足智多謀讓我十分敬佩；水滸傳里的粗中有細的李逵、紅樓夢(mèng)中聰明靈秀的賈寶玉在我的頭腦中打下了烙印……
五年級時(shí)的期末模擬考試發(fā)卷了，我的心砰砰直跳。一張試卷落在我的課桌上。啊——87這鮮紅的數字印在試卷上。怎么可能？我還當著(zhù)班長(cháng)呢，怎么會(huì )……放學(xué)了，我飛奔回家。拿出那張試卷，仔細訂正。做完作業(yè)，我又拿起了書(shū)，當看到賴(lài)寧的故事時(shí)，更讓我體會(huì )到只有勤學(xué)苦練，才能獲得成功的道理：賴(lài)寧是個(gè)殘疾學(xué)生，一星期后就要跳繩考試。但他并不泄氣，第二個(gè)星期他回到學(xué)校，大家發(fā)現他的腳都腫了，最后他在跳繩考試上得了滿(mǎn)分。
在我的書(shū)架，還有許多書(shū)是我最近的寶貝。這些正是我寫(xiě)好作文的法寶�！抖迨饭适隆纷屛翌I(lǐng)略五千年的文化；《駱駝祥子》中祥子的沉倫讓我無(wú)奈；《天下文明奇觀(guān)》讓我置身于各種奇觀(guān)中；《昆蟲(chóng)記》讓我體會(huì )到了大自然的魅力……有一次，我寫(xiě)的竹林風(fēng)光這篇文章得到了老師的好評。這正是我將老舍、魯迅、冰心、曹文軒中的一些寫(xiě)作方法結合起來(lái)，再加上自己的感受寫(xiě)成的。
一本書(shū)就像一位朋友，也是你隨時(shí)隨地想去的故地。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品。最是書(shū)香能致遠，一路書(shū)香一路歌。是��！讀書(shū)能使我們開(kāi)闊視野；讀書(shū)使我情趣高雅；讀書(shū)使我們美麗；讀書(shū)使我們的思想深遂；讀書(shū)能使我們多活幾度生命；讀書(shū)能豐富我們的人生。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是“奇跡”。如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話(huà)，那就和我一起讀書(shū)，再讀書(shū)……
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