文明禮讓作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的文明禮讓作文，希望能夠幫助到大家。

文明禮讓作文1

　　交通是文明的窗口。每天放學(xué)回家，最讓我和爸爸頭疼的，就是那條離家不遠的小路。由于沒(méi)有紅綠燈，來(lái)往的汽車(chē)和橫穿的行人總是奮勇?tīng)幭�、互不相讓�?/p>

　　那天放學(xué)我們又駛過(guò)這段“兵家必爭之地”，爸爸突然一個(gè)急剎車(chē)，不耐煩地摁起了喇叭。后面的汽車(chē)也都被迫來(lái)了個(gè)急停，喇叭聲頓時(shí)此起彼伏。一位阿姨扶著(zhù)自行車(chē)停在前方，她的車(chē)后座上坐著(zhù)一個(gè)四五歲的小妹妹。對面車(chē)道上有一頂白色的小帽子——一定是小妹妹的帽子被風(fēng)吹掉了，阿姨想停下來(lái)?yè)�，卻無(wú)法停穩自行車(chē)，周?chē)�的汽�?chē)一鳴笛，她更手足無(wú)措了。

　　這時(shí)，迎面開(kāi)來(lái)一輛紅色跑車(chē)，“唰”地停了下來(lái)。車(chē)門(mén)“嘭”的一聲打開(kāi)，車(chē)里閃出李爺爺的身影。他先是向后面的車(chē)揮手示意停下，又轉過(guò)身朝我們的車(chē)舉起右手，在空中點(diǎn)了兩下，意思是“等一等”。周?chē)�的�?chē)不再鳴笛，搶著(zhù)穿行的人們也都放慢腳步，扭頭注視著(zhù)他。李爺爺三步并作兩步撿起地上的帽子，撣了撣灰塵，走向自行車(chē)旁的母女。他把帽子給小妹妹戴好，一絲不茍地幫她系上帶子�！爸x謝爺爺!”小妹妹奶聲奶氣的聲音在空氣中回蕩著(zhù)�！安豢蜌�。下班高峰慢慢騎，不著(zhù)急。你看，大家都會(huì )禮讓的�！�

　　是啊，我們都體諒一下別人，等一等、讓一讓?zhuān)�下班路上的景色不是很美好�?想到這里，我也朝爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們也開(kāi)慢兒點(diǎn)，注意禮讓呦!”

　　文明出行，從禮讓做起。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花吧!

文明禮讓作文2

　　文明是一種修養，是一種美德。交通安全更能反映出一個(gè)城市的文明程度，更能襯托出廣大交通參與者的文明素質(zhì)。

　　那是一個(gè)星期天的早晨，空氣新鮮，陽(yáng)光明媚。爸爸帶我去永康方巖游覽。一路上我們有說(shuō)有笑，很快就到了永康方巖腳，只差最后一個(gè)紅綠燈了。這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)老人恍恍惚惚地走在斑馬線(xiàn)上，他的行走速度與蝸牛差不多。我們焦急的等了幾分鐘，老人還是一如既往地慢吞吞地挪動(dòng)。我見(jiàn)現狀，立刻對爸爸說(shuō)：“爸爸，他太慢了，我們還是先走吧！再磨蹭一下，紅綠燈就要過(guò)了！”爸爸回答說(shuō)：“兒子，我們要禮讓行人，再等一分鐘吧�！碑斃先寺�悠悠地走過(guò)一半時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)小男孩從斑馬線(xiàn)的一頭跑過(guò)來(lái)，一手舉得高高地向我們打招呼，表示警惕有老人在過(guò)斑馬線(xiàn)，一手去扶著(zhù)老人小心翼翼地穿過(guò)馬路。爸爸見(jiàn)狀，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“兒子，你看見(jiàn)了吧！這小男孩多懂事、文明，我們不僅要禮讓行人，還要文明過(guò)馬路�，F在交通常常出現堵塞、撞車(chē)等現象，嚴重的時(shí)候還會(huì )導致傷亡。如果每個(gè)人都求自己的方便，那這個(gè)社會(huì )的交通程序將是一片混亂，交通事故成倍上升。只要人人講文明從我做起，禮讓斑馬線(xiàn)，文明過(guò)馬路。那么我們將在一個(gè)安全環(huán)境中愉快的生活�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我慚愧地低下了頭。

　　“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等�！弊詮哪且院�，我一直牢記爸爸的話(huà)，禮讓斑馬線(xiàn)，文明我先行，爭取做一個(gè)文明禮讓的好少年。

文明禮讓作文3

　　爸爸從小就告訴我，要禮讓。我一直沒(méi)有明白“禮讓”是什么意思，該怎么做才算“禮讓”。直到昨天，我才深刻地體會(huì )到、領(lǐng)悟到，禮讓是一種能讓人在嚴寒中感到溫暖的美德。

　　昨天，我與以往那樣上了通往“三洪奇”的公共汽車(chē)。我坐在最后一排，一來(lái)為了觀(guān)察每個(gè)人的行為；二來(lái)可以迅速下車(chē)。

　　這路公共汽車(chē)有一排位置專(zhuān)門(mén)給孕婦、老人、殘疾人的，但很多人都為了方便給占了，即使有老人上車(chē)，也坐而不視。

　　然而，在這群人中，一位約三十多歲的叔叔的行為引起了我的注意。他穿著(zhù)西裝，手提著(zhù)公文包，應該是某公司的職員吧。

　　快到“美的海岸花園”時(shí)，一位皺紋滿(mǎn)臉的老爺爺提著(zhù)滿(mǎn)籃子的菜上車(chē)了，但車(chē)上已沒(méi)有多余的位置給這位爺爺了。

　　我原以為是沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)讓位的，可是在所有人坐而不時(shí)的情況下，這位叔叔站了起來(lái)，他把公文包放在座位上，然后走向老爺爺，一邊扶著(zhù)老爺爺向座位走去，一邊說(shuō)：“l(fā)老爺爺，您坐在我的位置上吧！”可是，當走到那張放著(zhù)公文包的座位時(shí)，老爺爺卻堅決不坐，他說(shuō)：“年輕人工作辛苦，你坐吧，我站著(zhù)就行了�！薄袄先思彝饶_不便，還是您坐吧，我站著(zhù)就行了�！笔迨逡贿呎f(shuō)一邊做出“請”的手勢�？墒抢蠣敔攨s怎么也不肯坐。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，在叔叔熱心的勸動(dòng)下，老爺爺一邊把籃子放下，一邊夸道：“現在的年輕人真懂事啊……”這句話(huà)使我還有那些占位置的人羞紅了臉。

　　雖然只是一個(gè)輕微的行為，但是，這位叔叔的形象在我心里瞬間高大起來(lái)。他使我明白：禮讓不僅可以給不方便的人帶來(lái)方便，還可以給周?chē)�的人帶�?lái)愉快。

　　禮讓?zhuān)�的確是一種能讓人能在嚴寒中感到溫暖的美德！

文明禮讓作文4

　　“攜手迎亞運，爭做文明人�！边@是今年喊的最響的口號。為了響應號召，也為了改善自身的言行，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，老師就讓我們開(kāi)展了這個(gè)很有意義的“文明班級活動(dòng)”。我們要督促自己，不說(shuō)臟話(huà)，不亂扔垃圾，多幫助別人等。

　　轉眼一個(gè)月過(guò)去了，老師問(wèn)我們：“你們覺(jué)得有必要繼續開(kāi)展下去嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我陷入了思考中。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)活動(dòng)給了我很大幫助。我會(huì )時(shí)刻在心里提醒自己做個(gè)文明人。一次去外面排隊，出教室時(shí)我看到有個(gè)同學(xué)的凳子沒(méi)放進(jìn)去，前面的人路過(guò)稍微繞了一個(gè)彎走開(kāi)，但都沒(méi)有把它推進(jìn)去。于是我就主動(dòng)幫那個(gè)同學(xué)把凳子放進(jìn)去了。這時(shí)我又注意到他桌上的筆沒(méi)有蓋好，我怕它會(huì )干掉，就幫他把筆給蓋好了。當我回憶起剛才做的事情，發(fā)現內心有一種無(wú)法表達的坦然和舒適。

　　而這個(gè)活動(dòng)于班級來(lái)說(shuō)也是很有意義的。都說(shuō)一個(gè)班最重要的是班風(fēng)，那想要有良好的班風(fēng)，就要有良好的個(gè)人作風(fēng)。因為這個(gè)活動(dòng)，我們班級的很多人都改掉了自己“出口成臟”的`壞習慣。就拿小張來(lái)說(shuō)，小張以前是個(gè)很愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的人，罵人的時(shí)候內容不堪入耳�？蛇@一次他不會(huì )再說(shuō)臟話(huà)了，只是有時(shí)候皮點(diǎn)兒，比以前的進(jìn)步可不是一星半點(diǎn)。班級能有這樣的進(jìn)步，我身為班長(cháng)非常開(kāi)心，希望大家都能夠保持。

　　可以說(shuō)，不管是班級還是個(gè)人，都因為這次活動(dòng)改變了不少。為了讓大家養成習慣，漸漸在活動(dòng)中忘記“任務(wù)”二字，取而代之的是“責任xxx二字，我強烈地建議繼續這個(gè)活動(dòng)。

文明禮讓作文5

　　在一些美麗的景點(diǎn)，走在干凈的小路上，路邊綠陰陰的草地，美麗的鮮花，讓人有心曠神怡的感覺(jué)。

　　可每當大批游人過(guò)后，低頭一看，地上的垃圾糖紙、零食袋、塑料方便袋、果皮等，總是處處可見(jiàn)，害得環(huán)衛工人只能跟在游人屁股后面追著(zhù)撿垃圾，簡(jiǎn)直太不尊重人們的勞動(dòng)成果。工人們好不容易造出來(lái)的垃圾箱不用，卻往美麗的地方扔垃圾，稍不留神還會(huì )有讓人摔倒的危險。反過(guò)來(lái)想一想：如果是別人在這些地方扔了垃圾，那么你差點(diǎn)被絆倒、滑倒，你的心里是什么滋味呢?是好受還是難受呢?如果，每人都扔到那兒去，那么，還是景點(diǎn)嗎?分明就是一個(gè)垃圾堆。

　　我們家在我的帶頭下，每個(gè)人都已經(jīng)養成了不亂扔垃圾的好習慣。清明節那天，我們去施耐庵紀念館玩，因為天很熱，于是就買(mǎi)了個(gè)雪糕，吃完了雪糕爸爸正準備把袋子扔到地下，我連忙阻止了：“爸爸，你有沒(méi)有想過(guò)，如果每人都扔一個(gè)垃圾，積少成多，垃圾遍地，這里還是景點(diǎn)嗎?在這樣的景點(diǎn)玩多不舒服!”爸爸微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，向我翹起了大拇指，并扔進(jìn)了垃圾箱，這時(shí)，我才滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　再想想我們的學(xué)習生活中，有著(zhù)太多的文明禮儀需要我們做好而沒(méi)有做好的：學(xué)校樓梯上的一個(gè)個(gè)的標志，為什么老有同學(xué)不遵守?我們的預備鈴響了，為什么老有同學(xué)不能做到按時(shí)上課、擺好桌面?為什么課堂紀律老有幾個(gè)同學(xué)不能自覺(jué)遵守……

　　你們知道嗎，古代人把“聰”分為好幾部分——用耳朵聽(tīng)、用眼睛看、用嘴說(shuō)、用心想，這樣的人才能算是聰明，可有的同學(xué)為什么老是做不到?

　　中國是一個(gè)禮儀之邦，讓我們從身邊的一件件小事情做起，讓我們的校園、我們的生活更加和諧與美好!

文明禮讓作文6

　　每天上學(xué)時(shí)坐在公交車(chē)上，我時(shí)常會(huì )注意這樣一條標語(yǔ)：“給需要的人讓個(gè)座，向讓座的人道聲謝!”節假日在淮河文化廣場(chǎng)的綠地旁邊玩耍，我也會(huì )用心留意草地中小木牌上的提示語(yǔ)：“你尊重我生命，我奉獻你綠色�！比粘Ｉ�活中類(lèi)似這樣的標語(yǔ)還有很多很多，如“向前一小步，文明一大步”，等等。每當我看到這樣的提示語(yǔ)時(shí)，心里總會(huì )覺(jué)得暖洋洋的，有一種說(shuō)不出的愜意。

　　共建和諧社會(huì )，學(xué)會(huì )文明禮讓?zhuān)�與同學(xué)們并不遙遠，它就在我們的身邊，就在我們生活的每時(shí)每刻。我們要做一個(gè)文明的使者，必須從自身做起。它可以是一個(gè)不經(jīng)意的攙扶，可以是一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候，也可能是一個(gè)贊許的眼神，一抹會(huì )心的微笑，還可能是一個(gè)無(wú)聲的鼓勵……這時(shí)我想起了一個(gè)小故事：有記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，教授毫不猶豫地回答說(shuō)：“在幼兒園�！苯又�(zhù)他又補充到：“在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好多東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)�吃飯前要洗手……”同學(xué)們完善自己的文明行為也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養成文明的習慣，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

　　學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)瑧�是我們同學(xué)們真心的付出，是不圖回報的。每天，我都早早來(lái)到教室，把教室衛生打掃得干干凈凈，當我看到同學(xué)們坐在潔凈明亮的教室里學(xué)習時(shí)，心里由衷地高興。我覺(jué)得我為班級盡了自己的一份綿薄之力。中午，我會(huì )幫生病的同學(xué)打打飯、掃掃地，雖然事情很小，但使我明白了一個(gè)道理：幫助別人，快樂(lè )自己!

文明禮讓作文7

　　真正的文明是所有人種植幸福的結果。-幸田露伴說(shuō)過(guò)。文明是什么?文明就是尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人支持正義……我們都希望有一個(gè)文明的城市，何不從身邊的小事做起?我想大家都是不希望有一個(gè)垃圾飛滿(mǎn)天，車(chē)鈴亂響，老奶奶老爺爺摔倒都沒(méi)有人會(huì )去扶的城市吧?!如果不希望，那就從我們小學(xué)生開(kāi)始做起吧!

　　在去學(xué)校的路上，有人從車(chē)上把垃圾毫不留情地丟下，他們有沒(méi)有想過(guò)，要是這樣的話(huà)，后面的車(chē)輛可能為了他的一個(gè)垃圾出了車(chē)禍?沒(méi)有，他們沒(méi)有，依舊扔下。

　　走在街上，不文明的他們，隨地吐下一口痰，明明垃圾桶就在不遠處，但他們還是依舊吐了一口痰。那么每個(gè)人都吐一口，這個(gè)城市會(huì )不會(huì )因為一人一口痰而被淹沒(méi)呢?

　　在大海邊，垃圾一大堆，海水呈黑色了。以前清澈的海水到哪里去了?為什么代替它們的是垃圾，污水?!在海邊，為什么會(huì )有這些垃圾?是誰(shuí)扔的?當然，毫無(wú)疑問(wèn)，是我們人類(lèi)。大海的清澈，成了一片污水;五彩繽紛的貝殼，都不見(jiàn)了;干凈的沙灘，成了一顆顆說(shuō)不出名的黑顆粒。這些東西是誰(shuí)留下的?是游玩的人還是出海捕魚(yú)的人呢?我想，兩者皆有吧。

　　我們是中國人，在外國，我們備受嘲諷。我們?yōu)楹螘?huì )被外國如此嘲笑?因為我們的不文明，使中國背上罪名。我們要強大起來(lái)，告訴外國，我們很文明!文明只需一小步，不文明什么都不用做。但，可以使國家扔掉罪名，只需一小步，為何不做呢?不文明，會(huì )使國家越來(lái)越受鄙視。我們是中國人!為什么不做為國家有利的事呢?更何況是文明呢?

　　作為國家的花朵，我們小學(xué)生應該負起這個(gè)責任!更要教會(huì )不文明的人要文明!創(chuàng )建文明國家，城市，我們要做文明學(xué)生!

文明禮讓作文8

　　說(shuō)到“讓”這個(gè)字，我情不自禁地就會(huì )想到禮讓。

　　禮讓是一件很平凡的事情。它能使一個(gè)人身心溫暖；它能讓這個(gè)社會(huì )不再冷酷無(wú)情；它能讓黑暗的角落重現光明！

　　在生活中處處有禮讓?zhuān)汗�交�?chē)上少年為老人讓座，電梯上人們自覺(jué)站成一排給孕婦讓路，小區樓道里給年邁的老人讓道，這些普普通通的身邊小事無(wú)不體現著(zhù)禮讓?zhuān)�它是人的素養和修為的集中體現。

　　禮讓是一個(gè)人應有的美德，而程門(mén)立雪就是最有代表性的一個(gè)。楊時(shí)向程頤學(xué)習，程頤睡著(zhù)了。楊時(shí)一直等著(zhù)，雪一尺多高。他對學(xué)問(wèn)長(cháng)者的禮讓與尊敬，是我們學(xué)習的榜樣。

　　巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“禮讓是身體的良心�！钡拇_，下面這個(gè)故事足以證明他的觀(guān)點(diǎn)。一位皇帝獎賞給臣子每人一只羊。羊有大有小。第二天，百官急論之面紅耳赤，宰相把最小的羊牽走了。大家互相禮讓三分把羊分了下去。當你禮讓之時(shí)，你會(huì )突然發(fā)現，大家的目光，會(huì )有一絲敬佩之情。別人若是我，我肯定打心眼佩服他。如果沒(méi)有了禮讓?zhuān)�社�?huì )會(huì )怎么樣？一塌糊涂！高速堵車(chē)，人們會(huì )發(fā)生爭執；吃飯時(shí)說(shuō)錯了話(huà)，會(huì )大吵一架；賓館沒(méi)有床位，會(huì )各地投訴。

　　在現今社會(huì )中，禮讓不僅是一種品格，更是一種責任，它應該成為生活中重要守則。我們需要這種人。但有的人沒(méi)有這種意識，使不少?lài)�人在外國的道德圈中抬不起頭。盡管如此，我們可以看到絕大多數人已經(jīng)把這種道德發(fā)揚光大。禮讓的道德風(fēng)范已經(jīng)蔚然成風(fēng)！

　　在美好的社會(huì )中，我們要懂的禮讓?zhuān)�把這種精神發(fā)揚光大，才會(huì )擁有更和諧、幸福的生活！

文明禮讓作文9

　　為進(jìn)一步深化“文明交通行動(dòng)計劃”，鞏固國家衛生城市創(chuàng )建成果，推進(jìn)全國文明城市創(chuàng )建活動(dòng)，努力提升全民文明交通水平，營(yíng)造暢通、和諧、文明的社會(huì )風(fēng)尚，根據市文明辦等單位《關(guān)于印發(fā)〈濱州市“禮讓斑馬線(xiàn)·文明交通我點(diǎn)贊——拇指行動(dòng)”實(shí)施方案〉的通知》結合我校實(shí)際情況，現將有關(guān)活動(dòng)匯報如下：

　　一、工作目標

　　通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，進(jìn)行交通安全社會(huì )宣傳教育，實(shí)現學(xué)生和家長(cháng)交通安全意識、交通法制意識及交通文明意識明顯增強，影響通行秩序及道路安全的交通違法行為明顯減少的目標。倡導學(xué)生和家長(cháng)禮讓斑馬線(xiàn)、禮讓行人、按序通行、有序停放、文明使用車(chē)燈、各行其道、遵守信號燈等文明行為，為建設平安、幸福濱州創(chuàng )造規范有序、安全暢通的道路交通環(huán)境。

　　二、活動(dòng)內容

　　一是面向全校學(xué)生發(fā)放《文明出行手拉手倡議書(shū)》，通過(guò)開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，影響帶動(dòng)廣大家長(cháng)和全社會(huì )廣泛宣傳文明出行。

　　二是通過(guò)升旗儀式、校園廣播站、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳交通安全知識，營(yíng)造和諧、安全、秩序的交通出行環(huán)境。

　　三是在全校開(kāi)展以“禮讓斑馬線(xiàn)·文明交通我點(diǎn)贊——拇指行動(dòng)”為主題的班會(huì )、演講比賽。

　　三、工作要求

　　各班要高度重視此次“禮讓斑馬線(xiàn)·文明交通我點(diǎn)贊——拇指行動(dòng)”活動(dòng)，精心組織、開(kāi)展好各項活動(dòng)，切實(shí)增強使命感、責任感，為創(chuàng )建文明城市奠定堅實(shí)的工作基礎。

　　下洼鎮第二實(shí)驗學(xué)校

　　20xx.11.24

文明禮讓作文10

　　斑馬線(xiàn)對大家來(lái)說(shuō)并不陌生，它是生命的安全通道，更是一座城市文明的標尺，最近我們磐安正在開(kāi)展“禮讓斑馬線(xiàn)，文明我先行”的活動(dòng)，作為紅領(lǐng)巾的我更應該遵紀守法，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，這是對交通規則的遵守，更是對自己生命負責的一種表現。

　　隨著(zhù)時(shí)代的快速發(fā)展，車(chē)子越來(lái)越多了，家家戶(hù)戶(hù)幾乎人手一輛，所以，馬路上的交通事故也越來(lái)越多了，而很大一部分的事故都是發(fā)生在斑馬線(xiàn)上，按理說(shuō)斑馬線(xiàn)是馬路上專(zhuān)供行人橫穿馬路的安全通道，可是就有一部分開(kāi)車(chē)司機要與人來(lái)爭搶這條斑馬線(xiàn)，這些人簡(jiǎn)直是“道路上的螃蟹——橫行霸道”，為什么會(huì )這樣呢？因為這些司機根本沒(méi)把斑馬線(xiàn)放在眼里，管他前面有沒(méi)有人，只求能開(kāi)的痛快，什么時(shí)候，這些司機能夠做到“車(chē)讓人”，讓我們這些行人能夠安心走在斑馬線(xiàn)上。

　　我的爸爸也是一名司機，他從來(lái)都是“禮讓行人”的好司機，因此我們全家都受他的影響十分遵守交通規則。記得有一次，爸爸有急事，他需要趕去一個(gè)地方，就在他路過(guò)的這條路上剛好有一條斑馬線(xiàn)，這時(shí)正好有一個(gè)即將過(guò)去的行人，我以為爸爸會(huì )開(kāi)過(guò)去，但車(chē)子卻在慢慢減速，停在了斑馬線(xiàn)前！爸爸朝那位行人揮了揮手讓那個(gè)行人先過(guò)去，行人安全過(guò)馬路后，回過(guò)頭來(lái)向爸爸說(shuō)了聲謝謝，然后才轉身走。這時(shí)我為父親的這種禮讓行人的精神所深深的佩服。

　　親愛(ài)的朋友們，當您開(kāi)車(chē)出游，碰到有斑馬線(xiàn)的路段上時(shí)，請您務(wù)必停下車(chē)，花幾分鐘的時(shí)間讓路上的行人先過(guò)去，相信就是那么短暫的幾分鐘時(shí)間，會(huì )減少多少事故的發(fā)生，世界就會(huì )少一分悲傷，多一份快樂(lè )。就讓我們把禮讓斑馬線(xiàn)，文明我先行的這種精神傳遞下去，攜起手來(lái)，爭做最美磐安人。

文明禮讓作文11

　　從古至今，源遠流長(cháng)，把心放寬，把夢(mèng)放遠，比什么都快樂(lè )。

　　我們已在“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”中，學(xué)到怎樣從容，何不從“千江有水，千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”中學(xué)會(huì )從容呢！

　　冬去春來(lái)，開(kāi)春的季節，冰雪消融，萬(wàn)物復蘇，日月經(jīng)天，江河行地，和煦的紅光，日日東升西落，明明皓月，夜夜以其穩定的形狀固定于蒼穹之一隅，詩(shī)人與眾人的不同，在于他們懷揣謙讓?zhuān)瑧汛�寬容，似馬奔騰，桀驁的鬃毛流淌風(fēng)華，它執意要在滿(mǎn)目的荒蕪中，將沸騰的血液濺灑，達達的馬蹄聲要踩出肆意綻放的嬌嬈。

　　古人云：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”當婀娜多姿的花撐開(kāi)花瓣，片片清香撲入鼻中，這是人們只顧賞花論瓣，卻將支起花蓬節節藕扔在角落，它毫無(wú)怨言，將如小傘撐起的惆悵拋到腦后，并努力汲取精華，供花朵生長(cháng)，藕知道，總有一天人們會(huì )發(fā)現它，并采出它呆在黑暗中，托起公認的純潔、光榮，并不是誰(shuí)都能像藕一樣埋沒(méi)自己，襯出別人，其實(shí)，在蓮藕托起蓮花的那一刻，也顯出了它自己非同一般的美麗。

　　在甜甜的季節里，端起一杯苦咖啡，出入口中，綿綿入口，走進(jìn)廣闊的田野，已有農戶(hù)開(kāi)始播種，他們撒下的是如苦咖啡般苦澀的汗水，收獲的卻是如春季般甜美的蜜糖，青山直插云霄，微風(fēng)四起，天際泛出淡淡的魚(yú)肚白，云朵隨風(fēng)飄移，天的心胸廣闊無(wú)垠，所以它容納飄風(fēng)的白云，容納了璀璨的宇宙，正因為天空容納了一切美好，才會(huì )顯出迥然不同的光彩。

　　讓?zhuān)�讓出的彩霞比平時(shí)更絢爛，其實(shí)在你原諒別人，寬容別人時(shí)，你就已經(jīng)展示出了自己的美麗。

文明禮讓作文12

　　xxx禮”，在字典上的解釋是;由一定社會(huì )的道德觀(guān)念和風(fēng)俗習慣形成的，大家共同遵守的禮節�！岸Y”是指人的容貌，舉止�！岸Y儀xxx指的就是”人類(lèi)社會(huì )交往中應有的禮節儀式�！�

　　中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀，號稱(chēng)“禮儀之邦”�？追蜃釉�說(shuō)過(guò)“不學(xué)禮，無(wú)以立。xxx就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始�？梢�(jiàn)，禮儀教育對培養文明有禮，道德高尚的高素質(zhì)人才有十分重要的意義。

　　在當今的青少年學(xué)生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀(guān)念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會(huì )尊重他人，不會(huì )禮讓?zhuān)�不講禮貌;在社會(huì )上不懂怎樣稱(chēng)呼他人，甚至隨心所欲，滿(mǎn)口粗言爛語(yǔ);在家里不懂孝敬長(cháng)輩，唯我獨尊。自古以來(lái)的“禮儀之邦”的美稱(chēng)，會(huì )不會(huì )斷送在當今青少年手中�？梢�(jiàn)青少年學(xué)生中，深入開(kāi)展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。

　　“劉備三顧茅廬”的故事說(shuō)明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴(lài)，在事業(yè)上獲得成功。xxx爺爺一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)做出了許多貢獻。但每次外出視察工作，離開(kāi)當地時(shí)總是親自和服務(wù)員，廚師，警衛員和醫務(wù)人員等一一握手道謝。xxx爺爺是尊重他人的典范，是我們青少年學(xué)習的的榜樣。

　　作為祖國的新一代，我們應該要發(fā)揚祖國的傳統和“禮儀之邦”。讓祖國越來(lái)越昌盛，越來(lái)越偉大啊!

文明禮讓作文13

　　雷鋒——一個(gè)不朽的名字；一個(gè)時(shí)代的標桿；一個(gè)世人言行的楷模。雷鋒精神是中華民族精神中一個(gè)永恒的主題，代代相傳，他的責任感和奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神始終鼓舞著(zhù)我們。21世紀的中學(xué)生，不僅要學(xué)習雷鋒做人，更要弘揚雷鋒精神。學(xué)習雷鋒助人為樂(lè )，勇于奉獻的精神。從現在做起，從自我做起，從身邊小事做起，熱心幫助身邊的同學(xué)，伸出互助的雙手，展現當代青少年風(fēng)范，不斷實(shí)現人格和品行的升華。弘揚雷鋒克己奉公，熱愛(ài)集體的精神。付諸實(shí)際行動(dòng)，共創(chuàng )文明校園。學(xué)習雷鋒精神，用我們的行動(dòng)美化校園風(fēng)貌，在實(shí)踐中加深對雷鋒精神的認識。在班級中，從小事做起，干好份內的衛生工作，保持教室清潔。在校園中，自覺(jué)做到不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰，并能主動(dòng)拾起地上垃圾；自覺(jué)抵制在學(xué)校的墻面和課桌椅上亂涂亂畫(huà)等不文明行為。自覺(jué)遵守紀律，講究公德、踐行誠信、說(shuō)文明話(huà)、做規范事。

　　發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神。學(xué)習雷鋒品質(zhì)，象釘子那樣，有擠勁和鉆勁，奮進(jìn)求實(shí)，努力學(xué)習，培養和樹(shù)立正確的人生觀(guān)，。多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力掌握科學(xué)文化知識，不斷提高自己的科學(xué)文化修養。

　　弘揚雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的精神。節約用水、用電，愛(ài)護公物，見(jiàn)到有損壞公物的行為要及時(shí)制止。在日常生活中適度合理消費，同學(xué)間不進(jìn)行盲目的物質(zhì)條件攀比，以實(shí)際行動(dòng)響應國家“共建節約型社會(huì )”的號召。

　　我們青少年是祖國的未來(lái)，是民族振興的希望，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習和弘揚雷鋒精神，為祖國的現代化建設做貢獻。

文明禮讓作文14

　　現在，我們所在的學(xué)校正在開(kāi)展“爭創(chuàng )文明少年”活動(dòng)，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)刻以《小學(xué)生日常行為規。范》和《小學(xué)生守則》來(lái)要求自己，為爭做文明少年盡自己的一份力。量在家里，我們要孝敬父母、尊敬老人，鍛煉自己的動(dòng)手能力，盡量幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，與鄰居和睦相處，按時(shí)完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)，成為歡樂(lè )家庭的一員。

　　在學(xué)校，我們要認真遵守學(xué)校的各項規章制度，認真學(xué)習，積極參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)和體育活動(dòng)。團結同學(xué)，尊敬老師，樂(lè )于助人，幫助同學(xué)，關(guān)心集體，爭做講文明、講禮貌的好學(xué)生。

　　在校園里，我們要自覺(jué)加入環(huán)境保護活動(dòng)，愛(ài)護學(xué)校的各種設施，自覺(jué)保護綠色的環(huán)境，維護校園的清潔衛生，節約水電和糧食，愛(ài)護公共財產(chǎn)，做到隨手揀起紙屑和果皮等，共同創(chuàng )造美好的校園，使校園的歌聲多起來(lái)、笑聲多起來(lái)。

　　同學(xué)之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、誠實(shí)守信，言行一致，倡導文明之風(fēng)，使用文明用語(yǔ)，多學(xué)多唱健康兒歌。認真學(xué)習，積極思考，廣泛閱讀，共同營(yíng)造良好的校園環(huán)境，使文明之花在校園盛開(kāi)。

　　在社會(huì )上，尊老愛(ài)幼，關(guān)心他人；愛(ài)護城市設施，愛(ài)護園林綠地，不亂丟亂倒垃圾，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)。

　　讓我們從我做起、從身邊的小事做起，團結同學(xué)，尊敬老師，人人爭做文明小市民，人人爭做文明好少年，用我們的文明行動(dòng)美化我們的城市、美化我們的校園，使我們城市的文明之花生生不息！讓我們行動(dòng)起來(lái)，認真學(xué)習，積極探索，練好本領(lǐng)，長(cháng)大成為建設祖國的棟梁之材，為了建設美好家園作出自己的貢獻！

文明禮讓作文15

　　對于斑馬線(xiàn)，大家都很熟悉，在道路交通中，斑馬線(xiàn)被稱(chēng)為生命線(xiàn)。然而，當我們佇立十字路口，看著(zhù)川流不息的車(chē)、形形色色的人穿行斑馬線(xiàn)時(shí)，驀然發(fā)現種.種不文明的行為：有的駕駛員存有僥幸心理，行經(jīng)斑馬時(shí)不減速、不停車(chē)讓行，甚至加速搶道，嚇得行人在斑馬線(xiàn)前不敢邁步。有的行人，無(wú)視交通信號燈，一味我行我素，沒(méi)完沒(méi)了的讓等在斑馬線(xiàn)前的車(chē)輛無(wú)法通過(guò)，甚至在通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)玩手機、嬉戲打鬧等，拖延過(guò)斑馬線(xiàn)的時(shí)間。這些行為，令我們感慨萬(wàn)分。正是這些無(wú)意識的行為，釀造了一起起慘不忍睹的斑馬線(xiàn)的交通事件。

　　文明駕駛，樹(shù)立良好的禮讓意識，在斑馬線(xiàn)前堅持做到“三個(gè)必須”：必須提前減速，做好讓我們準備;當有行人通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，必須停車(chē)讓行人;當無(wú)行人通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)必須低速通過(guò)，讓斑馬線(xiàn)真正成為安全的生命線(xiàn)。

　　不搶闖信號燈，不爭道搶道，不占道亂停，在斑馬線(xiàn)前主動(dòng)禮讓、帶頭禮讓?zhuān)�非機動(dòng)車(chē)和行人遵章守法，不在馬路上追逐嬉戲、打鬧。通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，走斑馬線(xiàn)遵守信號燈，不隨意亂穿馬路。當機動(dòng)車(chē)斑馬線(xiàn)前停車(chē)禮讓時(shí)，抓緊時(shí)間快速通過(guò)。

　　主動(dòng)參與文明交通公益活動(dòng)，積極參與“禮讓斑馬線(xiàn)”活動(dòng)，宣傳交通規范，倡導文明禮讓?zhuān)瑒褡杞煌ú晃拿餍袨�，引導交通參與文明行路、文明行車(chē)。

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