書(shū)籍溫暖了我的歲月作文（精選16篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的書(shū)籍溫暖了我的歲月作文，歡迎大家分享。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇1
書(shū)如美人兮，或靈動(dòng)可愛(ài)，或端正典雅，或神秘難測……
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，在陽(yáng)光正好的午后，在窗邊，一個(gè)人，一把椅，一張桌，一本書(shū)，一段舒適愜意的時(shí)光便是極好的樂(lè )趣。彼時(shí)，屬于我不是一件毫無(wú)生氣的死物，她化身為薄霧中一位戴著(zhù)面紗的美人，待我獨自撥開(kāi)迷霧，借下那柔如流水的面紗，她便許我這世上最美的笑容。
有時(shí)，書(shū)籍會(huì )幻化為一名鄰家大姐姐，當我情緒失控時(shí)，她會(huì )安慰我，并告訴許多我未曾知曉的道理。
猶記那日，我與父親因為一道題目而引發(fā)了爭執，我們“吵”得不可開(kāi)交，最后也沒(méi)分出個(gè)對錯來(lái)，我拂袖而去，來(lái)到自己的房間，拿起桌上的書(shū)翻開(kāi)看，映入眼簾的只一句話(huà)“讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡�！焙苌衿�，看完這一句話(huà)我煩躁的心立刻平靜下來(lái)。是啊，仗著(zhù)自己讀過(guò)些書(shū)，就與閱歷豐富的父親談人生觀(guān)未免太過(guò)可笑，而且我讀書(shū)并不是為了來(lái)駁斥別人啊，如此想來(lái)，心中的怒氣蕩然無(wú)存，有的只是對剛才出言不遜的愧疚。
一字一華章，一書(shū)一世界。
書(shū)籍是我們與作者溝通的橋梁。我渴望通過(guò)書(shū)本來(lái)進(jìn)入作者的精神世界，來(lái)領(lǐng)略作者對生命的感悟。
史鐵生先生，一直是我很欽佩的作家。他所寫(xiě)的《病隙碎筆》出版時(shí)被附上了一張照片，是黑白的，只見(jiàn)史鐵生先生坐在輪椅上，戴一幅黑康眼睛望著(zhù)遠方，笑得像個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童，誰(shuí)能想到他這一生都在遭受病痛的折磨，連他自己也說(shuō)“我的職業(yè)是生病，業(yè)余寫(xiě)一點(diǎn)東西�！闭斘殷@訝于他的樂(lè )觀(guān)時(shí)，我發(fā)現照片下方還有一小行字“你能夠與我一同笑看”語(yǔ)氣是肯定的，你一定能如我般堅強，多么美好的祝愿！此時(shí)，我才注意到，史鐵生先生眼中迸射出一種不知名的光芒，是什么，那不知名的光芒，我想待我讀完這本書(shū)后，自會(huì )明白。
書(shū)籍溫暖了我的歲月，我亦溫暖了她。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇2
有句古話(huà)這么說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先先讀書(shū)”是的，我們要讀書(shū)，不得不讀書(shū)。因為書(shū)是路燈，照亮人們前進(jìn)的道路；書(shū)是燈塔，指引人們航行的方向。書(shū)是明燈，能打開(kāi)黑夜之門(mén)。書(shū)是道路，幫助人們走向成功的殿堂。書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥。書(shū)是乳汁，哺育人們成長(cháng)。書(shū)是你最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。
我自懂事以來(lái)，就幾乎與書(shū)籍形影不離。
五年前，我認識了安徒生、格林兄弟；七年前，大部分童話(huà)故事我已耳熟能詳；五年前，我認識了法布爾、海倫·凱勒；三年前，我接觸到了古典四大名著(zhù)；而現在呢，雖然學(xué)業(yè)繁重，但是卻無(wú)法泯滅我對書(shū)籍的熱愛(ài)
小學(xué)時(shí)，懵懂的我尚且不知閱讀的重要性，所以我大多都是“囫圇吞棗”式閱讀。直至六年級下冊，語(yǔ)文老師透露道：“上了初中后，試卷可是會(huì )有名著(zhù)類(lèi)的題型喲！”我現在都清晰深刻地記得當時(shí)的課堂都沸騰了起來(lái)（包括我），有些學(xué)霸眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“爽哉，還好我平時(shí)有多讀書(shū)！”而大多數同學(xué)則是垂頭喪氣、苦不堪言地說(shuō)：“完了，完了，完了”結果可想而知
現在，我懂得了學(xué)習知識要一點(diǎn)一滴，善于積累。如平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰；細小的石子雖不起眼，卻能鋪出千里路；輕柔的雨絲雖不驚人，卻能滴穿巖石；涓涓的細流雖微不足道，卻能匯聚成江河大川
我喜歡徜徉于知識的海洋里。但因為家里資源有限，我便愛(ài)上了圖書(shū)館，在圖書(shū)館里，我可以盡情地放飛自我，而且圖書(shū)館里極是安靜，仿佛進(jìn)入了我的心之向往，在書(shū)里，我仿佛遠離了塵世的喧囂。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！�
是書(shū)籍溫暖了我的歲月。感謝書(shū)籍，更感謝歲月。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從古到今，書(shū)籍一直是人類(lèi)的良師益友，與我們形影不離。書(shū)籍是帶領(lǐng)我們從淺狹的海灣駛向無(wú)垠的大海的一條小船；書(shū)籍是引領(lǐng)我們從迷惘的彼岸走向知識的彼岸的導航；書(shū)籍是陪伴我們從陰暗的小島奔向光亮的大陸的伙伴。我們的生活離不開(kāi)書(shū)籍相伴。
在我小時(shí)候，總覺(jué)得生活十分枯燥無(wú)味，缺點(diǎn)什么東西，直到千尋萬(wàn)尋，才發(fā)現它“在燈火闌珊處”。它就是我的良師益友——書(shū)籍。
在我啟蒙時(shí)，不識字，便讓父母給我讀。隨著(zhù)歲月的流逝，我識的字也漸漸多了起來(lái)，讀的書(shū)也慢慢越來(lái)越多。從《西游記》那里，我讀到了唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上降妖除魔，經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于取回真經(jīng)的故事；從《三國演義》中讀出了“天下大勢，分久必合，合久必分”的道理和亂世之中英雄豪杰相互爭霸的故事；從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，看到了主人公保羅永不掉隊的革命理念......從古至今，書(shū)籍總是陪伴我們一天天成長(cháng)，告訴我們千千萬(wàn)萬(wàn)的道理，是我們一生的良師。
猶記憶日，我與父親因為一道題思路不同，最終“吵”得不可開(kāi)交，最后也沒(méi)爭論出誰(shuí)對誰(shuí)錯，我“揚長(cháng)而去”，來(lái)到自己房間里，隨手拿起一本書(shū)翻看起來(lái)，其中，“讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡”引入我眼簾�？戳诉@句話(huà)后，我煩躁的心情立馬平靜下來(lái)。心想：我現在讀書(shū)并不是來(lái)駁斥別人的觀(guān)點(diǎn)，要冷靜的思考，接受借鑒對方好的一面。如此一想，我心中的煩悶蕩然無(wú)存，反而為了剛才對父親出言不遜感到愧疚。
無(wú)情歲月幸有書(shū)，在這漫長(cháng)的歲月里，書(shū)籍猶如一盞燈一樣，照亮我們前進(jìn)的道路，讓冷酷的歲月變得溫暖，讓漫長(cháng)的歲月變得充實(shí)。同學(xué)們，讓書(shū)籍成為我們墊腳石，去攀登那成功之巔吧！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從古到今，書(shū)受到無(wú)數人的追捧，書(shū)與我們形影不離，難舍難分。 書(shū)是良師益友，陪伴我的成長(cháng)，記錄了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我十分熱愛(ài)讀書(shū)，一有空我就抱著(zhù)書(shū)認真地“吮吸”著(zhù)書(shū)里的營(yíng)養物質(zhì)。從《西游記》那里我讀到了唐僧師徒四人西天取經(jīng)遇到的艱難險阻；從《三國演義》我讀出了亂世之中的英雄豪杰。從中國文學(xué)到世界文學(xué)，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀出了保羅永不掉隊的革命理想。從東方到西方，書(shū)總是伴著(zhù)我一天天長(cháng)大，告訴我千千萬(wàn)萬(wàn)的道理，它是我終生的老師，也是我不可分離的朋友。
“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠”，這是俄羅斯詩(shī)人普希金的名言。一本書(shū)會(huì )有千千萬(wàn)萬(wàn)的人閱讀，每個(gè)人都會(huì )將書(shū)的思想精神如星火般傳遞下去，因此，書(shū)將會(huì )影響千千萬(wàn)萬(wàn)的人的一生。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)《簡(jiǎn)愛(ài)》回來(lái)了，一放學(xué)，我來(lái)不及脫去外套，就坐在書(shū)桌旁如饑似渴地吸收著(zhù)養分。吃飯時(shí)間，媽媽喊了我三遍，我也沒(méi)注意，直到老媽怒氣沖沖地把我揪到飯桌前我才罷休！從這件事可以看出我對書(shū)的癡迷程度。
無(wú)情歲月幸有書(shū)，在這無(wú)情的漫長(cháng)的歲月中的，書(shū)總是像燈一樣照亮我們前進(jìn)的道路。書(shū)像一個(gè)正人君子將自己良好的品行傳達給我們，百利而無(wú)一害。
愿我們在書(shū)的海洋中遨游。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！本褪沁@句，常常誘導我，讓我被這一級級“階梯”所吸引，讓我在書(shū)的樓層中步步攀高，更上了一層層樓。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我興高采烈地從書(shū)店中跑出，拿著(zhù)一本英國作家查爾斯·狄更斯寫(xiě)的《雙城記》�；氐郊抑�，母親便給了我一個(gè)托付：今天客人回來(lái)，讓我在下午三點(diǎn)時(shí)，她會(huì )從外面來(lái)，也許太忙了，時(shí)間會(huì )推遲，但是，客人來(lái)了，一定要開(kāi)門(mén)。說(shuō)完，母親便急匆匆地走了。
捧起這本心愛(ài)的書(shū)，母親的囑咐就像耳邊風(fēng)一樣從我耳邊吹過(guò)，而我卻勤不自禁地傻笑起來(lái)：有書(shū)看嘍~坐在位置上，舒舒服服的。打開(kāi)了這本書(shū)，書(shū)中的文字便像蜂蜜一樣吸引著(zhù)大狗熊，我被這文字的魅力所誘惑了，讓我的眼睛不由自主地看著(zhù)書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我好像有點(diǎn)懂得了什么：在法國革命的旋渦中，一幕幕家族的恩怨情仇隆重上演，善、惡、生、死在沖突中交融，在轉瞬間變換……我看完了一排又往下看了一排，翻完了一頁(yè)又翻一頁(yè)。我的眼睛眨也不眨一下，生怕遺漏了一個(gè)字。
“叮~咚~”不知何時(shí)，外面的門(mén)鈴聲響了，而我的心卻一門(mén)子沉浸于書(shū)中。這巴黎和倫敦兩個(gè)城市的故事不禁讓我身臨其境，成為書(shū)中的一個(gè)小角色，看著(zhù)主人公卡爾登竟然為了代爾那而上了斷頭臺，替他去死刑�？吹狡渲�，我眼睛有點(diǎn)濕潤�？柕菫樾膼�(ài)的女子獻出了自己的生命，這真是太偉大了�！班絶嘟~叮~咚”不一會(huì )兒，門(mén)鈴聲與電話(huà)機聲一齊響起，卻依然沒(méi)有把我從書(shū)中拉出來(lái)。
十分鐘過(guò)去了，外面門(mén)鈴聲還在響著(zhù)，忽然又爆發(fā)出了母親震耳欲聾的吼聲，是我的靈魂從書(shū)的世界中回魂，如夢(mèng)初醒的我只能乖乖地放下書(shū)，開(kāi)啟了大門(mén)。只見(jiàn)客人站在外面，有一點(diǎn)生氣，而母親卻是大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠，兩只眼睛發(fā)出令人毛骨悚然的“寒光”，令我膽戰心驚，小心臟砰砰直跳，我不由得連連后退五步。
“我不是跟你說(shuō)過(guò)嗎，今天有客人要來(lái)，我要打掃房間，還要做一桌鮮香美味的飯菜嗎？你，唉……”母親滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，口水沫四濺，而我卻沉思于書(shū)中的情節，浮想連篇。
書(shū)籍深深地吸引著(zhù)我，讓我獲得了無(wú)盡的知識，也讓我捕獲了快樂(lè )。書(shū)籍真是太好了，令我每每回憶起書(shū)中的情節，都陶醉其中。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇6
人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠。
——題記
書(shū)是什么？書(shū)是擴大你知識面的器具；書(shū)是引領(lǐng)你在知識海洋中遨游的小舟；書(shū)是黑暗中的一盞明燈……在你悲傷、難過(guò)和無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)陪伴著(zhù)你？是好友？是父母？在我悲傷、難過(guò)，無(wú)助時(shí)，是他一直陪伴著(zhù)我。書(shū)，他溫暖了我的歲月。
比起在溫暖和煦的陽(yáng)光下看書(shū)，我更喜歡在下雨天看書(shū)。伴著(zhù)雨“滴嗒嘀嗒”的聲音，再泡一杯熱茶，捧一本好書(shū)，是多么靜謐美好。
在我年少無(wú)知而又輕狂時(shí)，讀一本富有人生哲理書(shū)，會(huì )使我變得沉穩，不再莽撞、沖動(dòng)。書(shū)就像我的人生導師，指引我前進(jìn)的方向，到達成功的彼岸。
在我悲憤、傷心而又迷茫的時(shí)候，讀一本好書(shū)，會(huì )使我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！毙男貢�(huì )變得開(kāi)闊，揭開(kāi)迷霧看見(jiàn)事物的本質(zhì)。書(shū)就像黑夜里的指明燈，為我掃清心中的迷茫和薄霧。
在我孤獨、寂寞的時(shí)候，書(shū)會(huì )一直陪伴著(zhù)我，用他那寬闊的胸懷，擁抱著(zhù)我。在他的“懷抱”中，我體會(huì )到了溫暖、和藹和慈祥。
風(fēng)拂過(guò)書(shū)面，吹起一張張書(shū)頁(yè)，在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，在我心中，這便是世界最美的景象。
書(shū)，你溫暖了我的歲月。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇7
書(shū)，漫漫人生，感謝與你做伴，絲絲月光鉆入窗前，我拿起你不覺(jué)又入一夢(mèng)……
清茗
讀起詩(shī)詞，不知不覺(jué)就會(huì )羨慕“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”的閑適，學(xué)到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的豁達，敬佩“將相本無(wú)主，男兒當自強的志氣”……沉醉于詩(shī)詞之中，體驗人生百味。
成敗與否，諸事如過(guò)往煙云，愿我能披荊斬棘，待到柳暗花明之時(shí)。一到冬天下雪時(shí)，就不自覺(jué)的聯(lián)想起這幅畫(huà)面：雪花紛飛，如蝶飛舞的片片雪花落在嫩如青蔥的圓潤的指尖轉瞬即逝，那妙齡少女卻起朱唇：“未若柳絮因風(fēng)起�！宾畷r(shí)那寒冷的冬天散發(fā)出春天的氣息。捧起王國維先生的《人間詞話(huà)》，不自覺(jué)陷入其中，感受無(wú)我之境優(yōu)美，有我之境宏壯。想想看有什么能比得上“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅
品詩(shī)詞，如飲清茗，雖淡，但慢暖人心……
醇釀
“可是到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了。那個(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人還不曾回到茶峒來(lái)……這個(gè)人也許永遠不回來(lái)了，也許‘明天’回來(lái)！”
初讀邊城總感覺(jué)意猶未盡，不過(guò)轉念一想：太過(guò)悲情不舍得，太過(guò)圓滿(mǎn)又落入俗套，這樣的殘缺之結尾，甚好，世上本無(wú)完美之事，有些事不一定要有完美的結局，難人世間有百媚千紅，《邊城》獨愛(ài)殘缺一種。邊城中沒(méi)有鮮明的人物，沒(méi)有轟轟烈烈的大事，只有淡如流水的生活，連愛(ài)情都是剛剛萌發(fā)，其實(shí)每個(gè)人心中都有一座邊城，邊城外有自己想要的人和物，城內卻又處處留戀，希望每個(gè)人都不像翠翠那樣去等待，要去追逐。熱鬧的城市、清澈的湖水、擺渡人的笑、翠翠的歌……一幀一幀，如此清晰，仔細一想，卻變得如此模糊。
讀《邊城》，如飲醇釀，不覺(jué)已醉，直擊人心……
烈酒
迅哥兒難道真的再也沒(méi)有吃到這么好吃的豆子？夏四奶奶家兒子的墳前誰(shuí)放的花？那吃人的習俗是否還會(huì )改變？水生與宏兒的情誼是否還在……正如巴金先生所寫(xiě)，看魯迅先生的作品就能看到魯迅先生慈祥的微笑和魯迅先生燃燒著(zhù)的心。
我會(huì )不禁為那顆人血饅頭所震驚，不禁為閏土與我的厚障壁所惋惜，會(huì )從那神奇的百草園中找到自己童年的影子，魯迅先生的文字如利劍般直擊人心要處，結合當時(shí)的背景，那些文字看起來(lái)又是多么真，多么疼，多么苦，魯迅先生，為祖國的光明奮斗一生，他從不害怕，不害怕死亡，不害怕那些“正人君子”威脅。仔細一品，我們確實(shí)應當努力生活，正如春夏所說(shuō)：“我討厭這個(gè)世界的大部分，但是總有一小部分留住我�！鄙畈粫�(huì )永遠如烏云，那彩虹也不會(huì )永遠掛在天空，讓我們努力生活，哪怕，只有一絲光明。
思魯迅之文字，如烈酒焚心，久而不散……
人生總會(huì )有不期而遇的溫暖，愿常以書(shū)做伴，我相信總有一天我會(huì )閑看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒……
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇8
書(shū)像一個(gè)朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴成長(cháng)。書(shū)像一位老師，每時(shí)每刻傳授知識。書(shū)像一對父母，隨時(shí)隨地教育做人。
清晨，當第一縷陽(yáng)光灑向這和諧的世間時(shí)，一切都被籠罩在溫馨而又灑脫的氣息中，蒼茫的大地此刻也因和睦而不在顯得凄涼，幽寂。我邁著(zhù)輕快的步伐，捧著(zhù)一本又厚又舊的“寶物”，像一個(gè)剛剛會(huì )走路的小孩，興奮極了。我坐在一棵茂盛大樹(shù)下冰冰涼涼的椅子上，細細地品嘗著(zhù)這本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)。它告訴我：一個(gè)人在經(jīng)歷了那么困難的時(shí)候，他沒(méi)有輕易放棄，而是選擇繼續堅持下去，不放棄自己，堅信自己一定會(huì )成功。
晌午，白云像藍天正在放飛的風(fēng)箏，太陽(yáng)就是那可愛(ài)的小孩子向我們發(fā)出陽(yáng)光般燦爛的笑容。我安靜地坐在書(shū)桌旁，仔細地端詳著(zhù)那本俗稱(chēng)“老師”的字典，的確，字典就是每時(shí)每刻教我知識的那位不顯眼、總呆在角落的“老師”。里面的內容精彩而又刺激，就是它渺小而簡(jiǎn)單的：可以交給你上百或者上億個(gè)字，而它從來(lái)不會(huì )喊一句“累”或者“辛苦”，教你組詞，教你認字，教你標點(diǎn)符號等等一系列的活，老師說(shuō)過(guò)“：字不認識的，就要找字典老師�！彼褪俏夷瑹o(wú)聞的字典老師，每時(shí)每刻傳授我知識，沒(méi)有一絲怨言！傍晚，星星一閃一閃的，像一個(gè)個(gè)小眼睛俯視人間的和平和熱鬧，月亮發(fā)出比平常更加耀眼的光茫，似乎在為我照明。
我倚仗在公園門(mén)口的一處柵欄旁，沉浸在那本《一千零一夜》中進(jìn)行想象，仿佛身臨其境！��！白雪公主你是如此雪白，你對小動(dòng)物們又是多么和藹可親啊，你多么善良，像剛剛出生的皮膚潤澤的嬰兒。賣(mài)火柴的小女孩你是多么不幸啊，我多么希望你能治愈所有的創(chuàng )傷，擁有強大的力量打破無(wú)盡的乏味，改變自己的生活。阿里巴巴你是多么堅強，逐漸從困境中走出，從困難變的幸運，也許這就是堅強的力量吧！
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、讀一本好書(shū)就是跟作者的一次心靈交談，我堅信：書(shū)能能帶給我們任何的知識，只是我們還沒(méi)有深刻懷有一顆凝神諦聽(tīng)的好心態(tài)去理解它，明白它，也許書(shū)就是人生最高的境界吧��？我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是我的朋友，我的'親人，我的老師！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇9
讀一本好書(shū)，如品一杯香茗，濃郁芳醇;似沐一縷清風(fēng)，沁人心脾。成長(cháng)的路上，有書(shū)陪我歡笑，陪我流淚，陪我享受生活……
我喜歡書(shū)籍，鐘愛(ài)品味書(shū)中的字字句句，用筆記錄瞬間的感動(dòng)。
猶記孩提時(shí)，我喜歡看伍美珍和郁雨君的作品，書(shū)里精彩的情節吸引著(zhù)我的眼球，使我整天浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)，我沉浸其中無(wú)法自拔�，F在想來(lái)，我那時(shí)多么幼稚可笑，也正是這些書(shū)，豐富了我的童年，滿(mǎn)足了我純粹愛(ài)書(shū)的小愿望。
時(shí)光隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻過(guò)，這些文字已難以滿(mǎn)足我對書(shū)的渴求。我開(kāi)始閱讀美好的童話(huà)，我幻想灰姑娘邂逅王子，不禁躍入了書(shū)中的小世界;我看著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩一次又一次叩響別人家的門(mén)渴望賣(mài)完火柴，卻一次又一次被冰冷的心拒之門(mén)外，不禁潸然淚下……用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)：“幻想就是用來(lái)破滅的”，正應了當時(shí)的情形。這類(lèi)小清新的童話(huà)也讓我漸漸學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)做一個(gè)善良的人。
后來(lái)的我，更愛(ài)穿梭在淡淡墨香的小詩(shī)里，“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)�！毙≡�(shī)總讓我倍感親切，自然。我母親那時(shí)總念：“墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地變小了�！笔前�，在自己的精神空間里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地徜徉，掬一朵蓮，口中默誦：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這般詩(shī)情畫(huà)意甚妙!詩(shī)讓我的情感更加細膩婉約，也教會(huì )我面對困難泰然處之，面對黑暗樂(lè )觀(guān)豁達，擁有一顆睿智的心行走在生活中。
現在的我，拜讀國外長(cháng)篇巨著(zhù)，尤其是夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，我常常為簡(jiǎn)的執著(zhù)而折服。我懂得：自己的路，還得自己走。如果有一個(gè)人分享自己的快樂(lè )，也挺好。簡(jiǎn)單生活簡(jiǎn)單愛(ài)。品味中國作家的小記，有一種溫馨的歸屬感。讀林清玄的《菩提》 ，從零碎的文字里，得到片刻的慰藉。讀朱自清，感受到深沉的父愛(ài)……
歲月匆匆，蕩滌不了書(shū)香;年華流逝，少不了書(shū)為伴。也正是這些書(shū)籍，伴我經(jīng)歷青春，學(xué)會(huì )生活，逐漸成長(cháng)!
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇10
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像空氣中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！}記
還記得，第一次捧著(zhù)厚厚的書(shū)時(shí)，有種不想將它翻開(kāi)的感覺(jué)�？墒�，最后我還是將自己投入那密密麻麻的字海中。我曾聽(tīng)過(guò)許多人說(shuō)，書(shū)有種神奇的魅力，只要沉浸于其中，便很難離開(kāi)它。是的，書(shū)的確有那種魅力吸引人。
書(shū)，是歷史精華的結晶，是無(wú)數前人所認可的經(jīng)驗，是閱歷的瑰寶。在書(shū)中，我們感受無(wú)所不在的智慧，仿佛是一面歷史的鏡子，從前人累積下的寶貴經(jīng)驗給我們搭建起通向成功地堅實(shí)平臺。
書(shū)，讓我明辨真假，懂得善惡。學(xué)習知識開(kāi)拓了我們的視野，啟迪了我們的思維，增長(cháng)了我們的智慧，讓我走進(jìn)世界各地的風(fēng)土人情了解世間萬(wàn)物的繁衍生長(cháng)，回到遠古時(shí)代感受淳樸自然，書(shū)為我打開(kāi)一扇扇窗，了解探索著(zhù)未知的世界。
我沉浸在書(shū)的馨香中。在其中，我可以感受到杰克。倫敦的激情，雨果的憂(yōu)郁；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的睿智，朱自清的平和；也可以隨李傲一起快意恩仇，甚至像王塑般著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，我可以無(wú)拘無(wú)束地細細品味其中精髓，也可以隨性地“好讀書(shū)，不求甚解”。
在書(shū)中，我體味著(zhù)俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥(niǎo)的詠嘆，日本人對冰雪的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙和小橋流水的深度感動(dòng)。
讀書(shū)對我是純快樂(lè )的，因為快樂(lè )，所以腳下的路更綿長(cháng)更踏實(shí)，自己的腳印更清晰，所以地平線(xiàn)并不遙遠，所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
書(shū)籍猶如烤爐，溫暖了我的歲月；書(shū)猶如一個(gè)饅頭，慢嚼才會(huì )有味，越嚼才會(huì )越有味！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇11
書(shū)籍是三月的雨，六月的陽(yáng)，你問(wèn)我這世界最美好的東西是什么？我說(shuō)：是書(shū)。因為，——書(shū)溫暖了我的歲月。
小時(shí)候，幾乎人手一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我的那本卻不同尋常，那書(shū)名上，畫(huà)著(zhù)幾個(gè)漂亮的天使，最惹人注目的不是他們的臉，而是他們身后白絨絨的翅膀，那對年少三四歲的我有多大的吸引力啊，我經(jīng)常將書(shū)擺在床上，一邊雙眼緊盯著(zhù)翅膀，一邊小聲咕噥著(zhù)：“呀，我怎么還沒(méi)有長(cháng)出翅膀？”黑黑的眼珠咕嚕嚕地轉著(zhù)，為自己還不能感到焦急，又為這樣美麗的天使感到喜愛(ài)。年少時(shí)，是那樣單純天真，相信自己終有一天會(huì )長(cháng)出一雙美麗潔白的翅膀，飛到天上，光芒萬(wàn)丈。我想，在年幼時(shí)，書(shū)籍帶給我的更多不是知識，而是對這個(gè)世界的憧憬與渴望。書(shū)籍是那樣一個(gè)溫暖的云梯，帶著(zhù)年少的我，讓我長(cháng)出那樣一雙“想象力”的翅膀，在那個(gè)美好的世界翱翔。
青春——理想的晨星
上了初中后，書(shū)籍逐漸成了我人生路上的良師益友，那些經(jīng)過(guò)歲月打磨砥礪的書(shū)本，時(shí)光在他們臉上留下或深或淺的轍痕，卻無(wú)法磨去他們智慧澄靜的心，在叛逆沖動(dòng)的青春時(shí)代，書(shū)如同三月的雨安撫我心中的燥動(dòng)不安，如同六月的陽(yáng)給予我光明和希望。書(shū)籍是人生路上的晨星，它們在遠方向我招手，那是理想的光芒。書(shū)籍是理想的晨星，引領(lǐng)著(zhù)我在漫漫人生路上向前奔跑，勇敢追夢(mèng)，實(shí)現自己的理想。
法國作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“人生應有兩盞有情燈，一盞是理想之燈，一盞是希望之燈�！蔽覅s覺(jué)得書(shū)是那人生中最美的華光。因為——書(shū)籍書(shū)籍溫暖了我的歲月！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹�(shī)圣杜甫也有一句膾炙人口的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，書(shū)籍給我帶來(lái)的是精神上的成長(cháng)，它將成為陪伴我一生的朋友！
在我很小的時(shí)候，父親就給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜，里面裝滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)。父親曾教導我：“多看書(shū)，才能讓自己的知識更加豐富，讓自己的文采更加優(yōu)美，讓書(shū)籍去陪伴你一輩子吧！”
就這樣，我把父親教導的話(huà)銘記在心，努力讀書(shū)，讓自己的文筆寫(xiě)得更好！真是有志者事竟成。過(guò)了兩個(gè)多月，書(shū)柜里至少有二十多本書(shū)全被我津津有味地“吃”了一遍。
每到周未，我便到學(xué)校圖書(shū)館借閱書(shū)籍。就是因為我如醉如癡般的讀書(shū)，我獲得了大量的課外知識。從小學(xué)四年級開(kāi)始，父母還給我報了國學(xué)閱讀班。每當老師讓我們把文言文翻譯成白話(huà)句子時(shí)，我總會(huì )順利的脫口而出，這難道不是閱讀帶給我的收獲嗎？
有一次，老師讓我們以“春”為題目寫(xiě)一首五言絕句，大多數同學(xué)都寫(xiě)：“春過(guò)花兒紅，風(fēng)來(lái)柳飄飄�！边@樣寫(xiě)多沒(méi)意思，真是千篇一律。我靈機一動(dòng)，順手提起筆來(lái)：“冬臨春來(lái)報，鶯歌燕舞迎。但有美酒在，只惜懷故鄉�！惫�，國學(xué)老師給這首詩(shī)評了個(gè)“優(yōu)秀”，讓我很有成就感。
我喜歡讀書(shū)。在學(xué)校里，讀書(shū)學(xué)習是我的天職，在老師孜孜不倦的教侮下，我的羽翼漸漸豐滿(mǎn)；在家里，上網(wǎng)與朋友們談天說(shuō)地，侃侃而談，是我人生一大樂(lè )趣；鍛煉在操場(chǎng)，享受狂奔的歡愉；遨游在書(shū)海，享受文學(xué)的樂(lè )趣。
沒(méi)錯，書(shū)籍陪伴我成長(cháng)。它是世界的一扇窗，人們就是透過(guò)這許許多多窗口去認識世界，與書(shū)者交流。書(shū)就是一艘艘船，它將載著(zhù)我們在知識的海洋中航行！
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇13
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天……”提到童年，大人們似乎有說(shuō)不完的話(huà)。他們的童年有許多游戲和許多伙伴。然而，生長(cháng)在鋼筋水泥中的我們，自然無(wú)法體驗那一份樂(lè )趣。
好不容易放下了手中的筆，扭頭一看，一面書(shū)墻映入我的眼簾。隨手抽出一本，無(wú)論是站在書(shū)柜前，還是靠在窗邊，亦或是坐在書(shū)桌前，總能讓思想走進(jìn)書(shū)中的世界，走進(jìn)那硝煙滾滾的戰場(chǎng)；走進(jìn)那清水泊邊的忠義堂；走進(jìn)那遙遠無(wú)邊的西行路；走進(jìn)那奢華大氣的大觀(guān)園。每一本書(shū)都有它的故事，它的主角，和主角奇特的經(jīng)歷，只有沉浸在書(shū)中，你才能與書(shū)中之人同樂(lè )、同喜、同悲、同憂(yōu)……
房間里的那一面書(shū)墻，對我，一直是一種誘惑，閑暇之余總會(huì )來(lái)到這里，挑一本書(shū)，又能呆上許久。時(shí)光如狂奔的烈馬，一轉眼便消逝不見(jiàn)，常常過(guò)了規劃的時(shí)間，還沉浸在書(shū)中，只有鬧鈴響了好幾次才猛然想起，該進(jìn)行下一個(gè)計劃了。
不要說(shuō)是那些經(jīng)典名著(zhù)，即使是一本小小的字典，我也能看得津津有味。仔細品讀每個(gè)字的意思，一看就又過(guò)去了幾分鐘，看到一些詞語(yǔ)，心底會(huì )出現莫名其妙的興奮，仿佛在單調無(wú)聊的漫漫長(cháng)路中看到了一方璀璨星河。
不光是家中藏書(shū)，書(shū)店也是我十分留戀的地方。桌旁的幾盆綠蘿，頭頂的幾盞明燈，都是十分不錯的伙伴。窗外，是繁華的市中心，路上，車(chē)流排成了長(cháng)隊，兩旁的大樓閃耀著(zhù)霓虹的光，但這一切都影響不了埋頭書(shū)中的我，因為我早已“無(wú)法自拔”了。只有書(shū)店里即將關(guān)閉的廣播聲音能打破這寧靜的一切，人們只能戀戀不舍的離開(kāi)，而我，就是那群人之一。
我貪戀書(shū)香，渴望深藏在這香氣中無(wú)拘無(wú)束、寧靜、自在……
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇14
一縷書(shū)香透過(guò)碧紗，氤氳縈繞過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸浮現，似乎在我的成長(cháng)中，書(shū)籍一直陪伴著(zhù)我。
尚為稚子之時(shí)，我只知玩樂(lè )，讓自己開(kāi)心便是最重要的事，直至那日媽媽遞給我的那本彩色繪本，在我心底埋下種子，從此，我愛(ài)上了書(shū)籍。
年華偷換，轉眼數載春秋，我已不是只能抱著(zhù)彩色繪本孩童，現今的我可博覽群書(shū)。通過(guò)書(shū)籍，我可以與古今圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對話(huà)；向孔孟討教仁義之禮，與莊子探求生存之道，跟孫子討論兵法之見(jiàn)。通過(guò)書(shū)籍，我還了解了一個(gè)個(gè)偉人，蘇軾經(jīng)歷“烏臺詩(shī)案”后并未放棄生的希望，他一衰煙雨任平生，雖在官場(chǎng)經(jīng)歷了風(fēng)雨卻見(jiàn)識了人間風(fēng)光；貝多芬經(jīng)歷無(wú)數坎坷，但在他的交響曲中，黑暗裂了縫烏云去無(wú)蹤，世界恢復了清明。他們的故事教會(huì )了我善良與堅強，這些是書(shū)籍帶給我的。
書(shū)籍伴我成長(cháng)，見(jiàn)證我的晨昏憂(yōu)樂(lè )，在我需要時(shí)化身明燈為我照亮前方，曾經(jīng)有段時(shí)間我在數學(xué)上屢屢受挫，終于無(wú)數次反抗無(wú)效后我放棄了，我不敢再去嘗試。偶然間，翻開(kāi)一本書(shū)，它讓我了解了司馬遷的故事，他遭受宮刑，卻奮筆疾書(shū)數十載，成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，也成就了不朽的輝煌、是啊，歷史流轉，煙波浩渺幾千年，多少人一路荊棘做出偉大的貢獻，而我所經(jīng)歷的不過(guò)滄海一粟，我有何資格消沉，放棄！
往事如煙，流年清灑，我邁出了成長(cháng)路上的大步，而書(shū)籍一直伴我成長(cháng)，當初心頭的種子已開(kāi)出美麗的七色花，代表著(zhù)堅強，勇敢，善良……而這一切是在書(shū)籍的熏陶下成長(cháng)的。
未來(lái)還長(cháng)，書(shū)籍將始終伴我成長(cháng)，溫暖了我的歲月。
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇15
“書(shū)，像一把拂塵，拂去我心靈上的塵土；書(shū)，似一味良藥，治好我內心的傷痛；書(shū)，如一位朋友，使我那關(guān)閉的心靈重新敞開(kāi)�！�
正是書(shū)，使我走出了孤獨，讓我變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。
回眸過(guò)去，童年的記憶像流水一般涌來(lái)。小時(shí)候，從我記事起，爸爸媽媽就都到湖南打工去了。從那時(shí)起我便成了留守兒童�？吹絼e的小孩和爸爸媽媽玩耍，我是又羨慕又自卑。我整天生活在孤獨當中。直到有一天，我發(fā)現了書(shū)……
于是我每天閑暇時(shí)光，就到書(shū)海倘佯，沉迷于古今中外之經(jīng)典當中。經(jīng)典書(shū)籍中精彩的情節，優(yōu)美的段落，動(dòng)人的語(yǔ)句使我的心隨著(zhù)故事的發(fā)展一起起伏。在經(jīng)典著(zhù)作中我認識了美麗善良的白雪公主，聰明機智的藍精靈，勤勞淳樸的小矮人……自從我與書(shū)為伴后，我變得活潑了，原來(lái)孤獨沉默的我，現在竟成了班級活動(dòng)的主角。在主持班級以及學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，我妙語(yǔ)連珠的即興臺詞，常常贏(yíng)得老師、同學(xué)陣陣熱烈的掌聲。書(shū)不但使我增長(cháng)了知識，增添了才干，還使我懂得了真、善、美，使我辨別出假、丑、惡。書(shū)，也理所當然地成了我最好的朋友。
現在，爸爸媽媽回來(lái)了，可我仍然熱愛(ài)讀書(shū)�！�365夜故事》、《格林童話(huà)》已不再是我的最?lèi)?ài)，《百科全書(shū)》、《少兒科技》映入我的眼簾，《愛(ài)的教育》、《水滸傳》走進(jìn)我的生活。那令人蕩氣回腸的文字，那一個(gè)個(gè)波瀾壯闊的場(chǎng)面，令我靈魂在受到強烈震撼之余仍感回味悠長(cháng)。
是書(shū)，鑄造了一個(gè)全新的我。是書(shū)，讓我走出了孤獨；是書(shū)，使我懂得堅強，懂得忍耐，懂得持之以恒。最后我要大聲地說(shuō)一句：“書(shū)籍，謝謝你！”
書(shū)籍溫暖了我的歲月作文 篇16
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識，寫(xiě)出好的詩(shī)文，誠哉斯言！
書(shū)籍，特別是課外書(shū)，對我充滿(mǎn)了無(wú)限魅力！ 書(shū)籍，好象小船，載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游；書(shū)籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識的高峰；書(shū)籍，仿佛伙伴，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)；書(shū)籍，是美麗的翅膀，使我們在知識的天空自由翱翔！
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次，一本“小人書(shū)”，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多彩的畫(huà)面和曲折離奇的情節深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被吸引到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話(huà)世界中，不能自拔。
慢慢地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)名著(zhù)等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì )了一些寫(xiě)作的技巧；明白了什么是真善美和假惡丑；也了解了我們祖國文化的 悠久歷史和博大精深。
讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;讀《老人與�！纷屓烁惺堋叭丝梢员幌麥�，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神;而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì )兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì )兒一叢綠草會(huì )映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著(zhù)的意義，明白人的一生應當怎樣度過(guò)。
書(shū)籍呀，我的最?lèi)?ài)，我的知心好友，書(shū)籍溫暖了我的歲月，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)!
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