溫暖_小學(xué)生五年級作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的溫暖_小學(xué)生五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖_小學(xué)生五年級作文1
這天，家家戶(hù)戶(hù)屋檐下都結起串串冰溜子，剛潑出去水緊接著(zhù)就被吞噬，人人都藏在厚大羽絨服中。我搓著(zhù)通紅手顫巍巍地走進(jìn)校園，可心卻是熱，因為就在剛剛，發(fā)生了照亮自己而又溫暖他人事。
一早起床，我就發(fā)現天灰蒙蒙，窗戶(hù)上也結滿(mǎn)了霜�！皽什皇鞘裁春锰鞖狻蔽倚南�。即使做好準備，然而一出樓棟還是猝不及防，呼呼風(fēng)夾著(zhù)小刀從四面八方刺來(lái)，我立刻“全副武裝”，生怕身體任何一部分在這該死天氣下多呆一秒鐘。
迎著(zhù)風(fēng)緩慢走在上學(xué)路上，我發(fā)現竟還有騎自行車(chē)人，尤其是一對母女令我印象深刻。這位母親騎得十分小心，一看到有些坑坑洼洼起了一層薄冰井蓋，就繞道而行，我小跑起來(lái)都可以追上她。
后座小女孩緊緊抓住媽媽?zhuān)杨^壓得死低。不久，又是在風(fēng)唆使下，女孩帽子開(kāi)始左右飄擺、搖搖欲墜，可她卻不敢松開(kāi)抓緊雙手。
小黃帽還是被吹掉了，就落在離我不遠處�！皨寢�?zhuān)弊拥袅恕毙∨⒓泵τ秒p手捂住自己稚嫩耳朵，她母親停下車(chē)，雙手從固定在車(chē)把手套中伸出，毅然把自己厚重棉帽取下，輕輕蓋在女孩頭上，又用雙手溫柔地把帽檐包住她耳朵。很快，這位母親頭上冒出縷縷白氣，同時(shí)化作一股暖流滋潤著(zhù)我心。
我看著(zhù)眼前小黃帽，是那么鮮艷亮麗，又猶如一只可憐小黃鴨，受凍蜷縮后孤零零地躺在冰冷大街上，一動(dòng)不動(dòng)，無(wú)人理睬�？v然霧氣朦朧，可仍遮不住它金色光芒，使我忘卻了寒冷，吸引著(zhù)我向前。
是我看見(jiàn)了它！自己便勇敢起來(lái)，伸出手任憑勁風(fēng)吹打，撿起帽子送到剛準備起身小女孩母親手中。她眼神充滿(mǎn)了驚喜與感激，臉上自然露出發(fā)自肺腑微笑�！翱熘x謝哥哥！”還沒(méi)等小女孩說(shuō)話(huà)，我笑著(zhù)說(shuō)了句“沒(méi)事，不客氣”，就趕忙離開(kāi)了。
想起那位母親出于本能動(dòng)作，總輕輕溫暖著(zhù)我，正是愛(ài)力量驅趕了冬日寒冷。而她會(huì )心一笑，是我幫助他人得到最好認可，也是打破人與人之間靈丹妙藥，在冬日帶給我別樣溫情，溫暖頓時(shí)噴涌而來(lái)。
在這個(gè)刺骨冬天，我收獲了兩份別樣溫暖，貼心無(wú)比。
溫暖_小學(xué)生五年級作文2
在我心中，有那么一座溫暖的花園，華美而不奢侈，花兒們雖無(wú)絕美的風(fēng)姿，但每片花瓣都散發(fā)著(zhù)別樣的清香……那就是回憶。
那年的火車(chē)
那夜如此靜謐，寂寥的月兒掛在墨綠的夜空中�；仡^望著(zhù)忙碌地為我收拾行李的母親，我只知明天要跟小舅到武漢父親那里去度假。從未到外地的我，沉浸在興奮之中，卻不知一隔就是兩個(gè)月。我踏著(zhù)晨霧，拉著(zhù)小舅的手，來(lái)到車(chē)站，只見(jiàn)車(chē)站早已是人山人海。驀然回首，母親正從人群中向我跑來(lái)，我知道愛(ài)嘮叨的母親又要叮嚀我了。我飛快地跑上火車(chē)，望著(zhù)母親在窗外不斷向我招手并不斷哭泣，我的心顫抖了。我哭著(zhù)、叫著(zhù)，可無(wú)情的火車(chē)撞軌聲越來(lái)越急促，車(chē)站越來(lái)越小，母親的'身影漸漸消失在我的視野中……那年的火車(chē)很無(wú)情，那年火車(chē)開(kāi)得太快……
那年的木耳
天氣陰沉沉的，不斷地刮著(zhù)風(fēng)，風(fēng)中還夾雜著(zhù)沙。想起題做錯被老師批評，心里是滿(mǎn)懷的悲傷。當我回到家時(shí)，母親已經(jīng)做好了飯。吃飯時(shí)，父親不停地向我碗中夾木耳，邊夾邊說(shuō)：“多吃點(diǎn)，多補補�！蓖�(zhù)父親那慈愛(ài)的臉，我只好夾著(zhù)吃，但想起剛才的事，又沒(méi)胃口了，于是我放下木耳，并用筷子不斷地戳碗。母親看見(jiàn)生氣道：“要吃就吃，不吃就別要�！蔽乙宦�(tīng)，立刻就火冒三丈道：“這么難吃，給豬吃，豬也不吃，誰(shuí)稀罕！”說(shuō)完便向房間跑去，把門(mén)狠狠一關(guān)。第二天，學(xué)校有事提前放學(xué)，當我路過(guò)小賣(mài)鋪時(shí)，看見(jiàn)父母正在買(mǎi)東西。想起昨天的事，我十分愧疚，正當我走過(guò)時(shí)，他們的話(huà)像長(cháng)了腿一樣跑到我耳朵里：“這木耳還是不買(mǎi)吧，又貴，他又不吃�！薄百I(mǎi)，怎能不買(mǎi)？這有營(yíng)養�！备赣H答道，“哦，對了，再來(lái)斤排骨�！蓖�(zhù)母親瘦弱的背影，淚水已涌滿(mǎn)我雙眼。晚飯時(shí)，我裝作很餓的樣子狼吞虎咽般吃了起來(lái)，仔細品嘗那木耳，味道真不錯呀！
淡淡的情，淡淡的夢(mèng)，那年的笑和淚，將永遠留在我心底。深深的愛(ài)，深深的回憶，記憶深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將溫暖我一生……
溫暖_小學(xué)生五年級作文3
溫暖是一雙體貼的大手，把你從地上扶起來(lái)；溫暖是一句暖心的話(huà)語(yǔ)，支持著(zhù)你，鼓勵著(zhù)你；溫暖是一個(gè)大大的擁抱，安慰著(zhù)你，關(guān)懷著(zhù)你……溫暖就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。我們的舞蹈教師——齊老師，給我的那片刻的溫暖，一直深深地印在我的腦海之中……
上周日我的腿不小心磕破了，我擔心有些舞蹈動(dòng)作做不了，被齊老師批評。我心神不定地來(lái)到舞蹈教室，慢吞吞地走到齊老師跟前，深吸了一口氣，定了定心神說(shuō)：“齊老師，我、我的腿磕破了，我怕……”齊老師看著(zhù)我不安的神情，溫柔地拍了拍我的肩，微笑著(zhù)說(shuō)：“下次小心點(diǎn)兒，課后我幫你完成地面上的練習動(dòng)作！”望著(zhù)老師溫柔的'笑臉，一股暖流涌入我的心間。
“丁零零”下課鈴響了，齊老師走到我身邊，牽起了我的手，投給我一個(gè)鼓勵的眼神：“江月，我們開(kāi)始練習！你別擔心，一切困難交給老師！”我那顆忐忑不安的心，似乎找到了一個(gè)溫暖的港灣，漸漸地平靜下來(lái)。一切準備就緒，齊老師的雙手費勁地抬起了我其中一條腿，雙腳頂住我的另一條腿，并使勁兒把我抬起的腿向上抬。我側著(zhù)頭看了一眼齊老師，只見(jiàn)她的臉漲得通紅，脖子上青筋突起，頭發(fā)都散了，一顆顆豆大的汗珠從她的腦門(mén)上滾落下來(lái)。那汗珠好似瞬間變成了一股溫熱的暖流，溫暖了我的心田。齊老師一邊幫我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地做著(zhù)，還一邊鼓勵著(zhù)我：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，老師相信你一定能做好！”
在齊老師的鼓勵和幫助下，我終于完成了練習動(dòng)作。此時(shí)的我，雖然渾身酸痛，但齊老師的話(huà)語(yǔ)如和煦的陽(yáng)光，讓我的心感到無(wú)比溫暖……
溫暖_小學(xué)生五年級作文4
一顆助人靈是溫熱的，一個(gè)健全的，滿(mǎn)溢的是動(dòng)人的溫馨，在每一個(gè)角落，為生活其中的人們，帶來(lái)霍霍燃燒的希望與。
還記得那一年的地震災害嗎？暴雨襲擊，狂風(fēng)怒吼，一時(shí)間山河變色，滿(mǎn)目瘡痍，許多災民失所，一世的心血在短短的一夕之間，付諸滔滔滾滾的泥流中，甚至失去摯愛(ài)的親人，如此強烈的打擊，怎教人承受？“”在這個(gè)時(shí)候啟動(dòng)了，每一份子是它的能量來(lái)源，大家有錢(qián)出錢(qián)、有力出力，每個(gè)人微薄的力量匯聚成的大溫暖，乘載著(zhù)厚實(shí)濃烈的愛(ài)與熱情，送至每一位災民受創(chuàng )的心中！“患難見(jiàn)真情”！里的每一份子都是生命共同體，唯有同舟共濟、互相扶持，才能讓的溫度加溫，而不是冷漠冰冷的，讓溫情誕生在每個(gè)人的心頭！走在街頭，如果稍做留意，便會(huì )發(fā)現許多人與溫馨的小風(fēng)景，卻足以打動(dòng)人們易感的心！一個(gè)氣溫低迷的午后，寒風(fēng)颼颼，人人無(wú)不緊裹著(zhù)厚重的大衣，手也深深口袋，只怕刺骨的寒風(fēng)要趁隙鉆進(jìn)袖里！這時(shí)，我瞧見(jiàn)一個(gè)怯生生的身影，縮著(zhù)身子在人群間發(fā)，是口袋太暖和了嗎？竟沒(méi)半個(gè)人伸手去接。那瘦瘦的背影和僵直的雙手，我所見(jiàn)是空洞的無(wú)助與徬徨，突然一陣帶勁的冷風(fēng)，那人一失神，了他凍的`發(fā)紫的手，飛舞著(zhù)，飛舞在人來(lái)人往卻漠然的街上。
那雙微微帶著(zhù)稚氣的眼眶努力隱著(zhù)驚慌的淚�！拔規湍銚�！”說(shuō)話(huà)的是一位人，字字鏗鏘，其它人不聽(tīng)見(jiàn)也難，只見(jiàn)他一彎腰，一張，小心翼翼放進(jìn)背包，第二張、第三張，卻直接分送給圍觀(guān)的人，這次沒(méi)人不接了。那位男孩呆愣的站在一旁，這次他的淚終于流下了──是振奮且感激的熱淚！誰(shuí)能感嘆冰冷呢？讓它散發(fā)溫暖動(dòng)人的光亮，是我們共同的責任！燃燒吧！中的大愛(ài)！
溫暖_小學(xué)生五年級作文5
你，滿(mǎn)臉滄桑；你，不茍言笑；你，生活簡(jiǎn)樸；你，把我們看做是你的孩子；你，是我心中敬愛(ài)的老師；你，是我們的老范。這樣叫你，不是不尊敬你，而是我們對你最親切的稱(chēng)呼。
老范，一年多的相處，我把你的辛苦都看在了眼里，家里的事接二連三，你時(shí)常紅著(zhù)眼睛來(lái)給我們上課，你嘶啞的聲音，透著(zhù)疲憊的臉龐……這些我都印在了心里。請原諒我們的不懂事，請原諒我們的任性妄為，我們讓你有了太多的擔憂(yōu)，太多的煩惱。老范，對不起，請你原諒我們……
我們給你添了太多的麻煩，可你總是像父親一樣的開(kāi)導我們，真的很謝謝你。
老范，你是個(gè)稱(chēng)職的老師，是個(gè)盡職的、盡心的'班主任。那天晚上，班里的同學(xué)犯了大錯，你把他叫到辦公室詢(xún)問(wèn)并未斥責他，你心中生氣，在下樓的時(shí)候摔倒了，在家里休養了兩天后，你又回到了教室繼續給我們講課，看著(zhù)你走路一瘸一拐的樣子，我的眼酸了。你怕我們落下功課，怕我們不聽(tīng)話(huà)，所以你忍著(zhù)傷痛回來(lái)了。我明明看到了你隱忍的汗水，可你為什么還要笑著(zhù)對我們說(shuō)沒(méi)事？老范，你讓我心酸了。
老范，你知不知道？你去鄭州看病的一個(gè)星期我們有多想你，每天都想著(zhù)你還有幾天才能回來(lái)，病看好了沒(méi)？你離開(kāi)的那一個(gè)星期，沒(méi)人管我們，我們就像沒(méi)人要的孩子一樣。那個(gè)時(shí)候才知道你是我們的家長(cháng)，是我們所有人的父親。
畢業(yè)那天，是我永遠忘不了的。一向不茍言笑的你，帶著(zhù)淚光站在講臺上給我們鞠躬，給我們說(shuō)了“謝謝”。其實(shí)，我們都想對你說(shuō)“老范，一年的相處我們都已經(jīng)把你當做了我們的父親，是我們讓你費心了，是我們該對你說(shuō)聲謝謝！”可這句話(huà)卻始終沒(méi)有說(shuō)出口，也許是大家覺(jué)得太矯情，不想再掉眼淚了吧。
你，是一陣春風(fēng)，撫慰著(zhù)我們的心靈；你，是一根燃燒的蠟燭，照亮了我們的前方；你，是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心房。
溫暖_小學(xué)生五年級作文6
雨一直下著(zhù)，時(shí)緩時(shí)急，卻總是沒(méi)有停息兆頭。
我緩緩地走在路上，沒(méi)有打傘，任憑雨點(diǎn)打在我身上。我不時(shí)低下頭注視著(zhù)那些水洼，雨點(diǎn)落在水洼里，激起一圈圈漣漪，仿佛那里有一個(gè)笑穴，一點(diǎn)，就蕩起一個(gè)笑臉。水面上泛起一個(gè)個(gè)如同金魚(yú)大眼睛般水泡。透過(guò)不斷落下雨點(diǎn)看向前方，恰好看見(jiàn)一對路人，母親正背著(zhù)女兒書(shū)包并幫女兒打著(zhù)傘。
這個(gè)情景很熟悉，不，太熟悉了，就像是小時(shí)候我和母親。
小學(xué)時(shí)每個(gè)雨天，每當放學(xué)沖出校門(mén)，總會(huì )看到媽媽熟悉身影�？吹轿页隽诵ｉT(mén)，媽媽總是會(huì )迎上來(lái)，也不管我是否愿意，就把那書(shū)包從我身上取下來(lái)，背到了自己身上，并用傘將我與那不斷打濕我衣服雨點(diǎn)阻隔開(kāi)來(lái)。
媽媽拉著(zhù)我，生怕我一個(gè)不留神，與雨點(diǎn)或者地面來(lái)個(gè)“親密接觸”�？晌铱偸亲卟话卜�。一會(huì )兒往小水洼里踩一腳，一會(huì )兒伸出手來(lái)接那調皮雨點(diǎn)。
有時(shí)候，衣服弄濕了，鞋子也潮了，我便會(huì )出奇安靜媽媽見(jiàn)我如此安靜，便問(wèn)：“是不是衣服濕了？”我心虛地低下頭：“沒(méi)有�！边呎f(shuō)著(zhù)便將那濕了袖子偷偷地在背后抹上幾下，可那袖子沒(méi)有干，我背后卻也濕了一大塊。
媽媽無(wú)奈地笑了笑，在自以為我不知覺(jué)情況下將那傘又往我這傾斜了一下�；氐郊�，我除了袖子上和背上，就沒(méi)有濕地方了。而媽媽大半個(gè)身子卻都濕了。
忽然很懷念那把大傘，在大傘包圍下，任外面風(fēng)吹雨打，都會(huì )被遮擋，大傘里，有種家溫暖，可現在……
不知不覺(jué)間，我已行至家門(mén)口，那對母女也早已不見(jiàn)了。
水滴順著(zhù)我衣角一滴一滴往下落，頭發(fā)貼在了臉上，細細水流在下巴處匯成一滴水，再滴落下來(lái)。
我呼了一口氣，緩緩地推開(kāi)門(mén)，向房?jì)茸呷�。旁邊毫無(wú)征兆伸出來(lái)一只并不纖細而布滿(mǎn)老繭手，手上是一條有些發(fā)白干毛巾�！安敛令^發(fā)把�！迸ゎ^一看，一張熟悉臉，正是我媽媽。
這平淡無(wú)奇舉動(dòng)中仿佛多了一種家溫暖。竟觸動(dòng)了我內心最柔軟地方似。原來(lái)這溫暖未曾消失過(guò)，只是我太不注意了罷！這溫暖也許會(huì )讓我冰冷心活過(guò)來(lái)吧！
溫暖_小學(xué)生五年級作文7
爸爸因病去世三年之后，我成了一名小學(xué)一年級學(xué)生。
有件事要向爸爸匯報一下，我想，爸爸也一定知道了：我借用了您的便當盒。
一想起昨天的事情，我的心還在怦怦直跳。
我的筷子碰到便當盒的時(shí)候，發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音。昨天的便當，十分特別，雖然當時(shí)才上午十點(diǎn)，可我腦子里想著(zhù)的全是便當。
之所以說(shuō)昨天的便當盒很特別，那是因為第一次使用了爸爸的便當盒。爸爸去世后，我非常寂寞、非常難過(guò)。
爸爸在“天婦羅屋”工作，他油炸的天婦羅，是世界上最好吃的。每次我去吃的時(shí)候，爸爸總是悄悄地、為我炸許多我最最喜歡的“海老天婦羅”。那種時(shí)候，我不由得感覺(jué)到自己很特別，因此十分開(kāi)心。那以后我每天吃得多多的，還努力練習空手道，以至于一直使用的便當盒變得不夠用了。
“我想要個(gè)大點(diǎn)的便當盒！”
那天我這么一說(shuō)，媽媽便從櫥柜的里邊將爸爸上班時(shí)常常使用的便當盒拿出來(lái)給了我。
“對悠來(lái)說(shuō)，會(huì )不會(huì )太大了些呢？”
媽媽說(shuō)。但還是讓我用上了爸爸的便當盒。
然后，就是從早上開(kāi)始等了又等的吃便當的時(shí)間。我將便當全部吃得光光的`。吃完之后覺(jué)得自己就像爸爸一樣，變得又強大又溫和，變得很想見(jiàn)到爸爸。到現在回想起這么高興又好吃的特別的便當，心里還怦怦地跳個(gè)不停。
如果能夠向神許愿的話(huà)，我想要能再一次和爸爸、媽媽、妹妹一起生活。不過(guò)爸爸一直在天空中守護著(zhù)我們。
雖然爸爸不在會(huì )很寂寞，但我是家里的唯一的男孩子，我會(huì )代替爸爸保護好媽媽和妹妹，我會(huì )用爸爸的便當盒好好地吃飯，成為更加更加堅強的、溫和的男孩子。
爸爸，謝謝你借給我的便當盒。
溫暖_小學(xué)生五年級作文8
秋天姐姐不知不覺(jué)地來(lái)了！
這一天，我們還是像往常一樣早早的就起來(lái)了。我一起來(lái)就感覺(jué)到有一股寒風(fēng)吹來(lái)，這時(shí)我立即躲進(jìn)了被子里，我的手在顫抖，腳底下好像有冰覆蓋著(zhù)一樣冷。
我盼望著(zhù)媽媽那溫暖的棉被的到來(lái)，我真想立即有一張棉被出現在我眼前，然后，我馬上換好衣服，下床打電話(huà)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉旌芾浒�！你有沒(méi)有穿多一件衣服��？我這邊很冷哦！”媽媽說(shuō)：“我給你帶一張棉被過(guò)來(lái)吧�！蔽倚睦锵耄簨寢屇敲蠢垡欢](méi)有空的。
到了第二天，我的老師就告訴我媽媽送棉被來(lái)了就在保安室，你晚上去拿吧！我聽(tīng)了后，就感覺(jué)到媽媽的溫暖已經(jīng)慢慢地靠近我了，我好高興��！我心里想：我終于有棉被蓋了，我可以感受到媽媽的溫暖了。那天我們班有好幾個(gè)同學(xué)的媽媽也來(lái)了，有的同學(xué)的`媽媽進(jìn)宿舍幫自己的孩子搞好了棉被才走。
那天晚上，我蓋上媽媽拿來(lái)的被子就睡覺(jué)了，我感到被子很溫暖，好像躺在媽媽的懷里一樣幸福！我還發(fā)了一個(gè)美夢(mèng)呢！
溫暖_小學(xué)生五年級作文9
什么是溫暖呢?在我看來(lái)，溫暖，是雪地里的一個(gè)火爐，溫暖，是在困難中的一雙援助之手，溫暖，是絕望中的一絲曙光。我沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，看著(zhù)我的腿，我不禁想起了發(fā)生在三年級暑假，一件令我至今想到都會(huì )感到溫暖的事。
那是三年級暑假的一個(gè)下午，烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)，河邊的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著(zhù)塵土在樹(shù)枝上打著(zhù)卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著(zhù)白光，小攤販不敢吆喝，商店門(mén)口的有機玻璃招牌也似乎給曬化了。
那個(gè)下午，我跑到樓底下玩，我站在單元門(mén)旁邊的陰涼處，向我的朋友們走去，一邊走著(zhù)，一邊從袋子里掏出事先準備好的大搖繩，走到她們面前，笑微微地說(shuō)：“我們來(lái)玩大搖繩吧!”大家七嘴八舌地說(shuō)了一聲“好”。兩個(gè)阿姨拿著(zhù)跳繩的兩端，把大搖繩拉開(kāi)，熟練的在自己手上挽了幾圈，就掄著(zhù)胳膊用力的搖了起來(lái)。
連蓮說(shuō)：“我們跳八字吧!”
大家齊刷刷地說(shuō)：“好�！�
我們跳了起來(lái)，輪到我了，我往前跑了兩步，跳了一下，可我出去的時(shí)候，腳被絆了一下，一下子摔了出去，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)怎么回事，就已經(jīng)跪到一個(gè)椅子旁，此時(shí)我已經(jīng)感覺(jué)不到疼了，只知道膝蓋破了，有一個(gè)小朋友在我身旁說(shuō)：“頭上流血了�！币晃患议L(cháng)連忙遞給我了一張紙，我一擦這才知道頭上也流血了，一些小朋友急忙跑去樓上叫家長(cháng)。
不一會(huì )兒，奶奶下來(lái)了，奶奶的.衣服不太整齊，一看就知道是急忙趕下來(lái)了，一位阿姨說(shuō)：“您趕緊帶她去醫院看看吧�！蹦棠堂嗣道�，好像是沒(méi)有帶錢(qián)，一位阿姨叫住了她說(shuō)：“給您兩百，您帶著(zhù)孩子趕緊去吧!”奶奶感謝完阿姨后，拉著(zhù)我的手往醫院走去，雖然是夏天，但是我的心里還是有一種奇怪的感覺(jué)，暖暖的。
“嘉蕓，趕緊寫(xiě)作業(yè)!”媽媽的喊聲把我從回憶中拉了回來(lái)，可我的身體在這炎熱的夏日中有了一絲絲涼爽……
溫暖_小學(xué)生五年級作文10
寒冷的冬天，狂風(fēng)吹來(lái)的溫暖是零攝氏度，而握著(zhù)你的手的我卻感受到了37度的溫暖。
那是初冬的夜晚，寒風(fēng)拂過(guò)這個(gè)城市的每個(gè)角落。外邊天寒地凍，雪花飄落。今夜下起了初冬的第一場(chǎng)雪。屋內，�。�，一會(huì )兒要補習，喝點(diǎn)熱湯，暖暖身子吧！奶奶說(shuō)著(zhù)，便將熱湯端了上來(lái)。
嗯，好的`。我輕聲答應。外邊天氣冷，你一會(huì )兒出門(mén)記得捎上外套，熱湯趕緊先喝，涼了就不好喝了。奶奶已年過(guò)花甲，所以遇到點(diǎn)事，總喜歡嘮叨上幾句。聽(tīng)后，我便把湯咕嚕地喝完，迅速看了下表，已經(jīng)七點(diǎn)了，我趕忙將書(shū)包收拾好，匆匆跑了出去，卻把外套忘在了屋里。一開(kāi)門(mén)，就與寒風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，凍得我直發(fā)抖。與寒風(fēng)大戰三百回合后，終于到了補習班，臉上被風(fēng)刮得又痛又癢。不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)的補習很快就結束了。望著(zhù)窗外雪花飄落，想到街上的寒冷，不禁感到瑟瑟發(fā)抖。
走出屋外，寒風(fēng)一陣陣游走著(zhù)。白雪為大地蓋上了一層棉被，周?chē)际前酌Ｃ５囊黄�，勾勒出一個(gè)白色世界。真冷，我忍不住哈了一口氣，朝著(zhù)家的方向走去。遠處，我望見(jiàn)路燈下面有個(gè)身影。走近一看，竟然是奶奶。寒風(fēng)吹亂了她花白的發(fā)絲，無(wú)情地刮出了歲月的痕跡。我趕緊朝著(zhù)路燈的方向跑去，氣喘吁吁地問(wèn)：奶奶，這么冷的天氣，你怎么還跑出來(lái)呢？奶奶忙道：你還好意思說(shuō)我，你看看你，丟三落四的，這么冷的天氣，出門(mén)連件外套都忘了帶，趕緊穿上。說(shuō)著(zhù)，便把外套往我身上套上。不經(jīng)意間，我看到奶奶那雙凍得又紅又腫的手，一瞬間好像有什么東西哽住了喉嚨。好了，天氣冷，趕緊回家吧。奶奶微笑著(zhù)對我說(shuō)。說(shuō)著(zhù)，用她的手牽起我，帶著(zhù)我回家，這條回家的雪路上，鋪了大大小小的腳印，我和奶奶就這樣牽著(zhù)手走著(zhù)，走著(zhù)，一股暖流緩緩流進(jìn)了我的心里，溫暖著(zhù)這個(gè)初冬的夜晚。
下雪時(shí)的溫度是零攝氏度，而支撐我度過(guò)寒冷冬天的卻是你掌心那37度的溫暖。
溫暖_小學(xué)生五年級作文11
寒冷的夜晚，剛剛下了一場(chǎng)雨。家里來(lái)了客人，媽媽正在做美食，發(fā)現沒(méi)鹽了，叫我到樓下買(mǎi)。我雖然很不情愿，但是不得不去。
也許因為下雨，樓下商店關(guān)門(mén)了，我只能四處尋找。
馬路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，我走在路上，雙手已經(jīng)被凍得僵硬無(wú)比。我朝手心里哈幾口氣，白白的霧氣瞬間消失，還好，有些許緩解。我埋怨著(zhù)，這么冷的天，還叫我出來(lái)買(mǎi)鹽，我都快凍死了，無(wú)情！想到這里，不禁打了一個(gè)寒顫。
奇怪！附近的商店都沒(méi)鹽了，我只能去到更遠的地方。我挪動(dòng)著(zhù)僵硬的腿，來(lái)到了一個(gè)漆黑的巷子里。必須從這里走，因為箱子的`盡頭，有一家很大的超市。路上到處黑漆漆，地面還凹凸不平，稍不留神，就會(huì )摔個(gè)狗啃泥。
風(fēng)在呼呼地刮著(zhù)，把寒氣灌進(jìn)我的脖子里、褲腿里。
走著(zhù)走著(zhù)，不遠處出現了微弱的光線(xiàn)，我加快了腳步，抬頭一看，原來(lái)是一位老奶奶打著(zhù)手電筒給我照路。
她的臉上有著(zhù)深深的皺紋，映著(zhù)微光，溝壑更加明顯。拿著(zhù)手電筒的手背上，爆裂出一道道小口子。她的背有點(diǎn)彎，感覺(jué)直不起來(lái)。
等我走近，她親切地說(shuō)：小朋友，小心別摔了。雖然口齒不清，但我還是能聽(tīng)清楚。
我望著(zhù)她看了很久。她有些尷尬：怎么了，我臉上有什么東西嗎？我答道：沒(méi)有，婆婆，這么冷的天，你這么會(huì )在這種地方？她嘆了口氣：人老了，也不能干些什么，因為這里太黑了，經(jīng)常有人摔倒，我唯一能做的，就是在這里幫你們照路。
我心中一暖，感覺(jué)不再害怕摔倒，也不怕寒冷。因為在很冷的天氣，有著(zhù)一盞溫暖人心的燈。
溫暖_小學(xué)生五年級作文12
每當我在路邊看到空空的水瓶子時(shí)，心靈深處的那件事便會(huì )化成一只蝴蝶，溫暖我的全身……
六歲時(shí)的那一個(gè)下午，媽媽正在家中做飯，我偷偷地溜出家門(mén)，在那泥濘的路上跑啊，跳啊，開(kāi)心極了。忽然，我一不小心絆到了一塊小石頭，我的腿不聽(tīng)使喚地抖了起來(lái)，我再也站不穩了，一下子摔在了泥巴和石頭的`地上。露在外面的皮膚磕破了一個(gè)大口子，血不住地往外淌著(zhù)，我哇哇大哭，泥巴濺在我身上，我漂亮的小白裙全都黑了。我又是腿疼又是心疼，忍不住越哭越兇。
就在我無(wú)助的時(shí)候，迎面走來(lái)了一位穿著(zhù)時(shí)尚的阿姨，對我來(lái)說(shuō)她就是我的救星，我擦了擦眼淚，瞪大眼睛可憐巴巴地望著(zhù)她�？砂⒁叹估硪膊焕硎窒訔壍乩@著(zhù)我走了。那時(shí)年幼的我傷心極了，想到：這么好看的阿姨都不理我，那還有誰(shuí)會(huì )理我?我是不是要永遠呆在這里，再也見(jiàn)不到爸爸媽媽啦?我越想越傷心，漂亮的阿姨給我幼小的心靈蒙上了一層灰。我無(wú)助地向四周張望，邊看邊哭。
不久，又來(lái)了一位撿水瓶子的老奶奶，只見(jiàn)她穿著(zhù)臟兮兮的衣服，頭發(fā)亂糟糟的，散發(fā)出讓人嘔吐的臭味，她那又臟又臭的手上拿著(zhù)她一個(gè)上午的勞動(dòng)成果——幾個(gè)零散的水瓶子。她緩緩來(lái)到我面前站了下來(lái)，我的心不由地緊了起來(lái)：這個(gè)人不會(huì )是人販子吧?怎么辦?我想用腳去踢她，可我流了那么多血，已經(jīng)沒(méi)有力氣了。我呆呆地看著(zhù)她，臉上還掛著(zhù)晶瑩的淚珠。她擦了擦她的手，我嚇壞了，難道她要開(kāi)始綁架了!我心中害怕極了，只能狠狠地瞪著(zhù)她。老婆婆像知道了什么，彎下腰，伸出他那雙粗糙的手扶起了我。我心中突然涌起一陣溫暖，我掛著(zhù)淚珠，咧開(kāi)嘴，甜甜地笑了。
老奶奶那長(cháng)滿(mǎn)皺紋的手，溫暖的手，把我的心都溫暖了!
溫暖_小學(xué)生五年級作文13
溫暖，可以有很多種意思，比如：你今天穿在身上的衣服很溫暖，或是今天的天氣很溫暖，但是還有一種意思就是在別人熱心幫助下溫暖的感覺(jué)，那是一種與眾不同的感覺(jué)，是讓你感動(dòng)流淚的，是讓你感受到除了親人之間的`另一種溫暖。
記得8歲那年，媽媽在網(wǎng)上幫我買(mǎi)了一張自行車(chē)，自行車(chē)到的那一天爸爸正好有事不在家，可是我吵著(zhù)鬧著(zhù)今天就要騎，媽媽在我的吵鬧下，萬(wàn)般無(wú)奈。媽媽只好去請隔壁的叔叔來(lái)幫忙，叔叔二話(huà)沒(méi)說(shuō)，提上工具，就來(lái)我家幫忙。他好像會(huì )武功似的，三下兩下就把自行車(chē)裝好。我開(kāi)心的像一只靈活的“小猴子”在院子里竄來(lái)竄去，立刻坐在自行車(chē)上，腳一踏，開(kāi)心的在院子里騎了起來(lái)。就在這時(shí)，媽媽生氣的給了我一個(gè)“可怕”的眼神，我立即停了下來(lái)，我熱情的說(shuō)“叔叔在我家吃飯吧！快到飯點(diǎn)了，來(lái)嘛來(lái)嘛”！叔叔趕緊說(shuō)：“不用了，你阿姨還在家做飯等我呢！我回去晚了，她該著(zhù)急了�！�
我左說(shuō)右說(shuō)，用各種“甜言蜜語(yǔ)”來(lái)勸說(shuō)叔叔留在我家吃飯，都留不住。叔叔喝了杯茶就回家去了。
我們家隔壁不僅有這樣一位熱心的鄰居叔叔，還有熱心腸的老奶奶，街邊賣(mài)水果的阿姨……
我家隔壁這位熱心腸的老奶奶，熱心在哪里呢？比如：她家的瓜熟了，她會(huì )去地里摘了送來(lái)給我們，讓我們大家第一時(shí)間品嘗瓜的美味！要過(guò)年的時(shí)候，老奶奶還會(huì )送點(diǎn)臘肉來(lái)給我們吃，她說(shuō)：“人上了年紀，吃不了多少，再說(shuō)兒女長(cháng)年在外工作，很少回來(lái)，我一個(gè)人哪能吃得了這么多，放久了會(huì )長(cháng)蟲(chóng)，當然是分給大家伙吃了劃算啦”！
還有賣(mài)水果的阿姨也非常熱情，每次從她的水果攤路過(guò)時(shí)，她都要跟我打招呼，還會(huì )拿好多水果給我，讓我拿都拿不下！
人與人之間的一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的舉動(dòng)，可能會(huì )讓你覺(jué)得很平凡，甚至在生活中忽視它。但是當你真正感受到鄰居做出熱心的舉動(dòng)時(shí)，你還是會(huì )感動(dòng)得熱淚盈眶！
溫暖_小學(xué)生五年級作文14
陽(yáng)光開(kāi)始從新泛濫，溫暖的讓人不自覺(jué)的頹廢。
沙塵退去，天空藍的沒(méi)有一絲雜質(zhì)，純潔的好似波斯貓的眼眸，安靜而深邃。
這樣的天氣，習慣坐在窗臺上，很寬敞的那種，再加一杯微苦的咖啡。原來(lái)就不怎么黑的頭發(fā)被陽(yáng)光徹底染成了金色。眼睛漫不經(jīng)心的瞟向窗外，臉上是無(wú)所事事的笑容，心是沒(méi)有風(fēng)的，安然平靜的湖面。
而現在，不得不在教室聽(tīng)老師們沒(méi)有營(yíng)養卻滔滔不絕的嘮叨，怎么不去死��！
生活空虛的近乎蒼白。
閑的可以和人在網(wǎng)上爭十二黃金圣斗十誰(shuí)最強，直到面紅耳赤。
“沙加，沙加，我支持沙加！”
“不，是撒卡！”
“我說(shuō)沙加就沙加�！�
“講個(gè)理由先�！�
“我是處女座的�！�
“……”
然后心里就突然有了滿(mǎn)足感。
有人苦口婆心的勸我不要再墮落。
我睜著(zhù)天真無(wú)邪的眼睛看著(zhù)她。
“喂，你不會(huì )被我感動(dòng)的要哭了吧？”
我一就一言不發(fā)。
“忘了，你就不會(huì )哭�！�
然后我就笑了。沒(méi)心沒(méi)肺。
墮落成了希望的開(kāi)始。習慣夜晚看天，在浩淼的`宇宙里磨滅以前的狂妄自大。驕傲的羽翼退化成了堅固的蛹，包裹在里面希望永遠不要重見(jiàn)天日。然而始終經(jīng)受不了時(shí)間的腐化。破繭之后，依舊傷痕累累。
原來(lái)，我們什么也改變不了。
“喂，好餓哦�！�
“這個(gè)拿去�！�
“紙？干嗎？”
“沒(méi)聽(tīng)過(guò)畫(huà)餅充饑嗎？”
“……”
神奇縹緲的極光，虛幻迷蒙的海市蜃樓。為什么美麗的東西往往都有不真實(shí)的本質(zhì)。想要追尋陽(yáng)光卻發(fā)現紫藤花的芬芳早已被秋風(fēng)抹去。凌晨四點(diǎn)的露珠墜落成支離破碎的絕望。融化后的雪面一并帶走地表的溫度。也可以是暴風(fēng)雨，一滴一滴都是天空在哭泣。
這，是什么？
無(wú)奈在迷茫中鋪天蓋地。
溫暖_小學(xué)生五年級作文15
溫暖是一盞指路燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到溫暖；溫暖是一泓清泉，讓口渴的人感受到甘甜。
溫暖是人與人之間最美好的感情。它也許是爸爸媽媽的一句關(guān)心，一句問(wèn)候；也許是老師同學(xué)的關(guān)心與照顧。當夜深人靜時(shí)，有人送來(lái)一杯熱騰騰的咖啡，這就是溫暖；當考試不如意時(shí)，有人過(guò)來(lái)?yè)嵛磕�，這就是溫暖。溫暖，有時(shí)很微小，有時(shí)很博大。
在2008年在汶川大地震中，多少居民被困在房屋廢墟下，當他們正無(wú)助沒(méi)有希望時(shí)，中國救援隊到了。救援隊如一束溫暖的光照亮了他們的內心。當事情被傳播開(kāi)后，全國人民也開(kāi)始奉獻出自己的'微薄之力。大家出錢(qián)、出力，毫不吝嗇，甚至志愿者們也紛紛前往災區人民身邊去安慰他們，鼓勵他們。在全國人民的救濟下，整個(gè)汶川已經(jīng)換上了全新的模樣。在那時(shí)，救援隊帶給了災區人民溫暖，全國人民給災區人民帶來(lái)了更多的溫暖。那時(shí)，災區人民是充滿(mǎn)溫暖，是充滿(mǎn)希望的。
還記得那是一次考試的時(shí)候，因為沒(méi)有認真復習，考試時(shí)十分緊張，為了保證考試成績(jì)好，我在心里默念了十幾遍要冷靜�？墒�，緊張的心情還是使我冷靜不下來(lái)，導致我連最基本的簡(jiǎn)單題目也做的一塌糊涂。當考完后，我還是沒(méi)有感到放松，待試卷發(fā)下來(lái)了，果然考的不理想，在我十分悲傷時(shí)，我的同桌走了過(guò)來(lái)說(shuō)：沒(méi)考好？不要灰心，好好努力，下次一定會(huì )考好，現在的主要目的是要把你錯的題弄懂來(lái)，這樣才可以查漏補缺。同桌的話(huà)把我點(diǎn)醒了，使我振作起來(lái)，在下一次考試時(shí)我不在緊張，而是認真對待，最后以一個(gè)不錯的成績(jì)回報了身邊關(guān)心我的人。在那以后，我的同桌她就是我的溫暖，她帶給了我從未有過(guò)的溫暖，有她真幸福。
溫暖它無(wú)處不在，它可能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，也可能是一個(gè)讓你印象深刻的某件事，但它永遠不會(huì )缺席，只要你需要，它就會(huì )到來(lái)。每個(gè)人都有自己的溫暖，不過(guò)需要我們用心發(fā)現。溫暖，就在每個(gè)人心中。
【溫暖_小學(xué)生五年級作文】相關(guān)文章：
溫暖_小學(xué)生五年級作文04-16
照亮溫暖_小學(xué)生五年級作文04-17
溫暖的回憶_小學(xué)生五年級作文04-17
溫暖的家_小學(xué)生五年級作文04-17
小學(xué)生作文給我的溫暖五年級01-16
溫暖的家五年級作文_小學(xué)生作文02-28
溫暖小學(xué)生作文08-07