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描寫(xiě)那一種溫暖的作文500字
導語(yǔ):那一種溫暖,傳遞著(zhù)愛(ài)與希望,伴我成長(cháng)。下面是小編整理的一些溫暖的作文,歡迎查閱,謝謝!
篇一:那一種溫暖
暖暖的春風(fēng)拂過(guò)心田,帶走了無(wú)盡的陰霾,只留下一種溫暖,留給我一時(shí)的震顫,永遠的感恩。
恩師情·溫暖如陽(yáng)
剛升入初中的我,學(xué)習生活的適應并沒(méi)有那么快。那一次,我的考試成績(jì)又亮起來(lái)紅燈,我懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到辦公室。“我知道你是一個(gè)非常聰慧的孩子。”老師用平靜的語(yǔ)氣給我說(shuō),“可是你總是覺(jué)得自己不行,你總是認為第一理所當然不是你,可是孩子,我今天就要告訴你,你天生就該是第一!”我的心咯噔一下,從未有人對我說(shuō)過(guò)這番話(huà),我看著(zhù)老師那嬌小白皙臉龐上的那雙堅定的目光,一直冰冷的心被陣陣溫暖所包圍。
老師的話(huà),溫暖如陽(yáng),給我無(wú)盡的'感恩。
父母情·溫暖如光
面對一道道復雜的數學(xué)題,我終于暴發(fā)了我的憤怒。不顧父母異樣的眼光,沖進(jìn)了臥室。深夜,睡醒的我忽然聽(tīng)見(jiàn)有被刻意壓低的聲音:“這道題應這樣做,先……”我推開(kāi)門(mén),看見(jiàn)在對面的門(mén)縫里投射出輕微的光芒。淚,無(wú)聲地滴落,在朦朧中,我仿佛看到了父母伏案認真的做題,在清冷的燈光下,緊鎖眉頭,不斷揉著(zhù)太陽(yáng)穴,而旁邊則是已冷卻的咖啡……
父母的愛(ài),溫暖如光,給我無(wú)盡的感恩。
誰(shuí)言寸草心,報復三春暉,老師,父母給我的恩情,讓我震憾,讓我感動(dòng)。正是他們的愛(ài),使我在未來(lái)的道路上被無(wú)盡的溫暖所包圍,那一種溫暖,傳遞著(zhù)愛(ài)與希望,伴我成長(cháng)!
篇二:那一種溫暖
回想起奶奶為我做的一切,總有一種溫暖流遍全身。
因為爸爸媽媽常常出去做生意,所以我基本上是和奶奶、爺爺生活在一起。
奶奶是最疼我的。什么好吃的她都會(huì )讓我先吃,別人送她什么吃的,她也會(huì )在第一時(shí)間送給我。每次吃飯前,她也都會(huì )先問(wèn)我想吃什么。問(wèn)清楚后再去買(mǎi)菜煮飯。
奶奶真的很疼我。有一次,爸爸媽媽都出去了,爺爺正好也不在家,不常出門(mén)的奶奶便承擔起接我回家的任務(wù)。奶奶不會(huì )開(kāi)電瓶車(chē)。她提前從家里出發(fā),騎了幾個(gè)小時(shí)的自行車(chē),才來(lái)到學(xué)校。我放學(xué)時(shí),一眼就看見(jiàn)了站在校門(mén)口的奶奶。我親切地叫了聲奶奶,奶奶連忙應了一聲。奶奶帶著(zhù)我穿過(guò)人群之后,才敢騎車(chē)帶人(當然是我啦)。要過(guò)橋了,奶奶馱著(zhù)我騎不上去,我們只得一起步行。過(guò)橋時(shí),我好奇地問(wèn):“奶奶,你什么時(shí)候到的?”奶奶回答說(shuō):“很早的時(shí)候,我就到了。那時(shí),沒(méi)有一個(gè)人在外面等。也許是我來(lái)早了吧。”說(shuō)完笑了笑。我又疑惑地問(wèn):“那你晚點(diǎn)來(lái)不就行了?””我騎的是自行車(chē),速度慢,怕你等久了著(zhù)急。”奶奶臉上的.笑容淡了許多。不覺(jué)間我們已經(jīng)下橋了,我又高興地坐上車(chē)。奶奶一腳一腳地蹬,自行車(chē)慢慢悠悠地行。“先走一會(huì )兒。”奶奶喘著(zhù)氣說(shuō)。我抬頭看見(jiàn)奶奶臉上的汗珠往下滴,渾身的衣服都濕透了。我熱淚盈眶,連忙對奶奶說(shuō):“今天作業(yè)不多,不急于回家。走一走,還能鍛煉身體呢。”
天黑時(shí),我們才到家。到家后,奶奶又忙著(zhù)去煮飯。她說(shuō):“你先去玩,我去做飯,馬上就好。”
奶奶疼愛(ài)我這個(gè)孫女,她給予我的哪一種溫暖總是讓我感到幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。
篇三:那一種溫暖
來(lái)自心靈的一種溫度,叫溫暖。
——題記
那是我第一次去輔導班學(xué)英語(yǔ)的日子。早上出發(fā)的很早,漫步于去學(xué)校的路上,望著(zhù)熙熙攘攘的人群,似乎不知道目的地。想起那陌生的環(huán)境,生疏的面孔,就唉聲成串。到了班里,果然“不出我所料”,我似乎是空氣。
在臨上課前的3分鐘,奔進(jìn)來(lái)一名“假小子”女生——她留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā),身穿一身素色運動(dòng)服,洋溢著(zhù)青春的.活力。報過(guò)到后,她張望全班,似乎感到了陽(yáng)光的氣息,讓我不得不關(guān)注他。她看了看我身邊的座位,又看了看我,便說(shuō):“我可以坐在這里嗎?”我笑著(zhù)說(shuō):“當然可以。”我無(wú)法抑制被溫暖感染的表情,我們成了同桌。
下課了,她主動(dòng)找我說(shuō)話(huà),漸漸地,我們越聊越投機,心情也越來(lái)越舒暢……
伴隨著(zhù)暢快的心情,我聽(tīng)完了屬于我的第二節課——英語(yǔ)似乎挺簡(jiǎn)單——溫暖效應。
放學(xué)了,她主動(dòng)提出要送我回家,但我卻說(shuō)我們并不順路,她依然很開(kāi)心,說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我們接著(zhù)又聊了一路,笑了一路,輕松了一路。
此后,我們成了無(wú)話(huà)不談、沒(méi)有秘密的好姐妹,我們以彼此相伴一年多了。
那一種溫暖,給我帶來(lái)了一位知己,那一種溫暖,敲開(kāi)了我空虛的內心世界,至今每每想起,都是值得回憶的財富。
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