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我多想自己...

時(shí)間:2022-02-01 19:39:58 溫暖 我要投稿

我多想自己...

我多想自己...1

我多想自己有一雙翅膀,

飛過(guò)高山,

飛過(guò)叢林,

來(lái)到災區小朋友們的.身旁,

給他們送去溫暖,

給他們送去歡笑,

和他們手拉手放聲歌唱。

我多想自己有一根魔棒,

幻化出最美麗的神話(huà),

讓全天下的小朋友和我一樣幸?鞓(lè ),

每天笑哈哈。

我多想自己...2

  初一時(shí),我是出名的調皮匠、搗蛋鬼。

  那時(shí),上英語(yǔ)課的是位年青的女老師,不“歪”,我便在英語(yǔ)課上搗蛋。值日生叫了“起立”,我悄悄地把同桌女孩的凳子移開(kāi)了。她一坐,摔了個(gè)四腳朝天。全班同學(xué)哈哈大笑。老師問(wèn)我怎么回事,我裝作一本正經(jīng)地說(shuō):“她自己不小心,把凳子碰開(kāi)了!蓖琅灰,說(shuō)是我移開(kāi)的.。老師要我承認,我說(shuō):“不是我移的,我為什么要承認?你看見(jiàn)我移的嗎?”氣得老師叫我出去站著(zhù)。站就站,我一點(diǎn)也不在乎。我站在外面可以看天,可以看樹(shù),看鳥(niǎo),比坐在教室里聽(tīng)煩人的英語(yǔ)好多了。站在外的我,一會(huì )兒說(shuō):“嗨,兩只蝴蝶!”一會(huì )兒喊:“看,一群大雁!”同學(xué)們的注意力全集中在我身上了,一堂英語(yǔ)課全讓我給攪和了。

  我同桌的女生是一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習的人,從那次“板凳事件”后,更是對我的行動(dòng)嚴密監視,使老師對我搗蛋的情況了如指掌,弄得我常挨批評,我決心報復她一下。

  一天,我找來(lái)三顆圖釘,趁地起立時(shí),安在了她的凳上,她一坐下,好戲就開(kāi)場(chǎng)了。圖釘剌痛了她,她一下站了起來(lái),伸手一摸,便拿著(zhù)圖釘,哭著(zhù)去告我。一會(huì )兒,班主任叫我去。我說(shuō):“誰(shuí)知道哪個(gè)把圖釘弄在她的凳子上的!”老師用手指點(diǎn)著(zhù)我的額頭,說(shuō):“你呀,聰明不用在正路上。你可不要聰明反被聰明誤!”可那時(shí)我是左耳進(jìn)右耳出。

  我經(jīng)常不做作業(yè),還讓另外三個(gè)“兄弟伙”也不做作業(yè)。老師罰我們留下來(lái)做,又餓肚子又受苦,我們才不干呢!每當這時(shí)候,我們總是放學(xué)鈴一響就跑。

  一次,老師早早地趕來(lái)把我們四個(gè)擋住了,老師帶著(zhù)我們朝辦公室走去。他在前面走,我在后面出鬼點(diǎn)子。等老師一進(jìn)屋,我們四個(gè)撒腿就往回跑。

  第二天上學(xué)。我們知道老師不會(huì )放過(guò)我們,并且會(huì )問(wèn)誰(shuí)帶的頭。我們三個(gè)商量,把一切推到一個(gè)口齒笨拙的“兄弟”身上。那個(gè)“兄弟”只好背了黑鍋。

  就這樣,一年被我混過(guò)去了。學(xué)年考試,幾乎科科成績(jì)亮紅燈,我嘗到了自釀的苦酒。怕再?lài)L苦酒,我轉到了另一所中學(xué)。我改變了很多,但學(xué)習常常感到吃力,特別是英語(yǔ),我不得不一個(gè)一個(gè)地從頭記單詞。

  想起淘氣的日子,我后悔不已。我會(huì )好好改正的。

我多想自己...3

  魚(yú)游大海,鷹擊長(cháng)空……動(dòng)物們都有屬于自己的天空,而作為人類(lèi)的我,怎么沒(méi)有屬于自己的天空呢?

  兒時(shí)的我是那么快樂(lè ),過(guò)這衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活。整日和伙伴們一起去河邊玩泥巴,全身弄得臟兮兮的,家里人也沒(méi)人說(shuō)什么。

  隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我從小學(xué)進(jìn)入了初中,一切都發(fā)生了變化。

  我如果晚一點(diǎn)回家,父母就要追問(wèn)半天:干什么去了?我很好奇:為什么他們不能像童年一樣讓我自由地成長(cháng)呢?

  一天,突然發(fā)現枕頭底下的那本小說(shuō)不見(jiàn)了。我很著(zhù)急,心想:它會(huì )像《戰爭與和平》一樣被五馬分尸了?會(huì )不會(huì )像《紅樓夢(mèng)》一樣葬身火海了?誰(shuí)知,父母回來(lái)教訓了我一頓:“這么辛苦掙錢(qián)回來(lái)供你考重點(diǎn)高中,而你卻用我們的血汗錢(qián)買(mǎi)這些閑書(shū)?上會(huì )才考了十幾名,還不去學(xué)習去?”我回屋落淚了。我想考好呀,但我已盡了最大的努力,我多想有自己的天空。

  那一天,我為集體出黑板報,回家很晚,但我心里很高興。一踏進(jìn)家門(mén),父親就吼著(zhù)對我說(shuō):“是不是又出黑板報了?我不是讓你此去這個(gè)職務(wù),專(zhuān)心學(xué)習嗎?……”聽(tīng)著(zhù)父親的聲音,我再也受不了了,眼淚奪眶而出。

  “我難道不能有自由嗎?難道不能做自己想做的事情嗎?”曾經(jīng)膽小的我向家人道出了自己的心聲。是多么難得呀,我有一種被釋放的感覺(jué)。父母都不保持了沉默,但我從他們的表情中好像讀到了什么,或許會(huì )改變,我期待有屬于自己的天空。

  “海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”我很喜歡這句話(huà)。我想大聲喊:“爸媽?zhuān)屛矣凶约旱奶炜瞻,這樣我才能更快樂(lè )地成長(cháng)!”

我多想自己...4

  在校內,吵鬧的聲音一陣接一陣;在家里,媽媽的嘮叨一句接一句。我多想有一間自己的小屋,它最好是在林中的小溪旁,安靜、沒(méi)人打擾,只有淙淙的溪水聲。

  我有了自己的小屋—每天早上,我抱著(zhù)家中的小貓,在灑滿(mǎn)金光的草地上快樂(lè )地玩耍,渴了,捧起清澈的溪水送進(jìn)嘴中;餓了,摘一二個(gè)樹(shù)上的蘋(píng)果,慢慢享用。一切都是多么的寧靜和美好!

  我有了自己的小屋—一中午,鋪開(kāi)野餐布,歡迎我的動(dòng)物朋友們,我撫摸著(zhù)小鹿的頭,喂它紅通通的蘋(píng)果;我在地上抓幾把嫩草,喂給剛來(lái)到這片林子的小白兔;我撕下一片面包,給了歌聲婉轉的`黃鶯,小巧可愛(ài)的金絲雀以及—兩只身穿禮服的小燕子!卸际悄敲凑T人和歡樂(lè )!

  我有了自己的小屋——傍晚,我把小蜜蜂沒(méi)采完的花蜜送到蜂巢;我把找不到家的小烏送回窩去;我把不小心跳到了岸上的小魚(yú)放回小溪……最后,我回到床上,美美的睡一覺(jué)!

  真的,如果有了這樣的小屋,我一定會(huì )把這些都完成!

我多想自己...5

  我生活在了一個(gè)傳統的、封建的國度,家庭給我們的不是怎樣完善自己各方面的社會(huì )實(shí)踐力,而是不停地向我們灌輸一些浮于表面的人情世故。

  在這個(gè)滿(mǎn)是面具的國度里,我漸漸迷失了自我,我不知道該說(shuō)什么話(huà),該做什么事,直到發(fā)現我說(shuō)的,不是我想說(shuō)的。

  一局飯,就能體現出這種面具的本質(zhì)。此時(shí)雙手托杯,高聲大語(yǔ),阿諛?lè )畛械娜四樕洗髦?zhù)喜笑顏開(kāi)的'面具,而面具下是為達到目的的緊張表情。而坐在一旁含蓄矜持的人此時(shí)正笑浪拍岸。因為這些面具,導致我們對社會(huì )現象判斷失誤了。

  漸漸地,我開(kāi)始討厭這種生活,這樣很累,很疲憊,我更期待另一種生活方式

  ——我們需要去做我們想做的事,我們需要去按照自己的想法去做自己,我想在一個(gè)自由的世界里生活。

  中國唐代名臣魏征,就是這樣一種生活方式,唐太宗將魏征比作自己的一面鏡子,可知自己的得失。魏征正是直言不諱,面對唐太宗的威嚴,他卻能夠仍然說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà),由此可見(jiàn),唐太宗正是青睞于魏征直言不諱的性格,他的生活是自由與充實(shí)的。

  我知道有一天,人們會(huì )脫下面具,坦誠相待。

  有一天,人們可以說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà),做自己想做的事,人們都能夠聽(tīng)到最真實(shí)的話(huà)語(yǔ)。

  我多想自己想過(guò)的生活。

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