溫暖的作文通用[15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的溫暖的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖的作文1

　　太陽(yáng)給予的溫暖是舒心的;篝火給予的溫暖是熱烈的;而花香給予的溫暖是醉人的,給人無(wú)限的遐想……

　　無(wú)情的北風(fēng)呼呼的刮著(zhù),冷清清的月亮掛在天上。雪雖然下得不大,卻已將我的'心冰凍了起來(lái)�！澳阌肋h都別回來(lái)啦!”伴隨著(zhù)媽媽的吼叫聲,我賭氣的沖出了家門(mén)。

　　我獨自在街頭徘徊,月亮是那么的皎潔,淚珠落了下來(lái),劃傷了我的臉,也劃傷了我那幼小的心靈。街上的人都緊縮著(zhù)脖子,暗自叫苦著(zhù)天氣的惡劣,一心想快點(diǎn)回到家。我也想回去,可我……

　　天空逐漸淡了下來(lái),黑夜像一頭猛獸把我吞噬。漸漸地,街上只剩下我和一位賣(mài)花的老爺爺。

　　“小姑娘,怎么了,到爺爺這兒來(lái)!”我扭頭看了一下那個(gè)老爺爺,他大概六十多歲了,一頭白發(fā)緊貼著(zhù)額頭,眉毛也是白的,好像是被雪映成的,眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。整個(gè)人非常有精神,沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子�！皝�(lái)呀!”我怯生生的走了過(guò)去,老爺爺端了一個(gè)凳子過(guò)來(lái),我坐了下去,頓時(shí)覺(jué)得到處都充滿(mǎn)了花香,仿佛進(jìn)了花的海洋�！皝�(lái)來(lái),告訴爺爺,怎么一個(gè)人在大街上呀!”老爺爺摸著(zhù)胡子,說(shuō):“這大冬天,怪冷的�！边�像一個(gè)頑童似得做出一個(gè)鬼臉,把我逗得眉開(kāi)眼笑�！拔腋鷭寢尦臣芰�,”我低低地說(shuō),“啊!這可嚴重了!”老爺爺故意皺起眉頭,用手敲著(zhù)腦袋,說(shuō):“爺爺雖然笨,但我知道你媽媽生你、養你,不容易,你應該回去向媽媽認錯!”我覺(jué)得有道理,想起了四歲那年生了一場(chǎng)大病,還是媽媽照顧我的,可現在……淚水又不知不覺(jué)地落了下來(lái)。我堅定地站了起來(lái),說(shuō):“爺爺,謝謝您,我要回去向媽媽認錯!”老爺爺轉身拿起一盆怒放的水仙�！昂煤⒆�,這個(gè)你帶回去吧!就當是我給你的禮物!”我接過(guò)這盆水仙,仿佛有千斤重。

　　我飛快的跑回家一直,心中都充滿(mǎn)了溫暖……

　　醉人芳暖,永留我心。

溫暖的作文2

　　溫暖在哪里？有人說(shuō)在為人助樂(lè )的雙手里，有人說(shuō)在朋友安慰的眼睛里，還有人說(shuō)在父母的懷抱里，可我不一樣，我的溫暖藏在一盞小小的臺燈里。

　　記得那天是星期五，學(xué)校發(fā)了一些訂雜志的小禮品，我的小禮品是一盞小小的手工臺燈。我興沖沖的一回到家，就對爸爸說(shuō)：”我們一起來(lái)做這盞臺燈吧！“爸爸同意了。于是我急不可待地撕開(kāi)包裝，將里面的小零件都倒了出來(lái)，有紙燈罩、小木棒、開(kāi)關(guān)、木板等，還需要準備剪刀、雙面膠、透明膠帶等工具。

　　簡(jiǎn)單的“木工”部分我來(lái)做。先拿一片長(cháng)方形木片，再拿起兩條長(cháng)方形木條，用雙面膠將木條粘在木片的兩端，又給電池盒裝上電池，再把它粘在木片的底部，咦，真奇怪，電池盒怎么把木片和木條頂起來(lái)了，我困惑的`看著(zhù)說(shuō)明書(shū)，但又沒(méi)看出來(lái)是哪里錯了。這時(shí)在一旁看我“工作”的爸爸“撲哧”一聲笑了出來(lái)，他刮了一下我的鼻子，說(shuō)“你的木條應該窄邊與木板粘連”。我再仔細對照了說(shuō)明書(shū)，果真是這樣，我使勁將木條扳了下來(lái)，重新再粘了一遍，恍然大悟，這不就是臺燈的底座嘛，瞧我這小笨手……又犯了急于求成，不仔細“審題“的毛病了。底座做好后我將小木棒插在底座上，臺燈支架就裝好了，我的工作完成啰。

　　復雜的“電工”部分由爸爸來(lái)做。開(kāi)始裝電線(xiàn)了，準備將電池盒上的線(xiàn)接到開(kāi)關(guān)上，他用剪刀口輕輕地在電線(xiàn)上轉了幾下，便可以“脫下它的塑料衣服了”，露出里面金色銅絲接到了開(kāi)關(guān)上。電線(xiàn)用扎帶固定在臺燈支架上，這兩根電線(xiàn)的最頂端有一頂“小帽子”，上面有兩個(gè)小孔，是用來(lái)插小燈泡的，插好了燈泡，再用紙燈罩罩起來(lái)，燈罩上涂上一些膠水后就非常牢固啦，我興奮地看著(zhù)完工后的微小臺燈，心想這是給七個(gè)小矮人用的嗎，哈哈……

　　我內心激動(dòng)地手微顫顫地按下開(kāi)關(guān)，燈果然亮了，在燈罩里暖暖的發(fā)著(zhù)光，就像天黑時(shí)遠遠看到自家亮著(zhù)燈的窗戶(hù)一樣。小臺燈雖然外表簡(jiǎn)陋，但對我意義非凡，這可是親子勞動(dòng)成果，燈光雖微弱卻照得我心里暖暖的，我忽然在那一刻懂得了什么是溫暖。

　　溫暖，不就是眼前的光亮嗎？在我心里它是世界上最亮的燈。

溫暖的作文3

　　在人漫長(cháng)的一生中，有許多的時(shí)刻值得我們去細細地品味，在這些時(shí)刻中，有快樂(lè )的時(shí)刻，有痛苦的時(shí)刻，也有難過(guò)的時(shí)刻，但最讓人難以忘記的還是溫暖的時(shí)刻，因為它總能讓我們終生難忘。

　　那是一個(gè)雨過(guò)天晴的中午，我和幾個(gè)“調皮鬼”終于按捺不住自己體內的好動(dòng)因素，沖出家門(mén)，又聚在一起準備出去“禍害人間”了。

　　在一條不算寬闊的馬路上，我們幾個(gè)并排行走，就把馬路硬生生的給截斷了。我們在馬路上追逐打鬧，絲毫不顧身后那些因不滿(mǎn)而謾罵的聲音，依舊唱唱跳跳的�？墒�，就算我們再好動(dòng)，也會(huì )有動(dòng)不了的時(shí)候，那就是——肚子咕咕叫時(shí)。于是我們就開(kāi)始討論吃什么？去哪里吃？

　　經(jīng)過(guò)我們深思熟慮之后，準備去“西屋小吃店”吃點(diǎn)東西再接著(zhù)去“禍害人間”。

　　到了小吃店，同伴就各自忙碌起來(lái)，只有我，還站著(zhù)在那里猶豫。因為我身上的錢(qián)支付不起我的最?lèi)?ài)。好面子的.我又不好意思去問(wèn)我的朋友借錢(qián)�？粗�(zhù)同伴吃得那樣開(kāi)心，心里實(shí)在不是滋味。還好我的家離小吃店不遠，我想趁她們不注意，就準備跑回家取錢(qián)。我的腳正要邁出店門(mén)時(shí)，那群正在瘋搶食物的朋友竟然發(fā)現了我，“喂，你怎么不過(guò)來(lái)吃東西��？”朋友A說(shuō)到�！芭�，我馬上來(lái)�！睕](méi)辦法，我又被朋友的一句話(huà)拉了回來(lái)�；氐近c(diǎn)餐臺前，我的心就像打翻了的五味瓶。正當我準備告訴她們實(shí)情時(shí)，朋友E走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了，為什么不點(diǎn)餐？難道是錢(qián)不夠嗎？”“嗯”，我尷尬的答道�！霸缯f(shuō)啊，錢(qián)不夠就跟我們說(shuō)啊，朋友之間沒(méi)必要這樣認真嗎？你差多少，我借給你。不就是差錢(qián)嗎，和我們說(shuō)一聲不就完了，我們難道還不借你嗎？”朋友E大大咧咧的說(shuō)。同時(shí)替我付了錢(qián)，我的眼眶立刻泛了紅。E見(jiàn)了又說(shuō)道：“你怎么哭了？這種情況誰(shuí)沒(méi)遇到過(guò)呀！”我趕緊狡辯，“沒(méi)事，眼睛進(jìn)沙子了�！�

　　就在那一瞬間，我似乎被一種叫做友情的東西包圍著(zhù)，這難道不是人生最溫暖的時(shí)刻？

　　其實(shí)，我們的一生中無(wú)時(shí)無(wú)刻都充斥著(zhù)溫暖，只是我們當時(shí)可能沒(méi)有停下腳步，去細細的品味它，才讓它悄無(wú)聲息的溜走了。

溫暖的作文4

　　有人說(shuō)，溫暖是小時(shí)候在媽媽的懷抱里，溫暖是在暖暖的被子里，溫暖是在太陽(yáng)下玩耍，可我覺(jué)得，溫暖是和我的小伙伴在一起。

　　這個(gè)小伙伴是兩只小狗，一個(gè)叫咪咪，一個(gè)叫灰灰，像兩團小毛絨似的，憨態(tài)可掬。這兩只狗是我從一個(gè)阿姨家抱回來(lái)的。記得當時(shí)我還小，不會(huì )照顧它們，阿姨怕它們把車(chē)里弄臟了，就把它們裝進(jìn)了一個(gè)盒子里。上車(chē)后，我們沒(méi)走一會(huì )兒，兩只小家伙就把盒子踩倒了，跑到了我的腿上，我把手放在它們旁邊，它們一直蹭著(zhù)我的'手，頓時(shí)我覺(jué)得它們好可愛(ài)，我的心也暖融融的。它們初來(lái)乍到，似乎興奮過(guò)頭了，一會(huì )兒跳到爸爸媽媽的腿上，一會(huì )兒又跳到座椅上，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒它們又跳進(jìn)盒子里了，突然盒子漏出水來(lái)了，原來(lái)它們剛才在上“WC”呢！這兩個(gè)小淘氣！

　　回家后，老爸給它們做了一個(gè)溫暖的小房子，每次我寫(xiě)作業(yè)覺(jué)得累時(shí)就上去玩，每次上去時(shí)，它們像見(jiàn)到親人似的一下就朝我跑來(lái)，小尾巴一搖一擺的，一雙黑溜溜的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅。從此以后，每天我放學(xué)回家時(shí)就看見(jiàn)兩只小狗在家門(mén)口等著(zhù)我，我上樓時(shí)，它們也跟著(zhù)一起蹦蹦跳跳地上了樓，好像兩個(gè)“小跟班”。我每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)我都有非常好的心情，像陽(yáng)光一樣燦爛。

　　可是等我上了三年級，媽媽把它們送了人，那戶(hù)人就住在我家不遠處，每天放學(xué)時(shí)，咪咪和灰灰依然從那邊跑到門(mén)口接我，一直不肯離開(kāi)，所以媽媽每次都得把它們送回去，每次我的心里都是那樣不舍。

　　它們真可愛(ài)，我永遠不會(huì )忘記它們帶給我的溫暖。

　　精彩點(diǎn)評：也許是聽(tīng)林老師講了《忠義八公犬》的故事，文晞也想到了自己曾經(jīng)的小伙伴。是啊，溫暖不僅僅是表面上的感覺(jué)，也不只存在于人和人之間，它還存在于人和動(dòng)物之間！晞晞便動(dòng)情地描述了自己赫爾兩只小狗相識、相知、相別離的故事，字里行間皆是對它們的喜愛(ài)！構思非常棒，多加一點(diǎn)對小狗的眼神描寫(xiě)和自己的心情，感情更真切哦！

溫暖的作文5

　　啊，這一天真是一個(gè)特殊的日子——因為今天，爸爸媽媽都有事，所以我要獨自一人坐公交車(chē)回家。這可是我第一次哦！

　　來(lái)到河莊公交車(chē)站，我腳都站麻了，那輛64路公交車(chē)才慢慢悠悠地進(jìn)入我的視線(xiàn)�！芭�，車(chē)子終于來(lái)了!快上去搶個(gè)位子！唉，我的腳啊,像是要斷了……”我一邊小聲嘀咕著(zhù)，一邊快步邁上了公交車(chē)那一級高得要命的階梯。

　　可是，當我上了車(chē)，我才發(fā)現：這輛車(chē)上的空位已經(jīng)沒(méi)了，而且站著(zhù)人也不少。哇，站著(zhù)還得擠在一起！啊，太悲哀了！可是命運就是如此，我也只好靠著(zhù)一張座椅，站著(zhù)了。

　　我就靠著(zhù)一雙在車(chē)站就已經(jīng)累得不行的腳，這么站著(zhù)，無(wú)意中眼睛的余光瞥到了我身旁的一位抱著(zhù)孩子的新溫州人婦女，腦中忽然想起媽媽告戒我的話(huà)：“要警惕周?chē)�的人，尤其是那些新溫州人，都是小偷！”我趕緊檢查了一下自己的包，因為我旁邊的這位婦女的確也像新聞中經(jīng)常報道的那些裝成抱著(zhù)小孩的婦女繼而實(shí)施偷盜的人！她的皮膚偏黑，身上抱著(zhù)孩子頂多才1、2歲，臉上臟臟的，茶綠色的鼻涕掛在鼻子下過(guò)，惡心得叫人反胃。按小孩的年齡來(lái)看，這位婦女應該才30來(lái)歲，可她那張臉，看上去卻像一張50來(lái)歲的`人的臉。唉，她應該受了很多苦吧！我不免開(kāi)始同情她了。車(chē)子就這么開(kāi)了1站，當車(chē)子快到龍霞路那一站時(shí)，一位身著(zhù)黑色襯衫的叔叔起來(lái)給我身邊的那個(gè)女人讓座。正達個(gè)女人要坐到座位上，準備讓累壞了的雙手放松放松時(shí)，忽然看到了雙腳已經(jīng)麻木了的我，便用一種極其輕柔的聲音對我說(shuō)：“孩子，你坐吧�！蔽艺�要往這個(gè)我仰慕已久的座位上坐時(shí)，一種理性的想法告訴我：她為什么要對我這么好？太可疑了！不會(huì )是——我先前對她的同情頓時(shí)又變?yōu)榱司�惕�！安挥昧恕�。我冷冷地丟下這句話(huà)。那位婦女尷尬地坐到了位子上。我看到她的臉紅了。

　　又過(guò)了兩站車(chē)站。我的腳幾乎僵住了。這時(shí)，那位婦女又瞧了我一眼，看到我累得不行的樣子，欲言又止，最后還是鼓起勇氣，又對我說(shuō)了一句：“孩子，還是你坐吧，我看你已經(jīng)累壞了�！边@次，我真的實(shí)在站不動(dòng)了，便走上前，坐到了婦女為我騰出的位子，這時(shí)，我看到她笑了。

　　她笑了，我知道她為自己幫助了一位小學(xué)生而快樂(lè )，可她是否知道，在她笑的同時(shí)，也有一股暖流涌上了我的心頭。

溫暖的作文6

　　和我一樣年齡的朋友們，都是不折不扣的“草莓族”，表面疙瘩而富有個(gè)性。我總喜歡用自己的小氣，生硬、不講理和媽媽比試一下，去試探媽媽其實(shí)柔軟的心。

　　發(fā)現媽媽最近特別嘮叨。

　　星期五放學(xué)回家，媽媽又沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨起來(lái)：“趕緊把數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完，明天還要補課，作業(yè)寫(xiě)完才能玩電腦……”我實(shí)在受不了這沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨了，于是坐在椅子上，埋怨了一句。

　　媽媽生氣了，我也好像吃了炸藥一樣，和媽媽越吵越兇。最后，我坐到桌邊，埋頭做作業(yè)。你狠，我比你更狠！我不和你說(shuō)話(huà)，看你怎么兇。果然，媽媽也不說(shuō)話(huà)了，坐在客廳里發(fā)愣。

　　不知過(guò)了多久，我想抬起看看媽媽在干什么，可我又不敢抬頭，怕被她看見(jiàn)。就這樣忍著(zhù)，忍著(zhù)，越忍越想看。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)客廳那里有動(dòng)靜，媽媽走過(guò)來(lái)了。我想，媽媽要是過(guò)來(lái)幫我把書(shū)包放進(jìn)房間，我就抬起頭說(shuō)：“媽?zhuān)�我錯了�！钡�是，媽媽真的把我的書(shū)包放進(jìn)房間了，我仍是默默地寫(xiě)作業(yè)。我又做了許多假設：假如媽媽幫我泡好茶，幫我放好牙杯，擠好牙膏……我就說(shuō)：“媽我錯了�！钡�是媽媽真的一一幫我做了，我卻仍是默不作聲。

　　最后，媽媽對我說(shuō)：“不早了，趕緊刷牙睡覺(jué)吧�！本褪沁@樣一句平凡的`話(huà)，卻使我流下淚來(lái)。

　　躺在床上，我默默地哭著(zhù)。

　　其實(shí)，我們每天都在玩“我不認識你，你不認識我”的游戲。在這種游戲里，我都會(huì )獲勝。其實(shí)，愿意輸的人是媽媽?zhuān)�她甘愿，因為永恒的承諾，因為母愛(ài)的無(wú)私。

　　第二天，我要去補習了，我和爸爸走下樓。偶一抬頭，發(fā)現媽媽站在窗邊，看見(jiàn)我，她愣了一下，微笑了。我轉過(guò)頭，又是那么倔強地噘起嘴，含淚笑了。

　　家是你心靈永遠的驛站，父母是你永久�？康母蹫�。

　　我也想讓父母贏(yíng)幾回，但是我還太倔強。

　　整條大街撒滿(mǎn)了金色陽(yáng)光，林蔭路上也不再冷清，心也仿佛被愛(ài)充實(shí)了，不再孤單，而一切都是那么溫暖。

　　暖暖，原來(lái)幸福曾來(lái)過(guò)。

溫暖的作文7

　　雨一向下著(zhù)，時(shí)緩時(shí)急，卻總是沒(méi)有停息的兆頭。

　　我緩緩地走在路上，沒(méi)有打傘，任憑雨點(diǎn)打在我身上。我不時(shí)的低下頭注視著(zhù)那些水洼，雨點(diǎn)落在水洼里，激起一圈圈漣漪，仿佛那里有一個(gè)笑穴，一點(diǎn)，就蕩起一個(gè)笑臉。水面上泛起一個(gè)個(gè)如同金魚(yú)的大眼睛般的水泡。透過(guò)不斷落下的雨點(diǎn)看向前方，恰好看見(jiàn)一對路人，母親正背著(zhù)女兒的書(shū)包并幫女兒打著(zhù)傘。

　　這個(gè)情景很熟悉，不，太熟悉了，就像是小時(shí)候的我與母親。

　　小學(xué)時(shí)的每個(gè)雨天，每當放學(xué)沖出校門(mén)，總會(huì )看到媽媽熟悉的身影�？吹轿页隽诵ｉT(mén)，媽媽總是會(huì )迎上來(lái)，也不管我是否愿意，就把那書(shū)包從我身上取下來(lái)，背到了自我身上，并用傘將我與那不斷打濕我衣服的`雨點(diǎn)阻隔開(kāi)來(lái)。

　　媽媽拉著(zhù)我，生怕我一個(gè)不留神，與雨點(diǎn)或者地面來(lái)個(gè)“親密接觸”�？晌铱偸亲叩牟话卜�。一會(huì )兒往小水洼里踩一腳，一會(huì )兒伸出手來(lái)接那調皮的雨點(diǎn)。

　　有時(shí)候，衣服弄濕了，鞋子也潮了，我便會(huì )出奇的安靜媽媽見(jiàn)我如此安靜，便問(wèn)：“是不是衣服濕了？”我心虛地低下頭：“沒(méi)有�！边呎f(shuō)著(zhù)便將那濕了的袖子偷偷地在背后抹上幾下，可那袖子沒(méi)有干，我背后卻也濕了一大塊。

　　媽媽無(wú)奈地笑了笑，在自以為我不知覺(jué)的情景下將那傘又往我這傾斜了一下�；氐郊�，我除了袖子上與背上，就沒(méi)有濕的地方了。而媽媽的大半個(gè)身子卻都濕了。

　　忽然很懷念那把大傘，在大傘的的包圍下，任外面風(fēng)吹雨打，都會(huì )被遮擋，大傘里，有種家的溫暖，可此刻……

　　不知不覺(jué)間，我已行至家門(mén)口，那對母女也早已不見(jiàn)了。

　　水滴順著(zhù)我的衣角一滴一滴的往下落，頭發(fā)貼在了臉上，細細的水流在下巴處匯成一滴水，再滴落下來(lái)。

　　我呼了一口氣，緩緩地推開(kāi)門(mén)，向房?jì)茸呷�。旁邊毫無(wú)征兆的伸出來(lái)一只并不纖細而布滿(mǎn)老繭的手，手上是一條有些發(fā)白的干毛巾�！安敛令^發(fā)把�！迸ゎ^一看，一張熟悉的臉，正是我的媽媽。

　　這平淡無(wú)奇的舉動(dòng)中仿佛多了一種家的溫暖。竟觸動(dòng)了我內心最柔軟的地方似的。原先這溫暖未曾消失過(guò)，只是我太不注意了罷！這溫暖也許會(huì )讓我冰冷的心活過(guò)來(lái)吧！

溫暖的作文8

　　在我成長(cháng)生活中，有許許多多的人關(guān)心我、愛(ài)護我、呵護我。這些人中最讓我感動(dòng)的人——母親。母親無(wú)微不至的呵護著(zhù)我，上學(xué)時(shí)叫我過(guò)馬路時(shí)要小心，在學(xué)校要認真聽(tīng)講、努力學(xué)習；回到家中，又叫我安心把作業(yè)做好，所有的家務(wù)事都是她去做，睡覺(jué)時(shí)，媽媽總是替我把被單蓋好，怕我著(zhù)涼了……

　　在一個(gè)嚴熱的夏天，我想睡覺(jué)，可怎么也睡不著(zhù)，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“雙桂，來(lái)！媽媽給你扇扇子�！眿寢屔劝∩劝�！我睡著(zhù)了，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)可媽媽的衣服卻打濕了，就這樣，媽媽的愛(ài)是一把扇子。

　　一天早上，天下著(zhù)大雨，我還要去上學(xué)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“今天，我們來(lái)個(gè)特別的，由我送你去上學(xué)�！蔽液芨吲d，因為天晴的時(shí)候，都是我自己上學(xué)，所以我爽快的答應了，幼小的我連傘舉在頭上，到了學(xué)校，我才發(fā)現媽媽的衣服全被那小雨滴給打濕了，��！我發(fā)現了媽媽的愛(ài)是一把小小的.雨傘。

　　還有一次，我也不記得是哪年哪月的一個(gè)晚上，我忽然奶奶發(fā)起燒，媽媽發(fā)現了，就連忙把我抱進(jìn)醫院，醫生給測試溫度，醫生說(shuō)燒到了40度，醫生給我打針，媽媽給我中國致公喂藥，我發(fā)現媽媽哭了，呀！媽媽的愛(ài)是眼淚。

　　我有一次把鄰居張奶奶家的菊花揪了一朵，我就拿進(jìn)屋里給媽媽看，這時(shí)媽媽問(wèn)我這朵菊花在哪里揪有，我卻高興的說(shuō)是在張奶奶家揪的，媽媽并沒(méi)有打我，而是漫漫的給我說(shuō)：“這花是張奶奶為他孫子種的，張奶奶的孫子很愛(ài)菊花，就種了幾朵菊花�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，對媽媽卻說(shuō)這花是張奶奶給我的，媽媽知道我在說(shuō)慌，又給我說(shuō)：“你是少先隊員，應該愛(ài)護花草樹(shù)木，聽(tīng)了這話(huà)，我心里難受極了，跑到張奶奶那里，向張奶奶認了钷，張奶奶原諒了我，我回去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝α�，笑得那么慈祥，那么開(kāi)心，我知道媽媽的愛(ài)是慈祥的話(huà)語(yǔ)�！�

　　就這樣我的母親每天都陪著(zhù)我度過(guò)童年美好的時(shí)光，母親也教育我做人的道理，我也環(huán)顧天成長(cháng)，20xx的情人節哪天，我買(mǎi)了兩朵玫瑰花送給我的爸爸媽媽?zhuān)瑡寢尲��?dòng)的對我說(shuō)：“雙桂，你長(cháng)大了�！�

溫暖的作文9

　　記憶的列車(chē)不斷倒退，那一顆顆珍珠般的碎想連綴在一起，構成一幅幅美麗的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)感人的故事。

　　已是深冬了。水蒸汽從口中呼出就能凝結成晶體，室外永遠是凜冽的寒風(fēng)在咆哮，無(wú)情地刮走樹(shù)的枯枝落葉，只留下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干，沒(méi)有一絲美感。怎么這么冷��！我不住地搓手跺腳，抱怨這該死的天氣讓我坐在教室也如同身處冰室一般。周?chē)�的同學(xué)都穿著(zhù)厚厚的羽絨服，溫暖舒適的樣子，而我卻身著(zhù)單薄的衣服，我就氣不打一處來(lái)。都怪她，總是找茬，害得我有家不能回。唉，真羨慕別的同學(xué)的媽媽?zhuān)�總是懂得體貼自己的孩子。處于青春期的孩子多少有些叛逆，為什么別的媽媽能理解自己的孩子，而我的媽媽卻不能理解我呢？本著(zhù)這樣的'原因，我和她又吵架了，這已經(jīng)數不清是第幾次了，只知道吵著(zhù)吵著(zhù)我就不想見(jiàn)她，不想回家了。而當最后一次吵完，我收拾行李破門(mén)而出，瀟灑地入住學(xué)校，并慶喜自己以后再也不用受她的約束時(shí)，我忽然覺(jué)得心底里并未釋然，而是有些空落落的，是后悔了？

　　但我不能拉下臉來(lái)，我要證明自己即使一個(gè)人也能將自己照顧的很好，于是，我開(kāi)始拒絕接她的電話(huà)，即使接了也僅三言?xún)烧Z(yǔ)就果斷掛掉，她到學(xué)校來(lái)找我時(shí)，我故意躺著(zhù)不出來(lái)見(jiàn)她，當我看到她離開(kāi)學(xué)校時(shí)悻悻的背影時(shí)，我的心底閃過(guò)一絲快感。

　　而事實(shí)證明，我終究是錯的。即使她和我吵架，數落我的種種不好，但她還是生我養我的媽媽。在學(xué)校一個(gè)人度過(guò)的日子里，我很想念她，并且這種思念日趨激烈，但我卻沒(méi)有邁出那一步，說(shuō)句對不起的勇氣……教室里依然很冷，雖然老師在饒有興趣的講課，我卻無(wú)法用凍紅的雙手記錄下這精彩的語(yǔ)句。正當我準備出神時(shí)，老師叫出了我的名字，我迅速抬頭迎上老師的目光，他示意我向窗外看去，我看到了我的媽媽。我和她在走廊上對視，雖然也沒(méi)有很久的不見(jiàn)，但我卻發(fā)現她蒼老了許多，眼中滿(mǎn)是疲憊，眼角紅紅的，顯然哭過(guò)……啊，鼻子有點(diǎn)酸，媽媽為我穿上新買(mǎi)的羽絨服，給我戴上圍巾，理好在風(fēng)中吹的縷亂的發(fā)絲。

　　自己一個(gè)人在學(xué)校要懂得好好照顧自己，別把自己凍壞了，有什么需要的給媽媽打電話(huà)，要吃好，睡好……媽媽很想你�？粗�(zhù)她凍的通紅的鼻子，我再也忍不住了，緊緊摟住她，任憑眼淚奪眶而出……

溫暖的作文10

　　在我的記憶中，媽媽的手，媽媽的懷抱，乃至于媽媽身上的氣味，都是讓我感覺(jué)很溫暖的。她就好似一輪暖日，濃濃的愛(ài)意如春日和煦的陽(yáng)光，包裹著(zhù)我，熨貼著(zhù)我的心。

　　冬日，呼呼地嘯著(zhù)寒風(fēng)，我站在校門(mén)口，心里好著(zhù)急。媽媽說(shuō)好來(lái)接我，怎么到這個(gè)時(shí)候還沒(méi)來(lái)？伙伴們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)走了，等在校門(mén)口的人為數不多。眼前，一輛輛車(chē)奔馳而過(guò)，我仔細地盯著(zhù)，迫切地查看，不是這輛，不是這輛，也不是這輛……

　　好像是窺到了我心中的不安焦急，寒風(fēng)更加肆無(wú)忌憚，吼叫著(zhù)朝我撲來(lái)，我的手腳冷冰冰的。一到冬天，我的手腳就會(huì )很冷，怎樣都捂不暖。每當這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì )很心疼，眉頭皺起，眉間被歲月刻出的那道紋更深了。她把我擁入懷里，兩只手握住我的手，輕輕地朝我手上哈氣�；蚴怯帽�子倒上熱水，或是幫我灌熱水袋……我不喜歡戴手套，媽媽也從不怨我，而是不厭其煩用別的方法，來(lái)寵慣我的小任性。

　　正是因為總被媽媽這樣寵慣著(zhù)，溫暖著(zhù)，媽媽不在身邊時(shí)，才更感到寒冷吧？這樣想著(zhù)，時(shí)間極快地溜走，門(mén)口就只剩下三四個(gè)人了。天上只有幾縷白云，漫無(wú)目的地飄著(zhù)，懶懶散散。校園里的樹(shù)葉一片片地掉，光禿禿的枝丫，傻愣愣的舉著(zhù)。我的胃開(kāi)始抗議，發(fā)出不滿(mǎn)的聲音。平時(shí)，我早已在家，品嘗熱氣騰騰的白米飯，青翠可口的青菜，噴香的芹菜炒肉，還有媽媽精心煲的鯽魚(yú)湯……媽媽總是一個(gè)勁地給我?jiàn)A菜，自己卻不怎么吃……

　　不知不覺(jué)天黑了，路兩旁的燈發(fā)出點(diǎn)黃暈的光，映出我孤零零的.影子。突然，一個(gè)急急奔向我的身影出現——是媽媽?zhuān)∥翌D時(shí)興奮起來(lái)，也朝媽媽奔去，撲入一個(gè)溫暖極了的懷抱。媽媽身上我所熟悉的那股味道，使我好安心。媽媽把我擁在懷里，捂著(zhù)我的手：“凍壞了吧，對不起，媽媽實(shí)在是有事，現在才抽出空來(lái)接你。餓了吧，我帶了些小餡餅，來(lái)，填填肚子吧�！蔽冶亲右凰�，接過(guò)餅吃了起來(lái)：媽媽那樣忙，準是自己也餓著(zhù)肚子，我把餅遞到媽媽嘴邊：“媽媽?zhuān)�您也吃一點(diǎn)�！眿寢屳p輕咬了一口，笑了，攬著(zhù)我的肩，朝前走去……

　　哦！媽媽?zhuān)�您總是這樣為我把寒風(fēng)抵擋，予我同陽(yáng)光一樣溫暖，同陽(yáng)光一樣金燦燦的愛(ài)！

溫暖的作文11

　　一般，不會(huì )這么感性，感性到要專(zhuān)門(mén)寫(xiě)點(diǎn)東西祝福一個(gè)人。

　　可是，今天卻要破例，為一位從未曾謀面的人寫(xiě)點(diǎn)文字。

　　這個(gè)人，是一位教師，卻不是一名普普通通的老師。

　　他的不普通，不因為職位有多高，不因為名氣有多大，不因為頭銜有多少，而在于他把教師的職責詮釋出了新意，在于他把原本普通平常的工作做到了極致，在于他把教師的大愛(ài)播撒到盡可能大的領(lǐng)域，在于他把自己的心血都用來(lái)澆灌熱愛(ài)寫(xiě)作的千萬(wàn)名孩子。

　　這個(gè)人，就是校信通博客作文連線(xiàn)圈的圈主肖老師。

　　肖老師病了，十分明顯是累病的。肖老師應該完全算得上是教師的楷模。有人形容教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，肖老師就是這中間的一個(gè)典型。每天有繁重的'本職工作，維護圈子、撰寫(xiě)博文、點(diǎn)評文章，就都只能在工作之余來(lái)做了，每天全身心的投入，無(wú)疑是十分耗費體力和心血的。就是因為這樣日積月累的體力透支，導致肖老師這次的生病住院，讓人不由不心生敬佩和感動(dòng)，不由不在內心深處對肖老師的早日康復默默祝福。

　　對于肖老師的敬佩，其實(shí)是多方位的。第一，自然是前面提到的敬業(yè)和投入。對待作文連線(xiàn)，他完全是當作一份事業(yè)來(lái)對待的，日日夜夜，精心呵護，萬(wàn)般投入，從不懈怠，這種毅力本身就令所有了解個(gè)中情況的人動(dòng)容。第二個(gè)方面，是肖老師的愛(ài)心和細膩，對每一位學(xué)生的關(guān)心和呵護都是那么到位，從他細膩到位、精致優(yōu)雅的點(diǎn)評中，總能同時(shí)體會(huì )到如春風(fēng)般的溫暖和和煦，即使指出問(wèn)題也是如此——他是發(fā)自?xún)刃牡赜米约鹤鲣伮肥癁楹⒆觽兇罱ㄏ蛏系碾A梯。敬佩肖老師的第三個(gè)方面，是其在寫(xiě)作方面體現出來(lái)的卓越的專(zhuān)業(yè)水準，每篇精心推出的點(diǎn)評文章、每條簡(jiǎn)潔精到的點(diǎn)評文字，都透漏出肖老師高水準的作文指導水平。特別值得一提的是每一篇點(diǎn)評文章都是精心設計出來(lái)、旨在幫助孩子們解決或是學(xué)會(huì )寫(xiě)作的不同方法、體裁、技巧的精品佳作，其價(jià)值不可估量。

　　這樣的老師，是校信通的珍寶，是孩子們的導師和伯樂(lè )。真心希望肖老師——小城說(shuō)雨老師盡快康復，早日回到作文連線(xiàn)大家庭中高揚起具有非凡號召力的旗幟！

　　只是，有一樣東西需要考慮，就是工作中的張馳之道——畢竟，只有健康的身體，才能讓我們更好地為孩子服務(wù)。

溫暖的作文12

　　接過(guò)它的那一刻，不知怎的，總覺(jué)得有一股暖流灌滿(mǎn)了心田，帶給我無(wú)數的安全感。這毛衣可真溫暖。 -----題記

　　我一向很討厭我的奶奶，她長(cháng)得十分矮小，滿(mǎn)頭銀發(fā)，可腰板卻挺得直直的。每天她不是和鄰居街坊聊聊八卦就是背后說(shuō)別人閑話(huà)�？墒撬�唯有一個(gè)嗜好——織毛衣。

　　在我三年級的時(shí)候，她曾經(jīng)給我織過(guò)一件金黃色的高領(lǐng)毛衣，我穿了一天，晚上脫下時(shí)覺(jué)得脖子癢，照鏡子一看是過(guò)敏起紅點(diǎn)了。奶奶說(shuō)這件毛衣是自己花了三個(gè)禮拜才完成的，可我沖她大聲嚷到:“難道你不知道我是過(guò)敏性體質(zhì)嗎?”她被我的大叫所驚到了，便不再說(shuō)什么。自那以后我再也沒(méi)有看她織過(guò)毛衣，便也忘卻了，但對她的態(tài)度卻沒(méi)有絲毫好轉。

　　到了六年級上冊的時(shí)候，她又再次拿起了手中的針線(xiàn)活，嘴中唸著(zhù):“我給咱們快要畢業(yè)考的思宇織一件毛衣，給她保暖，不著(zhù)涼�！蔽覜](méi)說(shuō)什么，只是默默地走開(kāi)了。

　　有一個(gè)禮拜五回家的時(shí)候我看見(jiàn)了奶奶獨自一人坐在窗邊，背對著(zhù)夕陽(yáng)，夕陽(yáng)的光撒在了她的背上，而她卻一針一線(xiàn)地織著(zhù)那件屬于我的毛衣，我看見(jiàn)密密麻麻的針孔，還是金黃色的毛衣，在夕陽(yáng)的`輝映下散發(fā)出金黃色的光芒，是那么耀眼！那光好像照進(jìn)了我的心田，變得暖洋洋的。奶奶戴著(zhù)老花鏡，用手縫著(zhù)那件毛衣，嘴角帶著(zhù)一抹微笑，像是在編織著(zhù)什么�！把�，你回來(lái)啦，怎么愣在那里這件毛衣剛收工完成，快來(lái)試試，”說(shuō)著(zhù)，她伸手將那些針收起抽掉，“你上次說(shuō)穿著(zhù)很難受，這次我換了柔軟一些的毛線(xiàn)，不知怎么樣？”她的眼鏡架在鼻頭上，滿(mǎn)眼的笑意。我慢慢地走了過(guò)去，用雙手接過(guò)它，不知怎的，溫暖在我心中蕩漾開(kāi)來(lái)，我覺(jué)得這個(gè)冬天不再寒冷。

　　我的眼眶漸漸的濕潤了，“你怎么了？有誰(shuí)欺負你了？”奶奶看著(zhù)我親切地問(wèn)，眼神中透出關(guān)懷。這讓我想起了那年的溫暖......記得小時(shí)候一有人欺負我了，我就跑去奶奶那里，她總會(huì )幫助我躲在她背后我總覺(jué)得很安心，很溫暖！想到這里，我不禁吸了吸鼻子�！皼](méi)事，只是陽(yáng)光太刺眼了！”我說(shuō)，“還有，奶奶，謝謝您，這毛衣看上去挺暖和的！”

　　那一天，我看著(zhù)斑駁的樹(shù)影映在奶奶她有點(diǎn)彎曲的背上，夕陽(yáng)染銀了她的發(fā)絲。

　　總感覺(jué)，心中好溫暖，奶奶的毛衣也好溫暖......

溫暖的作文13

　　天氣漸冷，秋天似乎一下子就過(guò)完啦。早上姥爺照例騎電動(dòng)自行車(chē)送我上學(xué)，坐在姥爺的車(chē)子后座上，看著(zhù)姥爺的后背，一種暖暖的感覺(jué)從心里升起來(lái)。我想到了我一年級時(shí)候的一件事情，那年冬天特別冷，雪總是下了又下，路上的積雪薄了又厚，厚了又薄，就沒(méi)有完全干凈的時(shí)候，姥爺每天接送我都要給我帶兩雙鞋子，一雙路上穿，一雙到了學(xué)校換上，姥爺怕我著(zhù)涼生病，所以總是不斷地提醒，結果有一天，我正好值日，放學(xué)晚了，看著(zhù)其他同學(xué)都已經(jīng)走了，我就著(zhù)急得沒(méi)有換鞋子就跑到學(xué)校門(mén)口，姥爺還站在風(fēng)里，姥爺問(wèn)我為啥沒(méi)有換鞋子，我說(shuō)懶得管了，而且我一著(zhù)急脾氣就不好，沖著(zhù)姥爺囔囔說(shuō)：我不想換，我就不換!姥爺看天色不早了，也沒(méi)再說(shuō)什么，但是路上是積雪和積水又很容易把我的鞋子弄濕，于是，姥爺說(shuō)我背你吧!我爬到姥爺的背上，姥爺很艱難地站起來(lái)，一步步地踏著(zhù)積雪回家，天氣很冷，我戴著(zhù)嚴嚴實(shí)實(shí)的帽子，手套，姥爺沒(méi)有戴帽子，我看見(jiàn)姥爺花白的頭發(fā)，后腦勺和耳朵兩邊的頭發(fā)上，都有了細密的汗珠，呼吸也是粗粗的，我有點(diǎn)心疼姥爺，要求下來(lái)自己走。姥爺說(shuō)：沒(méi)幾步就到家了，別弄濕了鞋。趴在姥爺的背上，我緊緊地抱著(zhù)姥爺的.脖子，為了自己的任性和不懂事深深地自責�；氐郊�，姥爺才把我放下，我看見(jiàn)姥爺額頭上的大大汗珠，姥爺脫下外套，都感覺(jué)騰起了一層白霧，我的眼睛也被白霧蒙上了一層霜氣。

　　這件事過(guò)去三年了，但是，每次天氣漸冷的時(shí)候我都會(huì )想起，每次想起，都有一種暖暖的感覺(jué)。姥爺從來(lái)不說(shuō)愛(ài)我，也很少跟我玩，但是姥爺總是默默地做我喜歡吃的菜，買(mǎi)我愛(ài)吃的零食，一家家去找我要的學(xué)習用品，戴著(zhù)老花鏡一遍遍檢查我的作業(yè)，每天風(fēng)雨無(wú)阻地接送我上學(xué)放學(xué)。姥爺用他的方式在愛(ài)著(zhù)我，一直陪伴著(zhù)我，這就是溫暖。

溫暖的作文14

　　什么是溫暖？溫暖不是別人給你金錢(qián)，而是在你要放棄的時(shí)候，別人給你鼓勵；在你一片茫然的時(shí)候，有人給你一根火柴，照亮你的路；是在你寒冷的時(shí)候，有人給你一個(gè)火爐，給你帶來(lái)了溫暖，溫暖他人，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　一天下午，我垂頭喪氣的走在回家的路上。因為我在學(xué)校里被老師誤解，被臭罵了一頓，我很希望有人能來(lái)安慰我。這時(shí)傾盆大雨從天上落了下來(lái)，仿佛是老天爺打翻了巨盆里的水�？催@傾盆大雨，從天下，我感覺(jué)心底也像著(zhù)傾盆大雨，我站在一個(gè)商店門(mén)前躲雨，此時(shí)我多希望爸爸和媽媽能送一把傘給我。我眉頭緊鎖，嘴唇抿著(zhù)，眼神呆滯，用雙手抱著(zhù)頭，不知該怎么辦。

　　這時(shí)那位商店的老板拿著(zhù)一把傘不緊不慢地向我走來(lái)，對我說(shuō)：“小姑娘，是不是沒(méi)帶傘呀？我借你一把吧！明天還給我就行了�！崩习逡贿呎f(shuō)一邊把小傘遞給了我。我聽(tīng)了之后，一蹦三尺高，帶著(zhù)喜悅的`聲音對老板說(shuō)：“謝謝您叔叔，明天我一定會(huì )還給你的，我會(huì )做一個(gè)言而有信的人，你就放心吧�！蔽沂帜弥�(zhù)那個(gè)叔叔遞給我的傘，我心里不由泛起了一種溫暖。

　　有一天早上，我因為起床的時(shí)候賴(lài)床，所以起晚了，我急急忙忙地跑到公交車(chē)站等公交車(chē)，我時(shí)不時(shí)的看會(huì )表，還是不時(shí)的用手摸著(zhù)額頭，生怕遲到了。這是公交車(chē)來(lái)了，我匆匆忙忙地上了車(chē)，可車(chē)上一個(gè)座位也沒(méi)有我用力的擠著(zhù)他人，還說(shuō)不時(shí)說(shuō)：“對不起，對不起！”

　　我站在了后門(mén)，這時(shí)一位老奶奶背著(zhù)沉甸甸的東西傷了車(chē)，老奶奶的臉上都是汗水，她累得氣喘吁吁。這是一位年輕人站了起來(lái)，對她說(shuō)：“大娘，您坐我這吧！”那位老奶奶和顏悅色的對他說(shuō)班：“謝謝你了，小伙子�！崩夏棠套�了下來(lái)，此時(shí)，旁邊的人都對那位年輕人投去了贊賞的目光。

　　溫暖他人，并不難，溫暖是你在別人要絕望時(shí)，說(shuō)些對他人有幫助的話(huà)；溫暖是別人摔倒時(shí)你對他人的攙扶。

溫暖的作文15

　　一天下午，又到了去學(xué)校的時(shí)間，媽媽幫我拿著(zhù)書(shū)包，姐姐幫我推著(zhù)車(chē)�！奥飞闲⌒狞c(diǎn)，別摔著(zhù)了!”媽媽說(shuō)�！奥飞献⒁獍踩�，慢點(diǎn)騎!”姐姐說(shuō)�！懊�衣帶了沒(méi)?別著(zhù)涼了，雨傘帶了沒(méi)，別淋著(zhù)了�！眿寢屵�沒(méi)說(shuō)完就被姐姐打斷了“都帶了，都帶了，還是我親自放進(jìn)包里的呢!”

　　“好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，不懂問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，爭取考個(gè)好成績(jì)�！眿寢屝χ�(zhù)鼓勵我說(shuō)�！昂昧�，好了，我會(huì )盡力的，”姐姐還想說(shuō)，被我冷冷地打斷了。其實(shí)我也知道，她們都是希望我好好學(xué)習。到了宿舍，打開(kāi)包，里面塞滿(mǎn)了我愛(ài)吃的零食，我想一定是姐姐偷偷放進(jìn)去的，媽媽不準我吃零食，看著(zhù)這些，想著(zhù)那些話(huà)，心里不禁感到絲絲溫暖。

　　下課了，我正準備放松放松。同桌對我說(shuō)：“你再偷懶，小心我趕上你哦!看，這道題�！彼�指著(zhù)一道數學(xué)題�！澳氵@道題證明的有問(wèn)題，看我的`，清清楚楚，明明白白，你面臨的危機很大哦!”說(shuō)完她不屑的瞟了我一眼，露出一副很神氣的樣子。我知道同桌在提醒我應時(shí)刻警惕，不能放松，全力應赴考試。想到這里，心里感到甜甜的，暖暖的。

　　星期五的最后一道鈴聲響了，廣播里放出了令人心情愉悅的歌聲�！巴�!終于放學(xué)了!”有人說(shuō)到，是啊!終于完結了這一周的學(xué)習，但伴隨著(zhù)我們的，又是那堆得老高的作業(yè)。走在回家的路上，不禁感嘆：“還是回家好哇!”推開(kāi)家門(mén)，香味溢滿(mǎn)口鼻，哇!飯桌上堆滿(mǎn)了我愛(ài)吃的菜，除了肉炒土豆絲，黃瓜炒火腿腸，韭菜炒蛋，中間放著(zhù)一大碗蘑菇湯，不看則已，一看就想吃，我情不自禁地用手拿了一塊肉放在嘴里。

　　“你怎么手都沒(méi)洗就吃了，真是一些衛生常識都沒(méi)有，算了，這盤(pán)拿走!”姐姐嚷著(zhù)說(shuō)，一家人都笑了，作業(yè)的煩惱都拋在腦后。屋里充滿(mǎn)了快活的空氣，溫暖溢滿(mǎn)了四周的每個(gè)角落。

【溫暖的作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)溫暖的作文：溫暖08-07

溫暖作文：父愛(ài)的溫暖01-20

關(guān)于溫暖的作文：溫暖09-21

親情溫暖的作文-溫暖12-22

那是溫暖作文_關(guān)于溫暖作文10-03

描寫(xiě)溫暖的作文-溫暖現實(shí)08-07

有關(guān)溫暖的作文：家的溫暖08-08

關(guān)于溫暖的作文：傳遞溫暖08-08

關(guān)于溫暖的作文：溫暖的手套08-08

關(guān)于溫暖的作文：溫暖的午后08-07