實(shí)用的溫暖話(huà)題的作文合集九篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的溫暖話(huà)題的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

溫暖話(huà)題的作文 篇1

　　寒假是一個(gè)快樂(lè )的盒子，里面存滿(mǎn)了無(wú)數件快樂(lè )的事。這不我們今年寒假去了湖南老家，感受一下家的溫暖。

　　第一站：會(huì )同。會(huì )同是我爸爸家，一回去，就受到了熱情的接待，給我們端飯送水的'。晚上，我們去了一個(gè)叫炎帝山莊的五星級大酒店吃飯。幾乎把那家酒店好吃的菜都吃了個(gè)遍，品嘗了老家特色佳肴。比如說(shuō)：蕨菜、魚(yú)腥草等等，還有那里獨具特色的山野菇，讓我大飽口福。

　　到了大年三十，那可是一個(gè)大節日。我姑姑、小叔、二叔等親戚都興師動(dòng)眾，上午買(mǎi)新衣服，下午做飯，晚上看晚會(huì )，一整天都在忙碌與快樂(lè )中度過(guò)。到了晚上12點(diǎn)，大家都一點(diǎn)兒也不閑，忙著(zhù)發(fā)壓歲錢(qián)。OhMyGod!我最喜歡紅包了�？粗�(zhù)得了這么多紅包，心里別提多開(kāi)心!

　　第二站：烏峰。烏峰是我媽媽家，已經(jīng)有300多年的歷史了。公公婆婆對我很好，知道我要來(lái)，早早地擺上了一桌美味佳肴，我看著(zhù)都要流口水啦!不管啦!我一個(gè)箭步就沖了上去，大口大口的吃了起來(lái)。公公婆婆看著(zhù)我這饞樣，不禁哈哈大笑。

　　在烏峰，有一個(gè)習俗，就是舞龍燈。到了晚上，那些姑娘小伙兒拿著(zhù)龍頭、龍尾出來(lái)舞。從遠處看。呵!真像一條生龍活虎的龍。

　　第三站：懷化。懷化可是我出生的地方哦，我從小就是在這生長(cháng)的。晚上，我住在小姨家，認識了小姨的兒子禹洲鑫，我們玩得不亦樂(lè )乎，都晚上10點(diǎn)了還在玩。

　　懷化有個(gè)五溪廣場(chǎng)，里面有好多好多好玩的。于是，我便帶著(zhù)禹洲鑫和二姨的女孩易延鶯玩蹦極。我有恐高癥，一聽(tīng)到蹦極腿就發(fā)抖。但是禹洲鑫和易延鶯都在蹦極，我這個(gè)做大哥的難道還比他們差?想到這一點(diǎn)，我勇敢的上了“戰場(chǎng)”“啊-”我尖叫一聲，我實(shí)在接受不了那種高度和速度。但我回頭看看禹洲鑫他們，我心中暗暗鼓勵自己：一定要比他們蹦得高。慢慢地我克服了恐高，蹦了一個(gè)最高的。此時(shí)的我不再是害怕，而是欣慰。因為我又克服了一個(gè)困難。

　　時(shí)間飛逝，轉眼就要乘飛機離開(kāi)了。我含淚告別了親人，踏上了青島的航班。

　　這就是家，它的魔力可以讓所有人流淚。

溫暖話(huà)題的作文 篇2

　　溫暖是什么?溫暖是臨出門(mén)前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾;溫暖是在最無(wú)助時(shí)一個(gè)陌生人的問(wèn)候與援助;溫暖是在心中困惑是朋友的傾聽(tīng).這些這些,都是溫暖的瞬間.

　　當我走出家門(mén),迎著(zhù)暖暖的風(fēng),風(fēng)中夾雜的清香撲面而來(lái),心中便有了一絲暖意;當我站在柔和的日光下,靜靜微笑,溫暖就又一次在心中生根發(fā)芽.當心里感到溫暖時(shí),那個(gè)人的影子也在腦海里浮現出……

　　那是小學(xué).由于我做值日,離開(kāi)校園時(shí),天已有了些要黑的意思.我有些夜盲,所以便急著(zhù)在天完全黑之前趕回家.不料在經(jīng)過(guò)一座橋時(shí),因為前進(jìn)太快,自行車(chē)猛地一震,便不聽(tīng)使喚了——鏈子掉了.我趕忙下車(chē)查看情況.一瞧,發(fā)現鏈子幾乎全部脫落,已不在兩個(gè)齒輪上.我想了會(huì ),決定將車(chē)子推到修車(chē)鋪修.到了修車(chē)鋪,發(fā)現門(mén)是緊鎖著(zhù)的,我抬起頭,發(fā)現天空已拉上了漆黑的幕布,看來(lái)現在已經(jīng)很晚了.

　　我蹲下來(lái),開(kāi)始試圖自己修好,可過(guò)了十分鐘,還是沒(méi)修好,我那時(shí)實(shí)在是手太笨.我的額頭上漸漸流出了一些汗珠,我放棄了,開(kāi)始等待好心人的`經(jīng)過(guò).

　　可是時(shí)間走了很久很久,也沒(méi)有多少行人經(jīng)過(guò).那些經(jīng)過(guò)的行人,大多行色匆忙,根本沒(méi)有時(shí)間停下腳步,有的甚至連看我一眼...

溫暖話(huà)題的作文 篇3

　　一縷縷青煙徐徐升起，鄉村的清晨格外寧靜，波光粼粼的水面泛著(zhù)青光。我和姐姐騎著(zhù)自行車(chē)向新家騎去。

　　正是炎熱的夏季，火辣辣的太陽(yáng)照在莊稼各個(gè)地方。在新家前方有一個(gè)用大理石圍起來(lái)的.水池，水池不大水卻很清新，是專(zhuān)供蓋房用的。我早就被冒著(zhù)火光的太陽(yáng)曬得渾身不舒服，姐姐同樣被曬得難受。迫不得已，才跑倒水池邊撩水乘涼�？蛇�不夠盡興，把頭往水里伸一伸，爽極了！可誰(shuí)知腳下一滑，一頭扎緊小水池。本能的反應用手一撐，翻了個(gè)跟頭，一陣疼痛從腿上向上升，劇烈的疼痛像是在燃燒，難受無(wú)比。我猛地將頭伸出來(lái)，姐姐一看嚇了一跳，迅速將外衣脫下幫我擦干。又將我附上自行車(chē)后座，吃力的等著(zhù)車(chē)。我們知道家人參加婚禮不帶手機，自己帶我去社交醫院。社交醫院離這不遠，但騎車(chē)也要半小時(shí)。

　　在坑坑洼洼的小路上，姐姐早已留下了汗水，前一蹬后一蹬，汗水滲透后背，又從臉頰流下來(lái)，讓人看得怪心疼。騎了大概一半多，只見(jiàn)前面有個(gè)小顛坡，姐姐用濃重的鄉音說(shuō)：“抓緊我�！蔽冶Ьo她。她使了吃奶的勁，可卻打著(zhù)旋摔了下來(lái)，幸好是土坡，要不摔個(gè)粉身碎骨。這時(shí)腿上劇烈的疼痛又開(kāi)始了。車(chē)蹬掉了。姐姐不忍心看我這樣，蹲下身子，打算背著(zhù)我走。我不太信任地說(shuō)：“你行么�！苯憬銏远ǖ卣f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！蔽以诮憬愕谋成吓恐�(zhù)。走了差不多一公里，姐姐早就狼狽不堪，此時(shí)我的眼淚在眼眶里打轉，我用一種奇怪的聲音說(shuō)：“姐姐，我自己下來(lái)走吧！”“快到了�！苯憬阌闷�憊聲音回答。我的眼淚再也忍不住，不聽(tīng)話(huà)的落下來(lái)了。

　　此時(shí)此刻，我是多么溫暖！晚霞染紅了天邊，夜幕降臨了，小鳥(niǎo)卻不知疲倦的唱這歌，讓我溫暖�？伤�，我姐姐最讓我感覺(jué)溫暖！

溫暖話(huà)題的作文 篇4

　　車(chē)窗外，風(fēng)似乎知道人們穿得不多，逮住機會(huì )，猛烈地吹著(zhù)。雨，大滴大滴地打在地上。雖說(shuō)剛入冬，可有的人已換上厚厚的羽絨服，戴上圍巾了。

　　車(chē)內，我正感受著(zhù)暖意。忽然，廣播的聲音戛然而止，取而代之的是一位快遞小哥急促的聲音：“您……您好，哼哧�！�

　　“呃……您好？”媽媽試探地問(wèn)道。

　　“您好，您……的包裹已經(jīng)……送到移動(dòng)公司門(mén)口了……”他一邊大口大口地喘著(zhù)粗氣，“是您現在過(guò)來(lái)拿呢？……還是放在服……務(wù)臺？”

　　“那行吧！我現在來(lái)拿�！�

　　“好的。我等……著(zhù)您�！边�時(shí)不時(shí)傳來(lái)風(fēng)的呼嘯聲。

　　車(chē)開(kāi)得快了起來(lái)，雖然在人行道前已停了下來(lái)，可正在過(guò)馬路的'人們仍然被車(chē)的強大氣流“襲擊”了，不由得縮了一下身子。

　　到了，媽媽讓我下去拿。

　　一開(kāi)車(chē)門(mén)，寒意一下子向我襲來(lái)，身子自己抖了一下。

　　“不好意思啊……E郵柜放不下了，只好……”他帶著(zhù)歉意露出一個(gè)微笑，把包裹遞給我。

　　“沒(méi)關(guān)系！”我帶著(zhù)輕快的語(yǔ)調，接過(guò)包裹，也還以他一個(gè)微笑。

　　我望著(zhù)快被淋成“落湯雞”的他，為了那滑稽的樣子，不厚道地笑了笑，轉身離去。

　　我撐著(zhù)雨傘，他的笑卻在腦海里徘徊，久久不肯離去。而身子也暖和了起來(lái)，也許是因為走了些路，也許是因為他的笑……

溫暖話(huà)題的作文 篇5

　　我是一棵小樹(shù)苗，接受著(zhù)屬于我的溫暖的陽(yáng)光。

　　校園里，教室中。老師正在充滿(mǎn)耐心地教我們做人的道理，我感受到了師情的溫暖。

　　夏天里，樹(shù)蔭下。我的一位十分要好的`朋友正在勸慰著(zhù)大手大腳的我，讓我認識了勤儉節約是一種美德。我感受到了友誼的溫暖。

　　操場(chǎng)上，體育課時(shí)。一位同班的同學(xué)一不小心用石頭磕傷了腳踝，我似箭一般“殺”出了一條“血路”。我迅速拿著(zhù)碘酒、棉棒擦干這血跡斑斑的腳踝骨，為他撫平了創(chuàng )傷，我感受到了助人為樂(lè )的溫暖。

　　馬路間，人行道上。一位年過(guò)七旬的老奶奶，突然，她一不小心滑倒在地，我又不顧一切地飛奔到她跟前，將她扶起，只見(jiàn)老人依然痛苦地呻吟著(zhù)。我安慰著(zhù)她老人家，老人的臉上也漸漸露出了陽(yáng)光般的笑容。我感受到了尊老愛(ài)幼的溫暖。

　　家園里，小憩時(shí)�？偸峭�到父母那疲憊的身影。他們?yōu)榱宋覍幙少r上性命也再所不辭。我感受到了母愛(ài)、父愛(ài)的溫暖。

　　我在追趕著(zhù)溫暖，享受著(zhù)溫暖。但我也深深地感悟到，只有無(wú)私無(wú)畏的奉獻，才會(huì )有這種傳遞著(zhù)真情、友情和親情的溫暖。

溫暖話(huà)題的作文 篇6

　　我從小就喜愛(ài)舞蹈。上了初中后，一次偶然的機會(huì )，音樂(lè )老師要帶我去參加舞蹈比賽。

　　到了周末，滿(mǎn)是欣喜的我，掏出手機，迫不及待地把老師發(fā)給我的舞蹈視頻看了一遍�？赐旰�，不覺(jué)眉頭一皺，這舞蹈動(dòng)作不好練，我竟對自己失去了信心。盡管我跟著(zhù)視頻練習了許多遍，但還是停留在原來(lái)的動(dòng)作上，這下真讓我急了，我在客廳里徘徊，不知所措的我突然煩躁起來(lái)。

　　“我不參加了！”這個(gè)想法不由得在我心中蔓延，拿起手機正要發(fā)信息給老師。不久，音樂(lè )老師便發(fā)來(lái)信息對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今天你可以先把舞蹈再看多幾遍，返校后我和你一起練習�！笨吹竭@句話(huà)，我心中那沉重的石頭一下落了下來(lái)，顯得輕松。

　　返校后，音樂(lè )老師便犧牲午休時(shí)間，每天中午都在體育辦公室陪我們練舞，糾正我們的舞蹈動(dòng)作。秋日暖陽(yáng)當天，微微涼風(fēng)迎面吹來(lái)，只見(jiàn)音樂(lè )老師一手比劃我的'腰，一手示意我把手臂抬高，嘴里還不停念叨著(zhù)，動(dòng)作要規范，按照這個(gè)動(dòng)作練下去就對了。有時(shí)候音樂(lè )老師為了解決我們舞蹈上的問(wèn)題，顧不上吃午餐，就只買(mǎi)了一個(gè)面包當午餐。午后的陽(yáng)光，溫柔地潑灑在育英操場(chǎng)上，也潑灑在我心間，倍感溫暖。

　　到了比賽那天。在后臺，一股緊張的氣氛在空氣中蔓延，我時(shí)而搓了搓自己的手，低頭想著(zhù)每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，時(shí)而抬起頭，望向舞臺，看其他選手的表演。音樂(lè )老師似乎看出了我緊張的心情，只見(jiàn)她帶著(zhù)笑容走過(guò)來(lái)，遞給我一瓶礦泉水，用手拍拍我的肩膀，鼓勵著(zhù)我別緊張，盡全力就好！看著(zhù)老師那堅定有力的眼神，是啊，就是這眼神，這微笑而又肯定的眼神，陪我們走到今天，走到舞臺。

　　比賽開(kāi)始了，帶著(zhù)老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，心中牢記每個(gè)舞蹈動(dòng)作，我走上舞臺，便開(kāi)始表演。舞臺上的我幾乎沒(méi)有一絲緊張了，伴隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。一片鼓掌聲后，我下臺了，老師也跑了過(guò)來(lái)，她那飄逸的頭發(fā)，擺動(dòng)的雙手，歡快的雙腿，在后臺顯得格外迷人，只見(jiàn)老師伸出她那細長(cháng)的手抱住我�！罢姘�！”老師的聲音雖有些顫抖，但我分明感受到了音樂(lè )老師那激動(dòng)的心情。

　　不覺(jué)心中有一股暖流細淌而過(guò)。溫暖，就在身邊，就在音樂(lè )老師的鼓勵中，就在音樂(lè )老師的陪練中，就在音樂(lè )老師的擁抱中。

溫暖話(huà)題的作文 篇7

　　校園里的那種溫暖，就像初識的夏末。那年9月我來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)和諧、溫馨的校園。

　　那一樁樁，一件件，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段給我帶來(lái)了是快樂(lè )的、幸福的、美好的。而這一切都被珍藏在青春的寫(xiě)真集里，永不褪色。

　　鏡頭一地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)時(shí)間：課后“丁鈴鈴……”一下課，我班的幾位“喬丹第二”便迫不及待地捧著(zhù)心愛(ài)的籃球，爭先恐后地沖出教室來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始競展“英姿”：傳球過(guò)人、投籃……一招一式都是那么有板有眼，引得過(guò)往的同學(xué)忍不住駐足欣賞。

　　“哎喲!”突然，班里那位“奧尼爾”被撞倒在地，一臉窘態(tài)�！靶�喬丹”連忙把他扶了起來(lái)，一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，一邊拂去他身上的塵土�！皧W尼爾”瀟灑地把手一揚道：“沒(méi)事兒，繼續�！�

　　操場(chǎng)上又沸騰了起來(lái)。

　　哇!看來(lái)籃球還是“勇敢人的游戲”，既健身又刺激，難怪男生們常說(shuō)：“我的‘籃球’

　　我的夢(mèng)�！�

　　鏡頭二地點(diǎn)：教室里時(shí)間：數學(xué)課堂數學(xué)老師又把我們引入數學(xué)王國。他看見(jiàn)同學(xué)們厭倦的樣子，在黑板上抄了幾道函數題，還在一旁注上一些提示。

　　我們望著(zhù)提示，總尋不著(zhù)頭腦。男生們久攻不解，開(kāi)始交頭接耳。同學(xué)們茫然地注視著(zhù)老師，只見(jiàn)他臉上藏著(zhù)一絲微笑。許久才推了推鼻梁上的眼鏡，回到黑板前，用粉筆在這道題上圈了個(gè)大圈，在一旁寫(xiě)下兩個(gè)大字——無(wú)解!

　　待我們稍顯平靜時(shí)，他指著(zhù)黑板笑著(zhù)說(shuō)：

　　“同學(xué)們可不要被表面的現象所迷惑啊，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單!”

　　好一場(chǎng)智力游戲。不過(guò)老師這么一折騰大家又精力充沛了!

　　這個(gè)秋天并無(wú)解!

　　鏡頭三地點(diǎn)：物理實(shí)驗室時(shí)間：物理課上隨著(zhù)老師一聲“開(kāi)始”，我們個(gè)個(gè)如同上了發(fā)條的鐘一樣，實(shí)驗室里一片忙碌。

　　“大概電源這么接吧!”

　　“電線(xiàn)這頭要插在這兒�！�

　　“我的電燈泡怎么不亮呢?”

　　“哈，完工了�！�

　　同學(xué)們大多完成了實(shí)驗，可有一位卻怎么也接不通。

　　“來(lái)，我幫你�！�

　　“喏，這么接才對�！�

　　不一會(huì )兒，他的電路終于也完成了。望著(zhù)合作勝利的`果實(shí)，他的臉上充滿(mǎn)了喜悅。

　　哈，同學(xué)們對這趣味盎然的物理實(shí)驗還真“來(lái)電”，更可貴的是這互助精神使大家如沐春風(fēng)，大家的友誼與電流一起通暢了。

　　校園的青春無(wú)主題，在溫暖的集體里，在老師的教育中學(xué)習，多么幸福啊!我常常期盼還能回到那個(gè)生機勃勃的校園里!那段溫馨的畫(huà)面總會(huì )勾起我對那個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)的千絲萬(wàn)縷的回憶……三年的初中生活，就像一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng).

溫暖話(huà)題的作文 篇8

　　花開(kāi)花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長(cháng)流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無(wú)法報償的。

　　記憶中海洋里有一次這樣的經(jīng)歷。在我小的時(shí)候我的身體不好每周都要去醫院里打針。每當我發(fā)燒的時(shí)候媽媽就會(huì )馬上把我送去醫院，我看到了媽媽臉上焦急的'表情，我可以知道媽媽的心里是有多么的痛苦�；氐郊覌寢岏R上煮東西給我吃，每天都會(huì )問(wèn)我哪里不舒服。媽媽每天都要去工作回到家里又要照顧我，非常的辛苦。

　　媽媽的愛(ài)是用金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的。溫暖，無(wú)須用美麗的的詞藻去形容，無(wú)須用精美的畫(huà)筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。

溫暖話(huà)題的作文 篇9

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心�！边@句話(huà)的意思我在那一天終于明白了。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣鬧鈴把我驚醒，我猛地起身，一看時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)多鐘了。我迅速抓起一件襯衣套在身上后便大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我走�?”說(shuō)完就狂奔到教室。

　　教室里安靜極了，就連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們正在考試，我也馬上答起了試題。試考到一半時(shí)，我就冷得直發(fā)抖，嘴唇也變紫了，這時(shí)，老師慢慢地走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“為什么你在這么冷的天氣才穿一件襯衣?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是沖老師笑了一笑，又繼續考試。

　　過(guò)了大約三分鐘，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快把這件衣服穿上，可千萬(wàn)別感冒了�！边呎f(shuō)邊把外套脫下來(lái)給我披上。我連忙說(shuō)：“老師，你穿吧，我不冷!”老師說(shuō)：“快穿上!”我把衣服穿了起來(lái)。下課了，老師抱著(zhù)試卷走了，無(wú)意間，我看到在風(fēng)雪中走著(zhù)的老師，他的衣服顯得是那么的單薄，我心想：老師是不住校的，每天都開(kāi)車(chē)來(lái)上班，肯定只帶了這么一件衣服，他怎么能耐住這樣的嚴寒呢?

　　想著(zhù)想著(zhù)，我堅定了信心，走到了辦公室，說(shuō)：“老師，衣服還是你穿吧，我不冷!”老師的臉變得嚴肅：“快穿上，這樣的`天，怎么能說(shuō)不冷呢?”我又重新披起老師的衣服，走出了辦公室，走在風(fēng)雪中，但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，因為我穿著(zhù)一件用愛(ài)制成的衣服，好溫暖!

　　老師的愛(ài)猶如冬天里的火，溫暖著(zhù)我的心靈。

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