溫暖的目光作文4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的溫暖的目光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖的目光作文1

　　前幾天知道了一個(gè)壞消息，一個(gè)很好的大哥得了癌癥，嫂子電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)，找了全國最權威的兩個(gè)院士，他們說(shuō)，還是回家吧。嫂子說(shuō)，不能就這樣回家，這樣會(huì )讓病人喪失希望的。

　　留下來(lái)化療，結果還是病情不斷惡化。

　　忽然想到死亡，童年的時(shí)候，以為生命很長(cháng)，每一次過(guò)年都要等上好久，隨著(zhù)自己的成長(cháng)，周遭的人不停的變換，只是一個(gè)瞬間，就會(huì )明白，生命是如此的短暫。

　　每個(gè)人都怕死吧？！

　　想到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，突然被自己感動(dòng)了。每個(gè)人都不怕死，怕的是自己死了之后，那些至愛(ài)的人要如何生活，他們會(huì )不會(huì )吃飽，會(huì )不會(huì )穿暖，會(huì )不會(huì )上當受騙，會(huì )不會(huì )快樂(lè )，會(huì )不會(huì )幸�！�…

　　那天和叔叔阿姨聊到了掃墓，我說(shuō)，我的姥姥姥爺去世很久了，媽媽一直不讓我去掃墓。每次都說(shuō)，我年紀太小，他們掃墓時(shí)間太早，怕折騰了我。其實(shí)想想也是，媽媽一定和她的兄弟姐妹有許多話(huà)對姥姥姥爺說(shuō)，活著(zhù)畢竟比死亡有更多的寂寞與悲傷。

　　叔叔阿姨也說(shuō)了他們家鄉的掃墓儀式，他們說(shuō)得很輕松，說(shuō)，每次回家，兄弟姐妹都會(huì )組織掃墓活動(dòng)，然后一大家子人就開(kāi)著(zhù)幾輛車(chē)進(jìn)山了。他們給去世的親屬培培土，供些水果之類(lèi)的，就開(kāi)始在附近野餐了。

　　他們說(shuō)，經(jīng)常是男女老少先打撲克牌，然后就把準備的吃食擺在臺布上，大家一邊聊天一邊吃東西，吃完?yáng)|西就興高采烈地回家了。

　　叔叔說(shuō)，每次掃墓其實(shí)就是春游。

　　聽(tīng)叔叔說(shuō)這些，想到了電影中國外的葬禮，電影中女主角的外婆去世了，女主角辦了一個(gè)大PARTY，每個(gè)參加的人都很開(kāi)心的聽(tīng)音樂(lè )，跳舞，然后講述和女主角外婆相處的快樂(lè )。

　　有種微妙的感覺(jué)，其實(shí)去世的人如果真的有在天之靈的話(huà)，也是希望看到這些親人的快樂(lè )與幸福的。

　　看朋友的留言，有一個(gè)朋友很頹廢，他說(shuō)不知道生活的目標，奮斗了三年了，不知道還要不要繼續下去，很想借酒澆愁……

　　我不是個(gè)很會(huì )安慰人的朋友，但是，我知道一定有人在注視著(zhù)你，他的目光就在你的背后，希望看到你的幸福，也希望你能夠品嘗到奮斗的快樂(lè )。

　　想到很多年前的中考，中考前三個(gè)月那會(huì )兒迷上了瓊瑤，成績(jì)一直走下坡路。最后一次模擬考試后，班主任把我叫到辦公室，什么都沒(méi)有說(shuō)，只是給了我一封信，是遠方的朋友寄來(lái)的，打開(kāi)信，里面是幾朵蒲公英的種子，我一邊從辦公室往外走，一邊使勁吹著(zhù)蒲公英，那會(huì )兒陽(yáng)光正好，蒲公英在空氣中舞著(zhù)散開(kāi)，漸行漸遠。我開(kāi)心地笑著(zhù)，剎那間想回頭看下班主任，我回頭，看到的是班主任的溫暖的目光，她就那么看著(zhù)我，淡淡地說(shuō)，我真的希望你們能夠向蒲公英一樣，頑強地帶著(zhù)自己的夢(mèng)想飛翔……

　　如果平時(shí)聽(tīng)到這種話(huà)，我會(huì )覺(jué)得矯情，那個(gè)時(shí)刻，我卻被深深地感動(dòng)了，因為我知道，我的背后有那束溫暖的目光在支持著(zhù)我。

　　活著(zhù)，好好的活著(zhù)的確很難，我們要面臨著(zhù)學(xué)習、工作、愛(ài)情，親情、友情、疾病……許多壓力，但是我們還要好好地堅強地活，因為，我們每個(gè)人的背后一定都有一束目光，一種支持！

溫暖的目光作文2

　　目光所及，那一瞬間，溫暖在醞釀。

　　極不情愿地走進(jìn)教室，面對的是陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的他。十幾雙眼睛直勾勾的望著(zhù)我，絲毫不掩飾他們的好奇心。

　　從余光中知道，他望著(zhù)我，我低下頭，沒(méi)敢抬起。月光灑了一地，鋪掩在我的背上。

　　他很好，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，氣氛活躍。使我不禁抬起頭來(lái)，認真聽(tīng)講。他也就在不經(jīng)意的那一剎那，望向這邊。四目相對，我還沒(méi)來(lái)得及收回目光，他的`目光早已飄走，只剩下滿(mǎn)含笑意的神情留在我的腦中。

　　記得小時(shí)候，兩雙眼的對視，是令我尷尬之時(shí)。無(wú)論任何人，眼神的交匯，我會(huì )感到不安、緊張，甚至手足無(wú)措。有時(shí)還會(huì )日生愁緒，活在膽怯與嚴寒之中。我不喜歡對視，甚至害怕對視，是從孩提時(shí)代就開(kāi)始的。

　　當我回味他的目光，卻聽(tīng)見(jiàn)他和顏悅色地說(shuō)道：“接下來(lái)這道題，有哪些同學(xué)會(huì )？”說(shuō)完，笑著(zhù)掃視了一周，洋溢著(zhù)溫暖與鼓勵。我像是大夢(mèng)初醒一般緩過(guò)神來(lái)，我原來(lái)望向黑板的目光迅速收回，像是在躲避什么。我的目光死死地盯住本子，自己也覺(jué)得很傻，題在黑板上，看什么本子！目光悄悄的往上移，靜靜的、淡淡的，不留一絲痕跡。

　　然而，事與愿違。抬頭的一剎那，他的目光輕輕一瞥，不偏不倚地落在我身上。我的心咯噔一下：“完了，老師要叫我了！”我的心怦怦直跳，能感到心臟在體內跳躍。果不其然，他叫到了我。我窘得不知所措，本來(lái)就毫無(wú)頭緒，現在更是張口結舌，大腦一片迷糊。偏偏望向他，他仍舊望著(zhù)我，炯炯目光中，滿(mǎn)含著(zhù)期待與鼓勵，映入我膽怯的內心。含笑注視著(zhù)我，目光中洋溢著(zhù)些許的溫暖，輕輕探進(jìn)我的內心，融入血液之中。暖流浸潤了我的心靈，滋潤了我枯萎的土地。

　　他發(fā)現了我的窘態(tài)，輕巧一點(diǎn)，給了一個(gè)提示。我卻只是呆呆地望著(zhù)他的演講，他含笑注視，目光溫和，眉眼彎彎，氤氳著(zhù)溫暖的氣息，令我波潮起伏的心平靜了下來(lái)。他的目光洋溢著(zhù)溫暖與期盼，夾雜著(zhù)鼓勵，如一泓清泉，緩緩地流入我的心房，我頓時(shí)恍然大悟，對答如流。

　　月色如水，聽(tīng)流年宛轉，看月華恬淡，灑下一地的光輝，照亮了我的心房。

　　只聽(tīng)他朗聲到“很好！”

　　他微笑著(zhù)，眼神中盈滿(mǎn)真誠與溫暖，散發(fā)著(zhù)淡淡的暖意，經(jīng)受月華的渲染，他的目光更加明亮。目光中的暖流，細細流淌，縈繞在我心間。撫平了我青春的傷口，如同皎潔的月光，照亮了我枯槁的土地。

　　我永遠忘不了他的目光，永遠忘不了他目光中的溫暖，匯成了河，沖散了心中的陰霾，溫暖了我的心房。

　　他的目光依然那么溫暖………

　　下課后，他輕聲說(shuō)：“你很好�！边@是我第一次大膽迎接他的目光。他的目光很溫暖、很明亮。我在他的目光中，看見(jiàn)了我，看見(jiàn)了最真實(shí)的自我。那一瞬間，溫暖撫慰了整個(gè)心靈。

　　月，灑下銀光，碎得滿(mǎn)地都是，照亮了我昏暗的心靈。仍舊是月色朦朧的街頭，卻驅散了心中的黑暗，溫暖著(zhù)心頭。

　　在月光之中，他的目光那么溫暖。其它事物，早已是過(guò)眼煙云罷，唯獨他溫暖的目光，在我心中永不泯滅。漫漫人生路，他的目光，會(huì )一直溫暖著(zhù)我。

溫暖的目光作文3

　　從小到大，媽媽似乎成了我生活里的必須品，作業(yè)和日常都是由她管理；而爸爸好像是奢侈品，他很少管我，對我的學(xué)習也是鮮有問(wèn)起。當我落寞的時(shí)候，媽媽告訴我：爸爸不是不愛(ài)我，只是他太忙。但每當我看到朋友們跟父親相處的溫馨場(chǎng)景，還是會(huì )忍不住黯然神傷。

　　但那天晚上的“交鋒”，讓我感受到了他溫暖的目光，還有那里面濃濃的愛(ài)。

　　進(jìn)入初中學(xué)業(yè)繁忙，周末經(jīng)常會(huì )挑燈夜讀。媽媽在周末時(shí)也想好好休息一下，早早的就哄妹妹睡覺(jué)了，而我在房間里拼命地趕作業(yè)，沒(méi)有留意，家里還有人在陪伴我。終于是最后一科作業(yè)了，瞄了一眼鬧鐘，已經(jīng)11點(diǎn)了，我繼續奮筆疾書(shū)，只想著(zhù)把作業(yè)快點(diǎn)寫(xiě)完。

　　這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了，他走到我跟前，看了看我，扭頭走到床前，拿起了我的外套，說(shuō)：“夜里涼，穿上吧�！蔽艺龑�(xiě)的起勁兒，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，手中的筆還在繼續游走。爸爸站在那里，見(jiàn)我沒(méi)有停筆的意思，就走到我身邊，把衣服披在了我的身上，然后又說(shuō)：“穿上吧，不急這兩秒鐘，凍感冒了還得吃藥呢，不劃算�！蔽冶话职值脑�(huà)逗樂(lè )了，也被爸爸的堅持打敗了，只好停下筆，穿好衣服。他看我穿好了，就扭頭離去，我長(cháng)出一口氣，趕緊繼續寫(xiě)作業(yè)。

　　突然我碰到一個(gè)難題，左思右想，還是沒(méi)有思路。

　　正在這時(shí)，爸爸又進(jìn)來(lái)了，兩只手捧著(zhù)一袋純牛奶，走到我跟前，不容分說(shuō)地說(shuō)：“趁熱喝了吧�！蔽倚睦镎裏�，接過(guò)來(lái)頭也不抬，放在了桌子邊上。正準備繼續做題，爸爸又拿起那袋牛奶，遞到我手里，我抬頭看見(jiàn)他堅毅的臉龐，但目光卻是充滿(mǎn)關(guān)切，好像我不喝，他就不走，我又一次被爸爸的堅持打敗了，一口氣喝完了牛奶。只見(jiàn)他伸手拿起空袋子，注視了我一會(huì )兒，就扭頭離開(kāi)了。見(jiàn)他出去了，我起身把屋門(mén)給關(guān)上，再次開(kāi)始攻克難關(guān)，終于在我的左沖右突中，找到了線(xiàn)索，我絲毫不敢放松，生怕下一秒給忘了，真想一秒鐘得出答案。

　　這時(shí)，門(mén)打開(kāi)了，又是爸爸。我氣不打一處來(lái)，“你這么晚了不睡覺(jué)，老來(lái)攪合什么，煩死了�！卑职帚对谀抢�，眼里滿(mǎn)是吃驚，卻又欲言又止。見(jiàn)我沒(méi)好氣給他，扭頭出去了。寫(xiě)完作業(yè)，匆匆洗漱后，我就睡覺(jué)了，把剛才的一幕，忘得一干二凈。

　　第二天早上起床，爸爸已經(jīng)上班了，餐桌上放著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的香蔥大餅，我坐在餐桌旁津津有味地品嘗著(zhù)美食。媽媽突然問(wèn)我：“你昨天晚上為什么睡得那么晚？你爸爸坐在屋里等不及，歪在床邊睡著(zhù)了，今天早上起床他還在給我說(shuō)，不要讓你睡的太晚，要合理分配時(shí)間，早起專(zhuān)門(mén)給你做了蔥油餅，還說(shuō)得給你買(mǎi)點(diǎn)好吃的補補�！弊蛱焱砩系囊荒挥指‖F在眼前，爸爸目光里的溫暖讓我的心頭一緊，嘴里的大餅更香了。

　　人都說(shuō)父愛(ài)是高山，很深沉；父愛(ài)是大海，很廣闊；父愛(ài)是草原，很遼遠。我想說(shuō)，父愛(ài)就是身后那道溫暖的目光，不打擾、不離棄。

溫暖的目光作文4

　　捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。

　　——題記

　　“下面，我來(lái)點(diǎn)評一下各位同學(xué)的成績(jì)�！崩蠋煹倪@句話(huà)讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都有些緊張。我望向窗外，心中溢出點(diǎn)點(diǎn)喜悅。明媚的陽(yáng)光調皮地灑下。驀然，思緒流轉……

　　一樣的陽(yáng)光，一樣的下午。

　　“現在我來(lái)公布這次考試中，排名在十名之內的同學(xué)名單，”站在講臺上的老師微微抬頭，掃視了一下全班同學(xué)，“第一名，ΧΧΧ；第二名，ΧΧΧ；第三名………第十名，ΧΧΧ。下面讓我們用熱烈的掌聲有請他們上臺�！�

　　一陣熱烈的掌聲響起，大家都笑著(zhù)，望向講臺，站在上面的同學(xué)也笑著(zhù)。陽(yáng)光，照在他們的身上，竟是格外好看。也許，只有他們那樣的努力，才能換來(lái)這樣的陽(yáng)光吧！我努力維持著(zhù)笑容，手中卻早已是一片濕潤，指尖微微泛白，摳著(zhù)書(shū)桌邊，不讓心中的酸澀流出�？墒�，鼻子卻依舊是酸酸的。

　　而悲傷，卻早已在心中，逆流成河。

　　……

　　“喂，老師喊你去他辦公室�！币宦暫魡�，將我拉回現實(shí)。說(shuō)話(huà)的人，朝我扮了個(gè)鬼臉，眼中流露出同情的神色。我木訥地站起，拖動(dòng)著(zhù)雙腿，平移到老師辦公室門(mén)口。站在那里，我忽然有些懼怕，有些躊躇。然而，我還是打定了決心�！皥蟾�！”

　　“進(jìn)來(lái)吧�！崩蠋熖ь^望了我一眼，我慢慢地挪了進(jìn)去。低著(zhù)頭“鐘老師，您找我有事？”“恩，”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“這次考試，有點(diǎn)不理想。主要還是數學(xué)有點(diǎn)薄弱，”他頓了頓，繼續說(shuō)，“其實(shí)現在數學(xué)沒(méi)有什么難的，主要還是一些細節，我說(shuō)的對嗎？”

　　“是的，”我囁嚅著(zhù)，“還是粗心了�！薄斑@不是原因，主要是你有些不仔細，”老師看了我一眼，繼續說(shuō)，“你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jì)也很好，但是，在數學(xué)上有些薄弱的地方，你有點(diǎn)偏文。這是要注意到的�！�

　　“知道了，老師，”我有些心不在焉，“那我回班了�！币�(jiàn)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我慢慢挪到門(mén)口，正準備推門(mén)出去時(shí)——

　　我無(wú)意間一回頭，卻見(jiàn)老師微笑著(zhù)望著(zhù)我，眼中帶著(zhù)期許和希望，像是在囑咐著(zhù)我什么，告誡著(zhù)我什么。

　　我忽然有些愣住了，心中有些五味雜陳。待反應過(guò)來(lái)時(shí)，急忙走出了辦公室，并將門(mén)掩好�？尚闹�，卻久久無(wú)法平息。究竟是多久，沒(méi)有被人用這種眼神看著(zhù)了呢？這樣信任的目光，似乎已經(jīng)離開(kāi)我很久了。有時(shí)，望著(zhù)父母略帶擔憂(yōu)的目光，自己都有些無(wú)法相信自己；望著(zhù)同學(xué)們同情的目光，已經(jīng)有些想放棄了，放棄這所有的努力了。

　　可是，如今卻有人用這樣的目光望著(zhù)我，我是不是也該努力起來(lái)，不辜負對我的期許了呢？我抬頭，看見(jiàn)湛藍的天空，心中暗下決心……

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