爭做文明小學(xué)生作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的爭做文明小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。

爭做文明小學(xué)生作文1

　　交通安全的重要性想必大家都知道，而真正做到的有多少呢/看一看我國近年來(lái)因為交通事故而引發(fā)死傷的報告，你就知道了。

　　2004年我國有7000多名兒童被車(chē)禍奪去寶貴的生命，有近30000人在交通事故中受傷。2005年上半年少年兒童在交通事故中上傷亡比例為百分之七十六點(diǎn)三，每十位交通事故死亡者中，至少有一人是兒童。這就意味著(zhù)，交通意外傷害已經(jīng)成為兒童生命安全的'第一殺手，每年因交通事故受傷人數高達四五十萬(wàn)人。我國汶川的5.12大地震大家一定都知道，但是它是自然災害。而車(chē)禍是人為的，這種人為的災難造成的死亡人數，竟比汶川大地震中死難的人數還要多，這不值得我們關(guān)注和反思嗎/文明出行，以下我給大家舉幾個(gè)例子；

　　一。過(guò)馬路要看紅綠燈，這一點(diǎn)大家都知道，可是有人還是趁著(zhù)車(chē)少的時(shí)候闖紅燈，過(guò)完馬路后像撿道個(gè)大便宜似的走了，甚至有人認為這樣做沒(méi)什么不對，因為都習以為常。而這樣做是非常危險的，如果突然開(kāi)來(lái)一輛車(chē)怎么辦，后果將不堪設想。

　　二。過(guò)馬路時(shí)不要在馬路中間打逗，我看見(jiàn)一些同學(xué)在馬路上騎自行車(chē)時(shí)卻手拉手，更有甚者放開(kāi)雙手玩特技，這樣做會(huì )讓危險的惡魔有機可乘，隨時(shí)都可能出現生命危險，安全騎車(chē)比什么都重要。

　　三。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，有的父母交通安全意識非常淡薄，為了自己節省時(shí)間，讓無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛接送孩子們上下學(xué)，這樣做是非常危險的，一但發(fā)生事故誰(shuí)也擔不起這責任。為了我們能健康快樂(lè )的成長(cháng)，懇請家長(cháng)們不要在這樣做了。

　　我們少年兒童，應該從文明交通做起，爭做文明交通小標兵。

爭做文明小學(xué)生作文2

　　這是一幅令人深思的漫畫(huà)。畫(huà)面上立著(zhù)一塊顯示牌，牌上寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處五個(gè)大字，旁邊是一條母子上車(chē)處的通道。而在通道上卻站著(zhù)四個(gè)衣冠楚楚的大男人，她們有的人假裝沒(méi)看見(jiàn)哪個(gè)牌子，有的閉目養神或漠視前方，而真正享有這權利的母子卻被排擠在外面，那四個(gè)人卻沒(méi)有為她們母子挪出一點(diǎn)位置，四個(gè)大男人中有軍人，退休干部，這些人應該是比較有素質(zhì)的人，沒(méi)想到他們竟支持這樣的舉動(dòng)！真是‘假文盲’我不禁要問(wèn)社會(huì )的公德哪去了呢？這些人真的不識字嗎？不，不是的，他們只是社會(huì )上的‘文明盲’‘道德盲’并不是真的‘假文盲’

　　像這樣的文明盲道德盲還有很多，如；公園里的草坪上雖然立著(zhù)‘請勿踐踏草坪’但放眼望去，到處都是被踐踏過(guò)的痕跡。雖然在水龍頭邊寫(xiě)著(zhù)‘請節約用水’但是又還是有人打開(kāi)水龍頭洗完手后不關(guān)水龍頭轉身就走，隨處可見(jiàn)社會(huì )上到處都是‘文明盲’‘道德盲’

　　禮儀是傳統美德。我知道，光學(xué)不用，等于白學(xué)；光說(shuō)不練，等于白搭。所以，我一定要把學(xué)到的`禮儀知識用在學(xué)習上和生活中。比如：見(jiàn)到長(cháng)輩或老師要說(shuō)“您好”；道別要說(shuō)“再見(jiàn)”；受人幫助要說(shuō)“謝謝”；做錯了事兒要說(shuō)“對不起”……像這樣的規范舉也舉不完。我一定要好好地使用這些規范，從現在做起，從小事做起，從細節做起，養成講文明、講禮貌的好習慣，爭做文明小學(xué)生，長(cháng)大做個(gè)對社會(huì )有用的人�？吹竭@我不禁要呼吁大家：‘讓假文盲走開(kāi)，還大地一片自由；讓假文盲走開(kāi)，還大家一片公德……讓我們爭做一個(gè)文明人，拒絕社會(huì )上的假文盲吧！記�。荷鐣�(huì )上的公德往往從我做起！

爭做文明小學(xué)生作文3

　　要做一個(gè)文明的小學(xué)生，首先得知道什么是文明。

　　漢語(yǔ)"文明"一詞，最早出自《易經(jīng)》，曰“見(jiàn)龍在田、天下文明�！�。在現代漢語(yǔ)中，文明指一種社會(huì )進(jìn)步狀態(tài)，與"野蠻"一詞相對立。文明與文化這兩個(gè)詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著(zhù)某種文明，但是沒(méi)有文化并不意味"野蠻"。漢語(yǔ)的文明對行為和舉止的要求更高，對知識與技術(shù)次之。

　　19世紀之前西方對文明的定義比較狹隘，認為生產(chǎn)方式先進(jìn)，知識豐富就代表文明，而生產(chǎn)能力低下，禮儀不合西方的定義就是野蠻，所以當對非洲和美洲進(jìn)行侵略的時(shí)候總是定義為文明戰勝了野蠻，但是卻沒(méi)有意識到他們的行為其實(shí)是真正的野蠻。到了現代，西方才逐漸認識到這種對文明的定義是錯誤的'。生存競爭的殘酷造成動(dòng)物之間只有野蠻，弱肉強食，而沒(méi)有平等。人類(lèi)文明發(fā)展的歷史，就是從不平等逐步向平等，從野蠻向文明過(guò)渡的歷史。文明的實(shí)質(zhì)就是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步狀態(tài)和平等程度。

　　具體到我們小學(xué)生，該怎么做呢？我認為，要學(xué)會(huì )尊重，尊重他人，尊重自己。當你往地上扔了一個(gè)垃圾或是吐了一口痰，就是對他人勞動(dòng)成果的不尊重，你對老師不禮貌就是對老師的培育和教誨不尊重，對家長(cháng)不禮貌就是對家長(cháng)的養育不尊重，對同學(xué)不禮貌，就是對同學(xué)的不尊重，邋遢、不講衛生，就是對自己的不尊重。

　　總之，作為一個(gè)文明的小學(xué)生，我們要尊敬老師、孝敬長(cháng)輩，善待同學(xué)，注意個(gè)人的儀表、舉止、談吐，和公共場(chǎng)所禮儀，堅持訓練，發(fā)現自己的不足，及時(shí)改正不講文明的行為。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養的現代文明人。

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