溫暖的旅程六年級記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧,特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文,記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主,以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么什么樣的記敘文才是好的呢?下面是小編整理的溫暖的旅程六年級記敘文,歡迎大家分享。
我記得有一年寒假,空閑時(shí)間很長(cháng),有足夠的空暇時(shí)間,我就心血來(lái)潮的'去了市圖書(shū)館。
圖書(shū)館旁邊有一小茶館,牌匾上的字體依然遒勁有力,我抖抖身上的寒氣,買(mǎi)上一包茶,換上一壺熱水,興致極高地沏上一杯茶,又一溜煙走進(jìn)圖書(shū)館尋個(gè)光想明亮的位置,把茶和壺同時(shí)放在位置上,蹦跳著(zhù)去找自己鐘愛(ài)的書(shū),看見(jiàn)一位風(fēng)燭殘年的奶奶目光和善地撫摸著(zhù)那些有年代的著(zhù)作,粗糙生繭的手,似乎看起來(lái)也輕柔的不像話(huà)。我走近笑著(zhù)打招呼,見(jiàn)她的笑容快要將外面的冰雪融化,用她的大手摸著(zhù)我的頭,還一邊感嘆著(zhù)“讀書(shū)好啊!蔽覍ち藭(shū),端詳著(zhù)手中的至寶,緩緩回到座位,開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅。
讀到精彩的部分我會(huì )呢喃精彩絕倫,讀到傷感部分我會(huì )剎住將要奪眶而出的楊磊,好似我在參加一場(chǎng)盛大的宴會(huì ),我們言笑晏晏,好似那快活逍遙的神仙。那種妙趣不可用言語(yǔ)來(lái)形容。喝上一口熱氣騰騰的熱茶,呼著(zhù)氣,徜徉在書(shū)的海洋里,拿著(zhù)熱茶,“一路順風(fēng)”到達我的全身心,讓我精神抖擻。突然想到張曉風(fēng)的一句話(huà)“何在?山在,風(fēng)在,大地在,你還想怎么樣的世界?”我現在就在思慮著(zhù),書(shū)在,茶在,我在,這就是最好的風(fēng)景。
讀著(zhù)讀著(zhù),愈發(fā)期待那茶香鉆進(jìn)書(shū)頁(yè)里指引著(zhù)我嗅向更精彩的片段。當我正訝于情節的曲折深奧時(shí),一縷薄紗般的陽(yáng)光照射在那書(shū)卷上,輕落在我的發(fā)絲,好像調皮著(zhù)與我嬉戲。那一米陽(yáng)光照亮了我前進(jìn)的方向,著(zhù)沁人心脾的書(shū)香與茶香融為一體,與那一米溫暖的陽(yáng)光打著(zhù)配合沖我相視一笑。這個(gè)冬天快要結束了,我帶著(zhù)書(shū),茶,陽(yáng)光,一起迎接著(zhù)美好的未來(lái)。
溫暖的旅程充斥著(zhù)書(shū)香茶香,一切都是那么簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單,你開(kāi)始你溫暖的旅程了嗎?
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