【精品】校園文明的作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的校園文明的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園文明的作文 篇1
創(chuàng )文明城市，建美好校園 每個(gè)城市都有一份屬于自己的文明，北京的文明是那巍峨的長(cháng)城、雄偉的故宮與字正腔圓的京��；蘇州的文明來(lái)自雅致的園林與纏綿的吳儂軟語(yǔ)；四川的文明源于精細的蜀錦與壯觀(guān)的都江堰。而我們的家鄉——武漢，則也有一份屬于自己的文明。那川流萬(wàn)里的長(cháng)江，那擁有美麗傳說(shuō)的四大名樓之一的黃鶴樓。
文明城市的標準，前人和自然給我們完成了一半，而剩下的一半，需要我們來(lái)完成。
全國文明城市是中央文明委授予一個(gè)城市的最高綜合性榮譽(yù)稱(chēng)號文明城市的定義是經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設、生態(tài)文明建設全面發(fā)展，精神文明建設成績(jì)顯著(zhù)，市民文明素質(zhì)和社會(huì )文明程度較高的城市。那么我們自身的文明素質(zhì)的提高就是我們需要為創(chuàng )建文明城市完成的另一半標準。
我曾看到過(guò)這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多數都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為做這些不文明行為的大多數都是中國的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)心痛地說(shuō)：“不文明行為也是一種國恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘渣，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)就是由每個(gè)人構成的，在一部分同學(xué)身上，也還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，習以為常；還有一部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設優(yōu)良的學(xué)習氣氛。我們的學(xué)�？梢苑Q(chēng)為武漢市殿堂級的初中，希望我們每個(gè)人通過(guò)自身文明的行為讓我們共同的校園變得更加美好。
創(chuàng )建文明城市，靠你、靠他、更靠我。建設美好的校園也同樣要依靠我們每一個(gè)人，讓我們從自己做起，從小事做起，從現在做起，創(chuàng )文明城市，建美好校園。
校園文明的作文 篇2
我的學(xué)校是寧波鄞州外國語(yǔ)小學(xué)，它是我們的文明校園，而我也在為這文明校園努力著(zhù)。
每學(xué)期，我們都會(huì )輪到在校門(mén)口值日。清早，我早早地穿上紅馬甲，筆直地站立在校門(mén)口。每當同學(xué)進(jìn)入校門(mén)，我就會(huì )微笑著(zhù)向他們打招呼，我們還會(huì )仔細地檢查他們有沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾或者佩戴�；�，時(shí)刻提醒他們是文明校園的一分子。
我們還有校長(cháng)助理團，每次我都被安排到四樓，管理走廊的秩序，不準大聲喧嘩，不準跑動(dòng)打鬧，要是誰(shuí)不守紀律，我有一個(gè)小本本，可以把他的名字記下來(lái)。有一次，一個(gè)高年級的同學(xué)看不起我這個(gè)小不點(diǎn)，在走廊上跑來(lái)跑去，我馬上找來(lái)了老師，老師嚴厲地批評了他，我看到那同學(xué)還掉眼淚了呢。在我們校長(cháng)助理團的管理下，校園秩序非常的好。
不光是我們，還有家長(cháng)們也在為我們的文明校園努力。每學(xué)期，家長(cháng)都會(huì )在校門(mén)口斑馬線(xiàn)協(xié)助交警指揮交通，還會(huì )在圖書(shū)館值日，監督有沒(méi)有大聲吵鬧的同學(xué)。我相信，在我們的努力下，我們的文明校園會(huì )越來(lái)越好的。
校園文明的作文 篇3
說(shuō)普通話(huà)，做文明事，做文明人。
——題記
文明這個(gè)詞再也不像以前一樣那么干凈、那么純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經(jīng)變得破爛不堪了。
文明這個(gè)詞在很多場(chǎng)合中都有使用，在公眾場(chǎng)合不許大聲說(shuō)話(huà)，不隨地吐痰，不抽煙，這就是文明;在學(xué)校，不打架、不罵人，與同學(xué)好好相處，這也是文明;扶老人過(guò)馬路，彎起腰把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里，這也是一種文明行為。
可現在，這樣的事情發(fā)生在我們身上，我們能做多少。
小時(shí)候，父母教育我們要懂事，教我們怎樣做人。
老師在學(xué)校，同樣也教育我們。
可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些話(huà)已經(jīng)變成了我們的耳旁風(fēng)。
現在的我們正處在青春期，處在叛逆期，對一些話(huà)只是左耳進(jìn)，右耳出，對一些事只是一個(gè)多余的舉動(dòng)，不做便好，如果我們連一個(gè)舉動(dòng)都不做的話(huà)，文明就離我們更遠了。
我每次回家，車(chē)里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的人，基本上都是學(xué)生，上來(lái)一位老人在那站著(zhù)，就是沒(méi)有一個(gè)人能夠站起來(lái)讓讓座，要么假裝看不見(jiàn)，要么戴上耳機坐在那里聽(tīng)歌，這些人都是高中生，素質(zhì)就那么差嗎?真不明白。
在學(xué)校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒(méi)有韁繩的野馬。
打架、罵人，對于我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，基本上成了家常便飯。
把學(xué)校的紀律當成空話(huà)，見(jiàn)老師不打招呼，見(jiàn)同學(xué)開(kāi)口就是臟話(huà)，同學(xué)的書(shū)掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來(lái)。
做一個(gè)文明的學(xué)生就這么難嗎?
我希望每個(gè)人都能做一個(gè)文明的人，做一個(gè)舉動(dòng)能改變一生的人。
關(guān)于校園文明的作文范文【2】
古人云：“自修齊，至治平”，只有先學(xué)好禮儀，提高自己的素質(zhì)和修養，才能干大事。
禮儀是一種修養，一種文明。
“創(chuàng )建文明校園，和諧校園”是老師和同學(xué)共同奮斗的目標。
和諧校園是老師對學(xué)生的關(guān)心與教導，是同學(xué)在學(xué)習上的互相幫助，是同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，是看見(jiàn)老師的一聲問(wèn)候，是看見(jiàn)紙片主動(dòng)撿起并丟進(jìn)垃圾箱的情景……
雖然我只是一名小學(xué)生，但是，我也很想為“創(chuàng )建文明校園，和諧校園”做出我的一份貢獻。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體。
我認為首先要從自我做起：不隨地吐痰，亂扔垃圾，好好學(xué)習，鍛煉身體，見(jiàn)到老師要問(wèn)好……在我們的校園里，每個(gè)角落都留下了文明的腳印，但也有不良的行為。
下課后，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室在操場(chǎng)上玩耍。
幾個(gè)男同學(xué)疊了紙飛機在玩，上課鈴一打丟下紙飛機便跑回教室了!紙飛機孤零零地躺在操場(chǎng)上，直到清潔工阿姨把它掃走。
雖然同學(xué)急著(zhù)去上課，不是有意丟下紙飛機不管，但是卻影響了校園的整潔。
所以我們應該做遵紀守法、遵守學(xué)校規章制度、遵從老師管理的文明自覺(jué)的好學(xué)生，別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別給優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè )的生活打折扣。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一起努力，把規章制度裝在心上，把文明禮儀展現在我們的言行舉止，做個(gè)快樂(lè )的學(xué)生——一個(gè)讓家長(cháng)，老師放心的文明青少年。
校園文明的作文 篇4
文明禮儀是一個(gè)人的習慣，也是一個(gè)人做人的基本常識。
文明這個(gè)詞大家都懂。其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，文明其實(shí)就是那一句感謝，文明其實(shí)就是那一句“不客氣”。在街上撿了錢(qián)交給警察叔叔，這是一種文明禮儀。在公交車(chē)上，上來(lái)了一位頭發(fā)花白的老人，我們站起來(lái)給他讓座。這也是一種文明禮儀！
禮儀這一個(gè)詞語(yǔ)，我們最熟悉不過(guò)了，從出生家長(cháng)就教我們禮儀和禮貌。比如見(jiàn)了老師，要問(wèn)“老師您好”；在飯桌上不能用筷子敲盤(pán)子，長(cháng)輩沒(méi)動(dòng)筷子吃飯，我們不能先動(dòng)筷子。這都關(guān)系著(zhù)人們一生的習慣。
讓文明禮儀住進(jìn)我家。首先要做到上面的事情，并形成習慣做到孔子說(shuō)的：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！本褪钦f(shuō)一個(gè)人要想立足于社會(huì )，就必須要懂禮并且將文明禮儀融入自身，將時(shí)時(shí)刻刻守禮當成自己的一種素質(zhì)！
現代社會(huì )只要有一個(gè)人做到“不學(xué)禮，無(wú)以立”就會(huì )有很多人也跟著(zhù)將時(shí)時(shí)刻刻文明禮儀融入自身，成為立足于社會(huì )的素質(zhì)。社會(huì )將會(huì )變成一個(gè)和諧的社會(huì )！
文明禮儀是建設和諧社會(huì )的缺口要填充這些缺口的辦法就是讓文明行為隨處可見(jiàn)！
讓我們從我做起，從我家做起，讓如今的社會(huì )成為一個(gè)美好，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵的社會(huì )吧！讓我們一起大聲高喊“文明住我家，和諧千萬(wàn)家”！
校園文明的作文 篇5
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進(jìn)步的表現。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體。
在校園里經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚長(cháng)而去；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。每當你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱(chēng)！但是，個(gè)別同學(xué)對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說(shuō)：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喊一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”要養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。
日常生活中的談吐最能體現你的文明，與人交談應注意4要：態(tài)度要誠懇，表情要自然，用語(yǔ)要文明，表達要得體。態(tài)度若不誠懇，你是無(wú)法與人真誠的交流的，表情若不自然，別人就會(huì )以為你不耐煩，令人尷尬；用語(yǔ)若不文明，別人就會(huì )認為你俗不可耐，不想和你交談；表現若扭扭捏捏，別人就會(huì )不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學(xué)們能輕易的做到，給人的感覺(jué)良好，體現中學(xué)生的文明。
那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪�；▋河妹利愌b扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！同學(xué)們，讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習慣！我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
校園文明的作文 篇6
你知道嗎？文明校園是由校園里的每一個(gè)人構成的，愛(ài)護校園環(huán)境是校園里每一個(gè)人的職責。如果你看到一朵朵“小白花”請你彎腰撿起；如果你看到小朋友在草坪上嬉戲打鬧，請你即時(shí)勸阻�？雌饋�(lái)十分微小的舉動(dòng)，卻能保證校園的干凈、整潔。這對我們的學(xué)習也有很大的幫助。如果每個(gè)人都做出污染校園的行為，那我們的校園一定是骯臟、凌亂的，你想在這種校園里生活嗎？
和諧是由平等、互相關(guān)心、愛(ài)護構成的。如果校園是不平等的會(huì )造成許多弱小的同學(xué)受到及其大的心里傷害以及身體傷害，不說(shuō)身體傷害，心里傷害已經(jīng)對那些同學(xué)造成及其大的陰影，會(huì )傷害到他未來(lái)的健康與成長(cháng)。例如：你看見(jiàn)大同學(xué)正在欺負小同學(xué)，應當即時(shí)報告老師，以免對小同學(xué)造成更大的心里傷害。如果你看見(jiàn)一些大同學(xué)正在強迫小同學(xué)干及其危險的事，你也應當即時(shí)報告老師。
誠信也是校園里人人都要遵守的。比如說(shuō)有同學(xué)考試時(shí)抄襲，應當報告老師。如果有抄襲心理的是你自己，應該即時(shí)克制。如果看到同學(xué)沒(méi)經(jīng)過(guò)他人同意拿他人東西，也要即時(shí)勸阻，否則那位同學(xué)可能會(huì )一而再再而三犯相同的錯誤，甚至長(cháng)大以后走出校園進(jìn)入社會(huì )，做一些對社會(huì )不利的事情。
友善就是給口渴的人遞上一杯水，對幫助你的人說(shuō)聲：“謝謝”，對因你的幫助而感謝的人說(shuō)上一句：“不客氣”。想要做到友善，必須先保證自己不是以多欺少，以大欺小的那種人，否則你再怎么想成位一個(gè)友善的人都是無(wú)法達成目標的。
這就是我心中最美好的校園。
校園文明的作文 篇7
你看！又有一輛車(chē)子闖了紅燈。你再看又有人不愛(ài)惜花草了。你再往家旁看看，有人居然捉可愛(ài)的小鳥(niǎo)，那可是一些小生命��！這些都是不好的行為，我們都不能學(xué)�，F在讓我給大家獻一計！
如果大馬路上再多一點(diǎn)交警，有人就不會(huì )乘機闖紅燈，人們都走著(zhù)斑馬線(xiàn)，自行車(chē)，摩托車(chē)都走他們的車(chē)道，大車(chē)子也走著(zhù)自己的車(chē)道，大家也都遵守交通規則，世界就少了寫(xiě)交通事故！
如果我們都愛(ài)惜花花草草。不在草上踢足球，不亂摘美麗的花兒，不亂砍伐樹(shù)木，節約用紙，那時(shí)因為紙也是樹(shù)木做的。這樣樹(shù)木就會(huì )越來(lái)越多，空間也會(huì )越來(lái)越新鮮，天氣也會(huì )特別的好，災難離我們越來(lái)越遠！
如果我們珍惜那微小的生命。愛(ài)護身邊的動(dòng)物，不亂抓小鳥(niǎo)，小動(dòng)物受傷了要給它即使包扎，然后讓它自己飛回媽媽的身邊！因為小鳥(niǎo)是我們的動(dòng)物朋友，不能去傷害它，它有時(shí)是我們的玩伴，經(jīng)常與我們玩游戲！
這就是我的方法，讓世界更文明一些。想要世界變得文明，就要靠自己，靠自己的手，去勞動(dòng)。你的勞動(dòng)獎勵就是世界文明，去吧！快去靠自己的手創(chuàng )造未來(lái)，未來(lái)的文明世界！
校園文明的作文 篇8
當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，我們歡天喜地的邁進(jìn)校園，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的.鳥(niǎo)鳴，看到的是碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，你心中有何感想?如果當灰茫茫的天空彌漫著(zhù)塵土，蒼蠅和蚊子這兒一堆，那兒一堆，嗡嗡亂叫，樓梯上，操場(chǎng)上，教室里，都是包裝袋，廢紙，飲料瓶子，垃圾，你還會(huì )有愉悅的心情嗎?這是不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮空氣，?誰(shuí)不想自己的家干凈而溫馨呢?我們的校園就是我們共同的家園!
可如果沒(méi)有了同學(xué)們，與打掃衛生的阿姨的辛勤勞動(dòng)，我們還會(huì )有如此美麗的生活環(huán)境嗎?
一年夏天，太陽(yáng)火辣辣的照耀著(zhù)，知了沒(méi)完沒(méi)了的叫著(zhù)，同學(xué)們都在暗暗抱怨著(zhù)，有的同學(xué)說(shuō)：“唉，這個(gè)天啊，誰(shuí)想出去干活�！边@句話(huà)隨即引來(lái)了一大片的贊同聲，“是啊，也不知道老師怎么想的�！笨晌也艣](méi)空去管他們呢，我一會(huì )兒要去幫同學(xué)打掃衛生，所以現在一定要把作業(yè)干掉�！昂艚K于做完了�！薄笆忿�，走啦，去干活啦�！薄皝�(lái)了啊，等一下�！蔽疫B忙回應�！巴�，好熱啊!”剛一出教室，我就感覺(jué)到一股熱氣撲面而來(lái)，讓人喘不過(guò)氣來(lái)�！澳鞘�，不要小瞧了太陽(yáng)的威力哦�！蓖瑢W(xué)調侃道。哈哈哈哈哈。不一會(huì )兒，我們就走到了樓下，開(kāi)始了工作。因為同學(xué)們知道我怕熱，所以給我安排了最輕的工作，一張下棋的桌子，四張凳子，可即便如此，我還是熱的滿(mǎn)頭大汗，從沒(méi)停下過(guò)抱怨。再看看其他人呢。
擦墻的同學(xué)遇到高一點(diǎn)的縫隙就得努力的踮起腳，遇到低的地方又得彎下腰，就這樣一上一下，仔細的擦一遍。而且一遍下來(lái)，如果不干凈，還得重擦一遍。他們啊，早已累的大汗淋漓，汗流夾背了�？戳怂麄�，我若有所思：相比之下，我只要擦擦桌面擦擦凳面，多輕松啊，我居然還在那里不停的抱怨，唉。這下，連我都討厭死自己了。
是呀，校園的整潔是由我們可敬的勞動(dòng)者打造的，然而仔細地觀(guān)察，卻發(fā)現校園中也有不盡人意的地方，學(xué)校的墻壁，不知是誰(shuí)硬在上面加上幾個(gè)腳印裝飾;教學(xué)樓上，總有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗;還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻畫(huà)畫(huà)，望著(zhù)眼前這些披上綠裝的樹(shù)木，望著(zhù)腳下干凈平坦的路面，望著(zhù)一扇扇潔凈明亮的窗戶(hù)，試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂畫(huà)的傷痕累累，塵土飛揚，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習身心，又怎樣能健康地成長(cháng)呢?
鳥(niǎo)兒因翅膀自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進(jìn)步，文明校園，從我做起。
校園文明的作文 篇9
文明其實(shí)是由細節構成的，反思我們的所作所為，可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。平時(shí)那些不被我們念及的事物，存在于各種維度，雖不會(huì )被同化，但也渴望溫暖和關(guān)懷。只要留意，會(huì )發(fā)現它們就在某個(gè)角落里等待著(zhù)我們炙熱的心，它們也渴望安寧的生活，我們要懂得去傾聽(tīng)。
我是一株草，生長(cháng)在校園濕潤的泥土里，每天，晨露和蟲(chóng)鳴將我從夢(mèng)寐中喚醒，我便在這偌大的校園里聽(tīng)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。頃刻，清脆的下課鈴響起，伴隨著(zhù)陣陣歡聲笑語(yǔ)，我隱約看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在追逐著(zhù)向我跑來(lái)。一步，兩步……近得我可以分辨他們的腳步聲。突然，“哇，好痛”，他們從我頭頂上無(wú)情的踩過(guò)，撩亂了晨露剛為我梳理好的發(fā)型，他們并不在意，繼續嬉戲著(zhù)遠去了，他們毫不珍惜我和兄弟姐妹們創(chuàng )造的綠茵。我希望他們記得不要把快樂(lè )建立在我們的痛苦之上。
我是一張紙，靜躺在校園狹長(cháng)的走廊中，我早已忘記是何時(shí)被人丟棄在這塊地上，不僅是被人遺棄，丟在地板上的剎那，還被地板怨憤的唾棄：“你臟了我的臉”。其實(shí)我也不愿意待在這，雖說(shuō)垃圾桶的臭味并不適合我，但那畢竟是我命中注定的歸宿，待在哪里我至少很安心，不會(huì )被遺棄，不會(huì )被人盲目的踐踏，也不用忍受地板的唾棄。我們是無(wú)辜地，我希望同學(xué)們在我們價(jià)值消磨光的那一刻，請你們高抬貴手把我們放進(jìn)垃圾桶，還我們一個(gè)頤養天年的清靜之地。
我是一面墻，堅守在校園神圣的建筑上，開(kāi)始時(shí)，我是個(gè)白凈素雅的姑娘，不喜好鮮艷的顏色，獨愛(ài)清淡的白;后來(lái)，從我身旁經(jīng)過(guò)的人越來(lái)越多，有些便拿起畫(huà)筆給我文身;更有甚者，用刀殘忍地劃破我如玉的肌膚。我的戀人白瓷磚，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心疼地望著(zhù)傷痕累累而又臟兮兮的我，我現在的樣子如此丑陋;我多想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，不想讓他看見(jiàn)如此不堪地我，我多么希望大家可以留些尊嚴給我，也希望你們可以愛(ài)護這個(gè)為你們建起溫暖安逸的學(xué)習環(huán)境的我，并尊重我淡雅的喜好，讓我在白瓷磚面前可以抬起頭來(lái)。
我是一縷風(fēng)，一縷溫柔的風(fēng)，徜徉在校園的每個(gè)角落，我被大家喚作文明;用溫暖的手拂過(guò)人們的心田，留下沁鼻的馨香，在這知識的圣地，文明的殿堂，我播散文明的種子，但我只希望大家能時(shí)常撫一撫自己的心，嗅一嗅那里是否芬芳依舊。
現在，我作為一名中學(xué)生，那個(gè)名叫時(shí)間的齒輪無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著(zhù)我，匆忙在校園斑斕的生活中。有時(shí)我會(huì )停下腳步凝視那不被人側目的淺淺傷痕，我知道它們在哭泣，但我們聽(tīng)不到，但它們是有生命的，請大家去善待它們，時(shí)刻提醒自己：愛(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護學(xué)校公物，不隨便亂扔垃圾。最后，我們也要尊敬師長(cháng)，懂得禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做一名文明的中學(xué)生。
我用我的雙眼去發(fā)現，去尋覓，我用我的筆代替它們傳遞這份渴望。攜起手來(lái)，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，建起一座文明校園。
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