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做一個(gè)文明的讀者初中作文（通用6篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的做一個(gè)文明的讀者初中作文，歡迎大家分享。
做一個(gè)文明的讀者初中作文 1
我愛(ài)圖書(shū)，愿意在它的熏陶下成長(cháng)；我愛(ài)圖書(shū)館，愿意在它的懷抱中閱讀。
我家附近的老年協(xié)會(huì )中有一個(gè)狹小的圖書(shū)館，圖書(shū)館雖小，但對我的吸引力卻很大。其中，對我吸引力最大是歷史類(lèi)書(shū)籍。一場(chǎng)場(chǎng)慘烈的戰爭，一個(gè)個(gè)勇猛的人物，一頁(yè)頁(yè)生動(dòng)的歷史，都在這浩瀚的史冊里發(fā)出亮麗的光彩。在抗日戰爭中學(xué)會(huì )團結、珍愛(ài)和平、在困難時(shí)刻與國家共渡難關(guān)；在洋務(wù)運動(dòng)中學(xué)會(huì )要善于學(xué)習他人的長(cháng)處來(lái)提高自己。
后來(lái)，文學(xué)作品慢慢與我靠近，我漸漸地對文學(xué)作品產(chǎn)生了興趣。發(fā)人深省的故事、熱情奔放的.語(yǔ)言、生動(dòng)形象的表達，都在這璀璨的文學(xué)星空里熠熠生輝。在《簡(jiǎn)愛(ài)》中學(xué)會(huì )堅強、勇敢；在《水滸傳》中學(xué)會(huì )行俠仗義，朋友之間有福同享，有難同當。
然而，有一天，當我跨進(jìn)圖書(shū)館的門(mén)時(shí)，眼前的畫(huà)面慘不忍睹。一本本圖書(shū)雜亂的躺在桌子上、地上，童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍放在歷史類(lèi)書(shū)籍的書(shū)架上，椅子也東倒西歪。原來(lái)，這里來(lái)了一群吵鬧的小朋友，由于不清楚作文圖書(shū)館的規則，而打破了圖書(shū)館原有的寧靜。
為了改變這一現狀，為讀者提供良好的閱讀環(huán)境，我便在那里擔任起了圖書(shū)管理員。每天負責借書(shū)、記錄圖書(shū)的借出情況、打掃圖書(shū)館的衛生、整理圖書(shū)，將圖書(shū)館打理得井井有條。
圖書(shū)館中每天人來(lái)人往，忙得不可開(kāi)交，人們在獲取知識后常常用臉上的笑臉來(lái)表達喜悅，這也讓我心中喜滋滋的。
不僅如此，這一工作使我的閱讀習慣也有所好轉。以前的我，走進(jìn)圖書(shū)館后，挑選出自己喜歡的書(shū)本，找個(gè)安靜的位置坐下，靜靜地看著(zhù)，卻從不在意是否弄臟或弄破了圖書(shū)。然而現在擔任了圖書(shū)館了以后，才明白書(shū)籍也需要受到讀者的尊重和保護。
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，而圖書(shū)館就像一個(gè)廚房，里面擺滿(mǎn)了美味佳肴。
知識改變命運，而圖書(shū)無(wú)疑是傳播知識的最好途徑，圖書(shū)館是傳播的最佳場(chǎng)所。
在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。讓我們做一個(gè)文明的讀者，積極地走進(jìn)圖書(shū)館，為建設書(shū)香社會(huì )做出貢獻！
做一個(gè)文明的讀者初中作文 2
金秋十月，又一個(gè)國慶長(cháng)假到了，我為了收集一些學(xué)習上的重要資料，便決定在父母的陪同下去上海書(shū)城購書(shū)。
這一天一大清早，天還下著(zhù)蒙蒙細雨，可這并不會(huì )打消我們的計劃。按照計劃，我們一行三人乘車(chē)來(lái)到了位于福州路上的上海書(shū)城。一進(jìn)書(shū)城，這里秩序井然，每一位顧客都在認真的挑選著(zhù)自己的書(shū)，也沒(méi)有人大聲喧嘩，我也迫不及待的查找起了自己想要的資料。
我來(lái)到了專(zhuān)門(mén)買(mǎi)學(xué)習資料四樓，順手拿起了一本作文大全翻看起來(lái)，正當我看得津津有味的時(shí)候，我發(fā)現其中的.一篇文章怎么也對不起來(lái)，仔細一看，原來(lái)這中間一頁(yè)不知被誰(shuí)撕掉了，誰(shuí)這么缺德，為了自己得到方便，竟然不顧別的讀者，這種人太不愛(ài)護書(shū)了。于是，我放下了那本殘缺不全的書(shū)，另外再找了一本，可沒(méi)想到的是，這本書(shū)翻開(kāi)來(lái)，有好幾頁(yè)上都被人用筆涂畫(huà)得面目全非，我懊惱極了，心想：這種人也太沒(méi)有素質(zhì)了，來(lái)買(mǎi)書(shū)本來(lái)是為了上進(jìn)，可這樣一來(lái)卻是糟蹋了書(shū)，如果讓我看到，我可一定要阻止。
挑挑揀揀的，我終于把自己需要的書(shū)給找好了。于是，我捧著(zhù)書(shū)來(lái)到了父母閱覽的地方。我漫不經(jīng)心地左右環(huán)顧，突然，我看見(jiàn)不遠處有一個(gè)比我大兩三歲的小男孩，他正拿著(zhù)一本動(dòng)漫書(shū)翻看著(zhù)，可眼睛卻在四下張望，手里拿著(zhù)一張隨書(shū)贈送的卡通光碟，準備放進(jìn)口袋里。我的心緊張得快要跳出來(lái)了，仿佛是我在干壞事，我想走過(guò)去阻止，可又怕被人說(shuō)多管閑事，說(shuō)不定還被人打一頓，反而吃力不討好，心想：今天就算了，下次再看到我再管吧�？捎窒肴绻總�(gè)人都這樣，那以后碰到這種事就更沒(méi)人管了，那書(shū)城這種良好的學(xué)習氛圍就被破壞了。于是，我鼓足了勇氣走了過(guò)去，輕聲的對那個(gè)大同學(xué)說(shuō)：“請你把東西放回原處，我都看見(jiàn)了�！睕](méi)想到那個(gè)人卻瞪大了眼睛看著(zhù)我，惡狠狠地對我說(shuō)：“少管閑事，否則揍你�！蔽覈樀貌桓抑暳�。這時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么事，我一五一十地說(shuō)了，爸爸就對那個(gè)人說(shuō)：“你覺(jué)得你這樣做對嗎？如果每個(gè)人都象你一樣，那這種殘缺不全的書(shū)還有誰(shuí)會(huì )要，如果你買(mǎi)了這樣的書(shū)，你會(huì )開(kāi)心嗎？”那個(gè)人聽(tīng)完爸爸的話(huà)，羞愧地低下了頭，并把碟片拿了出來(lái)放回了書(shū)里�？粗�(zhù)他終于回心轉意了，我也高興地笑了。
雖然這件事在別人看起來(lái)太微不足道了，可對我來(lái)說(shuō)卻意義非凡，因為我也敢于向不良行為說(shuō)“不”了。
做一個(gè)文明的讀者初中作文 3
開(kāi)卷有益。詩(shī)圣杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊怨乓詠�(lái)，人們都認為多讀書(shū)是有利無(wú)害的�？晌矣X(jué)得，不能一概而論，這涉及到讀書(shū)的目的、范圍和方法等問(wèn)題。
外書(shū)種類(lèi)繁多，良莠不齊。好的能使人增長(cháng)知識，提高文筆，學(xué)習知識；壞的則使人誤入歧途、不明事理。君不見(jiàn)四川一少年原本品學(xué)兼優(yōu)，就是因為看了不健康的課外書(shū)，盲目模仿書(shū)中的'大俠，以致走火入魔，走上了犯罪道路。所以我們看書(shū)一定要有選擇，與其不能看地攤上或小販出售的那些非法、內容不健康的書(shū)。
鄭板橋曾說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，心中無(wú)適主�！币馑际钦f(shuō)，書(shū)讀得太多，心中失去了主見(jiàn)，反而有害。他的意思并非是要我們不去讀書(shū)，而是告訴我們，書(shū)要讀，但讀過(guò)了更要思考。有的人看書(shū)如同走馬觀(guān)花，一本書(shū)看下來(lái)記住的知識并不多，應用時(shí)不是腦袋空空，而是人云亦云，我們決不能做這種失敗的讀者。要知道，看過(guò)量的書(shū)而沒(méi)有真正得到知識，和吃飯過(guò)多但消化不良是同樣的道理。這就是說(shuō)，我們讀書(shū)不能貪圖數量多，而要講究讀書(shū)效果，根據自己的接受能力來(lái)選擇，細心地去領(lǐng)悟其中的內涵。
外書(shū)并非讀得越多越好，而是要有選擇、有針對性地去讀，還要學(xué)以致用。這樣，才能達到閱讀的目的！
做一個(gè)文明的讀者初中作文 4
閱讀，是一種享受，是一種樂(lè )趣，更是一種文明。在浩如煙海的書(shū)籍中，我們不僅可以汲取知識，還能在字里行間感受到作者的情感與智慧。然而，做一個(gè)文明的讀者，不僅僅是沉浸在書(shū)的世界里，更需要我們具備尊重、理解和愛(ài)護書(shū)籍的品質(zhì)。
作為一個(gè)文明的讀者，我們要尊重書(shū)籍。書(shū)籍是人類(lèi)文明的`結晶，每一本書(shū)都是作者心血的結晶。因此，在閱讀時(shí)，我們應該保持安靜，避免大聲喧嘩或打擾他人。當我們拿起一本書(shū)時(shí)，應該像對待一個(gè)珍貴的寶物一樣，輕輕地翻開(kāi)，認真地閱讀，尊重書(shū)中的每一個(gè)字、每一句話(huà)。
作為一個(gè)文明的讀者，我們要理解書(shū)籍。閱讀不僅僅是為了獲取知識，更是為了理解作者的意圖，感受書(shū)中的情感。因此，在閱讀時(shí)，我們應該用心去體會(huì )書(shū)中的內容，思考作者的觀(guān)點(diǎn)，而不是僅僅停留在表面的文字上。只有這樣，我們才能真正地領(lǐng)略到書(shū)籍的魅力，從中獲得深刻的啟示。
作為一個(gè)文明的讀者，我們還要愛(ài)護書(shū)籍。書(shū)籍是易損品，稍不留意就可能造成損壞。因此，在閱讀時(shí)，我們應該避免在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，保持書(shū)籍的整潔和完好。同時(shí)，在閱讀結束后，我們也應該將書(shū)籍放回原處，方便他人借閱。只有這樣，我們才能確保每一本書(shū)都能得到妥善的保護，讓更多的人能夠從中受益。
做一個(gè)文明的讀者，需要我們具備尊重、理解和愛(ài)護書(shū)籍的品質(zhì)。只有這樣，我們才能真正地領(lǐng)略到閱讀的樂(lè )趣，從中獲得知識和智慧。讓我們共同努力，成為一個(gè)文明的讀者，為傳承人類(lèi)文明貢獻自己的力量。
做一個(gè)文明的讀者初中作文 5
在快節奏的現代社會(huì )中，閱讀成為了一種獨特的享受，一種心靈的寧靜。當我們打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，我們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，與作者進(jìn)行了一場(chǎng)跨越時(shí)空的對話(huà)。而作為一個(gè)文明的讀者，我們不僅要在書(shū)中尋找知識，更要展現出對書(shū)籍和作者的尊重。
首先，一個(gè)文明的讀者應該懂得尊重他人的閱讀空間。無(wú)論是在圖書(shū)館、書(shū)店還是在家中，我們都應該保持安靜，不打擾其他人的閱讀。當我們在閱讀時(shí)，應該將手機調至靜音，避免發(fā)出嘈雜的聲音，讓他人也能沉浸在書(shū)籍的世界中。
其次，一個(gè)文明的讀者應該善于理解和思考。閱讀不僅僅是瀏覽文字，更是理解作者的觀(guān)點(diǎn)和情感。我們應該用心去體會(huì )書(shū)中的內容，思考其中的意義，而不是僅僅停留在表面的文字上。同時(shí)，我們也要尊重作者的觀(guān)點(diǎn)，即使我們不同意，也應該以開(kāi)放和包容的心態(tài)去理解。
此外，一個(gè)文明的讀者還應該懂得愛(ài)護書(shū)籍。書(shū)籍是我們的寶貴財富，它們承載著(zhù)人類(lèi)的歷史和智慧。我們應該珍惜每一本書(shū)，避免在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，保持書(shū)籍的整潔和完好。當我們借閱書(shū)籍時(shí)，也應該按時(shí)歸還，讓他人也有機會(huì )閱讀。
最后，做一個(gè)文明的讀者還意味著(zhù)要尊重知識產(chǎn)權。我們應該購買(mǎi)正版書(shū)籍，避免使用盜版或未經(jīng)授權的電子版。這不僅是對作者的尊重，也是對我們自己閱讀品質(zhì)的`保障。
總之，做一個(gè)文明的讀者需要我們具備尊重、理解、愛(ài)護和尊重知識產(chǎn)權的品質(zhì)。只有這樣，我們才能真正地享受閱讀的樂(lè )趣，從中汲取知識和智慧。讓我們共同努力，成為一個(gè)文明的讀者，為社會(huì )的文明進(jìn)步貢獻自己的力量。
做一個(gè)文明的讀者初中作文 6
閱讀，是一種與文字共舞的藝術(shù)，是一種跨越時(shí)空的對話(huà)。當我們翻開(kāi)一本書(shū)的封面時(shí)，我們不僅僅是在瀏覽文字，更是在體驗一種文化的傳承和智慧的碰撞。因此，作為一個(gè)文明的讀者，我們應該具備一種對書(shū)籍、對作者、對閱讀的尊重和熱愛(ài)。
首先，一個(gè)文明的讀者應該尊重書(shū)籍的原創(chuàng )性和完整性。這意味著(zhù)我們應該避免閱讀盜版書(shū)籍或非法下載的電子版，而是選擇購買(mǎi)正版書(shū)籍或通過(guò)合法途徑獲取閱讀資源。這樣，我們不僅能夠保證所讀內容的真實(shí)性和準確性，還能為作者和出版商的創(chuàng )作和勞動(dòng)成果給予應有的尊重和回報。
其次，一個(gè)文明的讀者應該保持良好的閱讀習慣和行為。在閱讀過(guò)程中，我們應該避免在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，保持書(shū)籍的整潔和完好。同時(shí)，我們也應該尊重閱讀場(chǎng)所的秩序和規則，例如在圖書(shū)館或書(shū)店中保持安靜、不大聲喧嘩、不隨意擺放書(shū)籍等。這些行為不僅能夠維護閱讀環(huán)境的舒適和寧靜，還能夠展現我們作為讀者的文明素養和尊重他人的態(tài)度。
此外，一個(gè)文明的讀者還應該善于思考和分享。閱讀是一種思維的碰撞和靈感的激發(fā)，我們應該在閱讀過(guò)程中保持敏銳的思考能力，對書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)和內容進(jìn)行深入的思考和分析。同時(shí)，我們也應該樂(lè )于與他人分享自己的閱讀體驗和感悟，通過(guò)交流和討論，讓閱讀的價(jià)值得到更好的.發(fā)揮和傳承。
最后，一個(gè)文明的讀者還應該關(guān)注閱讀的社會(huì )責任和影響力。我們應該選擇那些具有積極意義和正面價(jià)值的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，避免沉迷于低俗、暴力或不良的內容。同時(shí)，我們也應該通過(guò)閱讀和分享，傳遞正能量和積極向上的價(jià)值觀(guān)，為社會(huì )的文明進(jìn)步貢獻自己的力量。
總之，做一個(gè)文明的讀者需要我們尊重書(shū)籍、維護閱讀秩序、善于思考和分享，并關(guān)注閱讀的社會(huì )責任和影響力。只有這樣，我們才能真正地享受閱讀的樂(lè )趣和價(jià)值，讓閱讀成為我們生活的一部分，為我們的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步提供有力的支持和幫助。
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