溫暖的記憶優(yōu)秀作文(7篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的溫暖的記憶優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
溫暖的記憶優(yōu)秀作文1
他，孤單的眼，在裊裊升起的清茶薄霧中悠悠地暈染開(kāi)，似是隔了一段段遙遠的時(shí)空。
------題記
壹
他的眉眼是千年古潭的蓮，有著(zhù)出塵的清透寧潔�？蓢@，逝水流年，沉浮無(wú)常，是什么濁了他的眼？渾了他的心？
少年的他：輕狂怪誕，刀馬嫻熟，通曉詩(shī)書(shū)。然，命運華麗轉身，一場(chǎng)荒誕的現實(shí)劇開(kāi)幕，一切已然物是人非。
未參與他少年得意的我，是他命中匆匆注腳，他卻用一生溫暖擁抱我。猶記，夕陽(yáng)下的他因我的任性黯然的臉龐。驀然回首，原來(lái)我成長(cháng)的營(yíng)養是他的韶華。而他就那樣，在時(shí)空的夾縫中極其自然地消瘦，像是已然落幕的劇情----不知不覺(jué)，悄無(wú)聲息。
性涼薄的我厭倦那如影隨身的溫暖，計劃逃離。新天地，決定將過(guò)去一切忘得一干二凈：忘了那縫了有補的衣物，橘黃的煤油燈，菜園的歡笑，還有那殘紅夕陽(yáng)下眺望的目光。事與愿違，心中殘留的溫暖漸漸凝成一種固執的守候，被死死地箍住的我，無(wú)處逃脫。
那段時(shí)光，徜徉于記憶的海灘，只覺(jué)軟弱無(wú)力。天地雖大，無(wú)處為家的孤寂化作空氣被吸進(jìn)肺里。而黑夜是黑的化不開(kāi)的樂(lè )曲，流不盡的淚是夜孤單的舞伴。
貳
歲月期期艾艾地流過(guò)，一切都老了倦了，抹上風(fēng)沙的銹。風(fēng)清日朗的午后，你讓我陪你一會(huì )兒。躺在藤椅上的你沉默著(zhù)，像是在小心翼翼地喚起舊日溫存。談起你的委屈，淚光一閃而過(guò)，渾身顫抖的你死死地地咬著(zhù)牙--發(fā)出骨碎的哀鳴，青筋盤(pán)踞的黝黑手臂狠狠地扣著(zhù)藤椅的把手，最終卻又無(wú)力地躺下�？粗�(zhù)此刻陌生而又熟悉的你，我有些呆滯茫然。一直以來(lái)，你和我的世界相通相連，我從不認為你會(huì )有委屈有事關(guān)我之外的感情。你說(shuō)：你快樂(lè )就好。所以我在你目光的遠方快樂(lè )。原來(lái)，我錯的徹底-----你看，
你從來(lái)不哭，確實(shí)那個(gè)最該難過(guò)的人。你不哭，因為，你只是覺(jué)得悲哀，更是因為，你哭了，也沒(méi)人會(huì )心疼你，包括你疼愛(ài)的我。
人生看得幾清明，終究自私而又怯懦的我還是讓你失望了，對嗎？
叁
你是我明媚時(shí)光里的笑忘歌，唱著(zhù)無(wú)人能懂的對我的疼愛(ài)，而我終究淪落在你的溫暖下，只是，這明白來(lái)的太遲。而那記憶的溫暖成為寒夜落落的慰藉，然，回憶終究是涼薄的--即使曾是刻骨銘心百轉千回。我，又該如何愛(ài)護那溫暖使其如同舊日你的疼愛(ài)？
前塵已然凋零，我的妄想漫天飛舞：我愿在這午夜夢(mèng)回之際，用全部的一切換你大器晚成，而非少年得志。
花開(kāi)有時(shí)，花落無(wú)期。落地敗影間再也找不回過(guò)去的溫暖。
溫暖的記憶優(yōu)秀作文2
記憶中的溫暖，是觸手可得的。因為它來(lái)源于我最親愛(ài)的——雙優(yōu)十二班。
暖陽(yáng)班級，氛圍濃厚
當清晨的第一抹陽(yáng)光照向大地，似穿著(zhù)金色衣服的小姑娘在翩翩起舞。教室內外的綠色植物也迸發(fā)出勃勃生機，圖書(shū)角上的那盆綠蘿也為教室增添了幾分美麗。在五樓的階梯上，你就能嗅到帶著(zhù)春天氣息的花的芬芳，這會(huì )令你神清氣爽。下午上完課，不用去洗冷水臉，只要在走廊上呼吸新鮮的空氣，眺望遠方的美景，所有的疲憊就會(huì )一掃而空，留下的，只會(huì )是說(shuō)不出的愜意�？荚嚦晒α�，去看看綠蘿，學(xué)習他頑強拼搏的精神，爭取在下一次取得更加優(yōu)異的成績(jì)。如果失敗了，去欣賞小黑板上的幾幅美畫(huà)吧，重拾信心，配合上努力，去戰勝考試。在像暖陽(yáng)一般的教室里學(xué)習，氛圍怎會(huì )不濃厚？這就是溫暖的記憶。
溫和老師，爭分奪秒
初中與小學(xué)最大的區別就是科目增多了，難度也提升了不止一個(gè)檔次。不過(guò)好在我們班有幾位極其負責的老師：老班萬(wàn)老師雖然一直“割課”，但進(jìn)度和學(xué)習成績(jì)可沒(méi)落下，一直穩居年級前列；數學(xué)張老師可謂是“嚴師出高徒”啊，每次你有不會(huì )的題去請教她，她一定會(huì )抽出自己的休息時(shí)間，為你解答疑惑；英語(yǔ)黃老師在七上入學(xué)的時(shí)候，第一個(gè)周就像老萬(wàn)借了一節課，給我們上課，就是怕時(shí)間不夠，每個(gè)周五，她帶的兩個(gè)班總共有6節課；歷史師老師有布置有檢查，每次總是提前幾分鐘到教室，督促同學(xué)們背書(shū)；政治王老師愛(ài)崗敬業(yè)，每次抽出空閑時(shí)間檢查同學(xué)們背書(shū)；生物吳老師盡心盡力，講解知識點(diǎn)一個(gè)不漏；地理王老師跨級帶班，辛勤可想而知。正是老師們的辛勤付出，七（12）班才能取得如此優(yōu)異的成績(jì)。這就是溫暖的記憶。
溫暖同學(xué)，攜手爭優(yōu)
“做更優(yōu)自己，創(chuàng )更優(yōu)班級”這是我們班的雙優(yōu)目標。而我們真的做到了！崗位責任落實(shí)得力：每次你上學(xué)，你們總能看到整齊劃一的桌子，戴著(zhù)黃色絲帶的窗簾在隨風(fēng)舞動(dòng)，一座粉筆盒坐落在一塵不染的講臺上，黑板上的課程表每天都在更新，地上沒(méi)有一片白色垃圾，圖書(shū)架上的圖書(shū)按順序擺放整齊。這就是同學(xué)們的崗位責任。午自習你去教室，你能看到同學(xué)們在互相幫助，不懂就問(wèn)。課間操你能聽(tīng)到的是我們班震耳欲聾的口號聲。這一切都令我感動(dòng)，都是我溫暖的記憶。
記憶中的溫暖，是觸手可得的。太來(lái)源于學(xué)習氛圍濃厚的班級，爭分奪秒的老師，攜手爭優(yōu)的同學(xué)，他們都是我溫暖的記憶。
溫暖的記憶優(yōu)秀作文3
落日的余暉，從窗戶(hù)溜了進(jìn)來(lái)。我坐在窗邊，感受著(zhù)陽(yáng)光的溫度。而在我的腦海中，也有同陽(yáng)光一樣溫暖的記憶一一
那年，我八歲。那時(shí)的我喜歡迎著(zhù)風(fēng)奔跑。當風(fēng)從身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，你會(huì )感到一陣清涼，也就在那時(shí)，我對大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一次，我在家門(mén)口發(fā)呆，突然，一只小蟲(chóng)飛入了我的視野，我的興致突然來(lái)了。于是，我便跟著(zhù)那小蟲(chóng)，準備抓住它。那是一只紅色
的甲殼蟲(chóng)，背上有許多小斑點(diǎn)，酷似七星瓢蟲(chóng)�？上�，它不是。
我也曾因那小蟲(chóng)是不是七星瓢蟲(chóng)而和伙伴們起了爭執。直到最后母親叫我回家時(shí)，我們才"罷休”�，F在，我不會(huì )再這樣了。因為隨著(zhù)視野的開(kāi)拓，那小蟲(chóng)到底是不是七星瓢蟲(chóng)，已經(jīng)成為了腦海中的回憶。而這童年中有趣的一幕，便成為了我心中最溫暖的記憶。
那時(shí)，是夏天。那時(shí)的我很膽小，特別是在面對犬類(lèi)動(dòng)物時(shí)。 哪怕是只小狗朝我跑幾步，我都會(huì )嚇得趕緊往家跑。我有一個(gè)很好的朋友，她呢，什么都好，就是太損了，因為她家，養了一只狗。一開(kāi)始她還不知道我怕狗，當她知道時(shí)，她便天天抱著(zhù)那只小狗來(lái)找我
，我哪兒敢再接著(zhù)玩��！她也不介意，反正就是天天抱著(zhù)小狗，見(jiàn)到我時(shí)，說(shuō)幾句“損我”的話(huà)，將小狗突然舉到我面前而已。我是怎么做的呢？嘿嘿一一我被嚇得不敢出門(mén)了。當然是在她天天抱著(zhù)狗的寒假時(shí)，直到那一天的到來(lái):她的小狗被她的姑姑抱走了，說(shuō)是想養一個(gè)寒假。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，不禁哈哈大笑起來(lái)，心中想:“看你怎么整我！”誰(shuí)知，她又將鄰居家的狗狗抱來(lái)了。我的上帝��！這樣有趣的一幕，也成為了我心中溫暖的記憶。
那次，是考試。那時(shí)的我認知尚淺，但這些對于一場(chǎng)一年級的普通測式來(lái)說(shuō)，根
本就不算什么。試卷發(fā)下來(lái)后，我二話(huà)不說(shuō)直接開(kāi)始做題，遇到不會(huì )的就先空著(zhù)。當我停下筆，看著(zhù)那四分之一的空題時(shí)，我不禁想:“三年級的知識在這場(chǎng)四年級的水平測試卷上顯然不夠用��！”隨著(zhù)時(shí)間的推移
，那一個(gè)個(gè)空白已經(jīng)被我填滿(mǎn)。雖然有些
都是蒙的，但萬(wàn)一蒙對了呢？所以，每次考試，我都會(huì )盡量遵守一個(gè)“黃金法則":寧可瞎寫(xiě)也不空著(zhù)。那么在這場(chǎng)考試中，我得了多少分呢？算了，不告訴你了！太丟人了！每次考試都會(huì )在我的腦海中刻下新的一筆。在收獲知識時(shí)，我也收獲了許多溫暖的回憶。那場(chǎng)場(chǎng)考試，成為了我心中溫暖的記憶。
為了小蟲(chóng)與伙伴爭執，因為小狗被嚇得不敢出門(mén)，由于考試使我變得更有競爭力。這一幕幕，都是我心中最溫暖的記憶.
溫暖的記憶優(yōu)秀作文4
那個(gè)阿姨如暖陽(yáng)，在那個(gè)寒冷的冬天溫暖了我涼涼的心。
那是一個(gè)被大雪覆蓋的日子，看著(zhù)外面被皚皚白雪覆蓋的學(xué)校，我的心里很高興。因為這不僅是這年的第一場(chǎng)雪，也是我們放假回家的日子，望著(zhù)這銀裝素裹的世界，心靈被雪洗滌，興奮溢于言表，這場(chǎng)雪為我們帶來(lái)了許多樂(lè )趣。我哼著(zhù)小曲等待著(zhù)回家時(shí)刻的到來(lái)。我吃過(guò)午飯來(lái)到教室，老師對我們說(shuō)："由于路面上有著(zhù)大量積雪，車(chē)在路上行駛不安全，所以大部分公交車(chē)今天不運營(yíng)，所以你們今天回家的時(shí)候盡量讓你們的父母來(lái)接你們，并且在回家的路上千萬(wàn)要小心�！崩蠋煹脑�(huà)頓時(shí)澆滅了我的欣喜。我可怎樣回家？如果讓父母來(lái)接我的話(huà)，我家離這有點(diǎn)遠并且路況也不好，非常的不安全。如果父母不來(lái)接我，我又搭不上公交車(chē)怎么辦？焦慮帶走了我的欣喜。
放學(xué)之后，我收拾好東西走出校門(mén)，看著(zhù)滿(mǎn)是泥濘的路，我可咋回家呀！我的心思完全不在路上，因此我很不幸的一腳踩到了一洼水中，冰涼刺骨的水讓我一下子回過(guò)神來(lái)。我趕緊把腳收回來(lái)，但鞋子還是濕透了，這使我更加的郁悶。
我繼續前行，看著(zhù)這樣的路，我決定搭個(gè)三輪車(chē)到車(chē)站�？墒菦](méi)有幾輛，就是有也被別人乘坐了，所以我只好徒步去車(chē)站。當我到達那兒的時(shí)候，我的鞋子已經(jīng)濕了個(gè)透心涼，我卻無(wú)暇顧及。我在那個(gè)地方等了好一會(huì )兒車(chē)都沒(méi)有來(lái)，我感到很害怕、擔憂(yōu)，這時(shí)天空又飄起了雪花，這使我更加的無(wú)助。
我不安的向四周看，看見(jiàn)了一位保潔阿姨，我走向她準備借她的手機給我的父母打電話(huà)，我的心里很忐忑，我不知她是否會(huì )借給我。我走到她的跟前，向她說(shuō)明情況，緊張地望著(zhù)她，她沒(méi)有絲毫的猶豫，從口袋里拿出手機遞給我。我感激地接過(guò)手機并且向她說(shuō)謝謝，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我拔通母親的話(huà)，當我聽(tīng)到母親的話(huà)時(shí)淚不禁從我的眼眶里流出，那個(gè)阿姨見(jiàn)狀在一旁不停地安慰我。打過(guò)電話(huà)之后，我把手機還給她并向她道謝。她對我說(shuō)如果車(chē)來(lái)了她讓我先搭車(chē)，她會(huì )給我父母打電話(huà)說(shuō)明情況的。我很感謝她的好意，我告訴她不用了。她說(shuō)，那行吧，她瞥見(jiàn)我的鞋子濕透了天氣又這樣的冷，便建議我到旁邊的超市取暖并等我家人來(lái)接。她安慰我說(shuō)："別擔心了，你父母快來(lái)了，別害怕�！甭�(tīng)了她簡(jiǎn)單卻不乏溫暖的話(huà)，我感覺(jué)有一股暖流在我的身體里流淌，使我不再寒冷，她的幫助和話(huà)語(yǔ)使我溫暖。
每當冬天下雪時(shí)，我總會(huì )想起她，那個(gè)陌生的阿姨如冬日里的暖陽(yáng)，融化了寒冷，溫暖了我。
溫暖的記憶優(yōu)秀作文5
寒冷的冬夜，獨自回家，北風(fēng)呼呼作伴。徹骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，如同細小的刀片劃過(guò)我的臉；樹(shù)枝也在風(fēng)中搖擺不定，發(fā)出陣陣嗚咽；昏暗的路燈，將我的影子投射到地上，顯得那么的孤單。想起鋼琴8級未通過(guò)，身體上的冰冷仿佛傳到了心底。
轉動(dòng)冰冷的門(mén)把手，推開(kāi)房門(mén)，生銹的合頁(yè)發(fā)出吱嘎的聲音，我邁著(zhù)沉重的步子走進(jìn)了家門(mén)。我坐在書(shū)桌前，望著(zhù)遠處的燈火，靜靜的發(fā)著(zhù)呆，可是心中卻十分苦悶。
余光中瞥見(jiàn)，白色的霧從廚房飄出。我轉身看去，透過(guò)霧氣媽媽站在鍋前，用木勺不停地攪拌。不久，便放下手中的木勺，關(guān)了灶火，把鍋中的食物倒入碗中。我不由得好奇：這么晚了，媽媽會(huì )在做什么呢？
這時(shí)，媽媽端著(zhù)一碗紅糖湯圓，走到我面前，對我說(shuō)：冷了吧，先吃一碗湯圓。我接過(guò)瑩白色的瓷碗，掌間的溫暖倏的一下傳到了心中。碗上氤氳著(zhù)白色的霧氣，碗里盛放著(zhù)深紅色的紅糖水，幾個(gè)潔白圓潤的湯圓沉在碗底。
我用勺子輕輕舀起一個(gè)湯圓，放入嘴中，紅糖的甜味便在我的味蕾上擴散開(kāi)來(lái)，我咬開(kāi)湯圓，芝麻的香伴著(zhù)紅糖的甜，瞬間在唇齒間綻放。
媽媽問(wèn)我：好吃嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯。以前我在學(xué)習做飯的時(shí)候，有時(shí)把飯做糊了，有時(shí)炒菜放多了鹽，有時(shí)候甚至還切到了自己的手。那時(shí)我也想放棄，可是，如果我放棄了，你能吃到這么好吃的湯圓嗎？媽媽說(shuō)，鋼琴老師已經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)考級的事了，聽(tīng)說(shuō)你想要放棄考級。其實(shí)，彈琴和做飯是異曲同工的。只要你堅持練習下去，再難的曲子也能彈的流暢。聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我心中的烏云散開(kāi)了，暗下決心，一定要考過(guò)鋼琴8級。
湯圓溫暖了我的胃，媽媽的話(huà)溫暖了我的心，更給了我走下去的力量。
那天之后，我重新坐到了鋼琴前，開(kāi)始了枯燥的練習。單調的指法還是令我煩悶，但是有上一次練習留下來(lái)的經(jīng)驗，加上心中巨大的力量，我的手開(kāi)始變得更加靈活，一串串繁瑣的音符變成優(yōu)雅的樂(lè )曲從我指尖流出
時(shí)光飛逝，我再次迎來(lái)了鋼琴考級。這一次，我選擇了最拿手的莫扎特《C大調奏鳴曲第三樂(lè )章》。在臺上，我嫻熟的手法，動(dòng)情的演奏，讓評委老師都被我忘我表演深深陶醉。一曲終了，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息那一刻，陽(yáng)光從窗子里投射進(jìn)來(lái)，落在我身上，那么的柔和，那么的溫暖。而我，也沉醉在這美妙的氣氛之中，久久回不過(guò)神來(lái)。
日子在時(shí)光的流逝中漸漸遠去，此后，每當我看到鋼琴8級證書(shū)，溫暖的母愛(ài)便涌上心頭，未曾消弭。記憶中的那份溫暖，在我面臨困難，身處逆境時(shí)，總會(huì )帶給我力量和希望。
溫暖的記憶優(yōu)秀作文6
窗外的冬雪正向屋里遞來(lái)著(zhù)絲絲寒意，我倚靠在窗前默默的回憶，歲月的剪影襯托著(zhù)金色的微笑輕輕搖曳。心像伸進(jìn)了火爐，炙熱而又溫暖。
我一直覺(jué)得，您的音容笑貌，您的舉手投足，有一種特殊的魔力；您的關(guān)心，愛(ài)護，是一種欣然的溫暖；您的循循善誘，諄諄教導，是一種特殊的美麗，以至于我一直銘記。也許我們能天天相聚的日子已為數不多，但我相信不論我以后走到哪里，您的微笑都會(huì )是我永恒的動(dòng)力。
還依稀記得，剛來(lái)到高新一中這個(gè)美麗的大家庭。我就犯了個(gè)小錯誤。由于提前沒(méi)有做好準備，我遲到了。您并沒(méi)有嚴肅的批評我，而是把我請向講臺。您對大家說(shuō)：“人是需要懂得約束的，沒(méi)有規矩，怎能成方圓。犯了錯誤我們不怕，主要是要有反省意識�！焙髞�(lái)說(shuō)些什么，大抵忘了。最后您用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)結束了您的講話(huà)：“我相信我們是一個(gè)團結的'團體，下面讓我們把朱浩然同學(xué)團結進(jìn)我們的課堂�！蓖瑢W(xué)們善意的笑了，您的話(huà)語(yǔ)化解了我的尷尬，這一番講話(huà)也讓我永遠記住了您。
日子就這樣一天天過(guò)去，和老師已經(jīng)熟識了。當老師聽(tīng)說(shuō)我家的遙遠后，焦急的詢(xún)問(wèn)著(zhù)我家的情況。當聽(tīng)到我每天需要不到6點(diǎn)就要起床時(shí)，老師十分的驚訝：“這樣怎么可以呢，這樣下去，休息不好，你身體又弱，要累垮的�！庇谑蔷团c我的家長(cháng)聯(lián)系，終于，在多方的努力下，我住進(jìn)了美麗的校園。
光陰荏苒，歲月的車(chē)輪永不疲倦的旋轉。最近，我的心情跌到了最低點(diǎn)。我的學(xué)習在直線(xiàn)下滑，不僅是我和我的家長(cháng)十分焦急，老師更是焦急。一日下午，老師親切的將我叫出教室，說(shuō)有話(huà)跟我說(shuō)。那次的談話(huà)是什么已記不太清了，只是記得他給了我一張衛生紙，他告訴我：“想哭就哭出來(lái)吧，發(fā)泄出來(lái)就好了。老師很想了解你現在的生活狀態(tài)，全都對老師說(shuō)出來(lái)好不好，不要藏在心里�！庇谑悄翘焱砩�，教學(xué)樓的回廊里，一對師生在無(wú)所顧忌的交談。一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)個(gè)理解的眼神。每每想起，都會(huì )涌出溫暖的熱流。
又是一個(gè)寒冷的夜晚，辦公室門(mén)前，不知多少次都亮起這樣的燈火，又想起了今天白天的事，同學(xué)們圍向講桌，在一朵朵花的簇擁下，您的笑顯得那么的燦爛�；ㄆ渴前嚅L(cháng)送的，上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)清幽的詩(shī)，您直夸它有巧奪天空的玄妙。同一辦公室的老師都對這些鮮花贊不絕口，您的臉上洋溢著(zhù)幸福與甜蜜。望著(zhù)辦公桌上成堆的作業(yè)，我忍住了進(jìn)門(mén)的念頭，在心里默默的祝愿著(zhù)：“節日快樂(lè )！”
窗外的雪還在不斷的下著(zhù)，但早已沒(méi)了一絲寒意。我幸福的倚在窗前，和您過(guò)去的日子，幻化做了溫暖的記憶，讓人感到。
溫暖的記憶優(yōu)秀作文7
在記憶當中，一些事情如沙灘上的沙子，在時(shí)間潮水的沖刷下漸漸淡忘，直至消失。但也有一些事情，就如同沙灘上的鵝卵石，夾雜在沙子中，而且永遠不會(huì )消失。
記得那時(shí)，婆婆屋前有一棵很大的櫻桃樹(shù)。每到暮春，櫻桃樹(shù)的枝頭就掛滿(mǎn)了鮮紅的櫻桃。在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，我們變成了一群“小饞貓”，仿佛看見(jiàn)它們正在向我們招手，于是為摘櫻桃，我們不擇手段:有的爬樹(shù)，有的找梯子來(lái)，更有甚者撿來(lái)十幾個(gè)石頭，照著(zhù)樹(shù)上打。我不覺(jué)耍起了小聰明，拿起一根繩子向樹(shù)上一甩，踩著(zhù)樹(shù)干往上爬。但那細細的樹(shù)干承受不住我的重量，“咔嚓”一聲，斷掉了，我重重的落在了地上，哇哇大哭起來(lái)，旁邊一群小伙伴竟沒(méi)心沒(méi)肺的笑了起來(lái)，婆婆在房子里面聽(tīng)到這動(dòng)靜，來(lái)到門(mén)口，看見(jiàn)這一幕，連忙將我扶了起來(lái)，安慰好我后，在我們默默的注視下摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗櫻桃。我們不管三七二十一，甚至忘了剛才的疼痛，抓起櫻桃就往我們嘴里面送，看到我們這個(gè)吃相，婆婆“無(wú)可奈何”的搖了搖頭。這櫻桃的甜，不僅甜在了我的嘴里，更甜到了我的心里。
兒童的天性是好奇的，我也不例外。周末一人在家，無(wú)玩伴，自然百無(wú)聊賴(lài)，總想找點(diǎn)兒事做，當然也不是什么好事。無(wú)意打開(kāi)了媽媽臨走前拉上的廚房門(mén)，從櫥柜里拿下幾個(gè)碗來(lái)，還拿下了幾根筷子。正準備把碗放在桌子上，當一回“搖滾鼓手”誰(shuí)知，碗不小心掉到了腳下，“爆炸”了。我大吃一驚，隨即眼淚就流了下來(lái)，說(shuō)真的，碎碗劃傷腳趾的感覺(jué)真不好受！我還沒(méi)哭一會(huì )兒，“咯嚓”一聲響，媽媽推門(mén)而入，看著(zhù)一臉淚水的我，再看看滿(mǎn)地的碎碗片，頓時(shí)什么都明白了，大發(fā)雷霆地想要揍我，但隨即看到了我劃傷的腳趾頭，二話(huà)不說(shuō)就為我找來(lái)了酒精和棉簽，看著(zhù)媽媽為我包扎傷口的樣子，再想想這么多年來(lái)她對我的關(guān)愛(ài)，一股暖流在我心里流淌，我忽然覺(jué)得她是世界上最偉大的人。
剛學(xué)騎車(chē)了那會(huì )兒，擦破塊皮留點(diǎn)血都是小事兒。就怕撞到人家的車(chē)子，所以我必須得非常小心，可越是小心，就越容易出岔子。這不，我剛掌握騎車(chē)的要領(lǐng)不久，就倒了大霉，一輛車(chē)子忽然“闖”進(jìn)了我的眼簾。我剎車(chē)不及，車(chē)把也突然不受我控制，暗叫不好，果然不出我所料，“嘭”的一聲，和別人的車(chē)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，更倒霉的是，車(chē)主在那輛車(chē)里面！我心里忐忑不安，看著(zhù)車(chē)主從車(chē)上走了下來(lái)，打心底兒做好了挨罵的準備，誰(shuí)知車(chē)主并沒(méi)有想罵我的意思，而是溫和的問(wèn)了了一句:“剛學(xué)騎車(chē)吧?”我“嗯”了一聲，車(chē)主說(shuō)了一聲:“沒(méi)關(guān)系，剛學(xué)騎車(chē)難免會(huì )撞到什么東西，再說(shuō)，也沒(méi)有撞壞，只是以后要小心一點(diǎn)�！蔽伊⒓磽Q了一種眼光去看待他，他在我的心目中立即變得那么高大。
走在記憶的沙灘上，拾起那一塊塊“鵝卵石”，我相信，這些溫暖的記憶會(huì )陪伴我的一生。
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