【推薦】溫暖作文6篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的溫暖作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
溫暖作文 篇1
記得那是去年暑假的一天，我和奶奶去姑媽家玩。由于早晨和中午沒(méi)吃飯，又在姑媽家玩了好長(cháng)時(shí)間的電腦，臨走下樓的時(shí)候我感覺(jué)有點(diǎn)不舒服。來(lái)到市場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)，突然我感覺(jué)頭暈目眩，我叫了一聲：“奶奶”，然后就暈倒沒(méi)有知覺(jué)了。奶奶看到后，嚇得不知所措，邊叫我的名字，邊喊救命。周?chē)淮笕喝朔鋼砼軄?lái)看發(fā)生了什么事。這時(shí)有一位熱心叔叔連忙上前問(wèn)奶奶家里的電話(huà)號碼，幫忙聯(lián)系家人；可奶奶一緊張，把號碼說(shuō)錯了。家人聯(lián)系不上，又不能拖延時(shí)間，于是熱心叔叔馬上抱起我像箭似的跑出市場(chǎng)，攔下一輛出租車(chē)，讓司機送我去醫院，而那位熱心叔叔卻悄悄地消失在人群里。司機一看這情況，猛踩油門(mén)，連闖了兩個(gè)紅燈，把我送去醫院后，迅速抱起我到了急診室。醫生也沒(méi)讓奶奶先交錢(qián)，而是馬上對我進(jìn)行治療。等我脫離危險后再交錢(qián)。當看到我沒(méi)事后，奶奶才舒了一口氣，這才想起忘給司機師傅錢(qián)了，可是司機叔叔早已悄悄走了。奶奶一直感嘆真是好人吶！
后來(lái)聽(tīng)醫生說(shuō)，我沒(méi)什么大事，就是由于沒(méi)吃飯，又加上玩電腦時(shí)間過(guò)長(cháng)，被太陽(yáng)一曬，造成腦缺氧，才會(huì )出現這種情況，讓我以后注意點(diǎn)。
通過(guò)這件事情讓我了解到人與人之間的互助互愛(ài)是多么的平凡而偉大。每當回想起這件事時(shí)，我的內心就會(huì )有一股暖流涌動(dòng)，讓我體會(huì )到什么是社會(huì )的真善美。
溫暖作文 篇2
“小朋友，這個(gè)多少錢(qián)？”“好可愛(ài)的樹(shù)袋熊呀！”大家一聽(tīng)就知道有人在做生意了，可你們知道賣(mài)東西的人是誰(shuí)嗎？那就是我，這回我當了一次大賣(mài)家。
暑假，我經(jīng)常和老媽一起去公園散步，路過(guò)公園門(mén)口時(shí)，我都會(huì )看到許多叔叔阿姨們在路邊擺攤，于是我想起了地下室的一大堆玩具。不如搞一次愛(ài)心義賣(mài)，把賣(mài)玩具的錢(qián)捐給紅十字會(huì )去幫助那些更需要幫助的人。
說(shuō)干就干！晚上7時(shí)，我和兩個(gè)同學(xué)約好來(lái)到公園門(mén)口，把布娃娃、小首飾、益智玩具和書(shū)都擺在了一張大大的紙上，我的愛(ài)心小商店就開(kāi)張了。雖然有學(xué)校跳蚤市場(chǎng)賣(mài)東西的經(jīng)驗，可一開(kāi)始我還是不知道該怎么賣(mài)，嘴像是被漿糊粘住了一樣喊不出聲來(lái)。一位老奶奶過(guò)來(lái)了，我卻向她推銷(xiāo)布娃娃，結果可想而知。老媽躲在一旁竊竊發(fā)笑也不幫我。唉！真傷腦筋。我琢磨了一會(huì )兒，漸漸懂得了向小朋友推銷(xiāo)玩具，向阿姨推銷(xiāo)首飾。不一會(huì )兒我的小商店就“火”了起來(lái)。一位阿姨領(lǐng)著(zhù)一個(gè)漂亮的小妹妹光顧我的攤位，看中了我的芭比套裝，我便向她介紹：“阿姨，這套芭比是前年老媽送我的生日禮物，它可以組成一個(gè)完整的家，有床、衣柜、鞋子，非常好，買(mǎi)給小妹妹玩吧！”阿姨很滿(mǎn)意，但還是有些不解地問(wèn)：“這么好你為什么要賣(mài)掉呢？”我把我們的愛(ài)心行動(dòng)告訴了阿姨，她了解到我們的想法后慷慨解囊，付我50元支持我們的愛(ài)心行動(dòng)。
時(shí)間過(guò)得真快。轉眼到了晚上9時(shí)許，我的顧客還是不少，可老媽堅持讓我們收攤回家。我和老媽手拉著(zhù)手走在回家的路上，我興奮地聊著(zhù)這次非同一般的體驗。
溫暖作文 篇3
推開(kāi)車(chē)門(mén)便是濃郁的香，又似繚繞的的霧在古樸的廟宇前輕輕地飄著(zhù)，灰黑色的爐子中散發(fā)出一種紙錢(qián)特有的干澀，泛著(zhù)魚(yú)肚白的`天際下，悠長(cháng)的歌回蕩著(zhù)，那是平靜，空靈之歌。
爺爺，我來(lái)看您了。
記得幼兒園時(shí)，媽媽總是忙，忙，只有爺爺來(lái)接送我。擁擠的放學(xué)潮中，小小的身軀每每置處于茫茫人海中，驚慌，膽怯，卻總會(huì )被那雙粗糙卻暖人的手牽住。仿佛只要那溫度存在，我便永遠都是那躲在層層保護中的幸福孩子。牽住他，便牽住了溫暖。萬(wàn)沒(méi)想到，病痛的魔爪也正將他一步步拖離我的身邊。
這也許是成長(cháng)路上必經(jīng)的吧……
手中握著(zhù)冰涼卻毫無(wú)溫度的香�？粗�(zhù)那縷縷輕煙，心中的傷痛止不住地淌淌流出，我竟沒(méi)有涌現出那種無(wú)助，膽怯，只是平靜，無(wú)言。終于，還是沒(méi)能牽住啊……
那天，嫣紅的杜鵑染著(zhù)暖洋洋的陽(yáng)光，紅唇般柔嫩的花瓣在燦燦的光環(huán)的點(diǎn)綴中挺身綻放著(zhù)。鳥(niǎo)雀輕巧的歌兒伴風(fēng)拂過(guò)。沙發(fā)上半倚著(zhù)爺爺消瘦的骨架，鼻子上厚重的眼睛也掩不住那憔悴。仿佛都能透過(guò)黃如枯葉的倦容隱見(jiàn)頭骨的棱角。正待出門(mén)返校，回顧那電視般高的藍色氧氣罐，連說(shuō)話(huà)都近乎語(yǔ)無(wú)倫次的爺爺，我甚至不敢直視。不敢相信，這令人揪心的一切啊。我突然開(kāi)始害怕了，不知怕什么，更不知從何面對。
沒(méi)有了那可怕的面容，沒(méi)有了那顫抖的語(yǔ)氣，只留下了這張永遠微笑著(zhù)面色紅潤的照片，和背后那四四方方的盒子。我不再恐懼，只是心壓抑地喘不過(guò)氣來(lái)，不絕的心痛滔滔，溫柔地注視這一切。
從前，那雙手是家的歸屬感，我的脆弱前堅實(shí)的盾�？蓞s再也牽不住了，也不再牽了，把它捧入了心中。這是我學(xué)會(huì )坦然的源泉，也是我成長(cháng)途中必經(jīng)的一課……
天際在滾滾白云中亮開(kāi)了，素煙騰飛，清歌淺唱。
溫暖作文 篇4
“常記西亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺�！�
明媚的笑臉，飛濺的水珠打濕了羅裙。殘陽(yáng)映照下星星昏黃，撒落在波光粼粼的水面。你悠閑的撐著(zhù)小舟，啟忘卻了遠近。
點(diǎn)點(diǎn)粉荷，亭亭玉立其中。你或驚喜的盯著(zhù)浮出水面的魚(yú)兒，或慵懶的趟在船頭拔蓮子亦或小心翼翼的采摘朵朵粉荷沉沒(méi)在夕陽(yáng)的美好中，笑聲在荷池中一圈圈蕩漾開(kāi)去……
“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道‘海棠依舊’。知否？知否？應是綠肥紅瘦�！�
心中又添淡淡新愁，濃綠之中，偶見(jiàn)幾星嫣紅。傷春之感，在你心中，油然而生。輕呵卷簾人的粗心，你回首凝望，眼前之景仿佛換成了那個(gè)人。
“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！蹦沆o靜的坐在幽靜的長(cháng)廊上，午日的陽(yáng)光打在你恬靜的臉上，青絲在風(fēng)上輕舞，白皙的雙手緊緊按在胸前，信紙上的絕然柳體，承載著(zhù)你對他滿(mǎn)滿(mǎn)的思念。
海棠無(wú)香，但花瓣似火，令人移不開(kāi)眼。你漸漸困了，微閉雙眸，嘴角勾起了淡淡的甜蜜。
“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事體，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f(shuō)雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙艋舟，載不動(dòng)許多愁�！�
國恨家愁，壓得你喘產(chǎn)不過(guò)氣。斯人已逝，世間還有誰(shuí)可以依靠？你如那隨風(fēng)飄落的黃葉，孤苦伶仃，落入塵土，被淹沒(méi)。
倚欄獨望，門(mén)前梧桐依舊，自南渡以后，每日顛沛流離，提心吊膽，百姓們一切的一切，深深刺痛了你的柔腸。
“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘�！蹦阋曰ㄓ饕�，感慨萬(wàn)千。門(mén)前不時(shí)傳來(lái)呻吟聲，令你心潮此起彼伏。憂(yōu)國思鄉之情便成了你筆下的詞魂。
易安，易安，何處能安？可是你卻以堅韌傲然存活于這亂世。你清新秀麗的詞風(fēng)，留傳下了千秋絕句縱使是歷史長(cháng)河中的洪沙，也不能將你掩埋。
我抬頭仰望蔚藍的天空，風(fēng)很輕，云很淡。我想無(wú)論前路如何坎坷，有你在心中，我便擁有力量。無(wú)論前路如何孤寂，想起你時(shí)，就很溫暖。
溫暖作文 篇5
我們每一個(gè)人都是情緒拳手，擁在復雜的感情和唯以言說(shuō)的感受。伴隨著(zhù)沉重的壓力與負擔，我們都有些憤世嫉俗。你還記得，上一次開(kāi)懷大笑是什么時(shí)候嗎？你還記得，上一次對別人微笑，耐心溫柔以待又是多久前的事了？
抱怨，不滿(mǎn)，壓抑，充斥著(zhù)我的整個(gè)高三生活，在學(xué)校里高強度的訓練，越來(lái)越被壓縮的睡眠時(shí)間，來(lái)自老師的壓力，回到家父母期盼的眼神，讓我長(cháng)期持續處于一種焦躁的狀態(tài)。給自己安慰，想著(zhù)這就是我青春的最后時(shí)間了，可越是這樣想，越是無(wú)法集中精力，眼看時(shí)光流逝，我卻一事無(wú)成。只能在每個(gè)失眠的深夜，細數我所錯過(guò)的時(shí)光。
這些沒(méi)由來(lái)的情緒，使我肝火旺盛，變得敏感易怒，十分情緒化，讓我成為一個(gè)情緒拳手，將身邊的人打了個(gè)遍。不僅是我，我所傳出的消極負能量影響了身邊的每一個(gè)人。我們所有人都一樣，在奔向高考的道路上舉步維艱。我有時(shí)甚至會(huì )想。這是否就是我人生的重點(diǎn)，在閑聊時(shí)，曾經(jīng)的嬉笑玩鬧調皮到如今的怒罵諷刺。我說(shuō)服我自己放棄這樣一個(gè)我，我想，我該獲得重生。
也許是在同學(xué)幫我撿起掉落的文具，朋友對我的支持與鼓勵，父母對我的包容。我也學(xué)會(huì )了和反目的“敵人”相視一笑。我在找回我自己，找回自我，不管前路如何，艱難或是順利，我都不再迷茫，不再畏懼。因為我不只擁有我自己，我吸收，擁有著(zhù)身邊的溫暖，這些溫暖是以后路上前進(jìn)的光芒，是力量。
如今的我，學(xué)會(huì )始終微笑。我追求平淡，不代表沒(méi)有上進(jìn)心。所有的所有，都源自于身邊人的一個(gè)笑容，成為點(diǎn)亮我生命的光芒。我不享受孤獨，人生路上，哪能獨自前行。自立自強沒(méi)錯，我只希望，在我嘗盡平湖煙雨，走遍歲月河山，能看到別人的笑容，或是嘲笑，或是欣慰，都不重要，這些笑容將是我生命中的一座里程碑，無(wú)論未來(lái)怎樣，結局如何。
無(wú)論是怎樣的言語(yǔ)都表達不出笑容里所散發(fā)出的讓人為之振奮的力量，學(xué)會(huì )對自己微笑，對陌生人微笑，形成一種微笑傳遞。這是一種愛(ài)的開(kāi)始，一束暖陽(yáng)的形成，這只是一個(gè)小小的動(dòng)作，也許會(huì )帶給別人，帶給你自己都意想不到的結局。也許還沒(méi)有成熟到認清自己和世界的關(guān)系，但微笑前行總不是錯。一次微笑的傳遞，就是一種愛(ài)的開(kāi)始。最終，我們終將獨自旅行，可歲月中的那些笑容將獨自歷久彌堅，成為前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論身份如何，身處何地，這些笑容都是記憶里閃閃發(fā)亮的指明星。
溫暖來(lái)源于你，力量來(lái)源于你，我生命旅途中的一個(gè)個(gè)微笑我的指明星。
溫暖作文 篇6
溫暖就像一粒種子，它需要人們去散播它；溫暖就是一份快樂(lè )，它總是那么簡(jiǎn)單；溫暖總能填滿(mǎn)我們空虛寂寞的心！每個(gè)人都有一份屬于自己的溫暖，也許你還沒(méi)有感受到，但是它無(wú)一不守護在你的身邊，我的溫暖就是老師帶給我的那份無(wú)私的愛(ài)！
那一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，張老師正在講臺上講的津津有味，龍飛色舞，同學(xué)們也在下面聽(tīng)的很認真。而這時(shí)的我非常難受，可能是沒(méi)吃早飯的緣故吧，我膽子小不敢舉手說(shuō)我想吐，就在我正準備鼓起>勇氣站起來(lái)時(shí)，卻刷的一下吐到了地下，同學(xué)們的小腦袋不約而同的轉向了我這兒，我的臉一下子通紅，感覺(jué)很丟人，有的同學(xué)捂住自己的鼻子，叫道；“臭死了！”全班亂成了一片這時(shí)張老師說(shuō)了聲：“全班安靜”然后走了過(guò)來(lái)，用手輕輕拍拍了我拍我的背，和藹的說(shuō)：“是不是早上沒(méi)吃飯，以后早上一定要吃
飯�！蹦菚r(shí)已經(jīng)下課了，張老師把我叫到辦公室，讓我先坐下，隨后給我到了一杯暖暖的白開(kāi)水，用從抽屜里取出藥，讓我服下。又給了我五元錢(qián)讓我等會(huì )買(mǎi)點(diǎn)早餐，還囑咐我下次一定要吃早餐。
在張老師遞給我那杯水時(shí)，仿佛那比任何藥物更有效，有一股莫名暖流從我身體的每個(gè)角落流過(guò)，溫暖了我，溫暖了我的心，她就像一個(gè)慈祥的母親，不管在生活或是學(xué)習中都對每個(gè)人那么關(guān)心，那么在乎，她沒(méi)次都會(huì )給予我們鼓勵；給予我們信心；給予我們溫暖！
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