【精選】文明的作文匯總5篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的文明的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明的作文 篇1
前幾日，看了一部電影，名為《星空》，講的是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的男孩與一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩成為了知心交心的朋友，他們一起到女孩爺爺故鄉的山上尋找最美的星空的故事。故事的唯美與深沉性深深地震撼了我的心，最令我感動(dòng)的畫(huà)面就是男孩與女孩躺在被蘆葦環(huán)繞著(zhù)的小船中，一起抬頭仰望星空的那一幕。如果我可以成為那樣的主人公，靜靜地仰望星空，那該是有多么地美好啊。
我們生活在大地上，更生活在天空之下。大地不足為奇，因為我們每天都在親密接觸；但是天空，我們只能站在大地上，只能遠遠地仰望著(zhù)它。對于我來(lái)說(shuō)，天空是一種神秘，我們無(wú)法接觸到它，只能每天遙遙望去，看著(zhù)它由白變藍，由藍變紅，變得深紅，最終呈現出深沉的黑。天空是高貴的，紅日與白云點(diǎn)綴著(zhù)它，有時(shí)幾抹彩霞鋪在天空中，就像畫(huà)家隨意揮灑上去的紅，深紅。到了深夜，繁星與月兒也會(huì )為夜空所綻放�？墒怯袝r(shí)，什么也沒(méi)有，留下一塊幕布鋪展在萬(wàn)物之上，剩下一片孤獨。但，孤獨的藝術(shù)是一種更為高貴的美，就像現代作家林清玄所說(shuō)：“我們看群樹(shù)成林固然是美，孤樹(shù)挺立于原中又何嘗不美？我們看白鷺群棲固然是美，孤鷺淺行溪畔又何嘗不美？群巒疊嶂是美，一山獨立又何嘗不美？”
天空即給我這樣的感覺(jué)，所以我對天空擁有者一份不一樣的情感，在天空下的我，不經(jīng)意間就會(huì )陷入沉思，深深地，無(wú)法自拔。有時(shí)，思考的問(wèn)題各種各樣，關(guān)于學(xué)習的，關(guān)于生活的，關(guān)于家人的，關(guān)于同學(xué)的。
有時(shí)有時(shí)，想的過(guò)了，就會(huì )想到更為深層的一面，比如說(shuō)人性。
人的天性，有好的，有壞的。我們每個(gè)人都是有善良的一面，有的人呈現得多，有的人卻呈現得少，但，無(wú)論怎樣，不管再冷漠的人，也會(huì )有心底最柔軟的一處，這是大家都喜歡的一面�？墒�，人性的另外一面呢？有冷漠，有貪婪，有自私，有欲望。人有欲望。每個(gè)人都是想要自己過(guò)的更好，使自己愛(ài)的人過(guò)得更好，有的時(shí)候，為了自己想要得到的，犧牲別人也在所不惜，但是，得到以后呢？會(huì )不會(huì )懂得珍惜？日子久了，便會(huì )漸漸淡忘，這使我不經(jīng)意地想到陳奕迅的歌里有句歌詞“得不到的永遠在騷動(dòng)”。但，這就是人性，無(wú)法改變的一個(gè)概念。
但是，思考總歸思考，我們總該付出些行動(dòng)，我覺(jué)得我們的人生，這些欲望與自私總是可以抑制的，只要能不生出邪惡的念頭，社會(huì )就可以安定。我們應該學(xué)會(huì )控制自己的情感，不使之泛濫，欲望自私神馬的如何也不能妨礙到我們。
天空給予給我的神秘感，是我的思考如翩翩蝴蝶飛滿(mǎn)了我的生命。感謝天空，讓我看透了許多，想通了許多。站在天空下，微風(fēng)吹進(jìn)腦海里，使我的靈魂更加放空。
文明的作文 篇2
璀璨，并不代表偉大；平凡，也一樣精彩!
她用行動(dòng)去感染身邊的人，用真誠打動(dòng)著(zhù)他人的心；她是班級文明、進(jìn)取的形象代表；她是班級勤勞、稱(chēng)職的服務(wù)標兵。她，是203班的鄭宇欣，將謙虛、寬容、禮貌、熱情、誠懇融入了日常生活，言行舉止無(wú)不展示著(zhù)當代中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。她以身作則，愛(ài)護環(huán)境；她注重節約，待人熱情。對老師，她懷著(zhù)愛(ài)戴與尊敬；對生活，她心存熱愛(ài)與感恩。幫助別人，她總是全力以赴；待人處事，她總是豁達寬容；對待工作，她總是任勞任怨。猶記她的`勤奮好學(xué)，猶記她的真誠奉獻，她認真對待生活的每一分每一秒，專(zhuān)注之中透出智慧堅韌，微笑之中滿(mǎn)含友善禮讓?zhuān)谷烁械疥?yáng)光般的朝氣和溫暖。她時(shí)刻謹記“說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，做文明人”，她幾年如一日地用“文明”二字來(lái)規范自己的一言一行。校園里，有她自覺(jué)撿起垃圾的身影，有她自覺(jué)繞過(guò)草坪的身影，有她自覺(jué)關(guān)緊水龍頭的身影……她是校園文明的倡導者，更是校園文明的實(shí)踐者，她深知文明是尊重別人，更是尊重自己；她篤信“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。她不追逐光彩，卻自有一份絢爛；她沒(méi)有豪情壯語(yǔ)，卻自有一份人格魅力。她的勤奮好學(xué)和扎實(shí)肯干，得到了大家的一致好評；她的助人為樂(lè )，真誠奉獻是我們學(xué)習的好榜樣！她以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是文明，她的舉止品行感染著(zhù)我們，帶動(dòng)更多的同學(xué)營(yíng)造了人人“講文明”的學(xué)習氛圍，她引導全班共同打造了文明、和諧的班集體。她用正直與善良為歌，以樂(lè )觀(guān)和堅強為曲，彈奏出一曲質(zhì)樸的暖人心扉的文明禮儀之歌，她以高度的工作責任心和集體榮譽(yù)感贏(yíng)得了大家的一致認可。她，是我們班的驕傲！
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗；文明是律己,是敬人,是對自己的約束和超越, 是對他人的尊重和理解,文明是一種來(lái)自心靈的力量。讓我們的校園里人人講文明，處處有禮儀，讓文明禮儀伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)!我們堅信：用文明武裝自我的人是高尚的, 用文明去影響他人的人是可敬的! 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。
鄭宇欣，是名副其實(shí)的禮儀標兵，是當之無(wú)愧的文明之星！
文明的作文 篇3
在21世紀，“共享”是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，我們深知中國乃是禮儀之邦，從我們的祖先開(kāi)始，就廣泛傳播“以禮待人”的文明思想。所謂共享，意為共同享用，共同愛(ài)護。從我個(gè)人的看法，當今社會(huì )，共享時(shí)代的來(lái)臨亦是一個(gè)文明時(shí)代的誕生。
文明使人進(jìn)步。從另一方面說(shuō)，共享時(shí)代其實(shí)是考驗人類(lèi)是否進(jìn)步的試題。例如，近期火熱的共享單車(chē)。在共享單車(chē)開(kāi)啟初期時(shí)，它成為沿途一道靚麗的風(fēng)景。在不久之后，我們便能清晰發(fā)現路邊的騎行人群中有幾輛五顏六色的共享單車(chē)。當然，共享單車(chē)給我們帶來(lái)的益處數不勝數：當我們急需一個(gè)交通工具時(shí)，停在附近的共享單車(chē)是我們的最佳選擇；當我們想要到稍近的地方去，卻又覺(jué)得步行太費時(shí)間，這時(shí)共享單車(chē)給我們帶來(lái)了速度……所以我們應該去愛(ài)護它。但我仍然深刻記得，在我上學(xué)的路上，路邊經(jīng)常倒著(zhù)我們所謂的共享單車(chē)，在車(chē)站旁有幾輛停著(zhù)的共享單車(chē)，若走近看，可以清楚看到單車(chē)的二維碼已被損壞�？吹竭@種現象，我的內心是氣憤的，因為我們需要的文明人少之又少，我們創(chuàng )造的文明時(shí)代似乎在這些看似微不足道的事情上被重重阻礙。
共享并不代表?yè)碛�。所謂共享在許多愚昧人的認知中是給予，是獲得，是可以毫無(wú)章法。據新聞報道，某位網(wǎng)友通過(guò)手機上的單車(chē)定位系統在一位八旬老人家中發(fā)現一輛共享單車(chē)，經(jīng)過(guò)多次交談后，老人仍認為這已經(jīng)為他所有，絲毫沒(méi)有讓網(wǎng)友騎單車(chē)之意。然而，諸如此類(lèi)事件頻繁出現：為了給市民在雨天帶來(lái)方便，上海某區在公交車(chē)站旁邊放入共享雨傘，但在幾日晴天期間雨傘已經(jīng)所剩無(wú)幾了并且再無(wú)歸還。而這些行為都是因為身邊缺少文明，缺少愛(ài)護公物的意識。
從自身開(kāi)始改變。我們可以做一個(gè)小的假設，如果共享物不再為共享，而是我們自己用金錢(qián)所購買(mǎi)的，我們是否愿意將它隨意丟棄，不聞不問(wèn)？我們又是否愿意對它隨便涂改？可想而知，答案是否定的，是一定不被允許的。既然如此，我們的共享物品同樣需要日常愛(ài)護。它不是一個(gè)冰冷的工具，它是用每個(gè)人的愛(ài)建造出來(lái)的，因而它是需要被愛(ài)的。
文明在廣泛傳播。前幾日，在網(wǎng)上有這樣一段視頻。某地鐵站實(shí)行共享人民幣，乘客可按需自取。片中乘客們紛紛路過(guò)此地，有的人從筐中拿出一兩個(gè)硬幣；有的人用十元錢(qián)在筐邊兌換零錢(qián)；有的人甚至在投幣；有的人看到筐邊掉落的硬幣，毫不猶豫拿起來(lái)用紙巾擦干凈后再放回。令我印象深刻的是一個(gè)小女孩，當她從筐中拿起一個(gè)硬幣后向她的媽媽走去時(shí)，卻被媽媽訓斥了，從媽媽的言語(yǔ)中透露出必須按需自取，但如果不是急用就不能自私拿��！我認為媽媽的教育非常恰當。我們的教育是從幼兒剛出生開(kāi)始，甚至有些是在腹中便已開(kāi)始，而這些都是為了讓孩子養成良好的習慣�，F今有許多成年人無(wú)法做到的文明，我們可以從幼苗開(kāi)始，從血液里灌輸文明。
文明的時(shí)代需要大量的文明人，并且我們需要去帶動(dòng)那些愚昧無(wú)知，自私自利的人做一個(gè)有素質(zhì)的公民。在此，本人呼吁：在共享的的迅速發(fā)展下，文明人也要廣泛養成。
文明的作文 篇4
我家住在群山環(huán)繞，風(fēng)景優(yōu)美的五蓮縣，從小我就深深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)地方。
可是，無(wú)論多美的地方都有一些不文明之處，有些人隨地吐痰、亂貼小廣告、酒后駕駛、亂闖紅燈……
生活在美麗的山城，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢?你怎么能讓可惡的香煙在美麗的家園里煙霧繚繞，怎么能在公眾面前上演刀光劍影、插隊哄搶?zhuān)趺纯梢詠y闖紅燈，全然不顧人身安危呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到他人眼神中那一絲擔心、那一屢責備?美麗的家園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
“文明與我們同行，我們與文明同行……”文明在滲透我們的山城、滲透我們的建設的同時(shí)，也正滲透進(jìn)我們的生活，并漸漸融入我們的心靈，融入我們的血脈!
說(shuō)到文明，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不就是文明禮儀的體現么?
文明其實(shí)離我們并不遠，它就在我們的身邊，比如：在公共汽車(chē)上給老弱幼病殘孕讓個(gè)坐，不亂扔垃圾，不講臟話(huà)，不做破壞公共財務(wù)的事，遇到朋友打個(gè)招呼，幫助有困難的人等等，只要我們平時(shí)處處做好自己的事情，盡量多做好事，不給別人增加煩惱，那么在我們身邊的不文明的行為就會(huì )慢慢消失。講文明，是體現一個(gè)人的文化修養。提升自己的素質(zhì)，提高自身的修養，為建設文明山城貢獻自己的力量。
讓我們攜手共同建設一個(gè)文明五蓮，打造魅力山城吧!
文明的作文 篇5
在我們身邊有許多不文明的現象，如隨地吐痰、亂扔垃圾、說(shuō)臟話(huà)等。今天就請大家跟隨我的視線(xiàn)來(lái)看看我們身邊有哪些不文明的行為。
去年國慶節，我去長(cháng)城游玩，在我的想象中長(cháng)城應該是美麗而干凈的，可是在長(cháng)城上，我發(fā)現垃圾到處亂飛，這樣不但污染了環(huán)境，破壞了人們對長(cháng)城這個(gè)世界上獨一無(wú)二的雄偉工程的美好向往，還增加了清潔工人的勞動(dòng)量，浪費了人力、物力、財力 。我還看到在長(cháng)城的城墻上，經(jīng)常會(huì )有“XXX到此一游”等不文明的語(yǔ)言，這樣做嚴重破壞了我們中國幾千年的歷史文物古跡。
我們在大街小巷以及市場(chǎng)上，經(jīng)常會(huì )遇到一些不文明、沒(méi)有公德心的行為，如有些賣(mài)水果的、賣(mài)魚(yú)的小販，會(huì )把爛菜、臭魚(yú)等東西扔在地上，任人們踩踏，把原本干凈的路面弄得臟兮兮的，人踩在上面還容易摔倒，很危險。還有一些人在公共場(chǎng)合中大聲喧嘩，影響非常不好。
今年寒假，我們去青島的比如世界玩，我們小孩子在那玩得很快樂(lè )，可苦了大人了，他們無(wú)聊地在吃東西，亂扔垃圾，還有的大人隨地吐痰、吸煙，讓這個(gè)原本神奇的小世界里的環(huán)境變得較差，空氣變得污濁不堪，嚴重地影響了我們的健康和心情，我希望大人們能以身作則，做好我們的榜樣。
美好的世界需要我們每個(gè)地球人來(lái)用心的保護，向不文明行為勇敢地說(shuō)不。讓我們攜起手來(lái)為建設我們共同的家園而努力吧！
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