有關(guān)講文明的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)講文明的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)講文明的作文1
今天，我看到幾幅圖畫(huà)，受益匪淺。
圖上畫(huà)的是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，學(xué)校放學(xué)，小明和小紅一塊回家，當他們路過(guò)路旁時(shí)，看見(jiàn)一位叔叔順手往垃圾筒旁扔了一袋垃圾，后來(lái)，又有幾個(gè)阿姨扔垃圾。小紅走上前去，對小明說(shuō)：“老師天天都教育大家要做講文明的學(xué)生，你看，這垃圾堆這里，既不美觀(guān)，又污染了環(huán)境，咱們把它扔進(jìn)垃圾筒吧�！闭f(shuō)著(zhù)，小紅便籌備把垃圾放進(jìn)垃圾筒里。而小明卻走到旁邊，放下書(shū)包，掏出一張紙，趴在地上不知寫(xiě)什么東西。小紅看見(jiàn)了，心想：小明也太不喜歡勞動(dòng)了，如何目前趴在地上畫(huà)畫(huà)呢？看來(lái)我將來(lái)要多多教育他。小紅撿完垃圾，正籌備過(guò)去看小明在畫(huà)什么。這個(gè)時(shí)候，小明直起腰來(lái)，用膠帶把剛才寫(xiě)得東西貼在了垃圾筒上。小紅仔細一看，原來(lái)小明趴在地上寫(xiě)：文明—只差一步。小紅這才了解過(guò)來(lái)，原來(lái)他誤解小明了。這個(gè)時(shí)候，走過(guò)幾位叔叔阿姨，正籌備把垃圾扔在路旁，但他們看見(jiàn)垃圾筒上的標語(yǔ)，都慚愧的把垃圾扔進(jìn)了垃圾筒。
看了這幅畫(huà)，我想到：2008年奧運會(huì )將在中國北京舉行，口號中有一句“綠色奧運”。但假如連大家自己都不遵守咱們國家的規定，如何能教育大家身邊的人呢？大家要以身作則，不亂扔垃圾，不然，外國人會(huì )嘲笑大家國家沒(méi)環(huán)保意識，到時(shí)候，北京，不，應該是中國的臉面會(huì )在世界無(wú)光，遭到外國人的恥笑。
有關(guān)講文明的作文2
一副漫畫(huà)里，畫(huà)的是一個(gè)小公園里發(fā)生的這樣一件事情。
在這個(gè)公園的長(cháng)椅上坐著(zhù)一位男士，他衣著(zhù)隨便，上身套著(zhù)一件t恤，下身穿著(zhù)條大褲衩，腳上穿著(zhù)拖鞋。他左手拿著(zhù)燒雞腿，右手拿著(zhù)一瓶汽水，吃的滿(mǎn)嘴滿(mǎn)臉都是油，而他卻毫不在意，還舒服地翹起了二郎腿。他把東西都放在長(cháng)椅上，為女士占了一個(gè)地方。吃了一會(huì )兒覺(jué)得很熱，于是他兩腳懸在空中，把拖鞋都脫了，還隨手把吃完的雞骨頭和喝完的空瓶亂扔在地上。這正是夏季，他的頭發(fā)亂七八糟的，好像好幾天都沒(méi)有洗澡一樣，十里以外都能聞到他身上散發(fā)出來(lái)的臭味，真像一只臭臭的屎殼郎，怪不得有人說(shuō)他惡心，而他還在若無(wú)其事地吃著(zhù)，真不害躁��！
隨后來(lái)了一位女士，她的衣著(zhù)比男士整潔多了，穿著(zhù)高跟鞋，紅色的連衣裙，留著(zhù)一頭卷發(fā)，顯得她非常優(yōu)雅。她拿起了一包香瓜子，一邊嗑一邊把瓜子皮扔在地上，不一會(huì )兒，他們的腳下就像一個(gè)垃圾場(chǎng)一樣了。
這可辛苦了清潔工了，路過(guò)的好心人勸他們不要再亂扔垃圾了，可他們不聽(tīng)，那位女士還說(shuō)：“那人真沒(méi)素質(zhì)，我們走到哪兒，他就跟到哪兒�！彼脑�(huà)讓清潔工人很傷心，他們還說(shuō)清潔工呢，哪里知道如果他們不亂扔垃圾，清潔工能跟著(zhù)他們嗎？
通過(guò)這幅漫畫(huà)，我呼吁大家不要亂扔垃圾，不要學(xué)這兩個(gè)人！
有關(guān)講文明的作文3
每次，媽媽騎電動(dòng)車(chē)帶著(zhù)我等紅綠燈的時(shí)候，我總是發(fā)現有很多人明明是紅燈，可是這些人也要過(guò)馬路，有走路的，有騎電動(dòng)車(chē)的，還有騎自行車(chē)的。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁纯匆?jiàn)紅燈亮了，他們不停下來(lái)呢？”媽媽想了想說(shuō)，這是因為他們不遵守交通規則。
晚上，回到家里，媽媽給我念了一篇文章，大概是講“中國式過(guò)馬路”，行人過(guò)馬路，不按照指示燈指示，只要看到?jīng)]有車(chē)，或者是車(chē)少，就成群結伴地過(guò)馬路了，有一部分人本來(lái)還想遵守交通規則，但是一看前面有人過(guò)去了，覺(jué)得也沒(méi)有什么問(wèn)題，于是也跟著(zhù)闖紅燈，媽媽說(shuō)這種人的心理就叫做“從眾心理”。
媽媽問(wèn)我和姐姐不遵守交通規則好不好？我和姐姐異口同聲地回答“不好”，媽媽又問(wèn)我們?yōu)槭裁床缓�，我覺(jué)得闖紅燈很不安全，在不安全的同時(shí)，還妨礙了交通。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對了，闖紅燈很危險，遇到紅燈亮的時(shí)候，咱們應該在停止線(xiàn)內等待，另外呢，咱們自覺(jué)地在停止線(xiàn)內等待，也是給別人繼續等待下去的勇氣��！”
小朋友們，紅綠燈下講文明，大家都來(lái)遵守交通規則吧，從我們做起，從小做起！
有關(guān)講文明的作文4
東莞，是一個(gè)繁華的城市。東莞，是一個(gè)魅力的城市。東莞，是一個(gè)歷史悠久的城市。東莞，用最美麗的色彩描繪出一張張欣欣向榮的城市卡片�？茨呛陚サ幕㈤T(mén)大橋，看那氣派的玉蘭大劇院，看那古老的沙角炮臺和威遠炮臺，看那美麗的松山湖，它們出自“東莞之手”，它們是東莞最精彩的一幕，它們是東莞最璀璨的明珠。但是是“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美”，東莞也有它美中不足的地方。
周末，我和爸爸像往常一樣騎著(zhù)自行車(chē)去海戰博物館參觀(guān)。一路上，海風(fēng)吹拂著(zhù)大地，迎面撲來(lái)一陣陣沙灘的氣味。到達目的地后，我們滿(mǎn)懷熱情地參觀(guān)著(zhù)，忽然我發(fā)現在一座銹跡斑斑的炮臺上有一道被劃過(guò)的痕跡，頓時(shí)我的心頭涌起一股莫名其妙的憤怒。別小看這陳舊的炮臺，其實(shí)這里面飽含著(zhù)無(wú)數烈士的心血，蘊含著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人民的艱辛��！來(lái)參觀(guān)的游客怎能破壞這珍貴的文物呢？怎能破壞這枚光榮的勛章呢？它但是是歷經(jīng)滄桑的見(jiàn)證，是祖先們在戰場(chǎng)上浴血搏殺的武器。沒(méi)有它們，就不可能有我們現在的幸福生活。
在我們的生活中，像這樣的現象還有好多，例如：隨意破壞公共物品、隨手扔垃圾、隨地吐痰……這些歸根結底都是人們不文明的行為，是人們的公共意識淡薄，缺乏道德心、公德心。
和諧的東莞，需要大家的呵護；文明的東莞，需要你我的努力。建設東莞，需要我們一齊參與，從身邊的小事做起，從小養成良好的習慣。東莞，因你而文明，我相信東莞的明天會(huì )更好！
有關(guān)講文明的作文5
不知道你看過(guò)這樣兩幅面：一幅畫(huà)的遠處是濃濃淡淡的棵棵綠樹(shù)，身邊是紅紅綠綠的片片果園，進(jìn)出是飽飽滿(mǎn)滿(mǎn)的株株禾苗，快樂(lè )的人們在這如詩(shī)如畫(huà)的人間仙境忙碌著(zhù)；另一幅畫(huà)的是枯萎衰敗的朵朵禿花，其次是凄凄慘慘的棵棵敗樹(shù)，近處是死氣沉沉的一片荒蕪。
是什么導致了這樣的天壤之別？——是動(dòng)物的活？植物的生長(cháng)？還是那傳說(shuō)中能點(diǎn)石成金的神？都不是的。是大自然的懲罰，導致這一切的是人類(lèi)，是那些自以為是的“聰明的人”。
是那些自以為是而濫用科技的人，是那些自以為是而不思后果的人，是那些明知在犯錯而一錯再錯的人，是那些不思悔改的“聰明人”。
因工廠(chǎng)廢氣、汽車(chē)尾氣的大量排放，天空已有蔚藍變成了灰白；因人類(lèi)的破壞、廢水的排放，垃圾聚集，河流已有清澈變成烏黑；因人類(lèi)的大肆砍伐，甚至是連根拔起，郁郁蔥蔥的樹(shù)木消失了，取而代之的一片荒蕪。
當前的壞境問(wèn)題，不由得讓人想到以上兩幅畫(huà)。因為在人的潛意識里，還充滿(mǎn)著(zhù)對美好事物的向往�，F在的人類(lèi)似乎已敏感的認識到了這一點(diǎn)，開(kāi)始著(zhù)手對“美”的建設，國家提倡可繼續發(fā)展，號召大家都行動(dòng)起來(lái)建設自己的美好家園。但建設環(huán)境決不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，決不能把環(huán)境保護與其他設施的建設對立起來(lái)，決不能不能先污染后治理的老路，不然，日益惡化的環(huán)境將會(huì )使我們在其他領(lǐng)域中所取得的一切成就黯然失色。
讓我們與時(shí)俱進(jìn)，與國同心，攜手向前，盡己之力共創(chuàng )美好家園。
有關(guān)講文明的作文6
“燈能照亮黑暗，文明確能照亮每一個(gè)人的心靈；其實(shí)講文明非常簡(jiǎn)單，與開(kāi)燈沒(méi)什么不同，只須輕輕地舉手投足就能辦到；為何要講文明？其實(shí)也就是大家需要光明，不期望看到不少骯臟和黑暗的東西�！�
以上的話(huà)，都是我父親在我小的時(shí)候跟我講的，其實(shí)我當時(shí)真的沒(méi)理解父親講的文明的意思。反正我知曉要講文明，但如何才算講文明，還是不太懂。
父親也知曉我小，對文明的理解可能還不透徹；就在一次父親單位組織的義工活動(dòng)中，父親帶上了我。此次的活動(dòng)目的地是風(fēng)景秀麗的靈巖山，我當時(shí)非常高興，由于可以去爬山了！但到了靈巖山，只看到父親和單位里的叔叔、阿姨們一邊爬山一邊在撿著(zhù)路上游客扔下的果皮和紙屑。我好奇地問(wèn)父親，“你們?yōu)楹我獡炖�？”父親愛(ài)撫著(zhù)我的頭反問(wèn)我，“假如這山上全是垃圾，你會(huì )來(lái)游玩嗎？”我愣了一下，又問(wèn)道，“那為何他們要把垃圾隨手扔在地上呢？”父親笑了笑說(shuō)：“這就是一種不文明的行為，大家來(lái)?yè)炖�，就是用行�?dòng)來(lái)告訴那些人要講文明�！蔽掖藭r(shí)好象忽然開(kāi)了竅，一把搶過(guò)父親手上撿垃圾的袋子，漫山遍野地撿著(zhù)垃圾。
通過(guò)這次事情，我終于知曉了講文明其實(shí)真得非常簡(jiǎn)單，就象父親說(shuō)的與開(kāi)燈沒(méi)什么不同；只須大伙都講文明了，什么骯臟和黑暗的東西都會(huì )不見(jiàn)蹤影。
有關(guān)講文明的作文7
現在我們的生活條件日益優(yōu)越，更要求我們時(shí)時(shí)刻刻都要講文明。有些同學(xué)會(huì )認為只要不說(shuō)臟話(huà)就是講文明；有些同學(xué)覺(jué)得只要不隨意摘花踐草就是講文明。其實(shí)，講文明不只是嚴于律己，還要以己及人，使全社會(huì )都充滿(mǎn)了文明的氣息。
在本學(xué)期，我校舉行了一次去蘇州的秋游活動(dòng)，同學(xué)們大都只顧著(zhù)欣賞美景、盡情玩耍，我還在觀(guān)察著(zhù)身邊同學(xué)們的表現。
活動(dòng)中，我發(fā)現了許多不文明的行為，譬如將零食袋、垃圾袋、外包裝紙隨意扔在草地上，一些調皮的.男孩還會(huì )拔下一把草，向“敵友”拋過(guò)去，也許他們相信“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”而去肆虐的傷害小草的話(huà)，再堅強的生命也會(huì )被他們所摧毀，其實(shí)換個(gè)角度想，小草為我們的生活鋪上一層綠色的生機，你于心何忍呢？
每次換一個(gè)景點(diǎn)時(shí)，老師都會(huì )要求我們排好隊，其實(shí)大家小看了排隊，認真排好隊就是講文明。從每個(gè)人的排隊時(shí)候的速度等可以看出他是個(gè)什么樣的人，緩慢或迅速，安靜或吵鬧，整齊或彎曲，便可以大概了解他的性格特點(diǎn)和基本素質(zhì)。排隊速度慢，不僅會(huì )影響自己，還會(huì )拖累整個(gè)班級；愛(ài)講話(huà)，總不會(huì )自言自語(yǔ)吧，還要找個(gè)人陪他一起講，害人害己��；隊伍彎彎曲曲，不能快速整隊，影響班級進(jìn)度，變回成為班級中公認“仇敵”，所以，要講文明，不僅自己要講文明，也要感染到他人，使他人也講文明。
講文明，是中華民族的優(yōu)良傳統，從身邊變得點(diǎn)滴做起，開(kāi)始講文明，我相信，只要每個(gè)人都講文明，世界將會(huì )變得更加美麗動(dòng)人！
有關(guān)講文明的作文8
在放寒假的時(shí)候，老師給我們布置了做文明心愿卡的作業(yè)。哎呀，怎么做呢？我犯了難。還是找媽媽幫忙吧！后來(lái)，我和媽媽一起上電腦上查找文明心愿卡的制作方法。原來(lái)，有這么多呀！
可是我和媽媽挑了老半天，也沒(méi)有挑出來(lái)一個(gè)最好的文明心愿卡。媽媽說(shuō)：“文明卡的制作實(shí)際就是發(fā)揮自己的想象，先制作一張自己喜歡的卡片，再畫(huà)上自己想要畫(huà)的圖案，把自己想說(shuō)的保護環(huán)境的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。這說(shuō)是一個(gè)文明心愿卡。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，首先我按照老師要求的尺寸裁了一張長(cháng)方形的卡片，我在卡片上畫(huà)了一幅小兔子在綠草地上歡樂(lè )地跳舞的圖畫(huà)，然后我在卡片上寫(xiě)上了我的心愿——”我希望天空更藍，草地更綠！我們生活的環(huán)境更美好！“我的第一幅心愿卡做完了，原來(lái)制作心愿卡也挺簡(jiǎn)單的��！第二天，媽媽上班后，我在家啪、啪、啪地又連續做了4張文明心愿卡，有蘋(píng)果形的、有小魚(yú)形的、有蝴蝶形的、最后我做了一個(gè)心形的，我希望大家能夠行動(dòng)起來(lái)，保護我們生活的環(huán)境，讓蘋(píng)果長(cháng)得又大又圓，讓小魚(yú)在水里歡快地游來(lái)游去，讓蝴蝶在花間翩翩起舞，讓我們大家的心愿都能實(shí)現。就這樣，我的文明心愿卡做完了。我要把它掛到樹(shù)上，讓更多的小朋友都來(lái)參加熱愛(ài)家園，熱愛(ài)環(huán)境的活動(dòng)！讓我們一起保護我們的大自然吧！
有關(guān)講文明的作文9
“文明”這兩個(gè)字似懂又非懂，看上去容易又不容易。為何如此說(shuō)呢？由于你懂了其意義，但你不會(huì )去做，你知曉寫(xiě)了，不會(huì )去完成。其實(shí)“文明”這兩個(gè)字大家常常接觸，譬如：說(shuō)聲對不起，露出一個(gè)微笑讓個(gè)座位。我雖然知曉，但我也有過(guò)悔意。
有一次，我正從家里往學(xué)校去，車(chē)上的座位已經(jīng)坐滿(mǎn)了并且有幾個(gè)人站著(zhù)，到了下一站上來(lái)了一位老奶奶，我坐在外面，但我并沒(méi)讓座，并且猶豫了許久，本想站起來(lái)讓座時(shí)，才發(fā)現，已經(jīng)有一位大哥哥讓座給老奶奶了，這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)我的臉?lè )路鸨换馃似饋?lái)，好燙好燙，我想那時(shí)我的臉一定像關(guān)公一樣紅了吧！
我記得在一次放學(xué)回家的途中，下起了雨，正好有一位姐姐與我同段路，那天她并沒(méi)帶傘，一下車(chē)就跑來(lái)和我擠在同一把傘里，那時(shí)我想這人如何如此，不問(wèn)問(wèn)我的建議就擠了過(guò)來(lái)。后來(lái)，我發(fā)現我應該換一種想法，假如她問(wèn)了，我也會(huì )答應，何必再讓她問(wèn)一次了，畢竟是同路嘛，在后來(lái)分開(kāi)的時(shí)候我又是多么的孤單，原來(lái)她也幫了我。
還有一次上體育課的時(shí)候，體育老師叫大家比賽跑步，到我這一組時(shí)，我跑著(zhù)跑著(zhù)，感到很不舒服，仿佛天地都不見(jiàn)了，好想吐，但聽(tīng)著(zhù)好朋友為我加油，我又非常想堅持跑完，但我真的堅持不住了，就在跑的過(guò)程中停了幾次，那時(shí)同學(xué)們跑來(lái)扶我，我是那樣的高興，那入么的欣慰。
“文明”離大家其實(shí)不遠，但更不是非常近，做好它并非非常難也并非比較容易，在日常，大家在很多方面都需要講文明，你做好講文明的籌備了嗎？
有關(guān)講文明的作文10
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立“。意思就是假如人不會(huì )禮儀，就沒(méi)法在社會(huì )中立足。那樣，啥是禮儀呢？容易的說(shuō)，禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現他人尊重和理解的過(guò)程和方法。文明禮儀不止是個(gè)人素質(zhì)的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，國家的臉面。
作為具備5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，，也是弘揚民族文化，展示民族精神的要緊渠道。大家生在社會(huì )中，身份、角色在不停地變化之中。大家這一刻討厭其他人，下一刻往往成了其他人討厭的對象。當大家身為游客的時(shí)候，一直依著(zhù)我們的興致，隨地吐痰，踩踏草坪，在文物上亂寫(xiě)亂畫(huà)；當大家是市民的時(shí)候，又是對那些不文明的現象深?lèi)和唇^；當大家和同學(xué)相處的時(shí)候，一直對同學(xué)的言行耿耿于懷，而大家對自己卻從不在乎；當大家乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，一直為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到其他人的時(shí)候卻不屑于說(shuō)對不起。
伴隨社會(huì )的進(jìn)步和進(jìn)步，大家的精神需要層次和自我認知的價(jià)值的愈加高，就愈加期望的大理解，受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在目前的形勢下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì )層次的需要，而是全民所需。在家，假如家長(cháng)能帶好頭；在學(xué)校，假如上能帶好頭；在單位，領(lǐng)導假如能帶好頭，假如大家每一個(gè)人都能從我做起，從目前做起……好問(wèn)，大家的文明禮儀就會(huì )競價(jià)得愈加容易。大家都會(huì )生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì )環(huán)境中！
有關(guān)講文明的作文11
教育家陶行知先生有句名言“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的是教師要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人，做一個(gè)文明的人。那么，怎樣才能做一個(gè)講文明，守紀律的中學(xué)生呢？
首先，文明是遇到師長(cháng)，主動(dòng)問(wèn)好；文明是課間不追逐打鬧、大聲喧嘩；文明是不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)；文明是上下樓梯靠右行，不坐、滑樓梯；文明是不帶火機、手機進(jìn)校園；文明是衣著(zhù)整潔得體，不穿奇裝異服；文明是講究衛生，不亂扔果皮紙屑；文明是同學(xué)們在食堂就餐有序排隊，珍惜糧食；文明是愛(ài)護學(xué)校公物，不到處亂寫(xiě)亂畫(huà)；文明是不欺負弱小同學(xué)，不打架、不撒謊等等。讓“請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”十字文明用語(yǔ)掛在嘴邊。
其次，文明是尊敬長(cháng)輩、孝敬父母，面對父母長(cháng)輩的批評，認真聽(tīng)取，不發(fā)脾氣，不頂撞；文明是家里來(lái)了客人，要熱情招待等。
再次，文明是遵守交通法規，不闖紅燈；文明是不亂扔垃圾，保護自然環(huán)境；文明是注意防火、防騙、防溺水等安全；文明是尊老愛(ài)幼，幫助弱小群體，時(shí)時(shí)處處為他人著(zhù)想，做到“與人為善，心中有他人”等。
同學(xué)們！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！從現在做起、從點(diǎn)滴小事做起，做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛(ài)學(xué)習的文明中學(xué)生！
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