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溫暖的校園作文【優(yōu)秀15篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的溫暖的校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的校園作文1
天氣越來(lái)越冷了，還刮起了風(fēng)，寒風(fēng)像一把鋒利的劍在晨霧中飛舞，吹打著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出尖厲的叫聲，冷颼颼的，真吹得人心寒，樹(shù)木“嘩嘩”直響，寒風(fēng)卷著(zhù)樹(shù)枝，樹(shù)葉揮動(dòng)，像魔鬼的爪子在亂舞。
在這片晨霧中，隱隱看見(jiàn)一個(gè)人影，定睛一看，原來(lái)是保潔工人，他大約有六十幾歲，矮矮的、瘦瘦的身材，后背稍微有點(diǎn)駝，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)了皺紋，他總是戴著(zhù)一只黑不溜秋的小口罩，穿著(zhù)一套薄薄的油脂麻花的灰衣褲和一雙舊雨鞋。
我拎著(zhù)一袋重重的垃圾，慢慢地踱步，走到那位老人面前，我不忍心在為他增添困難，所以想直接扔到他的車(chē)里，可是垃圾很重，仍不上去，我只能用出最大的.力氣，可是垃圾從袋子里紛紛掉出來(lái)。我十分無(wú)奈，老人見(jiàn)我如此懂事，就走過(guò)來(lái)，并拿起掃帚和簸箕去掃垃圾，他彎下腰，用那只大大的粗糙的手緊緊握住掃帚，然后慢慢地彎下腰去掃垃圾，他的手上青筋縱橫，像一根一根的細松枝，那只簸箕里全是垃圾，老人用力一甩，把垃圾都扔到他的車(chē)里。我想：“老人那么瘦，竟然能把那么重的垃圾扔起，真是不可思議�！崩先顺倚α艘恍�，說(shuō)：“以后小心一點(diǎn)兒�！北阃浦�(zhù)那輛小車(chē)消失在霧中。
就是因為校園中有這樣充滿(mǎn)愛(ài)的清潔工人，所以校園是溫暖的。
溫暖的校園作文2
我有兩個(gè)可愛(ài)的家，一個(gè)是我，爸爸，媽媽組成的有趣家庭，另一個(gè)則是我們小伙伴共同的家園一一校園。我們校園里的同學(xué)常說(shuō)，校園是個(gè)溫暖的大家庭，我們都很喜歡這個(gè)充滿(mǎn)溫暖的家，為什么說(shuō)校園是溫暖的家呢，你很快就會(huì )明白的。校園里的聲音是溫暖的`，早晨同學(xué)和老師的相互問(wèn)候讓你感到心曠神怡。當上課時(shí)那瑯瑯的讀書(shū)聲，把你帶進(jìn)那書(shū)香四溢的世界。
當同學(xué)不小心犯錯那誠懇的道歉和同學(xué)傷心時(shí)努力的幫助和安慰，都讓你覺(jué)得這聲音是溫暖的。我們校園的動(dòng)作是令人感到溫暖的。當有的同學(xué)不小心滑倒摔傷時(shí)，其他同學(xué)一定會(huì )盡快把他送到醫務(wù)室。當同學(xué)們亂扔垃圾時(shí)，其他同學(xué)一定會(huì )彎下腰撿起并責怪扔垃圾的同學(xué)。當老師遇到同學(xué)時(shí)，同學(xué)會(huì )鞠躬問(wèn)候，老師則會(huì )微笑回答。當別人幫了自己時(shí)，同學(xué)會(huì )萬(wàn)分感激。這一幅幅畫(huà)面都會(huì )讓你看見(jiàn)了溫暖�，F在，你知道了嗎？為什么我們的校園是溫暖的家呢？
溫暖的校園作文3
如果把初中生活比作沙漏，那里面的沙一定已流走了大半，所剩無(wú)幾;如果把初中生活看作是鐘，鐘的指針一定也已走過(guò)了三個(gè)半春秋了，只剩下了那一個(gè)學(xué)期的殘余，想來(lái)，也便是該“朝花夕拾”的時(shí)候了：
開(kāi)學(xué)一刻值千金
閉上眼，思緒似已帶著(zhù)我穿越時(shí)空，;來(lái)到了三年半之前的這一天：哇，真是喧囂熱鬧，雖然沒(méi)有鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴的場(chǎng)面，但也絕對算得上是紅旗招展，人山人海呀!原本應該沉靜的校園也為此喧囂所震驚!說(shuō)句不謙的話(huà)，這，正是為我們這批初中新生準備的開(kāi)學(xué)典禮呀，呵!……咦，那兒人怎麼那麼多!?過(guò)去看看……噢，原來(lái)如此，是分班的名單，要不過(guò)去先睹為快一下，呵呵……最終，在那緊靠墻壁的第二張紙上(分班名冊貼在墻上)，赫然出現了我的名字，如此想來(lái)，那一張紙可真是掌握了我將來(lái)四年的命運哪!呵!最終，那一紙名冊指引我來(lái)到了當時(shí)的六二班，在那里，將開(kāi)始我新的生涯……
七八年級共回憶
還記得數學(xué)老師的威嚴嗎?還記得語(yǔ)文老師的叮囑嗎?還記得英語(yǔ)老師的嘮叨嗎?還記得同學(xué)們那一張張興奮的笑臉嗎……?記得，我當然記得!這一個(gè)集體帶給了我初中學(xué)校生涯的一切，既是我的基石，又是我的資本……這一些回憶，這一些老師，這一些同學(xué)們，或許最終會(huì )成為我記憶中的“路人甲乙丙”，但不管怎樣吧，我還是要在此，借此機會(huì )，表達一下我內心的抱歉與感謝：我曾經(jīng)得罪過(guò)或傷害過(guò)的人，對不起，請原諒我的過(guò)錯;同時(shí)，我遇到的所有老師，和所有同窗們，不管我喜歡與否，我都要真誠的說(shuō)聲：謝謝!因為有你們，我的生活才更充實(shí)，更陽(yáng)光，謝謝你們……
共入初四同努力
轉眼間，時(shí)光一閃來(lái)到了九年級。還記得老班(我們對班主任的“尊稱(chēng)”)嚴厲的訓話(huà)：“這道題你咋還錯呢!?”;還記得語(yǔ)文老師溫馨的提示：“都做完了嗎?”“都記下來(lái)了嗎?”還記得英語(yǔ)老師的耐心教導：“你看看你的成績(jì)……”還有同學(xué)們那一句句含笑的，平常的問(wèn)話(huà)：“哎，下節課上啥?”“哎，這道題咋做?”……或許，這一幕幕與七八年級生活那麼的相似，如此的.吻合，但這確實(shí)是我的生活，簡(jiǎn)單卻露不凡，樸實(shí)卻似流金!在這簡(jiǎn)單似單調卻又快樂(lè )似加蜜了的九年級生活中，我們在一點(diǎn)點(diǎn)提高，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)成熟，一步步融入社會(huì )，同時(shí)在一步步的接近成功!
中考近了，花樣年華陪我努力
說(shuō)一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題，三個(gè)半月之后，我們將走出校園，與他校學(xué)生在考場(chǎng)上切磋筆下功夫，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就僅剩下一百天了，“練兵百日，用在一時(shí)”。也恰和此情，如此嚴峻之形勢，如此殘酷之現實(shí)，我，身為一個(gè)還算好學(xué)生的我，不能有高處不勝寒之意，不可存難得糊涂之心，相反的，我要拿出真本事來(lái)!俗話(huà)說(shuō)：光說(shuō)不練假把式，所以我要學(xué)習，我要努力，我要奮進(jìn)，我要成功!誰(shuí)，也不能阻擋我前進(jìn)的腳步，古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝锌技磳⑴R近了，我要發(fā)奮努力，認真學(xué)習，讓這熟悉的回憶化為指引我?jiàn)^進(jìn)的羅盤(pán)，將那中考的壓力變?yōu)槲易呦虺晒Φ膭?dòng)力。
面對這似沙漏的熟悉的校園，溫馨的回憶，我要靠我自己的努力，讓這最后流下的，是世間最美麗，最炫爛，最輝煌的沙!努力吧，我會(huì )成功的!
溫暖的校園作文4
如果校園是天空，那么我就是天上的一朵白云；如果校園是一片大海，那么我就是海中的一滴小水滴；如果校園是一個(gè)大家庭，那么我就是這個(gè)家庭里的一員。這個(gè)校園不僅給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，還教會(huì )了我做人的道理，但是我感受到最多的是溫暖。
一個(gè)冬天的清晨，我抱著(zhù)一大疊作業(yè)往辦公室走去。那刺骨的寒風(fēng)好像和我作對似的，不停地往我這邊吹，吹得我的臉都發(fā)疼了。我趕緊抱著(zhù)本子小跑起來(lái)，想快點(diǎn)把它們放到老師的辦公桌上�？墒俏业氖植恍⌒幕艘幌�，全部的本子都掉在了地上。當時(shí)的'我十分緊張，心想：完了，完了，這里人這么多，如果本子被弄臟了，老師和同學(xué)肯定會(huì )責備我的。我一看時(shí)間，馬上就要上課了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
就在那時(shí)，正好有兩個(gè)其他班的同學(xué)從我身邊經(jīng)過(guò)�？吹饺隽艘坏氐臅�(shū)，她們二話(huà)不說(shuō)，連忙從溫暖的口袋里伸出手來(lái)，一起幫我把躺在冷冰冰的地上的書(shū)一本一本地撿起來(lái)，而且把它們疊得整整齊齊的。頓時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭。真是人多力量大��！不一會(huì )兒，我們就把本子都撿好了。我們三個(gè)人一起把那一大疊本子送到了辦公室。還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)她們的名字，上課的鈴聲已經(jīng)響起了。我趕緊握了握她們的手，連聲向她們道謝。她們的手像冰塊似的，十分冰涼，但我能感受到她們那顆溫暖如火的心。
其實(shí)，這樣的事在我們的校園里，時(shí)有發(fā)生，只要我們用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，溫暖無(wú)處不在。能成為這個(gè)大家庭里的一員，我感到無(wú)比的幸福。因為這是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)愛(ài)的校園！
溫暖的校園作文5
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，想起初中的校園生活，真得挺有趣的。早上到學(xué)校，在老師沒(méi)來(lái)之前去打會(huì )籃球，或者在教室跟同學(xué)侃一侃，老師來(lái)之后看會(huì )書(shū)，然后上課，上數學(xué)課時(shí)就解會(huì )兒數學(xué)題，上其他的課呢，就聽(tīng)老師講點(diǎn)東西，然后譬如音樂(lè )，勞技等就上自習，蠻有意思。
跆拳道課：我們學(xué)校是跆拳道特色學(xué)校，每周都有一節跆拳道課。那天上課，上到一半，我們班一個(gè)超級彪悍的男生，順手拿了一根搭在桿上的黑帶，然后緊接著(zhù)系在自己的校服上(上跆拳道課，不穿道服就犯了一項錯，還在那講話(huà))然后咱們的跆拳道教練(女的，挺年輕，短發(fā)，戴個(gè)眼鏡，姓鄭)就看著(zhù)了，就說(shuō)：“誒，那個(gè)男生，過(guò)來(lái)一下�！� 那個(gè)男生瞅了瞅別人，然后就過(guò)去了。鄭教練就問(wèn)他：“犯了幾項錯?”那個(gè)男生考慮了一會(huì )說(shuō)：“兩項�！� “拿黑帶?”“嗯，三項”“頂嘴?”“四項”(快速的回答) “往自己校服上系?(跆拳道很講究的)” “恩，五項” 然后鄭教練讓他躺下(我們都知道，其實(shí)是要給他撕韌帶，很疼的)然后那個(gè)男生還跟教練皮，教練生氣了，上去絆他一下，倒地了。那個(gè)男生還掙扎，教練摁他腿，還沒(méi)怎的'呢，就叫上了，開(kāi)始撕的時(shí)候像殺豬似的(不過(guò)真的很疼，不是裝的)，估計全樓都聽(tīng)見(jiàn)了，撕完之后，那個(gè)男生就坐在地上不起來(lái)，鄭教練瞅他說(shuō)：“怎么?還想...?”然后那個(gè)男生就連忙起來(lái)回去了�？吹竭@，大家都以為鄭教練挺狠的,其實(shí)鄭教練挺好的，她跟咱們說(shuō)，她上學(xué)時(shí)寫(xiě)檢討書(shū)，從不寫(xiě)‘我錯了’都寫(xiě)‘我做這事錯了’ (我才明白什么意思：說(shuō)明她永不言敗，對事不對人，是個(gè)不錯的教練
政治課：咱們原來(lái)的政治老師去當班主任了，然后又給我們新?lián)Q一個(gè)政治老師，第一節課給我們的印象是挺嚴厲，第二節課呢，我們把她給氣哭了(她剛大學(xué)畢業(yè))，這把我們嚇的，趕忙道歉，之后又演小品，這一節課才過(guò)去(她也沒(méi)給我們打小報告)，不過(guò)這也讓我們對她有了更深刻的了解(其實(shí)她挺好的)
上課的事講完了，該講值周時(shí)候的事了，上學(xué)期值周的時(shí)候，管我們的是趙光瑞(一個(gè)戴眼鏡，胖胖的，男老師，長(cháng)的很像功夫熊貓，會(huì )打太極，有時(shí)比功夫熊貓還搞笑)跟他值周唯一的好處是——嘎。一天放學(xué)晚上，我跟他去檢查個(gè)班晚上的掃除情況，走到七年三班的時(shí)候，進(jìn)去看到三班班主任在后邊批卷紙，然后趙老師就對我說(shuō)：“講臺不合格”(那意思就是讓我記下來(lái))三班班主任聽(tīng)見(jiàn)后，就說(shuō)：“這還不干凈，你想怎地?”然后他說(shuō)：“想合格也行，請我吃飯，300的”三班班主任聽(tīng)后說(shuō)：“得得，趕緊出去!”出來(lái)后，我跟他說(shuō)：“你也太黑了吧”(那時(shí)候混的很熟了)聽(tīng)罷，說(shuō)：“這還黑啊，沒(méi)管她要500就不錯了” 當場(chǎng)暈倒(最后也沒(méi)扣分,就是開(kāi)玩笑)
還有一回，也是晚上檢查，還有一個(gè)值周長(cháng)——初三的(女生)走在走廊里，因為我們要記錄。所以得開(kāi)燈，開(kāi)完事，不是得閉了么，當時(shí)我走在最前面，中間是趙光瑞，最后是那個(gè)初三的(當時(shí)我們跟她混的也熟)，趙光瑞說(shuō)：“去把燈閉了”按道理得那個(gè)值周長(cháng)閉把燈閉了(走在最后面，而且燈也是在后面)那個(gè)值周長(cháng)讓我閉，我就讓她閉，咱倆就吵吵，我就說(shuō)：“一點(diǎn)沒(méi)有學(xué)姐樣”然后她就向趙光瑞告狀，趙光瑞就看著(zhù)她(那個(gè)值周長(cháng)) 踢了我一腳，當時(shí)我也忘了我說(shuō)啥，然后趙光瑞就說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)把你當女生看”當時(shí)沒(méi)把我氣死，不過(guò)還是挺愛(ài)跟他在一起的(搞笑啊)嚎~~
這就是我的校園生活，即使跟同學(xué)，跟老師有矛盾，也會(huì )淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂(lè )的。
溫暖的校園作文6
冬姑娘悄悄地離去了，春姑娘唱著(zhù)歌，踏著(zhù)一陣春風(fēng)翩然來(lái)到了我們的校園——仰天湖小學(xué)。她揮了揮了魔法棒，頓時(shí)，大樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，小草也抬了抬頭，仿佛在看看這多姿多彩的世界，真是“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
進(jìn)了校門(mén)，各式各樣的花兒映入眼簾。有紅的山茶花，黃的迎春花，粉的桃花……五彩繽紛，色彩明目，讓你感覺(jué)走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷。有的花兒芳香迷人，一陣微風(fēng)吹過(guò)都可以聞見(jiàn)陣陣清香；有的花兒小巧玲瓏，仿佛是一個(gè)嬌羞的小女孩向我們吐了吐小舌頭；有的花兒熱情似火，仿佛它正伸開(kāi)雙手，正想給我一個(gè)大大的擁抱，整個(gè)花壇仿佛是仙女織的一塊錦緞。
走過(guò)花壇，幾棵高大的.樟樹(shù)映在我眼前。樟樹(shù)展開(kāi)了嫩綠的新葉，綠油油的。你看他們生氣盎然，生機勃勃，像一個(gè)個(gè)高大的士兵，每天伴隨著(zhù)我們。旁邊還有一棵古老的梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)的花落在了地上，仿佛是許多可愛(ài)的小精靈坐著(zhù)它的降落傘似的，飄到了地上，形成了厚厚的花毯，站在上面又香又軟，仿佛來(lái)到了人間仙境，站在遠處你都可以聞見(jiàn)陣陣清香，讓你頓時(shí)神清氣爽。你看，梧桐樹(shù)下面還有幾株小草呢，如果你仔細觀(guān)察，還可以看到小草上有幾顆露珠，真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”。
走過(guò)高大的梧桐樹(shù)和綠油油的小草，再轉個(gè)彎就到了我們的大操場(chǎng)。大操場(chǎng)可大了，在那里800或1000人開(kāi)個(gè)會(huì )一定不會(huì )覺(jué)得擁擠。周?chē)�有環(huán)形跑道，讓人真想上去狂奔一下。
經(jīng)過(guò)大操場(chǎng)，上了幾層樓梯就到了文化長(cháng)廊了，你看這里有在同學(xué)們在寒假畫(huà)的科幻畫(huà)，有書(shū)法大賽獲獎的好字，還有美術(shù)興趣小組用心血刻成的版畫(huà)，讓人目不暇接、嘖嘖稱(chēng)贊，我們仰天湖小學(xué)的同學(xué)們真是太棒了。
春天是一個(gè)新生的日子，一切都生機勃勃。我們的校園溫暖而又美麗，歡迎你來(lái)參觀(guān)。
溫暖的校園作文7
下雪了，就像成千上萬(wàn)的鵝毛落在人們身上。北風(fēng)吹過(guò)，嗖嗖地吹進(jìn)人們的臉上，給人一種刀割的感覺(jué)。路上空蕩蕩的，只有厚厚的白色地毯。這個(gè)時(shí)候——大年初一的下午，我和爸媽在車(chē)站等車(chē)回家。在雪地里，看不到汽車(chē)的影子，只有幾盞路燈早早亮了起來(lái)，給人一種昏暗的光線(xiàn)。
母親不耐煩地踢了踢路邊的雪堆，抱怨道：“早放手，你不聽(tīng)�！卑职执曛�(zhù)手安慰自己：“也許過(guò)年了，早點(diǎn)收車(chē)，等著(zhù)吧�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵�。這時(shí)，路上依然空無(wú)一人。
天黑了，天黑了。突然，遠處一束燈光出來(lái)，一輛小車(chē)緩緩駛來(lái)，停在我們面前。窗戶(hù)打開(kāi)了，一個(gè)叔叔笑著(zhù)探出頭來(lái)。原來(lái)他是二姨的同學(xué)�？吹轿覀儗擂蔚奶幘�，問(wèn)了一下，他熱情地邀請我們上車(chē)，準備送我們回家。雖然我們因為怕惹事而一直拒絕，但是他的熱情是不能拒絕的`。
我一上車(chē)就覺(jué)得很溫暖。叔叔開(kāi)車(chē)時(shí)和我們說(shuō)話(huà)。窗外有一片寒冷，但是寒冷怎么能侵入并占據這個(gè)溫暖的空間呢？車(chē)內沒(méi)有空調暖氣，只有一顆溫暖感人的心，就夠了。為什么需要其他東西？
過(guò)了一會(huì )兒，回到家，舅舅熱情地說(shuō)了聲再見(jiàn)，開(kāi)車(chē)走了。車(chē)尾在雪地里一點(diǎn)點(diǎn)消失，傳遞溫暖的旅程繼續。
溫暖的校園作文8
人不能只為活而活著(zhù)，更重要的是為靈魂而活，這樣的一生才光輝燦爛。
已到深秋，天氣涼颼颼的，涼到人的心底。樹(shù)上的最后一片葉子悠然的落下，在空中滑過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)，落在堅硬的大地上。所有生物都銷(xiāo)聲匿跡，一切顯得毫無(wú)生機。
他，一個(gè)教了二十多年書(shū)、滿(mǎn)足了無(wú)數學(xué)子夢(mèng)想的老教師。他與學(xué)生結下了不滅的師生之誼，他教給學(xué)生做人的真諦，教給學(xué)生時(shí)間的寶貴，教給學(xué)生人活著(zhù)不能只為自己，要時(shí)刻想著(zhù)報恩父母、奉獻社會(huì )。這樣，到死也會(huì )問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)聲：“這輩子，我值了！”他這樣的和藹可親，卻。
如今，他正飽受著(zhù)病魔的摧殘，但依舊來(lái)上課，因為他不能沒(méi)有學(xué)生。站在講臺上，面對孩子們渴求知識的眼睛，他強忍著(zhù)痛苦，幾次與死神擦肩而過(guò)——暈倒在地，但又奇跡般的醒來(lái)。也許他離不開(kāi)這群可愛(ài)的學(xué)生；也許他不忍與每個(gè)老師告別；也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅強的支撐著(zhù)。
教室里，“為什么？這到底是為什么？老師不是說(shuō)好人會(huì )長(cháng)久的嗎？”“蒼天呀！為什么你如此的.無(wú)情？非要拆散我們�！彼麄兇怪�(zhù)頭，埋怨蒼天的不公，埋怨無(wú)情的死神，失去了往日的活潑。
醫院里，焦急的親人在床邊淚痕滿(mǎn)面。因為昂貴的醫療費用盡了所有家產(chǎn)，而現在要面對著(zhù)出院斷診的噩耗。無(wú)奈與疲勞讓她們傷心欲絕。
這個(gè)消息在學(xué)校傳開(kāi)，學(xué)生、老師們要主動(dòng)捐款�！拔野盐业幕锸迟M省一省，給老師治病吧�！薄斑�有我，我不買(mǎi)零食了，吃零食壞身體！我也給老師留著(zhù)�！薄拔疑儋I(mǎi)幾個(gè)發(fā)簪，戴多了反而不好看，這錢(qián)給老師治病”“我不買(mǎi)衣服了，就將就著(zhù)穿吧�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師與學(xué)生抱在一起痛哭了起來(lái)，他們祈禱著(zhù)上天要老師平安歸來(lái)。
接到大家的捐款后，親人的感激之情溢于言表，她們只有用哭來(lái)表達自己的謝意。
暮色降臨，校園響起了那首歌：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻。啊～只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。天依舊刮著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，但每個(gè)人心里都暖烘烘的。校園被溫暖擁抱著(zhù)。
溫暖的校園作文9
在一次張包考砸了的下午，老天故意和他作對似的。
當別人心情不好的時(shí)候，天氣是非常糟糕的，就像是老天爺在打抱不平�？墒瞧谒婚_(kāi)心時(shí)，天氣卻格外晴朗，太陽(yáng)曬得人眼睛都睜不開(kāi)，老天爺像是在嘲笑他。為什么會(huì )這樣？張包想不開(kāi)，獨自在校園里走著(zhù)。
在校園里，大家不叫他張包，見(jiàn)面都喊他“淘氣包”。下學(xué)了，“淘氣包”還在校園里徘徊，始終沒(méi)有勇氣離開(kāi)校園，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了�？墒撬�在原地徘徊，始終沒(méi)能勇敢的向回家的方向邁出一步。
這時(shí)，值日生王冰寒檢查校園時(shí)看到了他，這是張包班里的一個(gè)帥氣男生，也是他的班長(cháng)，歷來(lái)雷厲風(fēng)行。見(jiàn)到張包在此磨蹭，頓時(shí)火冒三丈，吼道：“‘淘氣包’，放學(xué)半個(gè)多小時(shí)了，怎么還不回家？”班主任李老師聞聲而來(lái)而來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“張包，你是怎么了，是考試沒(méi)考好，不敢回家了嗎？”張包沒(méi)作聲，只是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師略一沉思，微笑著(zhù)說(shuō)：“你們倆跟我來(lái)吧�！崩罾蠋煱阉麄儙У綄W(xué)校的丁香樹(shù)下，摸了摸張包和王冰寒的頭，溫和地說(shuō)：“孩子們，考試的一次失敗并不能代表以后就會(huì )失敗，人其實(shí)和花是一樣的，花每年都會(huì )凋謝，不能因為凋謝就放棄了第二年的開(kāi)花，到了第二年，花會(huì )更加努力的成長(cháng)，讓自己吸收更多的營(yíng)養，就會(huì )格外美麗，蝴蝶蜜蜂都圍著(zhù)它轉。你們也一樣，這次失敗了，可以吸取失敗中的痛，分析并找到失敗的原因，下次努力就一定會(huì )取得好成績(jì)，畢竟‘失敗是成功之母’�！睆埌贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中含滿(mǎn)了感激的`淚水。
“回家吧，別讓家長(cháng)太擔心了�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)。聽(tīng)完老師耐心的開(kāi)導，張包會(huì )心地笑了。邁著(zhù)充滿(mǎn)希望的步伐輕松的向家的方向走！
溫暖的校園作文10
一天早晨，班主任高老師面容嚴肅地走進(jìn)教室，告訴了我們一個(gè)悲慘的消息：我校初中部鄧爽同學(xué)在上學(xué)途中不幸發(fā)生車(chē)禍。急需動(dòng)手術(shù)和后續治療，需要一大筆錢(qián)，這對于家境并不富裕的鄧爽家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是十分困難的。
第二天，全校師生都在為這個(gè)不幸的家庭捐款，我們班也不例外。平時(shí)最?lèi)?ài)吃零食的同學(xué)今天格外安靜，大家都悄悄地捏緊了手中的紙幣，靜靜地等待著(zhù)走向講臺前那個(gè)募捐箱。大家都你一元我一角地放進(jìn)去，也有的捐十元、二十元。同學(xué)們有的臉上浮現出愉快和輕松的表情，有的`還有些懊惱，我的家里也不富裕，可是我和媽媽商量后決定預支我的零花錢(qián)。我還看到高老師的眼中泛起同情的淚花，悄悄地放進(jìn)去一百元。
我們心里充滿(mǎn)了對鄧爽不幸遭遇的同情，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的校園中，我們大家把小小的愛(ài)湊在一塊，這微不足道的愛(ài)將匯成一條溫暖的河流。
評語(yǔ)：小作者用平凡、樸實(shí)的文字記錄了大家為自己的校友獻愛(ài)心的經(jīng)過(guò)，體現出了大家互幫互助、團結友愛(ài)的精神。
溫暖的校園作文11
七彩的太陽(yáng)光，照耀著(zhù)美麗的校園。我漫步在春意盎然的校園里，綻放著(zhù)如花的笑靨，心中充滿(mǎn)了溫暖、充滿(mǎn)了幸福、充滿(mǎn)了驕傲！
小時(shí)候的我性格比較孤僻、自卑和膽小。到了讀書(shū)的年紀，我走進(jìn)了學(xué)校，這是一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。在這里，我感受到了老師和同學(xué)們無(wú)私的愛(ài)。
那是一個(gè)寒冷的冬天，爸爸媽媽去了外婆家。清晨的天氣格外好，我穿著(zhù)單薄的舊衣裳踏上了上學(xué)的路，到了第二節課時(shí)，外面突然狂風(fēng)大作，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨�！罢@么冷呢？”我凍得直發(fā)抖。我看了看旁邊的同學(xué)，他們都穿得厚厚的，唯獨我只穿了一件薄薄的舊衣裳。下課了，我一直蜷縮在教室里，不敢和同學(xué)們玩。老師看見(jiàn)了，走到我的跟前，摸了摸我凍得通紅通紅的手，脫下了自己的棉衣，準備幫我穿上�！安�，我不冷，您把棉衣給我穿了，那您怎么辦？”可是老師不管我怎么推辭，硬是被厚厚的棉衣往我身上套，還說(shuō)：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親�！�
多么親切的話(huà)語(yǔ)！我穿著(zhù)老師暖和的棉衣，感到格外的溫暖，我覺(jué)得自己被愛(ài)溫暖著(zhù)，不由自主地流下了熱淚。這淚，是高興的淚，是激動(dòng)的淚，是感激的淚。那是我第一次覺(jué)得自己融入了校園溫暖的懷抱中。
慢慢的，我發(fā)現，在學(xué)校里，帶給我溫暖的不止我的老師們，還有和我朝夕相處的同學(xué)們。記得去年的一次數學(xué)考試，由于早晨起床太晚了急急忙忙地抓了書(shū)包就往學(xué)校跑，當我到教室后，我突然想起文具盒忘帶了，可是離考試只有三分鐘了，回家拿是肯定來(lái)不及的，“怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，旁邊有人拍了拍我的肩膀并把一支精致的鋼筆放在了我的桌上。是甜甜！昨天不是剛和她吵完架嗎？她怎么會(huì )……可甜甜什么也沒(méi)說(shuō)，只朝著(zhù)我笑了笑 看著(zhù)她那滿(mǎn)臉的笑我的'心中漾起了陣陣感激，多么友愛(ài)的同學(xué)，多么不計前嫌的同學(xué)！在我最需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手，幫我解了燃眉之急。這份幫助就像一顆蜜糖，永遠地甜蜜著(zhù)我的心。
六年的小學(xué)生活即將結束，但我永遠忘不了您，敬愛(ài)的老師，忘不了您曾給予我的關(guān)懷與教導，謝謝您在我的人生道路上添上了濃墨重彩的一筆。忘不了你們，親愛(ài)的同學(xué)們！忘不了我們結下的深厚友誼。更忘不了您，我的母校！在這里，我不再孤僻，不再自卑，我變得開(kāi)朗大方起來(lái)。在您的溫暖懷抱中，我學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人。
愛(ài)是一株盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落里散發(fā)著(zhù)迷人的芳香。愛(ài)是風(fēng)，是雨，是電，吹拂著(zhù)我孤獨的身體，滋潤我干涸的靈魂，照亮我前進(jìn)的天空。陽(yáng)光校園，溫暖著(zhù)我，激勵著(zhù)我茁壯成長(cháng)，譜寫(xiě)陽(yáng)光校園動(dòng)人的詩(shī)篇。
溫暖的校園作文12
校園是個(gè)美麗的地方，一個(gè)個(gè)風(fēng)景都包含著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。
春天邁著(zhù)輕快的腳步把綠色帶到了校園，水池里的小魚(yú)別提多高興了，它們在水池里自由自在的游來(lái)游去，中間的假山上有一股清澈的泉水輕輕的流下來(lái)。涼爽的微風(fēng)在我們的校園回慢慢地蕩著(zhù)，走在坐在雪松下看書(shū)實(shí)在是一個(gè)看書(shū)的好環(huán)境！
夏天，南校園的四棵碩大的柳樹(shù)隨風(fēng)飄蕩，辦公樓墻上的爬山虎又進(jìn)步了，就要超過(guò)旁邊那直入云霄的雪松了！說(shuō)起雪松它的.層數比普通的松樹(shù)多的多了！甚至是好幾倍那！但是對面的柿子樹(shù)更顯出了夏天的魅力，因為柿子樹(shù)是我們學(xué)校的校樹(shù)，所以也默默無(wú)聞襯托著(zhù)校園的魅力。
秋天，哈哈！秋天是我們最期待的季節，之所以秋天是我們最期待的日子，那是因為山楂樹(shù)和柿子樹(shù)都結果了！我們可以偷偷地去長(cháng)下幾個(gè)來(lái)嘗嘗了！可是免費的哦！在山楂樹(shù)下我們可一邊吃山楂，
一邊坐在山楂樹(shù)下乘涼、看書(shū)。甚至可以在樹(shù)下玩耍。山楂好偷，柿子可不好偷咯！因為柿子樹(shù)的對面就是辦公樓，老師們管的可嚴哩！就算是高度近視的老師也看得見(jiàn)。
冬天，雖然只有碩大的雪松和永垂不朽的冬青在默默的給我們的校園增添美麗的綠色，但是我們也不要小看那些山楂樹(shù)、櫻花樹(shù)、柿子樹(shù)和柳樹(shù)，雪松和冬青都是為了它們三個(gè)季節的努力延長(cháng)下去，給我們的校園積雪增添綠色和溫暖。
我愛(ài)我美麗溫暖的校園，更愛(ài)教育我們的老師。
溫暖的校園作文13
上二年級的時(shí)候，爸爸媽媽把我從四川老家轉到了和平中心小學(xué)就讀。
開(kāi)學(xué)第一天,一進(jìn)校門(mén)口，我就看到門(mén)口一株怒放的木棉樹(shù)，那火紅的木棉樹(shù)真像家鄉村頭的那株。當我怯怯地來(lái)到教室，老師和同學(xué)們都起來(lái)鼓掌歡迎我的到來(lái)。一下課，很多同學(xué)圍過(guò)來(lái)，做自我介紹，原來(lái)他們當中有許多和我一樣來(lái)自祖國各地。一下子我就和同學(xué)們熟悉了，我很快地適應了校園生活。
上三年級了，新來(lái)的老師對我們很?chē)栏�。我知道那也是一種濃濃的愛(ài)。都說(shuō)“嚴師出高徒”，我在三年級的一次期末考中得了一百分。陳老師獎勵我了一個(gè)可愛(ài)的筆筒，手捧那紅紅的花兒狀的筆筒，我更深刻地感受到老師對我們殷切的期望，我渾身充滿(mǎn)了力量。
現在我是四年級了，對校園的一草一木都充滿(mǎn)了感情。學(xué)校綠樹(shù)成蔭，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉上的露珠把陽(yáng)光折射成不同的`色彩，一閃一閃的，真像我們五彩斑斕的生活。校園里時(shí)刻都可以感受到美，感受到幸福。早晨，一進(jìn)校門(mén)，師生間的問(wèn)候，同學(xué)之間一抹微笑都給我帶來(lái)溫暖。在操場(chǎng)上，我看到校長(cháng)彎腰撿起同學(xué)們不經(jīng)意間落下的紙張。在校門(mén)口，我看到老師對放學(xué)回家同學(xué)的叮嚀。在學(xué)校的鄉村少年宮活動(dòng)中，我們積極參加各種活動(dòng)，我感受到了同學(xué)們付出汗水后取得成績(jì)的喜悅。
和小，這所小小的學(xué)校給我帶來(lái)無(wú)限的幸福和溫暖。我喜歡這所學(xué)校。
溫暖的校園作文14
五年前，媽媽牽著(zhù)我的手，將懵懂無(wú)知的我送進(jìn)學(xué)校。駐足校門(mén)前，映入眼簾的是“中寧縣第五小學(xué)”七個(gè)大字，神圣而莊嚴，讓我敬畏，讓我向往。那天，天空湛藍湛藍的，調皮的云寶寶仿佛沖我在笑；兩棵大槐樹(shù)上，幾只喜鵲嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌；高高飄揚的五星紅旗在風(fēng)的吹拂下颯颯作響。走在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè )而溫暖。
和藹可親的于佳老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她含著(zhù)笑，領(lǐng)我們走進(jìn)了這個(gè)知識的殿堂。她不僅教我們學(xué)會(huì )了認字、寫(xiě)字，還讓我深深感受到來(lái)自她內心的那股濃濃愛(ài)意。我清楚地記得，在一節體育課上，我不小心把頭磕了，疼得哭了起來(lái)。于老師趕緊走到我身邊，蹲下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”我小聲地說(shuō)：“我的頭磕了�！庇诶蠋煕](méi)有再問(wèn)，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著(zhù)傷處，那時(shí)，我只覺(jué)一股暖流涌入心田……看著(zhù)于老師猶如媽媽般溫柔的目光，我知道：愛(ài)，有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。
陽(yáng)光校園帶給了我無(wú)數美好的回憶。大課間活動(dòng)，我和伙伴們喜歡在操場(chǎng)上跳繩，做游戲。操場(chǎng)雖小，卻束縛不了我們的快樂(lè )，陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著(zhù)我們的跳躍而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的.快樂(lè )帶到了校園的每一個(gè)角落。學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的社團活動(dòng)，令我們興奮不已，手工制作、美術(shù)、音樂(lè )、輪滑等興趣小組，吸引我們主動(dòng)報名參加。
我最喜歡去的是學(xué)校的閱覽室。每到午讀時(shí)間，整個(gè)校園都能感受到濃濃的書(shū)香。閱覽室里，圖書(shū)一排排整齊地擺放著(zhù)，我和同學(xué)們進(jìn)入安徒生的童話(huà)天地，和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中。最讓我愛(ài)不釋手的是那一本本作文書(shū)。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成一個(gè)個(gè)精彩的片段，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái)，我也能妙筆生花，寫(xiě)出精彩的文章。
感謝敬愛(ài)的老師，感謝親愛(ài)的小伙伴！因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛(ài)你，陽(yáng)光校園，是你伴我一路成長(cháng)，溫暖我心。
溫暖的校園作文15
開(kāi)學(xué)的第一周，一切都是陌生的，一張張陌生的面孔，一個(gè)個(gè)陌生的布局，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人來(lái)到學(xué)校，一個(gè)人走在校園的小道上……孤孤單單沒(méi)有陪伴，在炎熱的夏日讓我有凄冷的感覺(jué)。直到那次……當一陣騷動(dòng)伴隨著(zhù)下課鈴聲響起，我隨著(zhù)一陣人流往食堂跑去。但每個(gè)人似乎都抱著(zhù)一種“天大地大吃飯最大”的心態(tài)，餐廳的隊伍快要排到了門(mén)口，擠進(jìn)去都是個(gè)問(wèn)題，更何況要打到飯。我默默的搖了搖頭，跟著(zhù)另一股人往超市的`方向走去。還未見(jiàn)到超市的影子，便聽(tīng)到熙熙攘攘的聲音。待我從里三層外三層的人群中擠入，驚訝的怒喊了一聲：“怎么外面全是人，里面又是一屋子的人呢！”正糾結這要不要再擠出去的時(shí)候，又來(lái)了一群人把我硬生生的擠了進(jìn)去——這回是徹底出不去了！
望著(zhù)前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的隊伍，我深呼一口氣：“既然來(lái)了，怎么可以空手回去！”爆發(fā)了小宇宙，我邊排著(zhù)隊邊從身邊瘋狂的拿著(zhù)零食。望著(zhù)這么多的零食，不知不覺(jué)的排到了打卡處。隨著(zhù)超市阿姨把一包包零食掃過(guò)，我?jiàn)檴櫟陌芽ǚ派��！斑�？什么情況？”打卡器上莫名的出現了幾道紅杠，“吱吱”的響個(gè)不停。我不知所措時(shí)，一個(gè)冷冷的聲音說(shuō)道：“再把卡放一遍�！卑⒁滩荒蜔┑钠沉宋乙谎�，“還剩三十，去掉這個(gè)固體膠正好�！蔽吹任曳磻^(guò)來(lái)便毫不猶疑的刷光了我卡里所有的錢(qián)�！安�，不行，固體膠我要用的……別……”我焦急的不知道怎么辦才好，亂無(wú)目的四處張望著(zhù)，希望能碰到個(gè)熟人借張卡用�？擅恳粡埫婵锥际悄吧�，每個(gè)人都是匆匆的趕來(lái)又匆匆的離開(kāi)。引來(lái)了很多人奇快的目光，我漲紅了臉。若此刻有個(gè)地縫，我鉆的比老鼠都要快了。
“用我的卡吧！”我恍惚中聽(tīng)到了一個(gè)活潑輕快的聲音在耳邊響起。一位身著(zhù)一襲羅裙的學(xué)姐從容的將卡放在打卡器上，將固體膠遞給我。我有些猶豫，拽弄著(zhù)衣服拉鏈不知道該不該接。她似乎看出來(lái)我的心思：“大家都在一個(gè)學(xué)�；ハ鄮椭菓摰穆��！比缓蠊虉痰陌压腆w膠塞到我手里，留下一個(gè)溫暖的微笑便轉身離開(kāi)。我這才回過(guò)神來(lái)，急忙將自己的零食裝好，跑出去尋找那個(gè)“溫暖的微笑”�？伞噎h(huán)顧四周，沒(méi)有綠色的羅裙，沒(méi)有溫暖的微笑。樹(shù)上的葉子被風(fēng)吹的“泠泠”作響，就好像她活潑輕快的聲音，在耳邊回蕩，在心中洋溢起一片溫暖。我雖然不知道你的名字，也沒(méi)有記清你的模樣，但我感受到了你傳遞給我的溫暖，看到了你助人為樂(lè )之心。我也會(huì )像你一樣，將溫暖傳遞下去。
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