溫暖的燭光作文
童年已成為過(guò)眼云煙，回憶起來(lái)只是一片迷惘，但我永遠忘不了童年的時(shí)光，忘不了那忽明忽暗的燭光。今天小編就來(lái)分享溫暖的燭光作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
溫暖的燭光作文(一)
這個(gè)名叫周琳妮的宅女搬到了貝殼公寓里，感覺(jué)日子全都是在家里度過(guò)，應該很完美的暑假不會(huì )有什么意料之外的事情的�？墒�，事情不是她想的那樣。
12月25日，圣誕節，周琳妮12月第一次出門(mén)去送禮物，這才發(fā)現隔壁有一家窮苦的家庭。
傍晚，周琳妮已經(jīng)掛好了襪子，等待著(zhù)圣誕老人的到來(lái)。不過(guò)一會(huì )兒，門(mén)鈴就響了，她興奮著(zhù)去開(kāi)門(mén)：“爸爸媽媽回來(lái)了嗎?他們給我準備了什么禮物呢?”結果一開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著(zhù)的是隔壁的窮女孩：“圣誕節快樂(lè )，姐姐!”周琳妮雖然有一點(diǎn)掃興，可是還是苦笑著(zhù)回應了一聲“圣誕節快樂(lè )。”
女孩很快樂(lè )，從背后拿出了一個(gè)漂漂亮亮閃閃發(fā)光的蠟燭，這不正是周琳妮在圣誕商店看中的那個(gè)美麗的蠟燭嗎?可是價(jià)錢(qián)很貴的呀!“你怎么買(mǎi)得起這么貴的蠟燭?”周琳妮詫異地問(wèn)。“沒(méi)什么大不了的，只不過(guò)是把咱們家的零花錢(qián)全部獻上去了后，再踩幾個(gè)星期左右的三輪，就足夠買(mǎi)這個(gè)蠟燭了。”女孩的眼睛里充滿(mǎn)了淚花。周琳妮呆住了……
周琳妮與女孩共同點(diǎn)燃了蠟燭，那溫暖的燭光，照亮了她們的心靈……
溫暖的燭光作文(二)
快到中秋節啦，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有幾絲高興的表情呢?作為住校生的我們，更是盼望著(zhù)一天的到來(lái)。到了那天我們可以吃月餅，賞月，放煙花······想著(zhù)想著(zhù)這一天終于被我盼到了，甚至在最后一節課我們盯著(zhù)表倒計時(shí)10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。叮鈴鈴，我一個(gè)書(shū)包甩得一下背上了肩膀，兩個(gè)腳像穿上了風(fēng)火輪一樣，一路奔馳，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，一切景色都是那樣美好
回到家里把書(shū)包撇到床上，喝了兩大碗水，就看見(jiàn)空房有幾盒鞭炮，拿了就撒腿而跑，找了狐朋狗友來(lái)一起玩，真是快樂(lè )無(wú)比啊，那個(gè)精彩的畫(huà)面永遠定格我的腦海里。
晝夜將要代替白天，天下沒(méi)有不散的筵席，我和朋友們各行其道。到了家里，只見(jiàn)餐廳很整齊飯桌上有幾根很漂亮的蠟燭，恰好一桌四凳，桌上擺著(zhù)豐富的晚餐。我輕手輕腳地走到桌旁，伸手去抓我最?lèi)?ài)吃的炸雞腿，‘啪’的一聲‘呦’不好，被爸發(fā)現啦，我恨不得鉆到地下當土地婆去，我到洗手間洗了洗自己的臟手。雙腳遲鈍的走向餐桌，到外邊爸爸訓斥我說(shuō)光知道吃，玩，都不知道今天你媽從早上六點(diǎn)起就冒著(zhù)風(fēng)為你買(mǎi)蔬果和月餅，一路上走得回來(lái)。我心慚愧，后悔沒(méi)幫她做晚餐，進(jìn)門(mén)也不打招呼，上課不聽(tīng)光盯表。
到了餐桌前，我并未讓媽發(fā)覺(jué)父親罵我，而是假裝高興對母親說(shuō)中秋節快樂(lè )。媽媽不停的給我?jiàn)A著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的雞腿，那胳膊一伸一曲的，我感動(dòng)的淚水流下來(lái)，還有那幾縷青絲和臉上的皺紋，手上的厚厚的繭在那燭光的照耀下顯得那樣神圣偉大。還有她身上的飯味那樣的濃，在充滿(mǎn)燭光的家里那樣的香。讓我親身感受到母親的愛(ài)，我會(huì )永遠把母親為我做的一切的一切存在‘感動(dòng)書(shū)庫’里。那燭光在默默的照耀著(zhù)。
溫暖的燭光作文(三)
我家與奶奶家只隔著(zhù)兩幢樓，由于父母工作忙，從小我就是在奶奶的呵護下漸漸長(cháng)大的。
記得那是個(gè)夏季的夜晚，爸爸媽媽不在家，只有我一個(gè)人孤零零在家看電視。雖然電視機里播放的是我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片“貓和老鼠”，但我心里的寂寞卻愈來(lái)愈強烈。正當我坐立不安想給媽媽打電話(huà)時(shí)，忽然，電視機一片黑屏，燈也滅了，四周死一般寂靜。我嚇了一跳，下意識地摸索著(zhù)走到窗邊，拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)窗外一片黑暗，一幢幢林立的樓房如同寶石失去了光華化為黑色的石頭一般。此刻，四周一片漆黑，我所能看見(jiàn)的只有遠處的一絲朦朧月光。我仿佛陷入了一個(gè)無(wú)底的深淵，與世隔絕，無(wú)處可逃。我以前也經(jīng)歷過(guò)在夏天的夜晚停電，可惟有這一次是我單獨一人在家。我孤零零地呆坐在沙發(fā)上，害怕得不敢再挪動(dòng)半步，我只能感覺(jué)到自己嘭嘭的心跳聲，周?chē)酪粯蛹澎o，空氣也仿佛凝固了一般。我開(kāi)始幻想幽靈、魔鬼的存在，以及在夜晚專(zhuān)吃小孩的妖怪……
忽然，門(mén)開(kāi)了，一道柔和的燭光伴隨著(zhù)跳動(dòng)的火苗映入了我的眼簾，隨之我就聽(tīng)到了奶奶叫我的聲音。原來(lái)，奶奶剛和爸爸打過(guò)電話(huà)才知道我獨自一人在家，于是便急忙趕了過(guò)來(lái)。奶奶來(lái)到了我的身邊，把蠟燭放在沙發(fā)前的茶幾上，摸著(zhù)我的頭坐了下來(lái)。我倚在奶奶的懷里，四周燭光環(huán)抱著(zhù)我，燭光里是奶奶慈祥的笑臉。橘黃色的燭光雖不夠明亮，但已足夠照亮我的心田;燭光里奶奶的笑臉雖已熟悉，但此刻卻使我倍感溫暖。我的孤單和害怕一時(shí)間消失得無(wú)影無(wú)蹤。我和奶奶一同坐在沙發(fā)上聊天，有說(shuō)有笑。借著(zhù)燭光，我再次看到了奶奶臉上的笑容，那樣的美麗、慈祥……
就是那個(gè)夏天的夜晚，奶奶的笑容深深地印在了我的心里，如同暖暖的燭火一般，永不熄滅。
溫暖的燭光作文(四)
我目不轉睛地盯著(zhù)我那做工精致的小蠟燭。小蠟燭是粉白相間的，它的形狀就像我小時(shí)的搖籃，上面還鋪著(zhù)一層紗巾，為它蒙上了一層神秘的面紗。好奇心促使了我，我小心翼翼地掀開(kāi)了紗布，啊!紗布里的蠟燭，更是巧奪天工，搖籃里仿佛真有個(gè)娃娃躺在搖籃里甜甜的酣睡著(zhù)。 我點(diǎn)燃了蠟燭，微弱的火光跳躍著(zhù)，蠟燭越燒越少，就像老師默默地付出，我透過(guò)微弱的燭光，我仿佛看見(jiàn)閔老師正在對我們笑，正在鼓勵我們好好學(xué)習。也在鼓勵著(zhù)戴陳橙，更努力地學(xué)習……幾乎每天中午，閔老師都會(huì )準時(shí)出現在教室里，催我們抓緊訂正，幾乎每天中午，閔老師那熟悉的聲音都會(huì )在我的耳邊響起：“抓緊訂正!”每當我聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我都會(huì )覺(jué)得很厭煩。有一天晚上，我們班的戴陳橙還沒(méi)有訂正完作業(yè)，閔老師就陪著(zhù)戴陳橙訂正到六點(diǎn)，她耐心的指導著(zhù)戴陳橙，教他做題目。雖然戴陳橙很差，但在閔老師心目中，戴陳橙也是很棒的。那一天，閔老師的女兒也在，她在旁邊直叫：“我餓!我餓!”閔老師只好從抽屜里拿出一些餅干給女兒吃，不一會(huì )兒又去教戴陳橙做作業(yè)了。第二天的數學(xué)課上，閔老師站在講臺前，鄭重地對我們說(shuō)：“你們應該知道吧，我在你們班花的心血比三班花得多多了!你們知道嗎?只要我不管飯，我就會(huì )到你們班來(lái)批訂正，我是放棄了休息的時(shí)間來(lái)批訂正的!”在休息的時(shí)間來(lái)批訂正的!頓時(shí)，淚水模糊了我的視線(xiàn)……可見(jiàn)閔老師對我們一班付出了多少?這時(shí)，蠟燭已差不多燒完了。這時(shí)，我不由得想起了一句古詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，閔老師不就是這種精神的寫(xiě)照嗎?
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