我之青春你之溫暖作文

　　青春，原只是個(gè)籠統的概念，一直以為，離我很遠，有著(zhù)不得估量的距離。直到現在，也只是懵懂地接受：我的十四歲，青春已降臨。那一抹意象里的青綠色的光彩，已現了一個(gè)開(kāi)頭，淺停在我的十四歲。

　　華年擱淺，我的理想是島。

　　青春的忽然而至，給你帶來(lái)過(guò)丟失方向感的迷惘嗎？對我來(lái)說(shuō)，青春來(lái)至的初始帶給我彷徨的感覺(jué)。我覺(jué)得，我每天所做的事情都是不知目的地重復，如漫長(cháng)煙海里的一個(gè)點(diǎn)，很多東西都不再附著(zhù)意義，我，找不到我的坐標。青春，船，擱淺。想向這世界發(fā)問(wèn)：我，是否存在？

　　直到，有那么一段日子，軟溺于一個(gè)又一個(gè)沉郁悠長(cháng)的句子不起；沉浸在一篇接一篇百轉千回紅樓夢(mèng)不拔；醉心于一本又一本書(shū)香厚重的書(shū)本不醒。像一只貪婪長(cháng)眠的蛹，盡情地享受。也開(kāi)始看韓寒郭敬明安妮寶貝，這好像俗氣地重復著(zhù)別人青春走過(guò)的軌跡，但光年中總有太多重復存在于歲月中。

　　我在文字里，找到著(zhù)陸的踏實(shí)感，像無(wú)根的飄萍找到浮游的根——理想，漸豐滿(mǎn)的羽翼，像一只鼓滿(mǎn)了的帆，泛起整岸的希冀。當作家的理想讓我看見(jiàn)遠方的方向，哪怕，再遠，不用彷徨地感傷，頹廢地踱步。有升騰起來(lái)的飛得起來(lái)的力量。

　　然空中總要回歸現實(shí)，除了語(yǔ)文，別科成績(jì)一直不是很出彩，之前，想過(guò)努力，可是，似乎缺失前行的動(dòng)力感，直到，那一天——

　　我想長(cháng)長(cháng)記得你這樣一段話(huà)，你說(shuō)：“你知道，我為什么總讓你發(fā)作文？我是想在你畢業(yè)的時(shí)候，把你其中的一些句子整理好了，給你一個(gè)像禮物似的紀念，當然，有可能我教你三年兩年或者一年，但是一定會(huì )給你一個(gè)這樣的東西……”語(yǔ)文老師總是會(huì )煽情的罷呵，我當時(shí)不說(shuō)淚眼朦朧的夸張，也像有一盞燈火聚集起暖心的力量，一種溫暖、特殊的滋味，后來(lái)明白，那種滋味，叫感動(dòng)。

　　你這段話(huà)意外地成為了我動(dòng)力感的來(lái)源，老實(shí)說(shuō)，在這之前，我一直不相信什么別人的話(huà)會(huì )給自己力量……云云，現在才明白，只有經(jīng)歷過(guò)才知道，感動(dòng)那股溫暖人心的力量是多么強大，背亙長(cháng)的“史地生政”，不再感到乏力，我，有了動(dòng)力。我感到，這是很幸運的一件事情。我自己都感到意外——我原來(lái)，也可以是這樣一個(gè)能拼的人，什么，都被賦予了新生的力量。我少了彷徨和無(wú)力，多了一份蓬勃的力量。我如海上的輪船，哪怕海霧模糊，我依看得見(jiàn)海岸天光，我的理想切實(shí)成了得以靠岸的島，不再擱淺于錦瑟的華年。我驚喜地發(fā)現自己有另一面陽(yáng)光。謝謝你，我的青春，理想是島。

　　魚(yú)沉秋水，我的蛻變是竹。

　　“這道題應該這樣做……”講臺上數學(xué)老師纖長(cháng)的手臂握著(zhù)粉筆，你不倦孜孜地講著(zhù)，你的神情那樣專(zhuān)注，我體味得到，你對這門(mén)學(xué)科炙熱的情感，因為，我也有這樣炙熱的情感，雖然不是對數學(xué)。我極力想感染你的熱情，一遍遍看著(zhù)黑板上那個(gè)由點(diǎn)、線(xiàn)和αβγ組成的繁瑣圖案，像個(gè)，火箭頭，竭力想跟上你的思路，卻依感到力不從心——你點(diǎn)了我的名字，這道題留的時(shí)間短到我來(lái)不及反應，腦子鈍化在那里，似乎還沒(méi)正式開(kāi)始運轉。

　　你的鏡片反射出一道尖銳的白光，精準地射向我。蔓延開(kāi)來(lái)的羞慚，以及無(wú)地自容的沮喪，不敢看你的眼睛和你對視。盡管我自己覺(jué)得，數學(xué)是我學(xué)得最用心的一科，雖然我認為已經(jīng)很用心了，但也許實(shí)際上還不夠。

　　在剩下的幾分鐘里，焦炙、迷惘包裹著(zhù)我整個(gè)兒的心，我有些膽怯地想象——如果，我接下來(lái)的兩年，在數學(xué)找不到方向，聽(tīng)天書(shū)似的渾噩，再開(kāi)了理化，就這樣陷下去拔不出來(lái)嗎？真的太可怕了。我做著(zhù)最糟糕、最悲觀(guān)的設想。

　　課下的十分鐘，你對我說(shuō)了很多，我感到我眼前的方向一點(diǎn)點(diǎn)明晰起來(lái)，我想，也許，沒(méi)那么難。

　　其中記得最深刻的一句是：“你要沉下心來(lái)……”這應當，就是我的解藥。在晚上又一次面對一個(gè)個(gè)幾何圖形的時(shí)候，當即將習慣性地灰心的時(shí)候，你的那句話(huà)猛地撞進(jìn)了心里，我虔誠得像個(gè)信徒，有什么告訴我這句話(huà)是對我管用的。我一遍遍默念著(zhù)：沉下心來(lái)，沉下心來(lái)，如同瑟西念她的咒語(yǔ)。深呼吸一口，用心地看著(zhù)圖，我感到自己的心慢慢沉下來(lái)，踏實(shí)起來(lái)，像沉進(jìn)水底的魚(yú)。一連幾天，我覺(jué)得，似乎沒(méi)有做不出的題目，偏題也好怪題也罷，都變得清晰簡(jiǎn)單起來(lái)——原來(lái)，我可以是一個(gè)把數學(xué)學(xué)好的孩子！一連幾天的歡喜，我少有的嘗到了來(lái)自于數學(xué)的成就感。

　　你和“前一個(gè)你”的話(huà)，俱像一盞燈火，“前一個(gè)你”的話(huà)多過(guò)溫暖，你則多過(guò)明亮，照亮昏暗驅散陰霾。想起席慕容，她和數學(xué)的芥蒂濃郁得夸張，她的《幾何驚夢(mèng)》里，在她的青春，數學(xué)像一瓶硫酸，潑得她的青春憂(yōu)傷恐慌；三毛，她和她數學(xué)老師的故事，是她永遠的陰影，像天敵；韓寒郭敬明更如此，他們的青春因為數學(xué)變得頹廢叛逆，如果不是你，也許我也會(huì )變得乖張極端，用青春所謂的叛逆掩飾自己的自卑和無(wú)能，把青春變成部銹跡斑駁的血淚史，充斥著(zhù)彷徨和孤僻。

　　我驚喜的發(fā)現自己的蛻變，像明前的竹，一節一節褪下沉重的殼子，剝出纖細的新綠，在心底感謝你，我能帶著(zhù)傲氣和輕蔑看那些數學(xué)題，幾番勾畫(huà)將它解決，深呼吸的是一口微甜的空氣。

　　青綠初陽(yáng)，我的青春勵志。

　　指尖攏過(guò)的青蔥歲月，若云入天空的青鳥(niǎo)，若明媚溫和的初陽(yáng)——青春，可以很勵志，不一定都是那樣憤慨和憂(yōu)傷。我的青春，因為有“你”和“你”，做了歡喜的改變——原以為不會(huì )的改變；有了特殊的滋味——原以為世界上沒(méi)有的滋味。是啊，一個(gè)像塊云彩一樣整天飄著(zhù)的孩子，可以像魚(yú)一樣沉入水底，踏實(shí)安穩地努力，開(kāi)足馬力向遠方奔跑，追尋愈來(lái)愈咫尺距離的理想，找到溫暖的動(dòng)力——是不是很勵志？不想說(shuō)陳辭濫調，重復老掉牙三部曲，我因為恰巧逢著(zhù)兩個(gè)“你”，灌給了我溫暖的力量，我之青春，因你之溫暖，而勵志。

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