關(guān)于溫暖作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的溫暖作文3篇，希望對大家有所幫助。
溫暖作文 篇1
父母的愛(ài)就像陽(yáng)光，照亮我成長(cháng)的道路，讓我幸�？鞓�(lè )的生活。
記得那一次，我發(fā)燒了，媽媽頂著(zhù)如刀一樣的寒風(fēng)領(lǐng)著(zhù)我去醫院。在路上，我冷得直打噴嚏，媽媽著(zhù)急地對我說(shuō)：“快到醫院了，忍住啊�！彼盐覔У酶o了。
到了醫院，媽媽扶著(zhù)我坐到了座椅上，準備測量體溫。媽媽用一只手緊緊抓住我的左手，想用自己的體熱溫暖我冰冷的手，讓我舒服些。媽媽顯得焦慮不安，生怕我出什么事。當醫生說(shuō)發(fā)燒了，體溫比較高時(shí)，媽媽心急如焚，亂了分寸，不知道該如何是好，醫生安慰道小孩發(fā)燒很常見(jiàn)，發(fā)燒是身體對抗微生物入侵的保護性反應，有益于增強抵抗力，發(fā)熱越高，說(shuō)明人體的反抗能力越強，并不意味著(zhù)疾病越嚴重�？蓩寢屄�(tīng)完后還不放心，向醫生問(wèn)東問(wèn)西，懸著(zhù)的心還是放不下。
回到家吃完藥，我好了許多，媽媽不安的心還放不下。晚上，媽媽醒來(lái)看我好幾次，拉拉被子，摸摸頭，這讓我感受到母愛(ài)是多么偉大，只有付出，沒(méi)有回報！我們每個(gè)人都應該有一顆感恩的心，長(cháng)大好好回報父母。
溫暖作文 篇2
有人說(shuō)，孩子是父母一生塑造出的滿(mǎn)意作品；有人說(shuō)，孩子長(cháng)大后像一個(gè)風(fēng)箏，遠走高飛，尋找屬于自己的藍天。
20xx年“小悅悅”事件，一個(gè)2歲的'小女童不小心被卡車(chē)撞倒，并從她身上開(kāi)了過(guò)去，旁邊有18個(gè)人，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助她，這時(shí)，又有一輛卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，從她身上開(kāi)了過(guò)去，終于有個(gè)阿姨來(lái)幫她了，但是很遺憾，她死了。
悲劇必備三個(gè)因素：加害者、被害者、旁觀(guān)者，只要三個(gè)當中少了一個(gè)，悲劇就不會(huì )發(fā)生了。雨天，女老師走了過(guò)來(lái)，和我一起走，她為了我不會(huì )淋濕，打傘往我這靠一點(diǎn)，讓我十分感動(dòng)。
雨聲依舊，但溫暖在你我之間流淌，我非常希望大家能夠把溫暖、幫助、愛(ài)心，一代代傳下來(lái)，讓愛(ài)與陽(yáng)光充滿(mǎn)大地，讓我們一起呼喚愛(ài)的力量，剎那間，我明白了，原來(lái)，愛(ài)與溫暖可以用來(lái)傳遞。
但是，我們的溫州越來(lái)越冷漠，這是怎么回事？是因為碰瓷，碰瓷的人故意在他的車(chē)前，讓別人誤以為撞到了，要給錢(qián)，還有，老人不小心摔倒了，年輕人將他（她）扶起，老人卻說(shuō)是你撞到他（她）了。
但是，我們還是應該互相幫助，因為我們有一個(gè)溫暖的心，里面充滿(mǎn)了正能量。
溫暖作文 篇3
昏黃的日光給整個(gè)大地鍍上了一層金黃色的光輝，余暉斜射下來(lái)，把那棵布滿(mǎn)了歲月痕跡的樹(shù)的影子拉得好長(cháng)，盡顯老態(tài)龍鐘。樹(shù)下還有一把墨綠色的躺椅，歲月的腐蝕使它在風(fēng)中發(fā)出“吱呀”的聲音，這一切如涓涓細流流進(jìn)腦海，涌開(kāi)記憶的畫(huà)卷，波濤洶涌著(zhù)……
總是記得那棵樹(shù)、那把椅子、那片繁陰和那“吱呀”聲。在小的時(shí)候，我總喜歡爬上那棵樹(shù)，喜歡眺望遠處的山，喜歡傾聽(tīng)大樹(shù)和椅子的對話(huà)，喜歡在樹(shù)上用詩(shī)譜誦未來(lái)。
我小的時(shí)候性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)都不像同齡的孩子那樣活潑開(kāi)朗。每次出門(mén)，我都會(huì )聽(tīng)到街坊鄰居在背后議論，說(shuō)話(huà)特別難聽(tīng)，于是就連出門(mén)都不愿意了。我一個(gè)朋友也沒(méi)有，小朋友都不愿意和我一起玩，他們說(shuō)我有病，跟我玩會(huì )被傳染，我聽(tīng)了后也不生氣，走回家繼續坐在樹(shù)上。那個(gè)時(shí)候的秋天，每到黃昏，就給人一種“結果”的感覺(jué)，像是再也見(jiàn)不到第二天的太陽(yáng)。當秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩作響，像在奏響一首節奏緩慢的樂(lè )曲，這種環(huán)境又讓我想起他們說(shuō)我的話(huà)，我笑了笑，我什么都懂，只是不想說(shuō)話(huà)罷了。
那棵老樹(shù)也使我的變得成熟，當同齡人穿著(zhù)裙子唱兒歌時(shí)，我已經(jīng)能背誦古詩(shī)；當他們學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的名字時(shí)，我已經(jīng)在抄三字經(jīng)了；當他們哭著(zhù)鬧著(zhù)不去上學(xué)時(shí)，我已經(jīng)能夠獨自背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。這一切都是不一樣，不一樣中充滿(mǎn)了幸運，在老樹(shù)的陪伴下。我把最難過(guò)的年紀過(guò)成了最幸運的年紀。
現在我長(cháng)大了，它也倒了，沒(méi)有它的陪伴，心中還還會(huì )偶然浮現那幅場(chǎng)景，令我振奮。
黃昏下女孩的影子被拉了好長(cháng)，那女孩一定會(huì )記得自己的世界曾經(jīng)有過(guò)那么一棵老樹(shù)，有過(guò)那段溫暖的陪伴。
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