溫暖就在身邊作文【推薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的溫暖就在身邊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖就在身邊作文1
如果世界上沒(méi)有了親情，就好比在八月十五的夜空中尋找不到溫馨的圓月。
如果世界上沒(méi)有了親情，就好比在春天里失去了春雨來(lái)滋潤萬(wàn)物。一個(gè)冬天的深夜，夜深人靜，四周?chē)黄澎o。我躺在床上溫暖的厚厚的被子蓋在我身上。朦朧中我慢慢地睜開(kāi)眼睛。我發(fā)現房間里的燈還亮著(zhù)。我望著(zhù)窗外被寒風(fēng)吹著(zhù)的樹(shù)枝心想這么晚了“媽媽怎么還不睡呢?”我披上大衣來(lái)到媽媽的床前關(guān)切地問(wèn)：“媽媽您怎么還不睡呢?”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了慢慢地抬起頭望著(zhù)我說(shuō)：“天氣預報說(shuō)明天要下降到兩三度了，我擔心你的手凍著(zhù)了，給你做一雙手套罷了�！�
我搖了搖頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)也焕涞哪鷦诶鄣毓ぷ髁艘惶�，也該早點(diǎn)休息了�！眿寢寽厝岬氖置嗣业男∧X袋搖了搖手說(shuō)：“明天你的小手凍僵了，又怎么能把字寫(xiě)好呢?作業(yè)做不好會(huì )影響成績(jì)的。你還是別管我快去睡覺(jué)!”我無(wú)可奈何地只好再次躺在溫暖的床上，可是我怎么也睡不著(zhù)。腦海里總是浮現起媽媽又紅又腫滿(mǎn)布血絲的眼睛。媽媽您多好啊!我又情不自禁地想起了往事
溫暖就在身邊作文2
忙碌著(zhù)，忙碌著(zhù)，十一月來(lái)了，期中考試的腳步近了。
我像一支拉滿(mǎn)的弓，緊繃著(zhù)弦，隨時(shí)準備著(zhù)射向成功的靶子。我滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，手一松，那只滿(mǎn)載著(zhù)勇氣與希望的箭就沖了出去�？墒�，從考場(chǎng)出來(lái)時(shí)，我才發(fā)現：那支箭，好像射偏了。
雖然心中有數，可那支箭的偏轉角度卻令我心驚肉跳，絕望到了極點(diǎn)。
突然，我被溫暖包圍了。老師囑咐我：“在保持自己強項的基礎上，弱科絕對不能松懈。上課集中注意力，課后多做練習，預備下次考試”父母對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別擔心。這次考不好不要緊，還有下次呢，下次好好考�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“我相信你，你比以前再努力一點(diǎn)，再認真一點(diǎn)，一切都會(huì )變好的�！�
啊，我被這溫暖解救了。我掙脫絕望的枷鎖，獲得了釋放！而這一切，全是因為這身邊的溫暖！這身邊的溫暖給予我希望；這身邊的溫暖給予我動(dòng)力；這身邊的溫暖給予我成功！啊，這身邊的溫暖！
溫暖在我身邊，陪我整裝待發(fā)。
溫暖在我身邊，與我一路同行。
溫暖在我身邊，伴我?jiàn)^斗一生！
溫暖就在身邊作文3
冰冷朦朧的雨夜，側耳傾聽(tīng)咖啡店的歌聲，黑夜的溫暖與感動(dòng)，誰(shuí)人可知？
題記
寒冷的黑夜中，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)……
我無(wú)助地抱膝靠在冰冷的墻角上，任憑眼淚與雨水交匯滑入嘴角，不知哭了第幾次……
這次月考的作文的題目與以往不同，要寫(xiě)自己的老師理想型是什么樣的，我毫無(wú)顧慮的寫(xiě)下自己提前背好的作文，滿(mǎn)懷自信地交卷，興奮地等待自己那滿(mǎn)意的答卷。
當老師公布成績(jì)的時(shí)候，心中仍是期待而激動(dòng)，但希望越大，失望越大的這句話(huà)還是在我身上無(wú)情地應征，與我心目中的分數差了十分，而且失誤最多地居然是我非常有自信的作文！我反復地想自己到底在作文哪方面失分�！安豢赡�，絕對不可能”。
我無(wú)精打采地回到家中，外面的雨下緊了。
母親還是依照慣例詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，她拿起這張潮濕而有冰冷的試卷，小心翼翼地鋪放在桌面上，原本的笑容已消散化為煙霧“誰(shuí)讓你的作文對老師有這么多意見(jiàn)的，你知不知道，你們老師一人帶五個(gè)班有多不容易��！”“行了！考成這樣也出乎我的意料，總之我再也不會(huì )接觸這類(lèi)作文了，可以嗎？”
我無(wú)助地跑出了家門(mén)，雨越下越大……
我失聲痛苦起來(lái)，路上的行人漸漸稀少，店面的燈光占據了整個(gè)昏暗的街道。女孩子們隨心所欲地挑選自己的最?lèi)?ài)，情侶們在咖啡店中談天說(shuō)地……為什么大人可以做自己喜歡的事情呢？我到底怎樣寫(xiě)作文才能讓人眼前一亮呢？
忽然，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引了我的注意�！靶r(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，想唱歌給你們聽(tīng)藍天白云下，誰(shuí)是真正的英雄，平凡的人們帶給我無(wú)數感動(dòng)……”我的心漸漸隨著(zhù)音樂(lè )的曲調溫暖起來(lái)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，生活的快樂(lè )依舊長(cháng)存�！睂ρ�！我可以從生活的小事情泄氣，以小見(jiàn)大，大膽選材，寫(xiě)出自己的風(fēng)格，我為什么要一直模仿別人的作品呢？
歌聲朦朧在我耳邊，雨不再大了，我望著(zhù)要挑選衣服的人，喝咖啡的人，心中便得了一種溫暖，我看著(zhù)那位駐唱歌手，飄逸的頭發(fā)披在腰上，抱著(zhù)吉他，面帶微笑地唱給大家聽(tīng)，平凡的英雄在那無(wú)盡的黑夜像一顆螢火蟲(chóng)，雖渺小但卻可以照亮走向未來(lái)的路。
我踏著(zhù)大大小小的水洼，感受上天的恩惠，而我就是真正的英雄！
冰冷朦朧的雨夜交織著(zhù)黑夜的溫暖與感動(dòng)溫暖是一種恩惠，更是一種美！
原來(lái)的溫暖就在我身邊，我要做我自己的英雄！
溫暖就在身邊作文4
那天星期三，是我的生日，沒(méi)有幾個(gè)人知道，室友們都向我說(shuō)了“生日快樂(lè )”，我似乎并沒(méi)有因此而感到多么溫暖，似乎已經(jīng)習慣了這種“一切如�！钡母杏X(jué)。
下晚自習回到寢室，給媽媽打電話(huà)，接電話(huà)的是弟弟。我急著(zhù)要跟媽媽說(shuō)話(huà)，催著(zhù)弟弟把電話(huà)擱下，對他很不耐煩，于是弟弟只興奮地說(shuō)了句“喂，姐姐”，便失落地走開(kāi)了。
電話(huà)那頭傳來(lái)媽媽的聲音。我一邊跟媽媽聊著(zhù)天，手里一邊做著(zhù)習題。到了快要掛電話(huà)時(shí)，媽媽說(shuō)：“妞，你剛才不該那樣對弟弟的�！蔽液懿灰詾槿坏卣f(shuō)：“我又不是故意的�！眿寢寷](méi)有接我的話(huà)，繼續說(shuō)道：“今天我和你弟弟去超市，他非要買(mǎi)巧克力吃，而且沒(méi)吃完非剩下一塊兒，我問(wèn)他為什么不吃完，他說(shuō)把那一塊兒送給你作生日禮物，我問(wèn)他你能忍住不吃嗎？他說(shuō)我能忍，姐姐給我買(mǎi)的生日禮物薯片，也是她最?lèi)?ài)吃的，她都能忍住不吃，我也能忍�！�
聽(tīng)到這兒，我愣了愣，頓然覺(jué)得一股暖流蔓延全身，我感到眼睛濕漉漉的，心中回蕩著(zhù)弟弟的那句“我能忍”，淚水打濕在卷子上。
弟弟正月十六生日，我總在那天給他買(mǎi)生日禮物，我覺(jué)得這也是理所當然的，可沒(méi)想到七歲的弟弟竟也懂得了感恩。
我久久沉浸在弟弟給我帶來(lái)的溫暖中，突然發(fā)現，自己好久沒(méi)有再因人和事?tīng)縿?dòng)過(guò)情緒，好久沒(méi)有享受過(guò)感動(dòng)了。
于是，我開(kāi)始以一種極其細膩的眼光打量身邊的人和事。
那天下午我值日，去三班找室友幫我帶飯。走到她們班門(mén)口，見(jiàn)自己最要好的朋友在那兒拿掃帚準備值日。我喊了她一聲，她順勢向我看來(lái)，一把將掃帚扔在地上，向我跑來(lái)，第一句話(huà)便是“我想死你了”，我們便聊了起來(lái)。過(guò)了許久，她才想起來(lái)自己似乎剛把掃帚扔在了地上，進(jìn)班里拾了起來(lái)。
她那動(dòng)作，都是無(wú)意的，文靜的她不會(huì )驚喜地大叫，但她總是以不安與委屈的表情緊緊拽著(zhù)我，微笑才會(huì )慢慢漾出。
回想著(zhù)朋友的動(dòng)作，感受著(zhù)朋友間那份真情，感動(dòng)在心中蔓延。窗外月光的清輝如水般灑落，穿過(guò)樓下的樹(shù)林，靜靜地，暖暖的。清風(fēng)徐來(lái)，疏影搖曳，朦朧的夜景竟也如此美麗。
溫暖就在身邊作文5
良言一顆三冬暖，惡行傷人六月寒。
你可否知道，有人因為你的出言不遜而心灰意冷；你可否知道，有人因為你的視而不幫而傷心欲絕；你可否知道，有人因為你的見(jiàn)利忘義而痛心疾首……在你周?chē)牡胤�，有多少顆冰冷的心等著(zhù)你去溫暖。這個(gè)世界，需要溫暖的人都渴求溫暖。
溫暖是個(gè)什么概念，我不甚清楚�；蛟S人與人之間就應該是溫暖與被溫暖的關(guān)系，但人的卑劣性使人們只圖享受溫暖。給人溫暖自己就失去溫度似乎成了亙古不變的真理。所謂的給以別人溫暖才能贏(yíng)得別人的溫暖，只不過(guò)是《三字經(jīng)》中的大道理而已。我多么地不滿(mǎn)足，這個(gè)世界給予我們的溫暖太少。我想大聲疾呼“這個(gè)世界太寒冷”，但只有自己才聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼聲。
我害怕長(cháng)大，長(cháng)大一歲我就多了一歲閱歷，便對世界多了一分體悟。我多么渴求回到天真無(wú)暇的孩童時(shí)代，即使受盡父母那三天兩頭的打罵的氣也倍感溫暖。至少說(shuō)明有人視你不是空氣，證明有人關(guān)注你的存在、關(guān)注你的成長(cháng)。如今，我只覺(jué)得周?chē)浔难酃馑岢难哉Z(yǔ)似寒流時(shí)時(shí)侵襲我的心，致使我的心被冰凍地化解不開(kāi)。這世界優(yōu)待你、虧待我，我從我的內心沉沉地感受到溫暖與我無(wú)緣。
但我不甘心，我時(shí)時(shí)處處苦苦尋求溫暖的真諦，渴求獲得溫暖的青睞。溫暖是個(gè)什么概念，我于是明了。也許一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，讓你的心顫動(dòng)的一剎那就是溫暖；也許一句安慰，一次幫助，似一股暖流涌上你心頭的一剎那就是溫暖；也許一個(gè)祝福，一次鼓勵，如一屢春風(fēng)拂過(guò)你心頭的一剎那就是溫暖……別人給予你的溫暖少嗎，你心動(dòng)過(guò)嗎？社會(huì )給予你的溫暖少嗎，你感應過(guò)嗎？
溫暖是個(gè)什么概念，我終于明白。其實(shí)，溫暖就是一種感受，一種來(lái)自?xún)刃牡母惺堋?/p>
溫暖是相互的，你給予別人溫暖別人也傳感溫暖于你。心暖才是真溫暖，如果一味覺(jué)得自己缺少溫暖那才是真正的缺溫暖。社會(huì )是座大溫室，心靈是間小溫房。這個(gè)社會(huì )缺少的不是溫暖，而是缺少一顆感受溫暖的心。
我渴求成長(cháng)，所以我爭鳴。我祈獲溫暖，所以我反思。我沐浴陽(yáng)光，所以我踐行。陽(yáng)光因為人類(lèi)而燦爛，世界因為有了溫暖而發(fā)展，我堅信，溫暖的世界最美麗。
溫暖就在身邊作文6
“五十六個(gè)民族五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)�！边@句歌詞縈繞耳畔，都非常熟悉，在我們身邊也能見(jiàn)到許多這樣可歌可泣的例子，而發(fā)生在我身邊的一件事，令我深有感觸。
這學(xué)期我們班轉來(lái)了一位新同學(xué)，他叫顧陳科宇，是從上海來(lái)的，是我們總校足球隊的一員，父母有時(shí)時(shí)常不在身邊，住在總校的宿舍里，他在學(xué)校經(jīng)常給我們講一些有關(guān)他們維吾爾族教練和一些維吾爾族同學(xué)發(fā)生的感動(dòng)的故事。我們都聽(tīng)得津津有味，他的故事成了我們課間活動(dòng)的期盼。
他說(shuō)他的維吾爾族朋友對他都非常好，請他去家里吃飯，住宿，玩耍，給他教常用的維語(yǔ)，一起交流各自家鄉的特產(chǎn)，讓這個(gè)身在異鄉的同學(xué)倍感家庭的溫暖。
最讓我印象深刻的就是他和艾力教練之間發(fā)生的事：有一次，在訓練的過(guò)程當中，他感覺(jué)不舒服，艾力教練看他臉色十分難看，迅速把他扶到總校的醫務(wù)室，從辦公室給他倒了一杯溫開(kāi)水，還及時(shí)的詢(xún)問(wèn)校醫他的情況，一邊不停地給他喝水，用手給他按摩。過(guò)了一會(huì )之后他臉色漸緩，艾力教練才松了口氣。下午教練把他帶到了家里，并詢(xún)問(wèn)他今天中午怎么回事，是不是早上沒(méi)吃好？還笑著(zhù)問(wèn)他是不是想家了，如果想家，記住這就是你的家，我們老師都是你的父母。說(shuō)完，艾力教練讓他在家里吃飯，督促他的學(xué)習，教練就像父親一樣對他。讓他感受到父母就在身邊。
他說(shuō)在總校有很多爸爸媽媽?zhuān)蠹叶己荜P(guān)心他。比如，遇到不會(huì )的數學(xué)題，總是給教練丟輔導老師耐心的講解，不厭其煩；一次訓練中，我的褲子刮破了，維吾爾族生活老師把我帶到自己的辦公室，拿出針線(xiàn)，戴上老花鏡認認真真地給我縫補。還不停地說(shuō)：“你這孩子，以后衣服褲子破了記得來(lái)我這里，我幫你修補，天這么冷，可不能受涼啊，”我感覺(jué)媽媽就在眼前。摟著(zhù)她的脖子，“謝謝媽媽”。聽(tīng)著(zhù)他的故事，看著(zhù)他眼里閃爍的淚花，我知道他的心中一定很溫暖……
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛看到我們身邊開(kāi)著(zhù)五顏六色的花，蜜蜂在采蜜，同學(xué)們在跳舞，天是那么的藍，笑容是那么的燦爛……我們身邊的例子還有許許多多，只要我們留心去觀(guān)察。人生處處有溫暖，這也更讓我們意識到了團結的重要性，我國有五十六個(gè)民族，如果各民族之間互相關(guān)心、互相幫助、互相玩耍、互相諒解，團結起來(lái)，那我們新疆必定是一個(gè)溫暖又和諧的大家庭。
溫暖就在身邊作文7
來(lái)，這個(gè)女同學(xué)，先把你的東西放在小推車(chē)上。校長(cháng)和顏悅色地對我說(shuō)道。
過(guò)了那么長(cháng)一個(gè)寒假，終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的通知，可我的腳卻扭傷了。因為學(xué)校不允許家長(cháng)進(jìn)入校園，我只能一瘸一拐地往校園內拿東西。老媽在門(mén)口給我遞書(shū)本，我艱難地顛著(zhù)腳拿到門(mén)口。老師您好！一會(huì )兒能幫我家妮兒拿一下東西嗎？她的腳扭傷了，疼得很。老媽在校門(mén)口探著(zhù)頭，用誠懇的語(yǔ)氣對門(mén)口值班的老師說(shuō)。
站在旁邊的校長(cháng)聽(tīng)見(jiàn)了，微笑著(zhù)指了指那輛三輪車(chē)。我一邊答應一邊把東西放在車(chē)上。校長(cháng)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，輕輕地推起車(chē)子，往里邊走。我偷偷看了校長(cháng)一眼，多想對他說(shuō)一聲謝謝呀�？墒切ｉL(cháng)只顧埋著(zhù)頭往前走，根本沒(méi)有空看我一下。我心里感激極了，就是說(shuō)不出口。
腿還疼嗎？你可以慢一點(diǎn)兒走！走到教室前邊的廣場(chǎng)上，校長(cháng)看了我一眼對我說(shuō)。聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，我心里暖暖的。
到了宿舍門(mén)口，同學(xué)們把我的書(shū)運到教室門(mén)口，把我的行李抬到了宿舍。來(lái)到教室，班主任正微笑著(zhù)站在門(mén)口，歡迎著(zhù)我們回來(lái)�？匆�(jiàn)我，還不停地詢(xún)問(wèn)我的傷情，交代我要小心，要照顧好自己。
在學(xué)校里，身邊有這樣的校長(cháng)、老師和同學(xué)陪伴，我很開(kāi)心，很幸福。這些日子，我忘記了腳疼，我會(huì )像他們一樣做一個(gè)傳遞溫暖的人。
溫暖就在身邊作文8
時(shí)光匆匆，瀟瀟灑灑，轉眼間，我便度過(guò)了十四年，在這個(gè)多彩的世界里，每個(gè)人的腳步都是那么匆匆，我一直以為，這么多年，只有我一個(gè)人在奮斗，可轉身過(guò)去，卻發(fā)現，在我的腳印旁，還有一串或深，或淺，或彎的膠印在一直跟隨著(zhù)我，無(wú)論坎坷與困難，他我的父親都一直陪伴著(zhù)我。
進(jìn)入初中后，學(xué)習壓力徒然增大，大量的作業(yè)，題海如浪般翻卷而來(lái)，每次周末回家，我都不得不開(kāi)著(zhù)夜車(chē)，我的身體便開(kāi)始鬧革命了。父親看在眼里，急在心上，每次變著(zhù)花樣做飯，細心照顧我的生活，而我卻不屑一顧，壓根沒(méi)在意，遮天，我正和一道難題較勁，卻不知門(mén)什么時(shí)候被推開(kāi)了，父親悄悄地走進(jìn)來(lái)，輕輕的的過(guò)來(lái)一杯牛奶，說(shuō)：“孩子，別累著(zhù)了，來(lái)喝一杯熱牛奶》”我解題的思路被突然打斷，心里便氣急敗壞，話(huà)便脫口而出，“行了，行了，你出去吧，影響到我做題了》”良久，我才抬起頭，卻在父親轉身的那一刻發(fā)現無(wú)情歲月竟在父親那黝黑的臉龐可下了深深印痕，我在父親那幽深的眼里看到了鼓舞擔心還有深深的失落。我的心里好像突然少了什么，空蕩蕩的。
還記得小時(shí)候，我最喜歡清嗅著(zhù)滿(mǎn)卷清香，看著(zhù)父親那水墨色的毛筆蔓延起伏，便爭著(zhù)要父親那能寫(xiě)出一手好字的毛筆。等我長(cháng)大了些，父親便給我買(mǎi)了一只小巧的毛筆，我也就不再纏著(zhù)父親，嘗試用自己的毛筆寫(xiě)字，卻總寫(xiě)不出父親那般層杯盡然染的樣子，父親在一旁微笑著(zhù)，眉間輕微皺起，好像當年他親自寫(xiě)字。
可不知從何處時(shí)，我不再親近父親，不再依賴(lài)父親，開(kāi)始因為沉重的學(xué)業(yè)忽視父親，竟然不知皺紋爬滿(mǎn)了父親的額頭。一直以來(lái)，我都以為自己是他一個(gè)人，卻不像父親也一直陪伴我。
父親不喜歡山珍海味，不喜歡吃上千元的大宴，不喜歡陪人喝酒，父親說(shuō)，那樣的生活不是個(gè)味。父親喜歡每天送我上學(xué)放學(xué)時(shí)的拌嘴，父親喜歡每天檢查我作業(yè)時(shí)欣慰，喜歡帶我去旅游時(shí)的勞累，喜歡看我大笑時(shí)的嘴角。
父親說(shuō)多高深的`大道理，卻總能在我遇到選擇時(shí)指導我作出判斷；父親肚子里裝不下多經(jīng)典的教育名言，卻總在我氣餒時(shí)用平淡的話(huà)語(yǔ)鼓勵我重新站起來(lái)；父親沒(méi)有多少幽默細胞，卻總在我難過(guò)時(shí)，使出渾身力氣逗我笑。
現在細細想來(lái)，卻發(fā)現父親帶給我了那么多美好回憶，原來(lái)溫暖就在我身邊，只是沒(méi)有發(fā)現。父親帶給我的教誨，腳給我的道理，我將會(huì )永遠銘記在心，在我心中，父親的身影有說(shuō)不出的高大。
溫暖就在身邊作文9
長(cháng)大了，總會(huì )接觸到各式各樣的人，可總有那么一種人，你們會(huì )吵架，會(huì )僵硬，可到頭來(lái)，你們有總是互相幫忙，一起玩耍，彼此依偎著(zhù)，搖搖晃晃地走過(guò)最美的季節。
題記
你有沒(méi)有一個(gè)很好很好的朋友，你們上一秒正直，下一秒就能轉身和好。我就那么一個(gè)小笨蛋，她蠢蠢得，黑黑得，又很聰明。她叫狗瑤。
從毫無(wú)預期的相遇，到彼此相知相識，到畢業(yè)分離，又到現在重逢。算了算，我們認識了八年。
還垃圾的，七年級的我貪玩、幼稚，無(wú)所畏懼，總把別人的忠告當作耳旁風(fēng)。終于，一向瀟灑的我在生物試卷的嘲笑下，顏面盡失，52分，這是我期末模擬試卷的分數，這是我的恥辱。我后悔莫及，卻又對其無(wú)從下手，只能又氣又急，留下了了悔恨的眼淚�！拔�！哭什么哭！丑死了！快點(diǎn)擦干眼淚，我教你生物！”在你不會(huì )好氣的話(huà)里，我卻聽(tīng)到了關(guān)心。是我的錯覺(jué)嗎？抬起頭，透過(guò)朦朧的水霧，我看著(zhù)你，感覺(jué)你就是我的救命稻草，心里是這么想，嘴上卻嫌棄地說(shuō)：“干什么！你才丑呢，看不見(jiàn)我都傷心了！你討厭！你臭屁地揚起了頭，驕傲地說(shuō)：”寶寶大人不計小人過(guò)！你快點(diǎn)，我別的不和你比，但生物，你還是聽(tīng)我的吧！“就這樣，你便開(kāi)始了溫柔與邪惡并兼的“補習之路”。
你時(shí)而溫暖似水，時(shí)而暴躁如火，在你的講解下，以及我天才的頭腦下，我重新鞏固了我的生物。
在生物考試前，我坐立不安，只怕自己考不好。誰(shuí)知道，你竟跑到我的考場(chǎng)，為我加油打氣，安撫我。望著(zhù)考卷，我仿佛看見(jiàn)你認真的神情。心里想著(zhù)你的叮囑，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
考試結束后，我神清氣爽，你卻萬(wàn)分緊張，領(lǐng)成績(jì)的那天，我卻十分擔憂(yōu)，怕辜負了你，而你卻云淡風(fēng)輕，”Don’tcare！成績(jì)不重要，別緊張！“嗯！”
成績(jì)單仿佛有千斤重，我鼓起勇氣，想一看究竟，卻被你奪了去，我看見(jiàn)你的手在發(fā)抖，我的心也在發(fā)抖。忽然，你笑了，我心里十分著(zhù)急，只見(jiàn)你隨手把單子給我，笑瞇瞇地望著(zhù)我�？粗�(zhù)那個(gè)數，我也樂(lè )了，83。我生物考了83！我們抱在一起，又唱又跳。全班望著(zhù)我倆，這倆神經(jīng)病怎么了？
這一路走來(lái)，我們吵過(guò)，鬧過(guò)，給我最多溫暖的也是你，我生命中的美麗，都是因為剛好遇見(jiàn)你！
溫暖就在身邊作文10
記得那是在一個(gè)深秋下午，放學(xué)的時(shí)候，天正下起大雨，我冒著(zhù)大雨走回家在路上我總覺(jué)得頭重腳輕，到家就倒在床上。傍晚媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我躺在床上，走了過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，我想一定很燙手。媽媽看著(zhù)我痛苦的神情，便望了望窗外的大雨急急忙忙地披上雨衣抱起我就向醫院走去。雨越下越大，無(wú)情的雨水不停地襲下來(lái)，媽媽怕我被雨淋著(zhù)把雨衣的大半都蓋在我的身上。不知道為什么醫院本來(lái)離我們家很近，但現在卻好像很遠似的。媽媽被雨水淋著(zhù)了，但她給我辦住院手續。醫生給我打了針，服過(guò)了我藥迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
第二天，我醒來(lái)了看見(jiàn)媽媽扒在我的身旁睡著(zhù)了，我默默地想到小時(shí)候爸爸教我的一首詩(shī)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密逢，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
心靈感觸
現在我已經(jīng)了，但每次看到珍藏著(zhù)的小手套心中總要浮現出當時(shí)感人的畫(huà)面。然而，我要怎樣報答母親呢?我和母親之間的親情將隨著(zhù)時(shí)間的流逝將越來(lái)越濃!
溫暖就在身邊作文11
冰冷朦朧的雨夜，側耳傾聽(tīng)咖啡店的歌聲，黑夜的溫暖與感動(dòng)，誰(shuí)人可知？
題記
寒冷的黑夜中，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)……
我無(wú)助地抱膝靠在冰冷的墻角上，任憑眼淚與雨水交匯滑入嘴角，不知哭了第幾次……
這次月考的的題目與以往不同，要寫(xiě)自己的老師理想型是什么樣的，我毫無(wú)顧慮的寫(xiě)下自己提前背好的，滿(mǎn)懷自信地交卷，興奮地等待自己那滿(mǎn)意的答卷。
當老師公布成績(jì)的時(shí)候，心中仍是期待而激動(dòng)，但希望越大，失望越大的這句話(huà)還是在我身上無(wú)情地應征，與我心目中的分數差了十分，而且失誤最多地居然是我非常有自信的！我反復地想自己到底在哪方面失分�！安豢赡�，絕對不可能”。
我無(wú)精打采地回到家中，外面的雨下緊了。
母親還是依照慣例詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，她拿起這張潮濕而有冰冷的試卷，小心翼翼地鋪放在桌面上，原本的笑容已消散化為煙霧“誰(shuí)讓你的對老師有這么多意見(jiàn)的，你知不知道，你們老師一人帶五個(gè)班有多不容易��！”“行了！考成這樣也出乎我的意料，總之我再也不會(huì )接觸這類(lèi)了，可以嗎？”
我無(wú)助地跑出了家門(mén)，雨越下越大……
我失聲痛苦起來(lái)，路上的行人漸漸稀少，店面的燈光占據了整個(gè)昏暗的街道。女孩子們隨心所欲地挑選自己的最?lèi)?ài)，情侶們在咖啡店中談天說(shuō)地……為什么大人可以做自己喜歡的事情呢？我到底怎樣寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？
忽然，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引了我的注意�！靶r(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，想唱歌給你們聽(tīng)藍天白云下，誰(shuí)是真正的英雄，平凡的人們帶給我無(wú)數感動(dòng)……”我的心漸漸隨著(zhù)音樂(lè )的曲調溫暖起來(lái)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，生活的快樂(lè )依舊長(cháng)存�！睂ρ�！我可以從生活的小事情泄氣，以小見(jiàn)大，大膽選材，寫(xiě)出自己的風(fēng)格，我為什么要一直模仿別人的作品呢？
歌聲朦朧在我耳邊，雨不再大了，我望著(zhù)要挑選衣服的人，喝咖啡的人，心中便得了一種溫暖，我看著(zhù)那位駐唱歌手，飄逸的頭發(fā)披在腰上，抱著(zhù)吉他，面帶微笑地唱給大家聽(tīng)，平凡的英雄在那無(wú)盡的黑夜像一顆螢火蟲(chóng)，雖渺小但卻可以照亮走向未來(lái)的路。
我踏著(zhù)大大小小的水洼，感受上天的恩惠，而我就是真正的英雄！
冰冷朦朧的雨夜交織著(zhù)黑夜的溫暖與感動(dòng)溫暖是一種恩惠，更是一種美！
原來(lái)的溫暖就在我身邊，我要做我自己的英雄！
我慢慢長(cháng)大，你緩緩變老，此時(shí)我才讀懂你無(wú)聲的溫暖。
溫暖就在身邊作文12
有是讀書(shū)的時(shí)候，讀到那些令人潸然淚下的橋段，不禁會(huì )想：世界上怎么會(huì )有這么感人的故事，即使有，也不會(huì )發(fā)生在我身上。卻不曾想，是我一直缺少一雙發(fā)現“美”的眼睛。
從小，我就和爸爸不太親。唯一有記憶爸爸和我之間的事，便是我小時(shí)候上樓梯要爸爸背上去的情景。轉眼間，我長(cháng)大了，和爸爸的關(guān)系卻還是和原來(lái)一樣，我不禁有些失落。
有一天，我夜里突然發(fā)燒。媽媽回姥姥家了，家里只有我和爸爸兩個(gè)人�？墒�，那時(shí)夜半三更的，爸爸睡的正熟呢，又不是發(fā)高燒，所以就沒(méi)叫醒他。于是我就在醫藥箱里找種退燒藥，想早些去睡。但不只是我翻東西的聲音太大，爸爸醒來(lái)了。他走到我房間，見(jiàn)我拿著(zhù)藥，就著(zhù)急地問(wèn)我怎么回事。我只好如實(shí)回答。
他一聽(tīng)，慌慌張張地開(kāi)始穿衣服，還一邊穿一邊說(shuō)：“發(fā)燒那么大的事你不跟我說(shuō)，那哪是吃藥就能好的……”有一瞬間，我覺(jué)得他甚至比媽媽還要�。禂囁医院Ｒ簲Q⑴哦右幌盜械氖氯冒職衷甕紛潁墑撬慈夢(mèng)也灰Ｆ涫盜礁鋈朔摯旎岣歟蟻�。咒^嬌吹揭繳哪且豢蹋職植潘閌峭Ｏ陸挪健
量完體溫后，醫生說(shuō)沒(méi)多大的事時(shí)，他才稍稍放心�？墒沁@醫生卻說(shuō)要打一針小針，以免晚上再燒起來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，臉都白了，我從小天不怕地不怕，唯獨怕這個(gè)。我剛要開(kāi)口跟醫生說(shuō)，卻沒(méi)想到爸爸先說(shuō)了：“打吊瓶吧，小針疼》”爸爸說(shuō)的沒(méi)錯，可是他怎么知道的？
打上針的時(shí)候已經(jīng)凌晨3點(diǎn)多了，我的瞌睡不爭氣地打起來(lái)了。爸爸大概是聽(tīng)見(jiàn)了，把枕頭放平，說(shuō)：“困了就先睡吧，我替你看著(zhù)》”“爸，你不困嗎？”“我不困，你睡吧�！币苍S是因為有爸爸在身邊，所以很快就睡著(zhù)了，還做了一個(gè)好夢(mèng)。其實(shí)，中間我迷迷糊糊地醒了一次，看見(jiàn)爸爸在床邊昏昏欲睡，一個(gè)激靈，猛一下，又起來(lái)了……
我迷迷糊糊的夢(mèng)中，突然一股冷氣吹在我臉上，我醒來(lái)發(fā)現，我正趴在爸爸的背上，走在回家的路上。好久沒(méi)這樣了……
原來(lái)，溫暖可以不像書(shū)中寫(xiě)的那般偉大；原來(lái)，溫暖也可以發(fā)生在我身上。一直沒(méi)發(fā)現這個(gè)原因的，是我。
溫暖就在身邊作文13
原來(lái)溫暖如此輕盈，如此強大，如此普通，如此特殊。它就如黑夜的啟明燈，冬日的暖陽(yáng)，沙漠綠洲，動(dòng)人心魄。
題記
春去秋來(lái)，我們都已長(cháng)大，腳步匆匆，細數生活的美好，卻無(wú)從下筆。當回首望去，原來(lái)，它一直伴我身旁，一直都在……
那是初一的一個(gè)暑假，我在家無(wú)事可做。知了成日成夜地叫著(zhù)，大街上幾乎沒(méi)有人，太陽(yáng)和大地是在較量著(zhù)，太陽(yáng)烤著(zhù)大地，大地蒸著(zhù)熱氣，像是在蒸桑拿。人們就像小籠包一樣，夾在里邊�？墒悄赣H卻東奔西走，拿著(zhù)一堆花花綠綠的傳單，最后選中一張立即拿來(lái)給我。母親激動(dòng)地說(shuō)：“你明天就上補習班，我已經(jīng)給你聯(lián)系好了，她看見(jiàn)我躺在床上玩手機，一下子臉色轉變，”你不能玩了，就要上初二了，不要再讓我再操心了，自己應該多學(xué)習！”我一下子筆直站好，得知上輔導班心里很失落，但又害怕母親，只能點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道“知道了”。
當我上了輔導班以后，母親每次都很早站在門(mén)口等我�？吹搅胰赵谀赣H身上烤著(zhù)，很是心疼。母親每次接我，臉上總是被烤著(zhù)，很是心疼。母親每次接我臉上總是被烤得紅紅的。我每次想說(shuō)“母親幸苦了”‘可是卻總是欲言又止。輔導班作業(yè)很多，有一次布置了一堆數學(xué)作業(yè)。里邊難題很多，我算到半夜也找不到頭緒。草稿紙一張又一張，我心情十分急躁，皺著(zhù)眉，抓著(zhù)頭，又嘆著(zhù)氣。我真是一種想把它撕了的沖動(dòng)。母親這是看到我，便端了一杯熱牛奶，打開(kāi)空調，輕輕地坐在我后面，屋子里一下子冷快了不少，我也一下子冷靜起來(lái)，聞著(zhù)牛奶散發(fā)著(zhù)濃濃香氣，一點(diǎn)點(diǎn)縷清題目的關(guān)系。一切都是那么美妙，是不是感覺(jué)看到有螢火蟲(chóng)在花叢中飛來(lái)飛去。我自己像被什么覆蓋，心里感到暖暖的……
一個(gè)月很快結束了，我也得到了不惜成績(jì)。母親笑著(zhù)站在那里等我，她的臉已經(jīng)被曬黑了，我鼻子一酸，抱著(zhù)母親，說(shuō)：“媽?zhuān)隳樁紩窈诹�，你辛苦了�！蹦赣H松開(kāi)我的手，讓我坐上車(chē)，又說(shuō)：“你學(xué)好了，我曬黑又算得了什么�！蔽乙幌伦訜釡I盈眶……
母親，謝謝你，我終于明白，溫暖其實(shí)就是一種無(wú)聲的愛(ài)。原來(lái)，它們一直都在我身邊不曾走遠。我們腳步匆匆，一些美好的東西卻拋于腦后，遺忘在記憶里。
暮然回首，美好一直都在……
黑夜雖長(cháng)，請別用來(lái)遺忘……
溫暖就在身邊作文14
在這繁華喧鬧的城市內，是否會(huì )有那么束光明將屬于你？在這窮困潦倒的小鄉村內，是否會(huì )有那么份溫暖在安撫你的心？在那兒貪婪地吮吸著(zhù)，這些他毫不知情的，所謂的“溫暖”時(shí)，好像漸漸明白了什么……
我曾經(jīng)親眼看過(guò)。開(kāi)始：隨著(zhù)汽車(chē)的鳴笛聲，我坐在靠窗的位置上，望著(zhù)這我在村里看不到的“美麗”景色，心里默默地想著(zhù)自己那可笑的的“事兒”。突然，車(chē)停了，我的身子猛地向前傾，一陣陣謾罵聲，隨著(zhù)夏天的酷暑抱怨道，“這人怎么開(kāi)車(chē)的？！”“就是，為了多拉點(diǎn)客，就委屈我們這些在車(chē)上的人�！薄八麄兊腻X(qián)就是錢(qián)，我們的錢(qián)就屁都不是啦？”“真是的�！甭曇艉艽�，好像故意想要讓司機聽(tīng)到。我插上我心愛(ài)的耳機，放一首喜愛(ài)的歌曲，想逃離這些聲音，這些令人惡心的聲音。
車(chē)上的汗臭味更重了，像發(fā)了霉的饅頭。我皺了皺眉——聲音又來(lái)了�！鞍パ�，你少拉點(diǎn)人了嘍，你自己聞著(zhù)不臭嗎？”“這窗戶(hù)還不能開(kāi)，臭死了，你這服務(wù)態(tài)度也太差了吧！”“要是你這是家快遞公司，我連一顆心星都不想給！”……那時(shí)我隱約聽(tīng)到，那坐在前頭的司機小聲地嘆了口氣，小到只有我能聽(tīng)到。
我并不喜歡城市，討厭這里的人，那斤斤計較的態(tài)度；討厭這兒的這里的空氣充滿(mǎn)著(zhù)那令人反胃的金錢(qián)的味道。我又皺起了眉——我也受不了，在這樣的情況下還要裝成若無(wú)其事的模樣。
“馳——”車(chē)停了，好像是泄氣了。那聲音又來(lái)了�！敖心悴灰敲炊嗳�，你偏要拉，現在好了吧，又耽誤了我寶貴的時(shí)間，真是的！”“對呀，不但耽誤了時(shí)間，還要我們在這種環(huán)境下站著(zhù)，真是煩呀！”……“我剛想出口阻止，停止他們繼續說(shuō)出這種令人痛心的話(huà)語(yǔ)，可那司機上車(chē)了，手上提著(zhù)他那破舊的工具包，說(shuō)：”沒(méi)事兒，只是輪胎沒(méi)氣了，我剛剛修好了�！氨憬o了一個(gè)歉意的微笑。剛要說(shuō)出去的話(huà)又鉆進(jìn)了肚子里。
上來(lái)了一個(gè)孕婦。手里抱著(zhù)他的孩子，可不要，他剛上車(chē)一只腳剛踏上車(chē)板，車(chē)子就發(fā)動(dòng)了，她腳下一滑將要摔倒。那一刻所有人都提心吊膽，生怕出了什么事兒，這時(shí)她的腳竟奇跡般的站住了，可她的手上卻沾滿(mǎn)了殷紅的液體，”血，那是血！“她趕緊翻看嬰兒的身體，仔仔細細地觀(guān)察每一個(gè)部位，就在那一刻他笑了，是充滿(mǎn)欣慰的笑，是充滿(mǎn)母愛(ài)的笑！——是她的手流了血，這血來(lái)在她身上！那一刻，旁觀(guān)著(zhù)的我卻被深深地觸動(dòng)了。
……
是那份溫暖感動(dòng)了我！讓我在這孤寂的城市里有了光明與希望！
是的，我明白了！
溫暖就在身邊作文15
生活中處處充滿(mǎn)溫暖，這溫暖充滿(mǎn)了我們的日常生活，分布在我們生活的日常小事中，這些小事看起來(lái)不起眼，但卻充滿(mǎn)著(zhù)溫暖。每個(gè)人生活中都充滿(mǎn)了溫暖，我也不例外。
我的這次經(jīng)歷是我上四年級時(shí)，一個(gè)美好的早晨，我來(lái)到學(xué)校，開(kāi)開(kāi)心心的和同學(xué)去玩了，在快上課時(shí)回到班里開(kāi)始讀書(shū)，這時(shí)我發(fā)現我沒(méi)帶文具盒，沒(méi)有文具盒！我很著(zhù)急，想不到什么辦法。
這時(shí)第一節上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)，讓我們寫(xiě)生字，全班人都低下頭寫(xiě)生字了，只有我一個(gè)人呆呆地看著(zhù)生字本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。這時(shí)我的同桌看到了，問(wèn)我為什么不寫(xiě)，我向他說(shuō)明原因后，他連忙從他的文具盒里拿出了一支筆，給了我，讓我趕快寫(xiě)，我道了聲謝謝就趕快寫(xiě)了。
這節課下課了，但還有數學(xué)、英語(yǔ)等其他科目。我要怎么辦呢，這時(shí)我身邊的同學(xué)都知道我忘帶文具盒了，然后這個(gè)借給我一支筆，那個(gè)借我一塊橡皮……就這樣我的工具齊了。
我感到陣陣溫暖涌進(jìn)我的心頭。
生活處處充滿(mǎn)溫暖，溫暖充滿(mǎn)生活的所有事中。
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