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文明？原來(lái)如此！作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的文明？原來(lái)如此！作文，歡迎大家分享。
文明？是一個(gè)抽象卻又具體的詞匯。是樂(lè )于助人的熱情，還是大膽直率的誠實(shí)？是蒙娜麗莎謎一般的微笑，還是畢加索筆下一直暢翔的白鴿？
帶著(zhù)千絲萬(wàn)縷的想象，漫無(wú)目的地在回憶里行走，試圖捕捉哪一個(gè)慎微的細節。記憶的濃霧淡開(kāi)，漸漸，清晰……
星期五的傍晚，我是值日生，想到明天就可以休息，就像一只張開(kāi)雙翼的鳥(niǎo)，飛呀，飛呀！~”張涵，去把垃圾倒一下�！毙l生委員發(fā)號施令。心情倍兒棒，當然義不容辭地開(kāi)始工作。抖一抖垃圾桶，把周?chē)募垙垞旌�，就悠哉悠哉地下樓了�?/p>
不知怎的，樓梯在我看來(lái)，都成了一個(gè)個(gè)美妙無(wú)比的琴鍵，我就成了那跳躍的音符，彈奏了一首又一首。殊不知，一張紙也“跳”了起來(lái)，飛出了婁子。待發(fā)現時(shí)，它已經(jīng)距我有四五個(gè)臺階遠了。撿……還是，不撿？掙扎，雖說(shuō)它“躺”在那兒實(shí)在不怎么雅觀(guān)，但應該會(huì )有人撿吧，可……可也就幾個(gè)臺階，到底，該怎么做呢？我還在猶豫，一只小手已經(jīng)迅速地撿起了紙�！斑@……"我一下子無(wú)語(yǔ)，怔怔的看著(zhù)眼前這個(gè)不足十歲的小男孩。只見(jiàn)他調皮地拍了拍手上的灰塵，又轉臉一副嚴肅的樣子，對著(zhù)我有些嚴肅地說(shuō)道：“大姐姐，我看你都站在這好久了，怎么還不撿起紙呢？老師說(shuō)了，我們每個(gè)人都要講文明，愛(ài)護環(huán)境的�！薄拔�，我……”說(shuō)不出口的狡辯還牽雜著(zhù)深深的慚愧。臉“刷”的一下紅了起來(lái)，氣氛尷尬極了。他像小大人似的，走到我跟前，大聲說(shuō)：“姐姐，下次一定要注意哦！”也不知該說(shuō)寫(xiě)什么，逃似的沖了出去。
風(fēng)在耳邊刮過(guò)，似乎還聽(tīng)見(jiàn)小男孩說(shuō):“姐姐，不要跑步！”氣喘吁吁地回了教室，對著(zhù)一堵墻發(fā)呆。我這是干嘛！竟然被一個(gè)小家伙嚇跑，太沒(méi)骨氣了，但現在回想起來(lái)，他還挺可愛(ài)的，鼓鼓的腮幫子，撅起的小嘴，也難怪。
那撲朔迷離的文明應該就是小男孩理直氣壯的話(huà)語(yǔ)和童真未免的心吧。
文明？原來(lái)如此！
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