還記得老師和我的作文

　　劉老師是一名善于挖掘和培養各方面人才的好老師。在她的培養下我們班有了校園足球明星、校園長(cháng)跑健將、小舞蹈家……而我呢？在老師的精心培養下成了一名小主持人和班里小有名氣的小作家。

　　從上一年級開(kāi)始，老師發(fā)現我的語(yǔ)言表達能力比較強，但膽子比較小，老師就讓我經(jīng)常在班里讀課文、講故事、演課本劇、參加市里的講故事比賽……特別是主題班會(huì )的時(shí)候讓我當小主持人，背誦了許多主持詞，不僅提高了語(yǔ)言表達能力，還豐富了我寫(xiě)作時(shí)的詞匯。我的每一篇日記都經(jīng)過(guò)老師的認真批改，老師還鼓勵我向報社投稿，當我第一篇日記登上報紙的時(shí)候，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，老師也為我感到驕傲。在老師的指導下，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，終于在去年獲得了包頭市青少年“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”主題征文二等獎。頒獎那天，老師親自開(kāi)車(chē)陪我去市里領(lǐng)獎，當我捧著(zhù)獎杯來(lái)到老師跟前的時(shí)候，老師的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )、幸福的笑容。那一刻，我下定決心一定要寫(xiě)好每一篇文章，不能辜負老師對我的殷切期望。

　　四年的學(xué)習生活中，我們早已把老師當成知心朋友。在校園中，我們一起學(xué)習、一起嬉戲、一起談心……每個(gè)角落都有我們美好的回憶，我和老師的精彩故事還會(huì )繼續。

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