【熱】關(guān)于文明的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于文明的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于文明的作文1

　　最近東莞創(chuàng )建了文明城市，我也想當一個(gè)文明少年。今天，我就去學(xué)一下怎樣才叫文明。

　　我走啊走，看見(jiàn)了一個(gè)路人，東張西望皺著(zhù)眉頭，可能迷路了。只見(jiàn)他帶著(zhù)迷茫的神情走向了一個(gè)小店，向老板問(wèn)道：“請問(wèn)彩虹路怎么走��？”店主非常熱情地回答：“請直走往右拐……”那個(gè)路人連聲道謝，店主也連聲說(shuō)：“不用客氣�！迸�！原來(lái)主動(dòng)幫別人就是文明啊!

　　我再繼續往前走，走到一個(gè)十字路口，那里車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。其中有一個(gè)老爺爺一拐一拐地走著(zhù)準備要走過(guò)這條馬路。我也覺(jué)得這樣很危險。我正要向前扶的時(shí)候，一個(gè)青年人跑到老爺爺身邊扶老爺爺過(guò)馬路。對老爺爺說(shuō)：“這樣很危險我來(lái)扶你吧!”老爺爺連忙開(kāi)心地點(diǎn)頭。青年人安全地扶老爺爺過(guò)來(lái)馬路。老爺爺說(shuō)：“謝謝你小伙子，你叫什么名��？”但那個(gè)年輕人不留名地走了�？吹竭@樣的情景我對文明又有了一點(diǎn)深刻的理解。

　　走啊走，我走到了南社古民居�？匆�(jiàn)兩個(gè)人手里拿著(zhù)照相機左望右望，似乎在找人幫他照相。正好一個(gè)路人經(jīng)過(guò)，他們就走上前去說(shuō)：“請問(wèn)能幫我們照一張相嗎？”那個(gè)路人熱情地說(shuō)：“可以，你們就站到那邊吧�！闭胀晗�，我看到他們三個(gè)人都笑了，而且笑得很開(kāi)心。

　　一路下來(lái)，這一些情景讓我深深的明白什么叫文明。今后我也要做一個(gè)文明的少年。

關(guān)于文明的作文2

　　文明，是每個(gè)人都需要的一種禮儀�？勺龅轿拿�，也許真的有些困難。但，有時(shí)，你只要跨出了一小步，你已經(jīng)做到了文明。文明，應該不難。

　　近幾天，我看了一副漫畫(huà)：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩路過(guò)一個(gè)垃圾桶，垃圾桶內只有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，而垃圾桶外卻緊緊包圍了一圈垃圾，散發(fā)著(zhù)惡臭。小女孩看見(jiàn)了，馬上動(dòng)手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶，而男孩呢，為了杜絕人們再把垃圾放在垃圾桶外，靈機一動(dòng)。找來(lái)一張紙，在上面寫(xiě)了幾個(gè)大字：“文明——只差一步”，貼在了垃圾桶上。

　　看了這幅漫畫(huà)，我悟出了一個(gè)道理：如果一個(gè)人能為文明邁出一小步，社會(huì )將會(huì )邁出一大步。自此以后，“文明”兩個(gè)字就在我心里就留下了深深的烙印。有一次，我隨爸爸媽媽去上街，看到一個(gè)老爺爺戴著(zhù)墨鏡，拄著(zhù)拐杖走在盲道上。無(wú)意中，我發(fā)現盲道上有幾塊磚頭，我想，不管他是不是盲人，我得把這幾塊磚搬開(kāi)，我緊走幾步搬開(kāi)了磚頭，老爺爺慢悠悠的、平安的走了過(guò)去，這時(shí)，我得到了周?chē)�人的一片贊揚聲：“這孩子可真懂事啊”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。所以，我覺(jué)得做一件文明的事心里就像添了一塊凈土，做一件不文明的事情心里就像蒙上了一層灰塵，讓我覺(jué)得做一個(gè)文明的人真好。

　　文明，離我們也許真的只有一小步，一小步而已。我們只要跨出了一小步，文明就不遠了。但是，這一小步也許很困難。只有真正有文明的人才做得到，才可以跨出這一小步。

關(guān)于文明的作文3

　　文明禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

　　我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。

　　升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

　　課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。

　　同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

　　在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。

關(guān)于文明的作文4

　　星期天的早晨，我飛快地從床上起來(lái)，催促著(zhù)媽媽帶我去公園玩。

　　很快，我們來(lái)到公園，一進(jìn)門(mén)，我飛快地撲了進(jìn)去，小草從土里探出了頭，向我微笑;小花搖擺著(zhù)花瓣，向我招手;小樹(shù)挺直了要，向我點(diǎn)頭。我像一只勤勞的小蜜蜂，在花朵上采蜜。公園的景色真讓我如癡如醉啊!

　　忽然，一對情侶叔叔阿姨吸引了我的注意，那個(gè)叔叔身穿藍色格子的上衣，穿著(zhù)一條灰色的牛仔褲，而他不顧小草的生命踩踏著(zhù)小草。那個(gè)阿姨身穿一條黃色的裙子，她站在一棵枝繁葉茂的大樹(shù)旁緊緊地抱住大樹(shù)，大樹(shù)伯伯被她勒得喘不過(guò)氣。這時(shí)，叔叔拿起相機說(shuō)：“這里的景色真美啊!來(lái)，我幫你拍張照片留作紀念吧!”“一、二、三，茄子!”他一邊照還一邊丟垃圾，讓原本碧綠的小草加上了一層黑黑的顏色。

　　此時(shí)，我實(shí)在看不下去了，走過(guò)去對他說(shuō)：“叔叔阿姨，難道你們沒(méi)有注意到小草的痛苦嗎?難道沒(méi)有注意到大樹(shù)伯伯呼吸困難了嗎?我們應該把更美的環(huán)境留給別人啊!”說(shuō)完叔叔阿姨低下了頭。和我一起并去把垃圾扔進(jìn)了空空如也的垃圾箱。這時(shí)，叔叔彎下腰對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，要不是你，我們可能認識不到自己的錯誤，垃圾可能永遠污染了這個(gè)公園，別人也看不到這里的美景啦!”我笑了笑。

　　此時(shí)，夕陽(yáng)西下，映紅了這片草地。

關(guān)于文明的作文5

　　一天放學(xué)后，小明和小紅約定到公園去玩，到了公園，小明和小紅被眼前的景象陶醉了。瞧，綠茸茸的小草張眘嫩嫩的小嘴巴，熱烈地歡迎著(zhù)前來(lái)游園的人們……

　　他們繼續往前走，走到一個(gè)垃圾箱前時(shí)，被眼前的景象驚呆了：垃圾筒前堆滿(mǎn)了各種各樣的垃圾，香蕉皮、塑料袋、蘋(píng)果核、飲料瓶等應有盡有。這些垃圾堆上蒼蠅飛來(lái)飛去尋找著(zhù)自己的食物。小紅和小明臉上露出了疑惑的表情。小紅想：垃圾為什么不放到垃圾筒里呢？還是讓這些垃圾回家吧。小紅想著(zhù)便對小明說(shuō)：“我們一起把這些垃圾送回家吧！”

　　小紅說(shuō)著(zhù)徑直走到了垃圾筒前彎下腰撿起垃圾來(lái)，正撿著(zhù)，妑發(fā)現小明并沒(méi)有來(lái)幫忙，便扭頭對著(zhù)小明喊：“小明快來(lái)幫忙撿垃圾！”再仔細一看小明一只手摸著(zhù)后腦勺在想著(zhù)什么，小紅便沒(méi)再說(shuō)什么。

　　在小紅快撿完垃圾時(shí)，小明突然想到了一個(gè)辦法：他從書(shū)包里掏出一張紙和一支筆，把紙鋪在地上揮筆寫(xiě)下了一行字：文明——只差一步。這時(shí)小紅的垃圾也撿完了。

　　小明把紙貼在垃圾筒上，露出了笑容，小紅也伸出大拇指對小明說(shuō)：“你真聰明！”

　　文明有時(shí)只需要你多走一小步。

關(guān)于文明的作文6

　　文明，字典這樣說(shuō)：人類(lèi)所創(chuàng )造的財富的總和，特指精神財富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)物質(zhì)文明。

　　文明雖然是國家的目標，但是我認為也是人民的目標。有人說(shuō)：文明很大，我做不到�？墒�，我認為文明可大可小，只要你做，你就是文明人。文明也是一種禮儀。

　　孔子這樣說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！币馑际牵簺](méi)學(xué)會(huì )禮儀禮貌，就難以有立身之處。

　　孔融讓梨，這個(gè)故事大家再熟悉不過(guò)了吧。這個(gè)故事為什么能流傳到現在呢？是因為這個(gè)故事告訴我們，凡事應該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時(shí)就應該知道的道德常識。古人對道德常識非常重視。道德常識是啟蒙教育的基本內容，融于日常生活、學(xué)習的方方面面。

　　文明可以是隨手撿起一個(gè)垃圾，也是在公交車(chē)上讓座，也是不隨地吐痰，丟垃圾等等……文明就大家身邊，文明其實(shí)離我們很近，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已。只有真正理解文明的含義與文明交朋友才能成為文明人。

　　文明人有一個(gè)定義，大家知道嗎？是要成為無(wú)私無(wú)畏，不斷創(chuàng )新，為生產(chǎn)力發(fā)展，社會(huì )進(jìn)步作出貢獻的高素質(zhì)的人。也要做到四個(gè)“不”：旅游不亂扔垃圾，人與人之間不說(shuō)臟話(huà)，吃飯不剩飯菜，走路不闖紅燈。

　　文明人有的可能不是儀表堂堂，榮華富貴。文明人不在于美麗的外表，而在于美麗的內心。文明人也要在于創(chuàng )新、無(wú)私和生活質(zhì)量。

　　我的心愿是：我希望我們的國家變成文明國，人們變成文明人，人人都講素質(zhì)，讓我們一起來(lái)實(shí)現這個(gè)目標吧！

關(guān)于文明的作文7

　　我要寫(xiě)的主題是“遵紀守法，構建文明社會(huì )”，那么，什么叫做遵紀守法呢？就是人們在社會(huì )中遵守有關(guān)紀律。

　　有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯的，俗語(yǔ)說(shuō)；沒(méi)有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。就像是鳥(niǎo)兒在天上飛，是自由的，魚(yú)兒在水里游，是自由的，如果讓鳥(niǎo)兒在水里游，讓魚(yú)兒在天上飛，它們不僅得不到自由，還會(huì )很快死亡。人也是如此，不能一直在水里游，也不能一直坐在飛機飛。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車(chē)輛闖到，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。

　　同學(xué)們在學(xué)習中難免會(huì )發(fā)生一些矛盾，因此，大家要相互體諒，相互尊重，友好相處，團結合作。如果真正發(fā)生了矛盾，一定要冷靜處理，不要罵人，更不要揮拳打人，那樣不僅會(huì )傷到自己，還會(huì )傷到別人。我勸大家遇事要冷靜，要。遵紀守法，才能做對事。

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起努力，把規章制度放在心間，把文明禮儀展現在我們的言行舉止上，遵紀守法，構建文明社會(huì )！

關(guān)于文明的作文8

　　“丁零零”，上午第三節課的下課鈴聲響了。這是我一天中最期待的鈴聲了。因為這意味著(zhù)午餐開(kāi)始了。

　　這時(shí)的我肚子早已唱起了空城計，教室后面飄來(lái)了誘人的烤肉味。我不禁貪婪地吸了吸鼻子。正當我沖刺去排隊打飯時(shí)，耳邊傳來(lái)了吳老師嚴厲的話(huà)語(yǔ)：“馮成鑫，先把課堂作業(yè)本訂正好再打飯�！蔽翌D時(shí)像瀉了氣的皮球，只好灰溜溜地留在座位上訂正作業(yè)。

　　我絞盡腦汁，總算把作業(yè)訂正完了。抬頭一看，打飯也已接近尾聲了。我一個(gè)箭步出去拿餐盤(pán)，一望塑料筐，卻傻了眼，餐盤(pán)一個(gè)都沒(méi)了。正當我不知所措時(shí)，排在我前面的洪嘉怡發(fā)現了，她二話(huà)不說(shuō)就把自己手中的餐盤(pán)遞給了我。我猶豫著(zhù)不敢接。她卻對我甜甜地說(shuō)：“沒(méi)事，你先去打飯，我可以再去食堂拿�！彼�把餐盤(pán)推到我手中，自己飛也似的下樓跑向了食堂。此時(shí)，我的內心就像打翻了五味瓶。對于洪嘉怡，我平時(shí)就沒(méi)給過(guò)她好臉色。她身為班長(cháng)，經(jīng)常按著(zhù)老師的意愿做事，我這個(gè)后進(jìn)生可沒(méi)少吃過(guò)苦。因此，我在背地里經(jīng)常叫她馬屁精。今天，她非但不計前嫌，還把餐盤(pán)讓給了我，我簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。

　　我坐在座位上吃著(zhù)飯菜味同嚼蠟。只見(jiàn)洪嘉怡氣喘吁吁地跑上來(lái)了。她是全班最后一個(gè)打飯的。我不好意思地朝她笑笑，她也朝我會(huì )心地一笑。

　　平時(shí)，我們常常用標語(yǔ)來(lái)宣傳文明。今天，一個(gè)小小的餐盤(pán)，一個(gè)無(wú)私的謙讓卻讓我明白了文明的真諦。

關(guān)于文明的作文9

　　在我所處的這個(gè)城市，擠車(chē)是一個(gè)熟視無(wú)睹的現象。

　　“哎呀，你踩我腳了！”一人驚呼到。隨即傳來(lái)：“喲，踩就踩了唄，關(guān)我甚事？”……有的人擠得青筋凸起；有的擠得汗流浹背。司機卻對這些現象視而不見(jiàn)。在這時(shí)，管它文明不文明，擠上車(chē)再說(shuō)。

　　中華人民五千年來(lái)的文明就這樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了嗎？口口聲聲的說(shuō)，迎奧運，講文明，樹(shù)新風(fēng)。文明哪兒去了？新風(fēng)怎么樹(shù)？就應從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！在社會(huì )中的一舉一動(dòng)中體現！要創(chuàng )造一個(gè)干凈.和諧的社會(huì )。我個(gè)人認為，這要成為一個(gè)風(fēng)氣，一個(gè)制度。不僅要在奧運期間實(shí)行，平常也要成為每人都應有的習慣。就像擠公共汽車(chē)一樣，站一會(huì )又怎么了？讓老.弱.病.殘先上，先坐又有什么？自己舒服了可文明卻丟了，卻被拋之九霄云外。讓誰(shuí)瞧見(jiàn)了也不好。即便沒(méi)親耳聽(tīng)到辱罵，背后也有人說(shuō)你素質(zhì)低下！

　　迎奧運，講文明，樹(shù)新風(fēng)。這不單單是個(gè)口號，也要落實(shí)到行動(dòng)中。給世界展現出一個(gè)文明的中國，一個(gè)綠色的奧運！

關(guān)于文明的作文10

　　我們有一個(gè)共同的美麗的家園，但因為有很多人不愛(ài)護環(huán)境，給污染或者破壞了。路邊存放著(zhù)好幾個(gè)垃圾桶，有的人就是不把垃圾扔進(jìn)去，偏偏要扔到垃圾桶外面，甚至到處亂扔。這是不文明，素質(zhì)低的表現。

　　在清晨上學(xué)的.路上，我親眼目睹了下面一幕：有兩個(gè)低年級的同學(xué)經(jīng)過(guò)街道，發(fā)現地上的垃圾后，甲準備撿垃圾，乙說(shuō)：“管你什么事？有清潔工人，快上學(xué)去吧�！奔茁�(tīng)到后覺(jué)得有道理，猶豫了一下，乙接著(zhù)說(shuō)：“又不是我丟的，我才不撿呢？”老師不是經(jīng)常告訴我們：“保護環(huán)境，人人有責嗎？”我想：“保護環(huán)境，不是只在學(xué)校讓老師看到后才做，我們應該養成良好的生活習慣，不僅不隨意亂丟垃圾，還應該發(fā)現垃圾后主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾箱中�！庇谑�，我連忙過(guò)去與甲一起撿起垃圾扔到垃圾箱了。乙看到我們都在自覺(jué)撿垃圾，也參與其中了。通過(guò)這次生活體驗，我深知保護環(huán)境人人有責，要養成保護環(huán)境的生活意識，保護環(huán)境的確要靠大家共同來(lái)維護。

　　素質(zhì)文明我接棒:無(wú)論我在哪里，我都愿意遵守公共秩序，不隨手扔垃圾，不隨地吐痰，不大聲說(shuō)話(huà)；任何場(chǎng)合都會(huì )遵守秩序排隊辦事；上下樓梯、電梯靠右邊，尊老愛(ài)幼；友好微笑！做一名文明的中國公民！

關(guān)于文明的作文11

　　快樂(lè )的暑假到來(lái)了，我親愛(ài)的姐姐到我家陪我玩了。

　　我們走在路上，說(shuō)笑著(zhù)。突然，有個(gè)小妹妹摔倒了，姐姐像火箭一樣跑過(guò)去把小妹妹扶起來(lái)。我驚奇地問(wèn)姐姐："你怎么跑得這么快，不怕把自己摔倒了？”姐姐表情凝重的給我講了這樣一個(gè)故事：姐姐的同班同學(xué)是個(gè)大學(xué)生，她生活非常貧困，早上只吃饅頭一個(gè)，中午晚上只吃蔬菜，很少看見(jiàn)她吃肉，并且一邊在學(xué)校食堂打工，一邊上學(xué)。不久，食堂里又來(lái)了一個(gè)小伙子，他也非常貧窮，連一件西服也買(mǎi)不起。他們在一起工作，變成了好朋友�？珊髞�(lái)，他走了，因為他覺(jué)得工資太少了，所以到工地上打工去了。就在他辭職的第二天，姐姐的同學(xué)收到一張匯款單，金額：200元，發(fā)款人：無(wú)名氏，收款人：他的妹妹。以后，她每個(gè)月都會(huì )都會(huì )收到這樣一張匯款單。就這樣，那個(gè)"無(wú)名氏”堅持了四年，直到大學(xué)畢業(yè)以后。姐姐的同學(xué)決定找到那個(gè)“無(wú)名氏”。后來(lái)一打聽(tīng)，一直資助她的人就是那個(gè)以前在食堂打工的小伙子。

　　��！他有一顆金子般的心！他這種樂(lè )于助人的美德，是我們學(xué)習的楷模！其實(shí)，每天都會(huì )有一些文明美德的事情發(fā)生在我們身邊，比如：給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座、拾金不昧、扶盲人過(guò)馬路、幫帶小孩的阿姨提點(diǎn)兒東西、幫媽媽做點(diǎn)兒力所能及的事情、保護花草樹(shù)木、愛(ài)護環(huán)境衛生等等，這些都是中華傳統美德，是我們學(xué)習的好榜樣，值得我們發(fā)揚光大。

關(guān)于文明的作文12

　　我在班里擔任班長(cháng)職務(wù)。這次被評為了“文明小使者”。這與我日常行為是離不開(kāi)的。下面我來(lái)給大家介紹我的事跡。

　　中國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，禮儀是民族的佳選美德，從古至今，源遠流長(cháng)。在老師的辛勤培育下，在文明禮儀方面，我學(xué)到了待人接物的禮儀規范。每天早上見(jiàn)老師、同學(xué)、保安叔叔都會(huì )向他們問(wèn)好。作為一名班干部，我能夠堅持以身作則，遵守學(xué)校的校紀校規。班主任老師不在學(xué)校時(shí)，主動(dòng)組織好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻。我能夠做到團結同學(xué)，熱心幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，幫他們補習功課。我不僅能把班級的管理工作完成很出色，而且各學(xué)科成績(jì)也很優(yōu)秀，我能夠做到不偏科，尊重老師，不頂撞老師。我在各學(xué)科的課上，認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不懂得知識就問(wèn)。在我們這個(gè)“班風(fēng)正、學(xué)習濃”的班集體里，同學(xué)之間團結友愛(ài)，關(guān)系融洽，具有較強的集體榮譽(yù)感。

　　這就是我，我會(huì )再接再厲，發(fā)揮“文明小使者”的作用，以我的行動(dòng)，帶動(dòng)身邊的同學(xué)們，讓他們都和我一樣成為“文明小使者”。

關(guān)于文明的作文13

　　開(kāi)學(xué)到此刻已經(jīng)有兩個(gè)月了，每一天中午食堂里，都會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們浪費糧食的現象!看見(jiàn)白白的米飯和滿(mǎn)滿(mǎn)的菜被倒掉，真是讓人心疼呀!

　　有的同學(xué)家庭條件好，很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，說(shuō)這飯菜是自我不喜愛(ài)吃的!有的同學(xué)著(zhù)急去玩，盛飯和湯的時(shí)候，走路慌張就把飯湯灑在地上!有的同學(xué)一邊吃一邊打鬧，互相丟飯菜這些都是在浪費糧食!也許你并不覺(jué)得自我在浪費，也許你認為浪費這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，可是，如果你浪費這一點(diǎn)，他浪費這一點(diǎn)，大家都浪費這一點(diǎn)，那就不是一點(diǎn)點(diǎn)損失了!同時(shí)，有的同學(xué)飯前不洗手，還把吃的東西拿出食堂，邊走邊吃，吃完就隨便丟在路上，這和挑食、浪費糧食一樣都是不文明的就餐習慣!這種不文明會(huì )十分影響我們的身體健康和文明學(xué)生的良好形象!同學(xué)們，你想做個(gè)文明的小學(xué)生嗎?那就從文明就餐、節約糧食開(kāi)始吧!

　　其實(shí)節約糧食，做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)，能吃多少就盛多少，不要剩飯菜;不在吃飯的時(shí)候，丟飯菜玩!不挑食，無(wú)論爸爸媽媽給我們吃的，還是學(xué)校里的飯菜，都是有利于我們身體成長(cháng)的，為了自我的健康，我們都要通通吃掉它!

　　同學(xué)們，讓我們從這天開(kāi)始，做一名珍惜糧食，文明用餐的好學(xué)生吧!

關(guān)于文明的作文14

　　每當看到開(kāi)往我村的那一輛公車(chē)，我就想起發(fā)生在二年前的一件事，我感到十分慚愧，永生難忘。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我興高采烈地走上車(chē)，照例得到了一個(gè)座位。這時(shí)，上來(lái)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他左手拿著(zhù)幾個(gè)袋子，右手扶著(zhù)一根拐杖。顫顫巍巍地站著(zhù)，好像立刻就要摔倒似的。我望著(zhù)這位老爺爺，心里突然出現了兩個(gè)念頭。第一個(gè)念頭：“你是一個(gè)少先隊員，怎么可以不讓座呢？”第二個(gè)念頭：“公共汽車(chē)嘛，大家都交了車(chē)費，當然是先上來(lái)的先坐呀！”回想第一個(gè)念頭，我沉默不語(yǔ)。過(guò)了片刻，不知是什么力量推著(zhù)我說(shuō)：“大爺，你坐吧�！崩蠣敔斅�(tīng)了，頓時(shí)一愣，然后又說(shuō)：“不，你是小孩，你坐吧�！薄安�，還是您坐吧，我站得住�！蔽覉远ǖ恼f(shuō)。老爺爺笑瞇瞇地坐下，舒適地吸了口氣。大約過(guò)了五分鐘，又上來(lái)了一位孕婦，我望著(zhù)坐在前面的一位叔叔，心想，看他讓不讓位。這時(shí)，只見(jiàn)他用拐杖艱難地把自己的身體撐起來(lái)，對那位孕婦說(shuō)：“大姐，你坐！”��！原來(lái)那位叔叔是一個(gè)殘疾人，剛才我還跟他比，我真是……，唉！我低下頭，望著(zhù)我自己胸前的紅領(lǐng)巾，心里就像打翻了五味瓶一樣，真不是滋味。那位叔叔要下車(chē)了，我連忙跑上前去，小心翼翼地扶著(zhù)他，叔叔回頭望著(zhù)我，微微的一笑……

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年多，但那位叔叔的面孔卻深深地印在我的腦海里，他時(shí)時(shí)刻刻地提醒著(zhù)我，做人要講文明，不能自私自利，必須要做到先人后己。

關(guān)于文明的作文15

　　如果每個(gè)人都講禮貌，世界將回會(huì )更美好。

　　日常的文明用語(yǔ)有：您好！再見(jiàn)！。我覺(jué)得應該把口頭說(shuō)的，換成行動(dòng)。我們要遵守文明就要做到：尊家長(cháng)，家長(cháng)對我們的養育之恩，這是我們對他們的精神上的回報。尊敬師長(cháng)，師長(cháng)教育我們，無(wú)私地培育我們，我們應該盡一份棉薄之來(lái)回報他們。尊敬同輩，人們只有尊重他們，才能得到別人的尊重。

　　文明的印記處處可見(jiàn)：早晨，喧鬧的街市，學(xué)校里，朗朗的讀書(shū)聲里，文明是一種良好的習慣，我們應當養成這種習慣：隨手撿起一片垃圾，讓地球媽 媽的開(kāi)心一些，她會(huì )更愛(ài)我們。有的是一句問(wèn)候，讓世界更文明。有的是排隊遵守規矩，從不插隊。有的是說(shuō)話(huà)有禮貌，從不臟話(huà)出口成章……這些都是文明的相冊古代的時(shí)候，我們國家的歷史名勝古跡都是舉世無(wú)雙的，那么其他國家都從我們國家把這些寶物都掠走時(shí)，他們文明嗎？當走在大街上，商業(yè)家們收店子的時(shí)候，將所有垃圾都掃到街的中間，他們文明嗎？

　　其實(shí)，文明是每一個(gè)都能做到的事情，文明的印記每天都不超時(shí)地上映著(zhù)，那么如果你還想讓文明在眼前放映的話(huà)，就請把文明放在心頭，記住文明的印記。

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