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溫暖的作文經(jīng)典【15篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的溫暖的作文，希望能夠幫助到大家。
溫暖的作文1
那句話(huà)，包含著(zhù)愛(ài)，包含著(zhù)關(guān)懷。那一句令我溫暖的話(huà)，是我們班的數學(xué)老師徐老師說(shuō)的。
夏日炎炎，酷熱難耐，每當一年中的這個(gè)時(shí)候，熱情奔放的校運會(huì )便來(lái)了，吶喊聲、加油聲淹沒(méi)了平日里的朗朗書(shū)聲，校園一改活力。
可是在這不用讀書(shū)的日子里，我們班的調皮鬼卻也高興不起來(lái)，因為五天的校運會(huì )已經(jīng)過(guò)去了四天，我們卻寸金未摘，這難道不讓人緊張嗎？我們班堂堂正正的大漢子這么多，卻比不起別班的小不點(diǎn)兒，別提讓人多難過(guò)了！
大家說(shuō)一定是x老師沒(méi)給咱們加油。我們才表現得不好的。要知道咱們x老師天生“福氣”，教導處天天說(shuō)不能拖課，x老師拖課卻沒(méi)有被發(fā)現，這叫“福氣”，后來(lái)還生了個(gè)帥帥的兒子，這叫“福氣”。
最近x老師為何總沒(méi)出現，只有我們幾個(gè)班委知道：那天我們一起擦黑板，碰巧聽(tīng)到x老師接了個(gè)電話(huà)，“小喇叭”提議一起偷聽(tīng)一下也沒(méi)關(guān)系，所以我們便假裝不經(jīng)意地走到了老師背后，隱約聽(tīng)到幾個(gè)字：“xx生病了？還是39度，好我馬上去接他！”然后還沒(méi)布置作業(yè)，x老師就急忙走了。
風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，怨聲罵聲同樣入耳，這話(huà)又不知被誰(shuí)傳給了x老師耳中。在校運會(huì )的最后一天，她來(lái)了。
最后一天，我們只有一項比賽，那便是接力賽運動(dòng)員們（包括我）來(lái)到起跑線(xiàn)上，大家的心都“撲通撲通”亂跳，沒(méi)想到，x老師來(lái)了！她身心疲憊，還有兩個(gè)深深的'黑眼圈，她說(shuō)：“孩子們加油！”
這句十分平常的話(huà)，卻讓我們斗志昂揚，也溫暖了我的心窩，我們果然托了x老師的“福氣”，得了年段第二名！望著(zhù)那張又紅又大的，唯一的獎狀，我覺(jué)得，它是x老師給我們帶來(lái)的好運！
溫暖的作文2
初春的午后，洗一把臉沖到樓下，書(shū)包在單薄的雙肩上跳躍，暖風(fēng)夾雜著(zhù)清涼的薄荷味拂過(guò)濕潤的發(fā)梢，沖到站牌前等待著(zhù)校車(chē)從遠方駛來(lái)。我清晰的記得那個(gè)小寶寶清澈的眼睛，像兩顆大水晶�！耙o姐姐嗎？”身后的年輕媽媽彎腰對著(zhù)寶寶說(shuō)，我回頭看，驚喜的發(fā)現身后的小寶寶伸著(zhù)稚嫩的手臂望著(zhù)我，手里緊緊握著(zhù)的一個(gè)盛滿(mǎn)奶的奶瓶。我笑了，蹲下身去與他對視，只見(jiàn)他把奶瓶有些顫顫的放在了我攤開(kāi)的手心里，看我握住，他才松開(kāi)了手。一個(gè)陌生的'寶寶，一雙清澈的眼睛，和一個(gè)溫熱的奶瓶。那一整個(gè)下午我都開(kāi)心的向朋友訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)簡(jiǎn)單的畫(huà)面，那是一個(gè)可愛(ài)的生命的喜歡與信任，柔軟又溫暖的在我心底開(kāi)出了一片芬芳的雛菊。
去年夏天，因為一點(diǎn)沖突和好朋友吵了架，和好后我用便利貼寫(xiě)上“我愛(ài)你”三個(gè)字貼在水瓶上，轉向她。下課后我出去發(fā)作業(yè)，回來(lái)坐在座位上，猛然發(fā)現自己的水瓶上有多了一張便利貼，是她清秀的字跡寫(xiě)下我的名字，在“我愛(ài)你”的上面。我笑了，連起來(lái)讀是“小齊，我愛(ài)你�！币痪湮覑�(ài)你加上一個(gè)人的名字，就成了你愛(ài)我。我扭頭看著(zhù)她的側臉，溫暖化成了一汪清泉，流淌過(guò)心田，開(kāi)出了一方燦爛的朝陽(yáng)花。
冬天，回姥姥家看久病臥床的姥姥。那天只有姥姥姥爺兩個(gè)人在家，我進(jìn)門(mén)時(shí)，透過(guò)窗簾看見(jiàn)老爺坐在床邊輕輕地摸著(zhù)姥姥的白發(fā)，兩個(gè)老人的輪廓印著(zhù)歲月的痕跡，近幾十年的相依相守，是曾經(jīng)的“執子之手，與之偕老�！钡募s定。畫(huà)面從眼眶深入心底，淚光中，內心深處一朵紫色的睡蓮悄悄的綻放，溫暖的光芒照亮了時(shí)光。
溫暖是心靈的陽(yáng)光，在多變的四季中撫過(guò)心田，讓心的花園綻放出五彩繽紛的斑斕，在流水般的日子里，讓愛(ài)春暖花開(kāi)。
溫暖的作文3
花落花開(kāi)，有多少溫暖的真情故事上演。細水長(cháng)流，有多少溫暖故事久久不忘。
那是一個(gè)火熱無(wú)比的夏天，我跟往常一樣，去巾幗園學(xué)國畫(huà)，可是課上到一半時(shí)，我就發(fā)現，烏云密布，天空時(shí)不時(shí)還響起悶雷，這天氣像小孩子的臉說(shuō)變就變，指不定待會(huì )就晴空萬(wàn)里了呢！于是，我抱著(zhù)美好的幻想上完了這一節課。誰(shuí)知道天有不測風(fēng)云，剛上完那一節課，就下起了傾盆大雨，只見(jiàn)有傘的同學(xué)回家了，沒(méi)傘的也被家里人接走了，過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現同學(xué)都差不多走了，就剩下我，于是，我把資料頂在頭上，準備跑向離我將近有100米的車(chē)站，1！2！3！跑，我邁著(zhù)大步跑向車(chē)站，到了車(chē)站，我已經(jīng)全身淋成“落湯雞”了。噢，我的天呀！我的.錢(qián)掉了，這可怎么坐車(chē)回家呀！嗚嗚！這時(shí)，一位好心的阿姨走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小朋友，你怎么全身淋濕了？怎么還不趕緊回家”， “我........我........我的錢(qián)掉了，我.......回不了家了........”，“沒(méi)事，你爸爸電話(huà)多少？”“137........”“哦！阿姨接通爸爸的電話(huà)，讓我跟爸爸說(shuō)，我聽(tīng)到電話(huà)里熟悉的聲音，仿佛感覺(jué)到爸爸就在眼前，我的心平靜了許多，感到不害怕了。阿姨安慰我，“小朋友別著(zhù)急，我給你錢(qián)，你快點(diǎn)坐車(chē)回家，回去趕緊換身衣服，小心著(zhù)涼生病”，我原本寒冷的心，一下子被溫暖了,我感受到媽媽一樣的溫暖。我接過(guò)阿姨手中的錢(qián)，記住阿姨說(shuō)的話(huà)。
謝謝阿姨！我坐上40路公交車(chē).......望著(zhù)那位好心阿姨遠去的背影，心想，我要以阿姨為榜樣，讓這種愛(ài)永遠傳遞下去。讓我們的世界充滿(mǎn)溫暖。
溫暖的作文4
現在的小朋友多幸福。每天吃得香香的，穿得暖暖的，背著(zhù)漂亮的書(shū)包去上學(xué)；學(xué)知識，長(cháng)本領(lǐng)。還有那么多人疼愛(ài)、呵護著(zhù)我們，爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師同學(xué)……可是，我總覺(jué)得我們身上缺少一點(diǎn)什么。那就是——愛(ài)心。元宵節晚上的一件事，讓我感受到了溫暖，也提醒我要做一個(gè)有愛(ài)心的人。
那天傍晚，聽(tīng)小姨說(shuō)電視塔那兒要放煙花，怪好看的，我們便步行去欣賞煙花。這幾天因為胃脹，媽媽給我買(mǎi)了些消食片。我一邊兒走，一邊兒吃，還時(shí)不時(shí)與小表弟聊天。一不留神，一粒消食片卡在了我的嗓子眼里。哎呀，真是難受呀，往外吐吐不出來(lái)，往下咽咽不下去，真是進(jìn)退兩難，這可怎么辦��？恰好“不夜城”南邊有個(gè)水果推，媽媽說(shuō)：“兒子，給你買(mǎi)片菠蘿‘打一打’吧�！辟u(mài)水果的大娘給我挑了一片又大又新鮮的。我一邊兒吃，一邊兒還是不斷地咳嗽。那位大娘關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？老咳嗽？”我用沙啞的聲音說(shuō)：“我，咳咳，吃，消食，咳咳，片，卡，卡住了！”她隨手拿起一個(gè)小蜜桔，要我吃，還說(shuō)：“用這個(gè)‘打’吧，這個(gè)可能會(huì )好一些�！蔽液蛬寢屨f(shuō)什么也不要。大冷的天，在這兒擺個(gè)水果攤多不容易啊，我們可不能要�？赡俏淮竽锷嵯聰傋幼妨宋覀兪畮酌�，硬是把小蜜桔塞進(jìn)我的手里�！安灰X(qián)的，快吃吧，挺甜的!”
那天晚上的`煙火五彩繽紛，非常美麗，可我覺(jué)得，那位賣(mài)水果的、素不相識的大娘心靈更美，因為她伸出了一雙溫暖的手。
溫暖的作文5
星期四早上，我吃完飯，正準備去上學(xué)，媽媽叫住我，溫柔地說(shuō)：“晨晨，來(lái)，帶上傘，天氣預報說(shuō)今天要下雨�！�
“謝了，媽媽。再見(jiàn)！”
“嗯，再見(jiàn)！別把傘落在學(xué)校了，別拉開(kāi)衣服，小心著(zhù)涼哦……”
“好啦，知道了！”
“那——好吧！”
我在媽媽的嘮叨聲中，背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校。
中午放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們排好隊，整齊又快速地往樓下走去。果然，不出媽媽所料，天空真的下起了小雨！一些同學(xué)頂著(zhù)書(shū)包向學(xué)校外奔去；一些同學(xué)在學(xué)校門(mén)口焦急地張望著(zhù)。而我呢，打開(kāi)那把花雨傘，走進(jìn)雨中，感到從沒(méi)有過(guò)的自豪。
雨越下越大，我在路上不時(shí)遇到頭上頂著(zhù)書(shū)包的'同學(xué)，瞧她們的身上，濕漉漉的。我猶豫了一下，想：何不讓她們到我的傘下躲一躲呢？我立即招呼起她們。很快，我的雨傘下就熱鬧起來(lái)。起先是一個(gè)腦袋兩只腳，然后變成了五個(gè)腦袋十只腳。我們幾個(gè)人在傘下緊緊相擁著(zhù)，說(shuō)笑著(zhù)，真像親密的小姐妹！
我一個(gè)個(gè)把同學(xué)送回家，然后，才自己回家。當我推開(kāi)家門(mén)時(shí)，媽媽奇怪地看著(zhù)我問(wèn)：“晨晨，你打傘衣服怎么還濕成這個(gè)樣？”我低頭一看，也是，我的褂子和褲子全濕了。我笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我的幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)帶傘，我跟他們一同打的�！�
“傻孩子，你做的沒(méi)錯，但也要照顧自己��！下次當心了，知道嗎？”媽媽一邊給我換衣服，一邊批評著(zhù)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)跟媽媽做了個(gè)鬼臉，媽媽也笑了。
溫暖的作文6
下雪啦！下雪啦！外邊下雪啦！針對這好久沒(méi)見(jiàn)的盆友，同學(xué)們各個(gè)都很激動(dòng)。第一節課剛考完試，同學(xué)們就不顧一切地沖到外邊去欣賞漂亮的雪花小學(xué)。雪花在天空中跳著(zhù)華爾茲，他們宛如一個(gè)個(gè)小精靈在轉動(dòng)著(zhù)、彈跳著(zhù)，為大家演出著(zhù)無(wú)音的《天鵝湖》。但是，當他們著(zhù)陸在一切物件上，都是化為一滴滴打車(chē)晶瑩透亮的小水滴，令人覺(jué)得痛惜。我覺(jué)得得入了迷，有一種想跳下去，與他們一起飛翔。一會(huì )兒，這種頑皮的小精靈們就在我頭頂安家了。
一個(gè)同學(xué)們見(jiàn)到我，笑著(zhù)說(shuō)：“你的頭頂……呃……高中作文”我趕忙繞繞頭，好哇，我的秀發(fā)都被這種頑皮的小精靈給打濕了，但我仍喜愛(ài)這種小寶貝們�？鞓�(lè )的時(shí)光一直短暫性的，不一會(huì )兒，上課了。上課的時(shí)候，我心仍十分興奮，很長(cháng)時(shí)間不能平靜。盼望了一節課的下課來(lái)了，我匆匆忙忙地沖破課室。呀，雪縮小了，難道說(shuō)他們知道我授課沒(méi)用心聽(tīng)，因此處罰我的嗎？我禁不住小小吃完一驚。但立刻有轉過(guò)神來(lái)，與學(xué)生們一起去吃雪。我用力總算的接住了一片雪花，快速地放進(jìn)嘴上，舔了一口，哇，好涼，入口就化，干脆利落。盡管沒(méi)有什么味兒，但我還是吃到一股開(kāi)心的`社會(huì )正能量。然后，我饒有興趣的吃完一片又一片，越吃越高興。我嘗了遲來(lái)的雪花！我看了遲來(lái)的雪花！每一片雪花，黏貼著(zhù)開(kāi)心，落在同學(xué)們心房的窗臺上。
溫暖的作文7
我每天乘車(chē)上學(xué)的公交車(chē)站，平平無(wú)奇，卻有著(zhù)一個(gè)人，他的善良與溫暖讓所有人無(wú)法忘卻。他，是一位在公交車(chē)站做著(zhù)志愿服務(wù)的大爺。
那天早上，我出門(mén)晚了，心想著(zhù)趕不上平常那班車(chē)了。盡管如此，我還是狂奔起來(lái)，抱有一絲希望�？斓焦卉�(chē)站了!可是那輛車(chē)已經(jīng)到站了!我趁著(zhù)乘客上車(chē)的時(shí)間盡全力奔跑�！暗纫幌掳�!有個(gè)小姑娘沒(méi)上車(chē)呢!”原來(lái)是大爺幫我叫住了車(chē)�！爸x謝，謝謝!”我連忙向大爺道謝。只見(jiàn)大爺擺擺手，對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，小心點(diǎn)，別急啊!”直到上車(chē)，大爺的'話(huà)語(yǔ)，依舊在我心中蕩漾，一股溫暖的熱流遍布了我的全身。
大爺帶給我的溫暖，遠不止這些。
一個(gè)冬日的清晨，我照例來(lái)到公交站坐車(chē)。不遠的地方，便看到站旁圍著(zhù)一圈黑腦袋。今天怎么這么熱鬧?我心里想。走近一瞧，那站牌旁的座位上用橙黃色油漆印了一串數字�！罢l(shuí)這么缺德啊?”“給人添麻煩�！薄罢媸�，什么人啊?”通過(guò)大家的話(huà)語(yǔ)，我也能猜出一二了。擠進(jìn)人群，發(fā)現大爺正蹲在地上，一手拿著(zhù)小刀，一手拿著(zhù)濕毛巾，不停地清理著(zhù)。原來(lái)是他不顧寒冷，摘下手套，用被冷水浸濕的毛巾清理，只為給大家一個(gè)舒適的候車(chē)環(huán)境。
“嗨，你說(shuō)，這人其實(shí)也挺好的�！贝鬆旈_(kāi)口了，讓我們意想不到，“他是不是看我站著(zhù)太累了，想讓我蹲著(zhù)歇會(huì )兒啊，嗯?”眾人瞬間笑了起來(lái)，原本壓抑著(zhù)氣氛化為烏有。所有人都被大爺的樂(lè )觀(guān)感染溫暖了，尤其是凍得發(fā)抖的我，此時(shí)卻比穿了棉襖還暖和。
這件事過(guò)后不到一個(gè)月，大爺便調走了。在他離開(kāi)后，我們都很想念他。這位大爺就像是暴雨里的一座燈塔，冬日里的一抹暖陽(yáng)，指引著(zhù)我，感染著(zhù)我，給予我希望與溫暖。
溫暖的作文8
在生活中，我們會(huì )得到很多的溫暖。比如有同學(xué)幫助我們，我們會(huì )感覺(jué)到溫暖；老師的鼓勵，也讓我們感覺(jué)到溫暖；媽媽親切的眼神，同樣也會(huì )讓我們感受到溫暖。
有一天晚上我獨自在家，外面飄著(zhù)鵝毛大雪，我在家里悠閑的看著(zhù)電視，旁邊開(kāi)著(zhù)空調，真暖和��！可是，不一會(huì )兒，燈突然熄滅了，怎么回事？難道是停電了？不久，一陣深深的寒意向我襲來(lái)。
這時(shí)我走到窗前，向外望去，外面黑洞洞的'，讓我的心情更加壓抑。突然我看見(jiàn)了一個(gè)亮光，是什么呢？原來(lái)是維修電路的人過(guò)來(lái)了，他手里的燈光并不怎么亮，外面的大雪還沒(méi)有停，可他并不放棄，嘴里在嘟囔著(zhù)說(shuō):"不行，現在是黑夜，而且還下著(zhù)雪，要是沒(méi)有電，這個(gè)小區的人們一定會(huì )感到寒冷的，我必須把電路給修好，這就是我的使命�！�
聽(tīng)完這段話(huà)后，我深受感動(dòng)。一會(huì )兒，來(lái)電了，空調又開(kāi)始工作了，我瞬間感到了溫暖，這不僅僅是外表的溫暖，更是心靈上的溫暖。
有一年除夕的晚上，我們家來(lái)了很多的親人，他們談得談，笑得笑。而我當然是和我的小伙伴們一起玩了。等到春晚倒計時(shí)的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì )把我們叫過(guò)去，讓我們和家人們一起倒計時(shí)，倒計時(shí)的聲音，讓我感到溫暖，這不僅僅是因為聲音的洪亮，更是因為一家人在一起的幸福感和安全感。
不同的時(shí)候，溫暖有不同的含義，其實(shí)啊，溫暖不僅僅是身體上的溫暖，更重要的是心靈上的溫暖。讓我們感到溫暖的時(shí)候，也要溫暖別人。
溫暖的作文9
17路公交車(chē)正安靜的在馬路上行駛著(zhù)，車(chē)內的人們都在埋頭玩手機，車(chē)里十分安靜。
突然，一陣巨痛向司機的胸口襲來(lái)，他知道是自己的老毛病又發(fā)作了，時(shí)間已經(jīng)不夠了，但是在他的肩上擔負著(zhù)一車(chē)人的性命，如果不能讓車(chē)停下，那么會(huì )出車(chē)禍，他不想不愿讓一車(chē)人為他一人陪葬。他皺了皺眉，臉漲得通紅，咬緊了牙關(guān)，雙目緊閉，用一只手捂著(zhù)胸口，希望能緩解疼痛，另一只手拉著(zhù)手剎，用盡了自己全身的力氣，讓車(chē)停下后倒在方向盤(pán)上。車(chē)慢慢的滑行著(zhù)，“車(chē)怎么開(kāi)得這么慢��！我還有急事呢！”“司機怎么這么不敬業(yè)，開(kāi)的.這么慢還不如走路呢！”……一陣謾罵聲在車(chē)里傳開(kāi)，原本寂靜的車(chē)箱變的喧鬧了，車(chē)里的人們猶如熱鍋上的螞蟻急的團團轉，可是無(wú)論他們怎么謾罵司機，公交車(chē)還是沒(méi)有開(kāi)動(dòng)，有一些人指責道：“你既然不開(kāi)車(chē)了，就把車(chē)門(mén)打開(kāi)讓我們出去啊，這樣無(wú)所作為什么意思，還有沒(méi)有職業(yè)道德��！……”
“噓！你們別吵了，他……他走了……”一位膽大心細的乘客發(fā)現了不對勁，將手指放到司機的鼻下，卻發(fā)現他沒(méi)了呼吸。人們都在謾罵司機沒(méi)有職業(yè)素養，只是無(wú)休止的指責，他用盡了自己最后的力氣確保了乘客的安全，他是一個(gè)在自己生命最后一刻都沒(méi)有放棄職業(yè)素養的人。此時(shí)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在司機的臉上，他好像在笑，為自己的決定自豪的笑。
車(chē)箱里如死一般寂靜，人們都低著(zhù)頭，心中卻都涌出了一股暖流……
溫暖的作文10
母愛(ài)像縷縷春光，溫柔地關(guān)愛(ài)著(zhù)我，她不像酒那樣深沉而熱烈，也不用刻意表現出來(lái)，而是在我的身邊，在一些小小的細節里，慢慢流露出來(lái)的。
記得那次，我和媽媽外出旅行，因為目的地并不太遠，所以我們買(mǎi)的是兩張硬座票。從未坐過(guò)硬座的我感到前所未有的新奇，東瞧瞧、西望望的.。當時(shí)我坐在了靠窗的位子上，看著(zhù)窗外的樹(shù)木從我眼前一一掠過(guò)，炙熱的陽(yáng)光刺得眼睛有些睜不開(kāi)，困意襲來(lái)，不一會(huì )兒便睡去了。
因為座椅不舒服，所以我睡得很淺很淺，又因火車(chē)的顛簸，便需要不時(shí)地調整身體，以便讓自己舒服一些。就這樣一連幾次，我有些不耐煩了。媽媽似乎也看出了什么，示意我把頭枕在她的胳膊上，我便照做了。
枕在了溫暖的胳膊上，火車(chē)的顛簸我便一點(diǎn)都感覺(jué)不到了。這一次，我睡得很熟，還做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我和伙伴們嬉笑、打鬧，玩得不亦樂(lè )乎。在我睡得正香時(shí)，火車(chē)停了下來(lái)，我也隨之醒來(lái)。才發(fā)現身上蓋著(zhù)媽媽的外套，它像小太陽(yáng)一樣，很溫暖。
再看媽媽?zhuān)哪侵槐晃艺碇?zhù)的胳膊很怪，木木地支在那里，她正用另一只手按摩著(zhù)。我突然意識到了什么，媽媽卻對我笑了笑，好像在說(shuō)，沒(méi)事的，沒(méi)事。
窗外，月色如水，樹(shù)影婆娑，我似乎看到了春天的風(fēng)剛剛穿過(guò)。靜靜反思，剛才媽媽并沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，卻無(wú)聲勝有聲，那些舉動(dòng)著(zhù)實(shí)感染了我、溫暖了我。原來(lái)，在被我忽略的細節上，媽媽為我做了這么多，這么多。
溫暖的作文11
溫暖是什么？它在哪兒？溫暖是一件厚實(shí)的棉襖；是一個(gè)燃燒的火爐；是一句感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)；或是一個(gè)細微的動(dòng)作總之，溫暖，無(wú)形不有，無(wú)處不在，悄悄地捂熱著(zhù)你的心。
冬，來(lái)了，城市里的'人們開(kāi)始穿上厚重的衣物，戴上口罩、圍巾，個(gè)個(gè)都武裝到了牙齒，我也不例外。原本熱鬧的城市安靜多了。似乎是出于對冬天的反感，人們面容嚴肅，匆匆忙忙，總一副事不關(guān)己的模樣�？磥�(lái)，嚴寒不僅帶走了人們外在的體溫，也驅逐了心中的暖意，余下了冷漠。
走在寒冷的馬路旁，我看見(jiàn)對面有一個(gè)四五十歲的環(huán)衛工人正在細心地清理一面墻上的牛皮癬。只見(jiàn)他先用刷子蘸了一下水，然后均勻涂在廣告單上。見(jiàn)部分紙張仍頑固地扒在墻上，便伸出早已凍得通紅的手，輕輕地，小心翼翼地撕下廣告單。雖然他的手已經(jīng)凍僵，但我相信，他的心中一定燃著(zhù)一把火。
這位環(huán)衛工人又走到了另一張紙前，剛準備抬手，忽然就停下了動(dòng)作。他的手懸在半空中，像時(shí)間靜止了一般，之后卻又默默放下了。他嘆了口氣，搖了搖頭，走了。
我很納悶，為什么他不照常清理掉那張紙呢？正當我百思不得其解之際，又一位環(huán)衛工人發(fā)現了墻上的有礙美觀(guān)的紙張。和先前的那位一樣，她的手剛伸到半空中，又停住了，搖了搖頭，嘆了口氣，走了。
這下，我更好奇了，決定穿過(guò)馬路去一探究竟。終于，我來(lái)到了幸存者前，終于揭開(kāi)了謎底。上面整整齊齊地印著(zhù)許多鉛字：XXX，男，12歲，于上午5點(diǎn)走失哦，原來(lái)這是一張尋人啟事啊。
冬日漸漸升上高空，攜來(lái)細碎而珍貴的暖意。我望著(zhù)它灑下的輕柔光芒，感覺(jué)這個(gè)冬天，好像也不那么寒冷了。
溫暖的作文12
陽(yáng)光給予小草溫暖，所以小草一歲一枯榮；
春風(fēng)給予大地溫暖，所以世間萬(wàn)物欣欣向榮；
港灣給予孤舟溫暖，所以孤舟方能乘風(fēng)破浪；
敢問(wèn)世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒(méi)有親情，就猶如酷寒的冬季沒(méi)有結束的日期；沒(méi)有友情，就猶如漂泊不定的孤舟沒(méi)有了避風(fēng)的港灣；沒(méi)有愛(ài)情，就猶如黑夜的寒月沒(méi)有溫暖與光明。
親情是一種溫暖。何謂“親情”？親情就是生活中無(wú)微不至的關(guān)心與照顧；親情就是夜幕降臨之時(shí)父母為你蓋上被子的悄然無(wú)聲息；親情就是心灰意冷之時(shí)父母為你撐起的一片蔚藍天空。
因為親情，所以“臨行密密縫，意恐遲遲歸”溫暖了無(wú)數漂泊游子的心，譜寫(xiě)了感人肺腑的親情傳奇。
友情是一種溫暖。何謂“友情”？友情就是失意之時(shí)給予你信心的'一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)；友情就是成功之時(shí)為你而響的一陣熱烈掌聲；友情就是跌倒之時(shí)攙扶你的一只手。
因為友情，所以“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”溫暖了無(wú)數友人的心，造就了天長(cháng)地久的友情。
愛(ài)情是一種溫暖。何謂“愛(ài)情”？愛(ài)情就是“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”永恒不變的誓言；愛(ài)情就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的彼此無(wú)私付出；愛(ài)情就是“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”的無(wú)盡牽掛與問(wèn)候。
因為愛(ài)之濃，情之深，所以千里孤墳埋不住的是愛(ài)情，溫暖了無(wú)數戀人的心，創(chuàng )造了感天動(dòng)地的愛(ài)情傳記。
游子千層底里縫進(jìn)的是親情，桃花潭水深不及的是友情，千里孤墳埋不住的是愛(ài)情。
情如酒一樣醇，如茶一樣濃，如潭一樣深，如陽(yáng)光一般熱烈，溫暖著(zhù)人生旅途中來(lái)去匆匆的每一個(gè)行人。
溫暖的作文13
一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，或許會(huì )讓你溫暖許久。塵世間，溫暖無(wú)處不在。
【家中】
做作業(yè)熬到夜里十一點(diǎn)，你打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，揉一揉累了一天的雙眼。走出房間，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)媽媽一直陪著(zhù)你到深夜。她為了打發(fā)時(shí)間，看著(zhù)靜音模式的電視，只為不打擾你學(xué)習。對媽媽來(lái)說(shuō)，什么劇情已經(jīng)不重要了，重要的只是默默陪伴。當你還在發(fā)愣時(shí)，你的手中已經(jīng)多了一杯媽媽遞過(guò)來(lái)的熱乎乎的牛奶，耳邊還會(huì )響起一句“快去睡覺(jué)”的叮嚀。此刻，你是否會(huì )覺(jué)得有一股暖流涌上心頭？那是一個(gè)很平凡的`字眼——溫暖。
【車(chē)站】
你踮著(zhù)腳焦急地張望，等了好久，終于趕上了一輛公交車(chē)。上車(chē)后才發(fā)現自己忘了拿錢(qián)，看著(zhù)周?chē)悩拥难酃�，你恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。恰好一位素不相識的阿姨微微一笑，替你投進(jìn)兩塊錢(qián)，不動(dòng)神色地化解了你的尷尬。你除了報以微笑，熱淚是否會(huì )溢滿(mǎn)眼眶？那是一個(gè)很普通的字眼——溫暖。
【學(xué)�！�
一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，把你困在學(xué)校的餐廳里。天變得灰蒙蒙的，恰似你此刻的心情。餐廳里人越來(lái)越少，已經(jīng)快走完了，你只能望“雨”興嘆。突然，有個(gè)你并不認識的同學(xué)，撐著(zhù)傘跟你說(shuō)：“我們一起走吧！”傘明顯是朝你這邊傾斜的，一路走到教室，你身上是干的，而他半個(gè)肩膀濕淋淋的。望著(zhù)離你而去的背影，你是否會(huì )鼻頭一酸，感慨萬(wàn)千？那是一個(gè)很常見(jiàn)的字眼——溫暖。
……
是的，溫暖無(wú)處不在，愿你被世界溫柔以待。
溫暖的作文14
表弟和我在一個(gè)班級，平時(shí)，他就是我這個(gè)大哥的小跟班，什么事都是我“罩著(zhù)”他。不過(guò)，有一次，他卻變成了我的大哥。
那是我們上六年級后的第一堂體育課。作為體委，我組織站好了隊，但體育老師卻臨時(shí)更換了場(chǎng)地。同學(xué)們都用埋怨的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你怎么亂組織？”只是沒(méi)有人說(shuō)出來(lái)。就在這時(shí)，平時(shí)與我不和的小仁看著(zhù)我說(shuō)：“你看看你，沒(méi)有能力，亂指揮什么？”我沒(méi)有理他，他一看我不理他，就又說(shuō)一句更過(guò)分的話(huà)。
我自尊心被他打擊了，淚水在眼眶里打轉。他越來(lái)越過(guò)分，開(kāi)始罵我、打我。我再也忍不住了，推他一下，眼前變得越來(lái)越模糊。我只想快點(diǎn)下課，還沒(méi)等我想完，他上來(lái)踢了一腳，還罵罵咧咧地說(shuō)：“你敢打我？”我爬起來(lái)之后，他往我鼻子打了一拳，鼻血流了出來(lái)。同學(xué)看到連忙要告訴老師，但我擺了擺手，意思不必要了。但他又做了更過(guò)分的事情，竟然把我眼鏡摘了下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)模糊的`身影出現在我面前，他先訓斥小仁，但小仁毫不讓步，接著(zhù)他和小仁打了起來(lái)。我摸索著(zhù)眼鏡，可算找到了。我戴上眼鏡看著(zhù)他，居然是我表弟！而小仁已經(jīng)溜之大吉。這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，我覺(jué)得死定了。果不其然，老師以為我倆打架了，大聲問(wèn)道：“為什么打架？”我啞口無(wú)言，但表弟卻說(shuō)：“老師，打架與他無(wú)關(guān)！”老師對我大吼著(zhù)：“滾回去！”我走進(jìn)了隊伍，看著(zhù)表弟挨罰，我心里比吃苦瓜還苦。剩下的20分鐘終于熬過(guò)去了，我大喘了口氣。
第二天班主任知道了此事，罰表弟值日，放學(xué)后我去幫助他。兄弟倆的背影在夕陽(yáng)下越來(lái)越長(cháng)，連在了一起……
溫暖的作文15
光陰似箭，轉眼間，五年的美好時(shí)光匆匆流逝。每每想起在校園經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里便涌起陣陣暖流。
一個(gè)陰雨綿綿的下午，準備參加數學(xué)競賽的我遇到了幾道難題，束手無(wú)策，放學(xué)后，我就去辦公室單獨請教老師。
起初，窗外的小雨淅淅瀝瀝，就如活潑的小精靈在屋頂、窗邊、樹(shù)葉上跳舞，清脆而優(yōu)雅�？墒�，雨公公好像十分高興，拼命釋放身上的“珍珠”，它越下越大，不一會(huì )就變成了“嘩啦啦”的瓢潑大雨，天也漸漸黑了下來(lái)。我抬起頭，看著(zhù)老師慈祥的目光，擔心地問(wèn)：“老師，現在雨這么大，您家又離學(xué)校很遠，您怎么回去��？”老師輕輕摸了摸我的頭，和藹地說(shuō)：“別擔心，老師帶傘了，沒(méi)事的，講完這些題我們就一起放學(xué)�！边^(guò)了不知道多久，突然一陣急促的手機鈴聲打斷了老師的講解，電話(huà)里傳來(lái)了一個(gè)關(guān)切又疑惑的聲音：“你不是應該早就下班了，怎么還沒(méi)到家��？外面雨下得很大�！薄安缓靡馑�，我在給學(xué)生講題，要晚些回去，放心吧�！崩蠋熡脺厝岫钟行┍傅腵語(yǔ)氣回應對方，并掛斷了電話(huà)，繼續給我講題。霎時(shí)，我的心里涌起一陣暖流，不禁想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這句話(huà)，此時(shí)此刻，老師不就像春泥，愛(ài)護著(zhù)我們，培育著(zhù)我們，我怎能不感動(dòng)……
在學(xué)校，哪位老師不都是這樣嗎？操場(chǎng)上，有老師的關(guān)心，提醒我們不能追逐打鬧；食堂里，有老師的幫助，生怕我們被燙著(zhù)；過(guò)馬路時(shí)，有老師的呵護，為我們的平安保駕護航。校園里、校園外，無(wú)處不見(jiàn)他們的身影……
老師，感謝您辛勤的付出，給了我太多美好的回憶。無(wú)論以后的路有多艱難，我都會(huì )一直把您的教誨牢記心間，不忘師恩，努力學(xué)習，成為國家之棟梁！
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