關(guān)于文明禮儀作文十篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的文明禮儀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文明禮儀作文 篇1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好!

　　今天我國旗下講話(huà)的內容是《文明禮儀，從我做起》。

　　文明是什么?文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;文明是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲問(wèn)好;文明是不小心撞到同學(xué)是的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾桶的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的`制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養。讓文明陪伴我們成長(cháng)。

　　一直以來(lái)，我們學(xué)校的老師一直默默工作，無(wú)私奉獻，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。學(xué)校在一天一天的發(fā)展，環(huán)境在一天一天的改善。但是，同學(xué)們，你們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊員的言行舉止反映的正是學(xué)校的品味。

　　反思我們的所作所為，你會(huì )感覺(jué)我們，離文明還有一點(diǎn)距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還會(huì )存在一些不文明的行為。檢查時(shí)，紅領(lǐng)巾有沒(méi)有戴?校牌有沒(méi)有戴?你的指甲是不是又長(cháng)又臟了?你的紅領(lǐng)巾是不是又臟又皺了?教學(xué)樓上那雪白的墻壁上的墨跡和腳印，又是不是你的“杰作”?在我們校園內、教室內，樓梯上，那些與美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的?課間休息時(shí)，你是不是在走廊上與同學(xué)追逐打鬧……殊不知，這些都是不文明的行為。

　　同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造成了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，做一個(gè)文明的小天使。用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造清新的天空，讓我們的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)校園。

　　同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!

　　謝謝大家!

文明禮儀作文 篇2

　　五千年華夏文明，博大精深，五千年悠久文化，源遠流長(cháng)。如果將中華五千年的文明比作是一個(gè)取之不盡的寶藏，那文明禮儀便是這寶藏中千年不衰的瑰寶。我們中華民族自古就是禮儀之邦，禮儀之風(fēng)已在這神州大地盛行了千年之久。我們這些炎黃子孫，便成為了繼承和發(fā)揚這禮儀文明的接班人。這是時(shí)代賦予我們的義務(wù)，也是我們義不容辭的責任。

　　有人說(shuō)“禮儀是為人處事的行為準則”，對此，我深表贊同。先輩們不也是這么做的么？古時(shí)候，就有“孔融讓梨”的禮儀故事，家喻戶(hù)曉。給我們打開(kāi)了禮儀的大門(mén)。當代人，也不忘禮儀文明，逢年過(guò)節，便有“送禮”一詞，雖說(shuō)送的是禮物，而這“送禮”行為中不也是送去問(wèn)候，送去禮儀的涵義么？我們日常生活中，便有“禮尚往來(lái)”的道理。勸說(shuō)友人，便有“曉之以禮”。由此可觀(guān)，禮儀在我們生活中是不可缺少的，也是息息相關(guān)的。禮儀當之無(wú)愧地成為我們?yōu)槿颂幨碌臏蕜t。

　　燦爛的禮儀文明的確是我們生活中一道亮麗的'風(fēng)景線(xiàn)。然而在現實(shí)生活中，總有一些人要破壞這道風(fēng)景，以身犯禮。就如在我們美麗的校園中，同學(xué)們來(lái)往總是以禮相待，而一些不講禮儀的事情也時(shí)常發(fā)生。每當中午的午餐時(shí)間，領(lǐng)餐的窗口總是堵的水泄不通，大伙你推我攘，各不相讓。昔日的禮儀風(fēng)范早已被擠到九霄云外，不知去向。一個(gè)個(gè)爭先恐后，真可謂“長(cháng)江后浪推前浪”，不時(shí)就有些“壯士”負傷退場(chǎng)，其中雜鬧聲連綿不斷，不時(shí)還有人盡興地罵起口粗，真是雖人有百手，手有百指，也不能指其一處，忍耐有百口，口有百舌，也不能名其一端��！由此可觀(guān)：一些不講禮儀的行為在我們生活中還時(shí)有發(fā)生，我們應該給予禁止，提醒。攜手共創(chuàng )身邊的禮儀文明。

　　禮儀正如一朵花兒，它愈開(kāi)愈艷，愈艷愈美。文明禮儀的風(fēng)而刮遍神州大地，正當這邊開(kāi)滿(mǎn)了禮儀之話(huà)，那兒又下起了禮儀的小雨。還有禮儀的草，禮儀的山……世間萬(wàn)物都沉浸在了燦爛的文明禮儀之中，到處長(cháng)滿(mǎn)了禮儀結成的果實(shí)。喲，又是一個(gè)收獲的季節，你瞧，那田園里走來(lái)一群朝氣蓬勃的少年，去采擷禮儀的果實(shí)，他們便是那炎黃子孫，那禮儀的接班人！

　　啊，禮儀，真好！哦，禮儀，真美！

文明禮儀作文 篇3

　　上海世博會(huì )快到了，煙花三月下?lián)P州的旅游節也即將開(kāi)幕，生為一個(gè)中國人，一個(gè)揚州人，我們應該給中外游客一個(gè)好的面貌，如何才會(huì )有一個(gè)好的風(fēng)貌，首先就要做到學(xué)禮儀，講文明。

　　為什么要學(xué)禮儀？是為了形象、是為了效能、是為了服務(wù)等等，總而言之，學(xué)禮儀可以概括為一個(gè)字，那就是“美”，美能提高自己的形象，吸引別人注意，即使你沒(méi)有漂亮的外表，但你優(yōu)美的言行舉止也會(huì )被人所贊道。從個(gè)人的角度來(lái)看，禮儀是一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )大門(mén)的金鑰匙，禮儀作為作為一種規范，是人們進(jìn)行社會(huì )交流時(shí)必須遵守的一套行為規則，是人們參與生活的.行為指導，它告訴人們什么樣的場(chǎng)合有什么樣的行為表現。

　　“講文明”這個(gè)詞，在我們剛剛步入小學(xué)時(shí)，老師就對我們說(shuō)：“講文明樹(shù)新風(fēng)。要做一個(gè)講文明的人�！碑敃r(shí)我只知道講文明只要不罵人、見(jiàn)到人要禮貌地打招呼就是個(gè)文明人。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對文明的理解也不太相同了，文明不僅要做到這些，也要有修養，還要關(guān)心他人、幫助他人才對。

　　有的同學(xué)會(huì )問(wèn)，我如何做一個(gè)懂禮儀、講禮貌的學(xué)生？其實(shí)很簡(jiǎn)單，作為學(xué)生，不管是在學(xué)校還是在生活中，不管老師還是親戚朋友，見(jiàn)到面先要主動(dòng)問(wèn)好，這雖然不是什么大事，但這一句話(huà)能反映你是否懂禮儀，給人的第一印象就會(huì )不錯。文明是一種智慧，在文明意識的慢慢提升中，也在提升自己的智慧；文明是一種修養，中國千年一來(lái)的文化；文明是一種自我展示，展示自己也在感染著(zhù)別人。

　　如果你不知禮不懂禮不講文明，即使你有一肚子知識，也不會(huì )成為一個(gè)高尚的人。一個(gè)知禮懂禮講文明的人是值得交往的，也是能夠贏(yíng)得尊重的人。

文明禮儀作文 篇4

　　孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！币馑季褪钦f(shuō)如果我們不學(xué)習禮儀，就無(wú)法在社會(huì )上立足。

　　那么，究竟什么才是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就可以分為三種，第一是禮貌，第二是舉止，第三就是修養。

　　作為擁有5000多年歷史的“禮儀之邦”的中國人，我們應該感到無(wú)比的自豪�？墒乾F在呢？不僅自豪沒(méi)有了，而且禮貌也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。還被無(wú)數的外國人恥笑。所謂禮貌，就是對長(cháng)輩的尊敬，對朋友的友愛(ài)，在見(jiàn)面時(shí)問(wèn)聲好，在離開(kāi)時(shí)說(shuō)聲再見(jiàn)。如果我們連這一點(diǎn)小小的事情都做不好，那我們還談做什么大事情？稱(chēng)得上是一個(gè)中國人嗎？

　　我們身處的這個(gè)社會(huì )必須以德服人，以禮服人。只有這樣，我們才能在現代社會(huì )上有立足之地，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。想要好的禮儀，就要從你身邊的小事開(kāi)始抓起。我們的舉止是至關(guān)重要的。以前有個(gè)人在競選總統之位時(shí)，就是因為幾次看手表，讓本來(lái)的比分落后許多，所以我們在細節方面一定要做得到位。

　　我國古代人稱(chēng)琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣俱全的'人，為“賢人”，當然也會(huì )受到大家尊重，稱(chēng)得上是有文化修養的人。所謂修養，就是指有素質(zhì)，有文化，有品行，講文明樣樣俱全。而這些人就像諸葛亮一樣，很難找到或遇見(jiàn)。他們正是我們這個(gè)社會(huì )所需要的人才。

　　擁有文明禮儀是做人的根本，讓我們一起努力，成為那最棒的自己！

文明禮儀作文 篇5

　　中國向來(lái)就是一個(gè)禮儀之邦。古往今來(lái)人們向往文明、追求文明，而作為一個(gè)素質(zhì)高，有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。

　　其實(shí)，文明禮儀是通過(guò)日常生活中的小事表現出來(lái)的:上時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén)；坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給需要幫助的人讓座；不亂扔垃圾……

　　文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就會(huì )在你的心中扎根、成長(cháng)，雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的.。

　　公共文明是社會(huì )意識的集中表現，但是公共文明是建立在每個(gè)人的道德修養之上的。所以，個(gè)人文明才是根本，魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉�！彼�以首先要完善個(gè)人修養。人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷鑄造的。古人曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！本褪悄悴粚W(xué)習“禮”，將來(lái)就沒(méi)法在社會(huì )中立足。這對一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對于社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程序、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。文明禮儀是人們共同遵守的一種行為規范和道德準則。它告訴我們講究文明禮儀的人要從身邊的待人接物做起，要關(guān)心身旁的一點(diǎn)一滴。

　　然而，在學(xué)校里，我們還是能看到一些不文明現象。例如，有的同學(xué)把人撞倒了，也不道歉，反而還罵那位被撞倒的同學(xué)；當同學(xué)們辛辛苦苦將校園打掃干凈時(shí)，在校園隱蔽的角落，就有一些同學(xué)馬上搞“破壞”，又出現“雪花”了，還有隨處可見(jiàn)的垃圾……種種不文明的現象，都會(huì )出現在我們的校園，為此，老師們想出了很多辦法，但都以失敗告終。大家想如果是這樣的情景，那該有多好哇：撞倒同學(xué)之后，立即說(shuō)聲“對不起”，并將同學(xué)從地上攙起來(lái)；當地上出現“雪花”時(shí)，同學(xué)們都自覺(jué)地撿起，丟進(jìn)垃圾桶中……

　　曾有這樣一個(gè)故事，一個(gè)年輕人要去張村，可他不認識路，半途之中偶遇一位老者，年輕人大老遠地喊道：“喂！老頭兒！這兒離張村有多遠？”老者脫口而出：“五里（無(wú)禮）！”年輕人聽(tīng)了，真的足足走了五里的路，一直沒(méi)有找到張村。年輕人停下來(lái)仔細想了想，頓時(shí)恍然大悟。沒(méi)錯，文明禮儀對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像陽(yáng)光樣受人歡迎，因為它為所到之處帶來(lái)了光明與溫暖，與之相反，則會(huì )得到和這位年輕人一樣的懲罰。

　　中國是文明古國，自古就有“為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀”的美德。我們作為21世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統。我們作為小學(xué)生，要養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、關(guān)心同學(xué)、講衛生、愛(ài)護花草樹(shù)木等良好的行為習慣，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的棟梁之材！成為一個(gè)真正的文明人！

　　子曰：“人而無(wú)儀，不死何為？”與文明相伴，與禮儀同行，和天空一樣透明純潔吧！從你我做起，從小事做起，從現在做起！

文明禮儀作文 篇6

　　我們身邊有許許多多關(guān)于文明禮儀的小故事，它們看起來(lái)似乎微不足道，但又是那么的重要。

　　《孝經(jīng)》曾提到過(guò)“曾子避席”的故事。當曾子知道孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理時(shí)，立刻從坐著(zhù)的席子上站了起來(lái)，走到席子外面，請老師把這些道理教給他。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦。

　　古人都能這么做，我們如今也是這樣。

　　有一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，一位母親正騎著(zhù)自行車(chē)帶著(zhù)只有3、4歲的小女兒迎面開(kāi)來(lái)，女兒一不小心，手中的餅干一不小心掉在了地上，母親立刻停下車(chē)，輕輕地對女兒說(shuō):"來(lái),乖乖,快把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里去,別把清潔工叔叔打掃好的`地面弄臟了�！笨墒�，小女兒卻喃喃地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�反正都掉在地上了，就不要了嗎！你不是說(shuō)掉在地上的東西是不能撿起來(lái)吃的嗎？”說(shuō)著(zhù)便想向媽媽撒嬌�？墒�，媽媽卻一臉嚴肅地說(shuō)：“小寶貝，你知道不知道你這樣會(huì )城市環(huán)境的！”小女孩似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭，便和媽媽一起把地上餅干碎末撿起來(lái)，扔到垃圾箱里。這只是生活中普普通通的一件小事情，卻又體現出了我們21世紀的人的素質(zhì)。

　　同學(xué)們，我們要從今天做起，從現在做起，當一個(gè)懂文明、講禮貌的21世紀的小學(xué)生！

文明禮儀作文 篇7

　　我們人人都講文明和禮貌，不管自己出生何地，是卑微還是富有，只有講禮貌人人都是平等的。我呢？就討厭那些亂扔垃圾，說(shuō)不干凈的話(huà)并且打罵人的人，但是有幾次我違背了自己的諾言，我感到十分慚愧，事情經(jīng)過(guò)是這樣的。

　　一天，我和兩個(gè)小伙伴在外面玩，正當我們玩得大汗淋漓的時(shí)候，覺(jué)得非�？诳�，就到小店里去買(mǎi)些冰激淋吃，伙伴們吃了一大半了，而我卻沒(méi)有打開(kāi)，顧不了那么多了，我把包裝袋隨手一扔，拿出冰激淋就急忙往嘴里塞�！靶」媚�，把你扔的袋子撿起來(lái)�！蔽一仡^一看，那戴紅袖章的人不知是從哪兒鉆出來(lái)的？

　　唉！我平時(shí)不是最瞧不起那些隨地亂扔垃圾的人嗎？什么“低級、庸俗、無(wú)聊、落后、愚昧、無(wú)知”怎么今天這些詞匯也該我享用一回了！尤其是當著(zhù)我兩位好朋友的面，真沒(méi)面子。管她呢，先假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　誰(shuí)知他提高了嗓門(mén)又喊了起來(lái)：“喂，你沒(méi)聽(tīng)到嗎？怎么這么不講衛生呢？”我這時(shí)真著(zhù)急，心想：你也該小聲點(diǎn)呀，真讓我丟人現眼。小麗這時(shí)也轉過(guò)身來(lái)催我，好像我也給他們丟臉似的。唉！當時(shí)的我臉頰緋紅，只好撿起袋子一步一步超垃圾桶走去，你不知道我那天拿著(zhù)的那袋子有多沉重。我覺(jué)得我不是在扔垃圾，而是在仍我的臉皮。

　　從那以后我明白了，假如一個(gè)人的'文明禮貌都沒(méi)有了，那么就像一張廢紙扔在一旁。文明禮貌它就在我們的日常生活中，譬如：早上上學(xué)見(jiàn)了老師要主動(dòng)問(wèn)好，就像我們兒歌中唱的那樣：好兒童，志氣高，講文明，懂禮貌，小朋友呀，咱們一定要記牢，不罵人來(lái)，不打架，果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小就要講文明，從小就要講禮貌，每個(gè)人爭做一個(gè)講禮貌的人，好嗎？只有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )變得更加和諧。

文明禮儀作文 篇8

　　人工智能已成為當今社會(huì )的熱議，許多科幻小說(shuō)都有因機器人同人一樣思考，而導致的人類(lèi)文明的萎縮甚至滅亡。但是亞拉伯罕對這些感到恐慌的原因與眾不同，他表示：“我驚恐地發(fā)現人們對未來(lái)的看法多從新能源，人工智能等領(lǐng)域，但沒(méi)有一個(gè)從人本身出發(fā)�！�

　　這正是蘋(píng)果總裁庫克所擔心的�！拔也粨�心人工智能會(huì )讓計算機像人一樣思考�！彼�說(shuō)，“我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果�！�

　　“修身，齊家，治國，平天下�！彼�揭示了一個(gè)人是如何從自身價(jià)值觀(guān)的形成，實(shí)現由個(gè)體到社會(huì )的跨度。這是人與計算機的不同。價(jià)值觀(guān)猶如《三體》中的太陽(yáng)，一個(gè)軌跡單一，三個(gè)便可變化出無(wú)窮的美麗。更何況，由于自身經(jīng)歷的不同，構成人類(lèi)文明的“太陽(yáng)”數以?xún)|計，如此浩瀚的瑰麗，計算機的單一實(shí)現不了。

　　人的價(jià)值觀(guān)，最直接表現在世界名著(zhù)上。屈原在《天問(wèn)》中的嘆息與余華在《活著(zhù)》中的尋覓，達爾文“物競天擇，優(yōu)勝劣汰”的不容置疑與莎士比亞“tobeornottobe”的猶豫不決。它們對人活著(zhù)的意義，對人的生命是否高于一切的.思考，構成了矛盾的統一。正是這矛盾的統一，讓黑塞看見(jiàn)了在這些世界級文學(xué)中交織而成的人類(lèi)的面容，跨越時(shí)空的偉大，讓史鐵生發(fā)出“人是唯一思考生命意義的動(dòng)物�！钡目畤@。

　　人的價(jià)值觀(guān)碰撞，融合，再碰撞，如誕生宇宙般誕生了文明，而同情心則使文明進(jìn)步。

　　林肯宣判了一位為使孩子免于饑餓而偷面包的婦人有罪，又接著(zhù)說(shuō)：“在美國這片土地上竟還有矛盾于道德和生存的人，我們都應負責�！倍�給予了婦人救助金。這其中閃耀著(zhù)的人文主義的光輝，相較于《漢穆拉比法典》中的割除肢體，無(wú)疑是進(jìn)步的。這份因同情而產(chǎn)生的對于生命的尊重，更具有代表性的是對外來(lái)者的接納，對奴隸的肯定，對黑人的包容。

　　而今的我們不會(huì )因嬰兒的殘疾而剝奪他生命的權利，哪怕在計算機的思維中，這留下了不良的基因。這是退步嗎？不，不是的。我們也許留下了一個(gè)偉大的詩(shī)人或畫(huà)家�！靶切堑暮⒆印备嬖V我們，這是文明的延續與進(jìn)步。

　　人與計算機的區別是人具有的價(jià)值觀(guān)和同情心。從短期來(lái)看，人的選擇不如計算機優(yōu)越，但當以百年，千年，萬(wàn)年計數時(shí)，人類(lèi)因價(jià)值觀(guān)的不同而產(chǎn)生碰撞，因碰撞而產(chǎn)生的文明的基本形態(tài)因同情心而延續，而進(jìn)步。

　　不必擔心計算機同人般思考，因為人類(lèi)文明毀滅的本質(zhì)原因是人同計算機般思考。

文明禮儀作文 篇9

　　我國是一個(gè)文明古國，我剛學(xué)走路的時(shí)候，父母就教育我：在你得到別人的關(guān)心與幫助時(shí)，要說(shuō)“謝謝”， 在你不小心錯怪別人時(shí)，要說(shuō)“對不起”，在別人得到你的幫助時(shí)，要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”……

　　上學(xué)了，老師教育我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，做到文明禮儀伴我行。

　　其實(shí)，我們身邊處處有文明：公交車(chē)上讓座，孝敬父母，關(guān)心他人，講究衛生……都是文明。作為文明標兵的我，自然是不甘落后。

　　記得有一次，我坐公交車(chē)回家。我上了車(chē)看見(jiàn)車(chē)沒(méi)一個(gè)空位，心想：唉!真可惡，每次都那么多人，這公交車(chē)位也不多安置幾個(gè)。

　　終于挨到了第二站，人不多了，我看見(jiàn)挨車(chē)門(mén)旁有一個(gè)位置，便疾步?jīng)_了上去，坐了下來(lái)。哇!總算有登上“寶座”之時(shí)了!哈哈，我真是火眼金睛呀!”我心里暗爽。

　　車(chē)開(kāi)到第三站了，只見(jiàn)上來(lái)一個(gè)挺著(zhù)大肚子的孕婦阿姨，我頓時(shí)想起平日里老師教導我們坐公交車(chē)看見(jiàn)有年邁的爺爺奶奶或行動(dòng)不便的'孕婦阿姨要禮貌的讓座。

　　我毫不猶豫地站起來(lái)，拍拍那位阿姨的胳膊，輕聲說(shuō)：“阿姨，那兒有一個(gè)座位，您坐吧!”阿姨溫和的笑了笑：“好孩子，真懂事!你自己坐吧�！薄皼](méi)關(guān)系的，阿姨，您挺著(zhù)大肚子，行動(dòng)不方便啊!您在哪一站下啊?”“我在中心時(shí)代廣場(chǎng)下�！卑⒁陶f(shuō)，“沒(méi)事的!”“那還有四站呢，早得很!您坐吧”我說(shuō)。阿姨看我如此誠懇，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“真是個(gè)講文明懂禮儀的孩子，不錯!”

　　“啪!”公交車(chē)門(mén)一下子開(kāi)了起來(lái)，我才意識到，我該下車(chē)了，我對阿姨揮揮手：“再見(jiàn)!”阿姨笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　路上，我心里美滋滋的。是啊，一個(gè)甜美的微笑，一聲殷切的問(wèn)候，一次讓座的經(jīng)歷……處處有文明，處處有快樂(lè )，讓我們都做到——文明禮儀伴我行!

文明禮儀作文 篇10

　　如果你錯過(guò)了今天，沒(méi)有關(guān)系，你可以抓住明天。如果你沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有關(guān)系，因為人生的價(jià)值不在金錢(qián)。如果你不懂文明禮儀，那你就是一個(gè)徹底的失敗者，因為你缺乏人類(lèi)文明的基礎。

　　在現實(shí)生活中，文明禮儀時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊得到體現。每天在學(xué)校里，我們都會(huì )見(jiàn)到許多老師，他們有教語(yǔ)文的，有教數學(xué)的，還有的教我們英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )……有的是我們班的老師，有的不是我們班的老師。不管見(jiàn)到那位老師，我總會(huì )看到那么多的同學(xué)都甜甜地叫上一聲：“老師好！”這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，包含了我們對老師的尊重，也表達了對老師的.感謝。而老師也滿(mǎn)臉的微笑，向我們點(diǎn)頭致意，他們的心情是多么滿(mǎn)足和幸福��！

　　文明禮儀，我們應該從自身做起，從身邊的小事做起。讓我們共同努力，在學(xué)校做一個(gè)講文明禮儀的好學(xué)生，在家里做一個(gè)講文明禮儀的好孩子，在社會(huì )上做一個(gè)講文明禮儀的好公民，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)世界的每個(gè)角落，讓文明禮儀永遠伴我行。

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